•La Renaissance
La Renaissance(p.6-7)
• Entre le 15e et 16e siècle
• Débute en Italie• Les humanistes
redécouvrent l’Antiquité
Les moines copistes (p.8)
• Au Moyen-âge, moines copistes censuraient les textes anciens
• Faisaient des erreurs
Les humanistes (11-13)
• Philosophie humanisme:– Centré sur l’être
humain– Homme capable de
réaliser de grandes choses
La diffusion du savoir(18-19)
• Gutenberg (1440) invente des caractères mobiles
– Possible d’imprimer une plus grande quantité de documents
– Livres deviennent accessibles
Les sciences (14-15)
• 16e siècle : utilisation de la méthode scientifique
• Progrès limités– Refuse de contredire
les Anciens– Instruments ne sont
pas précis
L’éducation (21-22)
- Au Moyen-âge, les écoles sont peu accessibles- Garçon- Habiter en ville- Famille aisée
La religion (24-25)
• Causes de la réforme protestante:– Curés ignorants– Haut clergé s’enrichit– Annonce de la fin du
monde
La religion (p.26)
• Martin Luther critique l’église– Condamne la vente
d’indulgences
• Division de l’église: catholiques vs protestants
• Intolérances religieuses
Martin Luther
Les explorations
À la découverte des Indes(54-55)
• Influence de Marco Polo
– Fait connaître les richesses de l’Orient (Asie-Inde)
Motifs des explorations(57)
• Trouver une route maritime pour se rendre aux Indes– Épices, soie
• Recherche d’or
• Religion
Progrès en navigation (59-60)
• Caravelle: – bateau plus
efficace en haute mer
• Cartes plus précises
• Au 15e siècle, invention de l’astrolabe
Découvertes astronomiques (62)
• Copernic et Galilée:– Terre est
ronde et tourne autour du soleil
Les explorateurs et explorations (63)
• Principaux pays impliqués dans les découvertes– Portugal– Espagne– Angleterre– France
Les explorateurs: Le Portugal (63-64)
• 1er pays
• Diaz: atteint le sud de l’Afrique
• Gama(1498): contourne l’Afrique et se rend en Inde
Les explorateurs: L’Espagne (64-67)
• Christophe Colomb (1492)– 4 voyages– Explore la région
des Antilles
• Magellan(1519)– Tour du monde
Les explorateurs : La France (69)
• Jacques Cartier(1534):– Explore le St-
Laurent– Prend possession
du territoire– Établit des
contacts avec les Autochtones
Les peuples d’Amérique (71)
• Tainos: premier contact avec les Européens– Agriculteur– Religion
polythéiste– Différents des
Européens(vêtir)
La conquête (75)
• Conquête dans un climat d’extrême violence
• Conquistadors: – Aventuriers espagnols– pillent les villages
Conséquences de la conquête(80-82)
• Diminution de la population autochtone
• Travaux forcés• Mauvais
traitements, suicides
• Conversion au catholicisme
L’exploitation des colonies(89-92)
• But: enrichir les métropoles
• Mise en place du commerce triangulaire
• Arrivée des esclaves noirs en Amérique
L’ère des révolutions
Les trois grands ordres(102-103)
• La noblesse (1.5 % de la population)
• La noblesse d’épée• La noblesse de robe
• Privilèges des nobles: • Porter l’épée• Chasser• Ne pas payer la plupart
des impôts
Les trois grands ordres(104)
• Le clergé:• Rôle:
– s’occuper de la religion– S’occupe de l’éducation
• Privilèges:– Possède de grandes
richesses– Bénéficie de la dîme
(impôt sur les récoltes)– Paye très peu d’impôts
Les trois grands ordres(105)
• Le tiers-états: – Représente la majeure
partie de la population• paysans(plus nombreux),
artisans et journaliers • Bourgeoisie: riches
banquiers, commerçants, avocats, médecins
• Espérance de vie peu élevée
• Paye beaucoup de taxes (dîme, taxe sur le sel, etc.)
La monarchie absolue en France(107)
• La monarchie absolue du droit divin:
• Pouvoir du roi provient directement de Dieu
• Louis XIV: le roi-soleil (puissance et rôle central de l’État)
• Détient tous les pouvoirs: – Fait les lois– Rend la justice– Commande l’armée– Collecte les impôts
La monarchie constitutionnelle(111)
(Angleterre)
• Guerre civile (1642)
• Le roi tente d’imposer de nouvelles taxes sans consulter le parlement
• Bill of right (1689)• Pouvoir du roi limité par le
parlement • Garantit des droits individuels
John Locke (113)
• La société doit élire des représentants pour gouverner
• Séparation des pouvoirs
• Individus ont des droits
L’influence des philosophes
• Remet tout en question
• Révolution américaine
• Révolution française
Raisons de l’indépendance américaine (121-122)
• Traité de Paris 1763: – Crée un territoire Indien– agrandit la province de
Québec
• Nouvelles taxes– Thé, sucre, papier
Raisons de l’indépendance américaine (122-123)
• Colons américains furieux de ne pas être consultés
• Boycott des produits de l’Angleterre– Slogan: « No taxation
without representation »
Le Boston Tea Party(123)
• Colons déguisés en Amérindiens
• Cargaisons de thé jetées à l’eau
• Port de Boston est fermé
La Déclaration d’indépendance (124)
• 4 juillet 1776 à Philadelphie
• Texte inspiré des philosophes des Lumières
Les causes de la révolution française(129)
• Crise frappe l’agriculture
• Inégalités sociales
• Crise finacière
Le déroulement de la révolution française(134-135)
• La prise de la Bastille 14 juillet 1789(prison royale)
• Les paysans brûlent les châteaux
Le déroulement de la révolution française(135-136)
• Déclaration des droits de l’homme et du citoyen – abolit les
privilèges de la noblesse et du clergé
– Portée universelle
Bloc 3: La révolution industrielle
La poussée démographique(153)
• Population britannique double
• Pourquoi?– Diminution des
guerres– Progrès en médecine– Adoucissement du
climat– Amélioration de
l’alimentation
À la campagne (153)
• Augmentation de la population=plus forte demande de produits agricoles
• Amélioration des techniques agricoles
• Nouvelles machineries agricoles
• Modernisation de l’élevage
L’industrie du textile (156)
• Demande pour vêtements plus abordables
• Invention de nouvelles machines (tisser et filer)
• création des premières usines textiles
• Artisans détruisent les machines
La machine à vapeur(157 et 161)
• À partir de 1790, utilisation de la machine à vapeur
• Grandes usines se développent
• James Watt: – inventeur de la
machine à vapeur
L’industrialisation en pleine croissance (164-165)
• Grande-Bretagne est isolée du continent– Lois interdisant de partager
les inventions
• Conflits armés, manque de ressources retardent l’industrialisation
• À partir du 19e siècle, l’industrialisation se propage
• Europe et États-Unis– Régions où il y a présence de
fer et de charbon
Le libéralisme économique(173)
• Nouvelle théorie économique d’Adam Smith– Les individus sont libres de
faire des affaires– Loi du marché selon l’offre et
la demande
• Rôle de l’État:– Défendre le territoire– S’occupent des
infrastructures (routes, écoles)
Le socialisme :critique du capitalisme (p.181)
• l’État doit intervenir afin de réduire les inégalités sociales.
• Karl Marx : Manifeste du parti communiste– Vise à éliminer les
classes sociales– La propriété privée
est remplacée par la propriété d’État
La condition ouvrière(176-177)
• Travail de 12 à 15 heures par jour, 6 ou 7 jours semaines– accidents fréquents– lieu de travail insalubre– salaire très bas
• Dans les mines le travail est extrêmement dangereux
• Femmes et enfants travaillent à l’usine
Luttes ouvrières (178-179)
• Travailleurs se regroupent en syndicats– heures de travail
diminuent– droit de grève– abolit le travail des
enfants
Vivre à la ville(p.187-188)• La révolution industrielle
provoque l’augmentation de la population des villes
• Les ouvriers vivent dans des conditions misérables:– Sans eau courante– Mal chauffées – Immeubles insalubres
• Les quartiers sont dangereux:– Criminalité élevée– Maladies (espérance de vie-26
ans)– Risque élevé d’incendies