Guía Didático 2
GuiaDidáticoSolarTérmica
OBJETIVOS
Objetivogeral
O objetivo do curso de Energia Solar Térmica é dar uma panorâmica geral das aplicações potenciais
da tecnologia solar térmica, destacando aquelas que melhor se ajustam aos países ALC. Partindo dos
fundamentos físicos em que se sustenta a tecnologia solar térmica até temas relacionados com o
desenvolvimento, os estudantes adquirirão a capacidade de definir e desenhar, de forma muito
elementar, alguns sistemas solares térmicos para uma localidade determinada.
Objetivosespecíficos
Compreender a disponibilidade do recurso solar para aplicações térmicas em uma
determinada localização, para poder determinar o potencial deste tipo de tecnologia.
Definir o tipo de sistemas solares térmicos que podem ser instalados em um determinado
local e para uma determinada aplicação, identificando seus componentes principais.
Compreender o modo de operação dos sistemas solares térmicos e sua possível integração
em sistemas convencionais.
Definir e desenhar, de forma elementar, sistemas solares térmicos.
Guía Didático 3
ESTRUCTURADOCURSO
1. Introdução
A radiação solar
O espectro solar. Componentes da radiação solar
2. Basesdedadospararadiaçãosolar
3. Balançoenergéticoemumcoletorsolartérmico
Funcionamento térmico de um coletor solar térmico
Mecanismos de transporte de energia
Radiação
Condução
Convecção
4. Sistemassolarestérmicos:docoletorplanoaosdiscosdeconcentração
Coletores de baixa temperatura (menor que 125ºC)
Coletores de media e alta temperatura
5. Águaquentesanitáriaeaquecimentosolar
Configurações possíveis
Sistemas Diretos
Sistemas indiretos
Sistemas termossifão ou circulação natural
Sistemas compactos
Orientação e inclinação dos coletores
Aquecimento solar
6. Refrigeraçãoearcondicionadosolar
Equipamentos térmicos de refrigeração em ciclo fechado
Ciclos abertos de refrigeração solar
Desenvolvimento em países da América Latina e do Caribe
7. Calorsolarparaprocessosindustriais
Chaves para a integração de plantas solares
Nível de temperatura de processo
Meio de transferência do fluxo de energia
Perfil de consumo
Exemplos de instalações solares em países ALC
Guía Didático 4
Secagem de frutas e hortaliças em Nicarágua
Secagem de café no Peru
Industria de mineração no Chile
8. Tecnologiadefocolinear:coletoresCilíndricoParabólicoseFresnel
Componentes de coletores cilíndrico parabólicos
Concentradores lineares tipo Fresnel
Aplicações
Plantas de coletores de foco linear
Anteprojeto do campo solar
9. Tecnologiadefocopontual:centraisdeReceptorcentraleDiscosparabólicos
Sistemas de receptor central ou centrais de torre
O Campo Solar
O Receptor
O sistema de aproveitamento da energia térmica
Sistemas de discos parabólicos
10. Armazenamentotérmico
Armazenamento em calor sensível
Materiais de armazenamento sensível
Configurações de armazenamento sensível
Armazenamento em calor latente
Materiais para armazenamento em latente
Configurações de armazenamento em latente
Armazenamento termoquímico
Aplicações
11. SituaçãoMundial
Sistemas solares para baixa temperatura
Sistemas solares para média e alta temperatura
Barreiras ao grande desenvolvimento da energia solar térmica
Guía Didático 6
PLANODEATIVIDADEES
Para o estudo deste curso é necessária a leitura e compreensão dos conceitos teóricos
encontrados na documentação. Nestes conteúdos de estudo são apresentados os aspectos
que logo serão avaliados nas atividades do curso, que são:
Visualização do conteúdo multimídia e realização da avaliação tipo teste do mesmo.
Neste teste serão apresentadas 5 perguntas com várias respostas possíveis e
somente uma correta. Dispões de 2 tentativas para realiza-lo.
Para superar esta atividade o participante deve acertar 80% das respostas (4
respostas corretas).
Leitura da documentação. Em primeiro lugar, deve-se realizar a leitura do texto
extenso do módulo e, posteriormente, aprofundar-se nos aspectos ou conceptos
mais interessantes. Para tanto, dispõe-se de uma ampla bibliografia.
Resolução do caso prático. Com este exercício, o aluno se familiarizará com os
conceitos aprendidos.
Neste teste serão apresentadas perguntas com varias respostas possíveis e somente
uma correta. Dispõe-se de 5 tentativas para realiza-lo. Para superar esta atividade o
participante acertar 100% das respostas.
Teste final de auto-avaliação através do qual será comprovado se os conceitos do
módulo foram assimilados, bem como o grau de conhecimentos adquiridos. Do
mesmo modo, servirá como referência para avaliar os conceitos que seja necessário
consolidar através de uma nova leitura do módulo e/ou utilizando a bibliografia.
Neste teste serão apresentadas 20 preguntas com varias respostas possíveis e
somente uma correta. Dispõe-se de 1 hora e 2 tentativas para realiza-lo.
Para superar esta atividade o participante deve acertar 80% das respostas (16
respostas corretas).
Para completar adequadamente o curso, estima-se uma dedicação de 16horas distribuídas
conforme seja mais conveniente para cada participante. Por ser uma modalidade de auto-
formação há flexibilidade na realização das atividades, ainda que se recomende regularidade
no curso, dedicando de uma a duas horas diárias, para seu melhor aproveitamento.
Em todas as atividades que permitem mais de uma tentativa para sua realização, será
considerada a tentativa com qualificação mais alta como resultado final.
Guía Didático 7
DIPLOMA
Ao finalizar o curso, CIEMAT e UNIDO expedirão um diploma de aproveitamento para os
participantes que superem os seguintes requisitos:
Visualizar do 100% do conteúdo e superar 80% do teste de avaliação associado ao mesmo.
Realizar os casos práticos e responder corretamente 100% das preguntas associadas a os
mesmos.
Superar 80% do teste de auto-avaliação final.
Uma vez superados estes requisitos, o participante terá acesso à seção correspondente da Aula
Virtual para fazer o download do diploma de aproveitamento em formato eletrônico.