Viceministerio de Educación Media
CONUCO PEDAGOGÍA, CULTURA Y TRABAJO
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
1. Seguridad y soberanía alimentaria.2. Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
1. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social
2. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación
CONUCOS
Formar en por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral. Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar la biodiversidad y
la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
Castellano
Matemáticas
Orientación y Convivencia
Grupos de Participación, Recreación y Producción
Educación Física
Geografía, Historia yCiudadanía
Inglés y otras LenguasExtranjeras
Arte y Patrimonio
TT: La lengua como factor de identidad
TT: Medidas de terrenos
TT: Ambiente, biodiversidad y soberanía alimentaria
TEMA GENERADOR:
TT: Arte y patrimonio para el reconocimiento y desarrollo del ser humano social
TT: La educación física como base de la salud integral
1° AÑO TT: La comunicación para el intercambio de información y experiencias acerca de potencialidades de las personas que viven en la comunidad
TT: La relación de los grupos humanos con la naturaleza, a través del tiempo, para generar los espacios geográficos que conocemos hoy.
TT: El Programa Todos Manos a la Siembra (PTMS).
TT: La comunicación como proceso indispensable en las relaciones humanas. .
TT: Tejido Temático
Castellano
Matemáticas
Educación Física
Geografía, Historia yCiudadanía
Química
TT: Homeostasis, salud de los seres vivos y de los ecosistemas
TT: La innovación desde la poesía: La poesía como expresión para el canto al espíritu de la tierra y su gente, canto de angustia, de crítica social.
TT: Formas y estructuras en el ambiente:
TEMA GENERADOR:
TT: Corriente eléctrica y sus aplicaciones al mundo cotidiano y socioproductivo TT: El protagonista de la vida: el carbono
5° AÑO
Formación para la Soberanía
TT: Soberanía económica, el desarrollo de un modelo económico productivo para la independencia y soberanía económicaTT: Organizar y desarrollar
actividades deportivas y recreativas, en diferentes ambientes (escuela, comunidad y en la naturaleza)
TT: La hambruna en el mundo Situación mundial
TT: Literatura, costumbres y tradiciones venezolanas.
TT: Tejido Temático
Inglés y otras LenguasExtranjeras
Castellano
Matemáticas
Orientación y
Convivencia
Grupos de Participación, Recreación y Producción
Educación Física
Geografía, Historia yCiudadanía
Química
Formación para la Soberanía
Proceso de conservación de las semillas Fertilizantes Naturales Composición Abonos Orgánicos Composición de los fertilizantes
químicos, daños que producen a la siembra.
Propagandas alusivas al cuido del agua Producción de afiches, pancartas, infografías Importancia de la siembra Beneficios de la alimentación Cosmovisión de nuestros pueblos indígenas y los cultivos Producción plástica: Afiche, collage, maqueta, acrósticos Periódico mural / comunitario. Escenificación (obra de teatro), danzas y rituales indígenas como Culto a los dioses de las cosechas
Toma de decisiones Intercambio de ideas Importancia de la siembra Trabajo colaborativo y participativo Sistematización de actividades o
aprendizaje realizados en el conuco
Nutrición Alimentación Sana y Balanceada Desarrollo físico motor Nutrientes que aportan, los alimentos a nuestro cuerpo
Soberanía Alimentaria Conversatorios sobre la Contextualización de la producción Los rubros en nuestra historia Debates sobre la importancia de la siembra para la descolonización
Nutrición Medio Ambiente Alimentación Sana y balanceada Trompo alimenticio Procesamiento y conservación de los alimentos Selección de rubros para la siembra Beneficios o aportes de rubros a nuestro organismos Plantas Medicinales Prácticas medicinales naturales como parte del legado ancestral: Cultivo y uso De las plantas medicinales en el entorno familiar, comunitario y escolar Recetario medicinal
Inglés y otras LenguasExtranjeras
Construcción de oraciones alusivas a la siembra Identificación de los conucos en la lengua extranjera Identificación de los cultivos en la lengua extranjera Crear instructivos de siembra en la lengua extranjera
Conservación de semillas Clasificación de semillas certificadas Elaboración de fertilizantes artesanales Elaboración de abono orgánico Elaboración de abono líquido
Arte y Patrimonio
CONUCOS
ACTIVIDADES GENERADAS POR LOS REFERENTES TEÓRICOS - PRÁCTICOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS DE FORMACIÓN
Socialización e intercambio de ideas sobre la siembra Conversatorios sobre Importancia de la siembra Producciones literarias (poemas, cuentos, mitos, leyendas, fábulas, entre otros) Lecturas relacionadas con la siembra
Cálculo de áreas para la siembra Producciones del Cultivo (Estadística) Cálculo de tiempo de cosecha, costos, entre
otros. Relación del contexto con la producción de
rubros.C Elaboración de gráficas sobre la producción
de siembra por estados (gráficas)
Caracterización de los terrenos: tipos de suelos Líneas de tiempo sobre: la evolucióndel conuco en nuestra historia Elaboración de cuadros para la caracterización de los rubros Debate sobre la Importancia de la siembra a través del tiempo