O desenvolvimento da linguagem oral
Recolha e audição de produções do património oral
(ouvir adivinhas, lengalengas, trava-línguas, rimas… gravados ou ditos)
Reprodução e registo áudio de produções do património
oral (dizer para gravar adivinhas, provérbios, lengalengas, trava-línguas, rimas…
lidos, ditos de cor)
Construção de frases a partir de recursos fónicos
Actividades para trabalhar a oralidade
Adaptado por José Carvalho
O desenvolvimento da linguagem oral
Actividades para trabalhar a oralidade
1. Faça uma lista de rimas (quatro, no mínimo). Escolha
uma delas. Construa com elas um texto encadeado.
(Exemplos:
palavras em –eca (boneca/ careca/caneca/faneca); em -elo (castelo/
amarelo/cabelo/chinelo).
O desenvolvimento da linguagem oral
Actividades para trabalhar a oralidade
Jogar com prefixos.
Elabore uma lista de palavras. Junte-lhes um prefixo (des-;
in-; etc.). Forme novas palavras.
(Exemplos: construir – desconstruir, reconstruir; fazer – desfazer,
refazer)
O desenvolvimento da linguagem oral
Palavras em rede
Actividades para
trabalhar a oralidade carregamento
pagamento
alimento
ligamento
engarrafamento,
agrupamento
levantamento
sentimento
atropelamento
acompanhamento
esvaziamento
batimento
esbarramento
desenvolvimento
andamento
corrimento
comento
pavimento
encantamento
acampamento
movimento
aconselhamento
estacionamento
acontecimento
fomento
casamento
juramento
…mento
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Palavras em rede
Actividades para
trabalhar a oralidade
Desabar
Desaguar
Despreocupar
Desligar
Deslavar
Desabitar
Desintegrar
Deslizar
Desmarcar Desactivar
Deslocar
Desiludir
Desimpedir
Desinteressar
Desistir
Descer
Desembrulhar
Desenhar
Descobrir
Deslocar
Desafogar
Deslocar
Destruir
Despertar
Des…
Jogar com prefixos
O desenvolvimento da linguagem oral
Actividades
para
trabalhar a
oralidade
Mapa Semântico
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Actividades para trabalhar a oralidade
Forme novas palavras, por acréscimos, supressões
ou mudança de sílabas.
(Exemplos:
pato/sapato; torta/trota; ramo/mora)
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Actividades para trabalhar a oralidade
Forme frases com recurso a aliterações e a onomatopeias.
(Exemplos:
• Vem o vento veloz volta as velas varre o vazio / Pedra pesada pisa papéis
prende palha preta / Gato guloso gosta de gata com garras gostosas
• Plim… Ploc… Ping… Ping… Truz… Truz… Traz… Praz…. Catrapuz /
Dlim… Dlão… Dlão… Ding… Dong… Dong… Dong… TRIMMMM!)
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Actividades para trabalhar a oralidade
1.1. Construa um texto encadeado com as palavras que
registou.
(Exemplo:
Dentro da caneca / estava a faneca/ chegou o careca / comeu a boneca /
calçou o chinelo / fechou o castelo / procurou o cabelo / no cesto amarelo)
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Actividades para trabalhar a oralidade
1.2. Construa textos encadeados com as palavras que registou.
Exemplo:
O Luís Dentro da caneca, Tinha uma perdiz Estava a faneca. E não a quis. Chegou o careca, Fugiu para o chafariz, Comeu a boneca.
Escorregou e partiu o nariz Calçou o chinelo, Foi-se queixar ao juiz Fechou o castelo Coitado do petiz, tão infeliz!... Procurou o cabelo No cesto amarelo.
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Actividades para trabalhar a oralidade
Actividades de Elocução e Dicção
Seleccione um texto para dizer em voz alta.
Diga-o como se estivesse: com pressa, aflito, radiante,
furioso, cansado, a mastigar…
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Actividades para trabalhar a oralidade
Actividades de Elocução e Dicção
Escreva frases para um diálogo absurdo- frases
gramaticalmente correctas mas sem sentido (non sense).
(Exemplo:
- Tenho um sapato entalado no dedo. / - Os meus sapatos apertam-me
as orelhas.)
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Actividades para trabalhar a oralidade
Actividades de Elocução e Dicção
Registe todos os lugares comuns de que se lembra.
Construa com eles um diálogo.
(Exemplo:
- É a vida. / - A vida está cara. / - Está, está. Está pela hora da morte. / -
Tem de se fazer pela vida. / - Pois é, esta vida tem dois dias… / - E não
se sabe o dia de amanhã. / - O futuro a Deus pertence. / - O que é
preciso é saúde.)
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Actividades para trabalhar a oralidade
Narração de histórias
a) Reconte uma história que conheça.
b) Escolha uma história com diálogos. Dramatize esses diálogos.
c) Conte uma história a partir das imagens apresentadas.
d) Escolha duas histórias diferentes. Conte-as como se fossem
uma só.
Planificação
para a Turma
Trabalho
Autónomo
dos Alunos
Organização
de materiais
Organização
do tempo
Organização
do espaço
Avaliação
Apoio
Currículo
Organização Pedagógica da Sala de Aula
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