Este atisbo de desplazamiento en la participa -
ción exige la creación de nuevos luagres de
encuentro, actualizados, sean capaces de
motivar intergeneracionalmente y hagan un
uso informado de la era digital en la cual
estamos inversos.
Las Tecnologias de informacion y comunicacion
Tics, parecen haber ocupado todos los espacios
de interacción social, de reflexión asertiva e
incluso los conceptos sociales de referencia y
pertenecia.
TALLER
INTERESCOLARDE VIDEO
Y MULTIMEDIOSPARA LA EDUCACIÓN
Este atisbo de desplazamiento en la participa -
ción exige la creación de nuevos luagres de
encuentro, actualizados, sean capaces de
motivar intergeneracionalmente y hagan un
uso informado de la era digital en la cual
estamos inversos.
Las Tecnologias de informacion y comunicacion
Tics, parecen haber ocupado todos los espacios
de interacción social, de reflexión asertiva e
incluso los conceptos sociales de referencia y
pertenecia.
La comprensión y uso de estos medios estan insertos en
este proyecto que ya posee ciertas experiencia de
aplicación social y escolar con exelente resultados.
Así, un taller de Cine y Tv y su acción acercamiento
informado y operativo a las Nuevas Tecnologías nos ha
permitido explorar temas de indentidad local y ha sido
unaexcusa de caracter lúdico para convorar un espacio unaexcusa de caracter lúdico para convorar un espacio
de encuentro, entretención y dialogo, fomentando el
analisis del material audiovisual realizado por los mismos
particpantes, que ha permitido promover el debate y
favorecer un creativo intercambio de ideas, experiencias
y visiones, frente a distintos temas de interes vecinal y
comunitario.
Los resultados para los beneficiarios participantes
resultaran de esta acción que contempla la realización
de Talleres de Capacitación de Herramientas Audio -
visuales y Comunicación Social, y como producto final
la realizacion de un Documental creado y producido
por los participantes.
Es importante señalar que este Taller puede adaptarse a
dos ámbitos, el Comunitario y el Escolar. Para este
segundo aspecto el tema ante los educandos se enfrenta
desde la brecha digital, la aplicación de conocimientos
conocimientos basados en el conocimiento de las
principales Teorías de la Imagen, la producción audiovisual
de calidad hacia la comprensión del conocimiento de calidad hacia la comprensión del conocimiento
abierto y descubrir activamente las bases de la
capacidad de crítica como una actividad razonada y
advertida que implica diversificar nuestras capacidades
de entendimiento y comprensión frente a la sobrecarga
de información existente.
Esta actividad, que recoge temas puntuales de infancia
educación, cultura y en su desarrollo, apuesta por
ayudar a formar el capital social que requiere la comu-
nidad social y educativa, nos obliga a pensar en
cambios cambios estructurales que van más allá de
solo proveer conectividad a nuestra educación.
Esta es una posibilidad real, altamente flexible y
adaptable, cuya meta es iniciar un proceso de formación
aplicada con el respaldo tecnológico disponible y
bus-cando, como objetivo central, alfabetizar en
imagen y sonido gracias al buen uso de las aplicaciones
en uso para mejorar la comunicación y expresión junto
al óptimo aprovechamiento de los sistemas para al óptimo aprovechamiento de los sistemas para
mejorar el rendimiento personal.
Talleres a cargo de Profesionales:
Comunicador Audiovisual, Licenciado en Educación y
candidato a Magister en Educación con Mención en
Nuevas Tecnologías.
Comunicador Audiovisual, Productor y Camarógrafo
Psicólogo Productor de Actividades Sociales, basadas
en juegos tradicionales chilenos e identidad local. en juegos tradicionales chilenos e identidad local.
Periodista
Comunicador Audiovisual con especialidad en Post
Producción Video y Audio
Actividades:
Taller de Historia de la Radio y Televisión
Herramientas Audiovisuales y Producción Comunitaria
Periodismo y Comunicación
Realización de Documental Comunitario
Taller de Edición y Post producción
Estrategias de Comunicación
Plan de Medios y Difusión
Al termino del Curso se entrega Certificado de
Participación.
Duración del Proyecto: 3 meses
Esquema de clases: 2 horas pedagógicas 3 veces por
semana.
Materiales: No se requiere compra de materiales.
El curso contempla incluso el uso de los teléfonos
celulares con cámara de cada participante.
Experiencias que respaldan la Propuesta:
2011: Fortalecimiento Dirigentes Vecinales mediante
las TIC’s – SENDA, Ministerio del Interior.
2012: Taller de Periodismo Escolar – FOSIS V Región
2012: Espacios Públicos y recuperación, La Laguna,
C° Placeres – Gobierno Regional, Valparaíso.
Otras experiencias relacionadas
como registro y participación:
Jóvenes Concejales de la Comuna de Valparaíso Oficina
Comunal de la Infancia y la Adolescencia, Valparaíso.
Talleres de Ciudad y Patrimonio – Corporación-Muni
cipal de Educación, Valparaíso.
Recorriendo el Casco Histórico de Valparaíso –Proyecto
Dirigentes Vecinales, SENDA V Región.
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