TODAY IS WEDNESDAY 21th JULY

SEMANA 14

SECONDARY SCHOOLENGLISH COURSE

I.E.S.E. “JOSE CARLOS MARIATEGUI ILAVE”

TEACHER: MARTIN

MAMANI MACHACA

CICLO VI 1º Grado.

5:DO IT YOURSELF

TITLE“PEOPLE WHO MAKE A DIFFERENCE”.

SIGNIFICANT SITUATIONLa celebración del bicentenario nos invita a reconocer las acciones que personas de tu comunidad, como tu o yo, realizan acciones paraconstruir un mejor país. Algunas personas preservan sus lenguas y tradiciones; otras personas con mucha voluntad ayudan a su comunidadde manera desinteresada. los estudiantes de nivel secundario de Institución Emblemática José Carlos Mariátegui desean valorar las accionesque algunas personas de su comunidad REALIZAN y deben ser reconocidas; para ello mostramos algunos personajes representativos denuestra comunidadYOUR CHALLENGE!Reto:Describir lasacciones queestaperuanaoperuanorealiza enbeneficio desucomunid opaís en unfanzine o unainfografía en inglés. Lacelebración del Bicentenario nos invita a reconocer las acciones que personas de tu comunidad, como tu o y, realizan para construir un mejor país. Algunaspersonas preservan sus lenguas y tradiciones, otras promueven una conciencia ambiental, y otras personas con mucha voluntad ayudan a su comunidadde manera desinteresada.

EVIDENCIA : ACTIVITY 5.-En esta actividad los estudiantes CREARAN un fanzine sobre un personaje representativo de su comunidad teniendoen cuenta las actividades realizadas en clases anteriores..

GOALS (COMPETENCIA)

Las competencias a desarrollar son:.Lee diversos tipos de texts escritos enInglés Como Lengua Extranjera..Escribe diversos tipos de textos escritos enIngles como lengua extranjera..Se comunica oralmente en Ingles como

lengua extranjera.

CAPACIDAD

Organiza y desarrolla las ideas en Ingles de

forma coherente y cohesionada.

CRITERIOSDE EVALUACIÓN

Desarrolla sus ideas en torno a acciones querealizan personas en beneficio de su comunidad.

PURPOSE (PROPOSITO)Elaborar un fanzine sobre las acciones que

realizan un peruano o peruana en beneficio de su comunidad o país.

Step 1Collect information about a person you know

that contributes to your community.

example:

CREDITS: This presentation

template was created by Slidesgo,

including icons by Flaticon, and

infographics & images by Freepik

Step 2

Complete the chart:

She is Renata Flores

She is from Ayacucho and she lives in Huamanga, Peru.She is 20 years old and she is a Singer.

She sings in quechua and she plays the charango.

She promotes quechua with her music. She

Copy your ideas, add pictures, and create your fanzine

Step 3

Peruvian talent

LEAD IN: Connect the parts of sentencesHola, My name is Luis Manuel, en esta

oportunidad les orientare en la actividad 5 de

la experiencia 4, prácticamente con esta

actividad estamos culminando toda esta

experiencia

To create your fanzine follow the steps:

Step 1. Collect information about a

person you know that contributes to

your community.

Step 2: Complete the chart.

Step 3: Copy your ideas, add pictures, and create your fanzine

or infographic.

How does

he/she make a

difference?

THANK YOU!

Theclass is finished.If youhave

any Questionsendmeapersonal

Whatsapp.I will seeyou the next

class.

I´ll be waiting for your

e vidence of your work

until Sundayafternoon.

Have a nice day.

Bye–bye.

NEW WORDS