Hal. 1 / 44
1. Nama Sekolah/Madrasah : MTsS SYAHID DARUL MU’MININ2. Nomor Statistik Sekolah/Madrasah
(NSS/M) : 1212320102243. Nama Kepala Sekolah/Madrasah : Muhamad Sali, S.Pd4. Alamat Sekolah/Madrasah : Jl. Manunggal Kp. Karet RT. 02 RW.
12 Desa Tajurhalang Kec.Tajurhalang, Kab. Bogor.
I. STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi disekolah/madrasah saudara).
No Komponen Muatan KTSP1 Mata Pelajaran:
1) Qur’an Hadits2) Aqidah Akhlaq3) Fiqih4) Sejarah Kebudayaan
Islam5) Bahasa Arab6) Pendidikan
Kewarganegaraan7) Bahasa Indonesia
8) Bahasa Inggris9) Matematika10)Ilmu Pengetahuan Alam11)Ilmu Pengetahuan Sosial12)Seni Budaya13)Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan14)Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 Muatan Lokal:1) Bahasa Sunda2) Baca Tulis Alq-qur’an
3 Kegiatan Pengembangan Diri:1) Bimbingan Konseling2) Kepramukaan3) Muhadaroh4) Pencak Silat
4 Pengaturan Beban Belajar: *)
5 Ketuntasan Belajar (KKM):
Mata Pelajaran 2012/2013 2013/2014VII VIII IX VII VIII IX
1. Al-Qur’an Hadits 75 75 75 75 75 752. Fikih 75 75 75 75 75 753. Akidah Akhlak 75 75 75 75 75 754. Sejarah Kebudayaan Islam 75 75 75 75 75 755. Bahasa Arab 70 70 70 75 75 756. Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 757. Bahasa Indonesia 75 75 75 75 75 758. Bahasa Inggris 73 73 73 75 75 759. Matematika 73 73 70 75 75 7510. Ilmu Pengetahuan Alam 73 73 73 75 75 7511. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75 75 75 7512.Seni Budaya 75 75 75 75 75 7513. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan 70 70 70 75 75 75
14. Teknologi Informasi danKomunikasi 70 70 70 70 70 70
Hal. 2 / 44
No Komponen Muatan KTSP15.Bahasa Sunda 70 70 70 72 72 7216.BTQ 70 70 70 70 70 7017. Pengembangan Diri
6 Kriteria Kenaikan Kelas:Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteriakenaikan kelas untuk siswa MTs Syahid Darul Mu’minin Tajurhalang diatursebagai berikut:1) Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai
berikut:a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di
kelas yang diikuti;b) Tidak terdapat nilai dibawah KKM lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran
pada semester yang diikuti;c) Memiliki nilai minimal baik untuk aspek kepribadian, kelakuan, dan
kerapian;d) Jumlah ketidakhadiran (absen) maksimal 5% dari jumlah hari efektif.e) Mendapat persetujuan Dewan Guru dalam rapat pleno kenaikan
kelas.2) Peserta didik dinyatakan mengulang dijenjang kelas yang sama apabila:
a) Memiliki nilai dibawah KKM lebih dari 3 mata pelajaran;b) Kepribadian dan pengembangan diri kurang dari cukup;c) Karena alasan yang kuat, misalnya gangguan kesehatan fisik, emosi,
dan mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu mencapaikompetensi yang ditargetkan;
d) Ketidakhadiran tanpa ijin lebih dari 5% dari jumlah hadir efektif.e) Ketentuan yang lebih terperinci ada dalam Peraturan Akademik MTs
Syahid Darul Mu’minin Tajurhalang .
Kriteria Kelulusan:Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1, yangmenyatakan bahwa Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan,setelah memenuhi persyaratan sebagai berikut :1) Siswa menyelesaikan seluruh program pembelajaran2) Siswa memperoleh nilai minimal baik tentang kelompok mata pelajaran
agama akhlak dan budi pekerti, kelompok kewarganegaraan dankepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok matapelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
3) Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuandan teknologi, dengan nilai rata-rata minimal 70 dan nilai minimal setiapmata pelajaran 70 atau mengikuti ketentuan dari Kemediknas. Ujiansekolah dibuat oleh sekolah masing-masing dengan kisi-kisi yang telahditentukan dari Dinas Pendidikan Dasar.
4) Lulus ujian nasioanl yang diselenggarakan Kemediknas, dengan nilaiyang telah ditentukan oleh Depdiknas untuk semua mata pelajaranyang diujikan.
5) Memiliki nilai rata-rata minimal 65 untuk seluruh mata pelajaran yangdiujikan (Ujian Nasional dan Ujian Madrasah)
6) Siswa dinyatakan tidak lulus jika salah satu kriteria diatas tidak dapatdipenuhi.
7) Ketentuan tersebut di atas dapat mengalami perubahan, jika adaperaturan pemerintah yang baru.
8) Formula untuk menetapkan kelulusan:
3
CBANK
NK = Nilai KelulusanA = Rata-rata nilai raport semester 1 s.d. semester 6
Hal. 3 / 44
No Komponen Muatan KTSPB = Rata-rata nilai Ujian MadrasahC = Rata-Rata nilai Ujian Nasional
Predikat kelulusan berdasarkan kategori sebagai berikut:NK >= 85 = A (Sangat Baik)75 >= NK >85 = B (Baik)NK < 75 = C (Cukup)
9) Ketentuan yang lebih terperinci ada dalam Peraturan Akademik MTsSyahid Darul Mu’minin Tajurhalang.
7 Pendidikan Kecakapan Hidup:1) Kecakapan belajar terus menerus2) Kecakapan membaca, menulis, menghitung3) Kecakapan berkomunikasi lisan, tertulis, tergambar mendengar
8 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk.
2. Ketersediaan dokumen pengembangan kurikulum (Isi jenis dokumen yang relevandengan pengembangan kurikulum).
No Komponen KetersediaanAda Tidak
1 Berita acara rapat V2 Tanda tangan V3 Tanda Tangan
o Guru mata pelajaran Vo Guru Bimbingan konseling/konselor Vo Ketua komite sekolah/madrasah atau
penyelenggara lembaga pendidikanV
o Pengawas Pembina V
Keterangan : *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban "ada" atau "tidak".
3. Daftar nama dokumen tertulis pengembangan kurikulum.No Nama Dokumen1 Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan
siswa dan lingkungannya2 Beragam dan terpadu3 Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni4 Relevan denga kebutuhan kehidupan5 Menyeluruh dan berkesinambungan6 Belajar sepanjang hayat7 Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
4. Dokumen mekanisme pengembangan KTSP sekolah/madrasah.
No Dokumen KetersediaanAda Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang V2 Daftar hadir Narasumber V3 Draf KTSP V4 Notulen, Berita Acara V5 Dokumen final KTSP V6 Dokumen pemantapan dan penilaian KTSP V7 KSP Final V
Hal. 4 / 44
5. Prinsip pelaksanaan kurikulum yang diterapkan.No Prinsip Pelaksanaan Kurikulum1 Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan
kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagidirinya. Dalam hal ini peserta didik harus mendapatkan pelayananpendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untukmengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan.
2 Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar,yaitu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan YangMaha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajaruntuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajaruntuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajaruntuk membangun dan menemukan jati diri, melalui prosespembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
3 Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapatpelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan/atau percepatansesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi pesertadidik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembanganpribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan, keindividuan,kesosialan, dan moral.
4 rikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik danpendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, danhangat, dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa,ing ngarsa sung tulada (di belakang memberikan daya dan kekuatan,di tengah membangun semangat dan prakarsa, di depan memberikancontoh dan teladan).
5 Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatanmultistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yangmemadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumberbelajar, dengan prinsip alam takambang jadi guru (semua yangterjadi, tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungansekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar,contoh dan teladan).
6 Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosialdan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikandengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal.
7 Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi matapelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakandalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocokdan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan.
Hal. 5 / 44
6. Mata pelajaran muatan lokal.
a) Bahasa Sundab) Baca Tulis Al-qur’an
Pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan kurikulum muatan lokal dankurikulum berbasis pendidikan karakter:
No Pihak yang Terlibat1 Kepala Madrasah2 Guru3 Komite Madrasah4 Pengawas Pembina5 Yayasan
Dokumen penyusun kurikulum muatan lokal dan kurikulum berbasis pendidikankarakter.
No DokumenKetersediaan
*)Ada Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang V2 Dokumen kurikulum/silabus mata
pelajaran muatan lokal V
3 Dokumen kurikulum/silabus matapelajaran berbasis pendidikan karakter V
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yangdimiliki sekolah/madrasah.
No Jenis kegiatan ekstrakurikuler1 Pramuka2 Muhadaroh3 Pencak Silat
8. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang dimilikisekolah/madrasah.
No Jenis kegiatan konseling Ketersediaan *)Ada Tidak
1 Konseling belajar V2 Konseling pribadi V3 Konseling sosial V4 Konseling karir V
Hal. 6 / 44
9. Kesesuaian antara SK, KD, dan indikator-indikatornya.
No Mata Pelajaran
Kesesuaian dengan SK,KD, dan indikator-
indikatornyaAda Tidak
1 Al Quran dan Hadits V2 Fikih V3 Akidah Akhlak V4 Sejarh Kebudayaan Islam V5 Bahasa Arab V6 Pendidikan Kewarganegaraan V7 Bahasa Indonesia V8 Bahasa Inggris V9 Matematika V10 Ilmu Pengetahuan Alam V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V12 PJOK V13 Seni Budaya V14 TIK V15 Bahasa Sunda V16 BTQ V
10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.No Pembelajaran Jumlah1 Satu jam tatap muka 40 Menit2 Jumlah pembelajaran per minggu 42 Jam3 Jumlah minggu efektif per tahun 34 Minggu
11. Data guru mata pelajaran yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiritidak terstruktur.
No Guru Mata Pelajaran
Tugas terstruktur dankegiatan mandiri tidak
terstrukturAda Tidak
1 Al Quran dan Hadits V2 Fikih V3 Akidah Akhlak V4 Sejarah Kebudayaan Islam V5 Bahasa Arab V6 Pendidikan Kewarganegaraan V7 Bahasa Indonesia V8 Bahasa Inggris V9 Matematika V10 Ilmu Pengetahuan Alam V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V12 PJOK V13 Seni Budaya V14 TIK V15 Bahasa Sunda V16 BTQ V
Hal. 7 / 44
12. Silabus mata pelajaran yang telah disahkan oleh Dinas Pendidikan/KankemenagKabupaten/Kota.
No Mata Pelajaran KelasVII VIII IX
1 Al Quran dan Hadits V V V2 Fikih V V V3 Akidah Akhlak V V V4 Sejarah Kebudayaan Islam V V V5 Bahasa Arab V V V6 Pendidikan Kewarganegaraan V V V7 Bahasa Indonesia V V V8 Bahasa Inggris V V V9 Matematika V V V10 Ilmu Pengetahuan Alam V V V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V V V12 PJOK V V V13 Seni Budaya V V V14 TIK V V V15 Bahasa Sunda V V V16 BTQ V V V
13. Langkah-langkah pengembangan silabus yang dilaksanakan.No Tujuh Langkah Pengembangan Silabus1 Pemetaan SK-KD2 Mengeidentifikasi Materi Pokok3 Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran4 Merumuskan Indikator5 Menentukan Jenis Penilaian6 Menentukan Alokasi Waktu7 Menentukan Sumber Belajar
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus yang disusun oleh guru mata pelajaran.
No Mata Pelajaran KelasVII VIII IX
1 Al Quran dan Hadits V V V2 Fikih V V V3 Akidah Akhlak V V V4 Sejarah Kebudayaan Islam V V V5 Bahasa Arab V V V6 Pendidikan Kewarganegaraan V V V7 Bahasa Indonesia V V V8 Bahasa Inggris V V V9 Matematika V V V10 Ilmu Pengetahuan Alam V V V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V V V12 PJOK V V V13 Seni Budaya V V V14 TIK V V V15 Bahasa Sunda V V V16 BTQ V V V
Hal. 8 / 44
15. Proses pengembangan silabus.
No Mata PelajaranKetersediaanBerita Acara
KetersediaanDokumenSilabus
Ada Tidak Ada Tidak1 Al Quran dan Hadits V V V V2 Fikih V V V V3 Akidah Akhlak V V V V4 Sejarah Kebudayaan Islam V V V V5 Bahasa Arab V V V V6 Pendidikan Kewarganegaraan V V V V7 Bahasa Indonesia V V V V8 Bahasa Inggris V V V V9 Matematika V V V V10 Ilmu Pengetahuan Alam V V V V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V V V V12 PJOK V V V V13 Seni Budaya V V V V14 TIK V V V V15 Bahasa Sunda V V V V16 BTQ V V V V
16. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75,00 persenatau lebih.
Mata Pelajaran 2013/2014VII VIII IX
1. Al-Qur’an Hadits 75 75 752. Fikih 75 75 753. Akidah Akhlak 75 75 754. Sejarah Kebudayaan Islam 75 75 755. Bahasa Arab 75 75 756. Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 757. Bahasa Indonesia 75 75 758. Bahasa Inggris 75 75 759. Matematika 75 75 7510. Ilmu Pengetahuan Alam 75 75 7511. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 7512.Seni Budaya 75 75 7513. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 75 75 75
17. Unsur yang diperhatikan dalam penentuan KKM setiap mata pelajaran.
No Unsur penentu KKM Diperhatikan Tidakdiperhatikan
1 Karakteristik siswa V2 Karakteristik mata pelajaran V3 Kondisi sekolah/madrasah V
18. Dokumen kalender akademik sekolah/madrasah.
No Unsur penentu KKM KetersediaanAda Tidak Ada
1 Jadwal awal tahun pelajaran V2 Minggu efektif belajar V3 Waktu pembelajaran efektif V4 Hari libur V
Hal. 9 / 44
II. STANDAR PROSES
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan Karakter.
No Mata Pelajaran KelasVII VIII IX
1 Al Quran dan Hadits V V V2 Fikih V V V3 Akidah Akhlak V V V4 Sejarah Kebudayaan Islam V V V5 Bahasa Arab V V V6 Pendidikan Kewarganegaraan V V V7 Bahasa Indonesia V V V8 Bahasa Inggris V V V9 Matematika V V V10 Ilmu Pengetahuan Alam V V V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V V V12 PJOK V V V13 Seni Budaya V V V14 TIK V V V15 Bahasa Sunda V V V16 BTQ V V V
20. RPP yang telah memenuhi prinsip-prinsip penyusunan.
No Mata PelajaranJumlah RPP
KelasVII
KelasVIII
KelasIX
1 Al Quran dan Hadits 3 3 32 Fikih 3 3 33 Akidah Akhlak 3 3 34 Sejarah Kebudayaan Islam 3 3 35 Bahasa Arab 3 3 36 Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 37 Bahasa Indonesia 3 3 38 Bahasa Inggris 3 3 39 Matematika 3 3 310 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 311 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 312 PJOK 3 3 313 Seni Budaya 3 3 314 TIK 3 3 315 Bahasa Sunda 3 3 316 BTQ 3 3 3
21. Mata pelajaran yang memiliki RPP yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.
No Mata PelajaranJumlah RPP
KelasVII
KelasVIII
KelasIX
1 Al Quran dan Hadits 3 3 32 Fikih 3 3 33 Akidah Akhlak 3 3 34 Sejarah Kebudayaan Islam 3 3 35 Bahasa Arab 3 3 36 Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 37 Bahasa Indonesia 3 3 38 Bahasa Inggris 3 3 39 Matematika 3 3 310 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3
Hal. 10 / 44
No Mata PelajaranJumlah RPP
KelasVII
KelasVIII
KelasIX
11 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 312 PJOK 3 3 313 Seni Budaya 3 3 314 TIK 3 3 315 Bahasa Sunda 3 3 316 BTQ 3 3 3
22. Persyaratan pelaksanaaan proses pembelajaran.No Persyaratan pelaksanaaan proses pembelajaran1 Jumlah maksimum siswa tiap kelas = 40 Siswa2 Jumlah jam beban mengajar guru = 24 Jam/Minggu3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 : 34 Pengelolaan kelas yang dilakukan:
a) Guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa matab) pelajaran, serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.c) Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus dapat
didengar dengan baik oleh siswa.d) Tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa.e) Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan
belajar siswa.f) Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan keselamatang) Guu menciptakan penguatan dan umpan balik terhadap respon dan hasil
belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung.h) Guru menghargai pendapat siswa.i) Guru menghargai siswa tanpaj) Guru memakai pakaian yang sopan bersih dan rapih.k) Pada tiap awal semester guru menyampaikan silabus mata pelajaran yang
diajarkannya.l) Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu
yang dijadwalkan.
23. Langkah-langkah pembelajaran.No Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan1 Kegiatan Pendahuluan2 Kegiatan Inti (Eksplorasi, elaboasi dan konfirmasi)3 Kegiatan Penutup
24. Persentase jumlah guru yang melakukan penilaian hasil belajar.
No Mata Pelajaran Jml GuruJml Guru yang
MelakukanPenilaian Belajar
%
1 Al Quran dan Hadits 1 1 100%2 Fikih 1 1 100%3 Akidah Akhlak 1 1 100%4 Sejarah Kebudayaan Islam 1 1 100%5 Bahasa Arab 1 1 100%6 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 100%7 Bahasa Indonesia 1 1 100%8 Bahasa Inggris 1 1 100%9 Matematika 1 1 100%10 Ilmu Pengetahuan Alam 1 1 100%11 Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 100%12 PJOK 1 1 100%13 Seni Budaya 1 1 100%
Hal. 11 / 44
No Mata Pelajaran Jml GuruJml Guru yang
MelakukanPenilaian Belajar
%
14 TIK 1 1 100%15 Bahasa Sunda 1 1 100%16 BTQ 1 1 100%
25. Pemantauan proses pembelajaran.
No TanggalPemantauan
Nama Guru yangDipantau Tahap yang Dilakukan
1 Sri Hartini. W, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
2 Samaun, SP Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
3 Lilih, S.Ag Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
4 Ir. Budiyanto AW Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
5 Rusli,S.Ag Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
6 Hero Solihin, KS, S.Pd.I Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
7 H. Usman. FF, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
8 Ade Pramsiska, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
9 Yuliyanah Wulandari Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
10 Puspa Sari. J, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
11 Adi Darma Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
12 A Munajib Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
13 Hydrilla May Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
14 Tuti Alawiyah, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,dan Penilaian
26. Supervisi proses pembelajaran.
No Tanggal Supervisi Nama Guru yangDisupervisi Cara yang Dilakukan
1 Sri Hartini. W, S.Pd Diskusi, Pelatihan, danKonsultasi
2 Samaun, SP Diskusi, Pelatihan, danKonsultasi
3 Lilih, S.Ag Diskusi, Pelatihan, danKonsultasi
4 Ir. Budiyanto AW Diskusi, Pelatihan, danKonsultasi
5 Rusli,S.Ag Diskusi, dan Konsultasi
6 Hero Solihin, KS, S.Pd.I Diskusi, dan Konsultasi
7 H. Usman. FF, S.Pd Diskusi, dan Konsultasi
8 Ade Pramsiska, S.Pd Diskusi, dan Konsultasi
Hal. 12 / 44
No Tanggal Supervisi Nama Guru yangDisupervisi Cara yang Dilakukan
9 Yuliyanah Wulandari Diskusi, dan Konsultasi
10 Puspa Sari. J, S.Pd Diskusi, dan Konsultasi
11 Adi Darma Diskusi, dan Konsultasi
12 A Munajib Diskusi, dan Konsultasi
13 Hydrilla May Diskusi, dan Konsultasi
14 Tuti Alawiyah, S.Pd Diskusi, dan Konsultasi
27. Evaluasi proses pembelajaran.
No Tahap Evaluasi Nama Guru yangDievaluasi Aspek yang Dievaluasi
1 Sri Hartini. W, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
2 Samaun, SP Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
3 Lilih, S.Ag Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
4 Ir. Budiyanto AW Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
5 Rusli,S.Ag Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
6 Hero Solihin, KS, S.Pd.I Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
7 H. Usman. FF, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
8 Ade Pramsiska, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
9 Yuliyanah Wulandari Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
10 Puspa Sari. J, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
11 Adi Darma Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
12 A Munajib Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
13 Hydrilla May Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
14 Tuti Alawiyah, S.Pd Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi, Tindak Lanjut
28. Laporan hasil pengawasan proses pembelajaran.
No TanggalPengawasan
Pihak yang MendapatLaporan Keterangan
1 Guru yang bersangkutan Surat Laporan Hasil Pengawasan2 Dewan Guru Rapat Pembinaan3 Komite Notuen Rapat Pembinaan4 Pengawas Pembina otuen Rapat Pembinaan
Hal. 13 / 44
29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.No Hasil Pengawasan Bentuk Tindak Lanjut1 Kehadiran >=90% Piagam2 Kehadiran < 90% Surat Teguran3 Administrasi KBM >=90% Piagam4 Administrasi KBM <90% Surat Teguran5 Kerapihan Piagam678
Hal. 14 / 44
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30. Ketersediaan RPP yang memuat tugas terstruktur secara kelompok atau individual dalambentuk pemecahan masalah dan dokumen tugas terstruktur secara kelompok atauindividual.
No Mata PelajaranJumlah
Ketersediaan RPP
KetersediaanDokumen Tugas
SiswaVII VIII IX VII VIII IX
1 Al Quran dan Hadits 3 3 3 V V V2 Fikih 3 3 3 V V V3 Akidah Akhlak 3 3 3 V V V4 Sejarah Kebudayaan Islam 3 3 3 V V V5 Bahasa Arab 3 3 3 V V V6 Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 3 V V V7 Bahasa Indonesia 3 3 3 V V V8 Bahasa Inggris 3 3 3 V V V9 Matematika 3 3 3 V V V10 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 V V V11 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3 V V V12 PJOK 3 3 3 V V V13 Seni Budaya 3 3 3 V V V14 TIK 3 3 3 V V V15 Bahasa Sunda 3 3 3 V V V16 BTQ 3 3 3 V V V
31. Silabus mata pelajaran memuat pengalaman belajar siswa dalam menganalisis gejalaalam dan sosial.
No Mata Pelajaran Jml SilabusVII VIII IX
1 Al Quran dan Hadits 1 1 12 Fikih 1 1 13 Akidah Akhlak 1 1 14 Sejarah Kebudayaan Islam 1 1 15 Bahasa Arab 1 1 16 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 17 Bahasa Indonesia 1 1 18 Bahasa Inggris 1 1 19 Matematika 1 1 110 Ilmu Pengetahuan Alam 1 1 111 Ilmu Pengetahuan Sosial 1 1 112 PJOK 1 1 113 Seni Budaya 1 1 114 TIK 1 1 115 Bahasa Sunda 1 1 116 BTQ 1 1 1
No Jenis KegiatanJml Sisw
yangMengikuti
1 Kumpulan hasil diskusi siswa 1302 Pengumpulan keliping 130
Hal. 15 / 44
32. Kegiatan mencari informasi/pengetahuan dari berbagai sumber pada dua semesterterakhir.
No Kegiatan SiswaDilakukan Jml Siswa
yangMemgikutiYa TidK
1 Mengakses Internet V 1302 Keliping V 1303 Mengakses Internet elektronika V 130
33. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
No Jenis Kegiatan Waktu PelaksanaanJml Siswa
yangMemgikuti
1 Program lingkungan sekolahbersih, jum’at bersih
Jum’at 130
2 Berkemah Program Perjusami Pramuka 1303 Hijau sekolahku 20 Juli 2013 130
34. Kegiatan seni budaya.
No Jenis KegiatanJml Siswa
yangMemgikuti
1 Lomba marawis dalam rangka Maulid Nabi Muhammad SAW 202 Melukis 103
35. Kegiatan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
No Jenis Kegiatan Waktu PelaksanaanJml Siswa
yangMemgikuti
1 Upacara penurunan bendera Setiap hari Sabtu 1302 Kegiatan Pramuka Setiap hari Sabtu 1303 Upacara HUT RI Tgl. 17 Agustus 130
36. Kegiatan menumbuhkankembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Layanan Konseling:
a. Konseling belajar V 130b. Konseling pribadi V 130c. Konseling sosial V 130
2 Ekstrakurikuler:a. Pramuka V 130b. Muhadaroh V 130c. Pencak Silat V 130
Hal. 16 / 44
37. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
No Jenis Kegiatan WaktuJml Siswa
yangMengikuti
1 Upacara kegiatan bendera Sabtu 1302 MOPD 15 Juli 2013 1303 Pembagian qurban ke masyarakat Idhul Adha 130
38. Kegiatan menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil terbaik.
No Nama Kegiatan Lingkup JuaraRanking Tahun
1 Lomba Tingkat II Pramuka PA. IPI. II
2011
2 Lomba Tingkat II Pramuka PA. IPI. III
2012
3 Lomba Futsal Olahraga III 20134 Lomba Futsal Olahraga III 2014
39. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Upacara hari kemerdekaan RI V 1302 BAKSOS V 1303 LDKS v 130
40. Kegiatan pembentukan karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihanlingkungan.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Class Meeting V 1302 Membersihkan lingkungan sekolah V 1303 Lomba 7 K antar kelas V 1304 Bakti sosial V 130
41. Kegiatan menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Sanlat V 1302 Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW V 1303 Buka Bersama V 1304 Sholat Ashar Berjamaah V 130
Hal. 17 / 44
42. Kegiatan menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosialekonomi dalam lingkup global.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Maulid Nabi V 1302 Peringatan HUT RI V 1303 Peringatan Isra Mi’Raj V 1304 Qurban V 130
43. Kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Upacara Penurunan Bendera Hari Sabtu V 1302 Tadarus sebelum diimulai KBM V 1303 Piket Kelas V 1304 Siraman Rohani sebulan sekali V 1305 Siraman Rohani sebelum pelaksanaan UAMB &
UN.v 130
44. Kegiatan menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Diskusi V 1302 Kerja Kelompok V 1303 Persaingan sehat V 1304 Musyawarah V 130
45. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Mading V 1302 Melukis V 1303 Kaligrafi V 130
46. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan menulisnaskah secara sistematis dan estetis.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Laporan study tour V 1302 Latihan drama B. Indonesia V 1303 Latihan drama B. Inggris V 1304 Mading V 130
Hal. 18 / 44
47.Kegiatan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam Bahasa Indonesiadan Bahasa Inggris.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Karya Tulis Bhs. Indonesia V 1302 Membaca Teks Bhs.Inggris V 130
48. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan iptek seiring dengan perkembangannya.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Bimbingan belajar siswa V 130
49. Kegiatan berkaitan dengan penguasaan pengetahuan untuk melanjutkan kejenjangpendidikan yang lebih tinggi.
No Kegiatan SiswaKetrsediaan Jml Siswa
yangMengikutiAda Tdk
Ada1 Pendalaman materi UN V 1302 Try Out Ujian Nasional V 130
Hal. 19 / 44
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
50. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.Jumlah Guru = 17 Orang
No TingkatPendidikan
Jumlah dan Status GuruJumlahGT / PNS GTT / Guru Bantu
L P L P1 S3 / S2 - - - - -2 S1 2 1 5 4 123 D4 - - - - -4 D3 / Sarjana Muda - 1 2 - 35 D2 - - - 1 16 D1 - - - - -7 SMA - 1 - - 1
51. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan matapelajaran yang diampu.
No Gur MataPelajaran
Jml Guru dengan LatarBelakang PendidikanSesuai dengan Mata
Pelajaran yang Diampu
Jml Guru dengan LatarBelakang PendidikanTidak Sesuai denganMata Pelajaran yang
Diampu Jml
D1/D2
D3/Sarmud
S1/D4
S2/S3
D1/D2
D3/Sarmud
S1/D4
S2/S3
1 Al Quran danHadits 1 1
2 Fikih 1 13 Akidah Akhlak 1 14 Sejarh
Kebudayaan Islam 1 1
5 Bahasa Arab 1 16 Pendidikan
Kewarganegaraan 1 1
7 Bahasa Indonesia 1 18 Bahasa Inggris 2 29 Matematika 1 110 Ilmu Pengetahuan
Alam 1 1
11 Ilmu PengetahuanSosial 2 2
12 PJOK 1 113 Seni Budaya 1 114 TIK 1 115 Bahasa Sunda 1 116 BTQ 1 1
52.Rekapitulasi kehadiran guru 2 tahun terakhir.No Semester Tahun Pelajaran % Kehadiran1 Gasal 2012/20132 Genap 2012/20133 Gasal 2013/20144 Genap 2013/2014
Hal. 20 / 44
53. Persentase jumlah guru yang menyusun RPP sesuai prinsip pembelajaran tahunpelajaran 2013/214.
No Mata Pelajaran JmlGuru
Jml Guru yangMenyusun RPPSesuaiPrinsip Pembelajaran
%
1 Al Quran dan Hadits 1 1 100%2 Fikih 1 1 100%3 Akidah Akhlak 1 1 100%4 Sejarah Kebudayaan Islam 1 1 100%5 Bahasa Arab 1 1 100%6 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 100%7 Bahasa Indonesia 1 1 100%8 Bahasa Inggris 2 2 100%9 Matematika 1 1 100%10 Ilmu Pengetahuan Alam 1 1 100%11 Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 100%12 PJOK 1 1 100%13 Seni Budaya 1 1 100%14 TIK 1 1 100%15 Bahasa Sunda 1 1 100%16 BTQ 1 1 100%
54.Dokumen Buku BINAP ( Pembinaan Aparatur) oleh Kepala Sekolah/Madrasah.Jumlah guru yang diberi tindakan karena melanggar disiplin.No Jenis Tindakan Tahun Pelajaran Tahun Pelajaran1 Pembinaan2 Peringatan Lisan3 Peringatan Tertulis4 Dibebas Tugaskan
55. Pelaksanaan Rapat.
No Jenis Rapat Tgl. RapatJml
Undangan
Jmlyag
Hadir
Notulen
Ada Tidak
1 Guru dengan Guru 30 Juli 2013 16 12 v2 Guru dengan Kepala
Madrasah8 Juli 2013 17 17 v
3 Madrasah dengan Komite 11 Juli 2013 7 5 v4 Madrasah dengan Orang
Tua/Wali13 Juli 2013 130 120 v
Hal. 21 / 44
56. Persentase jumlah guru yang memiliki kesesuaian latar belakang pendidikan dengan matapelajaran yang diampu.
No Mata Pelajaran JmlGuru
Jml Guru yang MemilikiKesesuaian Latar
Belakaang Pendidikandengan Mata Pelajaran
yang Diampu
%
1 Al Quran dan Hadits 1 1 100%2 Fikih 1 1 100%3 Akidah Akhlak 14 Sejarah Kebudayaan Islam 15 Bahasa Arab 1 1 100%6 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 100%7 Bahasa Indonesia 1 1 100%8 Bahasa Inggris 2 2 100%9 Matematika 1 1 100%10 Ilmu Pengetahuan Alam 1 1 100%11 Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 100%12 PJOK 1 1 100%13 Seni Budaya 114 TIK 115 Bahasa Sunda 116 BTQ 1 1 100%
Jumlah 65%
57. s/d 59. Keberadaan kepala sekolah/madrasah.No Kepala Madrasah Keadaan1 Kualifikasi Akademik S2 V S1 D4 S12 Berstatus sebagau Guru V Ya Tidak
Memiliki Sertifikat Pendidik Ya Tidak Memiliki SK Kepala
MadrasahV Ya Tidak
3 Pengalaman Mengajar V >5 Th 2-3 Th 2-3 Th =2 Th
60.Kemampuan manajerial kepala sekolah/madrasah.
No Jenis Kemampuan Tahun2011/2012 2012/2013 2013/2014
1 Jumlah Siswa Pendaftar2 Rata-rata Nilai Ujian3 Jumlah Guru
Tersertifikasi4 Jenis Ekstrakurikuler5 Sarana dan Prsarana6 Keuangan7 Dukungan Masyarakat
Hal. 22 / 44
61.Kemampuan kewirausahaan kepala sekolah/madrasah.
No Jenis Usaha yang dimiliki Ada TidakAda
1 Koperasai Siswa V2 Peternakan/Perikanan V3 Perkebunana/Pertanian V4 Kantin Sekolah/Madrasah V
62. Persentase jumlah guru yang telah disupervisi dan dimonitor oleh kepalasekolah/madrasah.
No Mata Pelajaran JmlGuru
Jml Guru yang TelahDisupervisi dan di
Monitor oleh KepalaSekolah/Madrasah
%
1 Al Quran dan Hadits 1 1 100%2 Fikih 1 1 100%3 Akidah Akhlak 1 1 100%4 Sejarah Kebudayaan Islam 1 1 100%5 Bahasa Arab 1 1 100%6 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 100%7 Bahasa Indonesia 1 1 100%8 Bahasa Inggris 2 2 100%9 Matematika 1 1 100%10 Ilmu Pengetahuan Alam 1 1 100%11 Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 100%12 PJOK 1 1 100%13 Seni Budaya 1 1 100%14 TIK 1 1 100%15 Bahasa Sunda 1 1 100%16 BTQ 1 1 100%
63. s/d 64. Keberadaan kepala tenaga administrasiNo Kepala Madrasah Keadaan1 Kualifikasi Akademik >=D3 V D2 D1 <D12 Masa Kerja >4 Th V 3-4 Th 2-3 Th =2 Th3 Latar Belakang Pendidikan Administrasi V Bukan Administrasi
65. s.d. 66. Keberadaan tenaga administrasi.No Tenaga Administrasi Keadaan
1 Kualifikasi Akademik < SMA/MA/MAK 2 orang= SMA/MA/MAK
2 Latar Belakang Pendidikan AdiministrasiBukan Adiministrasi 2 orang
67. s.d 68. Keberadaan kepala perpustakaanNo Kepala Madrasah Keadaan1 Kualifikasi Akademik V >=D3 D2 D1 <D12 Masa Kerja >4 Th V 3-4 Th 2-3 Th =2 Th3 Latar Belakang Pendidikan Ilmu
Perpustakaan danInformasi
V Bukan dari IlmuPerpustakaan danInformasi
Hal. 23 / 44
69. Keberadaan tenaga perpustakaan.No Tenaga Perpustakaan Keadaan
1 Kualifikasi Akademik < SMA/MA/MAK 1 orang= SMA/MA/MAK
2 Latar Belakang PendidikanTerkait Bidang PerpustakaanTidak Terkait BidangPerpustakaan
1 orang
70. s.d 72. Keberadaan kepala laboratorium.
No KepalaLaboratorium Keadaan
1 KualifikasiAkademik
Jalur Guru V >=S1 D4 >D3 =D3Memiliki Sertifikat Tidak Memiliki
SertifikatJalur Laboran/Teknisi
V >=S1 D4 >D3 =D3Memiliki Sertifikat Tidak Memiliki
Sertifikat2 Masa Kerja Jalur Guru V > 3 Th 2-3 Th 1-2 Th = 1Th
Jalur Laboran/Teknisi
> 5 Th 3-4 Th 2-4 Th = 2Th
73. s.d 74. Keberadaan Teknisi dan Laboran.
No Teknisi danLaboran
Keadaan
1 Kualifikasi Akademik Teknisi V > D2 D2 D1 <D1Laboran > D1 D1 SMA <SMA
2 Masa Kerja Teknisi V > 3 Th 2-3 Th 1-2 Th = 1ThLaboran > 5 Th 3-4 Th 2-4 Th = 2 Th
75. Petugas layanan khusus.
No Petugas Layanan Khusus KetersediaanAda Tidak Ada
1 Penjaga Sekolah/Madrasah V2 Tukang Kebun3 Tenaga Kebersihan V4 Pengemudi5 Pesuruh V
Hal. 24 / 44
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
76. Luas lahan sekolah/madrasah = 754 M2
77. s.d. 78 ---
79. Bukti status dan ijin pemanfaatan
No Uraian KetersediaanAda Tidak
1 Status hak atas tanah V2 Ijin Pemanfaatan atas tanah V
80. Luas lantai sekolah/madrasah = 467 M2
81. –
82. Sanitasi sebagai persyaratan kesehatan sekolah/madrasah.
No Jenis Sanitasi Ketersediaan KondisiAda Tidak Baik Rusak
1 Sanitasi di dalam dan di luar bangunanuntuk memenuhi kebutuhan air bersih
V V
2 Saluran air kotor dan/atau air limbah V V3 Tempat sampah V V4 Saluran air hujan V V
83. Ketersediaan ventilasi dan pencahayaan.
No Jenis Sanitasi KetersediaanAda Tidak
1 Jendela yang memadai di tiap-tiap ruangan V2 Lampu pencahaan yang memadai di tiap-tiap
ruanganV
84. Daya listrik/sumber daya lain yang dimiliki sekolah/madrasah = 900 Watt
85. Bukti kepemilikan.
No Uraian KetersediaanAda Tidak
1 IMB V2 Ijin Pemanfaatan bangunan V
86. Bukti Pemeliharaan.
No Jenis Pemeliharaan KetersediaanAda Tidak
1 Laporan keuangan pemeliharaan ringan V
2 Laporan keuangan pemeliharaan bera V
Hal. 25 / 44
87. Prasarana yang dimiliki.
No Jenis Prasarana Ketersediaan KondisiAda Tidak Baik Rusak
1 Ruang kelas V V2 Ruang perpustakaan V V3 Ruang laboratorium IPA V V4 Ruang pimpinan V V5 Ruang guru V V6 Ruang tata usaha V V7 Tempat beribadah V V8 Ruang konseling V V9 Ruang UKS/M V V10 Jamban guru V V11 Gudang V V12 Ruang sirkulasi V V13 Tempat bermain/berolahraga V V14 Jamban siswa V V
88. Luas ruang kelas adalah = 8 m x 7 m = 56 M2
No Jenis Prasarana Rasio KondisiBaik Rusak
1 Kursi siswa 1 : 1 V2 Meja siswa 1 : 1 V3 Kursi guru 1 : 1 V4 Meja guru 1 : 1 V5 Lemari 1 : 1 V6 Papan pajang 1 : 1 V7 Papan tulis 1 : 1 V8 Tempat sampah 1 : 1 V9 Tempat cuci tangan 1 : 1 V10 Jam dinding 1 : 1 V11 Soket listrik 1 : 1 V
89. Luas ruang perpustakaan adalah = 28 M2
Sarana ruang perpustakaan. (tinjau ulang, tidak sesuai dengan juknis buku belum adano.1-5).
No Jenis Rasio KondisiBaik Rusak
Buku1 Buku teks pelajaran 1 : 3 V2 Buku panduan guru 1 : 1 V3 Buku pengayaan 1 : 1 V4 Buku referensi 1: 5 V5 Sumber belajar lain 1 : 5 V
Perabot1 Rak buku 1 V2 Rak majalah 1 V3 Rak surat kabar4 Meja baca 1 V5 Kursi baca 1 V6 Kursi kerja 1 V7 Meja kerja 1 V8 Lemari katalog 1 V9 Lemari 1 V10 Papan pengumuman 1 V11 Meja multimedia
Media Pembelajaran
Hal. 26 / 44
No Jenis Rasio KondisiBaik Rusak
1 Media pendidikanPerlengkapan lain
1 Buku inventaris 1 V2 Tempat sampah 1 V3 Soket listrik 1 V4 Jam dinding 1 V
90. Koleksi buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan Permendiknas.
No Judul Buku JumlahJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Al Quran dan Hadits 60 V2 Fikih 60 V3 Akidah Akhlak 60 V4 Sejarh Kebudayaan Islam 60 V5 Bahasa Arab 60 V6 Pendidikan Kewarganegaraan 60 V7 Bahasa Indonesia 60 V8 Bahasa Inggris 60 V9 Matematika 60 V10 Ilmu Pengetahuan Alam 60 V11 Ilmu Pengetahuan Sosial 60 V12 PJOK 60 V13 Seni Budaya 60 V14 TIK 60 V15 Bahasa Sunda 60 V16 BTQ 60 V
91. Pemakaian buku teks yang telah ditetapkan Permendiknas dalam proses pembelajaran.
No Mata Pelajaran Kelas
1 Al Quran dan Hadits VII, VIII, IX2 Fikih VII, VIII, IX3 Akidah Akhlak VII, VIII, IX4 Sejarh Kebudayaan Islam VII, VIII, IX5 Bahasa Arab VII, VIII, IX6 Pendidikan Kewarganegaraan VII, VIII, IX7 Bahasa Indonesia VII, VIII, IX8 Bahasa Inggris VII, VIII, IX9 Matematika VII, VIII, IX10 Ilmu Pengetahuan Alam VII, VIII, IX11 Ilmu Pengetahuan Sosial VII, VIII, IX12 PJOK VII, VIII, IX13 Seni Budaya VII, VIII, IX14 TIK VII, VIII, IX15 Bahasa Sunda VII, VIII, IX16 BTQ VII, VIII, IX
Hal. 27 / 44
92. Ruang laboratorium IPA memiliki ketentuana. luas laboratorium IPA ........... m2b. rasio laboratorium IPA ............ m2/siswac. jenis peralatan laboratorium biologi sebagai berikut:
93. Luas ruang pimpinan adalah = 3 M X 3 M= 9 M2
No Sarana Ruang Pimpinan RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Kursi pimpinan 1 V2 Meja pimpinan 1 V3 Kursi dan meja tamu 1 V4 Lemari 1 V5 Papan statistik 1 V6 Simbol kenegaraan 1 V7 Tempat sampah 1 V8 Jam dinding 1 V
94. Luas ruang guru adalah= 30 M2
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Kursi kerja 1 V2 Meja kerja 1 V3 Lemari 1 V4 Kursi tamu 1 V5 Papan statistik 1 V6 Papan pengumuman 1 V7 Tempat sampah 1 V8 Tempat cuci tangan 1 V9 Jam dinding 1 V
95. Luas ruang tata usaha adalah = 4 m2
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Kursi kerja 1 V2 Meja kerja 1 V3 Lemari 1 V4 Papan statistik 1 V5 Mesin ketik/komputer 1 V6 Tempat cuci tangan7 Filing kabinet 1 V8 Brankas 1 V9 Telepon 1 V10 Jam dinding 1 V11 Soket listrik 1 V12 Penanda waktu 1 V13 Tempat sampah 1 V
96. Luas tempat beribadah adalah: …… m2
Hal. 28 / 44
97. Luas ruang konseling adalah: 9 m2
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Meja kerja 1 V2 kursi kerja 1 V3 Kursi tamu 1 V4 Lemari 1 V5 Papan kegiatan 1 V6 Instrumen konseling 1 v7 Buku sumber 1 V8 Media pengembangan kepribadian 1 V9 Jam dinding 1 V
98. Luas ruang UKS/M adalah: 8 m2
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Tempat tidur 1 V2 Lemari 1 V3 Meja 1 V4 Kursi 1 V5 Catatan kesehatan siswa 1 V6 Perlengkapan P3K 1 v7 Tandu 1 v8 Selimut 1 v9 Tensimeter 1 v10 Termometer badan 1 v11 Timbangan badan 1 v12 Pengukur tinggi badan13 Tempat sampah 1 v14 Tempat cuci tangan 1 v15 Jam dinding 1 v
99. Luas ruang organisasi kesiswaan adalah = 8 m2
Sarana ruang organisasi kesiswaan
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Meja 1 V2 Kursi 1 V3 Papan tulis 1 V4 Lemari 1 V5 Jam dinding 1 V
100. Jumlah jamban = 2 buah
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Kloset jongkok 2 V2 Tempat air 2 V3 Gayung 2 V4 Gantungan pakaian 2 V5 Tempat sampah 2 V
Hal. 29 / 44
101. Luas gudang adalah = 10 m2
Sarana gudang
No Jenis RasioJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Lemari2 Rak
102. Luas ruang sirkulasi adalah: ........... m2, jika sekolah/madrasah memiliki
103. Luas ruang bermain/tempat berolahraga adalah
No Jenis jumlahJml Menurut
KondisiBaik Rusak
1 Tiang bendera 1 V2 Bendera 1 V3 Peralatan bola voli 4 V4 Peralatan sepak bola 4 V5 Peralatan bola basket6 Peralatan senam7 Peralatan atletik8 Peralatan budaya9 Peralatan keterampilan10 Pengeras suara 1 V11 Tape recorder 1v V
Hal. 30 / 44
VI. STANDAR PENGELOLAAN
104. Visi sekolah/madrasah
“TERWUJUDNYA PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS DAN KOMPETENTIFDILANDASI IMAN DAN TAQWA BERDASARKAN IPTEK DAN IMTAQ”
105. Misi sekolah/madrasaha. Membentuk peserta didik yang yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia
dan berbudi pekerti luhur dengan mengembangkan sikap dan perilakureligius baik didalam sekolah maupun diluar sekolah.
b. Meningkatkan pelayanan pendidikan pada peserta didik dengan meningkatkannilai kecerdasan, cinta ilmu dan keingin tahuan peserta didik dalam bidangakademik maupun non akademik.
c. Mengembangkan budaya gemar membaca, rasa ingin tahu, bertoleransi,bekerjasama, saling menghargai, displin , jujur, kerja keras, kreatif daninovatif.
d. Menciptakan suasana pembelajaran yang menantang, menyenangkan,komunikatif, tanpa takut salah, dan demokratis.
e. Mengupayakan pemanfaatan waktu belajar, sumber daya fisik, dan manusiaagar memberikan hasil yang terbaik bagi perkembangan peserta didik.
f. Meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM).g. Mengembangkan manajemen madrasah.h. Menanamkan kepedulian sosial dan lingkungan, cinta damai, cinta tanah
air, semangat kebangsaan, dan hidup demokratis.
106. Tujuan sekolah/madrasaha. Tujuan Umum
Tujuan umum penyelenggaraan pendidikan pada MTS Syahid DarulMu’minin untuk menghasilkan lulusan yang memiliki iman yang kuat dantaqwa kepada Allah SWT, berahklakulkarimah, berilmu yang diamalkan,memiliki kecakapan hidup, dan ketrampilan yang kuat untuk digunakandalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya,dan alam sekitar, serta mengembangkan kemampuannya untuk melanjutkanpendidikan dan hidup beragama. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagaicerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.
Pada tahun 2014/2015 mencapai dan memiliki:
1) Rata-rata nilai UN + 1,472) 25% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab.3) 50% siswa mampu menyerap dan menggunakan Teknologi Informasi dan
Komunikasi.4) 90% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan
baik dan benar.
b. Tujuan Khusus
1. Terpenuhinya perangkat pembelajaran untuk semua mata pelajarandengan mempertimbangkan pengembangan nilai religius dan budi pekertiluhur.
2. Terwujudnya budaya gemar membaca, kerjasama, saling menghargai,displin , jujur, kerja keras, kreatif dan inovatif.
3. Terwujudnya peningkatan Prestasi dibidang Akademik dan non-Akademik4. Terwujudnya suasana pembelajaran yang menantang, menyenangkan,
komunikatif, tanpa takut salah, dan demokratis.5. Terwujudnya efisiensi waktu belajar, optimalisasi penggunaan sumber
belajar dilingkungan untuk meng-hasilkan karya dan prestasi yangmaksimal.
Hal. 31 / 44
6. Terwujudnya lingkungan sekolah yang memiliki kepedulian sosial danlingkungan, cinta damai, cinta tanah air, semangat kebangsaan,serta hidup demokratis.
107.a. Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun 2011/2012
sampai tahun 2014/2015.b. Rencana kerja tahunan yang dimiliki: Tahun 2011/2012 Tahun 2012/2013 Tahun 2013/2014
Tahun 2014/2015c. Dokumen sosialisasi
Tahun Uraian Ada Tidak
2011/2012 Undangan sosialisasi VDaftar hadir V
2012/2013 Undangan sosialisasi VDaftar hadir V
2013/2014 Undangan sosialisasi VDaftar hadir V
2014/2015 Undangan sosialisasi VDaftar hadir V
108. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.No Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak1 KTSP V2 Kalender pendidikan/akademik V3 Struktur organisasi sekolah/madrasah V4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan V5 Peraturan akademik V6 Tata tertib sekolah/madrasah V7 Kode etik sekolah/madrasah V8 Biaya operasional sekolah/madrasah V
109. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah
110. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.No Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki1 MOPD2 Kegiatan Eskul3 Sanlat4 Maulid Nabi5 Idul Adha6 Ujian Tengah Semester 1 (Ganjil)7 Ujian Tengah Semester 2 (Genap)8 Ujian Semester 1 (Ganjil)9 Ujian Semester 2 (Genap)10 Ujian Nasional dan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional
Hal. 32 / 44
111. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.a) Memperingati hari besar agamab) Mengikutsertakan siswa pada lomba-lomba ekstrakurikulerc) Mengadakan latihan dasar kepemimpinan siswad) Mengadakan persami setiap awal tahun ajaran baru
112. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.a) Worskhopb) MGMP Sekolah
Kepemilikan dokumen kegiatan kurikulum dan pembelajaran.No Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak1 KTSP V2 Kalender pendidikan V3 Program pembelajaran V4 Penilaian hasil belajar siswa V5 Peraturan akademik V
113. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No Jenis program pendayagunaan Dilakukan TidakDilakukan
1 Pembagian tugas V2 Penentuan sistem penghargaan V3 Pengembangan profesi V4 Promosi dan penempatan V5 Mutasi V
114. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan TidakDilakukan
1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaansarpras pendidikan
V
2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalammendukung proses pendidikan
V
3 Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiaptingkat kelas
V
4 Penyusunan skala prioritas pengembanganfasilitas pendidikan
V
5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatanpendidikan
V
115. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No Program pengelolaan Dilakukan TidakDilakukan
1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah danayang dikelola
V
2 Kewenangan dan tanggung jawab kepalasekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaranpendidikan
V
3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran V4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite
sekolah/madrasah dan institusi di atasnyaV
Hal. 33 / 44
116. Dokumen penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yangdilakukan sekolah/madrasah.a) ..............................................................................................................b) ..............................................................................................................c) ..............................................................................................................d) ..............................................................................................................e) ..............................................................................................................
117. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lainyang dilakukan sekolah/madrasah.a) Puskesmas Tajurhalangb) Mushola Kantor Kecamatan Tajurhalangc) Lapangan Futsald) Lapangan Olahrga Desa Tajurhalang
118. Program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.a) Supervisi Akademikb) Supervisi Manajerial
Kepemilikan dokumen program pengawasan
No Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak1 Pemantauan V2 Supervisi V3 Evaluasi V4 Pelaporan V5 Tindak lanjut V
119. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No Jenis Kegiatan Evaluasi Diri TahunPembelajaran Semester
1 Evaluasi Diri Sekolah 2011/2012 1 dan 22 Evaluasi Diri Sekolah 2012/2013 1 dan 23 Evaluasi Diri Sekolah 2013/2014 1 dan 2
120. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukansekolah/madrasah.
No Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan1 Kesesuaian penugasan dengan keahlian2 Keseimbangan beban kerja3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
121. Unsur pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah.No Unsur akreditasi Unsur akreditasi1 Dokumen yang dilampirkan untuk akreditasi2 Personal (tim pelaksana persiapan akreditasi)3 Bukti fisik non dokumen4 Sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi
122. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasahNo Nama Bidang1 Ir. Budiyanto Ari Wibawa Kurikulum2 Samaun, SP Kesiswaan
Hal. 34 / 44
123. Sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan denganfasilitas dan petugas khusus.
No Komponen/Aspek Ada Tidak ada1 Sistem V2 Fasilitas V3 Petugas khusus V
Hal. 35 / 44
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
124. Kepemilikan dokumen penyusunan RKA-S/MNo Jenis dokumen Ada Tidak1 Daftar Hadir V2 Notulen V
125. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir.
No Uraian Tahun20.... 20.... 20....
PENDAPATAN1 Anggaran pemerintah
y APBNy APBD Provinsiy APBD Kabupaten/Kotay Sumber anggaran pemerintahlainnya
2 Dana masyarakaty Biaya pendidikan siswa (SPP)y Biaya pendaftarany Sumbangan orangtua sisway Sumber dana masyarakat lainnya
3 Donasiy Yayasany Hibah (block grant)y Sumber donasi lainnya
4 Pendapatan lainy Penjualan hasil produksiy Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATANPENGELUARAN1 Langsung pada sekolah/madrasah
y Gaji dan tunjangan guruy Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikany Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidikany Kegiatan pembelajarany Kegiatan kesiswaany Alat tulis sekolah/madrasahy Bahan habis pakaiy Alat habis pakaiy Kegiatan rapaty Transport dan perjalanan dinasy Penggandaan soal-soal ulangan/ujiany Daya dan jasay Lainnya
2 Tidak langsung pada sekolah/madrasahy Investasi untuk program
sekolah/madrasahy Lainnya
3 Pengeluaran lainTOTAL PENGELUARAN
Hal. 36 / 44
126. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.
No Jenis kegiatan pengembanganJumlah angdianggarkan
(Rp)
Jumlah yangdibelanjakan
(Rp)1 seminar2 pelatihan3 Work Shop4 MGMP5 Diklat/ Bintek
127. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
No Alokasi anggaranJumlah angdianggarkan
(Rp)
Jumlah yangdibelanjakan
(Rp)1 Gaji dan tunjangan guru2 Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan3 Biaya pengembangan guru dan
tenaga kependidika4 Kegiatan pembelajaran5 Kegiatan kesiswaan6 Alat tulis sekolah/madrasah7 Bahan habis pakai8 Alat habis pakai9 Kegiatan rapat10 Transport dan perjalanan dinas11 Penggandaan soal-soal
ulangan/ujian12 Daya dan jasa13 Kegiatan operasional tidak langsung14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
128. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No Nama Jabatab Gol GajiPokok Insentif Transport Tunjangan
Jumlah
Hal. 37 / 44
129. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah)
No Nama Jabata* Gol*** GajiPokok Insentif Transport Tunjangan
Jumlah
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:1. Kepala tata usaha (Ka TU),2. Tata usaha (TU),3. Tenaga perpustakaan (TP),4. Tenaga laboratorium (TL),5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M
6. Tukang kebun (TK),7. Tenaga kebersihan (TB),8. Pengemudi (Pm),9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.** Hanya untuk PNS
130. s.d 140Alokasi biaya operasional sekolah/madrasah di luar pendidik dan tenaga kependidikan.
No Jenis biaya pengeluaranJumlah angdianggarkan
(Rp)
Jumlah yangdibelanjakan
(Rp)1 Kegiatan pembelajaran2 Kegiatan kesiswaan3 Alat tulis sekolah/madrasah4 Bahan habis pakai5 Alat habis pakai6 Kegiatan rapat7 Transport dan perjalanan dinas8 Penggandaan soal-soal ulangan/
ujian9 Daya dan jasa10 Kegiatan operasional tidak langsung
141. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (tanpa keringanan biayapendidikan).
No TahunJumlah siswayang mampumembayar
Jumlah siswa yang tidak
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
1 2011/20122 2012/20133 2013/2014
Jumlah
142. Bantuan untuk siswa yang kurang mampu secara ekonomi meliputi: pengurangan danpembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.
No TahunJumlah siswa
layakmenerima
Jumlah siswa yang tidak
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
1 2011/20122 2012/20133 2013/2014
Jumlah
Hal. 38 / 44
143. Biaya personal lain di samping uang sekolah/madrasah.No Jenis Satuan Biaya Jumlah1 Biaya ujian2 Biaya praktikum3 Biaya perpisahan4 Biaya study tour
144. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagai pihak.No Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan1 Komite2 Yayasan3 Kepala Madrasah4 Perwakilann Guru5 Perwakilan Tenaga Kependidikan
145. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-S/M.
No Biaya personal yang dikeluarkan siswaTercantum dalam
RKA-S/MYa Tidak
146. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.
No Kepemilikan Tahun Kepemilikan2010 2011 2013 2013
1 Pedoman pengelolaankeuangan
147. Pelaksanaan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.
No Dilaksanakan Tahun Kepemilikan2010 2011 2013 2013
1 Pembukuan biayaoperasional
148. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahunterakhir.
No Dilaksanakan Tahun Kepemilikan2010 2011 2013 2013
1 Laporan pertanggungjawaban pengelolaankeuangan
Hal. 39 / 44
VIII. STANDAR PENILAIAN
149. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
No Nama Guru Mata Pelajaran yangDiajarkan Kelas
CaraSosialisasi
yangDilakukan
1 Rusli, S.Ag Al Quran dan Hadits VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
2 Hero Solihin KS,S.Pd.I
Fikih VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
3 Ade Pramsiska, S.Pd Akidah Akhlak VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
4 Yuliyanah Wulandari Sejarh KebudayaanIslam
VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
5 H. Usman FF, S.PD Bahasa Arab VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
6 Muhamad Sali, S.PD PendidikanKewarganegaraan
VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
7 Lilih, S.Ag Bahasa Indonesia VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
8 Sri Haritini. W, S.PD Bahasa Inggris VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
9 Ir. Budiyanto AW Matematika VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
10 Samaun, SP Ilmu Pengetahuan Alam VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
11 Puspa Sari. J. S.Pd Ilmu PengetahuanSosial
IX Pertemuanawal semester
12 Yusnia, S.Pd Ilmu PengetahuanSosial
VII, VIII Pertemuanawal semester
13 Adi Darma PJOK VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
14 A Munajib Seni Budaya VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
15 Hydrilla Mey TIK VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
16 Hydrilla Mey Bahasa Sunda VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
17 Rusli, S.Ag BTQ VII, VIII,IX
Pertemuanawal semester
150. Silabus mata pelajaran
No Silanus Mata PelajaranKelengkapan Silabus
KompetensiDasar (KD)
TeknikPenilaian
1 Al Quran dan Hadits V2 Fikih V3 Akidah Akhlak V4 Sejarh Kebudayaan Islam V5 Bahasa Arab V6 Pendidikan Kewarganegaraan V7 Bahasa Indonesia V8 Bahasa Inggris V9 Matematika V10 Ilmu Pengetahuan Alam V11 Ilmu Pengetahuan Sosial V
Hal. 40 / 44
No Silanus Mata PelajaranKelengkapan Silabus
KompetensiDasar (KD)
TeknikPenilaian
12 PJOK V13 Seni Budaya V14 TIK V15 Bahasa Sunda V16 BTQ V
151. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
No Nama Guru Mata Pelajaran yangDiajarkan
Instrumen danpedoman penilaianyang telah dibuat
1 Rusli, S.Ag Al Quran dan Hadits2 Hero Solihin KS,
S.Pd.IFikih
3 Ade Pramsiska, S.Pd Akidah Akhlak4 Yuliyanah Wulandari Sejarh Kebudayaan
Islam5 H. Usman FF, S.PD Bahasa Arab6 Muhamad Sali, S.PD Pendidikan
Kewarganegaraan7 Lilih, S.Ag Bahasa Indonesia8 Sri Haritini. W, S.PD Bahasa Inggris9 Ir. Budiyanto AW Matematika10 Samaun, SP Ilmu Pengetahuan Alam11 Puspa Sari. J. S.Pd Ilmu Pengetahuan
Sosial12 Yusnia, S.Pd Ilmu Pengetahuan
Sosial13 Adi Darma PJOK14 A Munajib Seni Budaya15 Hydrilla Mey TIK16 Hydrilla Mey Bahasa Sunda17 Rusli, S.Ag BTQ
152. Teknik penilaian
No Nama Guru Mata Pelajaranyang Diajarkan
Instrumen dan pedomanpenilaian yang telah dibuat
Tes Pengamatan
penugasan
lainnya
1 Rusli, S.Ag Al Quran dan Hadits V V V V2 Hero Solihin KS,
S.Pd.IFikih V V V V
3 Ade Pramsiska,S.Pd
Akidah Akhlak V V V V
4 YuliyanahWulandari
Sejarh KebudayaanIslam
V V V V
5 H. Usman FF,S.PD
Bahasa Arab V V V V
6 Muhamad Sali,S.PD
PendidikanKewarganegaraan
V V V V
7 Lilih, S.Ag Bahasa Indonesia V V V V8 Sri Haritini. W,
S.PDBahasa Inggris V V V V
9 Ir. Budiyanto AW Matematika V V V V
Hal. 41 / 44
No Nama Guru Mata Pelajaranyang Diajarkan
Instrumen dan pedomanpenilaian yang telah dibuat
Tes Pengamatan
penugasan
lainnya
10 Samaun, SP Ilmu PengetahuanAlam
V V V V
11 Puspa Sari. J.S.Pd
Ilmu PengetahuanSosial
V V V V
12 Yusnia, S.Pd Ilmu PengetahuanSosial
V V V V
13 Adi Darma PJOK V V V V14 A Munajib Seni Budaya V V V V15 Hydrilla Mey TIK V V V V16 Hydrilla Mey Bahasa Sunda V V V V17 Rusli, S.Ag BTQ V V V V
153. Pengolahan hasil penilaian.
No Nama Guru Mata Pelajaran yangDiajarkan
Bentuk buktipengolahan hasil
penilaian1 Rusli, S.Ag Al Quran dan Hadits Buku daftar nilai2 Hero Solihin KS, S.Pd.I Fikih Buku daftar nilai3 Ade Pramsiska, S.Pd Akidah Akhlak Buku daftar nilai4 Yuliyanah Wulandari Sejarh Kebudayaan Islam Buku daftar nilai5 H. Usman FF, S.PD Bahasa Arab Buku daftar nilai6 Muhamad Sali, S.PD Pendidikan Kewarganegaraan Buku daftar nilai7 Lilih, S.Ag Bahasa Indonesia Buku daftar nilai8 Sri Haritini. W, S.PD Bahasa Inggris Buku daftar nilai9 Ir. Budiyanto AW Matematika Buku daftar nilai10 Samaun, SP Ilmu Pengetahuan Alam Buku daftar nilai11 Puspa Sari. J. S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial Buku daftar nilai12 Yusnia, S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial Buku daftar nilai13 Adi Darma PJOK Buku daftar nilai14 A Munajib Seni Budaya Buku daftar nilai15 Hydrilla Mey TIK Buku daftar nilai16 Hydrilla Mey Bahasa Sunda Buku daftar nilai17 Rusli, S.Ag BTQ Buku daftar nilai
154. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.
No Nama Guru Mata Pelajaran yangDiajarkan
Jumlah hasilpekerjaan siswa
yang dikembalikanVII VIII IX
1 Rusli, S.Ag Al Quran dan Hadits 30 33 412 Hero Solihin KS, S.Pd.I Fikih 30 33 413 Ade Pramsiska, S.Pd Akidah Akhlak 30 33 414 Yuliyanah Wulandari Sejarh Kebudayaan Islam 30 33 415 H. Usman FF, S.PD Bahasa Arab 30 33 416 Muhamad Sali, S.PD Pendidikan Kewarganegaraan 30 33 417 Lilih, S.Ag Bahasa Indonesia 30 33 418 Sri Haritini. W, S.PD Bahasa Inggris 30 33 419 Ir. Budiyanto AW Matematika 30 33 4110 Samaun, SP Ilmu Pengetahuan Alam 30 33 4111 Puspa Sari. J. S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial 30 33 4112 Yusnia, S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial 30 33 4113 Adi Darma PJOK 30 33 41
Hal. 42 / 44
No Nama Guru Mata Pelajaran yangDiajarkan
Jumlah hasilpekerjaan siswa
yang dikembalikanVII VIII IX
14 A Munajib Seni Budaya 30 33 4115 Hydrilla Mey TIK 30 33 4116 Hydrilla Mey Bahasa Sunda 30 33 4117 Rusli, S.Ag BTQ 30 33 41
155. Daftar guru yang melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
No Nama Guru Mata Pelajaran yangDiajarkan
Keteranganprogram
perbaikan danpengayaan yang
dilakukan1 Rusli, S.Ag Al Quran dan Hadits2 Hero Solihin KS, S.Pd.I Fikih3 Ade Pramsiska, S.Pd Akidah Akhlak4 Yuliyanah Wulandari Sejarh Kebudayaan Islam5 H. Usman FF, S.PD Bahasa Arab6 Muhamad Sali, S.PD Pendidikan Kewarganegaraan7 Lilih, S.Ag Bahasa Indonesia8 Sri Haritini. W, S.PD Bahasa Inggris9 Ir. Budiyanto AW Matematika10 Samaun, SP Ilmu Pengetahuan Alam11 Puspa Sari. J. S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial12 Yusnia, S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial13 Adi Darma PJOK14 A Munajib Seni Budaya15 Hydrilla Mey TIK16 Hydrilla Mey Bahasa Sunda17 Rusli, S.Ag BTQ
156. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai).No Katagori Jumlah1 Guru yang sudah melaporkan 172 Guru yang belum melaporkan
Jumlah 17
157. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa dan kepribadian pada akhir semester (yang baruselesai), dari guru di luar guru agama.
No Katagori Jumlah1 Guru yang sudah mengkomunikasikan 122 Guru yang belum mengkomunikasikan
Jumlah 12
158. Pelaporan hasil penilaian kepribadian siswa pada akhir semester (yang baru selesai),dari guru di luar guru PKn.
No Katagori Jumlah1 Guru yang sudah mengkomunikasikan 162 Guru yang belum mengkomunikasikan
Jumlah 16
Hal. 43 / 44
159. Koordinasi ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikankelas.
No Bentuk/jenis koordinasi Tanggal pelaksanaan1 Rapat Pembentukan panitia Awal Tahun Pelajaran
160. Rapat penentuan kriteria kenaikan kelas.
No Pihak yang hadir Jumlah yang hadir Jumlah yangtidak hadir
1 Kepala sekolah/madrasah 1 -2 Wali kelas 4 -3 Dewan Guru 16 -
161. Rapat penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran.
No Pihak yang hadir Jumlah yang hadir Jumlah yangtidak hadir
1 Kepala sekolah/madrasah 1 -2 Wali kelas 4 -3 Dewan Guru 16 -
162. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester.No Kegiatan pokok yang dilakukan1 Pembagian hasil nilai siswa kepada orang tua/wali
163. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas PendidikanKabupaten/Kota atau Kankemenag Kab/Kota.
Tahun Semester Tgl Pelaksanan UjianSemester
TglPelaporan Selisih Hari
2011/2012 GansalGenap
2012/2013GansalGenap
2013/2014 GansalGenap
164. Rapat penentuan kelulusan siswa.
No Pihak yang hadir Jumlah yang hadir Jumlah yangtidak hadir
1 Kepala sekolah/madrasah 1 -2 Wali kelas 4 -3 Dewan Guru 16 -4 Guru BK 1 -
Hal. 44 / 44
165. Penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN).
NoTanggal
pengumumanhasil UN
Tanggal PenyerahanSKHUN Selisih Hari
123
NoTanggal
pengumumanhasil UAMBN
Tanggal PenyerahanSKHUAMBN Selisih Hari
123
166. Penyerahan ijazah.
No Blanko Diterima Tanggal PenyerahanIjazah Selisih Hari
123
167. Penerimaan siswa baru.No Mekanisme seleksi penerimaan siswa baru1 Pembentukan Panitia PSB2 Sosialisasi dan presentasi ke SD/MI terdekat3 Pemasangan Spanduk
168. Persentase kelulusan hasil UN tahun terakhir.
No Jumlah SiswaPeserta UN
Jumlah Siswa Lulus Jumlah SiswaTidakLulus
Orang Persen Orang Persen1 40 (2011/2012) 40 100%2 38 (2012/2013) 38 100%3 40 (2013/2014)
169. Rata-rata nilai Penetapan sistem UN tahun terakhir.
No Tahun Rat-rata Hasil UN1 2011/20122 2012/20133 2013/2014