“Attraverso la lettura diventiamo
contemporanei di tutti gli uomini e cittadini di
tutti i paesi”
[Ode, XV, à l’Académie française]
Antoine Houdar de La Motte (1672-1731)
Scrittore drammaturgo francese
APPRENDIMENTO
LIBRO
TIC
EUROPA
La nostra motivazione
APPRENDISTATO
Costruire nuovi apprendimenti, collaborare in modo interdisciplinare.
Favorire l’autostima nei bambini per:
credere nelle potenzialità creative delle loro idee.
credere nell’utilità sociale delle loro idee.
libro Scambiare esperienze, conoscenze e risorse sulla Letteratura Infantile ed animazione alla lettura. Consolidare il libro e la lettura nella nostra scala di interessi e valori. Vivere esperienze letterarie che amplino le competenze creative. Estendere e consolidare gli atteggiamenti favorevoli del nostro ambiente verso il libro e la lettura.
tic
Migliorare le competenze nell'uso dei Tic. avvicinare il mondo dei “nativi digitali” a quello degli “immigrati digitali” Dare continuità al blog "Parliamo" di Letteratura Infantile
europa
Conoscere la pluralità culturale e linguistica dell'Europa e ciò che ci accomuna. Familiarizzare con un'altra lingua europea. Attraverso le TIC cercare di superare le barriere idiomatiche.
Fase del lavoro:
PROGRAMMAZIONE
CONOSCENZA
COLLABORAZIONE CREATIVA
ESPOSIZIONE
SALUTI
VALORIZZAZIONE
ORGANIZZAZIONE
Stesura collaborativa del
progetto.
Apertura del twin space.
Presentazione dei gruppi dei
bambini e diffusione del
progetto verso le famiglie.
creazione delle coppie di
bambini “amico di mouse”.
Progetto
Logo
Gruppo 4 anni
Gruppo 5 anni
Cartellino Borja-Filipo
Cartellino Lucía-Amadou
Cartellino Sergio-Cristian
Gruppo 5 anni
organizzazione
CONOSCENZA
Scambio di fotografie,
presentazioni, videocassette,
giochi di presentazione…
Videoconferenza di
presentazione (Skipe).
Scambio di un pacchetto
regalo.
Vídeo Lucía-Eleonora
Vídeo Naima-Arianna
Vídeo Saúl-Patrizia
Vídeo Matteo-Nerea
Vídeo Ginevra-Iván
Vídeo Jacopo-Claudia
Vídeo José
Vídeo magüestu
Vídeo regalo italiano per Tremañes
Vídeo eTwinning per i segnalibri
Vídeo regalo asturiano-Noverasco
Presentazione del regalo 4 anni
Vídeo regalo 4 anni
Presentazione per il regalo 5 anni
Vídeo regalo 5 anni
Vídeo videoconferenza
Presentazione videoconferenza
Opinioni sulla videoconferenza 4
Opinioni videoconferenza 4 anni
La lumaca e il topo (1)
La humana e il topo (2)
CONOSCENZA
COLLABORAZIONE CREATIVA
Campagna
pubblicitaria a favore
della lettura
Scrittura
collaborativa di un
racconto.
Idea Tremañes 4
Idea Noverasco 4
Idea Tremañes 5
Idea Noverasco 5
Manifesti 4 Tremañes-ESP
Manifesti 4 Noverasco-ESP
Manifesti 5 Tremañes-ESP
Manifesti 5 Noverasco-ESP
Manifesti 4 Tremañes-ITA
Manifesti 4 Noverasco-ITA
Manifesti 5 Tremañes-ITA
Manifesti 5 Noverasco-ITA
Manifesti 4 Tremañes-ING
Manifesti 4 Noverasco-ING
Manifesti 5 Tremañes-ING
Manifesti 5 Noverasco-ING
Manifesti 4 Glogster-ESP
Manifesti 4 Glogster-ITA
Manifesti 4 ISSUU-ESP
Manifesti 5 ISSUU-ESP
Manifesti 4 ISSUU-ITA
Manifesti 5 ISSUU-ITA
Manifesti 4 ISSUU-ING
Manifesti 5 ISSUU-ING
Vídeo storia di un manifesto
Vídeo Storia di un manifesto
Vídeo frasi 4 anni os
Cartella dei poster
manifesti
Vídeo Bit-racconti
immagini bits
tabella bits
Argomento 4
Argomento 5
Racconto 4
Racconto 5
Bit-racconti
Racconto 4-Tremañes Calaméo
Racconto 4-Noverasco Calaméo
Racconto 5-Tremañes Calaméo
Racconto 5-Noverasco Calaméo
Ilustrazione 4-Calaméo
PDF Sessione FlockDraw
Vídeo Sessione FlockDraw
ESPOSIZIONENella scuola.
Nella biblioteca comunale.
Internet.
Invito alla mostra de La Calzada
Invito alla mostra di Noverasco
Vídeo esposizione Noverasco
Vídeo esposizione de La Calzada
Esposizione La Calzada-SLIDE
Vídeo saluto Noverasco
Vídeo saluto Tremañes
“El Picatueru”: portada
“El Picatueru”: noticia
Vídeo inno dell’ Europa
esposizione
SALUTI
scambio di presentazioni PPT.
Videoconferenza di saluto (Skipe).
VALUTAZIONEAbbiamo rafforzato i legami affettivi.
Abbiamo condiviso le idee e ci siamo abituati a pensare e lavorare con le idee del corrispondente.
Abbiamo sperimentato il lavoro collaborativo in contemporaneità per creare le copertine delle storie.
Abbiamo esposto al mondo degli adulti le nostre idee e le nostre creazioni.
Abbiamo imparato ad esprimere alcuni semplici messaggi in un’altra lingua.
Siamo diventati esperti nell’uso del computer.
VALUTAZIONE
Poste : Un pacchetto regalo è arrivato con un mese Poste : Un pacchetto regalo è arrivato con un mese di ritardo. di ritardo.
Noi : tempi preventivati non sempre rispettati Noi : tempi preventivati non sempre rispettati perché bisogna tener conto “dei tempi dei bambini”.perché bisogna tener conto “dei tempi dei bambini”.
Scuola: quando un progetto è di scuola bisogna ben Scuola: quando un progetto è di scuola bisogna ben distribuire i compiti tra i colleghi.distribuire i compiti tra i colleghi.
Attrezzature scolastiche: Videoconferenze ed uso Attrezzature scolastiche: Videoconferenze ed uso degli strumenti on-line condizionati per brutta degli strumenti on-line condizionati per brutta connessione ad Internet (in Spagna), dotazione connessione ad Internet (in Spagna), dotazione tecnica incompleta (in Italia) .tecnica incompleta (in Italia) .
• Aula de Informática• LIM• computer portatili• Webcam• macchina fotografica digitale• video-camera digitale• scanner• stampante• registratore e lettore de CD/DVD
hardware
• Programmi di testo(Word)• Disegno (Publisher, Paint)• Presentazioni multimediali(PowerPoint, Windows Movie Maker)• programmi per trattare immagini(Photoshop, Microsoft Office Picture Manager)
Software (1)
•Programmi di compressione(WinZip, WinRar)• programmi per produzione multimediale (Windows Media, VLC Media Player)• programmi di navigazione (Mozilla Firefox, Internet Explorer)• Libri digitali(Calaméo, Slide, Issuu…)• strumenti per il lavoro collaborativo online (FlockDraw)
Software (2)
• Posta elettronica
• Videoconferenza (Skipe, Windows Live Messenger…)
• Blog (Wordpress)
Strumenti di comunicazione
MA LA RISORSA PRINCIPALE È...
Imparare a...Alfabetizzazione informatica
... apprendere
... Cercare informazioni
... comunicare
... analizzare
... leggere
... Scrivere
.....disegnare
... presentare
... Favorire la conoscenza
... Gestire un progetto (lavorare in equipe)
... Lavorare (giocare) insieme
... Negoziare e prendere decisioni
... Usare le TIC per apprendere
Biblioteca scolastica
Costruzione degli apprendimenti
INCORAGGIARE A LEGGERE NELLA
SCUOLA DELL’INFANZIA
Animazione alla lettura
Lavoro collaborativo
Alfabetizzazione informatica
Creazione letteraria
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