¿Cuál es la razón de estar aquí?
AdiccionesAutoestima académica
Hábitos de estudio
Falta de asombro académico
Nuevas dinámicas familiares
NTIC
Actitudes y valores
VIOLENCIA
INESTABILIDAD LABORAL
CORRUPCIÓN
CRISIS ECONÓMICA
EXIGENCIA LABORAL
CONTINGENCIAS
GLOBALIZACIÓN
MIGRACIÓN
DECADENCIA DEL NEOLIBERALISMO
CULTURA DE LA INCLUSIÓN
CAMBIOS TECNOLÓGICOS
DAÑOS ECOLÓGICOS Y EPIDEMIAS
¿A qué conduce todo esto?
A LA COMPLEJIDAD
“La complejidad es un problema, es un desafío, no es una respuesta”
Las recomendaciones que la UNESCO realiza para enfrentar a la complejidad son:
•Desarrollar un pensamiento crítico y creativo.
•Dejar la concepción reduccionista del conocimiento (disciplina) para fomentar la transdisciplinariedad.
•Promover el conocimiento humano, tocando las dimensiones biológica, psicológica, cultural, social e histórica
•Desarrollar una conciencia ecológica para el cuidado del planeta y del Universo.
•Promover la comprensión (combatiendo el racismo y xenofobia), tolerancia e inclusión.
•Enfrentar la incertidumbre.
•Buscar la evolución a una ética social, que forme un ciudadano terrestre.
Aprendera
conocer
Aprendera
hacer
Aprendera
convivir
Aprendera
ser
¿Cómo lograrlo?
Aprendera
desaprender
Aprendera
emprender
Finalidad del curso de Habilidades del Pensamiento Complejo
Aprender a hacer
Habilidades cognitivasy psicomotrices
que le permitan
Desarrollo de:•Pensamiento crítico•Pensamiento creativo•Metacognición
Cualidades en el Aprender a hacer:
•Desarrollo y dominio de habilidades cognitivas básicas.
•Desarrollo y dominio de habilidades del pensamiento crítico.
•Autoaprendizaje.
•Ser creativo.
•Ser autogestivo.