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CREATIVIDAD E CREATIVIDAD E INTELIGENCIAINTELIGENCIA
SEMANA 13
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OBJETIVOSOBJETIVOS
Comprender la relación entre creatividad e inteligencia
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¿Es lo mismo creatividad que ¿Es lo mismo creatividad que inteligencia?inteligencia?
La diferencia que hay entre los conceptos de creatividad e inteligencia en ocasiones resulta tan confuso, que se ha utilizado como sinónimo sin serlo.
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¿Es lo mismo creatividad que ¿Es lo mismo creatividad que inteligencia?inteligencia?
La creatividad se ha definido desde diversos ángulos, pero en términos generales se la considera como la capacidad para realizar innovaciones valiosas a través del establecimiento de nuevas relaciones, la recombinación de las que se poseen, la adopción de medios y métodos originales, así como otros recursos.
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¿Es lo mismo creatividad que ¿Es lo mismo creatividad que inteligencia?inteligencia?
Al individuo dotado de un rico y variado conjunto de esquemas, imágenes, conceptos y reglas, suele considerársele inteligente
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¿Es lo mismo creatividad que ¿Es lo mismo creatividad que inteligencia?inteligencia?
Al individuo que usa las mismas unidades de forma efectiva , original y constructivamente, se le
califica como creativo.
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¿Es lo mismo creatividad que inteligencia?
Una idea creativa deriva de un conjunto previo de explicaciones y soluciones a un problema.
Nunca se da sola o sin que guarde relación con soluciones anteriores.
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LA TEORÍA DE LAS MÚLTIPLES LA TEORÍA DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNER INTELIGENCIAS DE GARDNER
Y LA CREATIVIDADY LA CREATIVIDAD
LIC.FANNY JEM WONGLIC.FANNY JEM WONG 99TEORÍA DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS TEORÍA DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS
DE GARDNERDE GARDNER
Lingüísti
Lingüísti
caca
espacial
musical
corp
ora
lcorp
ora
l
intr
apers
onal
interpersonal
naturalista
lógico-matemática
lógico-matemática 11 2233
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La creatividad La creatividad puede entenderse puede entenderse en términos del en términos del uso de multiples uso de multiples inteligencias para inteligencias para generar ideas generar ideas nuevas o incluso nuevas o incluso revolucionarias revolucionarias
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77 88
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LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA
COMO CONJUNTOS QUE SE SOLAPAN
BARRON
Personas extremadamente creativas a menudo tienen altos
coeficientes de inteligencia
No necesariamente personas muy
Inteligentes tienden a ser extremadamente
creativas.
SIMONTONSIMONTON
Y Y
STERNBERGSTERNBERG Altos coeficientes intelectuales pueden en realidad interferir con la creatividad.
Aquellas personas con muy altos CI pueden verse tan
recompensadas con sus habilidades
intelectuales que no consigan desarrollar el potencial creativo que albergan, el cual puede permanecer
latente. Los lideres han de ser comprendidos por grandes masas de gente, delante de los cuales deben de conseguir relevancia, a
diferencia de los creadores, que solo deben apelar a una elite intelectual
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correlación entre creatividad y CI
La correlación depende de qué aspectos de la creatividad y de inteligencia se analizan .
De cómo se midan, así como también dependerá del campo en que se manifiesta la creatividad.
El papel de la inteligencia es diferente en arte y músicapapel de la inteligencia es diferente en arte y música
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TEORÍA DE LA INVERSIÓN DE
STERNBERG Y LUBART
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Pensamiento innovador
Codificación selectiva
TEORÍA DE LA INVERSIÓN DE STERNBERG Y
LUBART
La gente creativa compra barato y vende caro
Aspectos claves para la creatividad
Los creativos intentan convencer a otros del
valor de sus ideas
Habilidad sintética
Habilidad analítica
Habilidad práctica
Redefinir problemas
de un modo
diferente
Modelo atómico de BOHR
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CREATIVIDAD
ALTA CAPACIDAD
INTELECTUAL
IMPLICACIÓN EN LA TAREA
SUPERDOTACIÓN
EL MODELO DE TRES ANILLOS
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TEST DE WALLACH Y KOGAN
SEMEJANZAS: Vienen de animales
EJEMPLOS:
Cosas redondas
USOS ALTERNATIVOS:
Uso del periódico
ESQUEMAS ESPECIFICOS
LINEAS SIGNIFICATIVAS
GRUPO ALTA CREATIVIDAD
GRUPO ALTA INTELIGENCIA
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Se han distinguido por lo menos 5 grandes obstáculos
que dificultan la generación de soluciones creativas:
La incapacidad para comprender el problema en cuestión.
El olvido de los elementos que lo conforma.
Los conocimientos insuficientes en torno a este.
Una firme creencia en reglas incompatibles con la hipótesis correcta.
El miedo al fracaso.
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Creatividad vs. Inteligencia
Sujetos con elevado C.I. no son necesariamente creativos.
Individuos muy creativos no tienen un elevado C.I. necesariamente.
Las pruebas de C.I. solo miden aspectos intelectuales, no obstante la creatividad no tiene siempre procedencia intelectual.
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2%
98%
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Solo los genios crean?
Todos poseemos potencial creativo fuerte y poderoso que se ha debilitado con el tiempo.
La escuela y el hogar son algunas fuentes de este debilitamiento
La creatividad puede restablecerse si se ejercita adecuadamente.
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Solo los genios crean?
Diversas técnicas y métodos han fomentado el potencial creativo. Conocen alguna de ellas?
Debemos procurar tener la curiosidad y capacidad de asombrarse de lo niños.
La creatividad no esta necesariamente vinculada a procederes o conductas especiales.
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COMO GENERAR COMO GENERAR OPCIONES OPCIONES CREATIVASCREATIVAS
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Convergencia Prematura: Impulso de fusión
Las primeras soluciones a un problema raramente son las mejores
Los grupos creativos deben generar muchas posibilidades para luego evaluarse cada una.
En la etapa de procesar las opciones se cae usualmente en el consenso prematuro o “impulso de fusión”
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Causas del Impulso de Fusión
PRESIONESDE TIEMPO
LIDERAZGOSDIRECTIVOS
ESTRECHEZDE MIRAS Y
AISLAMIENTO
COHESIONDE GRUPO
NORMASINADECUADAS
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A. Presiones de tiempo
Los plazos pueden propiciar que la mente se concentre
No obstante muchas veces los plazos son mas aparentes que reales.
Esto origina que al elegir entre soluciones de mayor calidad y aquellas oportunas (a tiempo), se elija la ultima.
Ej: Desastre del Transbordador Challenger.
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B. Estilos de liderazgo directivo
Frecuentemente los jefes envían señales de la forma en que se debe converger.
La creatividad es efectiva pero no eficiente.
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Creatividad es un equilibrio entre:La exploración y
la velocidadLa posibilidad de
abrir opciones y cancelarlas
El pensamiento divergente y convergente
B. Estilos de liderazgo directivo
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Top 10 de frases que matan:
1. Eso nunca funcionará!
2. No tengo tiempo3. No esta en el
presupuesto4. El jefe nunca lo
aprobará5. Siempre lo hemos
hecho de esa forma
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Top 10 de frases que matan:
1. Eso suena como algo que dirían mis hijos
2. Dejémoslo que lo decidan los jefes
3. La ultima persona que dijo eso ya no esta en la aquí
4. Es una buena idea, pero no para nosotros
5. Si, pero…
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Frases peruanas:
11. Estas seguro?12. Intenta con otra cosa?13. No tienes otra idea?14. …y si no funciona?15. Si nos reunimos mañana?16. Todavía hay tiempo?17. Esta bien pero hay
mejores……!18. Podría ser……. 19. Eso toma mucho tiempo…20. Después hablamos….
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Equilibrio entre actividades convergentes y divergentes
Pensamientoconvergente
Pensamientodivergente
Pensamientodivergente
Pensamientoconvergente
Pensamientodivergente
Pensamientoconvergente
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C. Estrechez de miras y aislamiento
“Quien con lobos anda, a aullar se aprende”......... “y mientras mas ande con ellos mas aúlla”
Aun los grupos heterogéneos tienden al pensamiento colectivo a largo plazo
La rotación frecuente de los integrantes de los grupos es una practica sana.
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D. Cohesión de grupo
Las personas tienen la necesidad de sentirse aceptados y valorados.
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D. Cohesión de grupo
Orígenes de la cohesión: Agrado inicial entre
miembros El contacto estrecho
durante un tiempo Amenazas externas
comunes CONSECUENCIA:
PENSAMIENTO DE GRUPO
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E. Normas inadecuadas del grupo
Normas son las reglas que siguen los integrantes de un grupo
Por lo general no están escritas, a menudo inconscientes y siempre muy poderosas
Las normas pueden ayudar o inhibir la creatividad.
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Ejemplos de normas:
“No interfiera el trabajo de los demás” (Ocúpese de sus asuntos)
“Trate de que todos estén contentos” (Sea agradable)
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Ejemplos de normas:
“No contradiga al jefe” (Sea conciente de su lugar y acéptelo)
“Adáptese al grupo” (No deshaga los planes)
“No pretenda saber mas que sus mayores” (Respete a los miembros mas antiguos)
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… las otras…
No vengas a jugar y aporta mas! (Tranquilízate)
Toma decisiones rápidamente
Terminemos rápido para celebrar
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