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Lucía Remedios Aparicio Arroyo
María García Martín de Vidales
María Torres Bertos
2º A Primaria
Educación y Sociedad
Práctica 1: Análisis de
artículos científicos
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Los cuatro artículos seleccionados para la realización de este trabajo pertenecen a la
“Revista de Psicología Social”, la cual aborda una serie de artículos de investigación sobre la
conducta humana en la sociedad. El Número Internacional Normalizado de Publicaciones
Seriadas (ISSN) de esta revista es el 0213-4748.
A la hora de llevar a cabo el análisis de una revista científica, es importante tener en
cuenta el factor de impacto de la misma, es decir, el número de veces que se cita por término
medio un artículo publicado en ella. Este dato se utiliza para comparar revistas y evaluar la
importancia relativa de éstas dentro de un mismo campo científico. En este caso es del 0.267
en el año 2010.
Los cuatro artículos elegidos son:
- YUBERO, S., OVEJERO, A. & LARRAÑAGA, E. (2010): Apoyo social percibido en el
contexto escolar y victimización entre iguales durante la adolescencia. Revista de
Psicología Social, 25 (3), 283-293. ISSN: 0213-4748.
- FUENTES, M. & BERNEDO, I. (2009): Adaptación y relaciones familiares según los
adolescentes acogidos por sus abuelos. Revista de Psicología Social, 24 (1), 53-64.
ISSN: 0213-4748.
- JAUREGUIZAR, J. & IBABE, I. (2012): Conductas violentas de los adolescentes hacia lasfiguras de autoridad: el papel mediador de las conductas antisociales. Revista de
Psicología Social , 27 (1), 7-24. ISSN: 0213-4748.
- ESPINOSA, P. & CLEMENTE, M. (2011): La medida del comportamiento antisocial en
adolescentes y jóvenes: desarrollo del Inventario de Comportamientos Antisociales
(ICA). Revista de Psicología Social, 26 (2), 223-240. ISSN: 0213-4748.
Los análisis de citas constituyen uno de los tipos de investigaciones que se realizan con
mayor frecuencia para determinar el impacto que obtienen distintas entidades
informacionales como autores, publicaciones, editoriales,… en los procesos científicos.
A partir de aquí, se realizará una clasificación sobre los autores que aparecen citados
dentro de cada artículo y su año de edición, así como aquellos que se observan en las
referencias bibliográficas y su correspondiente año.
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A continuación, se analizará si las revistas que se nombran en cada artículo hacen
referencia a la “Revista de Psicología Social” o a otras, para más tarde, hacer un recuento de
ello. Y se observa que las referencias a la misma revista son escasas, puesto que sólo en el
primer artículo se cita esta misma cuatro veces, lo que indica que los autores se apoyan más
en otras publicaciones que en la propia revista. Respecto a las referencias a otras revistas,
vemos que en todos los artículos hay un gran número de consultas a otras.
A parte de esto, se hará un estudio acerca de si las revistas que aparecen citadas en la
bibliografía son escritas por los mismos autores del artículo o por otros.
En el artículo 1, no se observa ninguna revista o libro de los autores de dicho artículo.
En el artículo 2, aparecen 4 revistas y una tesis doctoral citadas en la bibliografía que
han sido escritas por los autores de dicho artículo (Bernedo y Fuentes), estas son:
BERNEDO, I. M. (2004). Adolescentes acogidos por sus abuelos: Relaciones
familiares y problemas de conducta. Tesis Doctoral sin publicar. Universidad de
Málaga.
BERNEDO, I. M., FUENTES, M. J., FERNÁNDEZ-MOLINA, M. & BERSABÉ, R. (2007).
Percepción de las estrategias de socialización en familias adoptivas y no adoptivas.
Psicothema, 19 (4), 597-602.
BERSABÉ, R. FUENTES, M. J. & MOTRICO, E. (2001). Análisis psicométrico de dos
escalas para evaluar estilos educativos parentales. Psicothema, 13 (4), 678-684.
FUENTES, M. J., FERNÁNDEZ, M. & BERNEDO, I. M. (2004). Problemas de conducta,
evaluados con el CBCL, en adolescentes adoptados españoles. Análisis y
Modificación de Conducta, 30 (133), 663-691.
FUENTES, M. J., GONZÁLEZ, A. M., LINERO, M. J., BARAJAS, C., DE LAMORENA, M.
L., QUINTANA. I., GOICOECHEA, M. A. & FERNÁNDEZ, M. (2001). Variables
infantiles que dificultan el acogimiento preadoptivo. Seguimiento y orientación
familiar. Infancia y Aprendizaje, 24 (2), 147-163.
En el artículo 3, en las citas referidas a la bibliografía consultada aparecen un libro yuna revista escrita por los autores de este artículo (Ibabe y Jaureguizar), los cuales son:
IBABE, I. & JAUREGUIZAR, J. (2010). Child-to-parent violence: Profile of abusive
adolescents and their families. Journal of Criminal Justice, 38, 616-624.
IBABE, I., JAUREGUIZAR, J. & DÍAZ, O. (2007). Violencia filio-parental. Conductas
Violentas de jóvenes hacia sus padres. Vitoria: Servicio Central de Publicaciones del
Gobierno Vasco.
En el artículo 4, aparecen un libro y dos revistas de alguno de los autores de dicho
artículo (Clemente y Espinosa):
CLEMENTE. M., ESPINOSA, P. & VIDAL, M. A. (2008). The media and violent
behavior in young people. Effects of the media on antisocial aggressive behavior ina Spanish sample. Journal of Applied Social Psychology, 38, 2395-2409.
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ESPINOSA, P. (2000). Razonamiento moral y conducta social en el menor. Tesis
Doctoral sin publicar. La Coruña: Universidad de La Coruña.
ESPINOSA, P., CLEMENTE. M. & VIDAL, M. A. (2002). Conducta antisocial y
desarrollo moral en el menor. La falta de conciencia cívica y ecológica como factor
conductual vinculado al razonamiento moral. Psicothema, 14, Suppl., 26-36.
Con este análisis hemos llegado a la conclusión de que la existencia de revistas escritas
por los autores de estos artículos en la bibliografía, puede significar que dichos autores se han
basado en sus conocimientos previos sobre el tema para escribir los artículos. A partir de aquí,
cada investigador ha enlazado dichos conocimientos con nuevas informaciones de otros
autores. Por el contrario, refiriéndonos al artículo que no posee dichas referencias podemos
decir que el autor no considera oportuno introducir sus conocimientos propios para la
redacción de dicho artículo. Por lo tanto, deducimos que el propio autor o no ha escrito ningún
artículo referente a este tema, o si tiene alguno no lo considera apropiado ni en relación a este
tema.
Por último, haremos una comparativa del peso que tienen las citas a revistas en
relación a la de los libros.
Artículo 1: el total de citas bibliográficas es 115 de las cuales 37 son revistas, por lo que
un 32,17% es el porcentaje que corresponde a las revistas.
Artículo 2: el total de citas bibliográficas es 83 de las cuales 22 son revistas, por lo que
un 26,51% es el porcentaje correspondiente a las revistas.
Artículo 3: el total de las citas bibliográficas es de 137 de las cuales 34 son revistas, por
lo que un 24,82% corresponde a las revistas.
Artículo 4: el total de las citas bibliográficas es de 47 de las cuales 14 son revistas, por
lo que un 29,79% pertenece a las revistas.
Con los datos anteriores, podemos ultimar que en el primer artículo el peso que tiene
las revistas consultadas es mayor que en las demás, pero en general en todos predominan las
referencias a libros en vez de a revistas. Lo que permite observar que el criterio de autoridad
predomina en detrimento al de investigación.
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Recuento de citas en el texto por años.
Respecto al artículo 1, el total de citas que se observan en el texto es de 99. De éstas,
un 66,67% pertenecen a los últimos 5 años y un 95,95% se refieren a los últimos 10 años. Con
esto se puede ver que la información que aparece en el artículo es bastante actualizada,
puesto que casi la totalidad de las citas pertenecen a los últimos 10 años y de éstas la gran
mayoría hacen referencia a los últimos 5 años.
En cuanto al artículo 2, podemos ver que el total de citas que aparecen en el texto es
de 73. Dentro de éstas, tan sólo un 8,22 % pertenecen a los últimos 5 años y algo más de lamitad del total (58,90%) corresponden a los últimos 10 años. Por tanto, podemos decir que no
se trata de un artículo muy actualizado.
Acerca del artículo 3, el total de cifras presentes en el texto es de 117, de las cuáles un
24,79% pertenecen a los últimos 5 años y un 58,12% se refieren a los últimos 10 años. Con ello,
podemos observar que, al igual que el artículo anterior, se trata de un artículo poco
actualizado.
Finalmente, el artículo 4 consta de 40 citas en el texto. De éstas, un 37,50% hacen
referencia a los últimos 5 años y un 85,00% pertenecen a los últimos 10 años. Con esto,
podemos concluir que se trata de un artículo actualizado.
De esta manera, podemos decir que el artículo 1 y el 4 son los más actualizados al
utilizar información bastante reciente. Por el contrario, el artículo 2 y el 3 son más propensos a
usar información de hace más de 10 años, por lo que están menos actualizados.
Recuento de citas en la bibliografía por años.
En cuanto a las citas presentes en las referencias bibliográficas, en el artículo 1aparecen 115, de las cuales el 53,91% se refieren a los últimos 5 años y el 81,74% a los últimos
10 años. Con esto, podemos ver que se trata de un artículo muy actualizado.
Respecto al artículo 2, en él aparecen 83 citas en la bibliografía. De éstas, tan sólo un
4,82% son de los últimos 5 años, mientras que un 51,81% son de los últimos 10 años. Por lo
que se trata de un artículo poco actualizado.
Acerca del artículo 3, observamos que existen 137 citas bibliográficas. De ellas, un
21,17% pertenecen a los últimos 5 años y un 67,15% a los últimos 10. A partir de aquí, se
observa que se trata de un artículo actualizado.
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En último lugar, en el artículo 4 aparecen 47 citas, de las cuales un 36,17% son de los
últimos 5 años y un 70,21% de los últimos 10 años. Esto indica que se trata de un artículo
relativamente actualizado.
De este modo, vemos que siguen siendo el primer y el último artículo los más
actualizados y los otros dos algo menos.
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En primer lugar, los cuatro artículos seleccionados para el análisis pertenecen a la
misma revista (Revista de Psicología Social). Hemos decidido hacer esta selección puesto que
para hacer una comparación acerca del ego de cada autor y del exceso o escasez de
bibliografía consultada para la realización de un artículo, podremos analizar de manera más
satisfactoria los artículos entre sí.
Las conclusiones a las que podemos llegar tras la recopilación y el análisis de los datos,
es que en los cuatro artículos hay un exceso de citas en la bibliografía en comparación con las
citas que aparecen en el texto. Esto indica que se trate de una serie de artículos inflados de
forma artificial, pues los autores poseen un problema a la hora de gestionar el ego, es decir,tienen un problema con el conocimiento experto dando a entender que han leído muchos
documentos, pero en realidad sólo han utilizado unos pocos. Esto ocurre en todos los artículos
pero especialmente en el 1 y 3. Por el contrario, no observamos ningún artículo explotado ni
equilibrado, es decir, ninguno tiene más citas en el texto que en la bibliografía ni ambos están
compensados, habiendo en ellos una transferencia intensiva de la información.
Todo esto nos suscita pensar que existe una persona encargada de la revisión de los
artículos antes de su publicación, pero también nos hace pensar en qué se basa el experto para
aprobar o no un artículo. Nuestra opinión al respecto es que cada estudio de investigación
debe ser evaluado críticamente, no solamente para determinar su mérito científico (validez)sino también su importancia, su novedad y su utilidad (puesta en práctica.)
Por lo que se refiere al porcentaje de citas en el texto y en la bibliografía en función de
los años, se observa que los artículos más reciclados y novedosos son el primero y el último,
puesto que éstos poseen un alto porcentaje de citas pertenecientes a los últimos 5 y 10 años,
respecto a los otros dos textos. Es importante que un texto esté actualizado o reciclado, ya que
esto indica que la información consultada para su realización es reciente y que el artículo por
tanto, está adaptado a los problemas y demandas actuales de la sociedad.
Otro punto a destacar, sería el tema de la reflexividad, pues se trata de la capacidadque tiene el autor de reflexionar sobre el propio conocimiento y consiste en hacer explícitos
los valores y las experiencias del autor que influyen en el artículo. De modo que, ésta se
encuentra presente en todos los artículos, pues queriendo o no se plasman algunas ideas del
autor. Consideramos que se trata de un aspecto muy importante, pues de esta manera el
autor demuestra los conocimientos que tiene acerca del tema. Si no fuese así, los artículos
escritos serían una mera copia de la información que éstos leen.
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Este trabajo nos ha sido de gran utilidad, pues hasta entonces nunca habíamos
realizado una investigación sobre revistas y artículos de educación. En primer lugar, hemos
aprendido más a fondo a utilizar el documento Excel y muchas de sus aplicaciones que no
habíamos usado hasta ahora. También hemos aprendido a identificar las citas y fechas de
edición de los artículos, las citas a otras revistas o a la misma, y a saber manejar toda esta
información para poder extraer más tarde nuestras propias conclusiones. La jerarquización del
trabajo que se ha establecido creemos que ha sido la más adecuada, ya que paulatinamente
nos hemos ido percatando de muchos matices interesantes que hemos ido comentando a lo
largo del trabajo.
Hemos podido comprobar que este tipo de trabajos nos ayudan a abrir nuestra mente
hacia temas y aspectos que suelen pasar desapercibidos en nuestro día a día. Hemos
aprendido, como ya hemos dicho anteriormente, a saber identificar cómo los autores no hacen
uso de tanta bibliografía como leen (o dan a entender que leen) para la realización de un
artículo. Este aspecto es importante, puesto que vivimos en una sociedad en la que parece que
lo único que importa es la apariencia. Únicamente queremos aparentar sobre los demás que,
en este caso, se ha leído mucho, se ha investigado mucho sobre el tema de Psicología Social, y
que se ha hecho un profundo análisis de toda la información, para luego extraer lo más
importante. Pero esto no es así, no toda esta información es utilizada. Ahora bien, tanto como
futuras maestras como presentes estudiantes, esto nos es de gran utilidad puesto que
tenemos que leer y manejar gran cantidad de documentos, y si no hubiéramos realizado este
trabajo no hubiésemos sido conscientes de todo lo que se esconde tras la realización de los
artículos científicos.
Desde nuestro punto de vista, la investigación como proceso de aprendizaje adquieresuma importancia, puesto que nos ayuda a mejorar el estudio y nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. El objetivo de la persona que
investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la
misma forma problemas semejantes en el futuro. Constituye un estímulo para la actividad
intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de
problemas, y además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
Por otra parte, gracias a la difusión de información científica tan actualizada se crean, a
nuestro parecer, más diferencias y sesgos sociales entre la población de los países
económicamente desarrollados y no desarrollados. Esto es así ya que no todos los paísestienen acceso a las economías fundadas en el conocimiento. Aún así, dentro de los países más
avanzados, numerosos sectores sociales siguen excluidos del acceso al saber. Con esto
creemos que se crean mayores riesgos de exclusión de ciertas capas de la sociedad.
A parte de esto, también se generan consecuencias positivas para el sistema
educativo, por ejemplo, gracias a la publicación y acceso a este tipo de información, con lo que
este puede actualizarse y modernizarse, adaptándose así a las nuevas demandas de la
sociedad de la información y posteriormente, al futuro mercado de trabajo de dichos
estudiantes. Además, gracias a esta difusión tan innovadora de saberes científicos, cualquier
persona, no sólo los agentes educativos pueden acceder a este tipo de información.
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Finalmente, creemos que uno de los objetivos que se pretenden conseguir con la
elaboración de este trabajo es concienciarse de que todas las publicaciones deben tener citas
bibliográficas que indiquen de dónde ha extraído la información el autor, porque de no ser así
se considera plagio. Hay individuos que consideran que el citar autores demostraría que su
texto no es totalmente original. Por ello, un buen trabajo científico es aquel que se encuentra
bien documentado y correctamente citado, demostrando así la honradez del autor en
reconocer que la información no es solo suya.
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http://ec3.ugr.es/in-recs/ii/Psicologia-2010.htm
https://campusvirtual.uclm.es/file.php/15715/Sociologia/La_Sociedad_del_Conocimiento_3.p
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