ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
0
Nom i cognoms Nom de l’escola Nom de l’institut
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
1
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates
INTRODUCCIÓ
El dossier que tens entre les mans és un recull d’activitats de matemàtiques. Fer-les de manera reflexiva t’ajudarà a començar bé a l’Institut perquè et permetrà refrescar alguns dels continguts que has treballat a 6è. És molt important que t’esforcis al màxim en la seva realització. Per això cal que escullis: - Un bon moment per a fer les activitats (en el que estiguis tranquil/-la) - Un espai que et permeti concentrar-te
No oblidis que quan comencis 1r d’ESO el teu tutor/a et demanarà que presentis aquest dossier i, un cop corregit, et puntuarà com a treball de l’àrea. No vulguis fer totes les propostes de cop, ni te les deixis per a l’últim dia... Pensa que tens dos mesos per anar treballant i una bona planificació del temps t’ajudarà a que el resultat sigui òptim. Si tens dubtes a l’hora de realitzar-lo, no dubtis consultar a internet (hi ha pàgines web que et poden ajudar molt, com www.edu365.com, buscar informació a la biblioteca o demanar ajuda a algun adult. Esperem que tinguis un molt bon estiu i una millor entrada a aquesta nova etapa educativa!
Els teus mestres
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
2
ANEM DE COMPRES!
On és més barat?
Aquesta setmana tenim un pressupost ajustat per fer la compra: 30 €.
Per tal de poder aconseguir tots els productes necessaris, et proposem
que visitis diferents supermercats i anotis els preus dels productes
per tal de poder comparar i triar el més econòmic a cada lloc.
Després calcula la diferència entre el més econòmic i el més car.
Exemple:
El Ketchup l’he buscat en 3 botigues diferents: Botiga 1: 2,50€ Botiga 2: 1,95€ Botiga 3: 1,25€
Triaré el Ketchup de la botiga nº3 (1,25 €)
La diferència entre el més econòmic i el més car: El més car val 2,50€
El més barat val - 1,25€
1,25€
- M’he estalviat 1,25€
Fes el mateix amb la resta de productes de la llista de la compra:
1 ampolla de Coca-Cola
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
3
1 pot de Nesquik
Un paquet de macarrons
1kg de taronges
1 formatge semicurat
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
4
1kg de patates
Una ampolla de detergent
Xampú pel cabell
6 cartrons de llet
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
Botiga 1: _______ €
Botiga 2: _______ €
Botiga 3: _______ €
Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)
El més car val -
El més barat val -
- M’he estalviat _____€
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
5
- Ara que ja hem escollit els productes més econòmics, calcula el
preu total de tot el que hem comprat.
- Ens falten o ens sobren diners? Quants diners ens sobren o
ens falten tenint en compte que el nostre pressupost eren 30 €?
- Calcula què ens hauríem gastat si haguéssim escollit el preu
més car de cadascun dels productes:
- Calcula quants euros ens hem estalviat escollint els preus més
barats:
ESTALVI:
PREU TOTAL (Escollint la botiga que ofereix el preu més car de cadascun dels productes):
PREU TOTAL:
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
6
A QUÈ DEDICO EL MEU TEMPS?
1. Pensa en tot el què fas durant la setmana i omple el següent
horari:
HORA Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-0
0-7
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
7
0
2
4
6
8
10
12
Dinar Dormir Jugar
Serie1
Ara compta les hores que hi dediques a cada activitat i fes un gràfic de
dades que ho representi. Fixa’t en l’exemple:
HORES QUE HI DEDICO A CADA ACTIVITAT
__________: ___________ __________: ___________
__________: ___________ __________: ___________
__________: ___________ __________: ___________
__________: ___________ __________: ___________
__________: ___________ __________: ___________
GRÀFIC
Dinar: 1 hora.
Dormir: 10 hores.
Jugar: 3 hores
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
8
CIRCULANT PER MATARÓ LECTURA DEL PLÀNOL
* Si no tens aquest plànol en color el pots trobar a http://www.matarobus.cat/cat/index.htm
o el pots demanar al centre cívic del teu barri (plànol del Mataró Bus)
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
9
Aquestes vacances, per moure’t per Mataró, et proposem que ho facis
fent servir el transport públic.
Fixa’t bé en el plànol i busca la millor solució per a cada una de les
següents situacions:
1. Has quedat amb els teus amics a la Plaça Granollers per anar
al cinema i a la bolera (Mataró Parc)
2. Vols anar des del Mataró Parc fins a la Plaça Santa Anna
3. Has quedat amb els teus cosins a la Plaça Itàlia per anar tots
junts a la platja del costat de l’estació de Renfe
4. Tornant de la platja penseu que estaria bé participar a
les festes de les Santes. L’activitat s’organitza a La Riera
Faré servir la línia/es __________
Agafaré el bus a la parada ___________
Pararé a _______________
Faré servir la línia/es __________
Agafaré el bus a la parada ___________
Pararé a _______________
Faré servir la línia/es __________
Agafaré el bus a la parada ___________
Pararé a _______________
Faré servir la línia/es __________
Agafaré el bus a la parada ___________
Pararé a _______________
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
10
COM ANEM DE LÒGICA?
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
11
Quin nombre és? ____________
Els autos de xoc:
- Té tres xifres - La xifra de les desenes és igual al triple de la xifra de les unitats - La suma de les tres xifres és 9 - És més gran que 100 - És més petit que 200
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
12
FEM DE DETECTIUS!
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
13
MEDIM, PESEM, CALCULEM...
ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates Nom: Data:
14
AUTOAVALUACIÓ Si ja has acabat les activitats d’estiu, ja pots respondre i reflexionar sobre el que has fet i has après. Respon el qüestionari següent, pensant quina és la teva valoració per a cadascuna de les afirmacions. Després comparteix el que has posat amb els teus familiars per comprovar si estan d’acord amb el que tu creus o per si et volen fer algun comentari.
Numeració i càlcul
Gens Poc Bastant Molt
A la meva vida diària sé quan he de sumar, restar, multiplicar o dividir per resoldre un problema.
Puc realitzar mentalment operacions de càlcul senzilles amb nombres d’una i de dues xifres.
Comprenc els enunciats dels problemes matemàtics i sé quines operacions he de realitzar.
Espai i forma
Gens Poc Bastant Molt
Identifico formes geomètriques en els objectes que veig al meu voltant.
Conec el nom i identifico les principals formes geomètriques.
Sé orientar-me pel meu barri o poble utilitzant un mapa.
Mesura
Gens Poc Bastant Molt
Quan em donen una mesura puc imaginar-me el que representa.
Sé utilitzar les unitats adequades per donar correctament qualsevol mesura.
capacitat volum superfície longitud temps
Estadística i atzar Gens Poc Bastant Molt
Sé llegir i interpretar una taula amb resultats esportius.
Relacions i canvis
Gens Poc Bastant Molt
Sé elaborar gràfiques a partir de dades.
Quan veig una gràfica identifico els valors màxims i els mínims.
Puc calcular el preu final d’un objecte sabent el preu original i el descompte aplicat.
Sé utilitzar una taula per presentar i relacionar les dades obtingudes en una experiència.