174
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, Sri. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widya.
Aqib, Zainal. 2015. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung : Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Buzan. Tony. 2008. Buku Pintar Mind Map.Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Christyono, Samuel Dwi. 2015. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Mind
Mapping untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Kelas III SDN
Plalangan 04 Semarang. http://lib.unnes.ac.id/20379/. Diakses pada tanggal
6 Agustus 2017.
Faturrahman dkk. 2012. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV Pustaka Setia.
Hartati, Suci. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Materi Pengaruh Globalisasi
dengan Model Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Karangmalang 2
Ngawi Tahun Pelajaran 2014/2015.Vol 2. No 1. Tahun 2017.
http://jurnal.stkipngawi.ac.id/index.php/JIPE/article/view/192. Diakses pada
tanggal 6 Agustus 2017.
Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta :
Pustaka Belajar.
Kansil.2005. Sistem Pemerintahan Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan
Aplikasi.Bandung : Refika Aditama.
Koriagung, Cahyani dkk. 2015. Penerapan Mind Mapping dalam Pendekatan
Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn dan Pengetahuan Faktual
Tema Cita-citaku pada Siswa Kelas IVB SD Negeri 5 Tonja. Vol 3. No 1.
Tahun 2015.
175
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/download/7136/48
67 Diakses pada tanggal 6 Agustus 2017.
Kunandar.2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru.Jakarta : Rajawali Press.
Mahdi, Imam. 2011. Hukum Tata Negara Indonesia.Yogyakarta : Teras.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Marsudi. 2014. Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil
Belajar PKn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kelas IV Semester 2 SD
Negeri 2 Bugisan Tahun Pelajaran 2013/2014.
http://eprints.ums.ac.id/30616. Diakses pada tanggal 6 Agustus 2017.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter : Menjawab Tantangan Kritis
Multidimensional. Jakarta : Bumi Aksara.
Olivia, Femi. 2008. Gembira Belajar dengan Mind Mapping.Jakarta : Gramedia.
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah.Jakarta : Depdiknas.
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006Tentang Standar Isi Mata Pelajaran PKn
SD/MI. Jakarta : Depdiknas.
Pratama, Kukuh Adi. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping
sebagai upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
pada Siswa Kelas V SD 2 Ploso Kudus. http://eprints.umk.ac.id. Diakses
pada tanggal 6 Agustus 2017.
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Pusat Kurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa.Jakarta : Badan Penelitian dan Pengembagan Kementrian
pendidikan Nasional.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran : Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sam, Rosma Hartini. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Teras.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012. Pendidikan Karakter. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
176
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan.Jakarta : Kencana Prenada Media.
Sholihah, Mar‟atus. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping untuk
meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Ekonomi Kelas X IPS di SMA Negeri 8 Malang Semester GenapTahun
Ajaran 2013/2014.
http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snpe/article/view/7017. Diakses
pada tanggal 6 Agustus 2017.
Silberman, Melvin L. 2007. Active Learning : 101 Strategi Pembelajaran Aktif.
Yogyakarta :Pustaka Insana Madani.
Soegito, A.T, dkk. 2011. Pendidikan Pancasila. Semarang : Pusat Pengembangan
MKU-MKDK UNNES.
Soeprapto, Maria. 2006. Ilmu Perundang-Undangan Dasar-dasar dan
Pembentukan. Yogyakarta: Kanisius.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta.
Sukardi.2009. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan
Praktiknya.Jakarta : Bumi Aksara.
Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Prenada Media Group.
Syam, Natriani dan Ramlah. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Mind
Mapping dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN 54 Kota Parepare.
http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend/article/download/1612/671. Diakses
pada tanggal 6 Agustus 2017.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta:
Prestasi Pustaka.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.
177
Ubaedillah, dkk.2014. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education)
Pancasila, Demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani.Jakarta :
Prenadamedia Group.
Undang-undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008. Tentang Kementrian
Negara.
Uno, Hamzah. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar Anak Diluar Kelas (outdoor study).
Jogjakarta: DIVA press.
Wati, Lisa Lina. 2011. Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model
Pembelajaran Mind Mapping pada Siswa Kelas IV SD Ringinrejo I
Kabupaten Kediri. http://karya-
ilmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/issue/view/239. Diakses pada tanggal 6
Agustus 2017.