Esperienza di Didattica dell'Astronomia
presso l'Istituzione Scolastica “Saint-Roch” di Aosta
Patrizia Dondeynaz
Docente distaccata pressoFondazione Clément Fillietroz - ONLUS
[email protected] e responsabile del Progetto “Saint-Roch Etoiles”
“Progetto Pilota” bilingue
approvato dalla
Sovraintendenza agli Studi
Sottotitolo:Una scuola al passo con i tempi
Finalità:sensibilizzazione verso la conoscenza del cielo, inteso come
la metà superiore del paesaggio, con le problematiche inerenti, astronomiche e ambientali
ProgettoProgetto
Anno scolastico 2009-2010Anno scolastico 2009-2010
(secondo anno)(secondo anno)
POFPOF
a.s. 2008-2009a.s. 2008-2009
Istituzione Scolastica Istituzione Scolastica
““Saint-Roch”Saint-Roch”
COLLABORAZIONE pluriennale
OAVdA ISTITUZIONESCOLASTICA“Saint-Roch”
COLLABORAZIONE
SCUOLA• Impegnata con i propri
insegnanti a trasmettere VALORI di rispetto e di salvaguardia dell’ambiente per mezzo di:
• competenze pedagogiche• sensibilizzazione• input culturali• formazione del futuro
cittadino
SCIENZA• Impegnata con i propri fisici
e ricercatori a trasmettere i risultati della RICERCA per mezzo di:
• competenze scientifiche• esperienza diretta• input scientifici• sviluppo di competenze in
ambito scientifico
SCUOLA e SCIENZAal servizio dell’utenza
Collaborazione sinergica tra
professionisti della scuola
e
professionisti della ricerca
attraverso lo studio di temi di attualità particolarmente coinvolgenti e
motivanti per
alunni, docenti e famiglie
Struttura del progetto
“Saint-Roch Étoiles”
Curiosità
e fantasia
Infanzia (5 anni delle 3 sedi)
Primaria (classi IV delle 2 sedi)
Secondaria I grado (classi II)
Prodotto finale: quadrimestrale bilingue di astronomia dell’istituzione sul sito webcon selezione dei lavori da parte di insegnanti e esperti dell’OAVdAI quadrimestre: Sole,Terra e Luna dall'oblòdell'astronauta (materiale raccolto entro Natale)II quadrimestre: Viaggio spaziale tra I pianeti (materiale raccolto entro aprile)
Disegni e parole
Testi originali e di fantasia
Interviste (di persona, e-mail, Skype, telefono...)e pubblicazione sul web
Storie vere astronomichenarrate dagli esperti OAVdAI Q: ottobre (narrazione e scritturaa scuola, esp),novembre (incontro, rel + esp)dicembre (verifica a scuola, esp)II Q: febbraio (narrazione a scuola, esp),marzo (scrittura)aprile (verifica in OAVdA, visita diurna)
Tendenzialmenterelatore italiano per la conferenzaI Q: ottobre (incontro a scuola, esp)ricerca img e scritturatesti primari e secondari),novembre (incontro, rel + esp),dicembre (verifica a scuola, esp)II Q: febbraio (incontro, esp),marzo (ricerca img e scritturatesti primari e secondari),aprile (verifica in OAVdA, visita diurna + notturna)
Storie narrate dalle maestreda materiale suggerito OAVdANovembre (incontro, rel + esp)I Q: scansione decisa dalla scuola,con eventuale visita di esp a scuolaII Q: scansione decisa dalla scuola,con visita diurna in OAVdAcome grande finale
maggio: esposizione a cura della scuoladi tutti i lavori per una settimanain orari accessibili alle famiglie
UNIVdA Questionari di Autovalutazioneper alunni, genitori e insegnanti di Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado
Tirocinio = Osservazione durante gli interventi previsti dal calendario + Corso di Pedagogia Sperimentale
http://www.scuole.vda.it/stroch/progetto_etoiles/frame2.htm
Adesione ad altre iniziative:
INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA:
- IYA2009: “Saint-Roch Etoiles” ambientato all'interno del progetto globale “Portal to
the Universe” per l'Anno Internazionale dell'Astronomia 2009
http://www.astronomy2009.it/
- Caterpillar “M'illumino di meno” (12 febbraio 2010)
http://milluminodimeno.blog.rai.it/
- Global Astronomy Month
http://www.astronomerswithoutborders.org/index.php/projects/global-astronomy-month.htm
- 4 maggio 2010: Scienza in Piazza, promosso dall'Assessorato Istruzione e Cultura
della Regione Autonoma Valle d'Aosta
PRIMARIA:
- Concorso “Osserva il cielo e disegna le tue emozioni” , INAF Osservatorio
Astrofisico di Catania
http://www.ct.astro.it/visite/Concorso_2009.htm
Attività in classe con i docenti e
e gli esperti dell'Osservatorio, opportunamente
modulata secondo l'età.
Attività in classe con i docenti
e gli esperti dell'Osservatorio,
opportunamente modulate secondo l'età
Lo spazio:un luogo
fuori dal mondo
Paolo Amoroso
www.google.com/profiles/paolo.amoroso
Umberto Guidoni Astronauta, astrofisico
e politico italiano.
Ha scritto:
- “Martino su Marte”
- ”Dallo Sputnik allo Shuttle”
Samantha CristoforettiAstronauta ESAPer la prima volta una donnaitaliana
Giovanni Bignami- scienziato
- divulgatore e opinionista
INFANZIA
PRIMARIA
OGGETTO: Domanda per diventare astronauta.Buongiorno,
mi chiamo Marco Luddeni , ho 13 anni e da
sempre ho un sogno nel cassetto: diventare
astronauta.
Da piccolo osservavo il cielo con molta curiosità.
Mi sono chiesto molte volte come si facesse a
stare nello spazio e, mentre guardavo il cielo stellato,
chiudevo gli occhi e immaginavo di essere lassù, con la mia
tuta, il mio casco e la mia astronave.
Finalmente, grazie al progetto “Saint Roch étoiles”, che è
un’attività multidisciplinare su cui stiamo lavorando a scuola
e nella quale si parla molto di spazio e di stelle, ho assistito
ad alcune conferenze. La più interessante per me è stata
quella in cui è intervenuto il dottor Amoroso. Durante
l’incontro ci ha mostrato molte foto di astronauti nello spazio
e ci ha spiegato tantissime cose.
Questo progetto mi ha permesso anche di scrivere ad una
vera astronauta, che si sta preparando per andare nello
spazio: Samanta Cristoforetti.
Da alcuni documenti che abbiamo letto in classe, ho scoperto
che l’addestramento per diventare astronauta è molto
impegnativo, ma se ne avrò mai l’occasione, io non mollerò
mai!
Cordiali saluti
Marco Luddeni
SECONDARIA
Intervista a Samantha Cristoforetti
“1) Quando avevi la nostra età, già sognavi di diventare astronauta?
Che cosa sapevi dello spazio e che cosa maggiormente suscitava il tuo interesse?
Sì, ho iniziato a sognare di diventare astronauta, quando frequentavo ancora la scuola elementare e per la prima
volta i maestri mi insegnavano a conoscere il sistema solare, a distinguere i pianeti dalle stelle e dai satelliti, a
capire la natura delle stelle cadenti. È stata la scintilla che ha suscitato in me la passione per tutto ciò che ha a
che fare con il cosmo, e con il tempo soprattutto per l’affascinante avventura degli esseri umani nello spazio:
quel grande sforzo di esplorazione e di superamento dei confini del possibile che ci permette di espandere
progressivamente lo spazio in cui, come umanità, viviamo e agiamo.
2) Che cosa hai scritto di te nella domanda di candidatura?
Che cosa pensi abbia convinto la commissione a scegliere proprio te fra tanti candidati?
La domanda di candidatura era un questionario molto lungo in cui venivano richieste informazioni dettagliate sul
proprio percorso formativo e professionale, sulle proprie conoscenze linguistiche, su hobby e interessi, sugli
sport praticati, sulle esperienze all’estero e nel sociale e molto altro. C’erano poi alcune domande a risposta
aperta volte soprattutto a capire la motivazione dei candidati, e in cui ho cercato di sintetizzare tutta la mia
passione per l’esplorazione spaziale e il grande impegno con cui mi sarei dedicata ad un’ eventuale carriera di
astronauta.......”
Classe 2A
Secondaria dell'Istituzione Scolastica “Saint-Roch”, di Aosta
Tutti all'Osservatorio Astronomico della Regione Autonoma Valle d'Aosta
Visite guidate alla struttura
GRAZIE!