Jeudi 23 avril
Français :
Grammaire :
Pour réviser : Faire le plan de travail du 23 avril sur la plateforme classe numérique.
Conjugaison :
Pour s’entrainer en autonomie: dans le fichier cléo. : faire l’ exercice 2 page 85 (correction à la fin du fichier)
Pour continuer à apprendre à conjuguer les verbes au présent, le fichier Conjuguer être avoir et les verbes en er (2).pdf
propose de construire les tableaux de conjugaison des verbes être, avoir et celle des verbes du « premier groupe » en er.
Orthographe
Phonologie : Pour s’entrainer, faire les exercices J’apprends à écrire ce que j’entends dans le fichier cléo :Exercice 3 p 123
et exercice 3 p 129 (la correction est à la fin du fichier)
Accord en genre et en nombre de l’adjectif avec le nom :
le fichier cléo propose une série d’exercices J’accorde l’adjectif avec le nom qui ont pour objectif une prise de conscience et
un entrainement de l’accord de l’adjectif avec le nom.
Le fichier j'accorde l'adjectif avec le nom cléo p 91 pour commencer.pdf permet de découvrir et comprendre les exercices et
faire le premier exercice. Pour ces exercices, je ne peux pas fournir une correction car ce sont vos enfants qui choisissent les
adjectifs. À vous de corriger avec eux en les sollicitant pour verbaliser les procédures d’accords qui se trouvent dans le fichier
Les accords de l'adjectif avec le nom.pdf qui doit servir d’outils.
Vocabulaire : Dans le fichier cléo Je trouve le sens d’adjectifs inconnus propose des exercices pour entrainer les enfants à être
capable de déduire le sens probable d’un adjectif en s’appuyant sur le contexte dans lequel il est utilisé.
La consigne de ces exercices est très simple. Les enfants peuvent donc commencer directement dans le fichier : Faire les
exercices 1 et 2 p53 (correction à la fin du fichier). Laissez vos enfants chercher, avant de montrer la correction leur faire
verbaliser qu’est-ce qui dans le texte leur a permis de trouver. De même, si l’adjectif était connu faire dire ce qui dans le texte
permet de confirmer le sens de l’adjectif.
Dans la correction, j’ai surligné les parties du texte qui donne le sens de l’adjectif.
Lecture
Lecture à voix haute (jour3) : Fluence Surprise.pdf
Compréhension : Fichier cléo J’associe des phrases et des images ex5 p 17 Une fois encore avant de présenter la correction,
faire justifier par votre enfant. (correction à la fin du fichier, j’ai annoté la correction pour justifier les phrases qui ne sont pas
possibles).
Calcul mental : La fiche Table de multiplication par 3 entraînement.pdf propose une série de calculs pour évaluer la
connaissance de la table de multiplication par 3. Si vous le pouvez imprimer la fiche pour que votre enfant la complète, sinon
vous pouvez la recopier ou votre enfant écrit uniquement les réponses dans l’ordre. La correction se trouve à la page suivante.
Cette fiche peut être faite plusieurs fois pour que votre enfant mesure ses progrès.
Nombres :
Solution énigme et problème du jour de mardi 21 avril :
Je suis plus grand que 950 et plus petit que 970. Mon chiffre des dizaines est le double de
mon chiffre des unités. Qui suis-je ?
Je suis 963
10 euros c’est une dizaine.
Dans 120 il y a 12 dizaines.
Madame Lima reçoit 12 billets.
Énigme et problème du jour :
Aujourd’hui vous allez résoudre des énigmes dans le fichier de maths : faire les exercices 1 à 6 p 86 et 87 (correction à la fin
du fichier)
Problème du jour : Relire la Fiche bilan résoudre des problèmes de comparaison.pdf
Dans le fichier Maths au CE1 faire les problèmes 1 et 2 p 62 (correction à la fin du fichier)
La monnaie :
Finir les activités La monnaie séance1, 2 et 3.pdf. Si nécessaire, s’entrainer sur appli.net en faisant les exercices pour rendre la
monnaie..