MEDIA ED EDUCATION,LA PAROLA ALLE SCUOLE
Istituto Statale Comprensivo “A.Gandiglio”
Istituto Statale Comprensivo “Padalino”
Istituto Statale Comprensivo “Nuti”
Istituto Statale Comprensivo “Faa’ di Bruno”
18 marzo 2011
di Lorena Calibani
Come rilevare la diffusione e la consistenza della “cultura dei media” nella scuola di base a Fano?
1 Indagine sulla qualità e quantità delle dotazioni
tecnologiche a disposizione delle scuole di base
2 Rilevamento del vissuto degli insegnanti nei confronti
della cultura dei media
Metodologia della ricerca
1 Questionario rivolto ai dirigenti
2 Questionario rivolto ai docenti di tecnologia e allo staff
dirigenza
Raccolta e analisi dei dati
La scuola dispone
di:
SCUOLA PRIMARIA
Aula musicale
Laboratorio linguistico
Aula video
Biblioteca
Aula informatica
SCUOLA SECONDARIA
Aula informatica
BibliotecaLaboratorio linguistico
Aula video
Aula musicale
Nella scuola quali e quanti dei seguenti strumenti si hanno a disposizione?
ISTITUTI COMPRENSIVI
TV
Macchina fotografica digitale
Video proiettore
Lavagna luminosa
Telecamera
Internet
Sito Web
Chatroom
LIM
Computer
Con quale frequenza si utilizzano i media nella tua scuola?
Scuola primaria
Mai
Raramente
Più volte alla settimana
Scuola secondaria
Mai
Raramente
Più volte alla settimana
Con quale finalità si utilizzano i media?
ISTITUTI COMPRENSIVI
Discutere su come funziona il sistema dei
media
Insegnare a leggere criticamente i
contenuti dei media
Realizzare spettacoli teatrali
Analizzare i linguaggi dei diversi media
Discutere su fatti/argomenti
scolastici di attualità
Approfondire argomenti scolastici in
generale
Realizzare testi mediali
Educare all'immagine
Comunicare informazioni
Insegnare informatica
Incrementare ore di informatica
Quale opportunità offrono i media nella scuola?
ISTITUTI COMPRENSIVI
Creano nuovi modelli di
socializzazione
Stimolano attenzione e
curiosità
Promuovono l'accesso e il pluralismo
dell'informazione
Offrono alla scuola tecnologie didattiche
e sussidi efficaci
Favoriscono nuove forme di
comunicazione
Costruzione dei saperi
Sono una finestra sul mondo della conoscenza
La scuola aderisce o ha aderito a progetti particolari che promuovono lo sviluppo di tali tecnologie?
Si, in particolare relativamente alle LIM
Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)
La LIM è una lavagna, su cui è possibile scrivere, proiettare filmati, modificare immagini e altri oggetti multimediali con apposite penne digitali, salvare la lezione svolta sul computer per poterla riutilizzare in seguito e metterla a disposizione degli allievi. E’uno strumento tecnologico che permette di mantenere il classico paradigma didattico centrato sulla lavagna, potenziandolo con la multimedialità e la possibilità di usare software didattico in modo condiviso.
La sua applicazione didattica è molto versatile: permette una didattica frontale innovativa,
approcci formativi di tipo collaborativo e costruzionista, simulazioni di attività
laboratoriali. La letteratura dimostra che questo strumento è
molto utile per gli alunni diversamente abili e per gli studenti che hanno maggiori difficoltà a seguire
le lezioni tradizionali in quanto risultano più coinvolti dall’approccio multimediale
Nelle scuole esistono software particolari per disabilità specifiche?
In linea di massima le scuole non dispongono di software dedicati per tutte le esigenze specifiche
Da segnalare:
CTI per l’ambito n.6Il Centro Territoriale Integrazione con la funzione di realizzare attività di programmazione e aggiornamento in rete con le scuole dell’ambito oltre che attività di consulenza e prestito di materiale didattico e software.
CTS per la Provincia Il Centro Supporto Tecnologico con la possibilità di offrire consulenza sulle nuove tecnologie e sulla loro applicazione e fornire dietro richiesta supportata da progetto, ausilii per disabili in comodato d’uso alle scuole della provincia.
Considerazioni finali
1. La scuola di base e, in generale i docenti, sono molto attenti e sensibili all’utilizzo dei media
2. I media sono strumenti efficaci di studio e crescita culturale
3. I media sono di aiuto nella costruzione dei saperi
EDUCAZIONE CON I MEDIA
E/O
EDUCAZIONE AI MEDIA