TALLER DE REPASO TEMATICAS CUARTO PERIODO
LOGRO 1: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA FÍSICA EN EL DESARROLLO DE LA
HUMANIDAD
1. Elabora una línea de tiempo donde se recojan los acontecimientos más importantes en el desarrollo de la
física.
2. Completa
Rama de la física Objeto de estudio Subramas
Física clásica
Física moderna
Física contemporánea
3. Realiza los siguientes ejercicios:
a) Si un niño tiene una masa de 52 kg ¿cuánto pesa en la luna y en la tierra?
b) Si un gato tiene un amasa de 12 kg ¿Cuánto pesa en la luna y en la tierra?
c) Un ladrillo pesa 250 Kg.m/s2 calcula ¿cuál es su masa? Y ¿Cuánto pesa el ladrillo en la luna?
4. Completa
Magnitud Unidad Instrumento Dibujo
Longitud
Kilogramo (Kg)
Cronometro, calendario, reloj
Temperatura
GRADO
TALLER DE REPASO IV PERIODO-2017 6A-B
mmmkm
GIMNASIO MODERNO
CASTILLA
Asignatura: Biología Docente: Erika Contreras
5. Explica
¿Qué es la fuerza?
¿Qué es la fuerza eléctrica?
¿Qué es la fuerza magnética?
¿Qué es la cinemática?
LOGRO 2: EXPLICA LA INTERACCIÓN DE LOS CUERPOS MEDIANTE LA ACCIÓN
DE LAS FUERZAS
1. Completa el siguiente mapa conceptual:
2. Completa
Modelos del origen del universo
Modelo heliocéntrico Modelo geocéntrico
3. Relaciona con una línea la comuna A con la columna B según corresponda
Mecanica
Fuerza Masa Espacio Tiempo
es
Sus conceptos
básicos son
Columna A
Columna B
• Responsable de que los objetos sean traídos por la tierra
• Fuerza nuclear fuerte
• Fuerza entre partículas cargadas positivamente y negativamente
• Fuerza gravitacional
• Permite que los protones y los neutrones se mantengan unidos al núcleo
• Posición
• Cambio de posición de un cuerpo.
• Fuerza electromagnética
• Lugar que ocupa un cuerpo respecto al marco de referencia en el espacio.
• Movimiento
4. Escribe las diferencias entre los siguientes tipos de energía
Tipos de energía
Energía potencial
Energía cinética
5. Explica cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez, da ejemplos de cada una.
LOGRO 3: IDENTIFICA LAS LEYES DE NEWTON COMO HERRAMIENTA
IMPORTANTE EN LA COMPRENSIÓN DEL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS.
1. Elabora un mapa conceptual donde expliques las 3 leyes de Newton
2. Realiza los siguientes ejercicios
a) Un estudiante de sexto recorre desde la casa al colegio una distancia de 1300 metros y dura
300 segundos en realizar dicho recorrido. Calcule ¿cuál es su velocidad?
b) Un vehículo recorre una distancia de 15700 metros en un tiempo de 250 segundos ¿a que
velocidad va el carro?
c) Un león en cacería recorre una distancia de 3000 metros en 60 segundos. Calcule a que
velocidad va el león.
3. Responde
¿Cuál es la unidad de medida de la fuerza?
¿Qué es la dirección de la fuerza?
¿Qué es la fuerza de fricción?
4. Completa
Disciplinas de la física
Cinemática Mecánica
5. Explica cómo se da el proceso de transformación de la energía mecánica a energía eléctrica.
TALLER DE REPASO TEMATICAS IV PERIODO
LOGRO 1: ANALIZA LOS SINTAGMAS PRESENTES EN LA ORACIÓN Y RECONOCE
SUS RESPECTIVOS NÚCLEOS.
1. Elabore un cuadro comparativo con la definición de: enunciados, frases y oraciones.
2. Defina con sus palabras que es el sintagma nominal y el sintagma verbal
3. Señale en las siguientes oraciones y en diferente color el sintagma nominal (SN) el
sintagma verbal (SV) y el núcleo en cada caso
• El gobierno va a demoler un edificio.
• Mis amigos y yo vamos al cine todos los fines de semana
• La princesa ayudó a los pobres campesinos
• El cazador tuvo piedad del pobre cervatillo.
• La señora María come helado en el parque
• El estudiante presenta su examen
• Camina la joven sin parar.
• Duerme plácidamente en la cama.
• Los jóvenes juegan futbol muy bien
LOGRO 2: CLASIFICA Y ESTRUCTURA TEXTOS EXPOSITIVOS A NIVEL
COMUNICATIVO
1. Escriba con sus palabras cuáles son las partes, el propósito y las funciones de los textos
expositivos.
2. En el siguiente texto expositivo señale con colores diferentes las tres partes más
importantes y definalas
Extracto de la biografía de Napoleón Bonaparte
Nacido Napoleone di Buonaparte (Nabolione o Nabulione en corso), sólo un año después de que Francia comprara la isla de Córcega a la República de Génova. Napoleone, años después, cambió su nombre por el afrancesado Napoleón Bonaparte. El registro más antiguo de este nombre aparece en un informe oficial fechado el 28 de marzo de 1796. Su familia formaba parte de la nobleza local. Su padre, Carlo Buonaparte, abogado, fue nombrado en 1778 representante de Córcega en la corte de Luis XVI, lugar donde permaneció por varios años, por lo que fue su madre, María Letizia Ramolino, la figura fundamental de su niñez
LOGRO 3: REALIZA UNA OBRA DRAMÁTICA E IDENTIFICA SUS CARACTERÍSTICAS.
1. Defina con sus palabras que es el teatro.
2. Elabore un mapa conceptual con las características dé la obra dramática.
GRADO
TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 6A-B
mmmkm
GIMNASIO MODERNO
CASTILLA
Asignatura: ESPAÑOL Docente: Nohora Milena Hernández
CUESTIONARIO DE REPASO TEMÁTICAS IV PERIODO
ACHIEVEMENT 1: LEARNS VOCABULARY ABOUT DAILY ROUTINES AND WORDS NAMING
OCCUPATIONS.
1. Unscramble these words. Organize the letters to know what the word is. Then
write the meaning of each word. See the example
➢ Isnrge SINGER CANTANTE .
➢ cihctetra ____________________ ________________________
➢ iwfuheoes ____________________ ________________________
➢ ewitr _______________________ _______________________
➢ okoc _______________________ _________________________
➢ hcaniomec ___________________ ________________________
➢ ergneeni____________________ ________________________
➢ ctodor _____________________ ________________________
➢ mopolceian __________________ ________________________
➢ rmeraf ______________________ __________________________
➢ stcsrea _______________________ _________________________
2. Write the words to describe the picture. Use daily routines vocabulary.
____________ _____________ _______________ ________________
______________ _______________ _______________ _________________
GRADE
TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 6A-B
mmmkm
GIMNASIO MODERNO
CASTILLA
Subject: ENGLISH Teacher: JULIETH OCAMPO
3. Organize the sentences about Bob’s daily routine. Put a number into the
brackets from 1 to 12.
He takes the bus at 7:20 in the bus stop.( )
He takes a shower at 5.45. ( )
Bob has lunch in the school’s restaurant. ( )
Bob gets up at 5.30 am in the morning ( )
At night, he watches the news about all day.( )
He brushes his teeth after breakfast.( )
He has breakfast at 6:15 am. ( )
He leaves home at 7:00. ( )
Bob put on his school uniform. ( )
He arrives home at 3:00 o’clock. ( )
He does his homework in the afternoon. ( )
He goes to sleep at 9:00 pm.( )
ACHIEVEMENT 2: LEARNS THE STRUCTURE OF THE SIMPLE PRESENT TENSE
AND FREQUENCY ADVERBS THAT USUALLY ACCOMPANY THIS TENSE.
4. Taking into account the previous exercise about Bob’s daily routine, you have to
make a paragraph about your daily routine. Use Present Simple tense.
I wake up at …
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
5. Look for the mistakes in the following sentences. Then correct each mistake.
Some of the sentences don’t have mistakes.
a) Does they go to the pool on vacation?
_____________________________________________________________
b) He play the guitar in front of his family.
_____________________________________________________________
c) The dog don’t understand what you say.
_____________________________________________________________
d) The students understands the math problems.
_____________________________________________________________
e) Does she goes to the office every day?
6. Make sentences using the adverbs of frequency: Always, usually, often
sometimes, seldom, never. You have to make affirmative, negative sentences
and questions.
1. ________________________________________________________________(+)
2. ________________________________________________________________(-)
3. ________________________________________________________________(-)
4. ________________________________________________________________(+)
5. ________________________________________________________________(?)
6. ________________________________________________________________(?)
ACHIEVEMENT 3: PREPARES THE ACTIVITIES GIVEN TO IMPROVE LISTENING AND SPEAKING SKILLS. Go to the following links to study the topics.
➢ https://www.youtube.com/watch?v=m28BKjBDafU
➢ https://www.youtube.com/watch?v=lrZI_tGUyw0
➢ https://www.youtube.com/watch?v=sAW4EH25Eew
TALLER DE REPASO TEMÁTICAS IV PERIODO
LOGRO 1: DIFERENCIA UN NÚMERO ENTERO DE UN NÚMERO NATURAL
1. ¿Qué es un número entero?
2. ¿Qué es un número natural?
3. ¿Para qué nos sirven los números signados y relativos?
4. Si la temperatura registrada a las 2:00 pm es 5 grados centígrados bajo cero y a las 10:00
pm es 7 grados por encima de cero. ¿Cuánto subió la temperatura?
5. Completa con < o > según sea el caso
a. -6___7
b. -5___-3
c. 2___-4
d. -4___3
LOGRO 2: RESUELVE OPERACIONES ENTRE NÚMEROS ENTEROS
1. Realiza las siguientes adiciones entre enteros
a. -8-14=
b. 8+15=
c. -23-12=
d. 789+65
e. -567+(-6543)=
2. Realiza las siguientes sustracciones entre enteros
a. 345-12
b. -456+6
c. 56-456
d. 4598-678453
e. -578+432
f. -768-(-876)
g. –(-657)-768
3. Realiza las siguientes multiplicaciones entre enteros
a. 679*(-56)
b. -49*54
c. -546*(-98)
d. 678*987
e. –(-679)*(-675)
4. Realiza las siguientes divisiones entre enteros
a. 567/-48
b. -987/-45
c. -98/564
d. 4568/89
e. -768/-45
LOGRO 3: APLICA EL CONCEPTO DE VALOR ABSOLUTO Y UBICA LOS NÚMEROS
ENTEROS EN LA RECTA NUMÉRICA.
1. Realiza una recta numérica y ubica los siguientes enteros
a. 12, 5, -8, -9, -18, 19, -16, -4, 15.
2. ¿Qué es el valor absoluto?
3. ¿Cuál es la diferencia entre valor absoluto y número opuesto?
4. Si Andrés camina 12 metros a la izquierda, 5 metros a la derecha y 19 metros a la izquierda.
¿cuál es la distancia que recorrió Andrés? ¿Cuál es su recorrido?
GIMNASIO MODERNO
CASTILLA GRADO
TALLER PREPARACIÓN IV PERIODO-2017 6A- 6B
mmmkm
Asignatura: P. Lógico Docente: Marcela Marín Nota
TALLER DE REPASO TEMÁTICAS VI PERIODO
LOGRO 1: ANTICIPA Y COMPARA LOS RESULTADOS DE APLICAR
TRANSFORMACIONES RÍGIDAS (TRASLACIONES, ROTACIONES Y REFLEXIONES) EN
SITUACIONES MATEMÁTICAS.
1. Realiza una figura en un plano cartesiano con las siguientes coordenadas:
a. A=(-1,-1) B=(2,-3) C=(3,2) D=(-3,2)
2. Traslada la figura anterior 5 unidades a la izquierda y 4 hacia abajo.
3. Rota la figura anterior 75° en sentido anti horario.
4. Realiza una reflexión de la figura anterior con respecto al eje y.
LOGRO 2: APLICA LOS CONOCIMIENTOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS EN LA VIDA
COTIDIANA
1. ¿Qué es la educación financiera?
2. Nombra 5 beneficios que trae la educación financiera
3. ¿Qué es consumo responsable, sostenible y saludable?
4. ¿Qué es ahorro? ¿Cuáles son las clases de ahorro?
5. Resuelve:
Pablo quiere realizar un viaje con su familia y le proponen un plan todo incluido por
$4.678.934, en el momento que le proponen el viaje no cuenta con el dinero, pero le
ofrecen pagarlo a 6 cuotas mensuales con un interés a capital del 0.25%. ¿le conviene
aceptar la propuesta? Justifica tu respuesta. ¿cuánto termina pagando por el viaje?
LOGRO 3: REALIZA PRESUPUESTOS DE ACUERDO A DATOS PRESENTADOS.
1. ¿Qué es un presupuesto?
2. ¿Qué se necesita para hacer un presupuesto?
3. ¿Qué son gastos fijos y variables?
4. Elabora un presupuesto con el salario de tu familia para unas vacaciones a Florida en un
año. ¿Podrían ir en vacaciones? ¿cuántos días?
GIMNASIO MODERNO
CASTILLA GRADO
TALLER PREPARACIÓN VI PERIODO-2017 6A- 6B
mmmkm
Asignatura: Procesos Docente: Marcela Marín Nota
GIMNASIO MODERNO
CASTILLA
GESTIÓN ACADÉMICA Y DE FORMACIÓN
GRADO: SEXTO
DOCENTE: MARÍA ALEJANDRA HERNÁNDEZ NIETO
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
TALLER DE REFUERZO IV PERIODO
LOGRO 1: IDENTIFICA LAS CONDICIONES FÍSICAS DE LA TIERRA QUE POSIBILITAN EL DESARROLLO DE LA
VIDA.
1. Realiza un mapa conceptual acerca del clima teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
• Elementos
• Zonas Climáticas
• Tiempo Atmosférica
2. En el siguiente cuadro comparativo escribe dos características relevantes de los climas indicados:
CLIMA DESERTICO
CLIMA TROPICAL CLIMA OCEANICO CLIMA FRIO
3. Escribe que es el calentamiento global y 2 consecuencias sobre la tierra. 4. Los factores del clima se definen como las características físicas del planeta que modifican el
comportamiento de los elementos del clima teniendo en cuenta esto relaciona la columna A con la B:
LOGRO 2: ANALIZA LAS CARACTERÍSTICAS MÁS SOBRESALIENTES DE LAS CULTURAS INDÍGENAS QUE HABITARON COLOMBIA.
1. Realiza el siguiente cuadro comparativo con 1 característica relevante a nivel cultural de cada etapa de los periodos precolombinos de Colombia.
PALEOINDIO
FORMA INFERIOR
FORMATIVO SUPERIOR
2. Escribe 2 causas relevantes acerca del por qué el crecimiento demográfico obligó a las comunidades a reestructurar su organización social
3. Escribe 2 diferencias entre las tribus nómadas, clanes seminomadas y estados incipientes.
LA LATITUD
LA ALTITUD
LAS CORRIENTES MARINAS
Son movimientos de masas de agua producidas
por el empuje de los vientos sobre el mar
Es la distancia desde un punto cualquiera de la
tierra con relación al paralelo 0 o del Ecuador.
Es la altura, medida en metros a partir del nivel
del mar a un punto cualquiera de la superficie
terrestre.
LOGRO 3: UBICA LAS ZONAS DE ASENTAMIENTO E INFLUENCIA DE LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS.
1. Realiza un cuadro comparativo entre los Chibcha y los Tairona teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
• Organización Social
• Religión
• Economía
2. Ubica en la siguiente línea del tiempo 3 periodos del poblamiento de América con una característica relevante:
3. Escribe en el siguiente cuadro una característica relevante y la ubicación de las siguientes culturas:
SINU
ARAWAK
QUIMBAYA
SAN AGUSTIN
Ubicación:
Ubicación:
Ubicación:
Ubicación:
Característica:
Característica:
Característica:
Característica:
4. Escribe 2 conclusiones acerca de la importancia de la Cultura de San Agustín.