KEBIJAKAN PEMENUHAN GURUSMK
Peran Strategis Guru
2
1
2
3
Agen pemersatu bangsa
Agen perubahan menujuperbaikan
Mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan,melatih, menilai danmengevaluasi peserta didik
LPTKKejelasanKelembagaan
KekuatanKapasistas
Kelembagaan
Dukungan Saranadan Prasarana
SistemManajemen
Modern
SekolahLaboratorium &Sekolah Mitra
Budaya Akademiksebagai penghasilguru profesional
ELEMEN-ELEMEN UTAMA LPTK DALAM PENYIAPANGURU PROFESIONAL
KEWAJIBAN GURU
Pasal 8, UU RI Nomor 14 Tahun2005 tentang Guru dan DosenGuru wajib memiliki (1) kualifikasiakademik, (2) kompetensi, (3)sertifikat pendidik, (4) sehat jasmanidan rohani, serta (5) memilikikemampuan untuk mewujudkantujuan pendidikan nasional.
PENGAKUAN PROFESI GURU
UU No 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen
Implikasi
Guru harus menempuh program sertifikasiguru (PLPG) untuk memperoleh sertifikat
pendidik
Rumusan kebijakan pengembangan profesiguru meliputi :1. Penyediaan2. Rekruitmen3. Pengangkatan dan penempatan4. Sistem distribusi5. Sertifikasi6. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi7. Penilaian kinerja
KEBIJAKAN UMUMPEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN GURU
Kebijakan tentang Guru
7
KUALIFIKASI SERTIFIKASI
KOMPETENSI
TUJUAN NASIONAL
GURU SEBAGAIPROFESI 4 Kompetensi dasar
(sosial, pedagogik,profesional, dan
kepribadian)Kompetensi penguasaan
teknologi (tambahan)
KARIR
PENGHARGAAN DANPERLINDUNGAN
Dapodik PTK yang Handal, up to date, dan akuntabel7
Peningkatan Kualitas Guru
Peningkatan Mutu
2,7 juta guru
Pensiun
Penyediaan GuruBaru
Perbaikan
PendidikanGuru
33 ribu/tahun
1. UKA - UKG2. Pengembanga
nKeberkelanjutan
Pengukuran kinerja
Perbaikan Pendidikan Guru(UU 14/2005 Pasal 23 Ayat(1)):• Seleksi Khusus• Berasrama (untuk
memperkuat kompetensikepribadian dan sosial)
• Kemampuan mengampumata pelajaran ganda(mayor-minor)
• Beasiswa
8
Kebijakan tentang Guru
9
KUALIFIKASI SERTIFIKASI
KOMPETENSI
TUJUAN NASIONAL
GURU SEBAGAIPROFESI 4 Kompetensi dasar
(sosial, pedagogik,profesional, dan
kepribadian)Kompetensi penguasaan
teknologi (tambahan)
KARIR
PENGHARGAAN DANPERLINDUNGAN
Dapodik PTK yang Handal, up to date, dan akuntabel9
Peningkatan Kualitas Guru
Peningkatan Mutu
2,7 juta guru
Pensiun
Penyediaan GuruBaru
Perbaikan
PendidikanGuru
33 ribu/tahun
1. UKA - UKG2. Pengembanga
nKeberkelanjutan
Pengukuran kinerja
Perbaikan Pendidikan Guru(UU 14/2005 Pasal 23 Ayat(1)):• Seleksi Khusus• Berasrama (untuk
memperkuat kompetensikepribadian dan sosial)
• Kemampuan mengampumata pelajaran ganda(mayor-minor)
• Beasiswa
10
8. Uji kompetensi9. Penghargaan dan perlindungan10. Kesejahteraan11. Pembinaan karir12. Pengembangan profesi berkelanjutan13. Pengawasan etika profesi14. Pengelolaan guru di daerah khusus
Kebijakan umumpembinaan dan pengembangan guru
1.Penyediaan guru berbasis perguruantinggi (memiliki kualifikasi S1/D-IV danbersertifikat pendidik)
2.Induksi guru pemula berbasis sekolah3.Profesionalisasi guru berbasis prakarsa
institusi4.Profesionalisasi guru berbasis individu
(menjadi guru madani)
EMPAT TAHAP DALAM MEWUJUDKANGURU PROFESIONAL
Mengapa kompetensi guru harusditingkatkan ?
IPTEK yang semakin berkembang yangmenuntut guru untuk menyesuaikan wawasandan kompetensinya.
Banyak persepsi dari berbagai kalangan yangmeragukan kompetensi guru, terutama bidangdidaktik dan metodik pembelajaran.
Pembelajaran di kelas yang masih klasikaldimana siswa hanya dibekali kompetensi yangusang, padahal dunia nyata terus berubah
Prinsip percepatan belajar (accelerated learning)menuntut dukungan strategis dan teknologipembelajaran yang sesuai agar pembelajarandapat dituntaskan.
PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU
1. Pendidikan dan latihan : inhouse training,program magang, kemitraan sekolah, belajarjarak jauh, pelatihan berjenjang danpelatihan khusus, kursus singkat, pembinaaninternal oleh sekolah, pendidikan lanjut
2. Non pendidikan dan latihan : diskusi masalahpendidikan, seminar, workshop, penelitian,penulisan buku/bahan ajar/ pembuatan mediapembelajaran, pembuatan karyateknologi/karya seni
UJI KOMPETENSI GURU MELIPUTI 4 ASPEK :
1. Kompetensi pedagogik, yaitu kemampuanguru berkenaan dengan karakteristikpeserta didik.
2. Kompetensi kepribadian, berkaitan dengankemampuan guru yang sesuai dengan tatanilai maupun norma dalam masyarakat.
3. Kompetensi sosial, yang meliputikemampuan berkomunikasi, bekerja sama,bergaul, dan berjiwa menyenangkan.
4. Kompetensi profesional, yaitu kemampuandalam perencanaan dan pelaksanaanproses pembelajaran.
JENIS KEGIATAN PKBG
NO. PKB JENIS KEGIATAN
1 Pengembangan Diria) Diklat fungsionalb) Kegiatan kolektif guru
2 Publikasi Ilmiah
a) Presentasi pada forum ilmiahb) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formalc) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan,
dan pedoman guru
3 Karya Inovatif
a) Menemukan teknologi tepat gunab) Menemukan/menciptakan karya senic) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/
peraga/praktikumd) Mengikuti pengembangan penyusunan
standar pedoman, soal dan sejenisnya
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permennegpan & RB No.16/2009 pasal 12)
GuruPertama
GuruMuda
GuruMadya
GuruUtama
Penata Muda, IIIa
Penata Muda Tingkat I, IIIb
Penata, IIIc
Penata Tingkat I, IIId
Pembina, IVa
Pembina Tingkat I, IVb
Pembina Utama Muda, IVc
Pembina Utama Madya, IVd
Pembina Utama, IVe
50
50
100
100
150
150
150
200
100
150
200
300
400
550
700
850
1050
Kebutuhan angkakredit untukkenaikan pangkatdan jabatan
Penilaian kinerja (PK)
Pengertian : penilaian tiap butir kegiatan tugasutama guru dalam rangka pembinaan karir,kepangkatan, dan jabatannya.
Maksud/tujuan : mewujudkan guru yangprofesional, karena harkat dan martabat suatuprofesi ditentukan oleh kualitas layan profesiguru.
Manfaat : untuk menentukan berbagai kebijakanyang terkait dengan peningkatan mutu dankinerja guru sebagai ujung tombak prosespendidikan dalam menciptakan insan yangcerdas, komprehensif, dan berdaya saing tinggi.
Penilaian kinerja (PK)
Indikator Penilaian Kinerja Guru
Indikatorutamakinerjaguru
Disiplin Guru(kehadiran, ethos
kerja)
Motivasi belajarsiswa
Keteladanan guru(berbicara, bersikap,
berperilaku)
Efisiensi dan efektivitaspembelaj. (kapasitastransformasi ilmu ke
siswa)
Penilaian kinerja (PK)
Aspek yang dinilai dalam PK :
1. Pelaksanaan proses pembelajaran khususnyayang berkaitan dengan disiplin guru, efisiensidan efektivitas pembelajaran, keteladanan,dan motivasi belajar siswa.
2. Pelaksanaan proses pembimbingan bagi guruBK/Konselor
3. Pelaksanaan tugas tambahan yang relevandengan fungsi sekolah/madrasah
Penilaian kinerja (PK)
Konversi nilai kinerja hasil PK ke persentaseAngka Kredit :
Nilai Hasil PK Guru Sebutan PAK
91 – 100 Amat baik 125%
76 – 90 Baik 100%
61 – 75 Cukup 75%
51 – 60 Sedang 50%
≤ 50 kurang 25%
Penilaian kinerja (PK)
Konversi nilai kinerja hasil PK ke persentaseAngka Kredit :
Jabatan Guru Pangkat dan Golongan RuangPersyaratan Angka Kredit
Kenaikan Pangkat dan Jabatan
KumulatifMinimal
Kebutuhanper Jenjang
Guru Pertama Penata Muda, III/aPenata Muda Tk I, III/b
100150
5050
Guru Muda Penata, III/cPenata Tk I, III/d
200300
100100
Guru Madya Pembina, IV/aPembina Tk I, IV/bPembina Utama Muda, IV/c
400550700
150150150
Guru Utama Pembina Utama Madya, IV/dPembina Utama, IV/e
8501.050
200
Etika profesi
Esensi kode etik dan etika profesi:
Guru Indonesia harus menyadari bahwajabatan guru adalah profesi yang terhormat,terlindung, bermartabat, dan mulia
Guru Indonesia selalu tampil profesionaldengan tugas utama mendidik, mengajar,membimbing, melatih, menilai danmengevaluasi peserta didik.
Penyandang profesi guru adalah insan yanglayak ditiru dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara khususnya ilehpeserta didik.
Etika profesi
Kode Etik Guru Indonesia (KEGI) versi PGRIditerbitkan Depdiknas (sekarang Depdikbud)bersama Pengusrus Besar PGRI tahun 2008,disebutkan bahwa :
“semua guru di Indonesia dapat memahami,menginternalisasi, dan menunjukkan perilakukeseharian sesuai dengan norma dan etika yangtertuang dalam KEGI ini…”
Dalam KEGI tersebut dirumuskan substansiesesnsial mengenai hubungan guru denganpeserta didik, orang tua/wali siswa, masyarakat,sekolah dan rekan sejawat, profesi, organisasiprofesi, dan pemrintah
KUALIFIKASI GURU
NO. JENJANG PENDIDIKAN JUMLAH %
1. S1/D4 1.471.884 50,312. S2 29.214 1,003. S3 65 0,002
MEMENUHI SYARAT SESUAI UU 14TH 2005 1.501.163 51,31
4. D3 296.975 10,155. D2 520.551 17,796. D1 56.668 1,947. SMA/SEDERAJAT 550.319 18,81
BELUM MEMENUHI SYARAT SESUAI UU 14TH 2005 1.424.513 48,69
BPSDMP&PMP, 2012
Kualifikasi PendidikanJumlah Guru : 2.925.676Kualifikasi ≥ S1 : 1.501.163Kualifikasi < S1 : 1.423.513
PNS Non PNS Jumlah PNS Non PNS Jumlah PNS Non PNS Jumlah
TK 54,123 213,453 267,576 37,910 174,778 212,688 16,213 38,675 54,888
SD 1,056,209 588,716 1,644,925 639,032 422,195 1,061,227 417,177 166,521 583,698
SMP 346,902 210,003 556,905 56,738 52,055 108,793 290,164 157,948 448,112
SLB 9,190 6,912 16,102 2,558 3,506 6,064 6,632 3,406 10,038
SMA 162,505 102,007 264,512 5,514 11,782 17,296 156,991 90,225 247,216
SMK 78,014 97,642 175,656 3,780 14,665 18,445 74,234 82,977 157,211
1,706,943 1,218,733 2,925,676 745,532 678,981 1,424,513 961,411 539,752 1,501,163
≥ S1JenjangSekolah
GURU <S1
26BPSDMP&PMP, 2012
Kompetensi Guru?
Series1; MALUKU;34,5
Series1; MALUKUUTARA; 34,8
Series1; KALIMANTANBARAT; 35,4
Series1; KALIMANTANTENGAH; 35,5
Series1; JAMBI; 35,7
Series1; ACEH; 36,1
Series1; SULAWESIBARAT; 36,9
Series1; LAMPUNG;37,2
Series1; SUMATERAUTARA; 37,4
Series1; SULAWESITENGAH; 37,6
Series1; BANGKABELITUNG; 38,2
Series1; SUMATERASELATAN; 38,2
Series1; SULAWESIUTARA; 38,3
Series1; SULAWESITENGGARA; 38,5
Series1; GORONTALO;38,6
Series1; BENGKULU;38,6
Series1; NUSATENGGARA TIMUR;
38,8
Series1; PAPUABARAT; 39,0
Series1; RIAU; 39,1
Series1; KALIMANTANSELATAN; 39,2
Series1; SULAWESISELATAN; 39,4
Series1; NUSATENGGARA BARAT;
39,9
Series1; KALIMANTANTIMUR; 40,5
Series1; BANTEN; 41,1
Series1; PAPUA; 41,1
Series1; SUMATERABARAT; 42,7
Series1; KEPULAUANRIAU; 43,8
Series1; JAWA BARAT;44,0
Series1; JAWATENGAH; 45,2
Series1; JAWA TIMUR;47,1
Series1; BALI; 48,9
Series1; DKI JAKARTA;49,2
Series1; DIYOGYAKARTA; 50,1
BPSDMP&PMP, 201228
Rata-rataNasional = 42,25
StandarDeviasi 11,82 9,27 11,36 12,86 12,07 16,71 8,83
Distribusi Nilai Nasional
Hasil Uji Kompetensi Berdasarkan Tempat Bertugas
Distribusi Nilai Per Provinsi
Series1; TK; 1,0Series1; SD; 3,0Series1; SMP;1,0
Series1; SMA;11,0 Series1; SMK;
4,0
Series1; SLB;13,0Series1;
PENGAWAS; 2,0
Series2; TK;58,9
Series2; SD;36,9
Series2; SMP;46,1
Series2; SMA;51,3
Series2; SMK;50,0
Series2; SLB;49,1
Series2;PENGAWAS;
32,6
Series3; TK;90,0 Series3; SD;
80,0
Series3; SMP;87,5
Series3; SMA;90,0
Series3; SMK;97,0
Series3; SLB;95,0
Series3;PENGAWAS;
72,0
Rata-rata Nasional = 42,25
Passinggrade =
30,0
≥ 30,0< 30,0Mengikutipembinaan
32.286 peserta(11,5%)
Nilai Tertinggi 97,0
Nilai Terendah 1,0
Rata-rata 42,25
Standar Dev. 12,72
N ≥ 40 52,2 %
N < 40 36,3 %
N < 30 11.5 %
Melanjutkan ke PLPG:248.733(88,5%):
Rencana Diklat Dasar:32.286(11,5%)
RerataNasional
42,25
154 Kab/Kota
337 Kab/Kota
Kab. SukabumiKota BlitarKab. Gresik
Kab. DogiyaiKab. Mentawai
Kab. Barito Utara
StandarDeviasi : 12,72
29
MAPEL JLH PESSMP 52,703IPA 8,234IPS 8,699
B.INDO 6,806B.ING 6,852MAT 6,530
RATA2; SMP;47,2
RATA2; IPA;48,4 RATA2; IPS;
44,8
RATA2;B.INDO;
47,5RATA2;
B.ING; 45,0 RATA2;MAT; 42,2
STD; SMP;10,5
STD; IPA;11,3 STD; IPS; 8,7
STD;B.INDO; 9,9
STD; B.ING;9,6
STD; MAT;9,1
MAX; SMP;87,5 MAX; IPA;
82,5MAX; IPS;
72,0
MAX;B.INDO;
75,0
MAX; B.ING;87,5 MAX; MAT;
81,0
HASIL UKA UNTUK MAPEL UN SMP
RATA2
STD
MAX
RATA2; ; 52,31RATA2; B.INDO;48,79
RATA2; B.ING;48,34RATA2; MAT;
45,28
RATA2; FIS;47,52
RATA2; KIM;55,88RATA2; BIO;
52,87RATA2; GEOG;
52,98
RATA2; EKO;61,17
RATA2; SOSIO;59,08
STD; ; 12,0STD; B.INDO;
9,7STD; B.ING;
10,3STD; MAT; 10,0STD; FIS; 11,3STD; KIM; 13,2STD; BIO; 10,1STD; GEOG;
12,3STD; EKO; 12,1STD; SOSIO;
10,3
MAX; ; 90,00
MAX; B.INDO;75,00
MAX; B.ING;81,25
MAX; MAT;82,00
MAX; FIS;80,00
MAX; KIM;88,57 MAX; BIO;
80,00
MAX; GEOG;85,00
MAX; EKO;90,00MAX; SOSIO;
81,00
HASIL UKA UNTUK MAPEL UN SMA
RATA2
STD
MAX
SMA B.IND B.ING MAT FIS KIM BIO GEOG EKO SOSIO
JLHPES 18,486 1,667 2,094 1,817 1,212 1,322 1,638 669 1,872 774
Hasil UKA 2012: MAPEL UN
30 BPSDMP&PMP, 2012
34,534,835,435,535,736,136,937,237,437,638,238,238,338,538,638,638,839,039,139,239,439,940,541,141,1
42,743,844,0
45,247,1
48,949,250,1
0 10 20 30 40 50 60
MALUKU
MALUKU UTARA
KALIMANTAN BARAT
KALIMANTAN TENGAH
JAMBI
ACEH
SULAWESI BARAT
LAMPUNG
SUMATERA UTARA
SULAWESI TENGAH
BANGKA BELITUNG
SUMATERA SELATAN
SULAWESI UTARA
SULAWESI TENGGARA
GORONTALO
BENGKULU
NUSA TENGGARA TIMUR
PAPUA BARAT
RIAU
KALIMANTAN SELATAN
SULAWESI SELATAN
NUSA TENGGARA BARAT
KALIMANTAN TIMUR
BANTEN
PAPUA
SUMATERA BARAT
KEPULAUAN RIAU
JAWA BARAT
JAWA TENGAH
JAWA TIMUR
BALI
DKI JAKARTA
DI YOGYAKARTA
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
0 25 50 75 100
31
Hasil Uji Kompetensi Awal 2012
Rata-rata Nasional= 42,25
Nilai Tertinggi 97,0
Nilai Terendah 1,0
Rata-rata 42,25
Standar Deviasi 12,72
StandarDeviasi 11,82 9,27 11,36 12,86 12,07 16,71 8,83
Distribusi Nilai Nasional
Hasil Uji Kompetensi Berdasarkan Tempat Bertugas
Distribusi Nilai Per Provinsi
1,0 3,0 1,011,0
4,013,0
2,0
58,9
36,946,1
51,3 50,0 49,1
32,6
90,080,0
87,5 90,097,0 95,0
72,0
0
20
40
60
80
100
TK SD SMP SMA SMK SLB PENGAWAS
Rata-rata Nasional = 42,25
Passinggrade =
30,0
Melanjutkan ke Pendidikandan Latihan
≥ 30,0< 30,0Mengikutipembinaan
248.733 peserta (88,5%)32.286 peserta(11,5%)
Hasil Uji Kompetensi Akhir PLPG 2012
40,00
45,00
50,00
55,00
60,00
65,00
PGRI Semarang Univ Pendidikan Ganesha
Univ Siliwangi TasikmalayaHKBP Nommensen PGRI Kediri
Univ Syah KualaUniv lambung Mangkurat
LPTK
Univ Sriwijaya
Univ MuhammadiyahMalang
Univ NegeriSurabaya
Univ SebelasMaretRerata =
51,95
< 50 = 32,6%
50≤X≤55 = 52,2%
>55 = 15,2%
Catatan: Jumlah LPTK yang berpartisipasi dalam PLPG 2012 = 46 institusi
Rera
taSk
orU
jiKo
mpe
tens
iAkh
irPL
PG
43,9944,7245,2045,7246,2746,4646,5546,83
51,45
36,7037,8738,8639,8039,8640,0640,0940,3540,5040,6040,6140,7640,8240,8440,9341,5241,6341,9141,9342,1742,7342,8743,3143,50
MALUTNAD
MALUKUSULBAR
NTTSULTENG
SULSELKALTENG
SULUTGORONTALO
SULTRALAMPUNG
JAMBISUMUTSUMSEL
NTBPAPUA BARAT
BENGKULUKALBARKALTIM
RIAUKALSELPAPUA
BANTENBALI
KEPRIJABAR
SUMBARBABELJATIM
JATENGDKI
YOGYA
79,0083,00
91,00 91,00
45,3441,49
49,41 48,34
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
TK SD SMP SMA
0
5000
10000
15000
20000
250000 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76 80 84 88 92 96 100
Hasil UKG 2012: Gabungan Kompetensi Pedagogi &Profesional
Rata-rataNasional :
43.82
Rata-rata =43.82
Rata-rataNasional =43.82
Maks 91.00Min 1.00Rata 43.82Stdev 10.95N 518,026
UKG
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76 80 84 88 92 96 100
48,1026548,5747548,6864149,70465
51,7428852,6836452,7474253,42587
55,1358557,27790
36,1937,97
40,0140,6640,9141,2441,6042,0242,0542,1542,1642,4443,5744,0044,2744,7644,8345,1845,2545,3045,9347,0147,14
MALUTMALUKUSULTENG
PAPUA BARATNAD
SULBARNTT
SULUTGORONTALO
SULTRASUMSELPAPUA
SUMUTKALTENG
JAMBIRIAU
SULSELLAMPUNG
KALBARBENGKULU
NTBKALTIMBANTEN
BABELKALSEL
KEPRISUMBAR
JABARBALI
JATIMDKI
JATENGYOGYA
Hasil UKG 2013: Gabungan Kompetensi Pedagogi & Profesional (18/6/2013)
Rata-rataNasional :
47.84
Rata-rata= 47.84
Rata-rataNasional =47.84
Maks 100,00Min 1,00Rata 47,84Stdev 12,77N 561.856
UKG
93,00
100,0096,25 96,25
93,00
82,50
54,38
43,68
50,2252,77 51,09
46,47
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
TK SD SMP SMA SMK SDLB
Distribusi Nilai UKG per Jenjang dan KompetensiHasil UKG 2013: Perbandingan Kompetensi Pedagogi & Profesional
44,10 41,43 44,95 45,53
35
0
10
20
30
40
50
60
TK SD SMP SMA SMK SDLB
46,9141,83
49,33 49,86 49,91 50,09
57,58
44,47
50,6054,03
51,66
44,92
Pedagogik ProfesionalPedagogik Profesional Peda + Prof
TK 109.388 46,91 57,58 54,38 SD 290.707 41,83 44,47 43,68 SMP 81.910 49,33 50,60 50,22 SMA 37.574 49,86 54,03 52,77 SMK 38.078 49,91 51,66 51,09 SLB 4.199 50,09 44,92 46,47
NASIONAL 561.856 45,06 49,05 47,84
JENJANG Jml PesertaRata-rata
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76 80 84 88 92 96 100
45,91004
46,19885
46,58434
46,82905
48,28253
48,87121
49,30169
49,64019
51,19183
53,60095
34,30
37,26
38,03
38,79
38,98
39,55
39,66
40,14
40,45
40,52
40,56
40,57
41,01
42,20
42,26
42,47
42,54
42,61
43,69
43,87
44,02
44,33
44,83
MALUT
MALUKU
SULTENG
PAPUA BARAT
NAD
SULBAR
SULUT
NTT
SUMSEL
SULTRA
PAPUA
GORONTALO
SUMUT
LAMPUNG
KALTENG
RIAU
JAMBI
SULSEL
KALBAR
NTB
KALTIM
BENGKULU
BANTEN
KEPRI
KALSEL
BABEL
SUMBAR
JATIM
JABAR
BALI
DKI
JATENG
YOGYA
Rata-rata Nasional= 45.06Rata-rata = 45.06
Hasil UKG 2013: Kompetensi Pedagogi
Maks 100,00Min 0Rata 45,06Stdev 14,18N 561.856
UKG: Pedagogi
49,60241
49,88392
50,94989
52,98387
54,14084
54,67496
55,05450
56,83405
58,86796
37,01
38,29
40,87
41,46
41,74
41,97
42,24
42,68
42,85
42,89
43,03
43,26
44,68
44,75
45,03
45,72
45,75
45,79
45,92
46,47
46,82
48,13
48,30
48,76
MALUT
MALUKU
SULTENG
PAPUA BARAT
NAD
SULBAR
NTT
GORONTALO
SULTRA
SUMSEL
SULUT
PAPUA
SUMUT
KALTENG
JAMBI
BENGKULU
RIAU
SULSEL
KALBAR
LAMPUNG
NTB
BANTEN
KALTIM
BABEL
KALSEL
KEPRI
SUMBAR
JABAR
BALI
JATIM
DKI
JATENG
YOGYA
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
0 2 4 6 8101214161820222426283032343638404244464850525456586062646668707274767880828486889092949698100
Rata-rata Nasional= 49.05
Rata-rata =49.05
Hasil UKG 2013: Kompetensi Profesional
Maks 100,00Min 0Rata 49,05Stdev 13,96N 561.856
UKG: Profesional
Strategi Pembinaan?
BAGI CALON GURU YANGAKAN DIREKRUT SEJAK
TAHUN 2012
BAGI GURU YANGEXISTING: 2.925.676
GURU
KONSISTENMENGGUNAKANSTANDAR BERBASIS
PADA :4 STANDAR
KOMPETENSI GURU
MELAKUKANPEMBINAAN BERBASIS
PADA NILAI-NILAI :PROFESIONALITAS
GURU SEBAGAIPROFESI.
STANDAR
BPSDMP&PMP, 2011
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATANMELALUI PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU DALAMJABATAN MELALUI PPG DALAM
JABATAN
SERTIFIKASI GURU DALAMJABATAN MELALUI PPG DALAM
JABATAN
POLA
REKRUTM
ENPO
LAREKRU
TMEN
UJI KO
MPETEN
SIU
JI KOM
PETENSI
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATANMELALUI PLPG
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATANMELALUI PLPG
LL
TLTL
PEND PRAJABATANPEND PRAJABATAN
S1/D4 DIKS1/D4 DIKPPG
(LPTK)PPG
(LPTK)
GURUPROFESIONAL
PENG
EMBAN
GAN
KARIR
TUNJANGANPROFESI
PTP
PKG
PKB PKRU
JI KOM
PETENSI
UJI KO
MPETEN
SI
PEMBINAANPEMBINAANTL
POLA
REKRUTM
ENPO
LAREKRU
TMEN
LL
LL
S1/D4NON DIK
S1/D4NON DIK
DIKTI, 2011
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGANPROFESI GURU
PELUANG INTEGRASI INOVASI BARU
GURU
PROFESIO
NAL
KONSISTENSI TERHADAP REGULASI
PKGURU
GURU
SAAT INI
1. PENINGKATAN KUALIFIKASI2. PEMBINAAN KEPROFESIAN3. BERKELANJUTAN4. KENAIKAN PANGKAT5. KARIR GURU6. TUNJANGAN PROFESI7. PERLINDUNGAN PENGHARGAAN
PKGURU
BPSDMP&PMP, 2012
PENINGKATAN KUALIFIKASIAKADEMIK
RegulerPendidikan Profesi Guru (PPG)Program Sarjana (S1)Kependidikan Bagi Guru DalamJabatan (SKGJ)
Sertifikasi Guru?
SERTIFIKATPENDIDIK
PEMBINAAN
L
L
TL
TMP
MP
UJIKOMEPETNSI
PLPG
GURU S-1/D-IV GURU BELUM
S-1/D-IV- USIA ≥ 50 DAN
MASA KERJA ≥ 20- GOL.IV/a
GURU DALAMJABATAN
GURU S-2/S-3dan GOL.IV/b
GURU GOL.IV/c
VERIFIKASIDOKUMEN
PENILAIANPORTOFOLIO
UJIKOMPETENSI
AWALL
TLTL
POLA PSPL
POLAPORTOFOLIO
POLA PLPG
VERIFIKASIPORTOFOLIO
SKOR ≥ PG
SKOR < PG
PLPG
ALUR SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012
Peningkatan Kualitas Guru
III
45
Pendidikandan Latihan
melanjutkan
Pembinaan
Perlupembinaan
lulus
Mendaftar UKA286.077
Mengikuti Ujian?tidak 5.058
(1,80%)281.019(98,20%)
ya
Proses Sertifikasi/PLPG Tahun 2012
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru(PLPG)
UjiKompetensi
AKHIR
UjiKompetensi
AWAL
Pembinaan
Perlupembinaan
Kompetensi guruSebelum PL (X1)
Kompetensi guruSetelah PLPG (X2)
X2 > X1 Kompetensi guru mengalami peningkatan setelahmengikuti PLPG
Guru: Profesi
46
Terima KasihSemoga Memberikan Kemanfaatan
47
KEBIJAKAN PPGT KOLABORATIF PRODUKTIF
FT UNY
• Program Penyiapan• Analisis Jabatan• Rekruitmen• Seleksi• Perencanaan Kebutuhan
MANAJEMEN PENGELOLAANPENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
• Evaluasi Kinerja• Kesejahteraan• Berbagai Tunjangan
• Pelatihan dan Bimtek• CPD• Perencanaan Karir
PENGADAANPENGHARGAAN DAN
PERLINDUNGANPENGEMBANGAN
MUTU PENDIDIKAN
50
Perencanaan SDM
Proses menentukankebutuhan sumber
daya manusia dan caramemenuhinya, baik
secara kuantitatifmaupun secarakualitatif.
Faktor Peranan (%)
InnovationNetworkingTechnologyNatural Resources
45252010
Hasil evaluasi Bank Dunia (1995) terhadap 150 negara di dunia.
FAKTOR PENENTU KEUNGGULANSUATU NEGARA*
Pentingnya Guru Dalam Prestasi Siswa
Guru
KarakteristikSiswa
Rumah
Sekolah
Teman
49%
7%7%
7%
30%
Berdasarkan penelitian oleh Profesor John Hattie dari University of Auckland yang menggunakan meta analisisuntuk memperkirakan efek keseluruhan pada prestasi siswa untuk faktor di atas
Hubungan antara Guru dan Siswa
52
MASA PENSIUN: PELUANG UNTUK MEMECAHKANMASALAH KELEBIHAN DAN DISTRIBUSI GURU
18% guruakan pensiundalam 10 th
kedepan
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
20 25 30 35 40 45 50 55 60
Swasta
Negeri
Sumber: SIMPTK2010
UMUR
N = 2.925.676
495.312
Jumlah Guru Menurut Tahun Rekrutmen
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
160,000
180,000
1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005Tahun
GTY
GTT
Kontrak kab/kota
Kontrak Pusat
PNS
SetelahDesentralisasiRekrutmen guru tidak tetap (GTT) meningkat
signifikan setelah desentralisasi menjadimasalah jika kualitas GTT tidak ada standarnya
Source: Teacher Employment and Deployment Survey
RASIO GURU DAN SISWA SMKTAHUN 2011
RASIO MINIMAL SESUAI PP 74/2008 1:15
RASIO MINIMAL SESUAI PP 74/2008 1:15
SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH…....
KAB/KOTA KAB/KOTA
PROVINSI
PERHITUNGAN KEBUTUHANGURU
SEKOLAHPROSESPERHITUNGANPER INDUVIDUDAN MAPEL
PROSESAKUMULASISEKOLAH
PROSESAKUMULASIKAB/KOTA
KEBUTUHAN GURU SMKNEGERI DAN SWASTA TAHUN 2011
GURU PRODUKTIFSMK
29,4%28,7%
27,4%26,8%
26,3%25,7%25,7%
24,3%24,2%24,1%
23,7%23,7%23,5%
22,9%22,6%
22,1%22,1%21,9%
21,5%20,9%
20,4%20,3%
19,6%19,0%18,9%18,7%18,4%
17,9%16,7%
15,4%13,7%13,5%
12,8%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
NUSA TENGGARA BARATSUMATERA BARAT
PAPUANUSA TENGGARA TIMUR
SULAWESI TENGAHMALUKU
KEPULAUAN RIAUSULAWESI UTARA
NANGROE ACEH DARUSSALAMMALUKU UTARA
PAPUA BARATJAWA TENGAH
SULAWESI SELATANKALIMANTAN SELATAN
JAWA TIMURKEPULAUAN BANGKA BELITUNG
SUMATERA SELATANBENGKULU
JAWA BARATDI YOGYAKARTA
SULAWESI BARATDKI JAKARTA
SUMATERA UTARASULAWESI TENGGARA
BALIJAMBI
KALIMANTAN TIMURKALIMANTAN BARAT
BANTENRIAU
LAMPUNGKALIMANTAN TENGAH
GORONTALO
GuruProduktif
35.05722%
GuruNormatif,
Adptif126.599
78%
Permendiknas No. 28 Tahun2009 tentang StandarKompetensi Kejuruan SMKterdapat :- 6 BIDANG STUDI KEAHLIAN- 40 PROGRAM KEAHLIAN- 121 KOMPETENSI
Sebaran GURU PRODUKTIF SMK(N=35.057)
PEMENUHAN GURU PRODUKTIF SMK
REKRUITMEN REDISTRIBUSI
PEMBERIANKEWENANGANTAMBAHAN (ALIHKEAHLIAN)
TALENTSCOUTING GURUPRODUKTIF SMK
ANTAR KAB/KOTAFORMASI BARU
KESEJAHTERAAN GURU
GAJI POKOK
TUNJANGAN PROFESI• BAGI GURU YANG SUDAH MENDAPAT SERTIFIKAT PENDIDIK
TUNJANGAN FUNGSIONAL PNS DAN SUBSIDITUNJAGAN FUNGSIONAL BUKAN PNS
TUNJANGAN KHUSUS
TERIMA KASIH