Foreldremøte
1.trinn onsdag 12.september
Agenda
• Kunnskapsløftet, Læringsplakaten Frode• Informasjon, hjemmeside, bilder, Årsplan - Frode• TPO / differensiering, 100-meterskogen, Liv• Bøker, litteratur, Siri• Tur - turdag / utepedagogikk / uteskole, Liv
• Matpakke, Siri
Klassevis:
• Kort om klassen• Rutiner• Dagen/organiseringg/spesiallærer - tolærer - assistenter – sivilarbeider• Hjemmearbeid• Forventninger til hjemmene• Foreldrekonferanser• Sosiale tilstelninger• Julekalender• Gratisprinsippet
Elever med spesielle behovTegn til tale
• Valg Klassekontakter
Kunnskapsløftet
Hoveddelene
• Generell del
• Læringsplakaten
• Fagplanene
Generell del
• Samme som L97 (Videreført)– Ført i pennen av Gudmund Hernes
Læringsplakaten
- 11 prinsipper- Prinsippet om tilpasset opplæring (tpo) og
varierte arbeidsmåter- Differensiering- Elevvurdering- Tilpasset og differensiert opplæring
- FOKUS PÅ LÆRING
Planenes oppbygging
• Formål
• Hovedområde
• Timetall
• Grunnleggende ferdigheter
• Kompetansemål
• Vurdering
• 5 basisferdigheter– Å kunne uttrykke seg muntlig – Å kunne uttrykke seg skriftlig – Å kunne lese – Å kunne regne – Å kunne bruke digitale verktøy
Læreplandelen
Vurdering
• Kartleggingsprøver– 2., 4, 7, 10 trinn
• Nasjonale prøver– 5. og 8.trinn + ?
Læreres og instruktørers kompetanse og rolle
Som tydelige ledere skal lærere og instruktører skape forståelse for formålene med opplæringen og framstå som dyktige og engasjerte formidlere og veiledere. De skal arbeide for at elevene utvikler interesse for og engasjement i arbeidet med fagene. Dette krever klare forventninger til innsats og deltakelse i læringsarbeidet.
Samarbeid med hjemmet
Foreldrene/de foresatte har hovedansvaret for egne barn og de har stor betydning for barnas motivasjon og læringsutbytte. Samarbeidet mellom skole og hjem er sentralt både i forhold til å skape gode læringsvilkår for den enkelte og et godt læringsmiljø i gruppen og på skolen. En forutsetning for godt samarbeid er god kommunikasjon. I samarbeidet vil gjensidig kommunikasjon om elevenes faglige og sosiale utvikling og deres trivsel stå sentralt. Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen, men vil endre karakter og form etter hvert som elevene blir eldre og får større ansvar for egen læring og utvikling.
Skolens hjemmesider
http://birkenlund.no/
http://itslearning.com