Blogi ammatillisena työvälineenäHanna Frilander 2014

Blogi ammatillisen kehittymisen työvälineenä

Blogi on yksi sosiaalisen median paljon käytetyistä työvälineistä, ja toimii myös ammatillisen kehittymisen välineenä.

Työelämäesimerkkinä koulun johtaminen ja rehtorin työ.

Esa Kukkasniemi , kirkkonummelaisen Vuorenmäen koulun rehtori ja sosiaalisen median opetuskäytön kouluttaja, kuvaa koulun johtamisen ja sosiaalisen median yhtäläisyyksiä näin (Lähde: http://www.slideshare.net/esakukkasniemi/tvt-koulun-pedagogisen-johtamisen-vlineen):

KOULUN JOHTAMINEN SOSIAALINEN MEDIA

Tiimijohtaminen Verkostoituminen

Koulun kehittäminen Yhdessä kehittäminen

Jatkuva muutos Jatkuva muutos

Kiire Nopea rytmi

Asiantuntijaorganisaation johtaminen

Jaettu asiantuntijuus

Sosiaalinen media ja nykytyö

Nykypäivänä hyvin moni työ on jatkuvassa muutoksessa, eikä sitä voi helposti tehdä yksin

Sosiaalinen media tarjoaa modernin, monilta osin nykytyöelämän ”lainalaisuuksia” tukevan työvälineen ammatillisen kehittymisen tueksi

Sosiaalisessa mediassa jokaisella on mahdollisuus verkostoitua, tehdä yhteistyötä laajasti ja vaikuttaa

Rehtori Esa Kukkasniemen Koulua ja kasvatusta -blogi http://kouluajakasvatusta.blogspot.fi/

Millainen työväline on blogi

Blogin pitäminen on helppo tapa sukeltaa sosiaalisen median maailmaan

Kiinnostavat blogitekstit toimivat sosiaalisessa mediassa usein keskustelun kirvoittajana ja sydämenä – niitä jaetaan, kommentoidaan ja niistä keskustellaan

Oman ammatillisen kehittymisen välineenä blogi voi toimia monella tapaa: tutustuminen sosiaaliseen mediaan, verkostoituminen, jaettu asiantuntijuus, yhdessä kehittäminen, tiedon hankkiminen laajasti.

Blogi on myös ”ajatustesi arkisto”, ammatillinen referenssi.

Blogin toiminnallisuus

Teknisesti blogi on helposti ylläpidettävä ja päivitettävä verkkosivu, jossa uusimmat merkinnät tulevat sivun ylälaitaan.

Blogipalvelu toimii selaimen kautta eikä vaadi erillisen ohjelman asentamista.

Blogimerkintään voi tekstin ja linkkien lisäksi sisältyä esimerkiksi kuvia, videoita, äänitiedostoja tai muita upotettuja elementtejä (kuten SlideShare, verkon yli jaettavat dokumentit)

Blogin ulkonäköä voi muokata ja sivupalkkiin voi liittää pieniä sisältömoduuleita, kuten linkkilistan, listan muista seurattavista blogeista, äänestyksen tai vaikkapa Facebook -mainoslaatikon. 

Blogin toiminnallisuus

Blogissa voi olla yksi tai useita kirjoittajia ja ylläpitäjiä.

Blogitekstin kirjoittaminen tapahtuu tekstinkäsittelyohjelmaa muistuttavalla editorilla, eikä verkkosivujen koodeista tarvitse tietää mitään.

Blogipalvelu muodostaa automaattisesti jokaisesta merkinnästä syötteen (RSS, Atom, feed), jota blogin lukijat voivat seurata syötteenlukijalla ja jonka voi ohjata toisille verkkosivuille. Nykyään syötteet tosin usein korvaa tykkääminen Facebookissa, tai esim. twiittaus Twitter-mikroblogipalvelussa.

Avoimia blogitekstejä sekä kommentoidaan että jaetaan sosiaalisessa mediassa.

Blogien perusidea on ollut avoimuus, myös kritiikki ja avoin keskustelu.

Toisiaan kommentoivista ja keskenään linkittävistä blogeista muodostuu verkosto, blogosfääri.

Blogin eri muotoja

Henkilökohtainen blogi (weblog): kotisivu, portfolio, verkkopäiväkirja, henkilökohtainen oppimisympäristö (PLE)…

 Ryhmäblogi (group blog): blogilla on monta kirjoittajaa tai blogi koostuu kirjoittajien omista blogeista

 Kurssiblogi (course blog): kurssin asioista tiedottaminen, opetusmateriaalit ja tehtävät, opetuksen syventäminen kommentointikeskusteluin, palautekanava opiskelijoille, linkkejä opiskelijoiden blogeihin ja muihin web-palveluihin

Valokuvablogi (photo blog): kuvat voivat olla esim. Flickrissä

Videoblogi (video blog, vlog): videot voivat olla esim. YouTubessa

Sarjakuvablogi (comic blog): sanottava ilmaistaan sarjakuvamuodossa, esimerkkinä sarjakuvapiirtäjä Milla Paloniemen (mm. Kiroileva siili -sarjakuva) blogi http://norpatti.sarjakuvablogit.com/

 Mikroblogi (microblog): merkinnät lyhyitä (n. 140 merkkiä) ja ne voidaan kirjoittaa myös kännykällä, esim. Twitter

Blogin kirjoittajana mieti näitä

Millaisista asioista haluan kirjoittaa? Tee bloggaussuunnitelma.

Millaisessa roolissa toimin? Asiantuntija, yksityishenkilö..

Miten kirjoitan /tuotan artikkelin niin, että se on kiinnostavaa luettavaa.

Lukijasi odottavat uusia tekstejä, joten julkaise säännöllisesti.

Miten myös, miten suhtaudut avoimeen keskustelukulttuuriin ja mahdolliseen kritiikkiin.

Ammatillisia blogeja

Koulutus.fi on listannut koulutusaiheisia blogeja, jotka käsittelevät oppimiseen, työelämään ja liiketoiminnan kehittämiseen liittyviä teemoja. Täältä voit löytää kiinnostavaa seurattavaa:

http://www.koulutus.fi/Koulutusaiheisia_blogeja__d7104.html

Parhaiten bloggaamisen alkuun pääsee tutustumalla toisten blogeihin.

Blogeja löytää blogihakupalveluiden avulla mm. http://www.blogihaku.com, http://technorati.com

Blogi opiskelijan työvälineenä

Sosiaalisen median, esim. blogien, käyttö opinnoissa valmistaa tulevaan työelämään. Tutustu Opetushallituksen sosiaalisen median opetuskäytön suosituksiin http://bit.ly/1fqSRmX

Mobiilit ohjaajat –hankkeessa (ammatillinen oppiminen) on haettu tuntumaa blogeihin opiskelijoiden oppimispäiväkirjana http://blogit.jao.fi/mobiilitohjaajat/blogityoskentelyn-ohjauksesta/