Dalla distinzione fra “notte” e “giorno” i
bambini verbalizzano azioni e situazioni
quotidiane relative al “giorno” e alla
“notte”.
Mediante riflessioni e conversazioni
ciascuno racconta la propria esperienza,
arricchendo il proprio lessico attraverso
l’acquisizione di termini riguardanti
situazioni o momenti specifici…
Si giunge alla rappresentazione grafica di
semplici situazioni della quotidianità.
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….
4. Il giorno e la notte
RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….
4. Il giorno e la notte
RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….
4. Il giorno e la notte
RAPPRESENTIAMO IL GIORNO E LA NOTTE….
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
4. Il giorno e la notte
I NOSTRI FONDALI…..
4. Il giorno e la notte
I NOSTRI FONDALI…..
4. Il giorno e la notte
I NOSTRI FONDALI…..
4. Il giorno e la notte
I NOSTRI FONDALI…..