CICERONE Le opere di Cicerone nei trend di ricerca Impiega Google Trends per analizzare, su scala mondiale e nazionale, il numero di ricerche relative alle
opere filosofiche e politiche di Cicerone su Google. Scopri i periodi dell’anno in cui si hanno impennate e
cadute, quale opera è la più popolare e in quali paesi ci sono più interessati allo studio di questo autore. Infine, rifletti sugli agenti che potrebbero influenzare la ricerca attraverso una griglia guidata.
Conoscenze e abilità richieste
• Possesso di una panoramica delle opere filosofiche e politiche di Cicerone.
Obiettivi
• Esplorare i dati offerti dal web per riflettere macroscopicamente sulle tendenze culturali.
• Incuriosirsi dei processi di analisi dei dati.
Conoscenze e abilità da acquisire attraverso il learning by doing
• Conoscenza delle logiche di funzionamento di Google Trends.
• Abilità nell’impiego delle funzioni di analisi e di ricerca di Google Trends.
Bibliografia di riferimento
Nevin, R. (2009) Supporting 21st-century learning through Google Apps. Teacher Librarian, 37(2), 35;
Vaughan, L., & Romero-Frías, E. (2014) Web search volume as a predictor of academic fame: an exploration of
Google Trends. Journal of the Association for Information Science and Technology, 65(4), 707-720;
Mavragani, A., & Tsagarakis, K. P. (2016) YES or NO: Predicting the 2015 GReferendum results using Google Trends.
Technological Forecasting and Social Change;
Choi, H., & Varian, H. (2012) Predicting the present with Google Trends. Economic Record, 88(s1), 2-9.
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Compiti di realtà
FOCU
S
Strumento Google Trends (https://trends.google.it/)
Contesto di realtà digitale Data Analysis
Assi culturali di riferimento 2 - Asse matematico
DigComp 2.11 - Alfabetizzazione su informazioni e dati
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
ISTE Standards for Students
5 - Computational Thinker
5b Students collect data or identify relevant data sets, use
digital tools to analyze them, and represent data in various ways
to facilitate problem-solving and decision-making.
30min Facilem 27
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Istruzioni per lo svolgimento
Ricerca
Apri le pagine 272 e 273 del libro e collegati a Google Trends (https://trends.google.it/).
Ricerca
1. Inserisci nel campo di ricerca il titolo di una delle quattro opere filosofiche e politiche descritte
nel libro (De re publica, Tusculanae disputationes, De finibus bonorum et malorum, De officiis).
2. Nella pagina che si aprirà, seleziona nel menu di ricerca “Tutto il mondo” e “2004-presente”. In
questo modo avrai una panoramica di ricerca completa.
3. La pagina comprende quattro livelli di analisi, osservali:
• interesse nel tempo: un valore, da 0 a 100, che indica l’andamento relativo della ricerca del
titolo dell’opera;
• interesse per area geografica: i luoghi in cui il titolo dell’opera ha registrato il maggior numero
di ricerche;
• argomenti correlati: le tematiche ricercate riconducibili al titolo dell’opera;
• query associate: i termini ricercati contestualmente al titolo dell’opera dai medesimi utenti.
4. In alto, clicca su “+ Confronta” e aggiungi il titolo delle altre tre opere.
5. Osserva i risultati e scarica questa griglia: https://bit.ly/2JYV8J2
Analisi
Apri la griglia con un editor di testo (Word, Pages, Google Docs) e rispondi alle seguenti domande:
• prendi come riferimento il periodo di tempo 2004-oggi. Quale opera risulta essere la più
cercata a livello mondiale? Quale in Italia?;
• prendi come riferimento gli ultimi 12 mesi e l’Italia. In quali momenti dell’anno puoi
riscontrare una diminuzione contemporanea nella ricerca delle quattro opere? In quali
un’impennata? Perché?;
• prendi come riferimento l’anno 2009 e l’Italia. Per quale opera si registra un’impennata tra
la fine di giugno e l’inizio di luglio? Che cosa potrebbe significare?;
• scegli una delle quattro opere, osserva i primi tre argomenti correlati e le prime tre query
associate. Cerca gli argomenti e le query su Google e prova a motivare i risultati.
Consegna al docente
Esporta la griglia in formato PDF e consegnala al docente: puoi stamparla, inviarla tramite e-mail,
condividerla attraverso un social network...
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Rubrica di valutazioneQuesta rubrica può essere impiegata per la valutazione tradizionale, per l’auto-valutazione e per la
valutazione tra pari.
Prima di procedere, leggi la griglia di correzione: https://bit.ly/3ccUQKm
Nome Cognome
Classe Data
Commento
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AVANZATO(pt. 2.5)
INTERMEDIO
(pt. 1.75)
BASE(pt. 1.25)
ZERO
(pt. 0)
La risposta alla
domanda 1 è...Corretta
Parzialmente
correttaIncompleta o errata Non data
La risposta alla
domanda 2 è...
Completa,
originale o
pertinente
Adeguata e
abbastanza
significativa
Non adeguata o
parzialeNon data
La risposta alla
domanda 3 è...Corretta
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correttaParziale o errata Non data
La risposta alla
domanda 4 è...
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Non adeguata o parziale
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