ATIK KÂĞITTIM, HAMUR OLDUM!
15 ŞUBAT 2013
Çocuklara kâğıdın hangi malzemelerden yapıldığı soruldu. Ağaçlardan elde edildiği
konusunda çocuklar bilgilendirildi.
“Atık mı? Hiç dert Değil !” isimli kitap okunarak kâğıdın nelerden yapıldığı, ağaçlarımızın
önemi hakkında bilgiler verildikten sonra;atık kâğıt ve gazetelerden kâğıt hamuru yapmak üzere
çocuklar tarafından kâğıt ve gazeteler küçük parçalar halinde yırtılarak bir kaba konuldu. Daha sonra
çocuklarla birlikte üzerine su döküldü. Kâğıtlardaki değişim gözlemlendi. Birkaç gün sonra kağıt
parçalarının dahada eridiği gözlemlendi. Sonra kâğıtlar çocuklarla birlikte yoğurularak içine tutkal
döküldü. Oyun hamuru olarak oynayıp elleriyle çeşitli şekiller verdiler.
Atık kağıtların çöp olmadığı ve çöpe atılmaması gerektiği vurgulandı. Daha sonra çocuklarla
geri dönüşüm kutsu yapıldı ve geri dönüştürülebilecek malzemeler çocuklar tarafından geridönüşüm
kutusuna yapıştırıldı.
Cam ın geri dönüşümü, kağıdın geri dönüşümü, atık pillerin geri dönüşümü atık malzemelerin
atık merkezinde ayrıştırılması ile ilgili videolar izlendi.
Bu çalışma çocukların ilgisini çekti. Hazır gıda ve süt kutularındaki geri dönüşüm sembolü
dikkatlerini çekti ve bu konuda duyarlılık kazandılar.
DÖNDÜĞÜMDE GÖRÜŞÜRÜZ!
18 ŞUBAT 2013
Bir önceki çalışmamızda neler yaptığımız hatırlanır. Kâğıdın ağaçlardan elde edildiği ve kâğıt
tüketiminin ağaç kesimlerine yol açtığı bilgisi tekrarlanır. Atık kâğıtlarla başka neler yapılabileceği
çocuklara sorulur. Önerileri dinlendikten sonra geri dönüşüm sembolü çocuklara gösterilerek
hatırlamaları sağlanır ve “geri dönüşüm” üzerinde durulur. Kâğıdın nasıl geri dönüştürülebileceği
hakkında çocukların fikirleri alınır. Çocukların düşünceleri dinlendikten sonra kâğıdın geri
dönüşümünü anlatan video izlenir. İzlenen videodan sonra öğretmen tarafından kâğıdın geri dönüşüm
aşamaları basit bir şekilde özetlenir. Ardından atık kâğıtlar küçük parçalara ayrılarak atık kağıt
yapımına geçilir.
BARDAK NELERDEN YAPILABİLİR?
8 MART 2013
Bir önceki çalışmamızda neler yaptığımız hatırlanır.Kağıdın hangi malzemeden yapıldığı
çocuklara sorularak hatırlayıp hatırlamadıklarına dikkat edilir. Alınan cevaplar özetlenerek kağıdın
ağaçlardan elde edildiği, ağaçların yaşamımız ve toprak için olan önemi tekrarlanır. Çocuklardan
“toprak” denilince akıllarına gelen ilk şeyi söylemeleri istenir. Çocuklar düşünceleri tahtaya yazılır.
Toprağın yaşamda pek çok görevi olduğu, Canlıların yaşaması için gerekli olan besinlerin
torakta yetiştiği, hayvanlara ve bir çok bitkiye barınak olduğu anlatılır. Çocuklardan konuşulanlara
örnek vermeleri sağlanır.
Daha sonra tahtanın ortasına çocuklarla birlikte Toprak yazılır ve toprağın görevlerini içeren
genel başlıklar çizgilerle ayrılarak düzenlenir.Toprağın işlevlerinden biri olan malzeme sağlama
özelliği üzerinde durulur. Çeşitli malzemelerden yapılmış bardaklar çocuklara gösterilir ve hangi
malzemelerden yapıldıkları, sağlıklı olup olmadıkları, hangisinin doğaya zarar vermediği konusunda
konuşulur. Çömlek ve güveçler üzerinde durulur. Bu eşyaların topraktan yapıldığı ve plastikten
yapılanlardan çok daha sağlıklı olduğu anlatılır. Ardından kil hamuru ile çeşitli eşyalar yapıldı.
YERALTI SULARIMIZ
11 MART 2013
Basit bir toprak katmanları modeli oluşturduk ve yer altı sularının nasıl oluştuğunu da
gözlemledik.
SUYUN SERÜVENİ
21 MART 2013
AZ TÜKETELİM
22 MART 2013
EKTİM BİR KERE, YEDİM BİN KERE !
Hem toprakla oynadık hem de bazı bitkilerin tohumla çoğaldığını öğrendik. Saksılarımıza
maydanoz tohumu ektik. Heyecanla maydanozlarımızın büyümesini ve onlardan sağlıklı, lezzetli
salatalar yapıp afiyetle yemeyi bekliyoruz.
TOZ AVCILARI
Hava ve özellikleri hakkında konuştuk. Sonra okulumuzun arka bahçesine çıktık ve
elimizdeki unu üfledik. Unun kaybolduğunu hayreler içinde gözledik. Aynı şekilde havanın içine
saklanan toz parçacıkları da olduğu ve bizim onları göremediğimiz hakkında konuştuk. Daha
sonra birer toz avcısı olduk ve hazırladığımız materyallerle saklanmış olan tozları yakalamak için
toz avcılığı oyunu oynadık.
HAVADA BİRŞEYLER UÇUŞUYOR
“Karahindiba Çiçeğinin Macerası” videosunu izledik. Daha sonra karahindiba çiçeğinin
tohumlarının nasıl rüzgârda uçtuğunu dramamızı yaparak anlamaya çalıştık.Dramamızı yaptıktan
sonra çalışmamızı resimledik. Karahindiba çiçeğini tanıdığımızı ama ismini bilmediğimizi farkettik.
TOPRAĞIN İÇİNDE NE VAR ?
BULUTLARI GÖZLEMLEYELİM
Bulutların oluşumunu anlatan kısa bir animasyon izledikten sonra hava şartlarının mevsimlere
göre nasıl değiştiği ve bulutların da buna göre nasıl değiştiği hakkında konuştuk. Bulutları bir
şeye benzetme oyunu oynadık. Kuşa, penguene, ağaca, insana, pamuk şekerine benzeyen
bulutları keyifle gözlemledik
HAYDİ AĞAÇLAR, TOPRAĞI TUTALIM !
TOPRAK NELERİ SAKLIYOR?