EL GUIÓN DIDÁCTICO PARA EL GUIÓN DIDÁCTICO PARA
MATERIALES MULTIMEDIAMATERIALES MULTIMEDIA
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EL GUIÓN DIDÁCTICO EL GUIÓN DIDÁCTICO PARA MATERIALES PARA MATERIALES
MULTIMEDIAMULTIMEDIA
Un guión multimedia es un documento que estructura todas las pantallas
de una aplicación diseñada para ejecutarse en una plataforma. Su formato
se basa en imágenes, similar a un storyboard cinematográfico (haz clic
para ver el detalle), pero sumando a las imágenes la descripción de las
funcionalidades de la aplicación. El conjunto de pantallas o imágenes
conforman lo que se conoce como estructura de navegación, que son los
posibles caminos que el usuario podría tomar a través de la interacción.
Haz clic aquí para ver el esquema del guión
STORYBOARDSTORYBOARD
El storyboard cinematográfico es el
dibujo detallado de todas y cada una
de las tomas de una película. Es
esencialmente una serie grande de
viñetas para ayudar a los directores y
los cineastas a visualizar las escenas
y encontrar problemas potenciales
antes de que éstos ocurran. Incluyen
instrucciones o apuntes necesarios
que servirán al equipo de trabajo para
que éste se desarrolle dentro de un
plan preestablecido.
GUIÓN
TEMA
OBJETIVO
ESTRUCTURA
ARMADO
PRUEBA
MATERIALES
El guión es el elemento que define todo el trabajo para la producción multimedia: alrededor
del mismo se conforman las etapas que se deben tener en cuenta para lograr la producción
final: selección del tema y objetivos, definición de materiales, creación de la estructura,
armado del producto y la prueba o testeo.
Haz clic en cada elemento para ampliar la información
TEMATEMA
Un buen punto de partida es considerar si el tema elegido es viable en un recurso
multimedia. Seguramente muchos contenidos del área curricular no son factibles
de desarrollarse en un material de este tipo y el forzar su desarrollo en estos
espacios (que tiene sus propias limitaciones) puede entorpecer su comprensión.
La viabilidad del tema es el punto más valioso para tener en cuenta antes de
ponerse a desarrollar.
La pregunta fundamental es: ¿vale la pena?
OBJETIVOTEMA MATERIALES ESTRUCTURA ARMADO PRUEBA
OBJETIVOOBJETIVO
Además de los objetivos generales o específicos que se elaboren con relación
al contenido o tema que se desarrolle dentro de una cátedra o materia, es
fundamental definir qué objetivo aborda el recurso: ¿cuál es el alcance?, ¿qué
se pretende lograr con la muestra de un material de este tipo?, ¿qué impacto
causará en los usuarios alumnos?, ¿ofrece un valor extra que lo diferencie de
otros recursos didácticos?
OBJETIVOTEMA MATERIALES ESTRUCTURA ARMADO PRUEBA
MATERIALESMATERIALES
Este proceso es el más laborioso. Disponer, encontrar o elaborar los contenidos
textuales y gráficos que serán valiosos, y que puedan ser ingresados dentro del
recurso, lleva su tiempo.
Internet seguramente es la primera fuente a la que se recurrirá, y aunque encontrar
algo lleva un tiempo enorme, se puede hallar mucho contenido potable para una
producción de este tipo.
Otra parte de este proceso es la adecuación de contenidos para el espacio
disponible. No se trata de realizar un libro completo (para eso están los libros) y
tampoco un video (para eso están los videos), se trata de adecuar textos para que
cada pantalla contenga una exposición completa con sentido y legible, y
seleccionar las imágenes que, además de ofrecer información coherente con el
tema, estén bien definidas.
OBJETIVOTEMA MATERIALES ESTRUCTURA ARMADO PRUEBA
ESTRUCTURAESTRUCTURALa estructura del proyecto puede ser definida de diferentes formas:
De navegación linealSe realiza un pasaje de pantalla a pantalla. Hay un solo recorrido secuencial, de principio a fin. Ver ejemplo
En forma de árbol o jerárquicasSu recorrido presenta un esquema. El usuario puede recorrer el espacio eligiendo distintos caminos posibles. Para regresar transita el camino inverso. Ver ejemplo De recorrido múltiples (o hipertextual)No hay un recorrido preestablecido, el usuario se mueve por la presentación por el camino que desea siguiendo los enlaces que la estructura presenta. Ver ejemplo
La navegación define los diferentes pasajes que tendrá el usuario para recorrer el proyecto. Ver ejemplo
OBJETIVOTEMA MATERIALES ESTRUCTURA ARMADO PRUEBA
NAVEGACIÓNNAVEGACIÓNDentro de la navegación se define el tránsito del proyecto y además qué recursos se le
ofrece al usuario para que se oriente en su camino: botones, textos con hipervínculos,
íconos.
P1 P2
Botones
HipervínculosIr a pantalla…
LINEALLINEAL
Es el modo habitual de navegación que presenta PowerPoint. Si se piensa en un
material didáctico, este modo no se diferenciará demasiado a un documento de
Word o un PDF.
EN FORMA DE ÁRBOLEN FORMA DE ÁRBOLEl usuario puede recorrer la estructura eligiendo varios recorridos posibles, que se van
ramificando según la necesidad. Para regresar hay que recorrer el camino inverso.
DE RECORRIDO MÚLTIPLEDE RECORRIDO MÚLTIPLEEl usuario no tiene recorridos preestablecidos, sino que se mueve a través del documento
siguiendo los enlaces que prefiera. Aunque aparentemente este tipo de recorridos parece
menos dirigido y más rico en posibilidades, si no se informa correctamente cuáles son los
pasajes puede provocar que el usuario se pierda.
ARMADOARMADO
Una vez definida la estructura del guión y teniendo ya los materiales se procede al
armado. En esta etapa se definen fondos, colores, tipografías, los elementos de
enlace entre pantallas (textos hipervinculados, botones, íconos, imágenes, etc.), el
diseño general de la presentación (lo que llevará a definir la conformación de cada
diapositiva), las animaciones (aquellas que realmente tengan sentido, no conviene
aplicar animaciones que desfavorezcan el contenido).
Seguramente la estructura preestablecida sufrirá modificaciones con diapositivas
que se eliminan o que se agregan, como así también materiales que se descartan o
se extienden.
OBJETIVOTEMA MATERIALES ESTRUCTURA ARMADO PRUEBA
PRUEBAPRUEBA
Es necesario probar que todo funcione antes de que llegue a manos de los
usuarios (y varias veces). Verificar nuevamente si el contenido es adecuado, si
está completo, que la tipografía sea legible, que no queden espacios indefinidos.
Hay que tener sumo cuidado en que todos los enlaces funcionen, comprobar que
no queden cabos sueltos y que los puntos que definen la navegación tengan
información compresible, por ejemplo si se utiliza una imagen como enlace hacia
otra diapositiva el usuario tiene que entender claramente que esa imagen lo lleva
hacia otro lado, en estos casos se puede realizar una aclaración en algún lugar de
la diapositiva: haz clic en las imágenes para... etc.
OBJETIVOTEMA MATERIALES ESTRUCTURA ARMADO PRUEBA
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