Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
Årsplan for 5. klasse i dansk, 2016-2017
Uge Faglige Formål Aktiviteter Øvrige mål
mål/tema
33- Vi arbejder her Eleverne skal her Lytte til Fokus på
41 med temaet: lære at skelne oplæsning af forskellige
”I eventyrets
mellem eventyr/- genrer, såsom
forskellige historier fra fantasyfortælling,
verden” genrer, her: læreren. eventyr,
Kursus i de eventyr-genren
Læse/analysere fagtekster og
og fantasy- rim/remser/digt
forsk. genren. forskellige m.m.
ordklasser: eventyr/fantasy
navneord/ud- Eleverne stifter -fortællinger.
sagnsord/tillægs bekendtskab med
-ord de forskellige Se film om
Fællesnavne/
former for forsk. eventyr
eventyr: og fantasyfilm:
egennavne
folkeeventyr, ”Den uendelige
kunsteventyr og
historie”
Antonymer/syno fabler.
-nymer Repetere ud fra Arbejde med Skrivekursus.
”Ny dansk i
Nutid/datid elevernes
femte”, ”Daglig Fokus på
forforståelse, se
Bydeform/stam- hvad hver enkelt
Dosis 5, ”Ny mobning.
skriftligt for me/ elev kan, og
femte” og arbejde videre ud (u)reglemæssige fra det. (arbejde med
disse hele første
Udsagnsord Sproglig halvår)
Nutids-r opmærksomhed
Orddiktat
Tur til Valby
parken. – eleverne lærer
bl.a de forskellige CL-aktiviteter
Gradbøjning af
tillægsord ordklasser og
hvordan man Læse bøger
bøjer dem
Billedanalyse med passende
Hvilke
LIX-tal,
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
Diktattræning yndlingsbøger læsebogen og
Skriv selv et
har du? ”Superbog” på
internettet eventyr.
Egennavne
Logbogs-
skrivning
Rim/rap
Talord
Morfemer/stavel
-ser
Brevskrivning
Annoncer
Referat
Historie-
skrivningKonstru Indledning/hand-
ere sætninger ling/slutning/
Tankekort synsvinkel
Fokus på
skønlitterær/
faglitterær genre
Fokus på det
psykiske, fysiske
og æstetiske
undervisnings-
miljø
42 Efterårsferie.
Der vil blive arbejdet med ovennævnte mål til efterårsferien
samt løbende derefter ved behov
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
43- Arbejde videre
50 med nævnte
mål.
Der bliver
her arbejdet
med temaet: ”Bjarne
Reuter – et
forfatterskab”
samt
”Indianernes
land”
Sætnings-
opbygning:
Grundled/ud-
sagnsled/sæt
komma
Ejefald
Forfatterskole
Højdepunkt
Konklusion
Disposition
Børneavisen
Verber: kort/lang tillægsform
Før nutid/datid
Eleverne lærer om
forsk. forfattere.
Hvad er det, der får
nogle msk. Til at
blive forfattere?
Har du en
yndlingsforfatter?
Eleverne skal her
videreudvikle deres
danskkundskaber, så
de kan lære at
afkode en teksts
forskellige
komponenter – både
ordklasser og
tegnsætning
Fokus er på at få
viden om den
indianske mytologi
via sagnfortælling
og tegneserie.
Eleverne skal også
stifte bekendtskab
med den indianske
kultur, natur,
geografi, dyreliv
m.m.
Arbejde videre
med ovennævnte
aktiviteter.
Vi ser filmen:
”Tre engle og 5
løver”
(filmatisering
af en af Bjarne
Reuters bøger).
Pararbejde
.
Eleverne får
indblik i vores
kulturkanon
med de forsk.
forfattere,
der her bliver
anbefalet.
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5
klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016 Person-
beskrivelse
r
Fokus på de
forskellige
ordklasser –
substantiver
verber,
tillægsord,
afledte ord,
præpositioner,
egenavne,
talord,
adjektiver
Synonymer/
Antonymer
Sammensatte
ord
Synsvinkel
Udsagnsord
Homonymer
Navneord:
Ental/flertal-
Bestemt/u-
bestemt
Syntaks
Forkortelser
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
51 Emneuge. At arbejde med Værksteds- Eleverne skal
Vi arbejder
grundigt med det undervisning evalueres via valgte emne. deres produkt med temaet: Pararbejde/
”kost og sundhed”.
gruppe-arbejde
I 5. klasse
arbejder vi
med
underemnet:
”Motion,
ernæring og
sundhed”
–
”
52 Juleferie
1-6 Vi arbejder At eleverne lærer om Arbejde med Vi arbejder
her videre endnu et naturfolk – Opgavebog B videre med med temaet: indianerne. samt de følgende ”Indianernes ovennævnte genrer: land.” bøger skønlitteratur,
Indianske
(arbejde med
faglitteratur, novelle myter disse resten af
Robinsonade
året) Eleverne
Ekskursion til
arbejder nu
Tegneserie- også med
Nationalmuseet Opgavebog B genren
Fremmeord
Tværfagligt samarbejde med
Drilleord historie.
Eleverne låne Hobby
frilæsningsbøger
om indianerene. Krimi genren
Fra dagbog
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
historie
Lang/kort
tillægsform
7 Vinterferie
8- Vi arbejder Eleverne lærer Læsning af Viden om
13 med temaet: karakteristika for ”Gummi- mobning og
”Seje piger og roman- og novelle- Tarzan”. dets
hårde drenge” genrerne og ser på konsekvenser.
Romaner,
disse i relation til
Evt. besøg på faglitteratur.
noveller, asyl-center.
faglitteratur, Eleverne stifter
science- bekendtskab med
fiction. emnet ungdom,
Børnearbejde mobning
SOS-
børnebyer
Flygtninge-
børn
TV-
anmeldelse
Gyserhistorie
14- Påskeferie
15
15- Vi arbejder Eleverne skal her Vi går her ind i Tværfaglig
20 med temaet: lære mere om en mere samarbejde
”Så er det
analyse af digte og avanceret form med billedkunst
malerier. for analyse af og N/T.
forår!”
Eleverne skal arbejde
digte og
Tur til Streyf,
Planteliv – malerier.
med forårets hvor vi hygger forskellige
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
skove, træer,
betydning for
menneske., Eleverne skal os ved at lave
urter, planter og dyr. lave deres egne bål, spise
blomster (N/T). digte med sammen,
tilhørende sociale lege
malerier. (Evt. m.m.
pararbejde).
Lave mad med
urter.
Brug af
opslagsbøger
med flotte
illustrationer
Tur til Botanisk
Have el. skov
Ekskurssion til
Frilandsmuseum
Ekskursion til
Zoologisk Have
Brug af
opslagsbøger
med flotte
illustrationer
21- Repetition
22
23- Fokus på At eleverne bliver Lave sund mad. Ekskursion til
24 sundhed. bevidstgjorte om Lave
naturlegeplads sund levevis.
Madvaner. sport/bevægelse
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5
klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
Sport og Skrive om
bevægelse. yndlingssport
25 Fokus på Arbejde mere med Arbejde med
venskab de sociale brætspil og
kompetencer udendørs
leg/sport for at
fremme
samhørigheden
i klassen.
26 Sommerudflugt
27 Sommerferie
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5
klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
Grundlag for danskfaget:
Eleverne skal undervises via læringsmålsstyret undervisning, der
er opbygget af flere delelementer: planlægning af
læringsaktiviteter, gennemførelse af læringsaktiviteter og
evaluering af læringsudbytte. I denne undervisnings-
/læringsproces skal der v.hj.a. undervisningsdifferentiering gøres plads for, at alle elever har plads for udvikling uanset deres
forskellige faglige standpunkter. Der bliver endvidere så vidt
muligt arbejdet tværfagligt ud fra det faktum, at dansk er basis
for alle fag, så eleverne får en så bred, faglig viden som muligt i.
Fagets 4 kompetenceområder
Kompetenceområderne i dansk omfatter: læsning, fremstilling,
fortolkning, og kommunikation, hvilket er grundlaget for
undervisningen i dansk. Disse opgraderes fagligt i sværhedsgrad,
så delmålene for de forskellige klassetrin i dansk sikkert
opbygger de kompetencer, som eleverne har brug for som basis
for FSA i 9. klasse. Her er så disse i forhold til 5. klassetrin:
Læsning
Herunder er de 6 videns- og færdighedsområder
inden for dette kompetenceområde:
1. Finde tekst: Eleven har viden om søgerelaterede
læsestrategier og kan vurdere relevans af søgeresultater på
søgeresultatsider. 2. Forberedelse: Eleven har viden om rubrikker, billeder,
diagrammer og grafik og kan orientere sig i tekstens dele. 3. Afkodning: Eleven har viden om morfemer i danske ord og kan
læse ukendte ord ved umiddelbar genkendelse af de mest
almindelige orddele. 4. Sprogforståelse: Eleven har viden om ord og udtryk, der
forklarer nyt stof og kan anvende overskrifter og fremhævede
ord til at skabe forståelse af tekster.
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5
klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
5. Tekstforståelse: Eleven har viden om fagteksters struktur og
kan gengive hovedindholdet af fagtekster. 6. Sammenhæng: Eleven har viden om metoder til
sammenligning af teksters perspektiver og kan vurdere teksters
perspektiv på et emne.
Fremstilling (6 videns- og færdighedsområder)
1. Planlægning: Eleven har viden om it- og tænkeredskaber til
ideudvikling og kan bruge it- og tænkeredskaber til at få ideer.
2. Forberedelse: Eleven har viden om tænkeskrivning, brainstorm
og mindmap og kan konkretisere ideer gennem tænkeskrivning.
3. Fremstilling: Eleven har viden om kommenterende og
forklarende fremstillingsformer og kan udarbejde
anmeldelser, instruktioner og fagtekster.
4. Respons: Eleven har viden om responsmetoder og kan give og
modtage respons.
5. Korrektur: Eleven har viden om sætnings- og tekststruktur
og kan anvende afsnit og sætte komma.
6. Præsentation og evaluering: Eleven har viden om
modtagerforhold og kan fremlægge sit produkt for andre. Fortolkning (5 videns- og færdighedsområder)
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
1. Oplevelse og indlevelse: Eleven har viden om at læse på,
mellem og bag linjerne og kan læse med fordobling.
2. Undersøgelse: Eleven har viden om fortællertyper og
kan undersøge fortællerpositioner.
3. Fortolkning: Eleven har viden om metoder til medskabende
arbejde og kan udtrykke sin tekstforståelse gennem
medskabelse af teksten
4. Vurdering: Eleven har viden om anmeldelsesgenrer og kan
anmelde litteratur og andre æstetiske tekster
5. Perspektivering: Eleven har viden om intertekstualitet og kan
sætte teksten i forhold til andre værker
Kommunikation(5 videns- og færdighedsområder)1. Dialog: Eleven har viden om frie og formaliserede
samtaleformer og kan påtage sig roller i samtalesituationer. 2. Krop og drama: Eleven har viden om talerens virkemidler
og kan bruge kropssprog og stemme i oplæsning og mundtlig
fremlæggelse. 3. IT og kommunikation: Eleven har viden om muligheder og
faldgruber for kommunikation på internettet og kan vurdere
konsekvensen af ytringer på internettet. 4. Sprog og kultur: Eleven har viden om samspillet mellem
sprog, kultur og sproglig mangfoldighed og kan indgå i sprogligt
mangfoldige situationer. 5. Sproglig bevidsthed: Eleven har viden om sprogets historie
og sprogfamilier og kan trække tråde fra et sprog til et andet.
Metode:
Der vil være tale om klasseundervisning og pararbejde, samt tid til individuel fordybning og bearbejdning af input med logbogsskrivning som evalueringsmateriale.
Der vil også blive arbejdet med cooperative learning (CL) - struktureret gruppe- og pararbejde, der giver eleverne forøgede muligheder for at komme til orde i timerne til fremme for deres sproglige udvikling. Her er der fokus på elevernes talte sprog og kommunikative færdigheder.
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
Der vil også blive arbejdet med værkstedsundervisning.
Derudover bliver der sat fokus på læsning:
Højtlæsning fra lærer/cd til fremme for elevernes lytteevne, understøttet af inddragelse af elevernes forforståelse, hvilket alle er vigtige elementer i undervisningen af tosprogede elever.
Fælleslæsning af læsebogen og udvalgte fælles læsnings-bøger/tekster.
Individuel læsning af frilæsningsbøger til hver enkelt elevs niveau. Vi vil fortsat gøre brug af ”Superbog”, der er en samling internet-bøger, der ligger på internetsiden: www.superbog.dk – hvis eleverne derfor ikke har deres egne bøger eller bøger fra biblioteket, kan de altid læse noget på internettet.
Læsning er også den vigtigste enkeltfaktor til elevernes ordforrådstilegnelse. Til dette vil eleverne i øvrigt lave deres egne, personlige ordbog.
Der vil endvidere blive arbejdet med skrivning i forskellige genrer med fokus på korrekt sætningsopbygning, retsskrivning, variation i teksterne og de forskellige genrers karakteristika.
Brug af IT gennem hele skoleåret: Computeren vil blive brugt flittigt i løbet af året, da det er en god motivationsfaktor i sig selv, og eftersom der er utallige muligheder for læring via computer i dansk såvel som i andre fag. Vi vil i faget dansk hovedsagelig gøre brug af følgende internetsider: ordbogen.com, superbog.dk m.m. Vi vil derudover arbejde med
skriveprogrammet Word 2010, powerpoint og excell, for at give eleverne en god basis for videre brug af computer til elevfremstilling. Eleverne har i den forbindelse fået en IT-bog, der er skrevet til Office 2007, men som vi selvfølgelig opdaterer til Office 2013 i selve undervisningen.
Boganmeldelser og stile: Eleverne skal regelmæssigt lave skriftlig boganmeldelser/stile i hånden eller på computer. De får også udleveret en liste, hvor de skriver alle de bøger ned, som de har læst; dette bl.a. for at
motivere dem til at læse så meget som muligt.
Brug af logbogs-skrivning og portfolio som evalueringsmateriale:
Eleverne skal regelmæssigt gøre brug af at føre logbog for at fastholde/evaluere egen læring samt samle deres gode opgaveløsninger m.m. i en portfolio.
Ahi International School Årsplan 2016/17 dansk i 5 klasse. Klasselærer: Siham Abou Taha August 2016
Socialt klima i klassen samt forberedelse til demokratisk medborgerskab:
Der vil i løbet af året blive lagt stor vægt på, at arbejde med de sociale færdigheder. Det vil vi afsætte en klassens time på om måneden eller efter behov, hvor eleverne vil blive bevidstgjorte om deres fælles ansvar for at have et positivt socialt miljø i klassen. Vi har arbejdet en del med dette emne i 4. klasse med en vis succes og vil fortsætte med det i 5. klasse. Dette er så basis for at kunne undervise eleverne til at blive medborgere i et demokratisk opbygget samfund med respekt for deres medmennesker. At inddrage elevernes hverdag og kulturelle baggrund i skolelivet og dermed virke fremmende for deres identitetsdannelse.
Mobning: Der bliver set meget strengt på, hvis der er nogle elever, der finder på at mobbe andre elever. Forældre vil straks blive kontaktet til at holde møde sammen med børn og lærere, så det kan blive taget i opløbet og stoppet med det samme, eftersom mobning er totalt uacceptabel adfærd.
Materialer:
Ny Dansk i femte, Læsebog.
Ny Dansk i femte, Arbejdsbog 1.
Ny Dansk i femte, Arbejdsbog 2.
Daglig Dosis 5, skriftlig fremstilling og sproglære. Ny skriftligt for femte.
It-bogen for 5. klasse
Derudover vil der blive brugt supplerende materiale i form af ekstra
kopisider, frilæsningsbøger, lyd-cd´er, internettet, film, konkrete
materialer og lærespil til understøttelse af elevernes læring.
Ekskursioner:
Der vil blive taget på forskellige udflugter, der relaterer til de emner, som vi arbejder med eller for at styrke klassesammenholdet, f.eks. ture til Frilandsmuseum, Faxe Kalkbrud, Dyrehaven i Klampenborg eller/og Botanisk Have, Experimentarium, Zoologisk Have eller Planetarium, teater/biograf, skøjtehal m.m. I den forbindelse vil jeg opfordre forældrene til at give 100 kr. til klassekassen og evt. give en ekstra hånd med på de forskellige udflugter, så vi kan realisere dette og evt. også købe supplerende materialer og legetøj til eleverne. Der er forbehold for ændringer af årsplanen. For flere detaljer se ugeplanerne.
M.v.h. Siham Abou-Taha, klasselærer for 5. klasse