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Discapacidades: Síndrome de DownSíndrome de Down
Ibáñez Pérez, ImanolLópez Arias, Leticia
Matilla García de Vicuña NaiaraMatilla García de Vicuña, NaiaraPastor Salcedo, MaríaRuiz Zamora, Oscar
Panorámica general sobre la discapacidad intelectual
Enfoque interdisciplinar.
Sistema de clasificación.OMS
EnfermedadDiscapacidadMinusvalía
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Terminología
Constante evolución.
En relación con el tiempo y la sociedad.
Finalmente “personas con discapacidad”.
Definiciones del retraso mentalDSM IV
S ú l DSM IV l l “ iSegún el DSM IV el retraso mental “se caracteriza por una capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio (un CI de aproximadamente 70 o inferior),
con una edad de inicio anterior a los 18 años y déficits o insuficiencias recurrentes en la actividad adaptativa. Se
presentan códigos separados para el retraso mental levepresentan códigos separados para el retraso mental leve, moderado, grave y profundo, así como para retraso
mental de gravedad no especificada”.
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Necesidades especiales de los de los discapacitados
Integración
Dignidad
Seguridad
Accesibilidad
Naturalidad
AutonomíaDiversidad
Pautas generales
PERSONA discapacidadS N d scapac dadHablar con ellosConfidencialidadEvitar sobreprotecciónPrudencia con el contacto físicoPrudencia con el contacto físicoPreguntarle antes de ayudarlePERSONA CON DISCAPACIDAD
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Visión de la sociedad
Década de los ochentaDécada de los ochenta.
Creación de la CERMI.
Etapas:Filantrópica o compasivaFilantrópica o compasiva.Reconocimiento de los derechos.Integración.Igualdad.
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Leyes que rigen las discapacidades
Fecha clave: 1978.
Protección, reconocimiento de sus derechos y cumplimiento de sus necesidades.
Ley 13/1982, 7 de Abril, de Integración Social de los Minusválidos (LUISMI).
Derechos de los discapacitados
Di i d T d l d hDiscapacitados Todos los derechos
Declaración de Derechos del Retrasado Mental
Total cobertura médica y educacionalySeguridad económicaAmbiente familiarProtección
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Síndrome de Down
Al ió ó iAlteración cromosómica.
Lento desarrollo:Físico.Psicomotor.
Muchos problemas se previenen si se tratan precozmente.
Consecuencias familiaresFalta de vinculación afectiva:
Noticia → EtapasImpacto, negación, dolor, adaptación y reorganización.
Fracaso en superación de etapa
Descuido
Inconvenientes
Desvinculación afectiva
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Integración laboral
Mediador:Individuo (características) – Empresa (exigencias).
Les supone:Acceso al mundo adulto.Cubrir necesidades económicas y relaciónales.Rol pasivo → Rol activo.
Aprendizaje + Autoestima
Integración escolarCentros ordinarios
ACI = Adaptación Curricular IndividualEvaluación psicopedagógica → Necesidades educativas.No separarse totalmente del resto.
Aprenden lento → Seleccionar objetos.
Fl ibilid dFlexibilidad.
Evaluación personalizada.
Adaptarse a sus peculiaridades.
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Rol del psicólogo
Funciones:Funciones:ConcienciarDesarrollar estrategias de elecciónAyudar a establecer metasAutorregulación de la conductaFomentar la independenciaInculcar sentimientos deInculcar sentimientos de seguridadCoordinarse con los profesionales
Rol del psicólogo
Metodología FlexibilidadMetodología Flexibilidad
Material adaptado a sus características.Mayor número de ejercicios prácticos.Trabajo en equipo.Obj i l d dObjetivos claros y ordenados.Calidad de trabajo.Ritmo adecuado.
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Muchas gracias por vuestra atención