PELAKSANAAN PROGRAM BACAAN / NILAM
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NILAM
Nadi Ilmu Amalan Membaca merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang pernah dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan yang sesuai.
Merangkumi rancangan membina tabiat membaca secara terancang dan berterusan melalui aktiviti-aktiviti galakan membaca di sekolah.
Merupakan program penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun.
Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun Satu di Sekolah Rendah dan Tingkatan Satu dan Peralihan di Sekolah Menengah pada 1999. mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 bertarikh 22 Mei 1998 (Lampiran 1).
OBJEKTIF
Menjadikan murid banyak membaca, bukan sahaja pembacaan yang berorientasikan peperiksaan.
Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini.
CIRI-CIRI PERLAKSANAAN NILAM
Rekod Bacaan Borang Rekod Bacaan Pengiktirafan Tokoh Membaca
TAHAP PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN NILAM
Pelaksanaan Program NILAM ini dibahagikan kepada dua tahap:
1. Tahap Jauhari
2. Rakan Pembaca
NILAM TAHAP JAUHARI
Sekolah Rendah
Murid-murid pada peringkat ini wajib melibatkan diri dalam aktiviti pembacaan sebaik sahaja mereka tahu membaca dan mula belajar (Pertengahan Tahun dalam Tahun Satu).
90
180
270
360
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Pengiktirafan NILAM Sekolah Rendah
GANGSA (90-179 buku)
PERAK (180-269 buku)
EMAS (270-359 buku)
NILAM (360 buku ke atas)
Sekolah Menengah
Pelajar pada peringkat menengah pula wajib melibatkan diri dalam aktiviti pembacaan berterusan sebaik sahaja mereka melangkah ke Tingkatan Satu
288
216
144
72
Pengiktirafan NILAM Sekolah Menengah
GANGSA (72-143 buku)
PERAK (144-215 buku)
EMAS (216-287 buku)
NILAM (288 buku ke atas)
BIL. BUKU DIBACA
NILAM
EMAS
PERAK
GANGSA
RAKAN PEMBACA CIRI-CIRI RAKAN PEMBACA : membaca lebih dari 100 buah buku akan dibimbing oleh guru atau fasilitator
untuk turut serta di tempat-tempat aktiviti dan membantu membuat pengesanan kemajuan aktiviti yang dijalankan murid secara formal atau tidak formal.
akan dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti ini
dilatih untuk menjalankan aktiviti pembacaan bersama rakan-rakan di sekolah seperti : aktiviti bercerita, membaca bersama dan bicara buku
Pelajar pada tahap Rakan Pembaca ini diberikan pemarkahan usaha mereka mengikut Jadual Sistem Ganjaran RP
JADUAL SISTEM GANJARAN RP
MARKAH PENGIKTIRAFAN
100-199 Gangsa
200-299 Perak
300-399 Emas
400 ke atas Nilam
CONTOH AKTIVITI KIRAAN PEMARKAHAN TAHAP RAKAN PEMBACA
Aktiviti bercerita Aktiviti bercerita
Membaca bersama Membaca bersama
Bicara Buku Bicara Buku
Meminjamkan 1 buku
1 sesi x 5 pendengar (min) 1 sesi x 100 pendengar
1 sesi x 3 pembaca (min)1 sesi x 5 pembaca 1 sesi x 10 pembaca
1 sesi x 5 pendengar (min)
1 sesi x 10 pendengar
1 buku x 2 peminjam 1 buku x 5 peminjam
= 5 markah= 5 markah
= 5 markah= 5 markah= 5 markah
= 5 markah= 5 markah
= 2 markah= 5 markah
GANJARAN
Skor markah rekod bacaan murid akan dimasukkan ke dalam Buku Rekod Kemajuan Murid pada setiap akhir tahun.
Markah Rekod bacaan ini dikira dari jangkamasa 6 tahun persekolahan peringkat Rendah dan 5 tahun persekolahan peringkat Menengah.
Markah Rekod Bacaan ini akan dimasukkan ke dalam Sijil Berhenti apabila pelajar menamatkan persekolahannya.
Pihak sekolah juga wajar memberikan surat sokongan kepada pelajar yang layak menerimanya.
Pelajar yang telah mencapai rekod bacaan tertinggi di peringkat kebangsaan akan diberi Anugerah Nilam.
CONTOH-CONTOH AKTIVITI MEMBACA
Projek Pukal Projek Iqra’ Program Banyak Membaca Khemah Membaca Kuiz Bistari
CADANGAN MASA PERLAKSANAAN NILAM
Satu masa membaca di perpustakaan dimuatkan dalam jadual kelas matapelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
Aktiviti PSS yang melibatkan pengajaran kemahiran membaca.
Pelajar meluangkan masa sekurang-kurangnya 10 minit
FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIBERI PENEKANAN :
Penyediaan koleksi bahan-bahan bacaan pusat sumber.
Sokongan pihak pentadbir sekolah. Penglibatan ibubapa dan guru-guru
BAHAN-BAHAN BACAAN KARYA AGUNG / ‘CANON LITERATURE’ DI
PUSAT SUMBER SEKOLAH
‘Karya Agung’ / ‘Canon Literature’ adalah karya yang ditulis oleh sasterawan / penulis terkenal dan berwibawa.
Mempunyai tema yg. boleh memberi kesan kepada masyarakat.
Mempunyai mesej yang mendalam.
Contoh Bacaan Karya Agung
Huckleberry Finn (Mark Twain) – tentang sistem perhambaan Amerika
Noli me Tangare /My Hand (Jose Rizal) – ttg pembebasan Filiphina drp kulit putih.
Pinnochio (Carlo Coloddi) – ttg moral supaya anak-anak bercakap benar.
Ranjau Sepanjang Jalan (Shahnon Ahmad) ttg keperitan masy. tani di sawah.