BTS METIERS DE L'AUDIOVISUEL
Arrêté du 4 juin 2013
Jacques MADIER IA IPR / Janvier 2015
UN BTS : CINQ OPTIONS
• Gestion de la production
• Métiers de l’image
• Métiers du son
• Techniques d’ingénierie et exploitation des
équipements
• Métiers du montage et de la postproduction
TROIS CATEGORIES DE CANDIDATS
Catégorie 1 :• Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat)• Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités)
Catégorie 2 : • Stagiaires de la formation professionnelle continue (établissements publics
habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS)
Catégorie 3 : • Scolaires (établissements privés hors contrat)• Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités)• Stagiaires de la formation professionnelle continue (établissements privés et
établissements publics non habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS)• Au titre de leur expérience professionnelle • Enseignement à distance
Ces catégories ne sont pas spécifiques au BTS MAV… Elles sont identiques pour tous les BTS !
DES MODALITES D'EVALUATION ET DE CERTIFICATION ADAPTEES A CHAQUE OPTION ET CATEGORIE DE CANDIDATS
Les candidats des catégories 1 et 2 passent une partie des épreuves en C.C.F. (contrôle en
cours de formation) et une autre sous forme ponctuelle :
• 3 épreuves en CCF / 3 ou 4 épreuves ponctuelles pour les candidats de la
catégorie 1
• 5 ou 6 épreuves en CCF / 1 épreuve ponctuelle pour les candidats de la catégorie
2Les candidats de la catégorie 3 passent toutes les épreuves sous forme ponctuelle.
Les durées et/ou coefficients affectés à certaines épreuves peuvent varier d'une catégorie de candidats à l'autre.
TRANSVERSALITÉ ENTRE OPTIONS
B.T.S. MÉTIERS DE L’AUDIOVISUEL
Métiers de l’image
Métiers du son
Métiers du Montageet de la
postproduction
Techniques d’ingénierie
Etexploitation
des équipements
Gestionde la
production
Épreuves Unités
E1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA) U1 Unité commune aux options
E2 Anglais U2 Unité commune aux options
E3 Physique et technique des équipements et supports (PTES) U3
Unitéspécifique
Unitéspécifique
Unitéspécifique
Unitéspécifique
E3 Environnement économique, juridique et technologie deséquipements et supports (EEJTES)
U3
Unitéspécifique
E4 Techniques et mise en œuvre U4Unité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifique
E5 Epreuve professionnelle de synthèse
E51 Projet à caractère industriel U51Unité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifique
E52 Environnement économique et juridique du projet
U52 Unité commune aux 4 options
E6 Situation en milieu professionnel U6Unité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifiqueUnité
spécifique
OPTIONS : SON, IMAGE, TIEE.
B.T.S. Métiers de l’Audiovisuel CATEGORIE 1 CATEGORIE 2 CATEGORIE 3
Épreuves Unités Coef. Forme Durée Forme Durée Forme Durée
E1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA)
U1 2 CCF2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuelleécrite
4h*
E2 Anglais U2 1 CCF2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuelleorale
45 mn*
E3 Physique et technique des équipements et supports (PTES)
U3 4 Ponctuelleécrite
6h(3h+3h)
Ponctuelleécrite
6h(3h+3h)
Ponctuelleécrite
6h(3h+3h)
E4 Techniques et mise en œuvre U4 4 CCF2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuellepratique
4h**
E5 EPS
E51 Projet à caractère industriel
U51 4Ponctuelle
orale ***
45 mnCCF
2 situations d’évaluationPonctuelle
orale1h
E52 EEJP U52 1 Ponctuelleorale
15 mnCCF
1 situation d’évaluationPonctuelle
orale15 mn
E6 Situation en milieu professionnel
U6 1 Ponctuelleorale
30 mnCCF
1 situation d’évaluationPonctuelle
orale30 mn
OPTIONS : MONTAGE & POSTPRODUCTION
B.T.S. Métiers de l’Audiovisuel CATEGORIE 1 CATEGORIE 2 CATEGORIE 3
Épreuves Unités Coef. Forme Durée Forme Durée Forme Durée
E1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA)
U1 3 CCF2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuelleécrite
4h*
E2 Anglais U2 1 CCF2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuelleorale
45 mn*
E3 Physique et technique des équipements et supports (PTES)
U3 3 Ponctuelleécrite
6h(3h+3h)
Ponctuelleécrite
6h(3h+3h)
Ponctuelleécrite
6h(3h+3h)
E4 Techniques et mise en œuvre U4 4 CCF2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuellepratique
4h**
E5 EPS
E51 Projet à caractère industriel
U51 4Ponctuelle
orale ***
45 mnCCF
2 situations d’évaluationPonctuelle
orale1h
E52 EEJP U52 1 Ponctuelleorale
15 mnCCF
1 situation d’évaluationPonctuelle
orale15 mn
E6 Situation en milieu professionnel
U6 1 Ponctuelleorale
30 mnCCF
1 situation d’évaluationPonctuelle
orale30 mn
OPTION : GESTION DE LA PRODUCTION
B.T.S. Métiers de l’Audiovisuel Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3
Épreuves Unités Coef. Forme Durée Forme Durée Forme Durée
E1 Culture audiovisuelle et artistique (CAA) U1 2CCF
2 situationsd’évaluation
CCF2 situationsd’évaluation
Ponctuelleécrite
4h*
E2 Anglais U2 2CCF
2 situationsd’évaluation
CCF2 situationsd’évaluation
Ponctuelleorale
45mn*
E3 Environnement économique, juridique et technologie des équipements et supports (EEJTES)
U3 4Ponctuelle
écrite6h
(3h+3h)Ponctuelle
écrite6h
(3h+3h)Ponctuelle
écrite6h
(3h+3h)
E4 Techniques et mise en œuvre U4 4CCF
2 situations d’évaluation
CCF2 situations d’évaluation
Ponctuellepratique
4h**
E5 Épreuve professionnelle de synthèse U5 4Ponctuelle
orale ***
45 mnCCF
2 situations d’évaluation
Ponctuelleorale
1h
E6 Situation en milieu professionnel U6 1Ponctuelle
orale30 mn
CCF1 situation
d’évaluation
Ponctuelleorale
30 mn
4 REGROUPEMENTS INTER ACADÉMIQUES
ACADEMIES PILOTES
ACADEMIES RATTACHÉES
CANDIDATURES INDIVIDUELLES
BESANCONCLERMONT-FERRAND
NANCY-METZREIMS
DIJONLA REUNION
MAYOTTESTRASBOURG
NICEAIX-MARSEILLE
GRENOBLELYON
SIEC
AMIENSLILLE
NANTESRENNES ROUEN
GUADELOUPE
CAENGUYANE
MARTINIQUE
TOULOUSEBORDEAUX
MONTPELLIERPOITIERS
CORSELIMOGES
ORLEANS-TOURS
Un pilotage harmonisé
au niveau national
ORGANISATION DES EPREUVES
En complément de la règlementation d'examen, la note de cadrage nationale vient préciser les modalités pratiques retenues pour la mise en œuvre des différentes
épreuves.
ÉPREUVE E1 : CULTURE AUDIOVISUELLE ET ARTISTIQUECoefficient : 2 (3 pour l’option montage et postproduction)
L’évaluation de la Culture Audiovisuelle et Artistique (CAA) est réalisée selon deux modalités différentes :
• de façon spécifique,• sous forme d’un réinvestissement dans l’EPS (cf. épreuve E5.1).
EVALUATION SPECIFIQUE PAR EPREUVE PONCTUELLE (Candidat catégorie 3) : L’épreuve ponctuelle vise l’analyse d’un produit artistique, dans la logique du commentaire littéraire. Elle a une durée de 4 h 30.
EVALUATION SPECIFIQUE EN CCF (Candidats catégorie 1) : Le CCF est constitué de deux situations d’évaluation organisées au cours de la deuxième année de formation. Situation n° 1 : Durée conseillée 2 h 30.
La situation prend la forme d’un essai organisé et argumenté sur une problématique culturelle (cf. programme limitatif publié au BO / voir p 172 référentiel)
Situation n° 2 : Durée totale conseillée : 3 h.
La situation prend la forme d’un commentaire écrit de deux supports différents : obligatoirement un support audiovisuel et un support au choix de l’enseignant
ÉPREUVE E2 : ANGLAISCoefficient 1
L’épreuve a pour but d’évaluer au niveau B2 les activités langagières suivantes :• Compréhension de l’oral,• Production et interaction orales.
CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION (Candidats catégorie 1) :
Deux situations d’évaluation de poids équivalent.
Première situation d’évaluation : Evaluation de la compréhension de l’oral Au deuxième trimestre de la deuxième année. Durée : 30 minutes maximum
Deuxième situation d’évaluation : Evaluation de la production orale en continu et de l’interaction
Durée 15 minutes maxi + 30 minutes de préparationau cours du deuxième et du troisième trimestre de la deuxième année
ÉPREUVE E2 : ANGLAISCoefficient 1
L’épreuve a pour but d’évaluer au niveau B2 les activités langagières suivantes :• Compréhension de l’oral,• Production et interaction orales.
EPREUVE PONCTUELLE (Candidat catégorie 3)
Les modalités de passation de l’épreuve, la définition de la longueur des enregistrements et de la nature des supports pour la compréhension de l’oral ainsi que le coefficient sont identiques à ceux du contrôle en cours de formation. Compréhension de l’oral :
• 30 minutes sans préparation. • Modalités identiques à la première situation d’évaluation du CCF
Expression orale en continu et en interaction : • 15 minutes assorties d’un temps de préparation de 30 minutes. • Modalités : identiques à la deuxième situation d’évaluation du CCF
Épreuve E3 : Environnement économique, juridique et technologie des équipements et des supports
Coefficient 4 - Unité U3
EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties.
La première partie présente le projet de production à étudier, elle sera l’objet du questionnement économique et juridique. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2.
La seconde partie porte sur le système technique support, elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2.
CORRECTION :
La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs : un professeur qui enseigne l’Environnement économique, juridique (EEJ) pour la première partie et un professeur de Technologie des équipements et des supports (TES) pour la seconde partie.
SUPPORT DE L’ÉPREUVE
Un dossier de production comportant notamment les éléments techniques, artistiques, organisationnels, administratifs, financiers et juridiques en français ou en anglais (documents constructeur, schémas fonctionnels, notices techniques…),
Epreuve spécifique à l'option Gestion de production
Épreuve E3 : Environnement économique, juridique et technologie des équipements et des supports
Coefficient 4 - Unité U3
EPREUVE PONCTUELLE : C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties.
La première partie présente le projet de production à étudier, elle sera l’objet du questionnement économique et juridique. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2.
La seconde partie porte sur le système technique support, elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. La durée est de 3 heures, le coefficient est de 2.
CORRECTION :
La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs : un professeur qui enseigne l’Environnement économique, juridique (EEJ) pour la première partie et un professeur de Technologie des équipements et des supports (TES) pour la seconde partie.
SUPPORT DE L’ÉPREUVE
Un dossier de production comportant notamment les éléments techniques, artistiques, organisationnels, administratifs, financiers et juridiques en français ou en anglais (documents constructeur, schémas fonctionnels, notices techniques…),
Epreuve spécifique à l'option Gestion de production
Il s'agira d'une épreuve unique de 6 heures pendant laquelle le candidat devra gérer son temps, à partir des recommandations
figurant sur le sujet d'examen.
Pour faciliter la correction, le candidat composera sur deux copies distinctes qui seront ramassées au terme des six heures
Épreuve E3 : Physique et technologie des équipements et des supports
Coefficient 4 (3 pour l'option montage et postproduction) - Unité U3
EPREUVE PONCTUELLE :
C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties.
La première partie présente le projet de production à étudier. Elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. Durée 3 heures / coefficient 2 (1,5 pour l’option montage et postproduction).
La seconde partie porte sur l’analyse physique de l’environnement et des équipements mis en œuvre, elle sera l’objet du questionnement en physique Durée 3 heures / coefficient 2 (1,5 pour l’option montage et postproduction).
CORRECTION :
La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs, un professeur qui enseigne la Technologie des équipements et des supports (TES) pour la première partie et un professeur de physique pour la seconde partie.
SUPPORT DE L’ÉPREUVE
Un dossier de production comportant notamment les éléments artistiques, techniques et scientifiques
Epreuve spécifique aux options : Image, Son, TIEE, Montage et postproduction
Épreuve E3 : Physique et technologie des équipements et des supports
Coefficient 4 (3 pour l'option montage et postproduction) - Unité U3
EPREUVE PONCTUELLE :
C’est une épreuve écrite d’une durée de 6 heures, constituée de deux parties.
La première partie présente le projet de production à étudier. Elle sera l’objet du questionnement en technologie des équipements et des supports. Durée 3 heures / coefficient 2 (1,5 pour l’option montage et postproduction).
La seconde partie porte sur l’analyse physique de l’environnement et des équipements mis en œuvre, elle sera l’objet du questionnement en physique Durée 3 heures / coefficient 2 (1,5 pour l’option montage et postproduction).
CORRECTION :
La correction de l’épreuve sera réalisée par deux professeurs, un professeur qui enseigne la Technologie des équipements et des supports (TES) pour la première partie et un professeur de physique pour la seconde partie.
SUPPORT DE L’ÉPREUVE
Un dossier de production comportant notamment les éléments artistiques, techniques et scientifiques
Epreuve spécifique aux options : Image, Son, TIEE, Montage et postproduction
Il s'agira d'une épreuve unique de 6 heures pendant laquelle le candidat devra gérer son temps, à partir des
recommandations figurant sur le sujet d'examen.
Pour faciliter la correction, le candidat composera sur deux copies distinctes qui seront ramassées au terme des six
heures
Épreuve E4 : Technique de mise en œuvre Coefficient 4 - Unité U4
Cette épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement de spécialité relevant de l'option du BTS.
À partir de situations professionnelles, dans le cadre de la mise en œuvre d’un dispositif ou d’une opération à réaliser, l’épreuve consiste à vérifier que le candidat possède les aptitudes nécessaires pour réaliser les tâches qui lui sont demandées.
CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION.
L’épreuve se décompose en deux situations d’évaluation (au moins 4 heures). • La première situation doit avoir lieu dans le second semestre de la première année (février à juin)• La seconde situation d’évaluation dans le second trimestre de la seconde année, pendant les mois de janvier et de février.
Chaque situation d’évaluation a un degré d’exigence équivalent à celui requis dans le cadre de l’épreuve ponctuelle correspondante sur des compétences complémentaires.
Les thèmes de CCF de Technique de mise en œuvre (TMO) sont proposés annuellement par chaque centre d’examen à l’IA-IPR en charge de l'examen. L’équipe pédagogique de l’établissement de formation adresse au jury une fiche d’évaluation du travail produit par le candidat en spécifiant la complémentarité des compétences évaluées..
Épreuve E4 : Technique de mise en œuvre Coefficient 4 - Unité U4
Cette épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement de spécialité relevant de l'option du BTS.
À partir de situations professionnelles, dans le cadre de la mise en œuvre d’un dispositif ou d’une opération à réaliser, l’épreuve consiste à vérifier que le candidat possède les aptitudes nécessaires pour réaliser les tâches qui lui sont demandées.
EPREUVE PONCTUELLE :C’est une épreuve pratique d’une durée de 4 heures à laquelle s’ajoute ½ heure de préparation pour la lecture, l’appropriation et la préparation du sujet.La situation d’appui utilisée demande au candidat de mettre en œuvre des situations réelles et des équipements professionnels.Les sujets sont élaborés au niveau inter académique, à partir de situations validées par la commission dans le cadre de l'épreuve en C.C.F.L'épreuve est organisée après les épreuves écrites
CONSTITUTION DE LA COMMISSION D’ÉVALUATION :La commission est constituée de trois personnes : deux professeurs et un professionnel de la spécialité. L’absence du professionnel n’interdit pas le déroulement de l’épreuve et la délibération de la commission d’évaluation.
Épreuve E5 : Épreuve professionnelle de synthèseUnités U51-U52 Coefficient : 5 (4 pour l'option Gestion de la production)
SOUS EPREUVE E51
Coefficient 4 Toutes options
PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL.
Cette épreuve comporte deux sous-épreuves (une seule pour l’option gestion de production)
SOUS EPREUVE E52
Coefficient 1Son, Image, TIES, Montage et
Postproduction.
SOUS EPREUVE A CARACTERE ECONOMIQUE ET JURIDIQUE ATTACHEE AU PROJET A
CARACTERE PROFESSIONNEL
Sous-épreuve E51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNELCoefficient 4
Cette sous-épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement de spécialité. • Dans le cadre d’un projet conduit en équipe, l’épreuve permet de vérifier l’aptitude du candidat à préparer,
mettre en œuvre et finaliser sur tous supports une production audiovisuelle respectant les contraintes des normes de diffusion (PAD) et à en rendre compte.
• Par ailleurs, le candidat est évalué sur le réinvestissement d’un regard critique et analytique, acquis au cours de la formation en CAA.
IMPORTANT :
Le BTS des métiers de l’audiovisuel comporte 5 options. Il est souhaitable que chaque projet audiovisuel comporte au moins un étudiant de chaque option. Normalement constitués de 5 étudiants, les groupes peuvent varier de 4 à 6 membres (exceptionnellement 7) en fonction des contraintes locales et de l’importance du projet. La fonction de réalisateur ne peut être assurée par un étudiant. Il peut s’agir d’un enseignant ou d’un intervenant extérieur, dont le nom sera précisé au cahier des charges.
Sous-épreuve E51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNELCoefficient 4
Le projet est conduit pendant une période de 6 semaines et ne peut en aucun cas dépasser 150 heures (120 heures conseillées). L’épreuve se décompose en deux parties :
La première partie est évaluée lors des revues de production avec un coefficient 2. Cette évaluation se décompose en deux situations, de coefficient 1 et d’une durée de 20 minutes chacune, elles s’appuient sur deux « revues de production ».
• Une première situation doit avoir lieu après réalisation des captations ou dans la troisième semaine au plus tard. • La seconde situation doit avoir lieu dès le dépôt du PAD.
A l’issue de chaque situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation adresse au jury une fiche d’évaluation du travail réalisé par le candidat.
La seconde partie correspond à une épreuve orale individuelle avec un coefficient 2 et d’une durée de 45 minutes. Chaque candidat devra réaliser un exposé de 20 minutes qui sera suivi d’un entretien de 25 minutes avec la commission d’évaluation. Le cahier des charges du produit audiovisuel sera rédigé par le centre d’examen et validé par une commission nationale, délocalisée au niveau inter académique.
Forme ponctuelle pour les établissements publics ou privés sous contrat ou habilités
(Candidats de la catégorie 1)
Sous-épreuve E51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNELCoefficient 4
Le projet est conduit pendant une période de 6 semaines et ne peut dépasser 150 heures (120 heures conseillées).
L’épreuve est orale et individuelle / coefficient 4 / durée 1 heure.
Chaque candidat devra réaliser un exposé de 25 minutes qui sera suivi d’un entretien de 35 minutes avec la commission d’évaluation.
Le cahier des charges du produit audiovisuel sera rédigé par le centre d’examen et validé par une commission nationale délocalisée au niveau inter académique.
Forme ponctuelle pour les établissements privés hors contrat, les CFA ou sections d’apprentissage non habilités et la formation professionnelle continue
(Candidats catégorie 3)
EVALUATION DU REINVESTISSEMENT EN EPS (toutes catégories de candidats) :
Porter un regard critique et analytique (acquis au cours de la formation en CAA) appliqué à sa propre production audiovisuelle, mesurable dans les compétences suivantes : Au cours de l’exposé :
- analyser avec un regard rétrospectif et individuel la production réalisée ;- s’exprimer à l’oral.
Au cours de l’échange avec le jury :
- porter un regard sur sa propre production ;- justifier les références explicites ; - identifier les éventuelles références implicites ; - expliquer les difficultés rencontrées.
Sous-épreuve E51 : PROJET A CARACTERE PROFESSIONNELCoefficient 4
L’évaluation de la Culture Audiovisuelle et Artistique (CAA) est pour partie réalisée sous forme d’un réinvestissement dans l’EPS.
Enseignant de CAA membre de la commission d'interrogation
A PROPOS DU PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL
CONTENU DE L’ÉPREUVE
À partir d’un dossier commun aux cinq options et d’un dossier individuel relatif aux tâches à effectuer par chaque membre de l’équipe projet, chaque candidat devra finaliser sa partie et participer à l’élaboration du PAD. Il devra ensuite en rendre compte oralement.
Les revues de production doivent être mises en place pour tous les candidats, même si elles ne sont pas évaluées.
DÉROULÉ DES REVUES DE PRODUCTION : Première revue
Elle a lieu après réalisation des captations ou dans la troisième semaine au plus tard. Elle a pour objectif de faire le point sur l’ensemble des travaux réalisés, de faire le bilan des actions restant à faire et de préparer l’ensemble des actions de postproduction restantes. Les candidats se positionnent dans le travail du groupe projet, ils présentent les activités qu’ils ont effectuées. Ils font ensuite une estimation du travail restant et ils proposent des éventuelles modifications des actions et du planning initial (en corrélant leurs propositions avec les contraintes financières).
Seconde revue
Elle a lieu dès le dépôt du PAD. Les candidats se positionnent dans le travail du groupe projet, ils présentent les activités qu’ils ont effectuées. Ils font ensuite une évaluation critique du travail réalisé. Ils explicitent toutes les mesures prises pour garantir la sauvegarde et l’éventuelle diffusion du PAD.
A PROPOS DU PROJET A CARACTERE PROFESSIONNEL
Travail d'équipe 150 heures maxi
Préparer, mettre en œuvre et finaliser une production
audiovisuelle
EQUIPEDE PROJET
Gest. Prod.
TIEE
Mont. Post. Prod
Image
Son ContratCollectif
Dossier commun
aux 5 options
ContratsIndividuels
(par étudiant/option)Mars Ma
i
Fiche validationdu projet
Sous-épreuve E52 : SOUS EPREUVE E.E.J.
Cette sous- épreuve pratique a pour objectif de valider l’acquisition des compétences terminales de l’enseignement économique et juridique. Coefficient 1 / Durée 15 min / exposé 5 min / entretien de 10 min. Dans le cadre d’un projet conduit en équipe, l’épreuve permet de vérifier l’aptitude du candidat à collaborer et contribuer au suivi du projet dans les domaines économique, juridique et organisationnel.
CONTENU :
Déroulé de l’exposé Pour chacune des options, chaque candidat s’appuiera sur le dossier commun et son dossier individuel. Celui-ci comportera une note de synthèse de 1 page maximum et les documents spécifiques à la production du candidat permettant de cibler les contraintes économiques, juridiques et financières liées au projet qu’il aura contribué à mettre en œuvre.
Déroulé de l’entretien :
Pour toutes les options, il portera principalement sur les aspects économiques, juridiques et financiers mobilisés dans le projet.
La sous épreuve est spécifique aux options Montage et post-production; Métiers du son ; Métiers de l’image et Techniques d’ingénierie et d’exploitation des
équipements.
Epreuve E6 : Situation en milieu professionnelCoefficient : 1 Unité U61
Epreuve orale : Durée 30 min / Exposé 15 min / Entretien 15 min.
L’épreuve s’appuie sur un ou plusieurs stages en entreprise réalisé(s) pendant la formation dont la durée est de 8 à 10 semaines […]. L’activité du candidat est évaluée à partir de son ou ses rapport(s) de stage ou d’activités professionnelles.
CONTENU :
Le rapport de stage sera remis deux semaines minimum avant le début des épreuves écrites. Chaque stage […] fera l’objet d’un rapport rédigé par le candidat.
Le rapport ne dépasse pas 20 pages (hors annexe), le rapport est remis sous la forme d’un document papier et d’un fichier PDF. Chaque rapport inclut :• la convention signée par l’entreprise ;• une fiche d’appréciation par période de stage
Les rapports de stage porteront sur un ensemble de points définis au niveau national.
STAGE EN ENTREPRISE
STAGE EN ENTREPRISE
Une période de stage obligatoire en milieu professionnel est organisée pour le candidat au BTS.
Le stage est le lieu privilégié pour découvrir, observer et comprendre des situations professionnelles qui ne se rencontrent que très rarement dans le cadre scolaire […] comme la prise en compte des contraintes liées à la mission qui lui a été confiée portant sur les aspects :
• économiques, juridiques et financiers ;• organisationnel et sécuritaires.
La durée de stage est de 8 à 10 semaines à temps plein. Pour les candidats qui suivent une formation en deux ans, le stage est organisé à partir de la fin de la première année, à compter de la date du début des épreuves écrites du brevet de technicien supérieur. Il est souhaitable qu’il soit aménagé en plusieurs périodes. Chaque période de stage en entreprise fait l’objet d’une convention
Un candidat qui ne serait pas à même de présenter son "certificat se stage" ne pourra être admis à se présenter à l’épreuve E6
RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE
À l’issue du stage, les candidats scolaires rédigent un rapport présentant :
• l’entreprise d’accueil, ses productions, sa structure et ses modes d’organisation (par le biais de quelques pages synthétiques résumant ces données) ;
• la description d’une ou plusieurs activités réalisées durant le stage en lien avec les compétences terminales évaluées (portant notamment sur les techniques de production, de captation, de montage, de l'organisation et de la gestion d’un projet de production).
Une courte conclusion des stages, fera ressortir les découvertes faites par le candidat et ce qu’il en retiendra en liaison avec son projet professionnel. L’ensemble limité à une trentaine de pages maximum pourra utilement prendre appui sur la trame jointe en annexe.
LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION
Décrets 95-663 (05/95) et 96-841 (09/95) portant règlement généralArrêté du 9 mai 1995 relatif aux conditions d’habilitation
Note de service du 18 mars 1997 relative à la mise en œuvre du C.C.F.
CCF : DEFINITION ET PRINCIPES
Le contrôle en cours de formation est une évaluation certificative d’un ensemble de compétences terminales, acquises en établissement et/ou en entreprise, réalisée par sondage, par les formateurs eux-mêmes (enseignants et/ou tuteurs ou maîtres d’apprentissage), au moment opportun pour les apprenants et dans une période où une évaluation sommative peut être réalisée.
Les situations d’évaluation font partie du processus de formation. Elles constituent un acte pédagogique essentiel.L’évaluation d’un ou plusieurs étudiants ne doit pas conduire à interrompre la formation des autres apprenants du groupeLa surévaluation doit être évitée : une compétence est évaluée une et une seule fois
La situation d'évaluation est mise en place sur des périodes prédéfinies lorsque les apprenants sont prêts à être évalués.Les situations d ’évaluation doivent s’intégrer aux situations de formation et être d’un niveau équivalent dans tous les centres. Elles sont construites à partir du RAP et du règlement d’examenLes compétences certifiées le sont à un niveau d’exigence terminal, dans le cadre d’une approche globale (pas d’évaluation de compétences isolées)
CCF : LES SITUATIONS D'EVALUATION
La mise en œuvre du CCF s’appuie sur la notion de « situation d’évaluation »La situation d’évaluation repose sur la réalisation d’une "activité métier" caractéristique, dans un contexte défini.Son objectif est d’évaluer des compétences et des savoirs
Les situations d'évaluation sont définies à partir des éléments suivants :
• les compétences à évaluer (définies au référentiel de certification) • les conditions d’évaluation• l’activité à conduire et ses conditions de réalisation (définies au référentiel des
activités professionnelles)
Elles ne visent pas à évaluer de façon exhaustive toutes les compétences mais seulement les plus significatives et identifiées dans le contenu des épreuves
DESCRIPTION DES SITUATIONSPROFESSIONNELLES
Métier
Pas retenu au niveau BTS
Fonctions
Activités
Tâches
Opérations
CINQ NOTIONS CLEFS
C’est la définition de l’emploi. Elle s’exprime par des fonctions.
Caractérisation du rôle dans l’entreprise. Elles se concrétisent par des activités
Ce sont les "moyens pour agir", les savoirs, les savoir-faire, l’expérience… qui requièrent un "niveau de compétence".
C’est la description, en opérations simples, des activités. Leur accomplissement exige que l’intervenant mobilise ses compétences
LA MISSION
LES FONCTIONS
LESCOMPÉTENCES
LES TÂCHES
LES ACTIVITÉS
Concrètement observables par leurs effets produits. Elles sont caractérisées par l’accomplissement des tâches.
DES ACTIVITES ET DES TÂCHES AUX COMPETENCES
Enoncé de la missionCaractérisation des postes de
travail
Présentation des activités et
des tâches
Référentiel d'activités
professionnelles
Référentiel de certification
Identification des compétences et des
savoirs technologiques associés
Définition de l’emploiFonctions
A1 A2 A3
C1 C4C2 C3 C4 C1 C3 C1 C3 C5
Une compétence peut être mobilisée dans plusieurs situations d'activités différentes.
Pour autant elle ne peut sera évaluée qu'une fois, à l'occasion d'une seule épreuve !
EXEMPLE METIERS DU SON : LA MISSION
Professionnel spécialisé, impliqué techniquement et artistiquement dans le processus global de la réalisation d’un programme audiovisuel, le technicien son intervient sous la responsabilité d’un réalisateur, d’un ingénieur son ou d’un responsable éditorial ou artistique.
L’exercice de ce métier requiert des compétences professionnelles ainsi que des qualités humaines permettant de bien communiquer et de travailler en équipe.
Le titulaire du Brevet de Technicien Supérieur des Métiers de l'audiovisuel, option « métiers du son », a la charge lors de productions audiovisuelles de la captation sonore, du montage son, du mixage, de l’illustration sonore et de la diffusion sonore.
Métier
EXEMPLE METIERS DU SON : CARACTERISATION DES FONCTIONS
F 1 Fonction Analyse A1.1 Analyser.
T1.1.1 : Analyser les documents de production.T1.1.2 : Interpréter les demandes artistiques.T1.2.1 : Dégager les grandes options concernant le sonT1.2.2 : Choisir et proposer les équipements, les procédures, et les méthodes T1.2.3 : Élaborer les schémas et synoptiques d’installation des équipements son T1.2.4 : Choisir et/ou proposer les emplacements d’installation des équipements son.
F 2 Fonction Préparation et installation. A2.1 Préparer et installer les équipements son.
T.2.1 : Participer aux repérages du lieu de production. T.2.2 : Assurer la préparation, le conditionnement et la logistique du matériel T.2.3 : Assurer l’installation du matériel.T.2.4 : Paramétrer les systèmes.
Une fonction, une activité.
EXEMPLE METIERS DU SON : CARACTERISATION DES FONCTIONS
F 5 Fonction Mise en œuvre des réseaux d’ordre, sonorisation et diffusion. A5.1 Mettre en place les réseaux d’ordre
T5.1.1 : Réaliser en accord avec le réalisateur la hiérarchisation du système d’ordre.T5.1.2 : Implanter le système d’ordre.T5.1.3 : Paramétrer les systèmes.
A5.2 Réaliser des sonorisations de petite puissance
T5.2.1 : Analyser les éléments sonores d’un point de vue qualitatif.T5.2.2 : Corriger ou s’adapter à l’acoustique des lieux.T5.2.3 : Sécuriser les matérielsT5.2.4 : Paramétrer les systèmesT5.2.5 : Assurer la diffusion sonore
A5.3 Récupérer ou transférer les éléments sonores traités
T5.3.1 : Analyser la demande et les éléments sonores d’un point de vue qualitatif et quantitatifT5.3.2 : Assurer l’exploitation du matériel et des logiciels de transfert audioT5.3.3 : Aligner la chaîne de diffusion audio et la mise aux normes des signaux.T5.3.4 : Paramétrer les codecs et assurer la conversion de format des fichiers audio
Une fonction, plusieurs activités.
VALIDATION ET EVALUATION DES SITUATIONS D'EVALUATION
Exemple BTS MAV : Option Métiers du Son
Fiche de validation de la situation
CCF
Fiche d'évaluation des
candidats
ORGANISATION DE LA FORMATION
CALENDRIER DE LA FORMATION 1ère ANNEE
Septembre
Octobre Novembre
Décembre
Janvier Février Mars Avril Mai Juin
E4 TMO CCF 1
E6 Stage entreprise
Commission de
validationTMO CCF 1
Retour fiche d'évaluation CCF1 au jury
Congés
Date limite de remise
des rapports de
stage(s)
Retour fiche d'évaluation CCF2 au jury
Commission de
validationTMO CCF 2 Projet E51
CALENDRIER DE LA FORMATION 2ème ANNEE
Septembre
Octobre Novembre
Décembre
Janvier Février Mars Avril Mai Juin
E4 TMO CCF 2
E6 Stage entreprise
E1 CAA CCF 1 CAA CCF 2
E5 Projet Prof.
R1 R2
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ora
lesE2 Anglais CCF 1 Anglais CCF 2
Congés
MERCI DE VOTRE ATTENTION