Didattica speciale e inclusione scolastica
Lucio Cottini
Ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale
Verso il curricolo inclusivo
Verso il curricolo inclusivo:
«Quello che è necessario per alcuni, diventa utile per tutti»
Essere docenti inclusivi: tutti, non solo gli specializzati
Per programmare l’inclusione ……bisogna includere le programmazioni
1. Ci sono ambiti di lavoro comune?
2. I contenuti possono essere avvicinati?
3. Può svolgere attività individuali nel contesto comune
4. Il curricolo può essere reso più inclusivo?
Strategie di didattica inclusivaStrategie
cognitive e metacogni-
tive
Strategie di intervento sui
bisogni speciali degli allievi
Strategie cooperative
Clima e gestione
della classe
TIC in funzione inclusiva
Ed. socio-emozionale e prosociale
La qualità dell’inclusione scolastica:
come valutarla?
L’insegnante inclusivo è un insegnante di qualità