BANCO DO BRASIL GABARITO
ESCRITURÁRIO
SELEÇÃO EXTERNA 2018 / 001EDITAL No 01 - 2018/001 BB,DE 06 DE MARÇO DE 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.01 - ATENÇÃO: o candidato deve escrever seu nome, pondo uma letra em cada quadrícula, no espaço abaixo (não abreviar o primeiro e o último nomes).
02 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:a) este caderno, com o tema da Redação e 70 questões objetivas, sem repetição ou falha, assim distribuídas:
Conhecimentos BásicosLíngua Portuguesa Língua Inglesa Matemática Atualidades do Mercado Financeiro
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação1 a 5 1,0 ponto cada 6 a 10 1,0 ponto cada 11 a 15 2,0 ponto cada 16 a 20 1,0 ponto cada
Total: 5,0 pontos Total: 5,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 5,0 pontosTotal: 25,0 pontos
Conhecimentos EspecíficosProbabilidade e Estatística Conhecimentos Bancários Conhecimentos de Informática
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação21 a 40 1,5 ponto cada 41 a 45 1,5 ponto cada 46 a 70 1,5 ponto cada
Total: 30,0 pontos Total: 7,5 pontos Total: 37,5 pontosTotal: 75,0 pontos
b) um CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas das questões objetivas formuladas nas provas cujo verso é a página para desenvolvimen-to da Redação, que vale até 100,0 pontos, o qual é denominado CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
03 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Caso tal não ocorra, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.
04 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente.
05 - Assim que receber o seu CADERNO DE QUESTÕES, o candidato deve: a) transcrever, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a se-
guinte frase:
b) preencher, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, o campo de marcação referente ao seguinte gabarito:
06 - No CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO é sensível a marcas escuras, portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
Exemplo: 07 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado.08 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES está em ordem e com todas as
páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.09 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente
ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
10 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 11 - SERÁ ELIMINADO da presente Seleção Externa o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;b) se utilizar, durante a realização das provas, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, reló-gios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, quando terminar o tempo estabelecido;e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;f) deixar de transcrever corretamente, nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, o número do gabarito e a frase constantes na capa de seu CADERNO DE QUESTÕES.Obs: Iniciadas as provas, o candidato só poderá retirar-se da sala após decorridas 2 (duas) horas do efetivo início das mesmas e não poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
12 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
13 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
14 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E DE REDAÇÃO É DE 5 (CINCO) HORAS, incluído o tempo para a marca-ção do seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
15 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no primeiro dia útil após a realização das mesmas, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
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Volta ao ninho.
Gabarito 1
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 2
BANCO DO BRASIL
R E D A Ç Ã O
O Banco do Brasil tem-se destacado por suas ações de responsabilidade social. Esse conceito abrange diver-sos aspectos, ensejando uma reflexão sobre a forma como tem sido implementado pelas empresas. Para situar essa reflexão, apresentam-se textos motivadores para a elaboração de uma redação. Não os copie.
Texto I A Constituição Federal de 1988, no capítulo II, assegura os direitos sociais dos brasileiros, ou seja, os direitos de cidadania. Nesse sentido, o governo, as empresas (públicas ou privadas) e cada cidadão, ao assumirem as suas cotas de responsabilidade social e o exercício de cidadania, colocam-se a “favor da correnteza” nas tendências do novo paradigma, ao viabilizarem que crescimento social marcará, definitivamente, a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Responsabilidade social e filantropia não devem ser confundidas, mas estão intimamente entrelaça-das. E quando se trata de empresas, seja pública ou privada, pode-se dizer que filantropia é uma ação social ex-terna e desvinculada da empresa. Exemplo: é quando a organização faz uma doação a uma pessoa, a uma família carente ou a uma entidade de assistência social com cestas básicas, remédios, cobertores. Já a responsabilidade social faz parte da cadeia de negócios da organização e engloba preocupações de um público maior, ou seja, acionistas, funcionários, prestadores de serviços, fornecedores, consumidores, meio ambien-te, o bem-estar, entre outras. Hoje, principalmente, as empresas inovadoras traçam um caminho que pode e deve ser seguido ao oferecer oportunidades de preocupação social ou implantando programas socialmente responsáveis, como de reciclagem de resíduos, flexibilidade no trato com o diferente, cooperativismo, orientações à saúde etc.
COLOMMARTE, S. A. Correio de Uberlândia, 18 de outubro de 2016. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/colunas/pontodevista/fi lantropia-e-responsabilidade-social/>. Acesso em: 20 ago. 2017. Adaptado.
Texto II A Responsabilidade Social Empresarial (RSE) tornou-se um fator de competitividade para os negócios. No pas-sado, o que identificava uma empresa competitiva era basicamente o preço de seus produtos. Depois, veio a onda da qualidade, mas ainda focada nos produtos e serviços. Hoje, as empresas devem investir no permanente aper-feiçoamento de suas relações com todos os públicos dos quais dependem e com os quais se relacionam: clientes, fornecedores, empregados, parceiros e colaboradores. Isso inclui também a comunidade na qual atua o governo, sem perder de vista a sociedade em geral, que construímos a cada dia.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 06. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
Texto III Os empresários de micro e pequenas empresas, por sua vez, têm demonstrado que podem responder com ações efetivas às novas exigências e necessidades do mercado. É crescente entre esses empreendedores a cons-ciência de que a gestão socialmente responsável é a nova maneira de gerenciar os negócios e de tomar decisões, o que certamente contribuirá para a disseminação de novos valores para a sociedade, a promoção da equidade social e da sustentabilidade ambiental e a construção de um país melhor.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 04. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
A leitura dos textos acima revela que a questão da responsabilidade social pode ser observada sob diferentes aspectos: a filantropia e a competitividade são duas preocupações motivadoras para as ações de responsabili-dade social em uma empresa. Tomando como ponto de partida essas reflexões, elabore um texto dissertativo--argumentativo, defendendo e justificando sua posição a respeito da seguinte questão:
Que motivação (filantropia ou competitividade) deve nortear as ações de responsabilidade social em uma empresa?
No desenvolvimento do tema, o candidato deverá:a) demonstrar domínio da escrita padrão;b) manter a abordagem nos limites da proposta, sendo apenado caso copie ou parafraseie texto alheio;c) redigir o texto no tipo dissertativo-argumentativo, não sendo aceitos textos narrativos nem poemas;d) demonstrar capacidade de seleção, organização e relação de argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto
de vista.
3 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASIL
RASCUNHO
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Continuação:
Apresentação da redaçãoa) O texto deverá ter entre 25 e 30 linhas, mantendo-se no limite de espaço para a Redação. b) O texto definitivo deverá ser passado para a Página de Redação (o texto da Folha de Rascunho não será considerado),
com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta e em letra legível.c) A Redação não deve ser identificada, por meio de assinatura ou qualquer outro sinal.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 4
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, o verbo destacado está corretamente empre-gado em:(A) No mundo moderno, conferem-se às grandes metró-
poles importante papel no desenvolvimento da econo-mia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.
(B) Conforme o grau de influência e importância interna-cional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.
(C) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvi-mento e a condição de lugar privilegiado para os ne-gócios e a cultura.
(D) Em centros com grandes aglomerações populacio-nais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.
(E) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.
2A regência do verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:(A) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os ban-
cos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria.
(B) O planejamento econômico é fundamental para o su-cesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades dispo-níveis.
(C) Antes de se comprometer com a aquisição de um imó-vel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.
(D) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata às cláusulas que determinam os prazos dos emprésti-mos bancários.
(E) Grande parte das pessoas que se candidatam a em-préstimos bancários aspiram a construção da casa própria.
3O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua por-tuguesa, em:(A) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os futu-
ros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.(B) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descui-
dem-se de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar.
(C) As empresas têm mantido-se atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas.
(D) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcio-nários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.
(E) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram--se a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade.
4De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em: (A) Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não per-
cebem que falta de limites e superproteção compro-metem a formação dos filhos.
(B) A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do momento em que as mídias divulgaram a necessida-de de dar maior liberdade aos estudantes.
(C) A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.
(D) As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens com quem não conseguem estabele-cer um diálogo produtivo.
(E) As escolas chegaram a etapa em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.
5De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está corretamente empregada em:(A) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quan-
do atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como res-ponsabilidade social.
(B) As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.
(C) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
(D) A responsabilidade social explora um leque abrangen-te de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de im-pactos negativos, no meio ambiente.
(E) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a so-ciedade como um todo. RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 15
BANCO DO BRASILAdvancement Possibilities and Employment
Outlook
Banks prefer to promote their employees rather than hire new workers for jobs that require experience. Clerks frequently become tellers or supervisors. Many banks encourage their employees to further their education at night.
According to the U.S. Bureau of Labor Statistics, employment of bank clerks was expected to decline through the year 2014, because many banks are electronically automating their systems and eliminating paperwork as well as many clerical tasks. Workers with knowledge of data processing and computers will have the best opportunities. In addition to jobs created through expansion, openings at the clerical level often occur as workers move up to positions of greater responsibility.
Working Conditions
Although banks usually provide a pleasant working atmosphere, clerks often work alone, at times performing repetitive tasks. Bank clerks generally work between thirty-five and forty hours per week, but they may be expected to take on evening and Saturday shifts depending on bank hours.
Earnings and Benefits
The salaries of bank clerks vary widely depending on the size and location of the bank and the clerk’s experience. According to the Bureau of Labor Statistics, median salaries ranged from $23,317 to $27,310 per year in 2004 depending on experience and title. Generally, loan clerks are on the high end of this range, whereas general office clerks are on the lower end.
Banks typically offer their employees excellent benefits. Besides paid vacations and more than the usual number of paid holidays, employees may receive health and life insurance and participate in pension and profit-sharing plans. Some banks provide financial aid so that workers can continue their education.
Available at: <http://careers.stateuniversity.com/pages/151/Bank-Clerk.html>. Retrieved on: Aug. 22, 2017. Adapted.
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RASCUNHO
LÍNGUA INGLESA
Bank Clerk Job Description
Definition and Nature of the Work
Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple. Every transaction — from cashing a check to taking out a loan — requires careful record keeping. Behind the scenes in every bank or savings and loan association there are dozens of bank clerks, each an expert at keeping one area of the bank’s business running smoothly.
New account clerks open and close accounts and answer questions for customers. Interest clerks record interest due to savings account customers, as well as the interest owed to the bank on loans and other investments. Exchange clerks, who work on international accounts, translate foreign currency values into dollars and vice versa. Loan clerks sort and record information about loans. Statement clerks are responsible for preparing the monthly balance sheets of checking account customers. Securities clerks record, file, and maintain stocks, bonds, and other investment certificates. They also keep track of dividends and interest on these certificates.
Other clerks operate the business machines on which modern banks rely. Proof operators sort checks and record the amount of each check. Bookkeeping clerks keep records of each customer’s account. In addition to these specialists, banks need general clerical help — data entry keyers, file clerks, mail handlers, and messengers — just as any other business does.
Education and Training Requirements
Bank clerks usually need a high school education with an emphasis on basic skills in typing, bookkeeping, and business math. Knowledge of computers and business machines is also helpful. Prospective bank workers may be tested on their clerical skills when they are interviewed. Most banks provide new employees with on-the-job training.
Getting the Job
Sometimes bank recruiters visit high schools to look for future employees. High school placement offices can tell students whether this is the practice at their school. If not, prospective bank workers can apply directly to local banks through their personnel departments. Bank jobs may be listed with state and private employment agencies. Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well.
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ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 6
BANCO DO BRASILMATEMÁTICA
11Para x > 0, seja Sx a soma
nx x x xx
n 1S 2 2 4 8 ...
O número real x para o qual se tem x1S4
é
(A) 4
(B) log25
(C) 32
(D) 52
(E) log23
12O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto. Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?(A) 40%(B) 30%(C) 10%(D) 20%(E) 25%
13Sabe-se que g é uma função par e está definida em todo domínio da função f, e a função f pode ser expressa por f(x) = x2 + k . x . g(x). Se f(1) = 7, qual o valor de f(1)?(A) 7(B) 5(C) 7 (D) 6 (E) 5
14Considere o conjunto A cujos 5 elementos são números inteiros, e o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A. Se B = {30, 20, 12, 0, 30}, qual o valor da soma de todos os elementos de A?(A) 5(B) 3(C) 12 (D) 8(E) 12
6The main purpose of the text is to (A) introduce the many categories of bank clerks one can
find in a financial institution. (B) present an overview of the career of a bank clerk to an
eventual future professional.(C) denounce the disadvantages associated with the clerk
profession.(D) discuss all the benefits offered to employees who work
in a bank.(E) ask for changes in the way bank recruiters select their
future employees.
7In “Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well” (lines 45-47), the modal verb can is replaced, without change in meaning, by(A) should(B) must(C) will(D) may(E) need
8The fragment “Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple” (lines 2-3) means that banking is a(n)(A) ordinary occupation(B) elementary job(C) complex activity (D) trivial profession(E) easy business
9In the sentence of the text “Generally, loan clerks are on the high end of this range,whereas general office clerks are on the lower end” (lines 78-80), the word whereas (A) expresses a contrast.(B) highlights a problem.(C) imposes a condition.(D) introduces an example.(E) points out a solution.
10In “In addition to these specialists, banks need general clerical help” (lines 25-27), the phrase these specialists refers to (A) “messengers” (line 28)(B) “mail handlers” (lines 27-28)(C) “proof operators” (line 23) and “bookkeeping clerks”
(lines 24-25)(D) “data entry keyers” (line 27)(E) “file clerks” (line 27)
ESCRITURÁRIO - GABARITO 17
BANCO DO BRASIL15Uma sequência numérica tem seu termo geral represen-tado por an, para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a se-quência cujo termo geral é bn = an+1 an, n ≥ 1, é uma progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja razão é igual a 4.
O termo a1000 é igual a
(A) 2.002.991(B) 2.002.995(C) 4.000.009(D) 4.009.000(E) 2.003.000
ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
16Desde janeiro de 2018, os novos contratos de emprésti-mos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), destinados a financiar os investimentos das empresas brasileiras, passaram a ser corrigidos pela(A) taxa de juros neutra(B) London Interbank Offered Rate (LIBOR)(C) taxa de longo prazo (TLP)(D) taxa de juros de longo prazo (TJLP)(E) taxa de juros básica de curto prazo (Selic)
RASCUNHO
17Considere o texto a seguir.
O bom desempenho dos grandes bancos em meio à pior recessão da história brasileira comprovou a solidez do sistema financeiro do país, porém colocou sob os holofotes o poder de mercado dessas instituições – que não era desconhecido, mas se mostrou maior do que se podia imaginar. Se na crise de 2008, os bancos americanos e europeus viram seus resultados despencarem, as cinco maiores instituições do país absorveram mais de R$360 bilhões em calotes no crédito desde 2014, sem que sua rentabilidade, sempre entre as maiores do setor em comparações internacionais, fosse substancialmente afetada. Mesmo após a perda com inadimplência e todos os outros custos, inclusive tributários, o lucro somado desse grupo de bancos atingiu R$244 bilhões entre 2014 e 2017 (...). “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).
MOREIRA, T; TORRES, F. Crise coloca sob holofotes poder de mercado dos bancos. Valor Econômico, 21 mar. 2018, p.C4. Adaptado.
De acordo com o texto, a despeito da grave recessão ocorrida no período 2015-2016 e das perdas com inadim-plência, o principal fator que explica a elevada rentabilida-de dos principais bancos que atuam no Brasil, no período recente, foi a(o)(A) ausência de regulação do sistema bancário brasileiro(B) elevada concentração bancária(C) elevada taxa de juros incidente sobre os recursos cap-
tados pelos bancos(D) elevado percentual dos depósitos compulsórios exigi-
dos pelo Banco Central(E) elevado custo de tributação bancária
18No final de março de 2018, as autoridades monetárias brasileiras anunciaram que as alíquotas dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista seriam reduzidas de 40% para 25%. Tendo em vista a dinâmica do mercado financeiro, essa medida objetiva, principalmente,(A) reduzir o nível de inadimplência observado no sistema
bancário brasileiro.(B) aumentar a regulação do sistema bancário brasileiro.(C) estimular os encaixes voluntários do sistema bancário
brasileiro.(D) aumentar a oferta de crédito para empresas e consu-
midores no Brasil.(E) igualar as taxas de juros médias cobradas pelos
bancos às taxas de juros básicas determinadas pelo Banco Central do Brasil.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 8
BANCO DO BRASIL19Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Cen-tral do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Siste-ma Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabele-cem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional. Desde o final da década de 1980, foram emitidos os Acordos da Basileia I (1988), Basileia II (2004) e Basileia III (2010).No caso do Acordo da Basileia III, concebido após a cri-se financeira global de 2008, as normas introduzidas e já implementadas pelo Banco Central do Brasil foram ainda mais rígidas, porque(A) impuseram proibições aos bancos de transacionarem
nos mercados de derivativos, altamente vulneráveis a especulações financeiras.
(B) estabeleceram mecanismos de supervisão bancária prudencial e disciplina do mercado bancário.
(C) fixaram exigências de capital para riscos de crédito e de mercado, bem como para risco operacional.
(D) adotaram maiores exigências adicionais de capital principal, incluindo procedimentos para o cálculo da parcela dos ativos ponderados pelo risco referente às exposições ao risco de crédito.
(E) estabeleceram mecanismos de supervisão do proces-so de avaliação da adequação de capital dos bancos.
20Os agentes econômicos bem informados, sejam empresas ou consumidores, estão sempre atentos às decisões do Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central do Brasil, com respeito à fixação da taxa de juros básica de curto prazo (a taxa Selic), porque esta influencia as demais taxas de juros da economia como um todo. De agosto de 2016 a março de 2018, a taxa Selic foi reduzida de 14,25% a.a. para 6,50% a.a., o que, descontada a inflação anual, significou maior convergência entre as taxas de juros reais brasileiras e internacionais.Tendo em vista a determinação das taxas de juros básicas de curto prazo num país que adota um regime de metas de inflação, como o Brasil, os dois fatores que justificam a contínua e significativa redução da taxa Selic no país, desde agosto de 2016, foram a(o)(A) queda da inflação ao consumidor (IPCA) e o baixo
nível de desemprego no Brasil(B) enorme volatilidade do Ibovespa e o ambiente de
incerteza nos mercados globais(C) rápida recuperação em curso da economia brasileira e
o cenário econômico externo favorável(D) significativo crescimento econômico doméstico e a
recuperação dos preços das commodities exportadas pelo Brasil
(E) convergência das expectativas de inflação para as metas de inflação anuais e os níveis elevados de capacidade ociosa da economia brasileira
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
21A Tabela a seguir mostra a distribuição de pontos obtidos por um cliente em um programa de fidelidade oferecido por uma empresa.
Pontos 0 2 3 4 6 8 9Frequência 1 2 4 1 1 5 1
A mediana da pontuação desse cliente é o valor mínimo para que ele pertença à classe de clientes “especiais”.Qual a redução máxima que o valor da maior pontuação desse cliente pode sofrer sem que ele perca a classifica-ção de cliente “especial”, se todas as demais pontuações forem mantidas? (A) cinco unidades(B) quatro unidades(C) uma unidade(D) duas unidades(E) três unidades
22Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes. A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador X, é:(A) 1(B) 3/4 (C) 1/4(D) 1/2(E) 1/6
23Um pesquisador utilizou-se de um modelo de regressão linear simples para estudar a relação entre a variável de-pendente Y, expressa em reais, e a variável independente X, expressa em dias.Posteriormente, ele decidiu fazer uma transformação na variável dependente Y da seguinte forma:
iY media (Y) , i 1,2,...,ndesvio padrão (Y)
Após a referida transformação, o coeficiente angular ficou(A) aumentado da média e multiplicado pelo desvio padrão(B) diminuído da média e dividido pelo desvio padrão(C) inalterado(D) diminuído da média(E) dividido pelo desvio padrão
ESCRITURÁRIO - GABARITO 19
BANCO DO BRASIL24Uma instituição financeira pretende lançar no mercado um aplicativo para celular. Para isso, deseja relacionar o grau de conhecimento dos clientes com as variáveis: nível de escolaridade e idade.Uma amostra aleatória de 46 clientes foi selecionada e, posteriormente, aplicou-se o modelo de regressão linear, sendo a variável dependente o grau de conhecimento, em uma escala crescente, e as variáveis independentes (i) o nível de esco-laridade, em anos de estudo com aprovação, e (ii) a idade, em anos completos.Os resultados obtidos para os coeficientes foram:
Coeficientes Erro padrão Estatística t valor-P
Interseção 50,7 4,1 12,4 8,5E16Nível de escolaridade (anos de estudo com aprovação) 4,0 0,3 12,4 9,1E16Idade (anos completos) 0,6 0,1 8,4 1,2E10
O grau de conhecimento esperado de um cliente com 10 anos de estudos com aprovação e com 30 anos de idade com-pletos é(A) 108,7(B) 94,1(C) 54,1(D) 72,7(E) 86,1
25Uma empresa cria uma campanha que consiste no sor-teio de cupons premiados. O sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta: se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 1;se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 2. Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados.Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons pre-miados na urna 2 é de(A) 50% (B) 25%(C) 5%(D) 10%(E) 15%
26Há dez anos a média das idades, em anos completos, de um grupo de 526 pessoas era de 30 anos, com desvio padrão de 8 anos. Considerando-se que todas as pessoas desse grupo es-tão vivas, o quociente entre o desvio padrão e a média das idades, em anos completos, hoje, é(A) 0,45(B) 0,42(C) 0,20(D) 0,27(E) 0,34
27Para obter uma amostra de tamanho 1.000 dentre uma população de tamanho 20.000, organizada em um ca-dastro em que cada elemento está numerado sequencial-mente de 1 a 20.000, um pesquisador utilizou o seguinte procedimento:
I - calculou um intervalo de seleção da amostra, divi-dindo o total da população pelo tamanho da amos-tra: 20.000/1.000 = 20;
II - sorteou aleatoriamente um número inteiro, do in-tervalo [1, 20]. O número sorteado foi 15; desse modo, o primeiro elemento selecionado é o 15o;
III - a partir desse ponto, aplica-se o intervalo de sele-ção da amostra: o segundo elemento selecionado é o 35o (15+20), o terceiro é o 55o (15+40), o quar-to é o 75o (15+60), e assim sucessivamente.
O último elemento selecionado nessa amostra é o
(A) 19.997o
(B) 19.995o
(C) 19.965o
(D) 19.975o
(E) 19.980o
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 10
BANCO DO BRASIL29Três caixas eletrônicos, X, Y e Z, atendem a uma deman-da de 50%, 30% e 20%, respectivamente, das operações efetuadas em uma determinada agência bancária. Dados históricos registraram defeitos em 5% das operações rea-lizadas no caixa X, em 3% das realizadas no caixa Y e em 2% das realizadas no caixa Z.
Com vistas à melhoria no atendimento aos clientes, esses caixas eletrônicos passaram por uma revisão completa que:
I - reduziu em 25% a ocorrência de defeito;II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e
Z; e
III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.
Considerando-se que após a conclusão do procedimento de revisão, sobreveio um defeito, a probabilidade de que ele tenha ocorrido no caixa Y é(A) 40%(B) 35%(C) 20%(D) 25%(E) 30%
30Dentre as atribuições de um certo gerente, encontra-se o oferecimento do produto A, de forma presencial e indivi-dualizada, aos seus clientes. A probabilidade de o gerente efetuar a venda do produto A em cada reunião com um cliente é 0,40. Em 20% dos dias de trabalho, esse gerente não se reúne com nenhum cliente; em 30% dos dias de trabalho, ele se reúne com apenas 1 cliente; e em 50% dos dias de trabalho, ele se reúne, separadamente, com exatos 2 clientes.Em um determinado dia de trabalho, a probabilidade de esse gerente efetuar pelo menos uma venda presencial do produto A é(A) 0,54(B) 0,46(C) 0,20(D) 0,26(E) 0,44
28A Tabela a seguir apresenta a distribuição da variável nú-mero de talões de cheques, X, solicitados no último mês de uma amostra de 200 clientes de um banco.
Número de talões de cheques Frequência0 401 502 703 305 10
Total 200A função de distribuição empírica para a variável X, núme-ro de talões de cheques solicitados, é:
(A) x
0; se x 00,005; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,40; se 2 x 30,65; se 3 x 51,00; se x 5
(B) x
0; se x 00,10; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,30; se 2 x 30,50; se 3 x 51,00; se x 5
(C) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,45; se 1 x 2
F (x)0,80; se 2 x 3 0,95; se 3 x 51,00; se x 5
(D) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,31; se 1 x 2
F (x)0,64; se 2 x 30,75; se 3 x 51,00; se x 5
(E) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,40; se 1 x 2
F (x)0,60; se 2 x 30,80; se 3 x 51,00; se x 5
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 111
BANCO DO BRASIL31Os analistas de uma seguradora estimam corretamente que a probabilidade de um concorrente entrar no merca-do de seguro de fiança locatícia é de 30%. É certo que se, de fato, o concorrente entrar no mercado, precisará aumentar seu quadro de funcionários. Sabe-se que, caso o concorrente não pretenda entrar no mercado desse seg-mento, existem 50% de probabilidade de que ele aumente o quadro de funcionários. Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de:(A) 13/20(B) 7/13(C) 3/10(D) 7/20(E) 6/13
32Uma escola de Ensino Médio decide pesquisar o compor-tamento de seus estudantes quanto ao número de refri-gerantes consumidos semanalmente por eles. Para isso, uma amostra aleatória de 120 estudantes foi selecionada, e os dados foram sintetizados no histograma abaixo, em classes do tipo [0, 5), [5, 10), [10, 15), [15, 20), [20, 25) e [25, 30].
Consumo de Refrigerantes
Frequência60
50
40
30
20
10
00 5 10 15 20 25 30
Número de refrigerantes
Fre
quência
Qual o valor da amplitude interquartílica, obtido por meio do método de interpolação linear dos dados agrupados em classes?(A) 15
(B) 152
(C) 295
(D) 477
(E) 10
33Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi 2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi) = (3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30. Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W trans-formadas?(A) 41(B) 36 (C) 7 (D) 12 (E) 17
34Uma amostra aleatória de tamanho 5 é retirada de uma população e observa-se que seus valores, quando pos-tos em ordem crescente, obedecem a uma Progressão Aritmética. Se a variância amostral não viciada vale 40, qual é o valor da razão da Progressão Aritmética?(A) 3 (B) 5 2 (C) 4 (D) 2 5 (E) 1
35Uma professora do jardim da infância entregou um mes-mo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o de-senho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pinta-da. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos con-seguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam re-ceber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno. Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?(A) 42(B) 63(C) 210(D) 105(E) 84
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 12
BANCO DO BRASIL36Uma pesquisa foi encomendada para saber as condições de funcionamento das escolas de um município. O Gráfico I mos-tra a distribuição das escolas pelas quantidades de alunos, e o Gráfico II mostra a presença ou não de cantina e ginásio nas escolas com mais de 500 alunos.
O número de escolas, com mais de 500 alunos, que não possuem cantina nem ginásio é (A) 15 (B) 12 (C) 2 (D) 4 (E) 6
37Define-se como desvio interquartílico a distância entre o 1º e o 3º Quartis. É usado para avaliar a existência de possíveis valores atípicos em um conjunto de dados. Valores aquém ou além de limites estabelecidos com base nessa medida de-vem ser investigados quanto à sua tipicidade em relação à distribuição. Geralmente o limite inferior é estabelecido como 1 vez e meia o valor desse desvio, abaixo do primeiro Quartil, enquanto o limite superior, como 1 vez e meia acima do terceiro Quartil.Considere os resumos estatísticos das três distribuições de consumo de energia elétrica, em kW, dos 50 apartamentos com mesma planta, de um edifício, em três períodos diferentes ao longo de um ano, conforme abaixo:
PERÍODOSConsumo de Energia (kW) Janeiro-Abril Maio-Agosto Setembro-DezembroMédia 87 70 80Mediana 85 75 80Moda 83 77 801o Quartil 80 68 75
3o Quartil 90 80 85Menor Valor 75 49 62Maior Valor 102 92 99Número de Apartamentos 50 50 50
Conclui-se, a partir desses resumos, que(A) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e dois períodos apresentam pelo menos
um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(B) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e um período apresenta pelo menos um
apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(C) em nenhum período foram observados possíveis consumos atípicos.(D) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo da tipicidade estabelecida. (E) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 113
BANCO DO BRASIL38Para ilustrar a importância da análise gráfica em análi-ses de regressão linear, F. J. Anscombe produziu quatro conjuntos de pares (x, y) a partir das mesmas estatísti-cas suficientes, como: coeficientes linear e angular; soma dos quadrados dos resíduos e da regressão; e número de observações. Os diagramas de dispersão para as qua-tro bases de dados, juntamente com a reta da regressão(y = 4 + 0,5 x), encontram-se abaixo.
12 12
1212
10 10
1010
8 8
88
6 6
66
4 4
442
2 2
2
5 10 15 5 10 15
5 10 155 10 15
y
x
Gráfico A Gráfico B
Gráfico C Gráfico D
y
x
y
x
y
x
Com base nesses gráficos, considere as seguintes afir-mativas:
I – O gráfi co B mostra um valor infl uente para gerar uma regressão linear.
II – O gráfi co C mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
III – O gráfi co D mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
Está correto SOMENTE o que se afirma em(A) II e III(B) I e III(C) I(D) II(E) III
39Em um jogo, os jogadores escolhem três números intei-ros diferentes, de 1 a 10. Dois números são sorteados e se ambos estiverem entre os três números escolhidos por um jogador, então ele ganha um prêmio. O sorteio é feito utilizando-se uma urna com 10 bolas numeradas, de 1 até 10, e consiste na retirada de duas bolas da urna, de uma só vez, seguida da leitura em voz alta dos números nelas presentes.Qual é a probabilidade de um jogador ganhar um prêmio no sorteio do jogo?
(A) 1
90
(B) 130
(C) 15
(D) 115
(E) 120
40Um professor elaborou 10 questões diferentes para uma prova, das quais 2 são fáceis, 5 são de dificuldade média, e 3 são difíceis. No momento, o professor está na fase de montagem da prova. A montagem da prova é a ordem segundo a qual as 10 questões serão apresentadas. O professor estabeleceu o seguinte critério de distribuição das dificuldades das questões, para ser seguido na mon-tagem da prova:
Questão Dificuldade1 Fácil2 Fácil3 Média4 Média5 Média6 Média7 Média8 Difícil9 Difícil10 Difícil
De quantas formas diferentes o professor pode montar a prova seguindo o critério estabelecido?(A) 2520(B) 128(C) 6(D) 1440(E) 252RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 14
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BANCÁRIOS
41Em virtude das peculiaridades das atividades agropecuá-rias, a maior parte dos países disponibiliza um adequado sistema de financiamento aos produtores, abarcando li-nhas de crédito ao investimento, à produção e à comer-cialização dos produtos do setor. O Banco do Brasil, parti-cularmente, oferece diversas linhas de crédito adequadas às necessidades dos produtores rurais.Associe as linhas de financiamento disponibilizadas pelo Banco do Brasil aos seus objetivos e características prin-cipais, apresentados a seguir.
I - Custeio agropecuárioII - Pronamp InvestimentoIII - Financiamento de Garan-
tia de Preços ao Produtor (FGPP)
IV - BB Agronegócio Giro
P - Crédito destinado à aqui-sição de produtos agro-pecuários diretamente de produtores rurais, suas as-sociações ou cooperativas de produção agropecuária.
Q - Crédito para fi nanciamento de inovações tecnológicas nas propriedades rurais.
R - Crédito destinado à cober-tura das despesas do dia a dia da produção das ativi-dades agrícolas e pecuá-rias.
S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relaciona-das à produção agropecu-ária.
T - Crédito para fi nanciamento das despesas de investi-mento, destinado ao médio produtor rural.
As associações corretas são:(A) I – P ; II – T ; III – R ; IV – S(B) I – R ; II – T ; III – S ; IV – P(C) I – S ; II – T ; III – P ; IV – R(D) I – R ; II – T ; III – P ; IV – S(E) I – R ; II – Q ; III – P ; IV – S
42No Brasil, a fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial, é da compe-tência do(A) Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão(B) Ministério da Fazenda(C) Conselho Monetário Nacional (D) Banco Central do Brasil(E) Banco do Brasil
43A reação dos mercados de câmbio ontem deu uma boa sinalização de qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank, sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas – como o rand sul-africano e o real brasileiro (...). No Brasil, o dólar fechou em alta de 0,90%, para R$3,290, no maior nível desde o último 9 de fevereiro. Na máxima, a cotação beirou os R$3,30 ao tocar R$3,2966.
CASTRO, J. Dólar deve subir no curto prazo, dizem analistas. Valor Econômico, 15 mar. 2018, p.C2. Adaptado.
Em países que adotam o regime de câmbio flutuante, as mudanças diárias observadas nas taxas de câmbio estão relacionadas a diversos fatores. Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística, o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro no movimento diário do mercado de câmbio descrito no texto foi a(o)(A) aumento da oferta de divisas no mercado de câmbio(B) forte intervenção do Banco Central do Brasil no mer-
cado de câmbio(C) situação política corrente no Brasil(D) piora das condições macroeconômicas no Brasil(E) incerteza futura e maior percepção de risco por parte
dos investidores
44Para um investidor interessado em aplicar seus recursos financeiros no mercado de ações, sua rentabilidade será positivamente afetada pela tendência de valorização das ações na bolsa de valores. O Ibovespa, índice que acom-panha a variação média das cotações das ações negocia-das na BM&F Bovespa é um dos mais importantes indica-dores do comportamento do mercado acionário brasileiro, sendo utilizado como indicador do comportamento médio do mercado.Considerando-se que o Ibovespa venha mostrando ten-dência média de alta nos últimos meses, o evento que, supondo tudo o mais constante, poderia representar uma reversão abrupta dessa tendência e desencadear resulta-dos negativos no índice nos movimentos seguintes é a(o)(A) aumento da lucratividade média das companhias bra-
sileiras de capital aberto(B) aumento das taxas de juros nos Estados Unidos, para
níveis superiores aos esperados pelo mercado(C) continuidade do processo de recuperação econômica
brasileira(D) redução das taxas de desemprego no Brasil(E) redução das taxas de juros reais no Brasil
ESCRITURÁRIO - GABARITO 115
BANCO DO BRASIL45Admita que um fundo de pensão norte-americano, em determinado momento t0, pretenda investir o equivalente a US$100 milhões em títulos públicos brasileiros, expressos em reais e aplicados por um ano à taxa fixa de 6,5% a.a. Admita, adicionalmente, que a taxa de câmbio no mercado à vista no momento t0 seja cotada a R$ 3,25/US$, e a taxa de câmbio no mercado a termo para 360 dias seja cotada a R$ 3,20/US$.Considerando-se que os títulos sejam resgatados na data de vencimento (após um ano) e que a taxa de câmbio no mercado à vista coincida, na data de resgate, com a nego-ciada no mercado a termo, a rentabilidade do investidor, em dólares (cupom cambial) será, aproximadamente, de(A) 8,5% a.a.(B) 8,2% a.a.(C) 1,7% a.a.(D) 4,9% a.a.(E) 6,5% a.a.
CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
46O termo NoSQL refere-se (A) a uma abordagem teórica que segue o princípio de
não utilização da linguagem SQL em bancos de dados heterogêneos.
(B) à renúncia às propriedades BASE (Basically Available, Soft state, Eventual consistency), potencializando seu espectro de uso.
(C) ao aumento da escalabilidade das bases de dados neles armazenados, aliado a um desempenho mais satisfatório no seu acesso.
(D) à facilidade de implementação de bases de dados normalizadas, com vistas a minimização de redundân-cias no conjunto de dados.
(E) à implementação simultânea das três componentes do modelo CAP: consistência, disponibilidade e tole-rância ao particionamento.
47Na versão 1.4.6 do Sqoop, é função do argumento(A) - -warehouse-dir especificar o diretório padrão onde
os dados serão exportados do HDFS para o destino.(B) - -staging-table criar uma tabela integradora ETL no
processo de exportação para uma tabela relacional.(C) - - incremental permitir, no modo append, a atualização
das linhas de dados da tabela de origem.(D) - -meta-connect especificar a string de conexão ao
metastore configurado com a ferramenta sqoop-metastore.
(E) - -password solicitar a senha mediante o console a cada execução do Sqoop, desde que o arquivo de configuração esteja setado para chmod 400.
48No âmbito de bancos de dados relacionais, uma tabela que esteja na(A) segunda forma normal pode conter dependências fun-
cionais parciais.(B) segunda forma normal não pode conter dependências
funcionais transitivas.(C) terceira forma normal não pode conter dependências
funcionais parciais.(D) terceira forma normal pode conter dependências fun-
cionais transitivas.(E) segunda forma normal não pode conter chave primá-
ria composta.
49Uma das características inerentes ao modelo chave-valor de bancos de dados NoSQL é a(o)(A) suporte à compreensão da semântica do valor asso-
ciado à chave(B) favorecimento à evolução de esquemas conceituais(C) dependência de linguagem de consulta específica(D) estrutura de armazenamento interna complexa(E) falta de suporte à concorrência
50Pig Latin é uma linguagem de programação orientada a workflows, onde cada operação realizada gera um novo conjunto de dados. Dentre suas diversas características, NÃO se identifica a seguinte:(A) poder definir um elemento de dados como nulo (null),
cuja semântica é de valor desconhecido; qualquer operação aritmética que o envolva retornará null.
(B) possuir natureza declarativa: os usuários especificam o que desejam sem se preocupar com a forma como isso é feito.
(C) combinar os operadores cogroup e foreach de forma equivalente a uma operação de junção (join), com a segunda utilizando o modificador flatten sem nulos nas chaves.
(D) possuir, além dos tipos básicos de dados, três tipos complexos: maps, tuples e bags, sendo que um tipo complexo pode conter dados de quaisquer outros ti-pos.
(E) especificar expressões condicionais com o operador bincond (?), na seguinte forma:
<teste> ? <retorno 1> : <retorno 2> Se <teste> for null, bincod retorna null.
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 16
BANCO DO BRASIL51Deseja-se realizar uma busca sobre um vetor não ordenado de inteiros. Para tal, deve-se criar um método Java que rece-ba como parâmetros o vetor em questão e um número inteiro (elemento) que se deseja procurar no vetor, além de outros parâmetros que se julgarem necessários. Essa função deve retornar• o índice do elemento no vetor, caso ele seja encontrado;• o inteiro -1, caso o elemento não seja encontrado.Assumindo-se que todos os pacotes necessários foram devidamente importados, qual método Java irá realizar correta-mente essa busca?
(A) static int busca(int[ ] vet, int elem, int ini, int fim) { if (ini > fim) return -1; int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) return busca(vet, elem, m + 1, fim); else return busca(vet, elem, ini, m - 1);}
(B) public static int busca(int vet[ ], int elem) { for(int i=0; i < vet.length; i++) if(elem == vet[i]) return i; else if(elem < vet[i]) return -1; return -1;}
(C) public static int busca(int[ ] vet, int elem) { int ini = 0, fim = vet.length-1; while(ini <= fim) { int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) ini = m + 1; else fim = m - 1; } return -1;}
(D) public static int busca(int vet[ ],int elem) { if(vet.length==0) return -1; if(elem==vet[vet.length-1]) return vet.length-1; return busca(Arrays.copyOf(vet,vet.length-1),elem);}
17 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASIL(E) public static int busca(int vet[ ], int elem) { if(vet.length == 0) return -1; if(elem == vet[vet.length-1]) return vet.length-1; else if(elem > vet[vet.length-1]) return -1; return busca(Arrays.copyOf(vet, vet.length-1), elem);}
52Um banco de dados possui um modelo conceitual cuja descrição é feita pelo diagrama E-R a seguir.
Admita-se que o estado desse banco de dados seja definido, em parte, pelos seguintes conjuntos:
A={a1,a2,a3,a4,a5,a6}A1={a2,a3,a4}A2={a1,a5,a6}C={c1,c2}D={d1,d2,d3,d4}
Os elementos desses conjuntos representam instâncias das entidades presentes no diagrama E-R do banco de dados em questão.
As relações que completam o estado desse banco de dados, sem que nenhuma regra de cardinalidade ou generalização seja violada, são
(A) R1={(a1,c1),(a2,c1)} R2={ }(B) R1={ } R2={ }
(C) R1={(a1,c1),(a1,c2)} R2={(a2,d1),(a5,d2),(a6,d4)}
(D) R1={(c1,a5),(c1,a2),(c2,a5),(c2,a2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4)}
(E) R1={(a5,c1),(a2,c1),(a5,c2),(a2,c2)}
R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4),(a6,d4)}
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 18
BANCO DO BRASIL53Uma árvore binária cujos nós armazenam números inteiros pode ser representada na linguagem Python por uma lista com três elementos:
• o primeiro representa a informação armazenada no nó (número inteiro);• o segundo é uma lista que representa a subárvore esquerda;• o terceiro é uma lista que representa a subárvore direita.
As variáveis a seguir representam os nós de uma árvore binária construída segundo a estrutura acima descrita. Os nós n3, n4 e n6 são as folhas; n1, n2 e n5 são os nós intermediários; e n0 é o nó raiz.
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]
Seja o seguinte programa Python:
def lista(n): if n==[]: return lista(n[1]) lista(n[2]) print(n[0],end=' ')
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]lista(n0)
O que será exibido no console quando ele for executado?(A) 4 6 8 9 5 7 3(B) 8 4 6 3 9 7 5(C) 5 9 7 4 6 8 3(D) 3 7 5 9 8 6 4(E) 5 7 9 3 6 4 8
54O programa a seguir, em Python, implementa o algoritmo do método de bolha, imprimindo o resultado de cada passo.
def bolha(lista): for passo in range(len(lista)-1,0,-1): for i in range(passo): if lista[i]>lista[i+1]: lista[i],lista[i+1]=lista[i+1],lista[i] print(lista)
Qual será a quarta linha impressa para a chamada bolha([ 4, 3, 1, 9, 8, 7, 2, 5]) ?(A) [3, 1, 4, 8, 7, 2, 5, 9](B) [1, 3, 4, 7, 2, 5, 8, 9](C) [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9](D) [1, 3, 2, 4, 5, 7, 8, 9](E) [1, 3, 4, 2, 5, 7, 8, 9]
19 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASIL55O script em R apresentado abaixo gera um determinado gráfico.
c=1:6x=c(2,4,6)y<-x+crev(c)->kf=sort(y)barplot(f)
Que gráfico é gerado por esse script?
(A)
1210
86
42
0
(D)
65
43
21
0
(B)
65
43
21
0
(E)
65
43
21
0
(C)
1210
86
42
0
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 20
BANCO DO BRASIL56Um desenvolvedor Web precisa transformar em JSON a seguinte variável, em um programa JavaScript:
var d1 = { "nome":"Ana Anacleto", "idade":31 };
Qual fragmento de código faz isso corretamente?
(A)var d2 = d1.stringfy(d1)(B) var d2 = d1.parse()(C)var d2 = JSON.stringify(d1);(D)var d2 = JSON.parse(dados);(E)var d2 = d1.toJSON();
57Considere o seguinte código Scala:
object Teste extends App { var x = 2 var y = 3 val g = (y: Int) => y%x>0 def p(f: Int => Boolean, x: Int) { println(f(x)) } p(g, 20) x = 3 p(g, 20) y = 2 p(g, 21)}
Qual o resultado desse código quando executado?(A) true false true
(B) true false false
(C) false false true
(D) false true false
(E) false true true
58HiveQL é uma linguagem de consulta, semelhante ao SQL, para Hive. Uma das suas características interessan-tes é ter uma extensão que permite distribuir consultas entre reducers em um script do tipo map-reduce.Se for necessário simultaneamente distribuir as consultas e garantir a ordenação ou o agrupamento das chaves dis-tribuídas, deve-se usar a extensão (A) REDUCE BY(B) USING(C) CLUSTER BY(D) GROUP BY(E) DISTRIBUTE BY
59Um desenvolvedor precisava construir um modelo estrela para produzir um data warehouse sobre as transferências eletrônicas disponíveis (TED) feitas pelos correntistas do banco. Que tabelas seriam adequadas para representar as dimensões desse modelo?(A) data, correntista, valor, banco destino(B) data, correntista, valor, cpf destino(C) correntista, valor, banco destino, cpf destino(D) data, valor, banco destino, cpf destino(E) data, correntista, banco destino, cpf destino
60As tabelas a seguir compõem um banco de dados simpli-ficado de um banco comercial, onde o campo sublinhado indica a chave primária. É possível que uma conta tenha vários clientes, e que um cliente tenha várias contas.
Cliente(idCliente,nomeCliente)Conta(idConta,ultimoSaldo)ContaCliente(idConta,idCliente)
Que comando SQL lista todos os nomes de clientes com mais de R$ 2.000,00 na conta?(A) SELECT nomeCliente FROM Cliente, ContaCliente,
Conta WHERE idCliente=idCliente AND idConta=idConta AND ultimoSaldo > 2000;
(B) SELECT nomeCliente FROM TABLES Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(C) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(D) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs INNER JOIN c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(E) SELECT nomeCliente FROM Cliente c INNER JOIN ContaCliente cc INNER JOIN Conta cs AS c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
ESCRITURÁRIO - GABARITO 121
BANCO DO BRASIL61REST, ou Representational State Transfer, é um protocolo de comunicações sem estado. Que alternativa melhor representa o corpo de uma chamada REST que deseja saber o saldo de um cliente bancário iden-tificado como cliente 23232?
(A) { cliente (id: "23232") { saldo } }} (B) {"cliente"=23232 "saldo"="?"}(C) http://app.banco.com/contascorrentes/saldo/cliente/23232(D) <QUERY><SALDO/><CLIENTE ID="23232"/><QUERY>(E) <?xml version="1.0"?> <soap:Envelope xmlns:soap=http://www.w3.org/2001/12/soap-envelope soap:encodingStyle="http://www.w3.org/2001/12/soap-encoding"> <soap:body> <b:getSaldo xmlns:b="http://app.banco.com/contascorrentes "> <m:cliente>23232</m:cliente></m:getSaldo> </soap:Body></soap:Envelope>
64Um desenvolvedor de uma instituição bancária foi designado para tentar usar técnicas de aprendizado de máquina para, dado o saldo diário durante um ano de um cliente, classificá-lo como BOM ou MAU candidato a receber um cartão de crédito VIP. Para isso, a única informação que pode usar — e que ele recebeu — é um conjunto de treinamento com 50.000 clientes pré-classificados pelos seus gerentes, contendo 365 campos com os saldos diários e um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato. Essas respostas são consideradas corretas. Considerando as práticas tradicionais de aprendizado de máquina, o desenvolvedor deve escolher um algoritmo(A) supervisionado, porque humanos precisarão verificar
a execução do algoritmo.(B) supervisionado, porque o conjunto de treinamento
possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(C) não supervisionado, porque humanos não precisarão verificar a execução do algoritmo.
(D) não supervisionado, porque o conjunto de treinamen-to possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(E) não supervisionado, porque, no futuro, os rótulos não estarão disponíveis.
62AngularJS segue um modelo MVC. Qual a diretiva correta em AngularJS para ligar um elemento de entrada de da-dos da visão, como um campo input do tipo texto, a um elemento do modelo, como uma variável do tipo string?(A) ngView(B) ngValue(C) ngBind (D) ngModel(E) ngLink
63Um modelo teórico do MapReduce pode ser resumido em duas funções, map e reduce. Essas funções são repre-sentadas na literatura, genericamente, com uma notação na forma:
Entrada genérica -> Saída genéricaA proposta original de MapReduce considerava que a fun-ção reduce teria o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(v3)Enquanto implementações de terceiros usam o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(k3,v3)O modelo para a função map, porém, é sempre o mesmo. Qual é esse modelo?(A) map(v1) -> list(k2,v2)(B) map(v1) -> k2,list(v2)(C) map(k1,v1) -> k2,list(v2)(D) map(k1,v1) -> k2,v2(E) map(k1,v1) -> list(k2,v2)
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 22
BANCO DO BRASIL65O seguinte item apresenta uma estrutura em formato JSON válido:
(A) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: { [email protected], [email protected], [email protected] }, endereco: {}, preferencias: null }
(B) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: [ [email protected], [email protected], [email protected] ], endereco: {}, preferencias: null }(C) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": [ "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" ], "endereco": {}, "preferencias": null }
(D) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": { "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(E) { "nomeCompleto": { "nome": Fulano, "sobrenome": de Tal}, "idade": 26, "email": { [email protected], [email protected], [email protected] }, "endereco": {}, "preferencias": null }
RASCUNHO
23 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASIL66Considere o código Node.js apresentado a seguir:var http = require('http');var url = require('url');http.createServer(function (req, res) { res.setHeader("charset", "UTF-8"); res.writeHead(200, {'Content-Type': 'text/html'}); res.write("<html><head><title>Query String</title></head><body>"); var querystring = url.parse(req.url, true).query for(var i in querystring){ res.write("<p>" + i + ": " + querystring[i] + "</p>"); } res.end("</body>");}).listen(8080);
Considere, ainda, que a aplicação foi endereçada com a seguinte url (considere a url correta):
http://example.com:8080/a.b?c=d&e=f&g
O resultado obtido será:
(A) site: example.com port: 8080 c: d e: f g:
(B) example.com: 8080 c: d e: f g:(C) example.com: 8080 c: d e: f
(D) c: d e: f
(E) c: d e: f g:
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 24
BANCO DO BRASIL67Observe os seguintes arquivos HTML, JSP e Java:
----- index.html -----<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="ISO-8859-1"><title>Início</title></head><body><a href='pag12.jsp'>link</a></body></html>----- pag12.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Inicia a contagem</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro" ><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="1"/><jsp:forward page="Serv4" /></jsp:useBean><jsp:forward page="Serv8" /></body></html>----- pag16.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Resultado</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro"><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="16"/></jsp:useBean><jsp:getProperty property="valor" name="numero"/></body></html>----- Serv4.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
25 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASILimport br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 4", urlPatterns = { "/BB2017/Serv4" })public class Serv4 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+4); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Serv8.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
import br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 8", urlPatterns = { "/BB2017/Serv8" })public class Serv8 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+8); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Inteiro.java -----package br.com.bb2017;public class Inteiro { private int valor; public Inteiro() { valor = 2; } public int getValor() { return valor; } public void setValor(int valor) { this.valor = valor; }}
Considerando-se que todos os links e referências estejam corretos, que o container utilizado é o Apache Tomcat 8, e que a versão de Java é 1.8.0_141, o resultado exibido por pag16.jsp quando o link presente em index.html for acionado será:
(A) 16 (B) 10 (C) 5 (D) 6 (E) 9
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 26
BANCO DO BRASIL68Observe as seguintes Figuras extraídas de uma página HTML com Javascript. A Figura 1 apresenta um campo do tipo select sendo selecionado pelo usuário (no caso, a opção 2). A Figura 2 mostra o que acontece imediatamente depois que o usuário seleciona a opção. O Google Chrome foi utilizado para capturar a imagem, mas o efeito seria o mesmo nos navegadores mais utilizados.
Figura 1
▼
123
Figura 2
▼ localhost:8080 says: X
2
OK
A página HTML com Javascript que apresenta esse comportamento é:
(A) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
27 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASIL(B) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(C) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 28
BANCO DO BRASIL(D) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(E) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.options[campo.selected].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
29 ESCRITURÁRIO - GABARITO 1
BANCO DO BRASIL69Considere as Tabelas abaixo.
O funcionário responsável pelo controle do material de expediente de determinada agência preparou a Tabela T com o registro do consumo de alguns itens mais relevantes e apresentou-a ao seu chefe. Esse, então, solicitou que o funcionário montasse mais duas tabelas com formas diferentes de apresentação desses dados. Dadas as instruções para a realização da tarefa, o resultado foi consolidado nas Tabelas X e Y. Considerando-se o conceito de OLAP, quais foram as operações realizadas de T para X e de T para Y, respectivamente?(A) Drill Down e Roll-Up(B) Drill Down e Rotation (C) Slice e Roll-Up(D) Roll-Up e Drill Down(E) Roll-Up e Rotation
ESCRITURÁRIO - GABARITO 1 30
BANCO DO BRASIL70Determinado funcionário de uma empresa deseja substituir cálculos de verificação de rotinas financeiras que realiza ma-nualmente pelo uso de uma planilha Excel. Durante sua primeira experiência preencheu um trecho de planilha com diversos valores, como mostrado abaixo.
A B C D1
conta correntesaldo resultado da pesquisa
2 último mês mês corrente3 100201 1600,00 1715,004 100202 1440,00 1550,005 100203 1756,00 1620,006 100204 1415,00 1950,007 100205 1550,00 1360,008 100206 1810,00 1900,009 100207 1870,00 1490,0010 100208 1250,00 1630,0011 100209 1475,00 1700,0012 1002010 1612,00 1770,00
Seu objetivo final é que as células da coluna D, correspondentes às contas correntes, sejam preenchidas com o texto SIM, caso os dois saldos da mesma conta corrente (último mês e mês corrente) sejam simultaneamente superiores aR$ 1500,00, ou, se isso não for verdade, se pelo menos um deles for superior a R$ 1800,00. Caso nenhuma dessas hipó-teses ocorra, a célula correspondente deve ser preenchida com o texto NÃO.Para isso, deve iniciar seu processo final de criação da planilha, preenchendo a célula D3 com determinada fórmula para depois copiá-la para as células de D4 a D12.
A fórmula que faz acontecer o que o funcionário deseja é:(A) =SE(E(B3>1500; C3>1500); (OU(B3>1800; C3>1800)))(B) =SE(E(B3>1500; C3>1500);"SIM"; (OU(B3>1800; C3>1800)))(C) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM"; SE(B3>1800;C3>1800))(D) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1800);"SIM";"NÃO"))(E) =SE(E(B3>1800;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1500);"SIM";"NÃO"))
RASCUNHO
RASCUNHO
BANCO DO BRASIL GABARITO
ESCRITURÁRIO
SELEÇÃO EXTERNA 2018 / 001EDITAL No 01 - 2018/001 BB,DE 06 DE MARÇO DE 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.01 - ATENÇÃO: o candidato deve escrever seu nome, pondo uma letra em cada quadrícula, no espaço abaixo (não abreviar o primeiro e o último nomes).
02 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:a) este caderno, com o tema da Redação e 70 questões objetivas, sem repetição ou falha, assim distribuídas:
Conhecimentos BásicosLíngua Portuguesa Língua Inglesa Matemática Atualidades do Mercado Financeiro
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação1 a 5 1,0 ponto cada 6 a 10 1,0 ponto cada 11 a 15 2,0 ponto cada 16 a 20 1,0 ponto cada
Total: 5,0 pontos Total: 5,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 5,0 pontosTotal: 25,0 pontos
Conhecimentos EspecíficosProbabilidade e Estatística Conhecimentos Bancários Conhecimentos de Informática
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação21 a 40 1,5 ponto cada 41 a 45 1,5 ponto cada 46 a 70 1,5 ponto cada
Total: 30,0 pontos Total: 7,5 pontos Total: 37,5 pontosTotal: 75,0 pontos
b) um CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas das questões objetivas formuladas nas provas cujo verso é a página para desenvolvimen-to da Redação, que vale até 100,0 pontos, o qual é denominado CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
03 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Caso tal não ocorra, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.
04 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente.
05 - Assim que receber o seu CADERNO DE QUESTÕES, o candidato deve: a) transcrever, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a se-
guinte frase:
b) preencher, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, o campo de marcação referente ao seguinte gabarito:
06 - No CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO é sensível a marcas escuras, portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
Exemplo: 07 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado.08 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES está em ordem e com todas as
páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.09 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente
ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
10 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 11 - SERÁ ELIMINADO da presente Seleção Externa o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;b) se utilizar, durante a realização das provas, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, reló-gios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, quando terminar o tempo estabelecido;e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;f) deixar de transcrever corretamente, nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, o número do gabarito e a frase constantes na capa de seu CADERNO DE QUESTÕES.Obs: Iniciadas as provas, o candidato só poderá retirar-se da sala após decorridas 2 (duas) horas do efetivo início das mesmas e não poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
12 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
13 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
14 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E DE REDAÇÃO É DE 5 (CINCO) HORAS, incluído o tempo para a marca-ção do seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
15 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no primeiro dia útil após a realização das mesmas, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
2
Longo inverno.
Gabarito 2
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 2
BANCO DO BRASIL
R E D A Ç Ã O
O Banco do Brasil tem-se destacado por suas ações de responsabilidade social. Esse conceito abrange diver-sos aspectos, ensejando uma reflexão sobre a forma como tem sido implementado pelas empresas. Para situar essa reflexão, apresentam-se textos motivadores para a elaboração de uma redação. Não os copie.
Texto I A Constituição Federal de 1988, no capítulo II, assegura os direitos sociais dos brasileiros, ou seja, os direitos de cidadania. Nesse sentido, o governo, as empresas (públicas ou privadas) e cada cidadão, ao assumirem as suas cotas de responsabilidade social e o exercício de cidadania, colocam-se a “favor da correnteza” nas tendências do novo paradigma, ao viabilizarem que crescimento social marcará, definitivamente, a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Responsabilidade social e filantropia não devem ser confundidas, mas estão intimamente entrelaça-das. E quando se trata de empresas, seja pública ou privada, pode-se dizer que filantropia é uma ação social ex-terna e desvinculada da empresa. Exemplo: é quando a organização faz uma doação a uma pessoa, a uma família carente ou a uma entidade de assistência social com cestas básicas, remédios, cobertores. Já a responsabilidade social faz parte da cadeia de negócios da organização e engloba preocupações de um público maior, ou seja, acionistas, funcionários, prestadores de serviços, fornecedores, consumidores, meio ambien-te, o bem-estar, entre outras. Hoje, principalmente, as empresas inovadoras traçam um caminho que pode e deve ser seguido ao oferecer oportunidades de preocupação social ou implantando programas socialmente responsáveis, como de reciclagem de resíduos, flexibilidade no trato com o diferente, cooperativismo, orientações à saúde etc.
COLOMMARTE, S. A. Correio de Uberlândia, 18 de outubro de 2016. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/colunas/pontodevista/fi lantropia-e-responsabilidade-social/>. Acesso em: 20 ago. 2017. Adaptado.
Texto II A Responsabilidade Social Empresarial (RSE) tornou-se um fator de competitividade para os negócios. No pas-sado, o que identificava uma empresa competitiva era basicamente o preço de seus produtos. Depois, veio a onda da qualidade, mas ainda focada nos produtos e serviços. Hoje, as empresas devem investir no permanente aper-feiçoamento de suas relações com todos os públicos dos quais dependem e com os quais se relacionam: clientes, fornecedores, empregados, parceiros e colaboradores. Isso inclui também a comunidade na qual atua o governo, sem perder de vista a sociedade em geral, que construímos a cada dia.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 06. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
Texto III Os empresários de micro e pequenas empresas, por sua vez, têm demonstrado que podem responder com ações efetivas às novas exigências e necessidades do mercado. É crescente entre esses empreendedores a cons-ciência de que a gestão socialmente responsável é a nova maneira de gerenciar os negócios e de tomar decisões, o que certamente contribuirá para a disseminação de novos valores para a sociedade, a promoção da equidade social e da sustentabilidade ambiental e a construção de um país melhor.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 04. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
A leitura dos textos acima revela que a questão da responsabilidade social pode ser observada sob diferentes aspectos: a filantropia e a competitividade são duas preocupações motivadoras para as ações de responsabili-dade social em uma empresa. Tomando como ponto de partida essas reflexões, elabore um texto dissertativo--argumentativo, defendendo e justificando sua posição a respeito da seguinte questão:
Que motivação (filantropia ou competitividade) deve nortear as ações de responsabilidade social em uma empresa?
No desenvolvimento do tema, o candidato deverá:a) demonstrar domínio da escrita padrão;b) manter a abordagem nos limites da proposta, sendo apenado caso copie ou parafraseie texto alheio;c) redigir o texto no tipo dissertativo-argumentativo, não sendo aceitos textos narrativos nem poemas;d) demonstrar capacidade de seleção, organização e relação de argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto
de vista.
3 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASIL
RASCUNHO
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Continuação:
Apresentação da redaçãoa) O texto deverá ter entre 25 e 30 linhas, mantendo-se no limite de espaço para a Redação. b) O texto definitivo deverá ser passado para a Página de Redação (o texto da Folha de Rascunho não será considerado),
com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta e em letra legível.c) A Redação não deve ser identificada, por meio de assinatura ou qualquer outro sinal.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 4
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1A regência do verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:(A) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata
às cláusulas que determinam os prazos dos emprésti-mos bancários.
(B) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os ban-cos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria.
(C) O planejamento econômico é fundamental para o su-cesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades dispo-níveis.
(D) Grande parte das pessoas que se candidatam a em-préstimos bancários aspiram a construção da casa própria.
(E) Antes de se comprometer com a aquisição de um imó-vel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.
2De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, o verbo destacado está corretamente empre-gado em:(A) Em centros com grandes aglomerações populacio-
nais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.
(B) No mundo moderno, conferem-se às grandes metró-poles importante papel no desenvolvimento da econo-mia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.
(C) Conforme o grau de influência e importância interna-cional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.
(D) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.
(E) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvi-mento e a condição de lugar privilegiado para os ne-gócios e a cultura.
3De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está corretamente empregada em:(A) A responsabilidade social explora um leque abrangen-
te de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de im-pactos negativos, no meio ambiente.
(B) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quan-do atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como res-ponsabilidade social.
(C) As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.
(D) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a so-ciedade como um todo.
(E) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
4O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua por-tuguesa, em:(A) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcio-
nários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.
(B) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os futu-ros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.
(C) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descui-dem-se de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar.
(D) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram--se a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade.
(E) As empresas têm mantido-se atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas.
5De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em: (A) As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade,
frente a jovens com quem não conseguem estabele-cer um diálogo produtivo.
(B) Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não per-cebem que falta de limites e superproteção compro-metem a formação dos filhos.
(C) A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do momento em que as mídias divulgaram a necessida-de de dar maior liberdade aos estudantes.
(D) As escolas chegaram a etapa em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.
(E) A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 25
BANCO DO BRASILLÍNGUA INGLESA
Bank Clerk Job Description
Definition and Nature of the Work
Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple. Every transaction — from cashing a check to taking out a loan — requires careful record keeping. Behind the scenes in every bank or savings and loan association there are dozens of bank clerks, each an expert at keeping one area of the bank’s business running smoothly.
New account clerks open and close accounts and answer questions for customers. Interest clerks record interest due to savings account customers, as well as the interest owed to the bank on loans and other investments. Exchange clerks, who work on international accounts, translate foreign currency values into dollars and vice versa. Loan clerks sort and record information about loans. Statement clerks are responsible for preparing the monthly balance sheets of checking account customers. Securities clerks record, file, and maintain stocks, bonds, and other investment certificates. They also keep track of dividends and interest on these certificates.
Other clerks operate the business machines on which modern banks rely. Proof operators sort checks and record the amount of each check. Bookkeeping clerks keep records of each customer’s account. In addition to these specialists, banks need general clerical help — data entry keyers, file clerks, mail handlers, and messengers — just as any other business does.
Education and Training Requirements
Bank clerks usually need a high school education with an emphasis on basic skills in typing, bookkeeping, and business math. Knowledge of computers and business machines is also helpful. Prospective bank workers may be tested on their clerical skills when they are interviewed. Most banks provide new employees with on-the-job training.
Getting the Job
Sometimes bank recruiters visit high schools to look for future employees. High school placement offices can tell students whether this is the practice at their school. If not, prospective bank workers can apply directly to local banks through their personnel departments. Bank jobs may be listed with state and private employment agencies. Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well.
Advancement Possibilities and Employment Outlook
Banks prefer to promote their employees rather than hire new workers for jobs that require experience. Clerks frequently become tellers or supervisors. Many banks encourage their employees to further their education at night.
According to the U.S. Bureau of Labor Statistics, employment of bank clerks was expected to decline through the year 2014, because many banks are electronically automating their systems and eliminating paperwork as well as many clerical tasks. Workers with knowledge of data processing and computers will have the best opportunities. In addition to jobs created through expansion, openings at the clerical level often occur as workers move up to positions of greater responsibility.
Working Conditions
Although banks usually provide a pleasant working atmosphere, clerks often work alone, at times performing repetitive tasks. Bank clerks generally work between thirty-five and forty hours per week, but they may be expected to take on evening and Saturday shifts depending on bank hours.
Earnings and Benefits
The salaries of bank clerks vary widely depending on the size and location of the bank and the clerk’s experience. According to the Bureau of Labor Statistics, median salaries ranged from $23,317 to $27,310 per year in 2004 depending on experience and title. Generally, loan clerks are on the high end of this range, whereas general office clerks are on the lower end.
Banks typically offer their employees excellent benefits. Besides paid vacations and more than the usual number of paid holidays, employees may receive health and life insurance and participate in pension and profit-sharing plans. Some banks provide financial aid so that workers can continue their education.
Available at: <http://careers.stateuniversity.com/pages/151/Bank-Clerk.html>. Retrieved on: Aug. 22, 2017. Adapted.
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ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 6
BANCO DO BRASIL6The main purpose of the text is to (A) discuss all the benefits offered to employees who work
in a bank.(B) introduce the many categories of bank clerks one can
find in a financial institution.(C) present an overview of the career of a bank clerk to an
eventual future professional.(D) ask for changes in the way bank recruiters select their
future employees. (E) denounce the disadvantages associated with the clerk
profession.
7In “In addition to these specialists, banks need general clerical help” (lines 25-27), the phrase these specialists refers to (A) “data entry keyers” (line 27)(B) “messengers” (line 28)(C) “mail handlers” (lines 27-28)(D) “file clerks” (line 27)(E) “proof operators” (line 23) and “bookkeeping clerks”
(lines 24-25)
8The fragment “Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple” (lines 2-3) means that banking is a(n)(A) trivial profession(B) ordinary occupation(C) elementary job(D) easy business(E) complex activity
9In “Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well” (lines 45-47), the modal verb can is replaced, without change in meaning, by(A) may(B) should(C) must(D) need(E) will
10In the sentence of the text “Generally, loan clerks are on the high end of this range,whereas general office clerks are on the lower end” (lines 78-80), the word whereas (A) introduces an example.(B) expresses a contrast.(C) highlights a problem.(D) points out a solution.(E) imposes a condition.
MATEMÁTICA
11Sabe-se que g é uma função par e está definida em todo domínio da função f, e a função f pode ser expressa por f(x) = x2 + k . x . g(x). Se f(1) = 7, qual o valor de f(1)?(A) 6 (B) 7(C) 5(D) 5(E) 7
12Considere o conjunto A cujos 5 elementos são números inteiros, e o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A. Se B = {30, 20, 12, 0, 30}, qual o valor da soma de todos os elementos de A?(A) 8(B) 5(C) 3 (D) 12 (E) 12
13Para x > 0, seja Sx a soma
nx x x xx
n 1S 2 2 4 8 ...
O número real x para o qual se tem x1S4
é
(A) 52
(B) 4
(C) log25
(D) log23
(E) 32
14O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto. Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?(A) 20%(B) 40%(C) 30%(D) 25%(E) 10%
ESCRITURÁRIO - GABARITO 27
BANCO DO BRASIL15Uma sequência numérica tem seu termo geral represen-tado por an, para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a se-quência cujo termo geral é bn = an+1 an, n ≥ 1, é uma progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja razão é igual a 4.
O termo a1000 é igual a
(A) 4.009.000(B) 2.002.991(C) 2.002.995(D) 2.003.000(E) 4.000.009
ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
16Desde janeiro de 2018, os novos contratos de emprésti-mos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), destinados a financiar os investimentos das empresas brasileiras, passaram a ser corrigidos pela(A) taxa de juros de longo prazo (TJLP)(B) taxa de juros neutra(C) London Interbank Offered Rate (LIBOR)(D) taxa de juros básica de curto prazo (Selic)(E) taxa de longo prazo (TLP)
RASCUNHO
17No final de março de 2018, as autoridades monetárias brasileiras anunciaram que as alíquotas dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista seriam reduzidas de 40% para 25%. Tendo em vista a dinâmica do mercado financeiro, essa medida objetiva, principalmente,(A) aumentar a oferta de crédito para empresas e consu-
midores no Brasil.(B) reduzir o nível de inadimplência observado no sistema
bancário brasileiro.(C) aumentar a regulação do sistema bancário brasileiro.(D) igualar as taxas de juros médias cobradas pelos
bancos às taxas de juros básicas determinadas pelo Banco Central do Brasil.
(E) estimular os encaixes voluntários do sistema bancário brasileiro.
18Considere o texto a seguir.
O bom desempenho dos grandes bancos em meio à pior recessão da história brasileira comprovou a solidez do sistema financeiro do país, porém colocou sob os holofotes o poder de mercado dessas instituições – que não era desconhecido, mas se mostrou maior do que se podia imaginar. Se na crise de 2008, os bancos americanos e europeus viram seus resultados despencarem, as cinco maiores instituições do país absorveram mais de R$360 bilhões em calotes no crédito desde 2014, sem que sua rentabilidade, sempre entre as maiores do setor em comparações internacionais, fosse substancialmente afetada. Mesmo após a perda com inadimplência e todos os outros custos, inclusive tributários, o lucro somado desse grupo de bancos atingiu R$244 bilhões entre 2014 e 2017 (...). “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).
MOREIRA, T; TORRES, F. Crise coloca sob holofotes poder de mercado dos bancos. Valor Econômico, 21 mar. 2018, p.C4. Adaptado.
De acordo com o texto, a despeito da grave recessão ocorrida no período 2015-2016 e das perdas com inadim-plência, o principal fator que explica a elevada rentabilida-de dos principais bancos que atuam no Brasil, no período recente, foi a(o)(A) elevado percentual dos depósitos compulsórios exigi-
dos pelo Banco Central(B) ausência de regulação do sistema bancário brasileiro(C) elevada concentração bancária(D) elevado custo de tributação bancária(E) elevada taxa de juros incidente sobre os recursos cap-
tados pelos bancos
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 8
BANCO DO BRASIL19Os agentes econômicos bem informados, sejam empresas ou consumidores, estão sempre atentos às decisões do Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central do Brasil, com respeito à fixação da taxa de juros básica de curto prazo (a taxa Selic), porque esta influencia as demais taxas de juros da economia como um todo. De agosto de 2016 a março de 2018, a taxa Selic foi reduzida de 14,25% a.a. para 6,50% a.a., o que, descontada a inflação anual, significou maior convergência entre as taxas de juros reais brasileiras e internacionais.Tendo em vista a determinação das taxas de juros básicas de curto prazo num país que adota um regime de metas de inflação, como o Brasil, os dois fatores que justificam a contínua e significativa redução da taxa Selic no país, desde agosto de 2016, foram a(o)(A) significativo crescimento econômico doméstico e a
recuperação dos preços das commodities exportadas pelo Brasil
(B) queda da inflação ao consumidor (IPCA) e o baixo nível de desemprego no Brasil
(C) enorme volatilidade do Ibovespa e o ambiente de incerteza nos mercados globais
(D) convergência das expectativas de inflação para as metas de inflação anuais e os níveis elevados de capacidade ociosa da economia brasileira
(E) rápida recuperação em curso da economia brasileira e o cenário econômico externo favorável
20Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Cen-tral do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Siste-ma Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabele-cem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional. Desde o final da década de 1980, foram emitidos os Acordos da Basileia I (1988), Basileia II (2004) e Basileia III (2010).No caso do Acordo da Basileia III, concebido após a cri-se financeira global de 2008, as normas introduzidas e já implementadas pelo Banco Central do Brasil foram ainda mais rígidas, porque(A) adotaram maiores exigências adicionais de capital
principal, incluindo procedimentos para o cálculo da parcela dos ativos ponderados pelo risco referente às exposições ao risco de crédito.
(B) impuseram proibições aos bancos de transacionarem nos mercados de derivativos, altamente vulneráveis a especulações financeiras.
(C) estabeleceram mecanismos de supervisão bancária prudencial e disciplina do mercado bancário.
(D) estabeleceram mecanismos de supervisão do proces-so de avaliação da adequação de capital dos bancos.
(E) fixaram exigências de capital para riscos de crédito e de mercado, bem como para risco operacional.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
21Um pesquisador utilizou-se de um modelo de regressão linear simples para estudar a relação entre a variável de-pendente Y, expressa em reais, e a variável independente X, expressa em dias.Posteriormente, ele decidiu fazer uma transformação na variável dependente Y da seguinte forma:
iY media (Y) , i 1,2,...,ndesvio padrão (Y)
Após a referida transformação, o coeficiente angular ficou(A) diminuído da média(B) aumentado da média e multiplicado pelo desvio padrão(C) diminuído da média e dividido pelo desvio padrão(D) dividido pelo desvio padrão(E) inalterado
22A Tabela a seguir mostra a distribuição de pontos obtidos por um cliente em um programa de fidelidade oferecido por uma empresa.
Pontos 0 2 3 4 6 8 9Frequência 1 2 4 1 1 5 1
A mediana da pontuação desse cliente é o valor mínimo para que ele pertença à classe de clientes “especiais”.Qual a redução máxima que o valor da maior pontuação desse cliente pode sofrer sem que ele perca a classifica-ção de cliente “especial”, se todas as demais pontuações forem mantidas? (A) duas unidades(B) cinco unidades(C) quatro unidades(D) três unidades(E) uma unidade
23Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes. A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador X, é:(A) 1/2(B) 1(C) 3/4(D) 1/6(E) 1/4
ESCRITURÁRIO - GABARITO 29
BANCO DO BRASIL24Uma instituição financeira pretende lançar no mercado um aplicativo para celular. Para isso, deseja relacionar o grau de conhecimento dos clientes com as variáveis: nível de escolaridade e idade.Uma amostra aleatória de 46 clientes foi selecionada e, posteriormente, aplicou-se o modelo de regressão linear, sendo a variável dependente o grau de conhecimento, em uma escala crescente, e as variáveis independentes (i) o nível de esco-laridade, em anos de estudo com aprovação, e (ii) a idade, em anos completos.Os resultados obtidos para os coeficientes foram:
Coeficientes Erro padrão Estatística t valor-P
Interseção 50,7 4,1 12,4 8,5E16Nível de escolaridade (anos de estudo com aprovação) 4,0 0,3 12,4 9,1E16Idade (anos completos) 0,6 0,1 8,4 1,2E10
O grau de conhecimento esperado de um cliente com 10 anos de estudos com aprovação e com 30 anos de idade com-pletos é(A) 72,7(B) 108,7(C) 94,1(D) 86,1(E) 54,1
25Há dez anos a média das idades, em anos completos, de um grupo de 526 pessoas era de 30 anos, com desvio padrão de 8 anos. Considerando-se que todas as pessoas desse grupo es-tão vivas, o quociente entre o desvio padrão e a média das idades, em anos completos, hoje, é(A) 0,27(B) 0,45(C) 0,42(D) 0,34(E) 0,20
26Uma empresa cria uma campanha que consiste no sor-teio de cupons premiados. O sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta: se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 1;se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 2. Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados.Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons pre-miados na urna 2 é de(A) 10%(B) 50%(C) 25%(D) 15%(E) 5%
27Para obter uma amostra de tamanho 1.000 dentre uma população de tamanho 20.000, organizada em um ca-dastro em que cada elemento está numerado sequencial-mente de 1 a 20.000, um pesquisador utilizou o seguinte procedimento:
I - calculou um intervalo de seleção da amostra, divi-dindo o total da população pelo tamanho da amos-tra: 20.000/1.000 = 20;
II - sorteou aleatoriamente um número inteiro, do in-tervalo [1, 20]. O número sorteado foi 15; desse modo, o primeiro elemento selecionado é o 15o;
III - a partir desse ponto, aplica-se o intervalo de sele-ção da amostra: o segundo elemento selecionado é o 35o (15+20), o terceiro é o 55o (15+40), o quar-to é o 75o (15+60), e assim sucessivamente.
O último elemento selecionado nessa amostra é o
(A) 19.975o
(B) 19.997o
(C) 19.995o
(D) 19.980o
(E) 19.965o
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 10
BANCO DO BRASIL29Três caixas eletrônicos, X, Y e Z, atendem a uma deman-da de 50%, 30% e 20%, respectivamente, das operações efetuadas em uma determinada agência bancária. Dados históricos registraram defeitos em 5% das operações rea-lizadas no caixa X, em 3% das realizadas no caixa Y e em 2% das realizadas no caixa Z.
Com vistas à melhoria no atendimento aos clientes, esses caixas eletrônicos passaram por uma revisão completa que:
I - reduziu em 25% a ocorrência de defeito;II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e
Z; e
III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.
Considerando-se que após a conclusão do procedimento de revisão, sobreveio um defeito, a probabilidade de que ele tenha ocorrido no caixa Y é(A) 25%(B) 40%(C) 35%(D) 30%(E) 20%
30Dentre as atribuições de um certo gerente, encontra-se o oferecimento do produto A, de forma presencial e indivi-dualizada, aos seus clientes. A probabilidade de o gerente efetuar a venda do produto A em cada reunião com um cliente é 0,40. Em 20% dos dias de trabalho, esse gerente não se reúne com nenhum cliente; em 30% dos dias de trabalho, ele se reúne com apenas 1 cliente; e em 50% dos dias de trabalho, ele se reúne, separadamente, com exatos 2 clientes.Em um determinado dia de trabalho, a probabilidade de esse gerente efetuar pelo menos uma venda presencial do produto A é(A) 0,26(B) 0,54(C) 0,46(D) 0,44(E) 0,20
28A Tabela a seguir apresenta a distribuição da variável nú-mero de talões de cheques, X, solicitados no último mês de uma amostra de 200 clientes de um banco.
Número de talões de cheques Frequência0 401 502 703 305 10
Total 200A função de distribuição empírica para a variável X, núme-ro de talões de cheques solicitados, é:
(A) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,31; se 1 x 2
F (x)0,64; se 2 x 30,75; se 3 x 51,00; se x 5
(B) x
0; se x 00,005; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,40; se 2 x 30,65; se 3 x 51,00; se x 5
(C) x
0; se x 00,10; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,30; se 2 x 30,50; se 3 x 51,00; se x 5
(D) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,40; se 1 x 2
F (x)0,60; se 2 x 30,80; se 3 x 51,00; se x 5
(E) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,45; se 1 x 2
F (x)0,80; se 2 x 3 0,95; se 3 x 51,00; se x 5
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 211
BANCO DO BRASIL31Os analistas de uma seguradora estimam corretamente que a probabilidade de um concorrente entrar no merca-do de seguro de fiança locatícia é de 30%. É certo que se, de fato, o concorrente entrar no mercado, precisará aumentar seu quadro de funcionários. Sabe-se que, caso o concorrente não pretenda entrar no mercado desse seg-mento, existem 50% de probabilidade de que ele aumente o quadro de funcionários. Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de:(A) 7/20(B) 13/20(C) 7/13(D) 6/13(E) 3/10
32Uma escola de Ensino Médio decide pesquisar o compor-tamento de seus estudantes quanto ao número de refri-gerantes consumidos semanalmente por eles. Para isso, uma amostra aleatória de 120 estudantes foi selecionada, e os dados foram sintetizados no histograma abaixo, em classes do tipo [0, 5), [5, 10), [10, 15), [15, 20), [20, 25) e [25, 30].
Consumo de Refrigerantes
Frequência60
50
40
30
20
10
00 5 10 15 20 25 30
Número de refrigerantes
Fre
quência
Qual o valor da amplitude interquartílica, obtido por meio do método de interpolação linear dos dados agrupados em classes?
(A) 477
(B) 15
(C) 152
(D) 10
(E) 295
33Uma professora do jardim da infância entregou um mes-mo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o de-senho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pinta-da. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos con-seguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam re-ceber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno. Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?(A) 105(B) 42(C) 63(D) 84(E) 210
34Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi 2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi) = (3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30. Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W trans-formadas?(A) 12 (B) 41 (C) 36 (D) 17 (E) 7
35Uma amostra aleatória de tamanho 5 é retirada de uma população e observa-se que seus valores, quando pos-tos em ordem crescente, obedecem a uma Progressão Aritmética. Se a variância amostral não viciada vale 40, qual é o valor da razão da Progressão Aritmética?
(A) 2 5 (B) 3(C) 5 2 (D) 1 (E) 4
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 12
BANCO DO BRASIL36Define-se como desvio interquartílico a distância entre o 1º e o 3º Quartis. É usado para avaliar a existência de possíveis valores atípicos em um conjunto de dados. Valores aquém ou além de limites estabelecidos com base nessa medida de-vem ser investigados quanto à sua tipicidade em relação à distribuição. Geralmente o limite inferior é estabelecido como 1 vez e meia o valor desse desvio, abaixo do primeiro Quartil, enquanto o limite superior, como 1 vez e meia acima do terceiro Quartil.Considere os resumos estatísticos das três distribuições de consumo de energia elétrica, em kW, dos 50 apartamentos com mesma planta, de um edifício, em três períodos diferentes ao longo de um ano, conforme abaixo:
PERÍODOSConsumo de Energia (kW) Janeiro-Abril Maio-Agosto Setembro-DezembroMédia 87 70 80Mediana 85 75 80Moda 83 77 801o Quartil 80 68 75
3o Quartil 90 80 85Menor Valor 75 49 62Maior Valor 102 92 99Número de Apartamentos 50 50 50
Conclui-se, a partir desses resumos, que(A) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo da tipicidade estabelecida. (B) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e dois períodos apresentam pelo menos
um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(C) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e um período apresenta pelo menos um
apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(D) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(E) em nenhum período foram observados possíveis consumos atípicos.
37Uma pesquisa foi encomendada para saber as condições de funcionamento das escolas de um município. O Gráfico I mos-tra a distribuição das escolas pelas quantidades de alunos, e o Gráfico II mostra a presença ou não de cantina e ginásio nas escolas com mais de 500 alunos.
O número de escolas, com mais de 500 alunos, que não possuem cantina nem ginásio é (A) 4 (B) 15 (C) 12 (D) 6 (E) 2
ESCRITURÁRIO - GABARITO 213
BANCO DO BRASIL38Para ilustrar a importância da análise gráfica em análi-ses de regressão linear, F. J. Anscombe produziu quatro conjuntos de pares (x, y) a partir das mesmas estatísti-cas suficientes, como: coeficientes linear e angular; soma dos quadrados dos resíduos e da regressão; e número de observações. Os diagramas de dispersão para as qua-tro bases de dados, juntamente com a reta da regressão(y = 4 + 0,5 x), encontram-se abaixo.
12 12
1212
10 10
1010
8 8
88
6 6
66
4 4
442
2 2
2
5 10 15 5 10 15
5 10 155 10 15
y
x
Gráfico A Gráfico B
Gráfico C Gráfico D
y
x
y
x
y
x
Com base nesses gráficos, considere as seguintes afir-mativas:
I – O gráfi co B mostra um valor infl uente para gerar uma regressão linear.
II – O gráfi co C mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
III – O gráfi co D mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
Está correto SOMENTE o que se afirma em(A) II(B) II e III(C) I e III(D) III(E) I
39Em um jogo, os jogadores escolhem três números intei-ros diferentes, de 1 a 10. Dois números são sorteados e se ambos estiverem entre os três números escolhidos por um jogador, então ele ganha um prêmio. O sorteio é feito utilizando-se uma urna com 10 bolas numeradas, de 1 até 10, e consiste na retirada de duas bolas da urna, de uma só vez, seguida da leitura em voz alta dos números nelas presentes.Qual é a probabilidade de um jogador ganhar um prêmio no sorteio do jogo?
(A) 115
(B) 1
90
(C) 130
(D) 120
(E) 15
40Um professor elaborou 10 questões diferentes para uma prova, das quais 2 são fáceis, 5 são de dificuldade média, e 3 são difíceis. No momento, o professor está na fase de montagem da prova. A montagem da prova é a ordem segundo a qual as 10 questões serão apresentadas. O professor estabeleceu o seguinte critério de distribuição das dificuldades das questões, para ser seguido na mon-tagem da prova:
Questão Dificuldade1 Fácil2 Fácil3 Média4 Média5 Média6 Média7 Média8 Difícil9 Difícil10 Difícil
De quantas formas diferentes o professor pode montar a prova seguindo o critério estabelecido?(A) 1440(B) 2520(C) 128(D) 252(E) 6RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 14
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BANCÁRIOS
41No Brasil, a fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial, é da compe-tência do(A) Banco Central do Brasil(B) Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão(C) Ministério da Fazenda(D) Banco do Brasil(E) Conselho Monetário Nacional
42Em virtude das peculiaridades das atividades agropecuá-rias, a maior parte dos países disponibiliza um adequado sistema de financiamento aos produtores, abarcando li-nhas de crédito ao investimento, à produção e à comer-cialização dos produtos do setor. O Banco do Brasil, parti-cularmente, oferece diversas linhas de crédito adequadas às necessidades dos produtores rurais.Associe as linhas de financiamento disponibilizadas pelo Banco do Brasil aos seus objetivos e características prin-cipais, apresentados a seguir.
I - Custeio agropecuárioII - Pronamp InvestimentoIII - Financiamento de Garan-
tia de Preços ao Produtor (FGPP)
IV - BB Agronegócio Giro
P - Crédito destinado à aqui-sição de produtos agro-pecuários diretamente de produtores rurais, suas as-sociações ou cooperativas de produção agropecuária.
Q - Crédito para fi nanciamento de inovações tecnológicas nas propriedades rurais.
R - Crédito destinado à cober-tura das despesas do dia a dia da produção das ativi-dades agrícolas e pecuá-rias.
S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relaciona-das à produção agropecu-ária.
T - Crédito para fi nanciamento das despesas de investi-mento, destinado ao médio produtor rural.
As associações corretas são:(A) I – R ; II – T ; III – P ; IV – S(B) I – P ; II – T ; III – R ; IV – S(C) I – R ; II – T ; III – S ; IV – P(D) I – R ; II – Q ; III – P ; IV – S(E) I – S ; II – T ; III – P ; IV – R
43Para um investidor interessado em aplicar seus recursos financeiros no mercado de ações, sua rentabilidade será positivamente afetada pela tendência de valorização das ações na bolsa de valores. O Ibovespa, índice que acom-panha a variação média das cotações das ações negocia-das na BM&F Bovespa é um dos mais importantes indica-dores do comportamento do mercado acionário brasileiro, sendo utilizado como indicador do comportamento médio do mercado.Considerando-se que o Ibovespa venha mostrando ten-dência média de alta nos últimos meses, o evento que, supondo tudo o mais constante, poderia representar uma reversão abrupta dessa tendência e desencadear resulta-dos negativos no índice nos movimentos seguintes é a(o)(A) redução das taxas de desemprego no Brasil(B) aumento da lucratividade média das companhias bra-
sileiras de capital aberto(C) aumento das taxas de juros nos Estados Unidos, para
níveis superiores aos esperados pelo mercado(D) redução das taxas de juros reais no Brasil(E) continuidade do processo de recuperação econômica
brasileira
44A reação dos mercados de câmbio ontem deu uma boa sinalização de qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank, sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas – como o rand sul-africano e o real brasileiro (...). No Brasil, o dólar fechou em alta de 0,90%, para R$3,290, no maior nível desde o último 9 de fevereiro. Na máxima, a cotação beirou os R$3,30 ao tocar R$3,2966.
CASTRO, J. Dólar deve subir no curto prazo, dizem analistas. Valor Econômico, 15 mar. 2018, p.C2. Adaptado.
Em países que adotam o regime de câmbio flutuante, as mudanças diárias observadas nas taxas de câmbio estão relacionadas a diversos fatores. Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística, o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro no movimento diário do mercado de câmbio descrito no texto foi a(o)(A) piora das condições macroeconômicas no Brasil(B) aumento da oferta de divisas no mercado de câmbio(C) forte intervenção do Banco Central do Brasil no mer-
cado de câmbio(D) incerteza futura e maior percepção de risco por parte
dos investidores(E) situação política corrente no Brasil
ESCRITURÁRIO - GABARITO 215
BANCO DO BRASIL45Admita que um fundo de pensão norte-americano, em determinado momento t0, pretenda investir o equivalente a US$100 milhões em títulos públicos brasileiros, expressos em reais e aplicados por um ano à taxa fixa de 6,5% a.a. Admita, adicionalmente, que a taxa de câmbio no mercado à vista no momento t0 seja cotada a R$ 3,25/US$, e a taxa de câmbio no mercado a termo para 360 dias seja cotada a R$ 3,20/US$.Considerando-se que os títulos sejam resgatados na data de vencimento (após um ano) e que a taxa de câmbio no mercado à vista coincida, na data de resgate, com a nego-ciada no mercado a termo, a rentabilidade do investidor, em dólares (cupom cambial) será, aproximadamente, de(A) 4,9% a.a.(B) 8,5% a.a.(C) 8,2% a.a.(D) 6,5% a.a.(E) 1,7% a.a.
CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
46O termo NoSQL refere-se (A) à facilidade de implementação de bases de dados
normalizadas, com vistas a minimização de redundân-cias no conjunto de dados.
(B) a uma abordagem teórica que segue o princípio de não utilização da linguagem SQL em bancos de dados heterogêneos.
(C) à renúncia às propriedades BASE (Basically Available, Soft state, Eventual consistency), potencializando seu espectro de uso.
(D) à implementação simultânea das três componentes do modelo CAP: consistência, disponibilidade e tole-rância ao particionamento.
(E) ao aumento da escalabilidade das bases de dados neles armazenados, aliado a um desempenho mais satisfatório no seu acesso.
47Na versão 1.4.6 do Sqoop, é função do argumento(A) - -meta-connect especificar a string de conexão ao
metastore configurado com a ferramenta sqoop-metastore.
(B) - -warehouse-dir especificar o diretório padrão onde os dados serão exportados do HDFS para o destino.
(C) - -staging-table criar uma tabela integradora ETL no processo de exportação para uma tabela relacional.
(D) - -password solicitar a senha mediante o console a cada execução do Sqoop, desde que o arquivo de configuração esteja setado para chmod 400.
(E) - - incremental permitir, no modo append, a atualização das linhas de dados da tabela de origem.
48Pig Latin é uma linguagem de programação orientada a workflows, onde cada operação realizada gera um novo conjunto de dados. Dentre suas diversas características, NÃO se identifica a seguinte:(A) possuir, além dos tipos básicos de dados, três tipos
complexos: maps, tuples e bags, sendo que um tipo complexo pode conter dados de quaisquer outros ti-pos.
(B) poder definir um elemento de dados como nulo (null), cuja semântica é de valor desconhecido; qualquer operação aritmética que o envolva retornará null.
(C) possuir natureza declarativa: os usuários especificam o que desejam sem se preocupar com a forma como isso é feito.
(D) especificar expressões condicionais com o operador bincond (?), na seguinte forma:
<teste> ? <retorno 1> : <retorno 2> Se <teste> for null, bincod retorna null.(E) combinar os operadores cogroup e foreach de forma
equivalente a uma operação de junção (join), com a segunda utilizando o modificador flatten sem nulos nas chaves.
49No âmbito de bancos de dados relacionais, uma tabela que esteja na(A) terceira forma normal pode conter dependências fun-
cionais transitivas.(B) segunda forma normal pode conter dependências fun-
cionais parciais.(C) segunda forma normal não pode conter dependências
funcionais transitivas.(D) segunda forma normal não pode conter chave primá-
ria composta.(E) terceira forma normal não pode conter dependências
funcionais parciais.
50Uma das características inerentes ao modelo chave-valor de bancos de dados NoSQL é a(o)(A) estrutura de armazenamento interna complexa(B) suporte à compreensão da semântica do valor asso-
ciado à chave(C) favorecimento à evolução de esquemas conceituais(D) falta de suporte à concorrência(E) dependência de linguagem de consulta específica
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 16
BANCO DO BRASIL51Deseja-se realizar uma busca sobre um vetor não ordenado de inteiros. Para tal, deve-se criar um método Java que rece-ba como parâmetros o vetor em questão e um número inteiro (elemento) que se deseja procurar no vetor, além de outros parâmetros que se julgarem necessários. Essa função deve retornar• o índice do elemento no vetor, caso ele seja encontrado;• o inteiro -1, caso o elemento não seja encontrado.Assumindo-se que todos os pacotes necessários foram devidamente importados, qual método Java irá realizar correta-mente essa busca?
(A) public static int busca(int vet[ ],int elem) { if(vet.length==0) return -1; if(elem==vet[vet.length-1]) return vet.length-1; return busca(Arrays.copyOf(vet,vet.length-1),elem);}
(B) static int busca(int[ ] vet, int elem, int ini, int fim) { if (ini > fim) return -1; int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) return busca(vet, elem, m + 1, fim); else return busca(vet, elem, ini, m - 1);}
(C) public static int busca(int vet[ ], int elem) { for(int i=0; i < vet.length; i++) if(elem == vet[i]) return i; else if(elem < vet[i]) return -1; return -1;}
(D) public static int busca(int vet[ ], int elem) { if(vet.length == 0) return -1; if(elem == vet[vet.length-1]) return vet.length-1; else if(elem > vet[vet.length-1]) return -1; return busca(Arrays.copyOf(vet, vet.length-1), elem);}
17 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASIL(E) public static int busca(int[ ] vet, int elem) { int ini = 0, fim = vet.length-1; while(ini <= fim) { int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) ini = m + 1; else fim = m - 1; } return -1;}
52Um banco de dados possui um modelo conceitual cuja descrição é feita pelo diagrama E-R a seguir.
Admita-se que o estado desse banco de dados seja definido, em parte, pelos seguintes conjuntos:
A={a1,a2,a3,a4,a5,a6}A1={a2,a3,a4}A2={a1,a5,a6}C={c1,c2}D={d1,d2,d3,d4}
Os elementos desses conjuntos representam instâncias das entidades presentes no diagrama E-R do banco de dados em questão.
As relações que completam o estado desse banco de dados, sem que nenhuma regra de cardinalidade ou generalização seja violada, são
(A) R1={(c1,a5),(c1,a2),(c2,a5),(c2,a2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4)}
(B) R1={(a1,c1),(a2,c1)} R2={ }(C) R1={ } R2={ }
(D) R1={(a5,c1),(a2,c1),(a5,c2),(a2,c2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4),(a6,d4)}
(E) R1={(a1,c1),(a1,c2)} R2={(a2,d1),(a5,d2),(a6,d4)}
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 18
BANCO DO BRASIL53O programa a seguir, em Python, implementa o algoritmo do método de bolha, imprimindo o resultado de cada passo.
def bolha(lista): for passo in range(len(lista)-1,0,-1): for i in range(passo): if lista[i]>lista[i+1]: lista[i],lista[i+1]=lista[i+1],lista[i] print(lista)
Qual será a quarta linha impressa para a chamada bolha([ 4, 3, 1, 9, 8, 7, 2, 5]) ?(A) [1, 3, 2, 4, 5, 7, 8, 9](B) [3, 1, 4, 8, 7, 2, 5, 9](C) [1, 3, 4, 7, 2, 5, 8, 9](D) [1, 3, 4, 2, 5, 7, 8, 9](E) [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9]
54Uma árvore binária cujos nós armazenam números inteiros pode ser representada na linguagem Python por uma lista com três elementos:
• o primeiro representa a informação armazenada no nó (número inteiro);• o segundo é uma lista que representa a subárvore esquerda;• o terceiro é uma lista que representa a subárvore direita.
As variáveis a seguir representam os nós de uma árvore binária construída segundo a estrutura acima descrita. Os nós n3, n4 e n6 são as folhas; n1, n2 e n5 são os nós intermediários; e n0 é o nó raiz.
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]
Seja o seguinte programa Python:
def lista(n): if n==[]: return lista(n[1]) lista(n[2]) print(n[0],end=' ')
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]lista(n0)
O que será exibido no console quando ele for executado?(A) 3 7 5 9 8 6 4(B) 4 6 8 9 5 7 3(C) 8 4 6 3 9 7 5(D) 5 7 9 3 6 4 8(E) 5 9 7 4 6 8 3
19 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASIL55O script em R apresentado abaixo gera um determinado gráfico.
c=1:6x=c(2,4,6)y<-x+crev(c)->kf=sort(y)barplot(f)
Que gráfico é gerado por esse script?
(A)
65
43
21
0
(D)
65
43
21
0
(B)
1210
86
42
0
(E)
1210
86
42
0
(C)
65
43
21
0
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 20
BANCO DO BRASIL56Considere o seguinte código Scala:
object Teste extends App { var x = 2 var y = 3 val g = (y: Int) => y%x>0 def p(f: Int => Boolean, x: Int) { println(f(x)) } p(g, 20) x = 3 p(g, 20) y = 2 p(g, 21)}
Qual o resultado desse código quando executado?(A) false true false
(B) true false true
(C) true false false
(D) false true true
(E) false false true
57Um desenvolvedor Web precisa transformar em JSON a seguinte variável, em um programa JavaScript:
var d1 = { "nome":"Ana Anacleto", "idade":31 };
Qual fragmento de código faz isso corretamente?
(A)var d2 = JSON.parse(dados);(B)var d2 = d1.stringfy(d1)(C) var d2 = d1.parse()(D)var d2 = d1.toJSON();(E)var d2 = JSON.stringify(d1);
58As tabelas a seguir compõem um banco de dados simpli-ficado de um banco comercial, onde o campo sublinhado indica a chave primária. É possível que uma conta tenha vários clientes, e que um cliente tenha várias contas.
Cliente(idCliente,nomeCliente)Conta(idConta,ultimoSaldo)ContaCliente(idConta,idCliente)
Que comando SQL lista todos os nomes de clientes com mais de R$ 2.000,00 na conta?(A) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente
cc, Conta cs INNER JOIN c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(B) SELECT nomeCliente FROM Cliente, ContaCliente, Conta WHERE idCliente=idCliente AND idConta=idConta AND ultimoSaldo > 2000;
(C) SELECT nomeCliente FROM TABLES Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(D) SELECT nomeCliente FROM Cliente c INNER JOIN ContaCliente cc INNER JOIN Conta cs AS c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(E) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
59HiveQL é uma linguagem de consulta, semelhante ao SQL, para Hive. Uma das suas características interessan-tes é ter uma extensão que permite distribuir consultas entre reducers em um script do tipo map-reduce.Se for necessário simultaneamente distribuir as consultas e garantir a ordenação ou o agrupamento das chaves dis-tribuídas, deve-se usar a extensão (A) GROUP BY(B) REDUCE BY(C) USING (D) DISTRIBUTE BY(E) CLUSTER BY
60Um desenvolvedor precisava construir um modelo estrela para produzir um data warehouse sobre as transferências eletrônicas disponíveis (TED) feitas pelos correntistas do banco. Que tabelas seriam adequadas para representar as dimensões desse modelo?(A) data, valor, banco destino, cpf destino(B) data, correntista, valor, banco destino(C) data, correntista, valor, cpf destino(D) data, correntista, banco destino, cpf destino(E) correntista, valor, banco destino, cpf destino
ESCRITURÁRIO - GABARITO 221
BANCO DO BRASIL61REST, ou Representational State Transfer, é um protocolo de comunicações sem estado. Que alternativa melhor representa o corpo de uma chamada REST que deseja saber o saldo de um cliente bancário iden-tificado como cliente 23232?
(A) <QUERY><SALDO/><CLIENTE ID="23232"/><QUERY>(B) { cliente (id: "23232") { saldo } }}(C) {"cliente"=23232 "saldo"="?"}(D) <?xml version="1.0"?> <soap:Envelope xmlns:soap=http://www.w3.org/2001/12/soap-envelope soap:encodingStyle="http://www.w3.org/2001/12/soap-encoding"> <soap:body> <b:getSaldo xmlns:b="http://app.banco.com/contascorrentes "> <m:cliente>23232</m:cliente></m:getSaldo> </soap:Body></soap:Envelope>(E) http://app.banco.com/contascorrentes/saldo/cliente/23232
64Um desenvolvedor de uma instituição bancária foi designado para tentar usar técnicas de aprendizado de máquina para, dado o saldo diário durante um ano de um cliente, classificá-lo como BOM ou MAU candidato a receber um cartão de crédito VIP. Para isso, a única informação que pode usar — e que ele recebeu — é um conjunto de treinamento com 50.000 clientes pré-classificados pelos seus gerentes, contendo 365 campos com os saldos diários e um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato. Essas respostas são consideradas corretas. Considerando as práticas tradicionais de aprendizado de máquina, o desenvolvedor deve escolher um algoritmo(A) não supervisionado, porque o conjunto de treinamen-
to possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(B) supervisionado, porque humanos precisarão verificar a execução do algoritmo.
(C) supervisionado, porque o conjunto de treinamento possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(D) não supervisionado, porque, no futuro, os rótulos não estarão disponíveis.
(E) não supervisionado, porque humanos não precisarão verificar a execução do algoritmo.
62Um modelo teórico do MapReduce pode ser resumido em duas funções, map e reduce. Essas funções são repre-sentadas na literatura, genericamente, com uma notação na forma:
Entrada genérica -> Saída genéricaA proposta original de MapReduce considerava que a fun-ção reduce teria o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(v3)Enquanto implementações de terceiros usam o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(k3,v3)O modelo para a função map, porém, é sempre o mesmo. Qual é esse modelo?(A) map(k1,v1) -> k2,v2(B) map(v1) -> list(k2,v2)(C) map(v1) -> k2,list(v2)(D) map(k1,v1) -> list(k2,v2)(E) map(k1,v1) -> k2,list(v2)
63AngularJS segue um modelo MVC. Qual a diretiva correta em AngularJS para ligar um elemento de entrada de da-dos da visão, como um campo input do tipo texto, a um elemento do modelo, como uma variável do tipo string?(A) ngModel(B) ngView(C) ngValue(D) ngLink(E) ngBind
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 22
BANCO DO BRASIL65O seguinte item apresenta uma estrutura em formato JSON válido:
(A) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": { "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(B) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: { [email protected], [email protected], [email protected] }, endereco: {}, preferencias: null }
(C) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: [ [email protected], [email protected], [email protected] ], endereco: {}, preferencias: null }
(D) { "nomeCompleto": { "nome": Fulano, "sobrenome": de Tal}, "idade": 26, "email": { [email protected], [email protected], [email protected] }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(E) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": [ "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" ], "endereco": {}, "preferencias": null }
RASCUNHO
23 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASIL66Considere o código Node.js apresentado a seguir:var http = require('http');var url = require('url');http.createServer(function (req, res) { res.setHeader("charset", "UTF-8"); res.writeHead(200, {ʹContent-Typeʹ: 'text/html'}); res.write("<html><head><title>Query String</title></head><body>"); var querystring = url.parse(req.url, true).query for(var i in querystring){ res.write("<p>" + i + ": " + querystring[i] + "</p>"); } res.end("</body>");}).listen(8080);
Considere, ainda, que a aplicação foi endereçada com a seguinte url (considere a url correta):
http://example.com:8080/a.b?c=d&e=f&g
O resultado obtido será:
(A) c: d e: f
(B) site: example.com port: 8080 c: d e: f g:
(C) example.com: 8080 c: d e: f g:
(D) c: d e: f g:
(E) example.com: 8080 c: d e: f
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 24
BANCO DO BRASIL67Observe os seguintes arquivos HTML, JSP e Java:
----- index.html -----<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="ISO-8859-1"><title>Início</title></head><body><a href='pag12.jsp'>link</a></body></html>----- pag12.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Inicia a contagem</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro" ><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="1"/><jsp:forward page="Serv4" /></jsp:useBean><jsp:forward page="Serv8" /></body></html>----- pag16.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Resultado</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro"><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="16"/></jsp:useBean><jsp:getProperty property="valor" name="numero"/></body></html>----- Serv4.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
25 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASILimport br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 4", urlPatterns = { "/BB2017/Serv4" })public class Serv4 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+4); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Serv8.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
import br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 8", urlPatterns = { "/BB2017/Serv8" })public class Serv8 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+8); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Inteiro.java -----package br.com.bb2017;public class Inteiro { private int valor; public Inteiro() { valor = 2; } public int getValor() { return valor; } public void setValor(int valor) { this.valor = valor; }}
Considerando-se que todos os links e referências estejam corretos, que o container utilizado é o Apache Tomcat 8, e que a versão de Java é 1.8.0_141, o resultado exibido por pag16.jsp quando o link presente em index.html for acionado será:
(A) 6 (B) 16 (C) 10 (D) 9 (E) 5
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 26
BANCO DO BRASIL68Observe as seguintes Figuras extraídas de uma página HTML com Javascript. A Figura 1 apresenta um campo do tipo select sendo selecionado pelo usuário (no caso, a opção 2). A Figura 2 mostra o que acontece imediatamente depois que o usuário seleciona a opção. O Google Chrome foi utilizado para capturar a imagem, mas o efeito seria o mesmo nos navegadores mais utilizados.
Figura 1
▼
123
Figura 2
▼ localhost:8080 says: X
2
OK
A página HTML com Javascript que apresenta esse comportamento é:
(A) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
27 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASIL(B) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(C) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 28
BANCO DO BRASIL(D) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); alert(campo.options[campo.selected].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(E) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
29 ESCRITURÁRIO - GABARITO 2
BANCO DO BRASIL69Considere as Tabelas abaixo.
O funcionário responsável pelo controle do material de expediente de determinada agência preparou a Tabela T com o registro do consumo de alguns itens mais relevantes e apresentou-a ao seu chefe. Esse, então, solicitou que o funcionário montasse mais duas tabelas com formas diferentes de apresentação desses dados. Dadas as instruções para a realização da tarefa, o resultado foi consolidado nas Tabelas X e Y. Considerando-se o conceito de OLAP, quais foram as operações realizadas de T para X e de T para Y, respectivamente?(A) Roll-Up e Drill Down(B) Drill Down e Roll-Up(C) Drill Down e Rotation(D) Roll-Up e Rotation(E) Slice e Roll-Up
ESCRITURÁRIO - GABARITO 2 30
BANCO DO BRASIL70Determinado funcionário de uma empresa deseja substituir cálculos de verificação de rotinas financeiras que realiza ma-nualmente pelo uso de uma planilha Excel. Durante sua primeira experiência preencheu um trecho de planilha com diversos valores, como mostrado abaixo.
A B C D1
conta correntesaldo resultado da pesquisa
2 último mês mês corrente3 100201 1600,00 1715,004 100202 1440,00 1550,005 100203 1756,00 1620,006 100204 1415,00 1950,007 100205 1550,00 1360,008 100206 1810,00 1900,009 100207 1870,00 1490,0010 100208 1250,00 1630,0011 100209 1475,00 1700,0012 1002010 1612,00 1770,00
Seu objetivo final é que as células da coluna D, correspondentes às contas correntes, sejam preenchidas com o texto SIM, caso os dois saldos da mesma conta corrente (último mês e mês corrente) sejam simultaneamente superiores aR$ 1500,00, ou, se isso não for verdade, se pelo menos um deles for superior a R$ 1800,00. Caso nenhuma dessas hipó-teses ocorra, a célula correspondente deve ser preenchida com o texto NÃO.Para isso, deve iniciar seu processo final de criação da planilha, preenchendo a célula D3 com determinada fórmula para depois copiá-la para as células de D4 a D12.
A fórmula que faz acontecer o que o funcionário deseja é:(A) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1800);"SIM";"NÃO"))(B) =SE(E(B3>1500; C3>1500); (OU(B3>1800; C3>1800)))(C) =SE(E(B3>1500; C3>1500);"SIM"; (OU(B3>1800; C3>1800)))(D) =SE(E(B3>1800;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1500);"SIM";"NÃO"))(E) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM"; SE(B3>1800;C3>1800))
RASCUNHO
RASCUNHO
BANCO DO BRASIL GABARITO
ESCRITURÁRIO
SELEÇÃO EXTERNA 2018 / 001EDITAL No 01 - 2018/001 BB,DE 06 DE MARÇO DE 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.01 - ATENÇÃO: o candidato deve escrever seu nome, pondo uma letra em cada quadrícula, no espaço abaixo (não abreviar o primeiro e o último nomes).
02 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:a) este caderno, com o tema da Redação e 70 questões objetivas, sem repetição ou falha, assim distribuídas:
Conhecimentos BásicosLíngua Portuguesa Língua Inglesa Matemática Atualidades do Mercado Financeiro
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação1 a 5 1,0 ponto cada 6 a 10 1,0 ponto cada 11 a 15 2,0 ponto cada 16 a 20 1,0 ponto cada
Total: 5,0 pontos Total: 5,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 5,0 pontosTotal: 25,0 pontos
Conhecimentos EspecíficosProbabilidade e Estatística Conhecimentos Bancários Conhecimentos de Informática
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação21 a 40 1,5 ponto cada 41 a 45 1,5 ponto cada 46 a 70 1,5 ponto cada
Total: 30,0 pontos Total: 7,5 pontos Total: 37,5 pontosTotal: 75,0 pontos
b) um CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas das questões objetivas formuladas nas provas cujo verso é a página para desenvolvimen-to da Redação, que vale até 100,0 pontos, o qual é denominado CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
03 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Caso tal não ocorra, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.
04 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente.
05 - Assim que receber o seu CADERNO DE QUESTÕES, o candidato deve: a) transcrever, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a se-
guinte frase:
b) preencher, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, o campo de marcação referente ao seguinte gabarito:
06 - No CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO é sensível a marcas escuras, portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
Exemplo: 07 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado.08 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES está em ordem e com todas as
páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.09 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente
ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
10 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 11 - SERÁ ELIMINADO da presente Seleção Externa o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;b) se utilizar, durante a realização das provas, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, reló-gios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, quando terminar o tempo estabelecido;e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;f) deixar de transcrever corretamente, nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, o número do gabarito e a frase constantes na capa de seu CADERNO DE QUESTÕES.Obs: Iniciadas as provas, o candidato só poderá retirar-se da sala após decorridas 2 (duas) horas do efetivo início das mesmas e não poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
12 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
13 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
14 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E DE REDAÇÃO É DE 5 (CINCO) HORAS, incluído o tempo para a marca-ção do seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
15 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no primeiro dia útil após a realização das mesmas, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
3
Lar paterno.
Gabarito 3
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 2
BANCO DO BRASIL
R E D A Ç Ã O
O Banco do Brasil tem-se destacado por suas ações de responsabilidade social. Esse conceito abrange diver-sos aspectos, ensejando uma reflexão sobre a forma como tem sido implementado pelas empresas. Para situar essa reflexão, apresentam-se textos motivadores para a elaboração de uma redação. Não os copie.
Texto I A Constituição Federal de 1988, no capítulo II, assegura os direitos sociais dos brasileiros, ou seja, os direitos de cidadania. Nesse sentido, o governo, as empresas (públicas ou privadas) e cada cidadão, ao assumirem as suas cotas de responsabilidade social e o exercício de cidadania, colocam-se a “favor da correnteza” nas tendências do novo paradigma, ao viabilizarem que crescimento social marcará, definitivamente, a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Responsabilidade social e filantropia não devem ser confundidas, mas estão intimamente entrelaça-das. E quando se trata de empresas, seja pública ou privada, pode-se dizer que filantropia é uma ação social ex-terna e desvinculada da empresa. Exemplo: é quando a organização faz uma doação a uma pessoa, a uma família carente ou a uma entidade de assistência social com cestas básicas, remédios, cobertores. Já a responsabilidade social faz parte da cadeia de negócios da organização e engloba preocupações de um público maior, ou seja, acionistas, funcionários, prestadores de serviços, fornecedores, consumidores, meio ambien-te, o bem-estar, entre outras. Hoje, principalmente, as empresas inovadoras traçam um caminho que pode e deve ser seguido ao oferecer oportunidades de preocupação social ou implantando programas socialmente responsáveis, como de reciclagem de resíduos, flexibilidade no trato com o diferente, cooperativismo, orientações à saúde etc.
COLOMMARTE, S. A. Correio de Uberlândia, 18 de outubro de 2016. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/colunas/pontodevista/fi lantropia-e-responsabilidade-social/>. Acesso em: 20 ago. 2017. Adaptado.
Texto II A Responsabilidade Social Empresarial (RSE) tornou-se um fator de competitividade para os negócios. No pas-sado, o que identificava uma empresa competitiva era basicamente o preço de seus produtos. Depois, veio a onda da qualidade, mas ainda focada nos produtos e serviços. Hoje, as empresas devem investir no permanente aper-feiçoamento de suas relações com todos os públicos dos quais dependem e com os quais se relacionam: clientes, fornecedores, empregados, parceiros e colaboradores. Isso inclui também a comunidade na qual atua o governo, sem perder de vista a sociedade em geral, que construímos a cada dia.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 06. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
Texto III Os empresários de micro e pequenas empresas, por sua vez, têm demonstrado que podem responder com ações efetivas às novas exigências e necessidades do mercado. É crescente entre esses empreendedores a cons-ciência de que a gestão socialmente responsável é a nova maneira de gerenciar os negócios e de tomar decisões, o que certamente contribuirá para a disseminação de novos valores para a sociedade, a promoção da equidade social e da sustentabilidade ambiental e a construção de um país melhor.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 04. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
A leitura dos textos acima revela que a questão da responsabilidade social pode ser observada sob diferentes aspectos: a filantropia e a competitividade são duas preocupações motivadoras para as ações de responsabili-dade social em uma empresa. Tomando como ponto de partida essas reflexões, elabore um texto dissertativo--argumentativo, defendendo e justificando sua posição a respeito da seguinte questão:
Que motivação (filantropia ou competitividade) deve nortear as ações de responsabilidade social em uma empresa?
No desenvolvimento do tema, o candidato deverá:a) demonstrar domínio da escrita padrão;b) manter a abordagem nos limites da proposta, sendo apenado caso copie ou parafraseie texto alheio;c) redigir o texto no tipo dissertativo-argumentativo, não sendo aceitos textos narrativos nem poemas;d) demonstrar capacidade de seleção, organização e relação de argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto
de vista.
3 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASIL
RASCUNHO
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Continuação:
Apresentação da redaçãoa) O texto deverá ter entre 25 e 30 linhas, mantendo-se no limite de espaço para a Redação. b) O texto definitivo deverá ser passado para a Página de Redação (o texto da Folha de Rascunho não será considerado),
com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta e em letra legível.c) A Redação não deve ser identificada, por meio de assinatura ou qualquer outro sinal.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 4
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, o verbo destacado está corretamente empre-gado em:(A) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a
responsabilidade de motor propulsor do desenvolvi-mento e a condição de lugar privilegiado para os ne-gócios e a cultura.
(B) Em centros com grandes aglomerações populacio-nais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.
(C) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.
(D) Conforme o grau de influência e importância interna-cional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.
(E) No mundo moderno, conferem-se às grandes metró-poles importante papel no desenvolvimento da econo-mia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.
2A regência do verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:(A) Antes de se comprometer com a aquisição de um imó-
vel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.
(B) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata às cláusulas que determinam os prazos dos emprésti-mos bancários.
(C) Grande parte das pessoas que se candidatam a em-préstimos bancários aspiram a construção da casa própria.
(D) O planejamento econômico é fundamental para o su-cesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades dispo-níveis.
(E) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os ban-cos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria.
3De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em: (A) A atenção e a motivação são condições que levam
a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.
(B) As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens com quem não conseguem estabele-cer um diálogo produtivo.
(C) As escolas chegaram a etapa em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.
(D) A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do momento em que as mídias divulgaram a necessida-de de dar maior liberdade aos estudantes.
(E) Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não per-cebem que falta de limites e superproteção compro-metem a formação dos filhos.
4O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua por-tuguesa, em:(A) As empresas têm mantido-se atentas às leis de proteção
ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas.(B) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcio-
nários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.
(C) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram--se a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade.
(D) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descui-dem-se de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar.
(E) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os futu-ros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.
5De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está corretamente empregada em:(A) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada
em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
(B) A responsabilidade social explora um leque abrangen-te de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de im-pactos negativos, no meio ambiente.
(C) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a so-ciedade como um todo.
(D) As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.
(E) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quan-do atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como res-ponsabilidade social.RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 35
BANCO DO BRASILLÍNGUA INGLESA
Bank Clerk Job Description
Definition and Nature of the Work
Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple. Every transaction — from cashing a check to taking out a loan — requires careful record keeping. Behind the scenes in every bank or savings and loan association there are dozens of bank clerks, each an expert at keeping one area of the bank’s business running smoothly.
New account clerks open and close accounts and answer questions for customers. Interest clerks record interest due to savings account customers, as well as the interest owed to the bank on loans and other investments. Exchange clerks, who work on international accounts, translate foreign currency values into dollars and vice versa. Loan clerks sort and record information about loans. Statement clerks are responsible for preparing the monthly balance sheets of checking account customers. Securities clerks record, file, and maintain stocks, bonds, and other investment certificates. They also keep track of dividends and interest on these certificates.
Other clerks operate the business machines on which modern banks rely. Proof operators sort checks and record the amount of each check. Bookkeeping clerks keep records of each customer’s account. In addition to these specialists, banks need general clerical help — data entry keyers, file clerks, mail handlers, and messengers — just as any other business does.
Education and Training Requirements
Bank clerks usually need a high school education with an emphasis on basic skills in typing, bookkeeping, and business math. Knowledge of computers and business machines is also helpful. Prospective bank workers may be tested on their clerical skills when they are interviewed. Most banks provide new employees with on-the-job training.
Getting the Job
Sometimes bank recruiters visit high schools to look for future employees. High school placement offices can tell students whether this is the practice at their school. If not, prospective bank workers can apply directly to local banks through their personnel departments. Bank jobs may be listed with state and private employment agencies. Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well.
Advancement Possibilities and Employment Outlook
Banks prefer to promote their employees rather than hire new workers for jobs that require experience. Clerks frequently become tellers or supervisors. Many banks encourage their employees to further their education at night.
According to the U.S. Bureau of Labor Statistics, employment of bank clerks was expected to decline through the year 2014, because many banks are electronically automating their systems and eliminating paperwork as well as many clerical tasks. Workers with knowledge of data processing and computers will have the best opportunities. In addition to jobs created through expansion, openings at the clerical level often occur as workers move up to positions of greater responsibility.
Working Conditions
Although banks usually provide a pleasant working atmosphere, clerks often work alone, at times performing repetitive tasks. Bank clerks generally work between thirty-five and forty hours per week, but they may be expected to take on evening and Saturday shifts depending on bank hours.
Earnings and Benefits
The salaries of bank clerks vary widely depending on the size and location of the bank and the clerk’s experience. According to the Bureau of Labor Statistics, median salaries ranged from $23,317 to $27,310 per year in 2004 depending on experience and title. Generally, loan clerks are on the high end of this range, whereas general office clerks are on the lower end.
Banks typically offer their employees excellent benefits. Besides paid vacations and more than the usual number of paid holidays, employees may receive health and life insurance and participate in pension and profit-sharing plans. Some banks provide financial aid so that workers can continue their education.
Available at: <http://careers.stateuniversity.com/pages/151/Bank-Clerk.html>. Retrieved on: Aug. 22, 2017. Adapted.
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RASCUNHO
5
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40
45
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 6
BANCO DO BRASIL6The main purpose of the text is to (A) denounce the disadvantages associated with the clerk
profession.(B) discuss all the benefits offered to employees who work
in a bank.(C) ask for changes in the way bank recruiters select their
future employees. (D) present an overview of the career of a bank clerk to an
eventual future professional.(E) introduce the many categories of bank clerks one can
find in a financial institution. 7The fragment “Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple” (lines 2-3) means that banking is a(n)(A) complex activity (B) trivial profession(C) easy business(D) elementary job(E) ordinary occupation
8In the sentence of the text “Generally, loan clerks are on the high end of this range,whereas general office clerks are on the lower end” (lines 78-80), the word whereas (A) imposes a condition.(B) introduces an example.(C) points out a solution.(D) highlights a problem.(E) expresses a contrast.
9In “In addition to these specialists, banks need general clerical help” (lines 25-27), the phrase these specialists refers to (A) “proof operators” (line 23) and “bookkeeping clerks”
(lines 24-25)(B) “data entry keyers” (line 27)(C) “file clerks” (line 27)(D) “mail handlers” (lines 27-28)(E) “messengers” (line 28)
10In “Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well” (lines 45-47), the modal verb can is replaced, without change in meaning, by(A) will(B) may(C) need (D) must(E) should
MATEMÁTICA
11Considere o conjunto A cujos 5 elementos são números inteiros, e o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A. Se B = {30, 20, 12, 0, 30}, qual o valor da soma de todos os elementos de A?(A) 12 (B) 8(C) 12 (D) 3 (E) 5
12Sabe-se que g é uma função par e está definida em todo domínio da função f, e a função f pode ser expressa por f(x) = x2 + k . x . g(x). Se f(1) = 7, qual o valor de f(1)?(A) 7 (B) 6 (C) 5 (D) 5(E) 7
13O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto. Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?(A) 10%(B) 20%(C) 25%(D) 30%(E) 40%
14Para x > 0, seja Sx a soma
nx x x xx
n 1S 2 2 4 8 ...
O número real x para o qual se tem x1S4
é
(A) 32
(B) 52
(C) log23
(D) log25
(E) 4
ESCRITURÁRIO - GABARITO 37
BANCO DO BRASIL15Uma sequência numérica tem seu termo geral represen-tado por an, para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a se-quência cujo termo geral é bn = an+1 an, n ≥ 1, é uma progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja razão é igual a 4.
O termo a1000 é igual a
(A) 4.000.009(B) 4.009.000(C) 2.003.000(D) 2.002.995(E) 2.002.991
ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
16Desde janeiro de 2018, os novos contratos de emprésti-mos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), destinados a financiar os investimentos das empresas brasileiras, passaram a ser corrigidos pela(A) taxa de longo prazo (TLP)(B) taxa de juros de longo prazo (TJLP)(C) taxa de juros básica de curto prazo (Selic)(D) London Interbank Offered Rate (LIBOR)(E) taxa de juros neutra
RASCUNHO
17Considere o texto a seguir.
O bom desempenho dos grandes bancos em meio à pior recessão da história brasileira comprovou a solidez do sistema financeiro do país, porém colocou sob os holofotes o poder de mercado dessas instituições – que não era desconhecido, mas se mostrou maior do que se podia imaginar. Se na crise de 2008, os bancos americanos e europeus viram seus resultados despencarem, as cinco maiores instituições do país absorveram mais de R$360 bilhões em calotes no crédito desde 2014, sem que sua rentabilidade, sempre entre as maiores do setor em comparações internacionais, fosse substancialmente afetada. Mesmo após a perda com inadimplência e todos os outros custos, inclusive tributários, o lucro somado desse grupo de bancos atingiu R$244 bilhões entre 2014 e 2017 (...). “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).
MOREIRA, T; TORRES, F. Crise coloca sob holofotes poder de mercado dos bancos. Valor Econômico, 21 mar. 2018, p.C4. Adaptado.
De acordo com o texto, a despeito da grave recessão ocorrida no período 2015-2016 e das perdas com inadim-plência, o principal fator que explica a elevada rentabilida-de dos principais bancos que atuam no Brasil, no período recente, foi a(o)(A) elevada taxa de juros incidente sobre os recursos cap-
tados pelos bancos(B) elevado percentual dos depósitos compulsórios exigi-
dos pelo Banco Central(C) elevado custo de tributação bancária(D) elevada concentração bancária(E) ausência de regulação do sistema bancário brasileiro
18No final de março de 2018, as autoridades monetárias brasileiras anunciaram que as alíquotas dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista seriam reduzidas de 40% para 25%. Tendo em vista a dinâmica do mercado financeiro, essa medida objetiva, principalmente,(A) estimular os encaixes voluntários do sistema bancário
brasileiro.(B) aumentar a oferta de crédito para empresas e consu-
midores no Brasil.(C) igualar as taxas de juros médias cobradas pelos
bancos às taxas de juros básicas determinadas pelo Banco Central do Brasil.
(D) aumentar a regulação do sistema bancário brasileiro.(E) reduzir o nível de inadimplência observado no sistema
bancário brasileiro.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 8
BANCO DO BRASIL19Os agentes econômicos bem informados, sejam empresas ou consumidores, estão sempre atentos às decisões do Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central do Brasil, com respeito à fixação da taxa de juros básica de curto prazo (a taxa Selic), porque esta influencia as demais taxas de juros da economia como um todo. De agosto de 2016 a março de 2018, a taxa Selic foi reduzida de 14,25% a.a. para 6,50% a.a., o que, descontada a inflação anual, significou maior convergência entre as taxas de juros reais brasileiras e internacionais.Tendo em vista a determinação das taxas de juros básicas de curto prazo num país que adota um regime de metas de inflação, como o Brasil, os dois fatores que justificam a contínua e significativa redução da taxa Selic no país, desde agosto de 2016, foram a(o)(A) rápida recuperação em curso da economia brasileira e
o cenário econômico externo favorável(B) significativo crescimento econômico doméstico e a
recuperação dos preços das commodities exportadas pelo Brasil
(C) convergência das expectativas de inflação para as metas de inflação anuais e os níveis elevados de capacidade ociosa da economia brasileira
(D) enorme volatilidade do Ibovespa e o ambiente de incerteza nos mercados globais
(E) queda da inflação ao consumidor (IPCA) e o baixo nível de desemprego no Brasil
20Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Cen-tral do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Siste-ma Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabele-cem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional. Desde o final da década de 1980, foram emitidos os Acordos da Basileia I (1988), Basileia II (2004) e Basileia III (2010).No caso do Acordo da Basileia III, concebido após a cri-se financeira global de 2008, as normas introduzidas e já implementadas pelo Banco Central do Brasil foram ainda mais rígidas, porque(A) fixaram exigências de capital para riscos de crédito e
de mercado, bem como para risco operacional.(B) adotaram maiores exigências adicionais de capital
principal, incluindo procedimentos para o cálculo da parcela dos ativos ponderados pelo risco referente às exposições ao risco de crédito.
(C) estabeleceram mecanismos de supervisão do proces-so de avaliação da adequação de capital dos bancos.
(D) estabeleceram mecanismos de supervisão bancária prudencial e disciplina do mercado bancário.
(E) impuseram proibições aos bancos de transacionarem nos mercados de derivativos, altamente vulneráveis a especulações financeiras.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
21Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes. A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador X, é:(A) 1/4(B) 1/2(C) 1/6(D) 3/4(E) 1
22Um pesquisador utilizou-se de um modelo de regressão linear simples para estudar a relação entre a variável de-pendente Y, expressa em reais, e a variável independente X, expressa em dias.Posteriormente, ele decidiu fazer uma transformação na variável dependente Y da seguinte forma:
iY media (Y) , i 1,2,...,ndesvio padrão (Y)
Após a referida transformação, o coeficiente angular ficou(A) inalterado(B) diminuído da média(C) dividido pelo desvio padrão(D) diminuído da média e dividido pelo desvio padrão(E) aumentado da média e multiplicado pelo desvio padrão
23A Tabela a seguir mostra a distribuição de pontos obtidos por um cliente em um programa de fidelidade oferecido por uma empresa.
Pontos 0 2 3 4 6 8 9Frequência 1 2 4 1 1 5 1
A mediana da pontuação desse cliente é o valor mínimo para que ele pertença à classe de clientes “especiais”.Qual a redução máxima que o valor da maior pontuação desse cliente pode sofrer sem que ele perca a classifica-ção de cliente “especial”, se todas as demais pontuações forem mantidas? (A) uma unidade(B) duas unidades(C) três unidades(D) quatro unidades(E) cinco unidades
ESCRITURÁRIO - GABARITO 39
BANCO DO BRASIL24Uma instituição financeira pretende lançar no mercado um aplicativo para celular. Para isso, deseja relacionar o grau de conhecimento dos clientes com as variáveis: nível de escolaridade e idade.Uma amostra aleatória de 46 clientes foi selecionada e, posteriormente, aplicou-se o modelo de regressão linear, sendo a variável dependente o grau de conhecimento, em uma escala crescente, e as variáveis independentes (i) o nível de esco-laridade, em anos de estudo com aprovação, e (ii) a idade, em anos completos.Os resultados obtidos para os coeficientes foram:
Coeficientes Erro padrão Estatística t valor-P
Interseção 50,7 4,1 12,4 8,5E16Nível de escolaridade (anos de estudo com aprovação) 4,0 0,3 12,4 9,1E16Idade (anos completos) 0,6 0,1 8,4 1,2E10
O grau de conhecimento esperado de um cliente com 10 anos de estudos com aprovação e com 30 anos de idade com-pletos é(A) 54,1(B) 72,7(C) 86,1(D) 94,1(E) 108,7
25Uma empresa cria uma campanha que consiste no sor-teio de cupons premiados. O sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta: se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 1;se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 2. Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados.Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons pre-miados na urna 2 é de(A) 5%(B) 10%(C) 15%(D) 25%(E) 50%
26Há dez anos a média das idades, em anos completos, de um grupo de 526 pessoas era de 30 anos, com desvio padrão de 8 anos. Considerando-se que todas as pessoas desse grupo es-tão vivas, o quociente entre o desvio padrão e a média das idades, em anos completos, hoje, é(A) 0,20(B) 0,27(C) 0,34(D) 0,42(E) 0,45
27Para obter uma amostra de tamanho 1.000 dentre uma população de tamanho 20.000, organizada em um ca-dastro em que cada elemento está numerado sequencial-mente de 1 a 20.000, um pesquisador utilizou o seguinte procedimento:
I - calculou um intervalo de seleção da amostra, divi-dindo o total da população pelo tamanho da amos-tra: 20.000/1.000 = 20;
II - sorteou aleatoriamente um número inteiro, do in-tervalo [1, 20]. O número sorteado foi 15; desse modo, o primeiro elemento selecionado é o 15o;
III - a partir desse ponto, aplica-se o intervalo de sele-ção da amostra: o segundo elemento selecionado é o 35o (15+20), o terceiro é o 55o (15+40), o quar-to é o 75o (15+60), e assim sucessivamente.
O último elemento selecionado nessa amostra é o
(A) 19.965o
(B) 19.975o
(C) 19.980o
(D) 19.995o
(E) 19.997o
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 10
BANCO DO BRASIL29Dentre as atribuições de um certo gerente, encontra-se o oferecimento do produto A, de forma presencial e indivi-dualizada, aos seus clientes. A probabilidade de o gerente efetuar a venda do produto A em cada reunião com um cliente é 0,40. Em 20% dos dias de trabalho, esse gerente não se reúne com nenhum cliente; em 30% dos dias de trabalho, ele se reúne com apenas 1 cliente; e em 50% dos dias de trabalho, ele se reúne, separadamente, com exatos 2 clientes.Em um determinado dia de trabalho, a probabilidade de esse gerente efetuar pelo menos uma venda presencial do produto A é(A) 0,20(B) 0,26(C) 0,44(D) 0,46(E) 0,54
30Três caixas eletrônicos, X, Y e Z, atendem a uma deman-da de 50%, 30% e 20%, respectivamente, das operações efetuadas em uma determinada agência bancária. Dados históricos registraram defeitos em 5% das operações rea-lizadas no caixa X, em 3% das realizadas no caixa Y e em 2% das realizadas no caixa Z.
Com vistas à melhoria no atendimento aos clientes, esses caixas eletrônicos passaram por uma revisão completa que:
I - reduziu em 25% a ocorrência de defeito;II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e
Z; e
III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.
Considerando-se que após a conclusão do procedimento de revisão, sobreveio um defeito, a probabilidade de que ele tenha ocorrido no caixa Y é(A) 20%(B) 25%(C) 30%(D) 35%(E) 40%
28A Tabela a seguir apresenta a distribuição da variável nú-mero de talões de cheques, X, solicitados no último mês de uma amostra de 200 clientes de um banco.
Número de talões de cheques Frequência0 401 502 703 305 10
Total 200A função de distribuição empírica para a variável X, núme-ro de talões de cheques solicitados, é:
(A) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,45; se 1 x 2
F (x)0,80; se 2 x 3 0,95; se 3 x 51,00; se x 5
(B) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,31; se 1 x 2
F (x)0,64; se 2 x 30,75; se 3 x 51,00; se x 5
(C) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,40; se 1 x 2
F (x)0,60; se 2 x 30,80; se 3 x 51,00; se x 5
(D) x
0; se x 00,10; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,30; se 2 x 30,50; se 3 x 51,00; se x 5
(E) x
0; se x 00,005; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,40; se 2 x 30,65; se 3 x 51,00; se x 5
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 311
BANCO DO BRASIL31Os analistas de uma seguradora estimam corretamente que a probabilidade de um concorrente entrar no merca-do de seguro de fiança locatícia é de 30%. É certo que se, de fato, o concorrente entrar no mercado, precisará aumentar seu quadro de funcionários. Sabe-se que, caso o concorrente não pretenda entrar no mercado desse seg-mento, existem 50% de probabilidade de que ele aumente o quadro de funcionários. Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de:(A) 3/10(B) 7/20(C) 6/13(D) 7/13(E) 13/20
32Uma escola de Ensino Médio decide pesquisar o compor-tamento de seus estudantes quanto ao número de refri-gerantes consumidos semanalmente por eles. Para isso, uma amostra aleatória de 120 estudantes foi selecionada, e os dados foram sintetizados no histograma abaixo, em classes do tipo [0, 5), [5, 10), [10, 15), [15, 20), [20, 25) e [25, 30].
Consumo de Refrigerantes
Frequência60
50
40
30
20
10
00 5 10 15 20 25 30
Número de refrigerantes
Fre
quência
Qual o valor da amplitude interquartílica, obtido por meio do método de interpolação linear dos dados agrupados em classes?
(A) 295
(B) 477
(C) 10
(D) 152
(E) 15
33Uma amostra aleatória de tamanho 5 é retirada de uma população e observa-se que seus valores, quando pos-tos em ordem crescente, obedecem a uma Progressão Aritmética. Se a variância amostral não viciada vale 40, qual é o valor da razão da Progressão Aritmética?(A) 4 (B) 2 5 (C) 1 (D) 5 2 (E) 3
34Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi 2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi) = (3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30. Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W trans-formadas?(A) 7 (B) 12 (C) 17 (D) 36 (E) 41
35Uma professora do jardim da infância entregou um mes-mo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o de-senho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pinta-da. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos con-seguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam re-ceber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno. Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?(A) 210(B) 105(C) 84(D) 63(E) 42
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 12
BANCO DO BRASIL36Uma pesquisa foi encomendada para saber as condições de funcionamento das escolas de um município. O Gráfico I mos-tra a distribuição das escolas pelas quantidades de alunos, e o Gráfico II mostra a presença ou não de cantina e ginásio nas escolas com mais de 500 alunos.
O número de escolas, com mais de 500 alunos, que não possuem cantina nem ginásio é (A) 2 (B) 4 (C) 6 (D) 12 (E) 15
37Define-se como desvio interquartílico a distância entre o 1º e o 3º Quartis. É usado para avaliar a existência de possíveis valores atípicos em um conjunto de dados. Valores aquém ou além de limites estabelecidos com base nessa medida de-vem ser investigados quanto à sua tipicidade em relação à distribuição. Geralmente o limite inferior é estabelecido como 1 vez e meia o valor desse desvio, abaixo do primeiro Quartil, enquanto o limite superior, como 1 vez e meia acima do terceiro Quartil.Considere os resumos estatísticos das três distribuições de consumo de energia elétrica, em kW, dos 50 apartamentos com mesma planta, de um edifício, em três períodos diferentes ao longo de um ano, conforme abaixo:
PERÍODOSConsumo de Energia (kW) Janeiro-Abril Maio-Agosto Setembro-DezembroMédia 87 70 80Mediana 85 75 80Moda 83 77 801o Quartil 80 68 75
3o Quartil 90 80 85Menor Valor 75 49 62Maior Valor 102 92 99Número de Apartamentos 50 50 50
Conclui-se, a partir desses resumos, que(A) em nenhum período foram observados possíveis consumos atípicos.(B) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo da tipicidade estabelecida. (C) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(D) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e um período apresenta pelo menos um
apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(E) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e dois períodos apresentam pelo menos
um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 313
BANCO DO BRASIL38Para ilustrar a importância da análise gráfica em análi-ses de regressão linear, F. J. Anscombe produziu quatro conjuntos de pares (x, y) a partir das mesmas estatísti-cas suficientes, como: coeficientes linear e angular; soma dos quadrados dos resíduos e da regressão; e número de observações. Os diagramas de dispersão para as qua-tro bases de dados, juntamente com a reta da regressão(y = 4 + 0,5 x), encontram-se abaixo.
12 12
1212
10 10
1010
8 8
88
6 6
66
4 4
442
2 2
2
5 10 15 5 10 15
5 10 155 10 15
y
x
Gráfico A Gráfico B
Gráfico C Gráfico D
y
x
y
x
y
x
Com base nesses gráficos, considere as seguintes afir-mativas:
I – O gráfi co B mostra um valor infl uente para gerar uma regressão linear.
II – O gráfi co C mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
III – O gráfi co D mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
Está correto SOMENTE o que se afirma em(A) I(B) II(C) III(D) I e III(E) II e III
39Um professor elaborou 10 questões diferentes para uma prova, das quais 2 são fáceis, 5 são de dificuldade média, e 3 são difíceis. No momento, o professor está na fase de montagem da prova. A montagem da prova é a ordem segundo a qual as 10 questões serão apresentadas. O professor estabeleceu o seguinte critério de distribuição das dificuldades das questões, para ser seguido na mon-tagem da prova:
Questão Dificuldade1 Fácil2 Fácil3 Média4 Média5 Média6 Média7 Média8 Difícil9 Difícil10 Difícil
De quantas formas diferentes o professor pode montar a prova seguindo o critério estabelecido?(A) 6(B) 1440(C) 252(D) 128(E) 2520
40Em um jogo, os jogadores escolhem três números intei-ros diferentes, de 1 a 10. Dois números são sorteados e se ambos estiverem entre os três números escolhidos por um jogador, então ele ganha um prêmio. O sorteio é feito utilizando-se uma urna com 10 bolas numeradas, de 1 até 10, e consiste na retirada de duas bolas da urna, de uma só vez, seguida da leitura em voz alta dos números nelas presentes.Qual é a probabilidade de um jogador ganhar um prêmio no sorteio do jogo?
(A) 15
(B) 115
(C) 120
(D) 130
(E) 1
90 RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 14
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BANCÁRIOS
41No Brasil, a fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial, é da compe-tência do(A) Conselho Monetário Nacional (B) Banco Central do Brasil(C) Banco do Brasil(D) Ministério da Fazenda(E) Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão
42Em virtude das peculiaridades das atividades agropecuá-rias, a maior parte dos países disponibiliza um adequado sistema de financiamento aos produtores, abarcando li-nhas de crédito ao investimento, à produção e à comer-cialização dos produtos do setor. O Banco do Brasil, parti-cularmente, oferece diversas linhas de crédito adequadas às necessidades dos produtores rurais.Associe as linhas de financiamento disponibilizadas pelo Banco do Brasil aos seus objetivos e características prin-cipais, apresentados a seguir.
I - Custeio agropecuárioII - Pronamp InvestimentoIII - Financiamento de Garan-
tia de Preços ao Produtor (FGPP)
IV - BB Agronegócio Giro
P - Crédito destinado à aqui-sição de produtos agro-pecuários diretamente de produtores rurais, suas as-sociações ou cooperativas de produção agropecuária.
Q - Crédito para fi nanciamento de inovações tecnológicas nas propriedades rurais.
R - Crédito destinado à cober-tura das despesas do dia a dia da produção das ativi-dades agrícolas e pecuá-rias.
S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relaciona-das à produção agropecu-ária.
T - Crédito para fi nanciamento das despesas de investi-mento, destinado ao médio produtor rural.
As associações corretas são:(A) I – S ; II – T ; III – P ; IV – R(B) I – R ; II – T ; III – P ; IV – S(C) I – R ; II – Q ; III – P ; IV – S(D) I – R ; II – T ; III – S ; IV – P(E) I – P ; II – T ; III – R ; IV – S
43A reação dos mercados de câmbio ontem deu uma boa sinalização de qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank, sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas – como o rand sul-africano e o real brasileiro (...). No Brasil, o dólar fechou em alta de 0,90%, para R$3,290, no maior nível desde o último 9 de fevereiro. Na máxima, a cotação beirou os R$3,30 ao tocar R$3,2966.
CASTRO, J. Dólar deve subir no curto prazo, dizem analistas. Valor Econômico, 15 mar. 2018, p.C2. Adaptado.
Em países que adotam o regime de câmbio flutuante, as mudanças diárias observadas nas taxas de câmbio estão relacionadas a diversos fatores. Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística, o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro no movimento diário do mercado de câmbio descrito no texto foi a(o)(A) situação política corrente no Brasil(B) piora das condições macroeconômicas no Brasil(C) incerteza futura e maior percepção de risco por parte
dos investidores(D) forte intervenção do Banco Central do Brasil no mer-
cado de câmbio(E) aumento da oferta de divisas no mercado de câmbio
44Para um investidor interessado em aplicar seus recursos financeiros no mercado de ações, sua rentabilidade será positivamente afetada pela tendência de valorização das ações na bolsa de valores. O Ibovespa, índice que acom-panha a variação média das cotações das ações negocia-das na BM&F Bovespa é um dos mais importantes indica-dores do comportamento do mercado acionário brasileiro, sendo utilizado como indicador do comportamento médio do mercado.Considerando-se que o Ibovespa venha mostrando ten-dência média de alta nos últimos meses, o evento que, supondo tudo o mais constante, poderia representar uma reversão abrupta dessa tendência e desencadear resulta-dos negativos no índice nos movimentos seguintes é a(o)(A) continuidade do processo de recuperação econômica
brasileira(B) redução das taxas de desemprego no Brasil(C) redução das taxas de juros reais no Brasil(D) aumento das taxas de juros nos Estados Unidos, para
níveis superiores aos esperados pelo mercado(E) aumento da lucratividade média das companhias bra-
sileiras de capital aberto
ESCRITURÁRIO - GABARITO 315
BANCO DO BRASIL45Admita que um fundo de pensão norte-americano, em determinado momento t0, pretenda investir o equivalente a US$100 milhões em títulos públicos brasileiros, expressos em reais e aplicados por um ano à taxa fixa de 6,5% a.a. Admita, adicionalmente, que a taxa de câmbio no mercado à vista no momento t0 seja cotada a R$ 3,25/US$, e a taxa de câmbio no mercado a termo para 360 dias seja cotada a R$ 3,20/US$.Considerando-se que os títulos sejam resgatados na data de vencimento (após um ano) e que a taxa de câmbio no mercado à vista coincida, na data de resgate, com a nego-ciada no mercado a termo, a rentabilidade do investidor, em dólares (cupom cambial) será, aproximadamente, de(A) 1,7% a.a.(B) 4,9% a.a.(C) 6,5% a.a.(D) 8,2% a.a.(E) 8,5% a.a.
CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
46O termo NoSQL refere-se (A) ao aumento da escalabilidade das bases de dados
neles armazenados, aliado a um desempenho mais satisfatório no seu acesso.
(B) à facilidade de implementação de bases de dados normalizadas, com vistas a minimização de redundân-cias no conjunto de dados.
(C) à implementação simultânea das três componentes do modelo CAP: consistência, disponibilidade e tole-rância ao particionamento.
(D) à renúncia às propriedades BASE (Basically Available, Soft state, Eventual consistency), potencializando seu espectro de uso.
(E) a uma abordagem teórica que segue o princípio de não utilização da linguagem SQL em bancos de dados heterogêneos.
47Na versão 1.4.6 do Sqoop, é função do argumento(A) - - incremental permitir, no modo append, a atualização
das linhas de dados da tabela de origem.(B) - -meta-connect especificar a string de conexão ao
metastore configurado com a ferramenta sqoop-metastore.
(C) - -password solicitar a senha mediante o console a cada execução do Sqoop, desde que o arquivo de configuração esteja setado para chmod 400.
(D) - -staging-table criar uma tabela integradora ETL no processo de exportação para uma tabela relacional.
(E) - -warehouse-dir especificar o diretório padrão onde os dados serão exportados do HDFS para o destino.
48Uma das características inerentes ao modelo chave-valor de bancos de dados NoSQL é a(o)(A) dependência de linguagem de consulta específica(B) estrutura de armazenamento interna complexa(C) falta de suporte à concorrência(D) favorecimento à evolução de esquemas conceituais(E) suporte à compreensão da semântica do valor asso-
ciado à chave
49Pig Latin é uma linguagem de programação orientada a workflows, onde cada operação realizada gera um novo conjunto de dados. Dentre suas diversas características, NÃO se identifica a seguinte:(A) combinar os operadores cogroup e foreach de forma
equivalente a uma operação de junção (join), com a segunda utilizando o modificador flatten sem nulos nas chaves.
(B) possuir, além dos tipos básicos de dados, três tipos complexos: maps, tuples e bags, sendo que um tipo complexo pode conter dados de quaisquer outros ti-pos.
(C) especificar expressões condicionais com o operador bincond (?), na seguinte forma:
<teste> ? <retorno 1> : <retorno 2> Se <teste> for null, bincod retorna null.(D) possuir natureza declarativa: os usuários especificam
o que desejam sem se preocupar com a forma como isso é feito.
(E) poder definir um elemento de dados como nulo (null), cuja semântica é de valor desconhecido; qualquer operação aritmética que o envolva retornará null.
50No âmbito de bancos de dados relacionais, uma tabela que esteja na(A) terceira forma normal não pode conter dependências
funcionais parciais.(B) terceira forma normal pode conter dependências fun-
cionais transitivas.(C) segunda forma normal não pode conter chave primá-
ria composta.(D) segunda forma normal não pode conter dependências
funcionais transitivas.(E) segunda forma normal pode conter dependências fun-
cionais parciais.
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 16
BANCO DO BRASIL51Deseja-se realizar uma busca sobre um vetor não ordenado de inteiros. Para tal, deve-se criar um método Java que rece-ba como parâmetros o vetor em questão e um número inteiro (elemento) que se deseja procurar no vetor, além de outros parâmetros que se julgarem necessários. Essa função deve retornar• o índice do elemento no vetor, caso ele seja encontrado;• o inteiro -1, caso o elemento não seja encontrado.Assumindo-se que todos os pacotes necessários foram devidamente importados, qual método Java irá realizar correta-mente essa busca?(A) public static int busca(int[ ] vet, int elem) { int ini = 0, fim = vet.length-1; while(ini <= fim) { int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) ini = m + 1; else fim = m - 1; } return -1;}
(B) public static int busca(int vet[ ],int elem) { if(vet.length==0) return -1; if(elem==vet[vet.length-1]) return vet.length-1; return busca(Arrays.copyOf(vet,vet.length-1),elem);}
(C) public static int busca(int vet[ ], int elem) { if(vet.length == 0) return -1; if(elem == vet[vet.length-1]) return vet.length-1; else if(elem > vet[vet.length-1]) return -1; return busca(Arrays.copyOf(vet, vet.length-1), elem);}
(D) public static int busca(int vet[ ], int elem) { for(int i=0; i < vet.length; i++) if(elem == vet[i]) return i; else if(elem < vet[i]) return -1; return -1;}
17 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASIL(E) static int busca(int[ ] vet, int elem, int ini, int fim) { if (ini > fim) return -1; int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) return busca(vet, elem, m + 1, fim); else return busca(vet, elem, ini, m - 1);}
52Um banco de dados possui um modelo conceitual cuja descrição é feita pelo diagrama E-R a seguir.
Admita-se que o estado desse banco de dados seja definido, em parte, pelos seguintes conjuntos:
A={a1,a2,a3,a4,a5,a6}A1={a2,a3,a4}A2={a1,a5,a6}C={c1,c2}D={d1,d2,d3,d4}
Os elementos desses conjuntos representam instâncias das entidades presentes no diagrama E-R do banco de dados em questão.
As relações que completam o estado desse banco de dados, sem que nenhuma regra de cardinalidade ou generalização seja violada, são
(A) R1={(a1,c1),(a1,c2)} R2={(a2,d1),(a5,d2),(a6,d4)}
(B) R1={(c1,a5),(c1,a2),(c2,a5),(c2,a2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4)}
(C) R1={(a5,c1),(a2,c1),(a5,c2),(a2,c2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4),(a6,d4)}(D) R1={ } R2={ }
(E) R1={(a1,c1),(a2,c1)} R2={ }
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 18
BANCO DO BRASIL53Uma árvore binária cujos nós armazenam números inteiros pode ser representada na linguagem Python por uma lista com três elementos:
• o primeiro representa a informação armazenada no nó (número inteiro);• o segundo é uma lista que representa a subárvore esquerda;• o terceiro é uma lista que representa a subárvore direita.
As variáveis a seguir representam os nós de uma árvore binária construída segundo a estrutura acima descrita. Os nós n3, n4 e n6 são as folhas; n1, n2 e n5 são os nós intermediários; e n0 é o nó raiz.
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]
Seja o seguinte programa Python:
def lista(n): if n==[]: return lista(n[1]) lista(n[2]) print(n[0],end=' ')
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]lista(n0)
O que será exibido no console quando ele for executado?(A) 5 9 7 4 6 8 3(B) 3 7 5 9 8 6 4(C) 5 7 9 3 6 4 8(D) 8 4 6 3 9 7 5(E) 4 6 8 9 5 7 3
54O programa a seguir, em Python, implementa o algoritmo do método de bolha, imprimindo o resultado de cada passo.
def bolha(lista): for passo in range(len(lista)-1,0,-1): for i in range(passo): if lista[i]>lista[i+1]: lista[i],lista[i+1]=lista[i+1],lista[i] print(lista)
Qual será a quarta linha impressa para a chamada bolha([ 4, 3, 1, 9, 8, 7, 2, 5]) ?(A) [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9](B) [1, 3, 2, 4, 5, 7, 8, 9](C) [1, 3, 4, 2, 5, 7, 8, 9](D) [1, 3, 4, 7, 2, 5, 8, 9](E) [3, 1, 4, 8, 7, 2, 5, 9]
19 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASIL55O script em R apresentado abaixo gera um determinado gráfico.
c=1:6x=c(2,4,6)y<-x+crev(c)->kf=sort(y)barplot(f)
Que gráfico é gerado por esse script?
(A)
1210
86
42
0
(D)
65
43
21
0
(B)
65
43
21
0
(E)
1210
86
42
0
(C)
65
43
21
0
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 20
BANCO DO BRASIL56Considere o seguinte código Scala:
object Teste extends App { var x = 2 var y = 3 val g = (y: Int) => y%x>0 def p(f: Int => Boolean, x: Int) { println(f(x)) } p(g, 20) x = 3 p(g, 20) y = 2 p(g, 21)}
Qual o resultado desse código quando executado?(A) false false true
(B) false true false
(C) false true true
(D) true false false
(E) true false true
57Um desenvolvedor Web precisa transformar em JSON a seguinte variável, em um programa JavaScript:
var d1 = { "nome":"Ana Anacleto", "idade":31 };
Qual fragmento de código faz isso corretamente?(A)var d2 = JSON.stringify(d1);(B)var d2 = JSON.parse(dados);(C)var d2 = d1.toJSON();(D) var d2 = d1.parse()(E)var d2 = d1.stringfy(d1)
58As tabelas a seguir compõem um banco de dados simpli-ficado de um banco comercial, onde o campo sublinhado indica a chave primária. É possível que uma conta tenha vários clientes, e que um cliente tenha várias contas.
Cliente(idCliente,nomeCliente)Conta(idConta,ultimoSaldo)ContaCliente(idConta,idCliente)
Que comando SQL lista todos os nomes de clientes com mais de R$ 2.000,00 na conta?(A) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente
cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(B) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs INNER JOIN c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(C) SELECT nomeCliente FROM Cliente c INNER JOIN ContaCliente cc INNER JOIN Conta cs AS c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(D) SELECT nomeCliente FROM TABLES Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(E) SELECT nomeCliente FROM Cliente, ContaCliente, Conta WHERE idCliente=idCliente AND idConta=idConta AND ultimoSaldo > 2000;
59Um desenvolvedor precisava construir um modelo estrela para produzir um data warehouse sobre as transferências eletrônicas disponíveis (TED) feitas pelos correntistas do banco. Que tabelas seriam adequadas para representar as dimensões desse modelo?(A) correntista, valor, banco destino, cpf destino(B) data, valor, banco destino, cpf destino(C) data, correntista, banco destino, cpf destino(D) data, correntista, valor, cpf destino(E) data, correntista, valor, banco destino
60HiveQL é uma linguagem de consulta, semelhante ao SQL, para Hive. Uma das suas características interessan-tes é ter uma extensão que permite distribuir consultas entre reducers em um script do tipo map-reduce.Se for necessário simultaneamente distribuir as consultas e garantir a ordenação ou o agrupamento das chaves dis-tribuídas, deve-se usar a extensão (A) CLUSTER BY(B) GROUP BY(C) DISTRIBUTE BY(D) USING (E) REDUCE BY
ESCRITURÁRIO - GABARITO 321
BANCO DO BRASIL61REST, ou Representational State Transfer, é um protocolo de comunicações sem estado. Que alternativa melhor representa o corpo de uma chamada REST que deseja saber o saldo de um cliente bancário iden-tificado como cliente 23232?(A) http://app.banco.com/contascorrentes/saldo/cliente/23232(B) <QUERY><SALDO/><CLIENTE ID="23232"/><QUERY>(C) <?xml version="1.0"?> <soap:Envelope xmlns:soap=http://www.w3.org/2001/12/soap-envelope soap:encodingStyle="http://www.w3.org/2001/12/soap-encoding"> <soap:body> <b:getSaldo xmlns:b="http://app.banco.com/contascorrentes "> <m:cliente>23232</m:cliente></m:getSaldo> </soap:Body></soap:Envelope>(D) {"cliente"=23232 "saldo"="?"}(E) { cliente (id: "23232") { saldo } }}
64Um desenvolvedor de uma instituição bancária foi designado para tentar usar técnicas de aprendizado de máquina para, dado o saldo diário durante um ano de um cliente, classificá-lo como BOM ou MAU candidato a receber um cartão de crédito VIP. Para isso, a única informação que pode usar — e que ele recebeu — é um conjunto de treinamento com 50.000 clientes pré-classificados pelos seus gerentes, contendo 365 campos com os saldos diários e um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato. Essas respostas são consideradas corretas. Considerando as práticas tradicionais de aprendizado de máquina, o desenvolvedor deve escolher um algoritmo(A) não supervisionado, porque humanos não precisarão
verificar a execução do algoritmo.(B) não supervisionado, porque o conjunto de treinamen-
to possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(C) não supervisionado, porque, no futuro, os rótulos não estarão disponíveis.
(D) supervisionado, porque o conjunto de treinamento possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(E) supervisionado, porque humanos precisarão verificar a execução do algoritmo.
62AngularJS segue um modelo MVC. Qual a diretiva correta em AngularJS para ligar um elemento de entrada de da-dos da visão, como um campo input do tipo texto, a um elemento do modelo, como uma variável do tipo string?(A) ngBind (B) ngModel(C) ngLink(D) ngValue(E) ngView
63Um modelo teórico do MapReduce pode ser resumido em duas funções, map e reduce. Essas funções são repre-sentadas na literatura, genericamente, com uma notação na forma:
Entrada genérica -> Saída genéricaA proposta original de MapReduce considerava que a fun-ção reduce teria o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(v3)Enquanto implementações de terceiros usam o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(k3,v3)O modelo para a função map, porém, é sempre o mesmo. Qual é esse modelo?(A) map(k1,v1) -> k2,list(v2)(B) map(k1,v1) -> k2,v2(C) map(k1,v1) -> list(k2,v2)(D) map(v1) -> k2,list(v2)(E) map(v1) -> list(k2,v2)
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 22
BANCO DO BRASIL65O seguinte item apresenta uma estrutura em formato JSON válido:
(A) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": [ "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" ], "endereco": {}, "preferencias": null }
(B) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": { "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(C) { "nomeCompleto": { "nome": Fulano, "sobrenome": de Tal}, "idade": 26, "email": { [email protected], [email protected], [email protected] }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(D) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: [ [email protected], [email protected], [email protected] ], endereco: {}, preferencias: null }
(E) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: { [email protected], [email protected], [email protected] }, endereco: {}, preferencias: null }
RASCUNHO
23 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASIL66Considere o código Node.js apresentado a seguir:var http = require('http');var url = require('url');http.createServer(function (req, res) { res.setHeader("charset", "UTF-8"); res.writeHead(200, {'Content-Type': 'text/html'}); res.write("<html><head><title>Query String</title></head><body>"); var querystring = url.parse(req.url, true).query for(var i in querystring){ res.write("<p>" + i + ": " + querystring[i] + "</p>"); } res.end("</body>");}).listen(8080);
Considere, ainda, que a aplicação foi endereçada com a seguinte url (considere a url correta):
http://example.com:8080/a.b?c=d&e=f&g
O resultado obtido será:
(A) example.com: 8080 c: d e: f
(B) c: d e: f
(C) c: d e: f g:
(D) example.com: 8080 c: d e: f g:
(E) site: example.com port: 8080 c: d e: f g:
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 24
BANCO DO BRASIL67Observe os seguintes arquivos HTML, JSP e Java:
----- index.html -----<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="ISO-8859-1"><title>Início</title></head><body><a href='pag12.jsp'>link</a></body></html>----- pag12.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Inicia a contagem</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro" ><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="1"/><jsp:forward page="Serv4" /></jsp:useBean><jsp:forward page="Serv8" /></body></html>----- pag16.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Resultado</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro"><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="16"/></jsp:useBean><jsp:getProperty property="valor" name="numero"/></body></html>----- Serv4.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
25 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASILimport br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 4", urlPatterns = { "/BB2017/Serv4" })public class Serv4 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+4); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Serv8.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
import br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 8", urlPatterns = { "/BB2017/Serv8" })public class Serv8 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+8); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Inteiro.java -----package br.com.bb2017;public class Inteiro { private int valor; public Inteiro() { valor = 2; } public int getValor() { return valor; } public void setValor(int valor) { this.valor = valor; }}
Considerando-se que todos os links e referências estejam corretos, que o container utilizado é o Apache Tomcat 8, e que a versão de Java é 1.8.0_141, o resultado exibido por pag16.jsp quando o link presente em index.html for acionado será:
(A) 5 (B) 6 (C) 9 (D) 10 (E) 16
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 26
BANCO DO BRASIL68Observe as seguintes Figuras extraídas de uma página HTML com Javascript. A Figura 1 apresenta um campo do tipo select sendo selecionado pelo usuário (no caso, a opção 2). A Figura 2 mostra o que acontece imediatamente depois que o usuário seleciona a opção. O Google Chrome foi utilizado para capturar a imagem, mas o efeito seria o mesmo nos navegadores mais utilizados.
Figura 1
▼
123
Figura 2
▼ localhost:8080 says: X
2
OK
A página HTML com Javascript que apresenta esse comportamento é:
(A) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
27 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASIL(B) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(C) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.options[campo.selected].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 28
BANCO DO BRASIL(D) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(E) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
29 ESCRITURÁRIO - GABARITO 3
BANCO DO BRASIL69Considere as Tabelas abaixo.
O funcionário responsável pelo controle do material de expediente de determinada agência preparou a Tabela T com o registro do consumo de alguns itens mais relevantes e apresentou-a ao seu chefe. Esse, então, solicitou que o funcionário montasse mais duas tabelas com formas diferentes de apresentação desses dados. Dadas as instruções para a realização da tarefa, o resultado foi consolidado nas Tabelas X e Y. Considerando-se o conceito de OLAP, quais foram as operações realizadas de T para X e de T para Y, respectivamente?(A) Slice e Roll-Up(B) Roll-Up e Drill Down(C) Roll-Up e Rotation (D) Drill Down e Rotation (E) Drill Down e Roll-Up
ESCRITURÁRIO - GABARITO 3 30
BANCO DO BRASIL70Determinado funcionário de uma empresa deseja substituir cálculos de verificação de rotinas financeiras que realiza ma-nualmente pelo uso de uma planilha Excel. Durante sua primeira experiência preencheu um trecho de planilha com diversos valores, como mostrado abaixo.
A B C D1
conta correntesaldo resultado da pesquisa
2 último mês mês corrente3 100201 1600,00 1715,004 100202 1440,00 1550,005 100203 1756,00 1620,006 100204 1415,00 1950,007 100205 1550,00 1360,008 100206 1810,00 1900,009 100207 1870,00 1490,0010 100208 1250,00 1630,0011 100209 1475,00 1700,0012 1002010 1612,00 1770,00
Seu objetivo final é que as células da coluna D, correspondentes às contas correntes, sejam preenchidas com o texto SIM, caso os dois saldos da mesma conta corrente (último mês e mês corrente) sejam simultaneamente superiores aR$ 1500,00, ou, se isso não for verdade, se pelo menos um deles for superior a R$ 1800,00. Caso nenhuma dessas hipó-teses ocorra, a célula correspondente deve ser preenchida com o texto NÃO.Para isso, deve iniciar seu processo final de criação da planilha, preenchendo a célula D3 com determinada fórmula para depois copiá-la para as células de D4 a D12.
A fórmula que faz acontecer o que o funcionário deseja é:(A) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM"; SE(B3>1800;C3>1800))(B) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1800);"SIM";"NÃO"))(C) =SE(E(B3>1800;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1500);"SIM";"NÃO"))(D) =SE(E(B3>1500; C3>1500);"SIM"; (OU(B3>1800; C3>1800)))(E) =SE(E(B3>1500; C3>1500); (OU(B3>1800; C3>1800)))
RASCUNHO
RASCUNHO
BANCO DO BRASIL GABARITO
ESCRITURÁRIO
SELEÇÃO EXTERNA 2018 / 001EDITAL No 01 - 2018/001 BB,DE 06 DE MARÇO DE 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.01 - ATENÇÃO: o candidato deve escrever seu nome, pondo uma letra em cada quadrícula, no espaço abaixo (não abreviar o primeiro e o último nomes).
02 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:a) este caderno, com o tema da Redação e 70 questões objetivas, sem repetição ou falha, assim distribuídas:
Conhecimentos BásicosLíngua Portuguesa Língua Inglesa Matemática Atualidades do Mercado Financeiro
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação1 a 5 1,0 ponto cada 6 a 10 1,0 ponto cada 11 a 15 2,0 ponto cada 16 a 20 1,0 ponto cada
Total: 5,0 pontos Total: 5,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 5,0 pontosTotal: 25,0 pontos
Conhecimentos EspecíficosProbabilidade e Estatística Conhecimentos Bancários Conhecimentos de Informática
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação21 a 40 1,5 ponto cada 41 a 45 1,5 ponto cada 46 a 70 1,5 ponto cada
Total: 30,0 pontos Total: 7,5 pontos Total: 37,5 pontosTotal: 75,0 pontos
b) um CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas das questões objetivas formuladas nas provas cujo verso é a página para desenvolvimen-to da Redação, que vale até 100,0 pontos, o qual é denominado CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
03 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Caso tal não ocorra, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.
04 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente.
05 - Assim que receber o seu CADERNO DE QUESTÕES, o candidato deve: a) transcrever, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a se-
guinte frase:
b) preencher, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, o campo de marcação referente ao seguinte gabarito:
06 - No CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO é sensível a marcas escuras, portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
Exemplo: 07 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado.08 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES está em ordem e com todas as
páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.09 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente
ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
10 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 11 - SERÁ ELIMINADO da presente Seleção Externa o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;b) se utilizar, durante a realização das provas, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, reló-gios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, quando terminar o tempo estabelecido;e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;f) deixar de transcrever corretamente, nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, o número do gabarito e a frase constantes na capa de seu CADERNO DE QUESTÕES.Obs: Iniciadas as provas, o candidato só poderá retirar-se da sala após decorridas 2 (duas) horas do efetivo início das mesmas e não poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
12 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
13 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
14 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E DE REDAÇÃO É DE 5 (CINCO) HORAS, incluído o tempo para a marca-ção do seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
15 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no primeiro dia útil após a realização das mesmas, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
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Primeiro abrigo.
Gabarito 4
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 2
BANCO DO BRASIL
R E D A Ç Ã O
O Banco do Brasil tem-se destacado por suas ações de responsabilidade social. Esse conceito abrange diver-sos aspectos, ensejando uma reflexão sobre a forma como tem sido implementado pelas empresas. Para situar essa reflexão, apresentam-se textos motivadores para a elaboração de uma redação. Não os copie.
Texto I A Constituição Federal de 1988, no capítulo II, assegura os direitos sociais dos brasileiros, ou seja, os direitos de cidadania. Nesse sentido, o governo, as empresas (públicas ou privadas) e cada cidadão, ao assumirem as suas cotas de responsabilidade social e o exercício de cidadania, colocam-se a “favor da correnteza” nas tendências do novo paradigma, ao viabilizarem que crescimento social marcará, definitivamente, a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Responsabilidade social e filantropia não devem ser confundidas, mas estão intimamente entrelaça-das. E quando se trata de empresas, seja pública ou privada, pode-se dizer que filantropia é uma ação social ex-terna e desvinculada da empresa. Exemplo: é quando a organização faz uma doação a uma pessoa, a uma família carente ou a uma entidade de assistência social com cestas básicas, remédios, cobertores. Já a responsabilidade social faz parte da cadeia de negócios da organização e engloba preocupações de um público maior, ou seja, acionistas, funcionários, prestadores de serviços, fornecedores, consumidores, meio ambien-te, o bem-estar, entre outras. Hoje, principalmente, as empresas inovadoras traçam um caminho que pode e deve ser seguido ao oferecer oportunidades de preocupação social ou implantando programas socialmente responsáveis, como de reciclagem de resíduos, flexibilidade no trato com o diferente, cooperativismo, orientações à saúde etc.
COLOMMARTE, S. A. Correio de Uberlândia, 18 de outubro de 2016. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/colunas/pontodevista/fi lantropia-e-responsabilidade-social/>. Acesso em: 20 ago. 2017. Adaptado.
Texto II A Responsabilidade Social Empresarial (RSE) tornou-se um fator de competitividade para os negócios. No pas-sado, o que identificava uma empresa competitiva era basicamente o preço de seus produtos. Depois, veio a onda da qualidade, mas ainda focada nos produtos e serviços. Hoje, as empresas devem investir no permanente aper-feiçoamento de suas relações com todos os públicos dos quais dependem e com os quais se relacionam: clientes, fornecedores, empregados, parceiros e colaboradores. Isso inclui também a comunidade na qual atua o governo, sem perder de vista a sociedade em geral, que construímos a cada dia.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 06. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
Texto III Os empresários de micro e pequenas empresas, por sua vez, têm demonstrado que podem responder com ações efetivas às novas exigências e necessidades do mercado. É crescente entre esses empreendedores a cons-ciência de que a gestão socialmente responsável é a nova maneira de gerenciar os negócios e de tomar decisões, o que certamente contribuirá para a disseminação de novos valores para a sociedade, a promoção da equidade social e da sustentabilidade ambiental e a construção de um país melhor.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 04. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
A leitura dos textos acima revela que a questão da responsabilidade social pode ser observada sob diferentes aspectos: a filantropia e a competitividade são duas preocupações motivadoras para as ações de responsabili-dade social em uma empresa. Tomando como ponto de partida essas reflexões, elabore um texto dissertativo--argumentativo, defendendo e justificando sua posição a respeito da seguinte questão:
Que motivação (filantropia ou competitividade) deve nortear as ações de responsabilidade social em uma empresa?
No desenvolvimento do tema, o candidato deverá:a) demonstrar domínio da escrita padrão;b) manter a abordagem nos limites da proposta, sendo apenado caso copie ou parafraseie texto alheio;c) redigir o texto no tipo dissertativo-argumentativo, não sendo aceitos textos narrativos nem poemas;d) demonstrar capacidade de seleção, organização e relação de argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto
de vista.
3 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASIL
RASCUNHO
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Continuação:
Apresentação da redaçãoa) O texto deverá ter entre 25 e 30 linhas, mantendo-se no limite de espaço para a Redação. b) O texto definitivo deverá ser passado para a Página de Redação (o texto da Folha de Rascunho não será considerado),
com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta e em letra legível.c) A Redação não deve ser identificada, por meio de assinatura ou qualquer outro sinal.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 4
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1A regência do verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:(A) Grande parte das pessoas que se candidatam a em-
préstimos bancários aspiram a construção da casa própria.
(B) Antes de se comprometer com a aquisição de um imó-vel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.
(C) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata às cláusulas que determinam os prazos dos emprésti-mos bancários.
(D) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os ban-cos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria.
(E) O planejamento econômico é fundamental para o su-cesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades dispo-níveis.
2De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, o verbo destacado está corretamente empre-gado em:(A) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as
cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.
(B) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvi-mento e a condição de lugar privilegiado para os ne-gócios e a cultura.
(C) Em centros com grandes aglomerações populacio-nais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.
(D) No mundo moderno, conferem-se às grandes metró-poles importante papel no desenvolvimento da econo-mia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.
(E) Conforme o grau de influência e importância interna-cional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.
3De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em: (A) As escolas chegaram a etapa em que os professores
estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.
(B) A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.
(C) As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens com quem não conseguem estabele-cer um diálogo produtivo.
(D) Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não per-cebem que falta de limites e superproteção compro-metem a formação dos filhos.
(E) A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do momento em que as mídias divulgaram a necessida-de de dar maior liberdade aos estudantes.
4De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está corretamente empregada em:(A) Alguns críticos da responsabilidade social defendem
a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a so-ciedade como um todo.
(B) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
(C) A responsabilidade social explora um leque abrangen-te de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de im-pactos negativos, no meio ambiente.
(D) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quan-do atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como res-ponsabilidade social.
(E) As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.
5O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua por-tuguesa, em:(A) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram-
-se a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade.
(B) As empresas têm mantido-se atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas.
(C) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcio-nários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.
(D) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os futu-ros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.
(E) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descui-dem-se de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar. RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 45
BANCO DO BRASIL LÍNGUA INGLESA
Bank Clerk Job Description
Definition and Nature of the Work
Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple. Every transaction — from cashing a check to taking out a loan — requires careful record keeping. Behind the scenes in every bank or savings and loan association there are dozens of bank clerks, each an expert at keeping one area of the bank’s business running smoothly.
New account clerks open and close accounts and answer questions for customers. Interest clerks record interest due to savings account customers, as well as the interest owed to the bank on loans and other investments. Exchange clerks, who work on international accounts, translate foreign currency values into dollars and vice versa. Loan clerks sort and record information about loans. Statement clerks are responsible for preparing the monthly balance sheets of checking account customers. Securities clerks record, file, and maintain stocks, bonds, and other investment certificates. They also keep track of dividends and interest on these certificates.
Other clerks operate the business machines on which modern banks rely. Proof operators sort checks and record the amount of each check. Bookkeeping clerks keep records of each customer’s account. In addition to these specialists, banks need general clerical help — data entry keyers, file clerks, mail handlers, and messengers — just as any other business does.
Education and Training Requirements
Bank clerks usually need a high school education with an emphasis on basic skills in typing, bookkeeping, and business math. Knowledge of computers and business machines is also helpful. Prospective bank workers may be tested on their clerical skills when they are interviewed. Most banks provide new employees with on-the-job training.
Getting the Job
Sometimes bank recruiters visit high schools to look for future employees. High school placement offices can tell students whether this is the practice at their school. If not, prospective bank workers can apply directly to local banks through their personnel departments. Bank jobs may be listed with state and private employment agencies. Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well.
Advancement Possibilities and Employment Outlook
Banks prefer to promote their employees rather than hire new workers for jobs that require experience. Clerks frequently become tellers or supervisors. Many banks encourage their employees to further their education at night.
According to the U.S. Bureau of Labor Statistics, employment of bank clerks was expected to decline through the year 2014, because many banks are electronically automating their systems and eliminating paperwork as well as many clerical tasks. Workers with knowledge of data processing and computers will have the best opportunities. In addition to jobs created through expansion, openings at the clerical level often occur as workers move up to positions of greater responsibility.
Working Conditions
Although banks usually provide a pleasant working atmosphere, clerks often work alone, at times performing repetitive tasks. Bank clerks generally work between thirty-five and forty hours per week, but they may be expected to take on evening and Saturday shifts depending on bank hours.
Earnings and Benefits
The salaries of bank clerks vary widely depending on the size and location of the bank and the clerk’s experience. According to the Bureau of Labor Statistics, median salaries ranged from $23,317 to $27,310 per year in 2004 depending on experience and title. Generally, loan clerks are on the high end of this range, whereas general office clerks are on the lower end.
Banks typically offer their employees excellent benefits. Besides paid vacations and more than the usual number of paid holidays, employees may receive health and life insurance and participate in pension and profit-sharing plans. Some banks provide financial aid so that workers can continue their education.
Available at: <http://careers.stateuniversity.com/pages/151/Bank-Clerk.html>. Retrieved on: Aug. 22, 2017. Adapted.
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ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 6
BANCO DO BRASIL6The main purpose of the text is to (A) ask for changes in the way bank recruiters select their
future employees. (B) denounce the disadvantages associated with the clerk
profession.(C) discuss all the benefits offered to employees who work
in a bank.(D) introduce the many categories of bank clerks one can
find in a financial institution. (E) present an overview of the career of a bank clerk to an
eventual future professional. 7In “Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well” (lines 45-47), the modal verb can is replaced, without change in meaning, by(A) need(B) will(C) may(D) should(E) must
8In “In addition to these specialists, banks need general clerical help” (lines 25-27), the phrase these specialists refers to (A) “file clerks” (line 27)(B) “proof operators” (line 23) and “bookkeeping clerks”
(lines 24-25)(C) “data entry keyers” (line 27)(D) “messengers” (line 28)(E) “mail handlers” (lines 27-28)
9In the sentence of the text “Generally, loan clerks are on the high end of this range,whereas general office clerks are on the lower end” (lines 78-80), the word whereas (A) points out a solution.(B) imposes a condition.(C) introduces an example.(D) expresses a contrast.(E) highlights a problem.
10The fragment “Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple” (lines 2-3) means that banking is a(n)(A) easy business(B) complex activity (C) trivial profession(D) ordinary occupation(E) elementary job
MATEMÁTICA
11O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto. Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?(A) 25%(B) 10%(C) 20%(D) 40%(E) 30%
12Para x > 0, seja Sx a soma
nx x x xx
n 1S 2 2 4 8 ...
O número real x para o qual se tem x1S4
é
(A) log23
(B) 32
(C) 52
(D) 4
(E) log25
13Considere o conjunto A cujos 5 elementos são números inteiros, e o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A. Se B = {30, 20, 12, 0, 30}, qual o valor da soma de todos os elementos de A?(A) 12 (B) 12 (C) 8(D) 5(E) 3
14Sabe-se que g é uma função par e está definida em todo domínio da função f, e a função f pode ser expressa por f(x) = x2 + k . x . g(x). Se f(1) = 7, qual o valor de f(1)?(A) 5(B) 7 (C) 6 (D) 7(E) 5
ESCRITURÁRIO - GABARITO 47
BANCO DO BRASIL15Uma sequência numérica tem seu termo geral represen-tado por an, para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a se-quência cujo termo geral é bn = an+1 an, n ≥ 1, é uma progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja razão é igual a 4.
O termo a1000 é igual a
(A) 2.003.000(B) 4.000.009(C) 4.009.000(D) 2.002.991(E) 2.002.995
ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
16Desde janeiro de 2018, os novos contratos de emprésti-mos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), destinados a financiar os investimentos das empresas brasileiras, passaram a ser corrigidos pela(A) taxa de juros básica de curto prazo (Selic)(B) taxa de longo prazo (TLP)(C) taxa de juros de longo prazo (TJLP)(D) taxa de juros neutra(E) London Interbank Offered Rate (LIBOR)
RASCUNHO
17No final de março de 2018, as autoridades monetárias brasileiras anunciaram que as alíquotas dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista seriam reduzidas de 40% para 25%. Tendo em vista a dinâmica do mercado financeiro, essa medida objetiva, principalmente,(A) igualar as taxas de juros médias cobradas pelos
bancos às taxas de juros básicas determinadas pelo Banco Central do Brasil.
(B) estimular os encaixes voluntários do sistema bancário brasileiro.
(C) aumentar a oferta de crédito para empresas e consu-midores no Brasil.
(D) reduzir o nível de inadimplência observado no sistema bancário brasileiro.
(E) aumentar a regulação do sistema bancário brasileiro.
18Considere o texto a seguir.
O bom desempenho dos grandes bancos em meio à pior recessão da história brasileira comprovou a solidez do sistema financeiro do país, porém colocou sob os holofotes o poder de mercado dessas instituições – que não era desconhecido, mas se mostrou maior do que se podia imaginar. Se na crise de 2008, os bancos americanos e europeus viram seus resultados despencarem, as cinco maiores instituições do país absorveram mais de R$360 bilhões em calotes no crédito desde 2014, sem que sua rentabilidade, sempre entre as maiores do setor em comparações internacionais, fosse substancialmente afetada. Mesmo após a perda com inadimplência e todos os outros custos, inclusive tributários, o lucro somado desse grupo de bancos atingiu R$244 bilhões entre 2014 e 2017 (...). “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).
MOREIRA, T; TORRES, F. Crise coloca sob holofotes poder de mercado dos bancos. Valor Econômico, 21 mar. 2018, p.C4. Adaptado.
De acordo com o texto, a despeito da grave recessão ocorrida no período 2015-2016 e das perdas com inadim-plência, o principal fator que explica a elevada rentabilida-de dos principais bancos que atuam no Brasil, no período recente, foi a(o)(A) elevado custo de tributação bancária(B) elevada taxa de juros incidente sobre os recursos cap-
tados pelos bancos(C) elevado percentual dos depósitos compulsórios exigi-
dos pelo Banco Central(D) ausência de regulação do sistema bancário brasileiro(E) elevada concentração bancária
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 8
BANCO DO BRASIL19Os agentes econômicos bem informados, sejam empresas ou consumidores, estão sempre atentos às decisões do Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central do Brasil, com respeito à fixação da taxa de juros básica de curto prazo (a taxa Selic), porque esta influencia as demais taxas de juros da economia como um todo. De agosto de 2016 a março de 2018, a taxa Selic foi reduzida de 14,25% a.a. para 6,50% a.a., o que, descontada a inflação anual, significou maior convergência entre as taxas de juros reais brasileiras e internacionais.Tendo em vista a determinação das taxas de juros básicas de curto prazo num país que adota um regime de metas de inflação, como o Brasil, os dois fatores que justificam a contínua e significativa redução da taxa Selic no país, desde agosto de 2016, foram a(o)(A) convergência das expectativas de inflação para as
metas de inflação anuais e os níveis elevados de capacidade ociosa da economia brasileira
(B) rápida recuperação em curso da economia brasileira e o cenário econômico externo favorável
(C) significativo crescimento econômico doméstico e a recuperação dos preços das commodities exportadas pelo Brasil
(D) queda da inflação ao consumidor (IPCA) e o baixo nível de desemprego no Brasil
(E) enorme volatilidade do Ibovespa e o ambiente de incerteza nos mercados globais
20Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Cen-tral do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Siste-ma Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabele-cem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional. Desde o final da década de 1980, foram emitidos os Acordos da Basileia I (1988), Basileia II (2004) e Basileia III (2010).No caso do Acordo da Basileia III, concebido após a cri-se financeira global de 2008, as normas introduzidas e já implementadas pelo Banco Central do Brasil foram ainda mais rígidas, porque(A) estabeleceram mecanismos de supervisão do proces-
so de avaliação da adequação de capital dos bancos.(B) fixaram exigências de capital para riscos de crédito e
de mercado, bem como para risco operacional.(C) adotaram maiores exigências adicionais de capital
principal, incluindo procedimentos para o cálculo da parcela dos ativos ponderados pelo risco referente às exposições ao risco de crédito.
(D) impuseram proibições aos bancos de transacionarem nos mercados de derivativos, altamente vulneráveis a especulações financeiras.
(E) estabeleceram mecanismos de supervisão bancária prudencial e disciplina do mercado bancário.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
21A Tabela a seguir mostra a distribuição de pontos obtidos por um cliente em um programa de fidelidade oferecido por uma empresa.
Pontos 0 2 3 4 6 8 9Frequência 1 2 4 1 1 5 1
A mediana da pontuação desse cliente é o valor mínimo para que ele pertença à classe de clientes “especiais”.Qual a redução máxima que o valor da maior pontuação desse cliente pode sofrer sem que ele perca a classifica-ção de cliente “especial”, se todas as demais pontuações forem mantidas? (A) três unidades(B) uma unidade(C) duas unidades(D) cinco unidades(E) quatro unidades
22Um pesquisador utilizou-se de um modelo de regressão linear simples para estudar a relação entre a variável de-pendente Y, expressa em reais, e a variável independente X, expressa em dias.Posteriormente, ele decidiu fazer uma transformação na variável dependente Y da seguinte forma:
iY media (Y) , i 1,2,...,ndesvio padrão (Y)
Após a referida transformação, o coeficiente angular ficou(A) dividido pelo desvio padrão(B) inalterado(C) diminuído da média(D) aumentado da média e multiplicado pelo desvio padrão(E) diminuído da média e dividido pelo desvio padrão
23Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes. A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador X, é:(A) 1/6(B) 1/4(C) 1/2(D) 1(E) 3/4
ESCRITURÁRIO - GABARITO 49
BANCO DO BRASIL24Uma instituição financeira pretende lançar no mercado um aplicativo para celular. Para isso, deseja relacionar o grau de conhecimento dos clientes com as variáveis: nível de escolaridade e idade.Uma amostra aleatória de 46 clientes foi selecionada e, posteriormente, aplicou-se o modelo de regressão linear, sendo a variável dependente o grau de conhecimento, em uma escala crescente, e as variáveis independentes (i) o nível de esco-laridade, em anos de estudo com aprovação, e (ii) a idade, em anos completos.Os resultados obtidos para os coeficientes foram:
Coeficientes Erro padrão Estatística t valor-P
Interseção 50,7 4,1 12,4 8,5E16Nível de escolaridade (anos de estudo com aprovação) 4,0 0,3 12,4 9,1E16Idade (anos completos) 0,6 0,1 8,4 1,2E10
O grau de conhecimento esperado de um cliente com 10 anos de estudos com aprovação e com 30 anos de idade com-pletos é(A) 86,1(B) 54,1(C) 72,7(D) 108,7(E) 94,1
25Há dez anos a média das idades, em anos completos, de um grupo de 526 pessoas era de 30 anos, com desvio padrão de 8 anos. Considerando-se que todas as pessoas desse grupo es-tão vivas, o quociente entre o desvio padrão e a média das idades, em anos completos, hoje, é(A) 0,34(B) 0,20(C) 0,27(D) 0,45(E) 0,42
26Uma empresa cria uma campanha que consiste no sor-teio de cupons premiados. O sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta: se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 1;se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 2. Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados.Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons pre-miados na urna 2 é de(A) 15%(B) 5%(C) 10%(D) 50%(E) 25%
27Para obter uma amostra de tamanho 1.000 dentre uma população de tamanho 20.000, organizada em um ca-dastro em que cada elemento está numerado sequencial-mente de 1 a 20.000, um pesquisador utilizou o seguinte procedimento:
I - calculou um intervalo de seleção da amostra, divi-dindo o total da população pelo tamanho da amos-tra: 20.000/1.000 = 20;
II - sorteou aleatoriamente um número inteiro, do in-tervalo [1, 20]. O número sorteado foi 15; desse modo, o primeiro elemento selecionado é o 15o;
III - a partir desse ponto, aplica-se o intervalo de sele-ção da amostra: o segundo elemento selecionado é o 35o (15+20), o terceiro é o 55o (15+40), o quar-to é o 75o (15+60), e assim sucessivamente.
O último elemento selecionado nessa amostra é o
(A) 19.980o
(B) 19.965o
(C) 19.975o
(D) 19.997o
(E) 19.995o
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 10
BANCO DO BRASIL29Dentre as atribuições de um certo gerente, encontra-se o oferecimento do produto A, de forma presencial e indivi-dualizada, aos seus clientes. A probabilidade de o gerente efetuar a venda do produto A em cada reunião com um cliente é 0,40. Em 20% dos dias de trabalho, esse gerente não se reúne com nenhum cliente; em 30% dos dias de trabalho, ele se reúne com apenas 1 cliente; e em 50% dos dias de trabalho, ele se reúne, separadamente, com exatos 2 clientes.Em um determinado dia de trabalho, a probabilidade de esse gerente efetuar pelo menos uma venda presencial do produto A é(A) 0,44(B) 0,20(C) 0,26(D) 0,54(E) 0,46
30Três caixas eletrônicos, X, Y e Z, atendem a uma deman-da de 50%, 30% e 20%, respectivamente, das operações efetuadas em uma determinada agência bancária. Dados históricos registraram defeitos em 5% das operações rea-lizadas no caixa X, em 3% das realizadas no caixa Y e em 2% das realizadas no caixa Z.
Com vistas à melhoria no atendimento aos clientes, esses caixas eletrônicos passaram por uma revisão completa que:
I - reduziu em 25% a ocorrência de defeito;II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e
Z; e
III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.
Considerando-se que após a conclusão do procedimento de revisão, sobreveio um defeito, a probabilidade de que ele tenha ocorrido no caixa Y é(A) 30%(B) 20%(C) 25%(D) 40%(E) 35%
28A Tabela a seguir apresenta a distribuição da variável nú-mero de talões de cheques, X, solicitados no último mês de uma amostra de 200 clientes de um banco.
Número de talões de cheques Frequência0 401 502 703 305 10
Total 200A função de distribuição empírica para a variável X, núme-ro de talões de cheques solicitados, é:
(A) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,40; se 1 x 2
F (x)0,60; se 2 x 30,80; se 3 x 51,00; se x 5
(B) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,45; se 1 x 2
F (x)0,80; se 2 x 3 0,95; se 3 x 51,00; se x 5
(C) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,31; se 1 x 2
F (x)0,64; se 2 x 30,75; se 3 x 51,00; se x 5
(D) x
0; se x 00,005; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,40; se 2 x 30,65; se 3 x 51,00; se x 5
(E) x
0; se x 00,10; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,30; se 2 x 30,50; se 3 x 51,00; se x 5
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 411
BANCO DO BRASIL31Uma escola de Ensino Médio decide pesquisar o compor-tamento de seus estudantes quanto ao número de refri-gerantes consumidos semanalmente por eles. Para isso, uma amostra aleatória de 120 estudantes foi selecionada, e os dados foram sintetizados no histograma abaixo, em classes do tipo [0, 5), [5, 10), [10, 15), [15, 20), [20, 25) e [25, 30].
Consumo de Refrigerantes
Frequência60
50
40
30
20
10
00 5 10 15 20 25 30
Número de refrigerantes
Fre
quência
Qual o valor da amplitude interquartílica, obtido por meio do método de interpolação linear dos dados agrupados em classes?
(A) 10
(B) 295
(C) 477
(D) 15
(E) 152
32Os analistas de uma seguradora estimam corretamente que a probabilidade de um concorrente entrar no merca-do de seguro de fiança locatícia é de 30%. É certo que se, de fato, o concorrente entrar no mercado, precisará aumentar seu quadro de funcionários. Sabe-se que, caso o concorrente não pretenda entrar no mercado desse seg-mento, existem 50% de probabilidade de que ele aumente o quadro de funcionários. Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de:(A) 6/13(B) 3/10(C) 7/20(D) 13/20(E) 7/13
33Uma amostra aleatória de tamanho 5 é retirada de uma população e observa-se que seus valores, quando pos-tos em ordem crescente, obedecem a uma Progressão Aritmética. Se a variância amostral não viciada vale 40, qual é o valor da razão da Progressão Aritmética?(A) 1(B) 4 (C) 2 5 (D) 3(E) 5 2
34Uma professora do jardim da infância entregou um mes-mo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o de-senho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pinta-da. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos con-seguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam re-ceber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno. Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?(A) 84(B) 210(C) 105(D) 42(E) 63
35Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi 2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi) = (3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30. Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W trans-formadas?(A) 17(B) 7 (C) 12 (D) 41 (E) 36
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 12
BANCO DO BRASIL36Uma pesquisa foi encomendada para saber as condições de funcionamento das escolas de um município. O Gráfico I mos-tra a distribuição das escolas pelas quantidades de alunos, e o Gráfico II mostra a presença ou não de cantina e ginásio nas escolas com mais de 500 alunos.
O número de escolas, com mais de 500 alunos, que não possuem cantina nem ginásio é (A) 6 (B) 2 (C) 4 (D) 15 (E) 12
37Define-se como desvio interquartílico a distância entre o 1º e o 3º Quartis. É usado para avaliar a existência de possíveis valores atípicos em um conjunto de dados. Valores aquém ou além de limites estabelecidos com base nessa medida de-vem ser investigados quanto à sua tipicidade em relação à distribuição. Geralmente o limite inferior é estabelecido como 1 vez e meia o valor desse desvio, abaixo do primeiro Quartil, enquanto o limite superior, como 1 vez e meia acima do terceiro Quartil.Considere os resumos estatísticos das três distribuições de consumo de energia elétrica, em kW, dos 50 apartamentos com mesma planta, de um edifício, em três períodos diferentes ao longo de um ano, conforme abaixo:
PERÍODOSConsumo de Energia (kW) Janeiro-Abril Maio-Agosto Setembro-DezembroMédia 87 70 80Mediana 85 75 80Moda 83 77 801o Quartil 80 68 75
3o Quartil 90 80 85Menor Valor 75 49 62Maior Valor 102 92 99Número de Apartamentos 50 50 50
Conclui-se, a partir desses resumos, que(A) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(B) em nenhum período foram observados possíveis consumos atípicos.(C) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo da tipicidade estabelecida. (D) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e dois períodos apresentam pelo menos
um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(E) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e um período apresenta pelo menos um
apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 413
BANCO DO BRASIL38Para ilustrar a importância da análise gráfica em análi-ses de regressão linear, F. J. Anscombe produziu quatro conjuntos de pares (x, y) a partir das mesmas estatísti-cas suficientes, como: coeficientes linear e angular; soma dos quadrados dos resíduos e da regressão; e número de observações. Os diagramas de dispersão para as qua-tro bases de dados, juntamente com a reta da regressão(y = 4 + 0,5 x), encontram-se abaixo.
12 12
1212
10 10
1010
8 8
88
6 6
66
4 4
442
2 2
2
5 10 15 5 10 15
5 10 155 10 15
y
x
Gráfico A Gráfico B
Gráfico C Gráfico D
y
x
y
x
y
x
Com base nesses gráficos, considere as seguintes afir-mativas:
I – O gráfi co B mostra um valor infl uente para gerar uma regressão linear.
II – O gráfi co C mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
III – O gráfi co D mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
Está correto SOMENTE o que se afirma em(A) III(B) I(C) II(D) II e III(E) I e III
39Um professor elaborou 10 questões diferentes para uma prova, das quais 2 são fáceis, 5 são de dificuldade média, e 3 são difíceis. No momento, o professor está na fase de montagem da prova. A montagem da prova é a ordem segundo a qual as 10 questões serão apresentadas. O professor estabeleceu o seguinte critério de distribuição das dificuldades das questões, para ser seguido na mon-tagem da prova:
Questão Dificuldade1 Fácil2 Fácil3 Média4 Média5 Média6 Média7 Média8 Difícil9 Difícil10 Difícil
De quantas formas diferentes o professor pode montar a prova seguindo o critério estabelecido?(A) 252(B) 6(C) 1440(D) 2520(E) 128
40Em um jogo, os jogadores escolhem três números intei-ros diferentes, de 1 a 10. Dois números são sorteados e se ambos estiverem entre os três números escolhidos por um jogador, então ele ganha um prêmio. O sorteio é feito utilizando-se uma urna com 10 bolas numeradas, de 1 até 10, e consiste na retirada de duas bolas da urna, de uma só vez, seguida da leitura em voz alta dos números nelas presentes.Qual é a probabilidade de um jogador ganhar um prêmio no sorteio do jogo?
(A) 120
(B) 15
(C) 115
(D) 1
90
(E) 130
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 14
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BANCÁRIOS
41No Brasil, a fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial, é da compe-tência do(A) Banco do Brasil(B) Conselho Monetário Nacional (C) Banco Central do Brasil(D) Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão(E) Ministério da Fazenda
42Em virtude das peculiaridades das atividades agropecuá-rias, a maior parte dos países disponibiliza um adequado sistema de financiamento aos produtores, abarcando li-nhas de crédito ao investimento, à produção e à comer-cialização dos produtos do setor. O Banco do Brasil, parti-cularmente, oferece diversas linhas de crédito adequadas às necessidades dos produtores rurais.Associe as linhas de financiamento disponibilizadas pelo Banco do Brasil aos seus objetivos e características prin-cipais, apresentados a seguir.
I - Custeio agropecuárioII - Pronamp InvestimentoIII - Financiamento de Garan-
tia de Preços ao Produtor (FGPP)
IV - BB Agronegócio Giro
P - Crédito destinado à aqui-sição de produtos agro-pecuários diretamente de produtores rurais, suas as-sociações ou cooperativas de produção agropecuária.
Q - Crédito para fi nanciamento de inovações tecnológicas nas propriedades rurais.
R - Crédito destinado à cober-tura das despesas do dia a dia da produção das ativi-dades agrícolas e pecuá-rias.
S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relaciona-das à produção agropecu-ária.
T - Crédito para fi nanciamento das despesas de investi-mento, destinado ao médio produtor rural.
As associações corretas são:(A) I – R ; II – Q ; III – P ; IV – S(B) I – S ; II – T ; III – P ; IV – R(C) I – R ; II – T ; III – P ; IV – S(D) I – P ; II – T ; III – R ; IV – S(E) I – R ; II – T ; III – S ; IV – P
43Para um investidor interessado em aplicar seus recursos financeiros no mercado de ações, sua rentabilidade será positivamente afetada pela tendência de valorização das ações na bolsa de valores. O Ibovespa, índice que acom-panha a variação média das cotações das ações negocia-das na BM&F Bovespa é um dos mais importantes indica-dores do comportamento do mercado acionário brasileiro, sendo utilizado como indicador do comportamento médio do mercado.Considerando-se que o Ibovespa venha mostrando ten-dência média de alta nos últimos meses, o evento que, supondo tudo o mais constante, poderia representar uma reversão abrupta dessa tendência e desencadear resulta-dos negativos no índice nos movimentos seguintes é a(o)(A) redução das taxas de juros reais no Brasil(B) continuidade do processo de recuperação econômica
brasileira(C) redução das taxas de desemprego no Brasil(D) aumento da lucratividade média das companhias bra-
sileiras de capital aberto(E) aumento das taxas de juros nos Estados Unidos, para
níveis superiores aos esperados pelo mercado
44A reação dos mercados de câmbio ontem deu uma boa sinalização de qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank, sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas – como o rand sul-africano e o real brasileiro (...). No Brasil, o dólar fechou em alta de 0,90%, para R$3,290, no maior nível desde o último 9 de fevereiro. Na máxima, a cotação beirou os R$3,30 ao tocar R$3,2966.
CASTRO, J. Dólar deve subir no curto prazo, dizem analistas. Valor Econômico, 15 mar. 2018, p.C2. Adaptado.
Em países que adotam o regime de câmbio flutuante, as mudanças diárias observadas nas taxas de câmbio estão relacionadas a diversos fatores. Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística, o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro no movimento diário do mercado de câmbio descrito no texto foi a(o)(A) incerteza futura e maior percepção de risco por parte
dos investidores(B) situação política corrente no Brasil(C) piora das condições macroeconômicas no Brasil(D) aumento da oferta de divisas no mercado de câmbio(E) forte intervenção do Banco Central do Brasil no mer-
cado de câmbio
ESCRITURÁRIO - GABARITO 415
BANCO DO BRASIL45Admita que um fundo de pensão norte-americano, em determinado momento t0, pretenda investir o equivalente a US$100 milhões em títulos públicos brasileiros, expressos em reais e aplicados por um ano à taxa fixa de 6,5% a.a. Admita, adicionalmente, que a taxa de câmbio no mercado à vista no momento t0 seja cotada a R$ 3,25/US$, e a taxa de câmbio no mercado a termo para 360 dias seja cotada a R$ 3,20/US$.Considerando-se que os títulos sejam resgatados na data de vencimento (após um ano) e que a taxa de câmbio no mercado à vista coincida, na data de resgate, com a nego-ciada no mercado a termo, a rentabilidade do investidor, em dólares (cupom cambial) será, aproximadamente, de(A) 6,5% a.a.(B) 1,7% a.a.(C) 4,9% a.a.(D) 8,5% a.a.(E) 8,2% a.a.
CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
46Na versão 1.4.6 do Sqoop, é função do argumento(A) - -password solicitar a senha mediante o console a
cada execução do Sqoop, desde que o arquivo de configuração esteja setado para chmod 400.
(B) - - incremental permitir, no modo append, a atualização das linhas de dados da tabela de origem.
(C) - -meta-connect especificar a string de conexão ao metastore configurado com a ferramenta sqoop-metastore.
(D) - -warehouse-dir especificar o diretório padrão onde os dados serão exportados do HDFS para o destino.
(E) - -staging-table criar uma tabela integradora ETL no processo de exportação para uma tabela relacional.
47O termo NoSQL refere-se (A) à implementação simultânea das três componentes
do modelo CAP: consistência, disponibilidade e tole-rância ao particionamento.
(B) ao aumento da escalabilidade das bases de dados neles armazenados, aliado a um desempenho mais satisfatório no seu acesso.
(C) à facilidade de implementação de bases de dados normalizadas, com vistas a minimização de redundân-cias no conjunto de dados.
(D) a uma abordagem teórica que segue o princípio de não utilização da linguagem SQL em bancos de dados heterogêneos.
(E) à renúncia às propriedades BASE (Basically Available, Soft state, Eventual consistency), potencializando seu espectro de uso.
48Uma das características inerentes ao modelo chave-valor de bancos de dados NoSQL é a(o)(A) falta de suporte à concorrência(B) dependência de linguagem de consulta específica(C) estrutura de armazenamento interna complexa(D) suporte à compreensão da semântica do valor asso-
ciado à chave(E) favorecimento à evolução de esquemas conceituais
49No âmbito de bancos de dados relacionais, uma tabela que esteja na(A) segunda forma normal não pode conter chave primá-
ria composta.(B) terceira forma normal não pode conter dependências
funcionais parciais.(C) terceira forma normal pode conter dependências fun-
cionais transitivas.(D) segunda forma normal pode conter dependências fun-
cionais parciais.(E) segunda forma normal não pode conter dependências
funcionais transitivas.
50Pig Latin é uma linguagem de programação orientada a workflows, onde cada operação realizada gera um novo conjunto de dados. Dentre suas diversas características, NÃO se identifica a seguinte:(A) especificar expressões condicionais com o operador
bincond (?), na seguinte forma: <teste> ? <retorno 1> : <retorno 2> Se <teste> for null, bincod retorna null.(B) combinar os operadores cogroup e foreach de forma
equivalente a uma operação de junção (join), com a segunda utilizando o modificador flatten sem nulos nas chaves.
(C) possuir, além dos tipos básicos de dados, três tipos complexos: maps, tuples e bags, sendo que um tipo complexo pode conter dados de quaisquer outros ti-pos.
(D) poder definir um elemento de dados como nulo (null), cuja semântica é de valor desconhecido; qualquer operação aritmética que o envolva retornará null.
(E) possuir natureza declarativa: os usuários especificam o que desejam sem se preocupar com a forma como isso é feito.
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 16
BANCO DO BRASIL51Deseja-se realizar uma busca sobre um vetor não ordenado de inteiros. Para tal, deve-se criar um método Java que rece-ba como parâmetros o vetor em questão e um número inteiro (elemento) que se deseja procurar no vetor, além de outros parâmetros que se julgarem necessários. Essa função deve retornar• o índice do elemento no vetor, caso ele seja encontrado;• o inteiro -1, caso o elemento não seja encontrado.Assumindo-se que todos os pacotes necessários foram devidamente importados, qual método Java irá realizar correta-mente essa busca?
(A) public static int busca(int vet[ ], int elem) { if(vet.length == 0) return -1; if(elem == vet[vet.length-1]) return vet.length-1; else if(elem > vet[vet.length-1]) return -1; return busca(Arrays.copyOf(vet, vet.length-1), elem);}
(B) public static int busca(int[ ] vet, int elem) { int ini = 0, fim = vet.length-1; while(ini <= fim) { int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) ini = m + 1; else fim = m - 1; } return -1;}
(C) public static int busca(int vet[ ],int elem) { if(vet.length==0) return -1; if(elem==vet[vet.length-1]) return vet.length-1; return busca(Arrays.copyOf(vet,vet.length-1),elem);}
(D) static int busca(int[ ] vet, int elem, int ini, int fim) { if (ini > fim) return -1; int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) return busca(vet, elem, m + 1, fim); else return busca(vet, elem, ini, m - 1);}
17 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASIL(E) public static int busca(int vet[ ], int elem) { for(int i=0; i < vet.length; i++) if(elem == vet[i]) return i; else if(elem < vet[i]) return -1; return -1;}
52Um banco de dados possui um modelo conceitual cuja descrição é feita pelo diagrama E-R a seguir.
Admita-se que o estado desse banco de dados seja definido, em parte, pelos seguintes conjuntos:
A={a1,a2,a3,a4,a5,a6}A1={a2,a3,a4}A2={a1,a5,a6}C={c1,c2}D={d1,d2,d3,d4}
Os elementos desses conjuntos representam instâncias das entidades presentes no diagrama E-R do banco de dados em questão.
As relações que completam o estado desse banco de dados, sem que nenhuma regra de cardinalidade ou generalização seja violada, são
(A) R1={(a5,c1),(a2,c1),(a5,c2),(a2,c2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4),(a6,d4)}
(B) R1={(a1,c1),(a1,c2)} R2={(a2,d1),(a5,d2),(a6,d4)}
(C) R1={(c1,a5),(c1,a2),(c2,a5),(c2,a2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4)}
(D) R1={(a1,c1),(a2,c1)} R2={ }(E) R1={ } R2={ }
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 18
BANCO DO BRASIL53O programa a seguir, em Python, implementa o algoritmo do método de bolha, imprimindo o resultado de cada passo.
def bolha(lista): for passo in range(len(lista)-1,0,-1): for i in range(passo): if lista[i]>lista[i+1]: lista[i],lista[i+1]=lista[i+1],lista[i] print(lista)
Qual será a quarta linha impressa para a chamada bolha([ 4, 3, 1, 9, 8, 7, 2, 5]) ?(A) [1, 3, 4, 2, 5, 7, 8, 9](B) [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9](C) [1, 3, 2, 4, 5, 7, 8, 9](D) [3, 1, 4, 8, 7, 2, 5, 9](E) [1, 3, 4, 7, 2, 5, 8, 9]
54Uma árvore binária cujos nós armazenam números inteiros pode ser representada na linguagem Python por uma lista com três elementos:
• o primeiro representa a informação armazenada no nó (número inteiro);• o segundo é uma lista que representa a subárvore esquerda;• o terceiro é uma lista que representa a subárvore direita.
As variáveis a seguir representam os nós de uma árvore binária construída segundo a estrutura acima descrita. Os nós n3, n4 e n6 são as folhas; n1, n2 e n5 são os nós intermediários; e n0 é o nó raiz.
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]
Seja o seguinte programa Python:
def lista(n): if n==[]: return lista(n[1]) lista(n[2]) print(n[0],end=' ')
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]lista(n0)
O que será exibido no console quando ele for executado?(A) 5 7 9 3 6 4 8(B) 5 9 7 4 6 8 3(C) 3 7 5 9 8 6 4(D) 4 6 8 9 5 7 3(E) 8 4 6 3 9 7 5
19 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASIL55O script em R apresentado abaixo gera um determinado gráfico.
c=1:6x=c(2,4,6)y<-x+crev(c)->kf=sort(y)barplot(f)
Que gráfico é gerado por esse script?
(A)
65
43
21
0
(D)
1210
86
42
0
(B)
1210
86
42
0
(E)
65
43
21
0
(C)
65
43
21
0
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 20
BANCO DO BRASIL56Um desenvolvedor Web precisa transformar em JSON a seguinte variável, em um programa JavaScript:
var d1 = { "nome":"Ana Anacleto", "idade":31 };
Qual fragmento de código faz isso corretamente?
(A)var d2 = d1.toJSON();(B)var d2 = JSON.stringify(d1);(C)var d2 = JSON.parse(dados);(D)var d2 = d1.stringfy(d1)(E) var d2 = d1.parse()
57Considere o seguinte código Scala:
object Teste extends App { var x = 2 var y = 3 val g = (y: Int) => y%x>0 def p(f: Int => Boolean, x: Int) { println(f(x)) } p(g, 20) x = 3 p(g, 20) y = 2 p(g, 21)}
Qual o resultado desse código quando executado?
(A) false true true
(B) false false true
(C) false true false
(D) true false true
(E) true false false
58HiveQL é uma linguagem de consulta, semelhante ao SQL, para Hive. Uma das suas características interessan-tes é ter uma extensão que permite distribuir consultas entre reducers em um script do tipo map-reduce.Se for necessário simultaneamente distribuir as consultas e garantir a ordenação ou o agrupamento das chaves dis-tribuídas, deve-se usar a extensão (A) DISTRIBUTE BY(B) CLUSTER BY(C) GROUP BY(D) REDUCE BY(E) USING
59As tabelas a seguir compõem um banco de dados simpli-ficado de um banco comercial, onde o campo sublinhado indica a chave primária. É possível que uma conta tenha vários clientes, e que um cliente tenha várias contas.
Cliente(idCliente,nomeCliente)Conta(idConta,ultimoSaldo)ContaCliente(idConta,idCliente)
Que comando SQL lista todos os nomes de clientes com mais de R$ 2.000,00 na conta?(A) SELECT nomeCliente FROM Cliente c INNER
JOIN ContaCliente cc INNER JOIN Conta cs AS c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(B) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(C) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs INNER JOIN c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(D) SELECT nomeCliente FROM Cliente, ContaCliente, Conta WHERE idCliente=idCliente AND idConta=idConta AND ultimoSaldo > 2000;
(E) SELECT nomeCliente FROM TABLES Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
60Um desenvolvedor precisava construir um modelo estrela para produzir um data warehouse sobre as transferências eletrônicas disponíveis (TED) feitas pelos correntistas do banco. Que tabelas seriam adequadas para representar as dimensões desse modelo?(A) data, correntista, banco destino, cpf destino(B) correntista, valor, banco destino, cpf destino(C) data, valor, banco destino, cpf destino(D) data, correntista, valor, banco destino(E) data, correntista, valor, cpf destino
ESCRITURÁRIO - GABARITO 421
BANCO DO BRASIL61REST, ou Representational State Transfer, é um protocolo de comunicações sem estado. Que alternativa melhor representa o corpo de uma chamada REST que deseja saber o saldo de um cliente bancário iden-tificado como cliente 23232?
(A) <?xml version="1.0"?> <soap:Envelope xmlns:soap=http://www.w3.org/2001/12/soap-envelope soap:encodingStyle="http://www.w3.org/2001/12/soap-encoding"> <soap:body> <b:getSaldo xmlns:b="http://app.banco.com/contascorrentes "> <m:cliente>23232</m:cliente></m:getSaldo> </soap:Body></soap:Envelope>(B) http://app.banco.com/contascorrentes/saldo/cliente/23232(C) <QUERY><SALDO/><CLIENTE ID="23232"/><QUERY>(D) { cliente (id: "23232") { saldo } }}(E) {"cliente"=23232 "saldo"="?"}
64Um desenvolvedor de uma instituição bancária foi designado para tentar usar técnicas de aprendizado de máquina para, dado o saldo diário durante um ano de um cliente, classificá-lo como BOM ou MAU candidato a receber um cartão de crédito VIP. Para isso, a única informação que pode usar — e que ele recebeu — é um conjunto de treinamento com 50.000 clientes pré-classificados pelos seus gerentes, contendo 365 campos com os saldos diários e um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato. Essas respostas são consideradas corretas. Considerando as práticas tradicionais de aprendizado de máquina, o desenvolvedor deve escolher um algoritmo(A) não supervisionado, porque, no futuro, os rótulos não
estarão disponíveis.(B) não supervisionado, porque humanos não precisarão
verificar a execução do algoritmo.(C) não supervisionado, porque o conjunto de treinamen-
to possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(D) supervisionado, porque humanos precisarão verificar a execução do algoritmo.
(E) supervisionado, porque o conjunto de treinamento possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
62Um modelo teórico do MapReduce pode ser resumido em duas funções, map e reduce. Essas funções são repre-sentadas na literatura, genericamente, com uma notação na forma:
Entrada genérica -> Saída genéricaA proposta original de MapReduce considerava que a fun-ção reduce teria o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(v3)Enquanto implementações de terceiros usam o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(k3,v3)O modelo para a função map, porém, é sempre o mesmo. Qual é esse modelo?(A) map(k1,v1) -> list(k2,v2)(B) map(k1,v1) -> k2,list(v2)(C) map(k1,v1) -> k2,v2(D) map(v1) -> list(k2,v2)(E) map(v1) -> k2,list(v2)
63AngularJS segue um modelo MVC. Qual a diretiva correta em AngularJS para ligar um elemento de entrada de da-dos da visão, como um campo input do tipo texto, a um elemento do modelo, como uma variável do tipo string?(A) ngLink(B) ngBind (C) ngModel(D) ngView(E) ngValue
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 22
BANCO DO BRASIL65O seguinte item apresenta uma estrutura em formato JSON válido:
(A) { "nomeCompleto": { "nome": Fulano, "sobrenome": de Tal}, "idade": 26, "email": { [email protected], [email protected], [email protected] }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(B) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": [ "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" ], "endereco": {}, "preferencias": null }
(C) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": { "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(D) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: { [email protected], [email protected], [email protected] }, endereco: {}, preferencias: null }
(E) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: [ [email protected], [email protected], [email protected] ], endereco: {}, preferencias: null }
RASCUNHO
23 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASIL66Considere o código Node.js apresentado a seguir:var http = require('http');var url = require('url');http.createServer(function (req, res) { res.setHeader("charset", "UTF-8"); res.writeHead(200, {'Content-Type': 'text/html'}); res.write("<html><head><title>Query String</title></head><body>"); var querystring = url.parse(req.url, true).query for(var i in querystring){ res.write("<p>" + i + ": " + querystring[i] + "</p>"); } res.end("</body>");}).listen(8080);
Considere, ainda, que a aplicação foi endereçada com a seguinte url (considere a url correta):
http://example.com:8080/a.b?c=d&e=f&g
O resultado obtido será:
(A) c: d e: f g:
(B) example.com: 8080 c: d e: f
(C) c: d e: f
(D) site: example.com port: 8080 c: d e: f g:
(E) example.com: 8080 c: d e: f g:
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 24
BANCO DO BRASIL67Observe os seguintes arquivos HTML, JSP e Java:
----- index.html -----<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="ISO-8859-1"><title>Início</title></head><body><a href='pag12.jsp'>link</a></body></html>----- pag12.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Inicia a contagem</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro" ><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="1"/><jsp:forward page="Serv4" /></jsp:useBean><jsp:forward page="Serv8" /></body></html>----- pag16.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Resultado</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro"><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="16"/></jsp:useBean><jsp:getProperty property="valor" name="numero"/></body></html>----- Serv4.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
25 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASILimport br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 4", urlPatterns = { "/BB2017/Serv4" })public class Serv4 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+4); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Serv8.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
import br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 8", urlPatterns = { "/BB2017/Serv8" })public class Serv8 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+8); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Inteiro.java -----package br.com.bb2017;public class Inteiro { private int valor; public Inteiro() { valor = 2; } public int getValor() { return valor; } public void setValor(int valor) { this.valor = valor; }}
Considerando-se que todos os links e referências estejam corretos, que o container utilizado é o Apache Tomcat 8, e que a versão de Java é 1.8.0_141, o resultado exibido por pag16.jsp quando o link presente em index.html for acionado será:
(A) 9 (B) 5 (C) 6 (D) 16 (E) 10
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 26
BANCO DO BRASIL68Observe as seguintes Figuras extraídas de uma página HTML com Javascript. A Figura 1 apresenta um campo do tipo select sendo selecionado pelo usuário (no caso, a opção 2). A Figura 2 mostra o que acontece imediatamente depois que o usuário seleciona a opção. O Google Chrome foi utilizado para capturar a imagem, mas o efeito seria o mesmo nos navegadores mais utilizados.
Figura 1
▼
123
Figura 2
▼ localhost:8080 says: X
2
OK
A página HTML com Javascript que apresenta esse comportamento é:
(A) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); alert(campo.options[campo.selected].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
27 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASIL(B) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(C) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 28
BANCO DO BRASIL(D) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(E) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
29 ESCRITURÁRIO - GABARITO 4
BANCO DO BRASIL69Considere as Tabelas abaixo.
O funcionário responsável pelo controle do material de expediente de determinada agência preparou a Tabela T com o registro do consumo de alguns itens mais relevantes e apresentou-a ao seu chefe. Esse, então, solicitou que o funcionário montasse mais duas tabelas com formas diferentes de apresentação desses dados. Dadas as instruções para a realização da tarefa, o resultado foi consolidado nas Tabelas X e Y. Considerando-se o conceito de OLAP, quais foram as operações realizadas de T para X e de T para Y, respectivamente?(A) Roll-Up e Rotation(B) Slice e Roll-Up(C) Roll-Up e Drill Down(D) Drill Down e Roll-Up(E) Drill Down e Rotation
ESCRITURÁRIO - GABARITO 4 30
BANCO DO BRASIL70Determinado funcionário de uma empresa deseja substituir cálculos de verificação de rotinas financeiras que realiza ma-nualmente pelo uso de uma planilha Excel. Durante sua primeira experiência preencheu um trecho de planilha com diversos valores, como mostrado abaixo.
A B C D1
conta correntesaldo resultado da pesquisa
2 último mês mês corrente3 100201 1600,00 1715,004 100202 1440,00 1550,005 100203 1756,00 1620,006 100204 1415,00 1950,007 100205 1550,00 1360,008 100206 1810,00 1900,009 100207 1870,00 1490,0010 100208 1250,00 1630,0011 100209 1475,00 1700,0012 1002010 1612,00 1770,00
Seu objetivo final é que as células da coluna D, correspondentes às contas correntes, sejam preenchidas com o texto SIM, caso os dois saldos da mesma conta corrente (último mês e mês corrente) sejam simultaneamente superiores aR$ 1500,00, ou, se isso não for verdade, se pelo menos um deles for superior a R$ 1800,00. Caso nenhuma dessas hipó-teses ocorra, a célula correspondente deve ser preenchida com o texto NÃO.Para isso, deve iniciar seu processo final de criação da planilha, preenchendo a célula D3 com determinada fórmula para depois copiá-la para as células de D4 a D12.
A fórmula que faz acontecer o que o funcionário deseja é:(A) =SE(E(B3>1800;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1500);"SIM";"NÃO"))(B) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM"; SE(B3>1800;C3>1800))(C) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1800);"SIM";"NÃO"))(D) =SE(E(B3>1500; C3>1500); (OU(B3>1800; C3>1800)))(E) =SE(E(B3>1500; C3>1500);"SIM"; (OU(B3>1800; C3>1800)))
RASCUNHO
RASCUNHO
BANCO DO BRASIL GABARITO
ESCRITURÁRIO
SELEÇÃO EXTERNA 2018 / 001EDITAL No 01 - 2018/001 BB,DE 06 DE MARÇO DE 2018
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.01 - ATENÇÃO: o candidato deve escrever seu nome, pondo uma letra em cada quadrícula, no espaço abaixo (não abreviar o primeiro e o último nomes).
02 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:a) este caderno, com o tema da Redação e 70 questões objetivas, sem repetição ou falha, assim distribuídas:
Conhecimentos BásicosLíngua Portuguesa Língua Inglesa Matemática Atualidades do Mercado Financeiro
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação1 a 5 1,0 ponto cada 6 a 10 1,0 ponto cada 11 a 15 2,0 ponto cada 16 a 20 1,0 ponto cada
Total: 5,0 pontos Total: 5,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 5,0 pontosTotal: 25,0 pontos
Conhecimentos EspecíficosProbabilidade e Estatística Conhecimentos Bancários Conhecimentos de Informática
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação21 a 40 1,5 ponto cada 41 a 45 1,5 ponto cada 46 a 70 1,5 ponto cada
Total: 30,0 pontos Total: 7,5 pontos Total: 37,5 pontosTotal: 75,0 pontos
b) um CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas das questões objetivas formuladas nas provas cujo verso é a página para desenvolvimen-to da Redação, que vale até 100,0 pontos, o qual é denominado CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
03 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Caso tal não ocorra, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.
04 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente.
05 - Assim que receber o seu CADERNO DE QUESTÕES, o candidato deve: a) transcrever, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a se-
guinte frase:
b) preencher, no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, o campo de marcação referente ao seguinte gabarito:
06 - No CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO é sensível a marcas escuras, portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros.
Exemplo: 07 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado.08 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES está em ordem e com todas as
páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal.09 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente
ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
10 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado. 11 - SERÁ ELIMINADO da presente Seleção Externa o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;b) se utilizar, durante a realização das provas, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, reló-gios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, quando terminar o tempo estabelecido;e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO;f) deixar de transcrever corretamente, nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, o número do gabarito e a frase constantes na capa de seu CADERNO DE QUESTÕES.Obs: Iniciadas as provas, o candidato só poderá retirar-se da sala após decorridas 2 (duas) horas do efetivo início das mesmas e não poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
12 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
13 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
14 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS E DE REDAÇÃO É DE 5 (CINCO) HORAS, incluído o tempo para a marca-ção do seu CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/PÁGINA DE REDAÇÃO.
15 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados no primeiro dia útil após a realização das mesmas, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
5
Amor materno.
Gabarito 5
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 2
BANCO DO BRASIL
R E D A Ç Ã O
O Banco do Brasil tem-se destacado por suas ações de responsabilidade social. Esse conceito abrange diver-sos aspectos, ensejando uma reflexão sobre a forma como tem sido implementado pelas empresas. Para situar essa reflexão, apresentam-se textos motivadores para a elaboração de uma redação. Não os copie.
Texto I A Constituição Federal de 1988, no capítulo II, assegura os direitos sociais dos brasileiros, ou seja, os direitos de cidadania. Nesse sentido, o governo, as empresas (públicas ou privadas) e cada cidadão, ao assumirem as suas cotas de responsabilidade social e o exercício de cidadania, colocam-se a “favor da correnteza” nas tendências do novo paradigma, ao viabilizarem que crescimento social marcará, definitivamente, a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Responsabilidade social e filantropia não devem ser confundidas, mas estão intimamente entrelaça-das. E quando se trata de empresas, seja pública ou privada, pode-se dizer que filantropia é uma ação social ex-terna e desvinculada da empresa. Exemplo: é quando a organização faz uma doação a uma pessoa, a uma família carente ou a uma entidade de assistência social com cestas básicas, remédios, cobertores. Já a responsabilidade social faz parte da cadeia de negócios da organização e engloba preocupações de um público maior, ou seja, acionistas, funcionários, prestadores de serviços, fornecedores, consumidores, meio ambien-te, o bem-estar, entre outras. Hoje, principalmente, as empresas inovadoras traçam um caminho que pode e deve ser seguido ao oferecer oportunidades de preocupação social ou implantando programas socialmente responsáveis, como de reciclagem de resíduos, flexibilidade no trato com o diferente, cooperativismo, orientações à saúde etc.
COLOMMARTE, S. A. Correio de Uberlândia, 18 de outubro de 2016. Disponível em: <http://www.correiodeuberlandia.com.br/colunas/pontodevista/fi lantropia-e-responsabilidade-social/>. Acesso em: 20 ago. 2017. Adaptado.
Texto II A Responsabilidade Social Empresarial (RSE) tornou-se um fator de competitividade para os negócios. No pas-sado, o que identificava uma empresa competitiva era basicamente o preço de seus produtos. Depois, veio a onda da qualidade, mas ainda focada nos produtos e serviços. Hoje, as empresas devem investir no permanente aper-feiçoamento de suas relações com todos os públicos dos quais dependem e com os quais se relacionam: clientes, fornecedores, empregados, parceiros e colaboradores. Isso inclui também a comunidade na qual atua o governo, sem perder de vista a sociedade em geral, que construímos a cada dia.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 06. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
Texto III Os empresários de micro e pequenas empresas, por sua vez, têm demonstrado que podem responder com ações efetivas às novas exigências e necessidades do mercado. É crescente entre esses empreendedores a cons-ciência de que a gestão socialmente responsável é a nova maneira de gerenciar os negócios e de tomar decisões, o que certamente contribuirá para a disseminação de novos valores para a sociedade, a promoção da equidade social e da sustentabilidade ambiental e a construção de um país melhor.
SEBRAE; INSTITUTO ETHOS, 2012, p. 04. Apud QUEIROZ, L. D. M., PESSOA, Fátima C. C. A relação polêmica entre os con-ceitos de solidariedade e competitividade na prática discursiva sobre a responsabilidade social empresarial. In: Cadernos de Se-miótica Aplicada. v. 11, n. 2, 2013. Disponível em: <http://seer.fclar.unesp.br/casa/article/view/6549>. Acesso em: 28 ago. 2017.
A leitura dos textos acima revela que a questão da responsabilidade social pode ser observada sob diferentes aspectos: a filantropia e a competitividade são duas preocupações motivadoras para as ações de responsabili-dade social em uma empresa. Tomando como ponto de partida essas reflexões, elabore um texto dissertativo--argumentativo, defendendo e justificando sua posição a respeito da seguinte questão:
Que motivação (filantropia ou competitividade) deve nortear as ações de responsabilidade social em uma empresa?
No desenvolvimento do tema, o candidato deverá:a) demonstrar domínio da escrita padrão;b) manter a abordagem nos limites da proposta, sendo apenado caso copie ou parafraseie texto alheio;c) redigir o texto no tipo dissertativo-argumentativo, não sendo aceitos textos narrativos nem poemas;d) demonstrar capacidade de seleção, organização e relação de argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto
de vista.
3 ESCRITURÁRIO - GABARITO 5
BANCO DO BRASIL
RASCUNHO
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Continuação:
Apresentação da redaçãoa) O texto deverá ter entre 25 e 30 linhas, mantendo-se no limite de espaço para a Redação. b) O texto definitivo deverá ser passado para a Página de Redação (o texto da Folha de Rascunho não será considerado),
com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta e em letra legível.c) A Redação não deve ser identificada, por meio de assinatura ou qualquer outro sinal.
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 4
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
1De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, o verbo destacado está corretamente empre-gado em:(A) Conforme o grau de influência e importância interna-
cional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.
(B) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.
(C) No mundo moderno, conferem-se às grandes metró-poles importante papel no desenvolvimento da econo-mia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.
(D) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvi-mento e a condição de lugar privilegiado para os ne-gócios e a cultura.
(E) Em centros com grandes aglomerações populacio-nais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.
2A regência do verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:(A) O planejamento econômico é fundamental para o su-
cesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades dispo-níveis.
(B) Grande parte das pessoas que se candidatam a em-préstimos bancários aspiram a construção da casa própria.
(C) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os ban-cos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria.
(D) Antes de se comprometer com a aquisição de um imó-vel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.
(E) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata às cláusulas que determinam os prazos dos emprésti-mos bancários.
3De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está corretamente empregada em:(A) As empresas que optam por encampar a prática da
responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.
(B) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a so-ciedade como um todo.
(C) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quan-do atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como res-ponsabilidade social.
(D) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
(E) A responsabilidade social explora um leque abrangen-te de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de im-pactos negativos, no meio ambiente.
4De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em: (A) A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do
momento em que as mídias divulgaram a necessida-de de dar maior liberdade aos estudantes.
(B) As escolas chegaram a etapa em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.
(C) Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não per-cebem que falta de limites e superproteção compro-metem a formação dos filhos.
(D) A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.
(E) As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens com quem não conseguem estabele-cer um diálogo produtivo.
5O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua por-tuguesa, em:(A) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descui-
dem-se de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar.
(B) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram--se a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade.
(C) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os futu-ros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.
(D) As empresas têm mantido-se atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas.
(E) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcio-nários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 55
BANCO DO BRASILLÍNGUA INGLESA
Bank Clerk Job Description
Definition and Nature of the Work
Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple. Every transaction — from cashing a check to taking out a loan — requires careful record keeping. Behind the scenes in every bank or savings and loan association there are dozens of bank clerks, each an expert at keeping one area of the bank’s business running smoothly.
New account clerks open and close accounts and answer questions for customers. Interest clerks record interest due to savings account customers, as well as the interest owed to the bank on loans and other investments. Exchange clerks, who work on international accounts, translate foreign currency values into dollars and vice versa. Loan clerks sort and record information about loans. Statement clerks are responsible for preparing the monthly balance sheets of checking account customers. Securities clerks record, file, and maintain stocks, bonds, and other investment certificates. They also keep track of dividends and interest on these certificates.
Other clerks operate the business machines on which modern banks rely. Proof operators sort checks and record the amount of each check. Bookkeeping clerks keep records of each customer’s account. In addition to these specialists, banks need general clerical help — data entry keyers, file clerks, mail handlers, and messengers — just as any other business does.
Education and Training Requirements
Bank clerks usually need a high school education with an emphasis on basic skills in typing, bookkeeping, and business math. Knowledge of computers and business machines is also helpful. Prospective bank workers may be tested on their clerical skills when they are interviewed. Most banks provide new employees with on-the-job training.
Getting the Job
Sometimes bank recruiters visit high schools to look for future employees. High school placement offices can tell students whether this is the practice at their school. If not, prospective bank workers can apply directly to local banks through their personnel departments. Bank jobs may be listed with state and private employment agencies. Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well.
Advancement Possibilities and Employment Outlook
Banks prefer to promote their employees rather than hire new workers for jobs that require experience. Clerks frequently become tellers or supervisors. Many banks encourage their employees to further their education at night.
According to the U.S. Bureau of Labor Statistics, employment of bank clerks was expected to decline through the year 2014, because many banks are electronically automating their systems and eliminating paperwork as well as many clerical tasks. Workers with knowledge of data processing and computers will have the best opportunities. In addition to jobs created through expansion, openings at the clerical level often occur as workers move up to positions of greater responsibility.
Working Conditions
Although banks usually provide a pleasant working atmosphere, clerks often work alone, at times performing repetitive tasks. Bank clerks generally work between thirty-five and forty hours per week, but they may be expected to take on evening and Saturday shifts depending on bank hours.
Earnings and Benefits
The salaries of bank clerks vary widely depending on the size and location of the bank and the clerk’s experience. According to the Bureau of Labor Statistics, median salaries ranged from $23,317 to $27,310 per year in 2004 depending on experience and title. Generally, loan clerks are on the high end of this range, whereas general office clerks are on the lower end.
Banks typically offer their employees excellent benefits. Besides paid vacations and more than the usual number of paid holidays, employees may receive health and life insurance and participate in pension and profit-sharing plans. Some banks provide financial aid so that workers can continue their education.
Available at: <http://careers.stateuniversity.com/pages/151/Bank-Clerk.html>. Retrieved on: Aug. 22, 2017. Adapted.
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ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 6
BANCO DO BRASIL6The main purpose of the text is to (A) present an overview of the career of a bank clerk to an
eventual future professional.(B) ask for changes in the way bank recruiters select their
future employees. (C) introduce the many categories of bank clerks one can
find in a financial institution. (D) denounce the disadvantages associated with the clerk
profession.(E) discuss all the benefits offered to employees who work
in a bank.
7In “Candidates can also check Internet job sites and the classified ads in local newspapers as well” (lines 45-47), the modal verb can is replaced, without change in meaning, by(A) must(B) need (C) should(D) will(E) may
8In “In addition to these specialists, banks need general clerical help” (lines 25-27), the phrase these specialists refers to (A) “mail handlers” (lines 27-28)(B) “file clerks” (line 27)(C) “messengers” (line 28) (D) “proof operators” (line 23) and “bookkeeping clerks”
(lines 24-25)(E) “data entry keyers” (line 27)
9The fragment “Banks simplify people’s lives, but the business of banking is anything but simple” (lines 2-3) means that banking is a(n)(A) elementary job(B) easy business(C) ordinary occupation(D) complex activity (E) trivial profession
10In the sentence of the text “Generally, loan clerks are on the high end of this range,whereas general office clerks are on the lower end” (lines 78-80), the word whereas (A) highlights a problem.(B) points out a solution.(C) expresses a contrast.(D) imposes a condition.(E) introduces an example.
MATEMÁTICA
11Considere o conjunto A cujos 5 elementos são números inteiros, e o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A. Se B = {30, 20, 12, 0, 30}, qual o valor da soma de todos os elementos de A?(A) 3(B) 12 (C) 5 (D) 12 (E) 8
12Para x > 0, seja Sx a soma
nx x x xx
n 1S 2 2 4 8 ...
O número real x para o qual se tem x1S4
é
(A) log25
(B) log23
(C) 4
(D) 32
(E) 52
13Sabe-se que g é uma função par e está definida em todo domínio da função f, e a função f pode ser expressa por f(x) = x2 + k . x . g(x). Se f(1) = 7, qual o valor de f(1)?(A) 5(B) 5 (C) 7(D) 7 (E) 6
14O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto. Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?(A) 30%(B) 25%(C) 40%(D) 10%(E) 20%
ESCRITURÁRIO - GABARITO 57
BANCO DO BRASIL15Uma sequência numérica tem seu termo geral represen-tado por an, para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a se-quência cujo termo geral é bn = an+1 an, n ≥ 1, é uma progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja razão é igual a 4.
O termo a1000 é igual a
(A) 2.002.995(B) 2.003.000(C) 2.002.991(D) 4.000.009(E) 4.009.000
ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO
16Desde janeiro de 2018, os novos contratos de emprésti-mos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), destinados a financiar os investimentos das empresas brasileiras, passaram a ser corrigidos pela(A) London Interbank Offered Rate (LIBOR)(B) taxa de juros básica de curto prazo (Selic)(C) taxa de juros neutra(D) taxa de longo prazo (TLP)(E) taxa de juros de longo prazo (TJLP)
RASCUNHO
17No final de março de 2018, as autoridades monetárias brasileiras anunciaram que as alíquotas dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista seriam reduzidas de 40% para 25%. Tendo em vista a dinâmica do mercado financeiro, essa medida objetiva, principalmente,(A) aumentar a regulação do sistema bancário brasileiro.(B) igualar as taxas de juros médias cobradas pelos
bancos às taxas de juros básicas determinadas pelo Banco Central do Brasil.
(C) reduzir o nível de inadimplência observado no sistema bancário brasileiro.
(D) estimular os encaixes voluntários do sistema bancário brasileiro.
(E) aumentar a oferta de crédito para empresas e consu-midores no Brasil.
18Considere o texto a seguir.
O bom desempenho dos grandes bancos em meio à pior recessão da história brasileira comprovou a solidez do sistema financeiro do país, porém colocou sob os holofotes o poder de mercado dessas instituições – que não era desconhecido, mas se mostrou maior do que se podia imaginar. Se na crise de 2008, os bancos americanos e europeus viram seus resultados despencarem, as cinco maiores instituições do país absorveram mais de R$360 bilhões em calotes no crédito desde 2014, sem que sua rentabilidade, sempre entre as maiores do setor em comparações internacionais, fosse substancialmente afetada. Mesmo após a perda com inadimplência e todos os outros custos, inclusive tributários, o lucro somado desse grupo de bancos atingiu R$244 bilhões entre 2014 e 2017 (...). “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).
MOREIRA, T; TORRES, F. Crise coloca sob holofotes poder de mercado dos bancos. Valor Econômico, 21 mar. 2018, p.C4. Adaptado.
De acordo com o texto, a despeito da grave recessão ocorrida no período 2015-2016 e das perdas com inadim-plência, o principal fator que explica a elevada rentabilida-de dos principais bancos que atuam no Brasil, no período recente, foi a(o)(A) elevada concentração bancária(B) elevado custo de tributação bancária(C) ausência de regulação do sistema bancário brasileiro(D) elevada taxa de juros incidente sobre os recursos cap-
tados pelos bancos(E) elevado percentual dos depósitos compulsórios exigi-
dos pelo Banco Central
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 8
BANCO DO BRASIL19Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Cen-tral do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Siste-ma Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabele-cem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional. Desde o final da década de 1980, foram emitidos os Acordos da Basileia I (1988), Basileia II (2004) e Basileia III (2010).No caso do Acordo da Basileia III, concebido após a cri-se financeira global de 2008, as normas introduzidas e já implementadas pelo Banco Central do Brasil foram ainda mais rígidas, porque(A) estabeleceram mecanismos de supervisão bancária
prudencial e disciplina do mercado bancário.(B) estabeleceram mecanismos de supervisão do proces-
so de avaliação da adequação de capital dos bancos.(C) impuseram proibições aos bancos de transacionarem
nos mercados de derivativos, altamente vulneráveis a especulações financeiras.
(D) fixaram exigências de capital para riscos de crédito e de mercado, bem como para risco operacional.
(E) adotaram maiores exigências adicionais de capital principal, incluindo procedimentos para o cálculo da parcela dos ativos ponderados pelo risco referente às exposições ao risco de crédito.
20Os agentes econômicos bem informados, sejam empresas ou consumidores, estão sempre atentos às decisões do Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central do Brasil, com respeito à fixação da taxa de juros básica de curto prazo (a taxa Selic), porque esta influencia as demais taxas de juros da economia como um todo. De agosto de 2016 a março de 2018, a taxa Selic foi reduzida de 14,25% a.a. para 6,50% a.a., o que, descontada a inflação anual, significou maior convergência entre as taxas de juros reais brasileiras e internacionais.Tendo em vista a determinação das taxas de juros básicas de curto prazo num país que adota um regime de metas de inflação, como o Brasil, os dois fatores que justificam a contínua e significativa redução da taxa Selic no país, desde agosto de 2016, foram a(o)(A) enorme volatilidade do Ibovespa e o ambiente de
incerteza nos mercados globais(B) convergência das expectativas de inflação para as
metas de inflação anuais e os níveis elevados de capacidade ociosa da economia brasileira
(C) queda da inflação ao consumidor (IPCA) e o baixo nível de desemprego no Brasil
(D) rápida recuperação em curso da economia brasileira e o cenário econômico externo favorável
(E) significativo crescimento econômico doméstico e a recuperação dos preços das commodities exportadas pelo Brasil
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
21Um pesquisador utilizou-se de um modelo de regressão linear simples para estudar a relação entre a variável de-pendente Y, expressa em reais, e a variável independente X, expressa em dias.Posteriormente, ele decidiu fazer uma transformação na variável dependente Y da seguinte forma:
iY media (Y) , i 1,2,...,ndesvio padrão (Y)
Após a referida transformação, o coeficiente angular ficou(A) diminuído da média e dividido pelo desvio padrão(B) dividido pelo desvio padrão(C) aumentado da média e multiplicado pelo desvio padrão(D) inalterado(E) diminuído da média
22Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes. A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador X, é:(A) 3/4(B) 1/6(C) 1(D) 1/4(E) 1/2
23A Tabela a seguir mostra a distribuição de pontos obtidos por um cliente em um programa de fidelidade oferecido por uma empresa.
Pontos 0 2 3 4 6 8 9Frequência 1 2 4 1 1 5 1
A mediana da pontuação desse cliente é o valor mínimo para que ele pertença à classe de clientes “especiais”.Qual a redução máxima que o valor da maior pontuação desse cliente pode sofrer sem que ele perca a classifica-ção de cliente “especial”, se todas as demais pontuações forem mantidas? (A) quatro unidades(B) três unidades(C) cinco unidades(D) uma unidade(E) duas unidades
ESCRITURÁRIO - GABARITO 59
BANCO DO BRASIL24Uma instituição financeira pretende lançar no mercado um aplicativo para celular. Para isso, deseja relacionar o grau de conhecimento dos clientes com as variáveis: nível de escolaridade e idade.Uma amostra aleatória de 46 clientes foi selecionada e, posteriormente, aplicou-se o modelo de regressão linear, sendo a variável dependente o grau de conhecimento, em uma escala crescente, e as variáveis independentes (i) o nível de esco-laridade, em anos de estudo com aprovação, e (ii) a idade, em anos completos.Os resultados obtidos para os coeficientes foram:
Coeficientes Erro padrão Estatística t valor-P
Interseção 50,7 4,1 12,4 8,5E16Nível de escolaridade (anos de estudo com aprovação) 4,0 0,3 12,4 9,1E16Idade (anos completos) 0,6 0,1 8,4 1,2E10
O grau de conhecimento esperado de um cliente com 10 anos de estudos com aprovação e com 30 anos de idade com-pletos é(A) 94,1(B) 86,1(C) 108,7(D) 54,1(E) 72,7
25Uma empresa cria uma campanha que consiste no sor-teio de cupons premiados. O sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta: se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 1;se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoria-mente, um cupom da urna 2. Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados.Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons pre-miados na urna 2 é de(A) 25%(B) 15%(C) 50%(D) 5%(E) 10%
26Há dez anos a média das idades, em anos completos, de um grupo de 526 pessoas era de 30 anos, com desvio padrão de 8 anos. Considerando-se que todas as pessoas desse grupo es-tão vivas, o quociente entre o desvio padrão e a média das idades, em anos completos, hoje, é(A) 0,42(B) 0,34(C) 0,45(D) 0,20(E) 0,27
27Para obter uma amostra de tamanho 1.000 dentre uma população de tamanho 20.000, organizada em um ca-dastro em que cada elemento está numerado sequencial-mente de 1 a 20.000, um pesquisador utilizou o seguinte procedimento:
I - calculou um intervalo de seleção da amostra, divi-dindo o total da população pelo tamanho da amos-tra: 20.000/1.000 = 20;
II - sorteou aleatoriamente um número inteiro, do in-tervalo [1, 20]. O número sorteado foi 15; desse modo, o primeiro elemento selecionado é o 15o;
III - a partir desse ponto, aplica-se o intervalo de sele-ção da amostra: o segundo elemento selecionado é o 35o (15+20), o terceiro é o 55o (15+40), o quar-to é o 75o (15+60), e assim sucessivamente.
O último elemento selecionado nessa amostra é o
(A) 19.995o
(B) 19.980o
(C) 19.997o
(D) 19.965o
(E) 19.975o
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 10
BANCO DO BRASIL29Três caixas eletrônicos, X, Y e Z, atendem a uma deman-da de 50%, 30% e 20%, respectivamente, das operações efetuadas em uma determinada agência bancária. Dados históricos registraram defeitos em 5% das operações rea-lizadas no caixa X, em 3% das realizadas no caixa Y e em 2% das realizadas no caixa Z.
Com vistas à melhoria no atendimento aos clientes, esses caixas eletrônicos passaram por uma revisão completa que:
I - reduziu em 25% a ocorrência de defeito;II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e
Z; e
III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.
Considerando-se que após a conclusão do procedimento de revisão, sobreveio um defeito, a probabilidade de que ele tenha ocorrido no caixa Y é(A) 35%(B) 30%(C) 40%(D) 20%(E) 25%
30Dentre as atribuições de um certo gerente, encontra-se o oferecimento do produto A, de forma presencial e indivi-dualizada, aos seus clientes. A probabilidade de o gerente efetuar a venda do produto A em cada reunião com um cliente é 0,40. Em 20% dos dias de trabalho, esse gerente não se reúne com nenhum cliente; em 30% dos dias de trabalho, ele se reúne com apenas 1 cliente; e em 50% dos dias de trabalho, ele se reúne, separadamente, com exatos 2 clientes.Em um determinado dia de trabalho, a probabilidade de esse gerente efetuar pelo menos uma venda presencial do produto A é(A) 0,46(B) 0,44(C) 0,54(D) 0,20(E) 0,26
28A Tabela a seguir apresenta a distribuição da variável nú-mero de talões de cheques, X, solicitados no último mês de uma amostra de 200 clientes de um banco.
Número de talões de cheques Frequência0 401 502 703 305 10
Total 200A função de distribuição empírica para a variável X, núme-ro de talões de cheques solicitados, é:
(A) x
0; se x 00,10; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,30; se 2 x 30,50; se 3 x 51,00; se x 5
(B) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,40; se 1 x 2
F (x)0,60; se 2 x 30,80; se 3 x 51,00; se x 5
(C) x
0; se x 00,005; se 0 x 10,20; se 1 x 2
F (x)0,40; se 2 x 30,65; se 3 x 51,00; se x 5
(D) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,45; se 1 x 2
F (x)0,80; se 2 x 3 0,95; se 3 x 51,00; se x 5
(E) x
0; se x 00,20; se 0 x 10,31; se 1 x 2
F (x)0,64; se 2 x 30,75; se 3 x 51,00; se x 5
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 511
BANCO DO BRASIL31Uma escola de Ensino Médio decide pesquisar o compor-tamento de seus estudantes quanto ao número de refri-gerantes consumidos semanalmente por eles. Para isso, uma amostra aleatória de 120 estudantes foi selecionada, e os dados foram sintetizados no histograma abaixo, em classes do tipo [0, 5), [5, 10), [10, 15), [15, 20), [20, 25) e [25, 30].
Consumo de Refrigerantes
Frequência60
50
40
30
20
10
00 5 10 15 20 25 30
Número de refrigerantes
Fre
quência
Qual o valor da amplitude interquartílica, obtido por meio do método de interpolação linear dos dados agrupados em classes?
(A) 152
(B) 10
(C) 15
(D) 295
(E) 477
32Os analistas de uma seguradora estimam corretamente que a probabilidade de um concorrente entrar no merca-do de seguro de fiança locatícia é de 30%. É certo que se, de fato, o concorrente entrar no mercado, precisará aumentar seu quadro de funcionários. Sabe-se que, caso o concorrente não pretenda entrar no mercado desse seg-mento, existem 50% de probabilidade de que ele aumente o quadro de funcionários. Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de:(A) 7/13(B) 6/13(C) 13/20(D) 3/10(E) 7/20
33Uma professora do jardim da infância entregou um mes-mo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o de-senho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pinta-da. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos con-seguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam re-ceber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno. Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?(A) 63(B) 84(C) 42(D) 210(E) 105
34Uma amostra aleatória de tamanho 5 é retirada de uma população e observa-se que seus valores, quando pos-tos em ordem crescente, obedecem a uma Progressão Aritmética. Se a variância amostral não viciada vale 40, qual é o valor da razão da Progressão Aritmética?
(A) 5 2 (B) 1 (C) 3 (D) 4 (E) 2 5
35Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi 2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi) = (3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30. Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W trans-formadas?(A) 36 (B) 17 (C) 41 (D) 7 (E) 12
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 12
BANCO DO BRASIL36Define-se como desvio interquartílico a distância entre o 1º e o 3º Quartis. É usado para avaliar a existência de possíveis valores atípicos em um conjunto de dados. Valores aquém ou além de limites estabelecidos com base nessa medida de-vem ser investigados quanto à sua tipicidade em relação à distribuição. Geralmente o limite inferior é estabelecido como 1 vez e meia o valor desse desvio, abaixo do primeiro Quartil, enquanto o limite superior, como 1 vez e meia acima do terceiro Quartil.Considere os resumos estatísticos das três distribuições de consumo de energia elétrica, em kW, dos 50 apartamentos com mesma planta, de um edifício, em três períodos diferentes ao longo de um ano, conforme abaixo:
PERÍODOSConsumo de Energia (kW) Janeiro-Abril Maio-Agosto Setembro-DezembroMédia 87 70 80Mediana 85 75 80Moda 83 77 801o Quartil 80 68 75
3o Quartil 90 80 85Menor Valor 75 49 62Maior Valor 102 92 99Número de Apartamentos 50 50 50
Conclui-se, a partir desses resumos, que(A) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e um período apresenta pelo menos um
apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida. (B) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(C) um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo, e dois períodos apresentam pelo menos
um apartamento com consumo acima da tipicidade estabelecida.(D) em nenhum período foram observados possíveis consumos atípicos.(E) apenas um período apresenta pelo menos um apartamento com consumo abaixo da tipicidade estabelecida.
37Uma pesquisa foi encomendada para saber as condições de funcionamento das escolas de um município. O Gráfico I mos-tra a distribuição das escolas pelas quantidades de alunos, e o Gráfico II mostra a presença ou não de cantina e ginásio nas escolas com mais de 500 alunos.
O número de escolas, com mais de 500 alunos, que não possuem cantina nem ginásio é (A) 12 (B) 6 (C) 15 (D) 2 (E) 4
ESCRITURÁRIO - GABARITO 513
BANCO DO BRASIL38Para ilustrar a importância da análise gráfica em análi-ses de regressão linear, F. J. Anscombe produziu quatro conjuntos de pares (x, y) a partir das mesmas estatísti-cas suficientes, como: coeficientes linear e angular; soma dos quadrados dos resíduos e da regressão; e número de observações. Os diagramas de dispersão para as qua-tro bases de dados, juntamente com a reta da regressão(y = 4 + 0,5 x), encontram-se abaixo.
12 12
1212
10 10
1010
8 8
88
6 6
66
4 4
442
2 2
2
5 10 15 5 10 15
5 10 155 10 15
y
x
Gráfico A Gráfico B
Gráfico C Gráfico D
y
x
y
x
y
x
Com base nesses gráficos, considere as seguintes afir-mativas:
I – O gráfi co B mostra um valor infl uente para gerar uma regressão linear.
II – O gráfi co C mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
III – O gráfi co D mostra uma possível observação outlier na regressão linear.
Está correto SOMENTE o que se afirma em(A) I e III(B) III(C) II e III(D) I(E) II
39Um professor elaborou 10 questões diferentes para uma prova, das quais 2 são fáceis, 5 são de dificuldade média, e 3 são difíceis. No momento, o professor está na fase de montagem da prova. A montagem da prova é a ordem segundo a qual as 10 questões serão apresentadas. O professor estabeleceu o seguinte critério de distribuição das dificuldades das questões, para ser seguido na mon-tagem da prova:
Questão Dificuldade1 Fácil2 Fácil3 Média4 Média5 Média6 Média7 Média8 Difícil9 Difícil10 Difícil
De quantas formas diferentes o professor pode montar a prova seguindo o critério estabelecido?(A) 128(B) 252(C) 2520(D) 6(E) 1440
40Em um jogo, os jogadores escolhem três números intei-ros diferentes, de 1 a 10. Dois números são sorteados e se ambos estiverem entre os três números escolhidos por um jogador, então ele ganha um prêmio. O sorteio é feito utilizando-se uma urna com 10 bolas numeradas, de 1 até 10, e consiste na retirada de duas bolas da urna, de uma só vez, seguida da leitura em voz alta dos números nelas presentes.Qual é a probabilidade de um jogador ganhar um prêmio no sorteio do jogo?
(A) 130
(B) 120
(C) 1
90
(D) 15
(E) 115
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 14
BANCO DO BRASILCONHECIMENTOS BANCÁRIOS
41Em virtude das peculiaridades das atividades agropecuá-rias, a maior parte dos países disponibiliza um adequado sistema de financiamento aos produtores, abarcando li-nhas de crédito ao investimento, à produção e à comer-cialização dos produtos do setor. O Banco do Brasil, parti-cularmente, oferece diversas linhas de crédito adequadas às necessidades dos produtores rurais.Associe as linhas de financiamento disponibilizadas pelo Banco do Brasil aos seus objetivos e características prin-cipais, apresentados a seguir.
I - Custeio agropecuárioII - Pronamp InvestimentoIII - Financiamento de Garan-
tia de Preços ao Produtor (FGPP)
IV - BB Agronegócio Giro
P - Crédito destinado à aqui-sição de produtos agro-pecuários diretamente de produtores rurais, suas as-sociações ou cooperativas de produção agropecuária.
Q - Crédito para fi nanciamento de inovações tecnológicas nas propriedades rurais.
R - Crédito destinado à cober-tura das despesas do dia a dia da produção das ativi-dades agrícolas e pecuá-rias.
S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relaciona-das à produção agropecu-ária.
T - Crédito para fi nanciamento das despesas de investi-mento, destinado ao médio produtor rural.
As associações corretas são:(A) I – R ; II – T ; III – S ; IV – P(B) I – R ; II – Q ; III – P ; IV – S(C) I – P ; II – T ; III – R ; IV – S(D) I – S ; II – T ; III – P ; IV – R(E) I – R ; II – T ; III – P ; IV – S
42No Brasil, a fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial, é da compe-tência do(A) Ministério da Fazenda(B) Banco do Brasil(C) Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão(D) Conselho Monetário Nacional (E) Banco Central do Brasil
43A reação dos mercados de câmbio ontem deu uma boa sinalização de qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank, sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas – como o rand sul-africano e o real brasileiro (...). No Brasil, o dólar fechou em alta de 0,90%, para R$3,290, no maior nível desde o último 9 de fevereiro. Na máxima, a cotação beirou os R$3,30 ao tocar R$3,2966.
CASTRO, J. Dólar deve subir no curto prazo, dizem analistas. Valor Econômico, 15 mar. 2018, p.C2. Adaptado.
Em países que adotam o regime de câmbio flutuante, as mudanças diárias observadas nas taxas de câmbio estão relacionadas a diversos fatores. Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística, o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro no movimento diário do mercado de câmbio descrito no texto foi a(o)(A) forte intervenção do Banco Central do Brasil no mer-
cado de câmbio(B) incerteza futura e maior percepção de risco por parte
dos investidores(C) aumento da oferta de divisas no mercado de câmbio(D) situação política corrente no Brasil(E) piora das condições macroeconômicas no Brasil
44Para um investidor interessado em aplicar seus recursos financeiros no mercado de ações, sua rentabilidade será positivamente afetada pela tendência de valorização das ações na bolsa de valores. O Ibovespa, índice que acom-panha a variação média das cotações das ações negocia-das na BM&F Bovespa é um dos mais importantes indica-dores do comportamento do mercado acionário brasileiro, sendo utilizado como indicador do comportamento médio do mercado.Considerando-se que o Ibovespa venha mostrando ten-dência média de alta nos últimos meses, o evento que, supondo tudo o mais constante, poderia representar uma reversão abrupta dessa tendência e desencadear resulta-dos negativos no índice nos movimentos seguintes é a(o)(A) aumento das taxas de juros nos Estados Unidos, para
níveis superiores aos esperados pelo mercado(B) redução das taxas de juros reais no Brasil(C) aumento da lucratividade média das companhias bra-
sileiras de capital aberto(D) continuidade do processo de recuperação econômica
brasileira(E) redução das taxas de desemprego no Brasil
ESCRITURÁRIO - GABARITO 515
BANCO DO BRASIL45Admita que um fundo de pensão norte-americano, em determinado momento t0, pretenda investir o equivalente a US$100 milhões em títulos públicos brasileiros, expressos em reais e aplicados por um ano à taxa fixa de 6,5% a.a. Admita, adicionalmente, que a taxa de câmbio no mercado à vista no momento t0 seja cotada a R$ 3,25/US$, e a taxa de câmbio no mercado a termo para 360 dias seja cotada a R$ 3,20/US$.Considerando-se que os títulos sejam resgatados na data de vencimento (após um ano) e que a taxa de câmbio no mercado à vista coincida, na data de resgate, com a nego-ciada no mercado a termo, a rentabilidade do investidor, em dólares (cupom cambial) será, aproximadamente, de(A) 8,2% a.a.(B) 6,5% a.a.(C) 8,5% a.a.(D) 1,7% a.a.(E) 4,9% a.a.
CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA
46Na versão 1.4.6 do Sqoop, é função do argumento(A) - -staging-table criar uma tabela integradora ETL no
processo de exportação para uma tabela relacional.(B) - -password solicitar a senha mediante o console a
cada execução do Sqoop, desde que o arquivo de configuração esteja setado para chmod 400.
(C) - -warehouse-dir especificar o diretório padrão onde os dados serão exportados do HDFS para o destino.
(D) - - incremental permitir, no modo append, a atualização das linhas de dados da tabela de origem.
(E) - -meta-connect especificar a string de conexão ao metastore configurado com a ferramenta sqoop-metastore.
47O termo NoSQL refere-se (A) à renúncia às propriedades BASE (Basically Available,
Soft state, Eventual consistency), potencializando seu espectro de uso.
(B) à implementação simultânea das três componentes do modelo CAP: consistência, disponibilidade e tole-rância ao particionamento.
(C) a uma abordagem teórica que segue o princípio de não utilização da linguagem SQL em bancos de dados heterogêneos.
(D) ao aumento da escalabilidade das bases de dados neles armazenados, aliado a um desempenho mais satisfatório no seu acesso.
(E) à facilidade de implementação de bases de dados normalizadas, com vistas a minimização de redundân-cias no conjunto de dados.
48Uma das características inerentes ao modelo chave-valor de bancos de dados NoSQL é a(o)(A) favorecimento à evolução de esquemas conceituais(B) falta de suporte à concorrência(C) suporte à compreensão da semântica do valor asso-
ciado à chave(D) dependência de linguagem de consulta específica(E) estrutura de armazenamento interna complexa
49Pig Latin é uma linguagem de programação orientada a workflows, onde cada operação realizada gera um novo conjunto de dados. Dentre suas diversas características, NÃO se identifica a seguinte:(A) possuir natureza declarativa: os usuários especificam
o que desejam sem se preocupar com a forma como isso é feito.
(B) especificar expressões condicionais com o operador bincond (?), na seguinte forma:
<teste> ? <retorno 1> : <retorno 2> Se <teste> for null, bincod retorna null.(C) poder definir um elemento de dados como nulo (null),
cuja semântica é de valor desconhecido; qualquer operação aritmética que o envolva retornará null.
(D) combinar os operadores cogroup e foreach de forma equivalente a uma operação de junção (join), com a segunda utilizando o modificador flatten sem nulos nas chaves.
(E) possuir, além dos tipos básicos de dados, três tipos complexos: maps, tuples e bags, sendo que um tipo complexo pode conter dados de quaisquer outros ti-pos.
50No âmbito de bancos de dados relacionais, uma tabela que esteja na(A) segunda forma normal não pode conter dependências
funcionais transitivas.(B) segunda forma normal não pode conter chave primá-
ria composta.(C) segunda forma normal pode conter dependências fun-
cionais parciais.(D) terceira forma normal não pode conter dependências
funcionais parciais.(E) terceira forma normal pode conter dependências fun-
cionais transitivas.
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 16
BANCO DO BRASIL51Deseja-se realizar uma busca sobre um vetor não ordenado de inteiros. Para tal, deve-se criar um método Java que rece-ba como parâmetros o vetor em questão e um número inteiro (elemento) que se deseja procurar no vetor, além de outros parâmetros que se julgarem necessários. Essa função deve retornar• o índice do elemento no vetor, caso ele seja encontrado;• o inteiro -1, caso o elemento não seja encontrado.Assumindo-se que todos os pacotes necessários foram devidamente importados, qual método Java irá realizar correta-mente essa busca?
(A) public static int busca(int vet[ ], int elem) { for(int i=0; i < vet.length; i++) if(elem == vet[i]) return i; else if(elem < vet[i]) return -1; return -1;}
(B) public static int busca(int vet[ ], int elem) { if(vet.length == 0) return -1; if(elem == vet[vet.length-1]) return vet.length-1; else if(elem > vet[vet.length-1]) return -1; return busca(Arrays.copyOf(vet, vet.length-1), elem);}
(C) static int busca(int[ ] vet, int elem, int ini, int fim) { if (ini > fim) return -1; int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) return busca(vet, elem, m + 1, fim); else return busca(vet, elem, ini, m - 1);}
(D) public static int busca(int[ ] vet, int elem) { int ini = 0, fim = vet.length-1; while(ini <= fim) { int m = (ini + fim) / 2; if (elem == vet[m]) return m; else if (elem > vet[m]) ini = m + 1; else fim = m - 1; } return -1;}
17 ESCRITURÁRIO - GABARITO 5
BANCO DO BRASIL(E) public static int busca(int vet[ ],int elem) { if(vet.length==0) return -1; if(elem==vet[vet.length-1]) return vet.length-1; return busca(Arrays.copyOf(vet,vet.length-1),elem);}
52Um banco de dados possui um modelo conceitual cuja descrição é feita pelo diagrama E-R a seguir.
Admita-se que o estado desse banco de dados seja definido, em parte, pelos seguintes conjuntos:
A={a1,a2,a3,a4,a5,a6}A1={a2,a3,a4}A2={a1,a5,a6}C={c1,c2}D={d1,d2,d3,d4}
Os elementos desses conjuntos representam instâncias das entidades presentes no diagrama E-R do banco de dados em questão.
As relações que completam o estado desse banco de dados, sem que nenhuma regra de cardinalidade ou generalização seja violada, são
(A) R1={ } R2={ }
(B) R1={(a5,c1),(a2,c1),(a5,c2),(a2,c2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4),(a6,d4)}
(C) R1={(a1,c1),(a2,c1)} R2={ }
(D) R1={(a1,c1),(a1,c2)} R2={(a2,d1),(a5,d2),(a6,d4)}
(E) R1={(c1,a5),(c1,a2),(c2,a5),(c2,a2)} R2={(a5,d1),(a6,d2),(a5,d3),(a5,d4)}
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 18
BANCO DO BRASIL53Uma árvore binária cujos nós armazenam números inteiros pode ser representada na linguagem Python por uma lista com três elementos:
• o primeiro representa a informação armazenada no nó (número inteiro);• o segundo é uma lista que representa a subárvore esquerda;• o terceiro é uma lista que representa a subárvore direita.
As variáveis a seguir representam os nós de uma árvore binária construída segundo a estrutura acima descrita. Os nós n3, n4 e n6 são as folhas; n1, n2 e n5 são os nós intermediários; e n0 é o nó raiz.
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]
Seja o seguinte programa Python:
def lista(n): if n==[]: return lista(n[1]) lista(n[2]) print(n[0],end=' ')
n6=[4,[],[]]n5=[6,[],n6]n2=[8,n5,[]]n3=[5,[],[]]n4=[9,[],[]]n1=[7,n3,n4]n0=[3,n1,n2]lista(n0)
O que será exibido no console quando ele for executado?(A) 8 4 6 3 9 7 5(B) 5 7 9 3 6 4 8(C) 4 6 8 9 5 7 3(D) 5 9 7 4 6 8 3(E) 3 7 5 9 8 6 4
54O programa a seguir, em Python, implementa o algoritmo do método de bolha, imprimindo o resultado de cada passo.
def bolha(lista): for passo in range(len(lista)-1,0,-1): for i in range(passo): if lista[i]>lista[i+1]: lista[i],lista[i+1]=lista[i+1],lista[i] print(lista)
Qual será a quarta linha impressa para a chamada bolha([ 4, 3, 1, 9, 8, 7, 2, 5]) ?(A) [1, 3, 4, 7, 2, 5, 8, 9](B) [1, 3, 4, 2, 5, 7, 8, 9](C) [3, 1, 4, 8, 7, 2, 5, 9](D) [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9](E) [1, 3, 2, 4, 5, 7, 8, 9]
19 ESCRITURÁRIO - GABARITO 5
BANCO DO BRASIL55O script em R apresentado abaixo gera um determinado gráfico.
c=1:6x=c(2,4,6)y<-x+crev(c)->kf=sort(y)barplot(f)
Que gráfico é gerado por esse script?
(A)
65
43
21
0
(D)
1210
86
42
0
(B)
65
43
21
0
(E)
65
43
21
0
(C)
1210
86
42
0
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 20
BANCO DO BRASIL56Considere o seguinte código Scala:
object Teste extends App { var x = 2 var y = 3 val g = (y: Int) => y%x>0 def p(f: Int => Boolean, x: Int) { println(f(x)) } p(g, 20) x = 3 p(g, 20) y = 2 p(g, 21)}
Qual o resultado desse código quando executado?(A) true false false
(B) false true true
(C) true false true
(D) false false true
(E) false true false
57Um desenvolvedor Web precisa transformar em JSON a seguinte variável, em um programa JavaScript:
var d1 = { "nome":"Ana Anacleto", "idade":31 };
Qual fragmento de código faz isso corretamente?
(A) var d2 = d1.parse()(B)var d2 = d1.toJSON();(C)var d2 = d1.stringfy(d1)(D)var d2 = JSON.stringify(d1);(E)var d2 = JSON.parse(dados);
58Um desenvolvedor precisava construir um modelo estrela para produzir um data warehouse sobre as transferências eletrônicas disponíveis (TED) feitas pelos correntistas do banco. Que tabelas seriam adequadas para representar as dimensões desse modelo?(A) data, correntista, valor, cpf destino(B) data, correntista, banco destino, cpf destino(C) data, correntista, valor, banco destino(D) correntista, valor, banco destino, cpf destino(E) data, valor, banco destino, cpf destino
59HiveQL é uma linguagem de consulta, semelhante ao SQL, para Hive. Uma das suas características interessan-tes é ter uma extensão que permite distribuir consultas entre reducers em um script do tipo map-reduce.Se for necessário simultaneamente distribuir as consultas e garantir a ordenação ou o agrupamento das chaves dis-tribuídas, deve-se usar a extensão (A) USING(B) DISTRIBUTE BY(C) REDUCE BY (D) CLUSTER BY(E) GROUP BY
60As tabelas a seguir compõem um banco de dados simpli-ficado de um banco comercial, onde o campo sublinhado indica a chave primária. É possível que uma conta tenha vários clientes, e que um cliente tenha várias contas.
Cliente(idCliente,nomeCliente)Conta(idConta,ultimoSaldo)ContaCliente(idConta,idCliente)
Que comando SQL lista todos os nomes de clientes com mais de R$ 2.000,00 na conta?(A) SELECT nomeCliente FROM TABLES
Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(B) SELECT nomeCliente FROM Cliente c INNER JOIN ContaCliente cc INNER JOIN Conta cs AS c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(C) SELECT nomeCliente FROM Cliente, ContaCliente, Conta WHERE idCliente=idCliente AND idConta=idConta AND ultimoSaldo > 2000;
(D) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
(E) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente cc, Conta cs INNER JOIN c.idCliente=cc.idCliente AND cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;
ESCRITURÁRIO - GABARITO 521
BANCO DO BRASIL61REST, ou Representational State Transfer, é um protocolo de comunicações sem estado. Que alternativa melhor representa o corpo de uma chamada REST que deseja saber o saldo de um cliente bancário iden-tificado como cliente 23232?
(A) {"cliente"=23232 "saldo"="?"}(B) <?xml version="1.0"?> <soap:Envelope xmlns:soap=http://www.w3.org/2001/12/soap-envelope soap:encodingStyle="http://www.w3.org/2001/12/soap-encoding"> <soap:body> <b:getSaldo xmlns:b="http://app.banco.com/contascorrentes "> <m:cliente>23232</m:cliente></m:getSaldo> </soap:Body></soap:Envelope>(C) { cliente (id: "23232") { saldo } }} (D) http://app.banco.com/contascorrentes/saldo/cliente/23232(E) <QUERY><SALDO/><CLIENTE ID="23232"/><QUERY>
64Um desenvolvedor de uma instituição bancária foi designado para tentar usar técnicas de aprendizado de máquina para, dado o saldo diário durante um ano de um cliente, classificá-lo como BOM ou MAU candidato a receber um cartão de crédito VIP. Para isso, a única informação que pode usar — e que ele recebeu — é um conjunto de treinamento com 50.000 clientes pré-classificados pelos seus gerentes, contendo 365 campos com os saldos diários e um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato. Essas respostas são consideradas corretas. Considerando as práticas tradicionais de aprendizado de máquina, o desenvolvedor deve escolher um algoritmo(A) supervisionado, porque o conjunto de treinamento
possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
(B) não supervisionado, porque, no futuro, os rótulos não estarão disponíveis.
(C) supervisionado, porque humanos precisarão verificar a execução do algoritmo.
(D) não supervisionado, porque humanos não precisarão verificar a execução do algoritmo.
(E) não supervisionado, porque o conjunto de treinamen-to possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.
62AngularJS segue um modelo MVC. Qual a diretiva correta em AngularJS para ligar um elemento de entrada de da-dos da visão, como um campo input do tipo texto, a um elemento do modelo, como uma variável do tipo string?(A) ngValue(B) ngLink(C) ngView(D) ngBind (E) ngModel
63Um modelo teórico do MapReduce pode ser resumido em duas funções, map e reduce. Essas funções são repre-sentadas na literatura, genericamente, com uma notação na forma:
Entrada genérica -> Saída genéricaA proposta original de MapReduce considerava que a fun-ção reduce teria o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(v3)Enquanto implementações de terceiros usam o modelo:
reduce(k2,list(v2)) -> list(k3,v3)O modelo para a função map, porém, é sempre o mesmo. Qual é esse modelo?(A) map(v1) -> k2,list(v2)(B) map(k1,v1) -> list(k2,v2)(C) map(v1) -> list(k2,v2)(D) map(k1,v1) -> k2,list(v2)(E) map(k1,v1) -> k2,v2
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 22
BANCO DO BRASIL65O seguinte item apresenta uma estrutura em formato JSON válido:
(A) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: [ [email protected], [email protected], [email protected] ], endereco: {}, preferencias: null }
(B) { "nomeCompleto": { "nome": Fulano, "sobrenome": de Tal}, "idade": 26, "email": { [email protected], [email protected], [email protected] }, "endereco": {}, "preferencias": null }
(C) { nomeCompleto: { nome: Fulano, sobrenome: de Tal}, idade: 26, email: { [email protected], [email protected], [email protected] }, endereco: {}, preferencias: null }
(D) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": [ "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" ], "endereco": {}, "preferencias": null }
(E) { "nomeCompleto": { "nome": "Fulano", "sobrenome": "de Tal"}, "idade": 26, "email": { "[email protected]", "[email protected]", "[email protected]" }, "endereco": {}, "preferencias": null }
RASCUNHO
23 ESCRITURÁRIO - GABARITO 5
BANCO DO BRASIL66Considere o código Node.js apresentado a seguir:var http = require('http');var url = require('url');http.createServer(function (req, res) { res.setHeader("charset", "UTF-8"); res.writeHead(200, {'Content-Type': 'text/html'}); res.write("<html><head><title>Query String</title></head><body>"); var querystring = url.parse(req.url, true).query for(var i in querystring){ res.write("<p>" + i + ": " + querystring[i] + "</p>"); } res.end("</body>");}).listen(8080);
Considere, ainda, que a aplicação foi endereçada com a seguinte url (considere a url correta):
http://example.com:8080/a.b?c=d&e=f&g
O resultado obtido será:
(A) example.com: 8080 c: d e: f g:
(B) c: d e: f g:
(C) site: example.com port: 8080 c: d e: f g:
(D) example.com: 8080 c: d e: f
(E) c: d e: f
RASCUNHO
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 24
BANCO DO BRASIL
67Observe os seguintes arquivos HTML, JSP e Java:
----- index.html -----<!DOCTYPE html><html><head><meta charset="ISO-8859-1"><title>Início</title></head><body><a href='pag12.jsp'>link</a></body></html>----- pag12.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Inicia a contagem</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro" ><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="1"/><jsp:forward page="Serv4" /></jsp:useBean><jsp:forward page="Serv8" /></body></html>----- pag16.jsp -----<%@ page language="java"%><!DOCTYPE html><html><head><title>Resultado</title></head><body><jsp:useBean id="numero" scope="request" class="br.com.bb2017.Inteiro"><jsp:setProperty property="valor" name="numero" value="16"/></jsp:useBean><jsp:getProperty property="valor" name="numero"/></body></html>----- Serv4.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
25 ESCRITURÁRIO - GABARITO 5
BANCO DO BRASIL
import br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 4", urlPatterns = { "/BB2017/Serv4" })public class Serv4 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+4); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Serv8.java -----package br.com.bb2017.servlet;import java.io.IOException;
import javax.servlet.ServletException;import javax.servlet.annotation.WebServlet;import javax.servlet.http.HttpServlet;import javax.servlet.http.HttpServletRequest;import javax.servlet.http.HttpServletResponse;
import br.com.bb2017.Inteiro;@SuppressWarnings("serial")@WebServlet(description = "Soma 8", urlPatterns = { "/BB2017/Serv8" })public class Serv8 extends HttpServlet { protected void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { Inteiro inteiro = (Inteiro) request.getAttribute("numero"); inteiro.setValor(inteiro.getValor()+8); request.setAttribute("numero", inteiro); request.getRequestDispatcher("pag16.jsp").forward(request, response); }}----- Inteiro.java -----package br.com.bb2017;public class Inteiro { private int valor; public Inteiro() { valor = 2; } public int getValor() { return valor; } public void setValor(int valor) { this.valor = valor; }}
Considerando-se que todos os links e referências estejam corretos, que o container utilizado é o Apache Tomcat 8, e que a versão de Java é 1.8.0_141, o resultado exibido por pag16.jsp quando o link presente em index.html for acionado será:
(A) 10 (B) 9 (C) 16 (D) 5 (E) 6
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 26
BANCO DO BRASIL68Observe as seguintes Figuras extraídas de uma página HTML com Javascript. A Figura 1 apresenta um campo do tipo select sendo selecionado pelo usuário (no caso, a opção 2). A Figura 2 mostra o que acontece imediatamente depois que o usuário seleciona a opção. O Google Chrome foi utilizado para capturar a imagem, mas o efeito seria o mesmo nos navegadores mais utilizados.
Figura 1
▼
123
Figura 2
▼ localhost:8080 says: X
2
OK
A página HTML com Javascript que apresenta esse comportamento é:
(A) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
27 ESCRITURÁRIO - GABARITO 5
BANCO DO BRASIL(B) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); alert(campo.options[campo.selected].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(C) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById('select'); for(var i=0; i<campo.length; i++) if(campo.options[i].selected) alert(campo.options[i].value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id='select' onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
ESCRITURÁRIO - GABARITO 5 28
BANCO DO BRASIL(D) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onchange="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
(E) <!DOCTYPE html> <html> <head> <script type="text/javascript"> function f() { var campo = document.getElementById(ʹselectʹ); alert(campo.selected.value); } </script> <meta charset="ISO-8859-1"> <title>Campo Select</title> </head> <body> <form> <select id=ʹselectʹ onselect="f()"> <option></option> <option>1</option> <option>2</option> <option>3</option> </select> </form> </body> </html>
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BANCO DO BRASIL69Considere as Tabelas abaixo.
O funcionário responsável pelo controle do material de expediente de determinada agência preparou a Tabela T com o registro do consumo de alguns itens mais relevantes e apresentou-a ao seu chefe. Esse, então, solicitou que o funcionário montasse mais duas tabelas com formas diferentes de apresentação desses dados. Dadas as instruções para a realização da tarefa, o resultado foi consolidado nas Tabelas X e Y. Considerando-se o conceito de OLAP, quais foram as operações realizadas de T para X e de T para Y, respectivamente?(A) Drill Down e Rotation(B) Roll-Up e Rotation (C) Drill Down e Roll-Up(D) Slice e Roll-Up(E) Roll-Up e Drill Down
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BANCO DO BRASIL70Determinado funcionário de uma empresa deseja substituir cálculos de verificação de rotinas financeiras que realiza ma-nualmente pelo uso de uma planilha Excel. Durante sua primeira experiência preencheu um trecho de planilha com diversos valores, como mostrado abaixo.
A B C D1
conta correntesaldo resultado da pesquisa
2 último mês mês corrente3 100201 1600,00 1715,004 100202 1440,00 1550,005 100203 1756,00 1620,006 100204 1415,00 1950,007 100205 1550,00 1360,008 100206 1810,00 1900,009 100207 1870,00 1490,0010 100208 1250,00 1630,0011 100209 1475,00 1700,0012 1002010 1612,00 1770,00
Seu objetivo final é que as células da coluna D, correspondentes às contas correntes, sejam preenchidas com o texto SIM, caso os dois saldos da mesma conta corrente (último mês e mês corrente) sejam simultaneamente superiores aR$ 1500,00, ou, se isso não for verdade, se pelo menos um deles for superior a R$ 1800,00. Caso nenhuma dessas hipó-teses ocorra, a célula correspondente deve ser preenchida com o texto NÃO.Para isso, deve iniciar seu processo final de criação da planilha, preenchendo a célula D3 com determinada fórmula para depois copiá-la para as células de D4 a D12.
A fórmula que faz acontecer o que o funcionário deseja é:(A) =SE(E(B3>1500; C3>1500);"SIM"; (OU(B3>1800; C3>1800)))(B) =SE(E(B3>1800;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1500);"SIM";"NÃO"))(C) =SE(E(B3>1500; C3>1500); (OU(B3>1800; C3>1800)))(D) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM"; SE(B3>1800;C3>1800))(E) =SE(E(B3>1500;C3>1500);"SIM";SE(OU(B3>1800;C3>1800);"SIM";"NÃO"))
RASCUNHO
RASCUNHO