1
T.C
ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI
MEHMET EMİN RESULZADE
ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
2019-2023 STRATEJİK PLANI
2
3
4
Sunuş
Değerli Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Mensupları, Sevgili öğrenciler
Okulumuz son yıllarda misyonu çerçevesinde eğitim-öğretim hizmetleri, üst
öğrenime öğrenci yetiştirme, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda önemli atılımlar
gerçekleştirmiştir. Okulumuz öğrenciler ve veliler tarafından öncelikle tercih
edilmeye devam etmektedir. Fiziki yapının daha iyi olması çalışmaları sürmektedir.
Yukarıda birkaç başlıkla verdiğim önemli çalışmalarımıza ek olarak, eğitim
proje hizmetlerimizi çeşitlendirerek artırmaktayız. Kurum olarak geleceğimizin
tasarlanması için yol haritamızın çizilmesi amaçlanmıştır. Mehmet Emin Resulzade
Anadolu Lisesi Stratejik Planlama Süreci bu anlamda uygulanmaya başlanmıştır.
Stratejik planlama çalışmaları Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi
vizyonunu somutlaştırarak başarılı okul, eğitim ve öğretime katkı gibi öncelikler
ışığında çok boyutlu başarı arayışını ortaya koyarken tüm sosyal, sportif ve kültürel
birimlerin Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesine iyiyi yaratma sorumluluğu ile
çaba ve çalışmalarını birleştirmelerini sağlamıştır. Okulumuzun stratejik planı güçlü
yönlerimizi ortaya çıkaran ve geliştiren nitelikli eğitim çalışmalarımızı bir araya
getiren bir çerçevedir.
Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi başarıları üzerine inşa edilmiş olan
bu plan sorumluluklarımızı yerine getirmede kaynaklarımızın daha etkili ve yerinde
kullanılmasına olanak tanımaktadır. Vizyonumuz yönünden daha yoğun işbirlikleri
5
oluşturmayı okulumuza bireylerden, kurumlardan ve kamudan daha fazla destek
sağlamayı hedefleyen stratejik planı okulumuzu daha ileriye götürme çabalarımızda
yol haritası olacaktır.
Okulumuzun birikimini bu plana yansıtmamızı sağlayan tüm Mehmet Emin
Resulzade Anadolu Liselilere, katkı sağlayan tüm mensuplarımıza içten
teşekkürlerimi sunarım.
Tüm çalışanlarımızı, öğrencilerimizi, mensuplarımızı ve Mehmet Emin
Resulzade Anadolu Lisesi dostlarını, planlama aşamasında olduğu gibi uygulama
aşamasında da aktif olarak katılmaya ve destek vermeye çağırıyorum. Mehmet Emin
Resulzade Anadolu Lisesi Stratejik Planı uygulamasıyla hep birlikte daha güçlü,
başarılı bir okul yaratacağımıza inanıyorum.
Sevgi ve saygılarımla
Taylan KAYA
Okul Müdürü
6
İçindekiler
SUNUŞ .............................................................................................................................................................. 4
İÇİNDEKİLER ..................................................................................................................................................... 6
BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ....................................................................................................... 7
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ .............................................................................................................................. 8
OKULUN KISA TANITIMI ............................................................................................................................................ 8
OKULUN MEVCUT DURUMU: TEMEL İSTATİSTİKLER ...................................................................................................... 10
PAYDAŞ ANALİZİ ............................................................................................................................................... 14
GZFT (GÜÇLÜ, ZAYIF, FIRSAT, TEHDİT) ANALİZİ .......................................................................................................... 25
GELİŞİM VE SORUN ALANLARI .................................................................................................................................. 28
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ........................................................................................ 29
MİSYONUMUZ .................................................................................................................................................. 29
VİZYONUMUZ ................................................................................................................................................... 29
TEMEL DEĞERLERİMİZ ...................................................................................................................................... 29
BÖLÜM IV: TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER ............................................................................................. 31
TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM ................................................................................................ 31
TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTE .................................................................................................. 33
TEMA: KURUMSAL KAPASİTE ............................................................................................................... 39
BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME ....................................................................................................................... 41
BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME ........................................................................................................ 45
VII. EYLEM PLANI ............................................................................................................................................ 46
7
BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik
Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma
takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum
analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere
paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.
Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek
okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten
ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı Taylan KAYA OKUL
MÜDÜRÜ
HAKAN AÇIKEL MÜDÜR
YARDIMCISI
HAKAN AÇIKEL MÜDÜR
YARDIMCISI
SEVGİ KÖSE REHBER
ÖĞRETMEN
UĞUR ŞANALAN ÖĞRETMEN UĞUR ŞANALAN ÖĞRETMEN
M.SİNAN İNAN ÖĞRETMEN EBRU SOMUNOĞLU ÖĞRETMEN
EBRU SOMUNOĞLU ÖĞRETMEN TÜRKAN DEMİRDEN VELİ
NUR ÇELİKKAN ÖĞRETMEN
SEVGİ KÖSE ÖĞRETMEN
8
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ
Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.
Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.
Okulun Kısa Tanıtımı
1993 - 1994 öğretim yılında Türk Milli Eğitiminin ufuklarında yepyeni bir
yapılanma ve ruhla doğan güneş, dorukları hedefleyerek işe koyuldu.
Keçiören Fethiye Kemal Mumcu Anadolu Lisesinden ve yurdumuzun diğer
bölgelerinden gelen öğrencilerle mevcudunu oluşturan Mehmet Emin Resulzade
Anadolu Lisemiz 483 öğrenci 2 idareci ve 4 öğretmenle işe koyulmuştur.
Henüz okulumuz inşa halinde iken, yöneticilerimiz ve gayretli velilerimizden
oluşan güç ve belirlenen ilkelerle, az zamanda çok şey başarılmış, "Eğitimde Doruk"
hedefi ilke edinilmiştir.
9
"Biz bir aileyiz" sloganı ile kenetlenen idareci, öğretmen ve velilerimiz
okulumuzun kuruluş aşamasını tamamlamış, daha okul açılmadan oluşturulan
kurucular kurulu tarafından Okul ve Öğrenci Koruma Derneği resmi kimliğine
kavuşturulmuştur. Böylesi bir girişim de yurdumuzda ilklerden biri olmuştur.
İnanılmazı başaranlara, bu kutsal çalışmalara verdikleri desteklerinden ötürü
şükranlarımızı sunarız.
Okulumuzun adı, 28 Mayıs 1918'de ilk Demokratik Türk Devleti olan
Azerbaycan Cumhuriyeti'nin kurucusu ve fikir ve devlet adamı Mehmet Emin
Resulzade ‘den gelmektedir. Yaşamını ülkesinin bağımsızlığına adayan Resulzade,
1947 yılında Ankara'ya gelerek mücadelesini sürdürmüş, 20'ye yakın eser
yayımlamıştır. 6 Mart 1955 yılında ideali uğruna verdiği mücadele ile yaşamına veda
etmiştir. Kabri, Cebeci Asri Mezarlığı'ndadır.
10
Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler
Okul Künyesi
Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi
İli: Ankara İlçesi: Çankaya
Adres:
Çukurambar Mahallesi,
Öğretmenler Caddesi No4
Balgat/Çankaya/ANKARA
Coğrafi Konum
(link):
39°54'24.9"N 32°48'14.4"E
https://goo.gl/maps/f5zP5ev
FSKq
Telefon
Numarası: 0 312 285 55 45-46 Faks Numarası: 0 312 285 52 62
e- Posta
Adresi: [email protected]
Web sayfası
adresi:
http://mehmeteminresulzade
al.meb.k12.tr
Kurum
Kodu: 300159 Öğretim Şekli: Tam Gün
Okulun Hizmete Giriş Tarihi: 1994 Toplam Çalışan
Sayısı 56
Öğrenci
Sayısı:
Kız 275
Öğretmen
Sayısı
Kadın 33
Erkek 265 Erkek 15
Toplam 540 Toplam 48
Derslik Başına Düşen Öğrenci
Sayısı :26 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı :26
Öğretmen Başına Düşen Öğrenci
Sayısı :11
Şube Başına 30’dan Fazla
Öğrencisi Olan Şube Sayısı :-
Öğrenci Başına Düşen Toplam
Gider Miktarı 654,00TL
Öğretmenlerin Kurumdaki
Ortalama Görev Süresi 9
11
Çalışan Bilgileri
Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.
Çalışan Bilgileri Tablosu
Unvan* Erkek Kadın Toplam
Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 2 1 3
Sınıf Öğretmeni - - -
Branş Öğretmeni 13 30 43
Rehber Öğretmen 2 2
İdari Personel 2 2
Yardımcı Personel 3 2 5
Güvenlik Personeli - 1 1
Toplam Çalışan Sayıları 20 36 56
Okulumuz Bina ve Alanları
Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer
almaktadır.
Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler
Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok
Okul Kat Sayısı 3 Çok Amaçlı
Salon
Var
Derslik Sayısı 22 Çok Amaçlı
Saha
Var
Derslik Alanları (m2) 30 Kütüphane Var
Kullanılan Derslik Sayısı 21 Fen
Laboratuvarı
Var
Şube Sayısı 21 Bilgisayar
Laboratuvarı
Yok
İdari Odaların Alanı (m2) 15 İş Atölyesi Yok
12
Öğretmenler Odası (m2) 150 Beceri Atölyesi Yok
Okul Oturum Alanı (m2) 9700 Pansiyon Yok
Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 8200
Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam
alan (m2)
410
Kantin (m2) 460
Tuvalet Sayısı 7
Sınıf ve Öğrenci Bilgileri
Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.
SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam
9/A 11 15 26 11/B 15 9 24
9/B 11 15 26 11/C 16 11 27
9/C 11 15 26 11/D 14 15 29
9/D 13 14 27 11/E 14 15 29
9/E 15 13 28 11/F 18 9 27
10/A 10 17 27 11/G 20 9 29
10/B 11 17 28 12/A 8 10 18
10/C 16 11 27 12/B 9 14 27
10/D 16 13 29 12/C 9 9 18
10/E 15 12 27 12/D 8 7 15
11/A 15 15 30 TOPLAM 275 265 540
13
Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız
Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır
durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.
Teknolojik Kaynaklar Tablosu
Akıllı Tahta Sayısı 26 TV Sayısı 3
Masaüstü Bilgisayar Sayısı 18 Yazıcı Sayısı 7
Taşınabilir Bilgisayar
Sayısı
4 Fotokopi Makinası Sayısı 1
Projeksiyon Sayısı 4 İnternet Bağlantı Hızı 50 MEGABİT
Gelir ve Gider Bilgisi
Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer
katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme
bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.
Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı
2016 318.120,84 318.120,84
2017 383.555,43 383.555,43
2018 365.226,12 353.978,14
14
PAYDAŞ ANALİZİ
Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte
eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir
paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve
istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli
yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.
Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir:
15
Öğrenci Anketi Sonuçları
ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ Puanı
a) Ulaşılabilirlik ve İletişim
1 İhtiyaç duyduğumda okul yöneticileriyle rahatlıkla görüşebilirim. 3.69
2 İhtiyaç duyduğumda öğretmenlerle rahatlıkla görüşebilirim. 4.23
3 İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebilirim. 3.68
ORTALAMA 3.87
b) Dilek, Öneri ve Şikâyetler
4 Sınıf temsilcimiz, dilek, öneri ve şikâyetlerimizi ilgili kişilere ulaştırır. 3.35
5 Arkadaşlarımla ilgili sorunlarım, öğretmenlerim tarafından dikkate alınır. 3.50
6 Okulumuzla ilgili isteklerimiz dikkate alınır. 2.98
ORTALAMA 3.28
c) Güvenilirlik
7 Okulumuz yöneticilerine güvenirim. 3.59
8 Okulumuz öğretmenlerine güvenirim. 4.05
9 Okulumuzun diğer çalışanlarına güvenirim. 3.39
ORTALAMA 3.68
d) Güvenlik
10 Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. 3.50
11 Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır. 3.95
12 Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karşı gerekli güvenlik
önlemler alınır.
3.41
13 Yöneticilerden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranış görmedim. 3.06
14 Öğretmenlerimizden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranış görmedim. 3.20
15 Okulumuzdaki diğer çalışanlardan, (memur, hizmetli, vs) dayak, hakaret gibi
onur kırıcı davranış
görmedim.
2.98
ORTALAMA 3.35
16
e) Kararlara Katılım
16 Öğrenci temsilcileri demokratik seçimle belirlenir. 4.42
17 Okulumuzda bizimle ilgili kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır. 3.28
ORTALAMA 3.85
f) Öğrenci işleri
18 Okuldan istediğim belgeleri (öğrenci belgesi, kimlik) zamanında alabilirim. 4.02
19 Okulumuzda sağlık sorunu yaşadığımızda gerekli hassasiyet gösterilir. 3.98
ORTALAMA 4.00
g) Eğitim-Öğretim
20 Dersler seviyemize uygun olarak işlenir. 3.94
21 Okulda edindiğim bilgilerin şimdi veya ileriki hayatımda işime yarayacağını
düşünüyorum.
3.62
22 Derslerin işlenişinde bilgisayar, tepegöz, harita gibi araç-gereçlerden
yararlanılmaktadır.
3.68
23 Aradığım kaynakları (Ansiklopedi vs.) okulda bulabiliyorum. 3.41
24 Ders kitapları, işlenen konuya uygun olarak seçilmiştir. 2.65
25 Okulumuzdan mezun olduktan sonra gidebileceğim bir üst eğitim kurumu
hakkında yönlendirme
yapılmaktadır.
3.74
26 Okulumuzdan kişisel sorunlarımızla ilgili rehberlik hizmeti alabilmekteyim. 4.02
ORTALAMA 3.58
h) Ders Arası
27 Teneffüs süreleri yeterlidir. 2.64
28 Teneffüslerde bir sorun olduğunda nöbetçi öğretmenler hemen müdahale
ederler.
3.57
ORTALAMA 3.11
i) Okulun Fiziki Ortamı
29 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. 2.93
30 Okulumuzun bahçesi, spor salonu vb. alanları ders dışında da
yararlanabileceğim şekilde
3.15
17
düzenlenmiştir.
ORTALAMA 3.04
j) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri (varsa)
31 Okulumuz kantininde satılan yiyecek ve içeceklerin fiyatları uygundur 2.14
32 Okul kantininde ihtiyaç duyduğum, beğendiğim ürünleri bulabiliyorum 2.49
33 Okulun (varsa) yatakhanesi temiz, sağlıklı ve rahattır. 2.83
34 Okulun (varsa) yemekhanesi temiz ve sağlıklıdır 2.95
ORTALAMA 2.60
k) Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri
35 Okulda yeterli miktarda sosyal ve kültürel faaliyet düzenlenmektedir. 3.00
36 Düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılıyorum. 3.28
37 Okulum sahip olduğum yetenekleri geliştirme imkânı sağlar. 3.06
38 İlgi duyduğum sportif faaliyet okulda yapma imkânı buluyorum 2.89
ORTALAMA 3.06
L) Eğitici Kol Çalışmaları
39 Katılacağımız eğitici kolları istek ve yeteneklerimiz doğrultusunda seçeriz. 3.07
40 Katılığım eğitici kol faaliyetlerinden birçok şey öğrendim. 3.01
ORTALAMA 3.04
m) Belirli Gün ve Haftalar
41 Okulumuzda belirli gün ve haftalarla (Öğretmenler Günü, Atatürk Haftası,
Yeşilay Haftası vb.) ilgili
kutlamalar yapılmaktadır.
3.86
42 Okulumuzda yapılan belirli gün ve hafta kutlamalarını beğeniyorum 3.30
ORTALAMA 3.58
n) Değerlendirme, Ödül, Teşekkür ve Takdir Belgeleri
43 Okulda ders içi ve ders dışı başarılar ile örnek davranışlarımız ödüllendirilir 3.01
44 Öğretmenler sınav sonuçlarının değerlendirmesinde (sözlü, yazılı sınav)
tarafsız davranırlar.
3.65
18
45 Ödüllendirme ve cezalandırmalarda tarafsız ve adil davranılır. 3.59
ORTALAMA 3.42
o) Olumlu Davranış Kazanma ve Eğitim
46 Okulda Atatürk’ ü ve diğer devlet büyüklerini daha iyi tanıdım. 3.86
47 Okulda Atatürk’ e ve diğer devlet büyüklerine sevgim arttı. 3.86
48 Okulda milli ve manevi değerlerimiz benimsetilmektedir. 3.95
49 Okulda temel ahlaki değerler (doğruluk, dürüstlük vb.) kazandırılmaktadır. 3.80
50 Tercih şansım olsa yine bu okulu seçerdim. 3.59
ORTALAMA 3.81
GENEL ORTALAMA 3.42
Öğretmen Anketi Sonuçları:
OKUL ÇALIŞANLARI MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI Puanı
(A) Liderlerin Toplam Kaliteyi Sahiplenmeleri
a) Yöneticilerin liderlik davranışları.
1 Yöneticilerimiz çalışanların görüşlerini dikkate almaktadır. 3.36
2 Yöneticilerimiz işinin gerektirdiği yeterliliğe sahiptir. 3.72
3 Yöneticilerimiz insan ilişkilerine önem vermektedir. 3.59
4 Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik
etmektedir.
3.62
5 Yöneticilerimiz, teknolojik gelişmeleri takip etmektedir. 3.82
ORTALAMA 3.62
b) İyileştirme etkinliklerine destek ve katılımı
6 Yöneticilerimiz, okulda birlikte çalışmayı (takım çalışmasını) destekler. 3.55
7 Yöneticilerimiz, katıldıkları hizmet-içi eğitim, konferans ve seminer 3.36
19
sonuçlarını çalışanlarla paylaşırlar.
8 Yöneticiler, çalışanların değişim yaratacak fikirleri desteklenmektedir 3.38
9 Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs.
Çalışanlarla paylaşır.
3.54
10 Yöneticiler, iyileştirme takım çalışmalarının önerilerini dikkate alarak
iyileştirmeler yapar.
3.38
ORTALAMA 3.44
c) Motivasyon tanıma ve takdir yaklaşımı
11 Okul yöneticisi, iyi performans gösteren personeli (veya ekibi) aylıkla ödül,
takdir, teşekkür vs. ile
ödüllendirir.
3.03
12 Yöneticiler, iyi performans gösteren personeli/ekibi, öğretmenler kurulu
toplantılarında, törenlerde vb.
duyurarak takdir eder.
3.38
ORTALAMA 3.21
(B) Çalışanların Yönetimi
d) Performans Değerlendirme
13 Yöneticinin çalışanları değerlendirirken kullandığı kriterler çalışanlara
duyurulur.
3.10
14 Yöneticiler, çalışanların performansını etkileyen sebepleri araştırmaktadır. 2.87
15 Yöneticiler, çalışanların performanslarını yükseltmek için gerekli önlemleri
alır.
2.95
ORTALAMA 2.97
e) İnsan Kaynaklarının Etkili Yönetimi
16 Yönetici tüm çalışanlara görevlerini (iş tanımlarını) bildirir. 3.71
17 Okulda düzenlenecek sosyal kültürel faaliyetlere, eğitsel kol vs.lere,
çalışanların ilgi ve yetenek ve istekleri
doğrultusunda görevlendirmeler yapılır.
3.23
18 Okulda çalışanlar arasında gruplaşmalar, dedikodular vs. olmaz. 2.95
19 Çalışanların özlük işlemleri düzenli yapılır. 3.97
20 Okulumuz huzurludur. 3.62
20
21 Yöneticiler, karşı fikirlere saygılıdır. 3.41
ORTALAMA 3.48
f) Kararlara Katılım
22 Okulumuzla çalışanlarla ilgili kararlar, çalışanların katılımıyla demokratik
bir şekilde alınır.
3.28
23 Okulda çalışanların dile getirdiği şikâyet ve öneriler dikkate alınmaktadır 3.31
24 Okulumuzun kalite politikasını destekliyorum. 3.59
ORTALAMA 3.39
g) Çalışma Ortamı
25 Okul teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. 3.97
26 Çalışanların okulda yemek, servis vb. ihtiyaçları karşılanır. 3.05
27 Okulda ihtiyaç duyduğum malzemeye zamanında ulaşabilirim (renkli
tebeşir, fotokopi vs...)
3.74
28 Okulda çalışanlara, sınıflara/bürolara yapılan araç gereç dağıtımında eşitlik
ilkesi uygulanır.
3.90
ORTALAMA 3.67
h) İşbirliği ve İletişim
29 Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir. 3.82
30 Okulumuzda yapılan faaliyetlerde herkes birbirine yardımcı olur. 3.44
31 Okul yöneticileri ile sağlıklı iletişim kurabiliyorum. 3.69
32 Okulda, öğretmenler ile sağlıklı iletişim kurabiliyorum. 3.82
33 Okulda, diğer çalışanlar ile sağlıklı iletişim kurabiliyorum. 3.90
ORTALAMA 3.73
i) Motivasyon ve Tatmin
34 Kendimi okulun değerli bir üyesi olarak görürüm. 3.64
35 Okulda kendimi güvende hissederim. 3.82
36 Yaptığım işten zevk alıyorum ve işimi seviyorum. 4.33
37 Aldığım ücret yeterlidir. 2.64
21
38 Okul yönetiminden memnunum. 3.54
39 Yöneticilerin sergilediği tutum ve davranışlar, çalışanları motive edici
yöndedir.
3.28
ORTALAMA 3.54
j)Kişisel ve mesleki gelişim
40 Yöneticiler, çalışanların hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için kişi
ve kuruluşlarla işbirliği yapar.
3.41
41 Yöneticiler, çalışanların mesleklerinde gelişmeleri için gerekli desteği verir
(Hizmet içi eğitimlere katılımlarda, yüksek lisans
yapmada vs...)
3.33
ORTALAMA 3.37
k)Sosyal Etkinlikler
42 Çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir. 3.18
43 Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılmaktayım. 3.56
ORTALAMA 3.37
l)Topluma etki ve katkı durumunun algılanması
44 Yöneticilerimiz, hizmet alanların beklentilerini dikkate alır. 3.62
45 Okul yerel ve genel toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar
yapmaktadır.
3.74
46 Okul doğal kaynakları korumakta ve doğal çevrenin korunması için gayret
göstermektedir.
3.68
47 Kurumda geri dönüşümü mümkün atıklar toplanmaktadır. 3.44
ORTALAMA 3.62
GENEL ORTALAMA 3.45
22
Veli Anketi Sonuçları:
VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI Puan
A) Ulaşılabilirlik ve İletişim
1 İhtiyaç duyduğumda okul personeliyle (Yönetici, öğretmen, memur,
hizmetli, kantin görevlisi gibi) rahatlıkla
görüşebiliyorum.
4.19
2 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. 4.30
3 Okuldaki veli toplantıları ihtiyaçlarıma cevap verecek şekilde
düzenlenmektedir.
4.07
4 Okuldan, ihtiyacım olan konularda rehberlik hizmeti almaktayım. 4.18
ORTALAMA 4.19
B) Dilek, Öneri ve Şikâyetler
5 Okul ile ilgili istek ve şikâyetlerimi okula iletebiliyorum. 4.06
6 Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor. 4.18
ORTALAMA 4.12
C) Güvenilirlik
7 Okul yöneticilerine güvenirim. 4.53
8 Okulun öğretmenlerine güvenirim. 4.44
9 Okulun diğer personeline (Memur, hizmetli vb.) güvenirim. 4.46
ORTALAMA 4.48
D) Güvenlik
10 Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır. 2.20
11 Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karşı gerekli güvenlik
önlemleri alınır.
4.24
12 Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. 3.92
ORTALAMA 3.45
E) Kararlara Katılım
13 Veli temsilcileri tüm velileri temsil edebilmektedir. 4.08
23
14 Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır. 4.13
ORTALAMA 4.11
F) Öğrenci işleri
15 Öğrenci devamsızlık bilgilerine rahatlıkla ulaşabiliyorum. 4.76
16 Öğrencimin notlarını rahatlıkla takip edebiliyorum. 4.66
17 Öğrenci işleri ile ilgili belgeler (nakil, karne, mezuniyet belgesi vb.)
zamanında düzenlenir.
4.38
ORTALAMA 4.60
G) Eğitim-Öğretim
18 Çocuğumuz anlamadığı bir şeyi öğretmenine rahatlıkla sorabilmektedir 4.18
19 Çocuğumuz okulda öğrendiklerini günlük yaşamda kullanabilmektedir. 4.16
20 Okulda eğitim-öğretimin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için yeterli sayıda
görevli vardır.
4.26
ORTALAMA 4.20
H) Okulun Fiziki Ortamı
21 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. 2.57
22 Okul, öğrencilerin sağlığı, gelişimi açısından uygun fiziki ortama sahiptir
(rutubetsiz, havalandırmalı,
geniş, ferah vs...)
2.81
ORTALAMA 2.69
İ) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri
23 Okulun kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler temiz ve
sağlıklıdır.
2.80
24 Okul kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler hesaplıdır. 2.79
25 Okul yatakhanesi temiz ve bakımlıdır. 3.00
ORTALAMA 2.86
J)Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri
26 Okuldaki sosyal etkinlikler öğrencimin yeteneklerini geliştirecek şekilde
düzenlenmektedir.
4.01
24
27 Öğrencim okulda sosyalleşti. 3.85
28 Okulda öğrencimin farkında olmadığım yetenekleri ortaya çıktı. 3.83
ORTALAMA 3.90
K) Değerlendirme, Ödül, Teşekkür ve Takdir Belgeleri
29 Öğrenci başarıları değerlendirilirken tarafsız davranıldığını düşünüyorum 4.24
30 Öğrencim okuldaki başarıları ödüllendirilir. 3.99
ORTALAMA 4.12
L) Olumlu Davranış Kazanma ve Eğitim
31 Öğrencim okulda milli ve manevi değerleri öğrenebilmektedir. 4.27
32 Öğrencim okulda temel ahlak kurallarını öğrenebilmektedir. 4.26
33 Okulda öğrencim olumlu bir kişilik kazanabilmektedir. 4.29
ORTALAMA 4.27
M) Topluma Etki ve Katkı Durumunun Algılanması
34 Okul tesisleri (sportif-eğlence-kültürel faaliyetler) çevrenin kullanımına
sunulmaktadır.
4.15
35 Okul, çevre ve insan sağlığı ile ilgili çalışmalara destek verir. 3.92
36 Okul, ulusal bayram ve törenlere çevrenin katılımını sağlar. 4.12
37 Okul, çevre kirliliğinin (gürültü, temizlik vb.) önlenmesi konusunda
duyarlıdır.
4.12
38 Okul çalışanları ve öğrenciler davranışlarıyla çevreye iyi örnek olur. 4.27
39 Çevreden okulla ilgili olumlu eleştiriler duyarım. 4.61
40 Bu okulu başkalarına da tavsiye ederim. 4.60
ORTALAMA 4.26
GENEL ORTALAMA 3.94
25
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi
Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina
bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri
sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak
değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten
istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde
birleştirilmiştir.
Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma
becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan
güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul
müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı
yapılmıştır.
İçsel Faktörler
Güçlü Yönler
Öğrenciler -Seçilmiş öğrenci grubunun olması
-Öğrenci devamsızlık oranının düşük olması
Çalışanlar -Nitelikli ve özverili bir idari personelin olması
-Kendini geliştiren, gelişime açık ve teknolojiyi kullanan
öğretmenlerin olması
Veliler Yeniliğe ve iletişime açık veli profilinin olması.
Bina ve Yerleşke - Spor salonun olması
Teknolojik Donanım
-Bilgi ve iletişim teknolojilerinin(akıllı tahta) eğitim ve öğretim süreçlerinde etkin bir şekilde kullanılması - Her bölümde internet ağının uzun süreden beri kullanılır olması
Yönetim Süreçleri -Yönetim tarafından kurum kültürünün oluşturulmuş olması - Okul kararları alınırken paydaşların görüş ve önerilerinin dikkate alınması
İletişim Süreçleri Kurum içi iletişim kanallarının açık olması
Norm ve Kadro İhtiyacı
Okulumuzda öğretmen normlarının doluluk oranının yüksek olması
26
Zayıf Yönler
Öğrenciler -Öğrencilerin aileleriyle farklı bir dil konuşmaları
-Öğrencinin kişisel gelişim alanlarının yetersizliği
Çalışanlar -Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini artırıcı faaliyetlerinin azlığı
Veliler -Veli toplantılarına katılımın beklenen düzeyde olmaması
-Velinin aşırı korumacılık anlayışı
Bina ve Yerleşke -Okul çevre düzenlenmesinin yetersiz olması
Fiziki Donanım -Konferans salonunun kapasitesinin azlığı
-Kütüphanedeki kaynak yetersizliği
Bütçe Okulumuzda ki eksiklikleri giderecek bütçenin yetersiz olması.
Yönetim Süreçleri Yönetici, öğretmen ve çalışanların motivasyon ve örgütsel bağlılık
düzeylerinin istenilen düzeyde olmaması.
Dışsal Faktörler:
Fırsatlar
Politik - Çevremizde kurumsal ve bireysel bazda sürekli gelişmeyi
hedefleyen bilinç düzeyinin artıyor olması.
- Bakanlığımızda; katılımcı, planlı, gelişimci, şeffaf ve performansa
dayalı stratejik yönetim” anlayışına geçme çabaları
Ekonomik - Belediyeler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iletişimin güçlü oluşu
Sosyolojik -Toplum nezdinde eğitimin gereğine; bilinç ve duyarlılığının
artması
Teknolojik -Eğitimde kullanılan araç-gereçlerde, teknolojik ekipmanlarda ve
iletişimde yeni teknolojilerin kullanılması
Mevzuat-Yasal -Eğitimde fırsat eşitliğine yönelik alınan tedbirlerin her geçen gün
daha artırılması hususundaki çabalar
-Psikolojik, sosyal ve hatta fiziksel şiddetin eğitim ve disiplin aracı
olarak kullanılmasına son verilmesi
Ekolojik -Doğal ortamların eğitim ortamlarını(okul) olumsuz etkilemesine
karşı(soğuk-sıcak-yağış-ulaşım vb.) teknoloji ve tedbirlerin
gelişmesi
- Tüm toplumlarda artan çevre bilinci
27
Tehditler
Politik - Eğitim politikalarında çok sık değişiklik yapılması ve eğitim
sistemindeki düzenlemelere ilişkin pilot uygulamaların yetersizliği
Ekonomik -Personel politikaları nedeniyle okulumuzda ki destek personel
yetersizliği ve bunu telafi edebilecek hizmet alımında yaşanan
kaynak sorunu
-Velilerin Sosyo-ekonomik düzeylerindeki farklılıklar.
-Eğitim ve öğretimde kullanılan cihaz ve makinelerin yüksek
teknolojilere sahip olması nedeniyle bakım, onarımlarının pahalı
olması dolayısıyla okulların maddi yönden zorlanması
Sosyolojik -Medyanın (TV, internet, magazin, diziler vb.) öğrenciler üzerinde
olumsuz etkilerinin olması
-İnsanların çocuklarının eğitimine yönelik duyarlılıklarının aynı
oranda olmaması
Teknolojik -Sürekli gelişen ve değişen teknolojileri takip etme
zorunluluğundan doğan maddi kaynak sorunu
-E-ortamın güvenliğinin tam sağlanamaması, yersiz, kötüye
kullanımları ve yeni gelişen suçlar
Mevzuat-Yasal -Mevzuatın açık, anlaşılır ve ihtiyaca uygun hazırlanmaması
nedeniyle güncelleme ihtiyacının sıklıkla ortaya çıkması
Ekolojik Yeni nesillerde çevre bilincine karşı duyarsızlık
28
Gelişim ve Sorun Alanları
Paydaş analizi, kurum içi ve dışı analiz sonucunda okulumuzun faaliyetlerine ilişkin gelişim ve sorun alanları tespit edilmiştir. Belirlenen gelişim ve sorun
alanları üç tema altında gruplandırılarak plan mimarisinin oluşturulmasında temel alınmıştır.
Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite
Öğrencilerin okula devamı
Veli-okul işbirliği
Eğitim-öğretim faaliyetlerinin duyurulması
Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler
Okuma kültürü
Öğretmenlere yönelik hizmetiçi eğitimler
Öğretmen yeterlilikleri
Eğitimde ve öğretim süreçlerinde bilgi ve
iletişim teknolojilerinin kullanımı
Okul sağlığı ve sağlık bilgisi
Okul güvenliği
Zararlı alışkanlıklar
Eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetleri
Sınav odaklı sistem ve öğrencilerin sınav kaygısı
Yabancı dil yeterliliği
Uluslararası hareketlilik programlarına
katılım
Üniversiteye hazırlama ve mesleki rehberlik
Çalışanların motivasyonu
İnsan kaynağının genel ve mesleki
yeterliklerinin geliştirilmesi
Alternatif finansman kaynaklarının artırılması
Okul-Aile birliği
Okulun fiziki kapasitesi
Okul ve kurumların sosyal, kültürel,
sanatsal ve sportif faaliyet alanlarının
geliştirilmesi
Okulun depreme dayanıklılığı
Teknolojik altyapı
İş ve işlemlerin gecikmesinden
kaynaklanan kamu zararı
Stratejik yönetim ve planlama anlayışı
İş sağlığı ve güvenliği
İş süreçleri ve görev tanımlarının net
olmaması
Okul ortamının öğrenci, öğretmen ve
velilerin ihtiyaçlarına cevap
verebilecek türde olması
Projelerin etkililiği ve proje
çıktıların sürdürülebilirliği
29
BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER
Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.
MİSYONUMUZ
T.C. Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği görev çerçevesinde bize emanet edilen gençleri
öncelikle nitelikli iş gücü yetiştiren fakültelere getirmek ve iyi bir yurttaş olarak yetişmelerini
sağlamak.
VİZYONUMUZ
Örnek yurttaş yetiştiren, yükseköğretime yerleştirmede ilk 10 içerisinde yer alan bir marka
Anadolu Lisesi olmak.
TEMEL DEĞERLERİMİZ
*Adil olmak *Akılcılık/İdealist olmak *Şeffaflık
*Liderlik *İşbirliğine açık olmak *Toplum yararı
*Kurum aidiyeti *Takım bilinci *Güvenilirlik
*Hoşgörülü olmak *Katılımcılık *Dürüstlük
*Saygılı olmak *Yenilikçilik ve Yaratıcılık *Sorumluluk bilinci
-Anayasamızda ifadesini bulan Atatürk ilke ve inkılaplarına aykırı iş yapmayız.
-Hiçbir şey bu ilkelere aykırı iş yapılmasının gerekçesi olamaz.
-Ülkemizin geleceğinden sorumluyuz.
-Sağlıklı bir çalışma ortamının önemine inanırız.
30
-Çalışanları tanır, yeteneklerini geliştirir, fikirlerine değer veririz.
-Her işimiz önemlidir, ihmal edilemez.
-Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar, her türlü desteği veririz.
-İnsanları suçlamaz, süreçleri sorgularız.
-İnisiyatif kullanmaktan çekinmeyiz.
Ailemiz; yaratıcı düşünceye sahip, duygudaşlık kurabilen, sorumluluk duygusu gelişmiş,
teknolojiyi çağın gerekliliği olarak görüp yerinde kullanabilen bireylerden oluşur.
Mehmet Emin Resulzade A.L ailesi: Öğrenciler, veliler, destek personeli, öğretmenler ve
idarecilerden oluşur.
Aile bireyleri, üzerlerine düşen görevleri en iyi şekilde yerine getirmeye çalışırlar.
Öğrencilerimiz, bütün çalışmalarımızın odak noktasıdır.
Ailemizde, öğrencilerimizin özgürlüğü ve değerliliği esastır.
Amacımız Milli Eğitimin temel ilkeleri doğrultusunda; Atatürk’ün açtığı çağdaş uygarlık
yolunda yürüyen, evrensel ve insani değerlere saygılı bireyler yetiştirmektir.
Biz; eleştirel ve bilimsel düşünme gücü gelişmiş, sanattan zevk alan, yurt ve dünya
sorunlarına duyarlı bireyleri topluma hazırlamak için sorumluluk alır ve buna uygun
çalışırız.
Biz, aklın gücüne güvenen, koşulsuz saygıyı hissedebilen, saydam, iletişim becerileri
gelişmiş çağdaş bireyleri yetiştirebilme yükümlülüğünün bilinci ile donanmaya çalışırız.
31
BÖLÜM IV: TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER
TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
Stratejik Amaç 1.
Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.
Stratejik Hedef 1.1
Öğrencilerin okula devamını sağlamak
No
Performans Göstergeleri
Önceki
Yıllar Hedef
2019 2023
1.1.1. Öğrencilerin okula geç kalma oranı (%)
%24,48 %20
1.1.2. Öğrencilerin tam gün devamsızlık oranı (%)
%95,04
1.1.3. Öğrencilerin yarım gün devamsızlık oranı (%)
%46,56 %30
1.1.4. 5-9 gün arası devamsız öğrenci oranı (%)
%52,96 %40
1.1.5. Açık liseye geçen öğrenci oranı (%)
- 0
1.1.6. Özel eğitim kurumlarına geçen öğrenci oranı (%)
%2,24 %1
No Tedbir Diğer Sorumlu Birimler Ana Sorumlu
1.
Öğrencilerin okula geç kalmayı alışkanlık haline getirmeyi önlemek amacıyla
bu tür öğrenciler ve velileriyle görüşülecek, geç kalmanın sebepleri rehberlik
servisi aracılığıyla araştırılacak, okulun merkezi olması ve ders saatlerinin
erken olması nedeniyle ulaşım vb. sorunları olan öğrencilerin bu sorunları
ilgili ulaşım birimleriyle görüşülerek çözülecektir.
Rehberlik yürütme
komisyonu
MÜDÜR
YARDIMCISI
2.
Okula devamsızlık yapan, ara derslerde derse girmeyen öğrenciler ve
Velileriyle görüşmeler yapılacak, devamsızlık yapmamayı özendirici
ödül sistemi geliştirilecek,
Onur kurulu
Disiplin kurulu MÜDÜR
YARDIMCISI
3.
Özellikle son sınıfa geçen öğrenciler üniversite sınavlarına daha iyi
hazırlanmak amacıyla açık liseye geçmektedir. Bu yönde eğilimi olan
Öğrencilerle görüşmeler yapılarak okulda devamının sağlanacak, geçişlerin
Nedenleri araştırılacak ve çözüm yolları bulunacaktır.
Okul idaresi
Zümre öğretmenler
kurulu
MÜDÜR
YARDIMCISI
32
Stratejik Hedef 1.2.
Okul-veli işbirliğini güçlendirme
No
Performans Göstergeleri
Önceki
Yıllar Hedef
2019 2023
1.2.1. Veli toplantı sayısı
2 2
1.2.2. Veli-öğretmen görüşme oranı (%) (aylık)
%75 %80
1.2.3. Veli-yönetici görüşme oranı (%) (aylık)
%80 %85
1.2.4 Velilere yönelik düzenlenen etkinlik sayısı
2 5
No Tedbir Diğer Sorumlu Birimler Ana Sorumlu
4.
Velilerin okula olan ilgisini ve ziyaretini artırmak, veli-öğretmen-yönetici
görüşme oranını yükseltmek amacıyla öğretmen programlarında veli görüşme
saatleri yer alacak, yöneticiler veli görüşmeleri için haftalık program
yapacaktır.
Okul idaresi MÜDÜR
YARDIMCISI
5.
Velilerin okula ilgisini çekmek böylece veli-okul işbirliğini güçlendirmek
amacıyla kermes, piknik, gezi vb. etkinlikler düzenlenecektir. Okulda velilere
yönelik öğrencilerin hazırlayacağı konser, sergi, tiyatro vb. gösterilerin sayısı
artırılacaktır.
Okul aile birliği MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 1.3.
Eğitim-öğretim faaliyetlerinin duyurulması
No
Performans Göstergeleri
Önceki
Yıllar Hedef
2019 2023
1.3.1. Okulun internet sitesinde yayınlanan haber sayısı
189 239
1.3.2. Okulun internet sitesinde yayınlanan duyuru sayısı
41 76
1.3.3. Veliye gönderilen bilgilendirme kısa mesaj sayısı (aylık)
250 200
1.3.4. Veliye gönderilen bilgilendirme e-posta sayısı (aylık)
- -
1.3.5. Duyuru ekranlarında paylaşılan duyuru sayısı (aylık)
5 6
No Tedbir Diğer Sorumlu
Birimler Ana Sorumlu
6
Okulda gerçekleştirilen/gerçekleştirilecek tüm eğitim-öğretim
faaliyetleriyle ilgili duyuruların zamanında ve hızlı biçimde yapılabilmesi
için mevcut durumda kullanılan teknolojik araçlar zenginleştirilecektir.
İnternet sitesi yayın
ekibi MÜDÜR
YARDIMCISI
33
TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTE
Stratejik Amaç 2
Bütün öğrencilere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın
kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve
öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine
imkân sağlamak.
Stratejik Hedef 2.1.
Etkili bir okul tanıtımı gerçekleştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.1.1. Okulun web sitesinden yayınlanan haber sayısı (aylık)
6 9
2.1.2. Okulun web sitesinden yayınlanan duyuru sayısı (aylık)
1 5
2.1.3. Günlük web sitesi ziyaretçi sayısı
160 400
2.1.4. Okulu ziyarete eden ortaokul sayısı
25 30
2.1.5. Okul tanıtımı için bastırılan broşür sayısı
250 300
2.1.6. Okulun görsel ve yazılı basına yer alma sayısı
1 2
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
7
Okulun tanına bilirliğini artırmak amacıyla web sitesi daha etkin kullanılacak, okula lise
adayları okullarıyla birlikte davet edilecek, , okul tanıtımı için afiş, broşür vb. materyaller
bastırılacak, görsel ve yazılı basında okulla ilgili haberlerin daha çok çıkması sağlanacaktır.
Rehberlik servisi
İnternet sitesi yayın ekibi
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.2.
Anadolu liseleri tercih sırasında Ankara'da ilk sırada yer almak
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.2.1. Okulun tercih taban puanı - tercih sırası
467,201 490,00
34
No
Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
8
Okulun tanıtım faaliyetleriyle bağlantılı olarak üniversite yerleştirme ve diğer
başarıları okulun dışarıdan görünen yerlerinde duyurulacak, başarılı ortaokulların
yönetici ve rehber öğretmenleri ile iletişim kurulacak
Okul idaresi Rehberlik
servisi
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.3.
Okuma kültürünü ve analitik düşünmeyi geliştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.3.1 Öğrencilerin kitap okuma oranı (aylık)
%70 %75
2.3.2. Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısı (aylık)
80 120
2.3.3. Öğrencilerin bilimsel yayın okuma oranı (aylık)
50 100
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
9
Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yönelik çalışmalar yapılacak,
kütüphanenin daha etkin kullanılması için kütüphanede yer alan kitaplar güncellenecek,
kütüphanenin zenginleştirilmesi için kitap toplama kampanyaları yapılacaktır. Kütüphanecilik kulübü
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.4.
Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan uzak tutmak, madde bağımlılığıyla mücadele etmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.4.1. Madde bağımlığıyla ilgili yapılan seminer sayısı (öğrenci)
3 4
2.4.2. Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminer sayısı (veli)
3 4
2.4.3. Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminer sayısı (veli)
3 4
2.4.4 Madde bağımlığıyla ilgili yapılan seminerlere katılan öğrenci sayısı
540 640
2.4.5 Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminerlere katılan veli sayısı
155 200
2.4.6 Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminerlere katılan öğretmen sayısı 48 48
35
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
10
Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan korumak ve madde bağımlılığıyla mücadele etmek
amacıyla en etkin yollarından biri olan seminerler daha çok düzenlenecek, Sağlık
Bakanlığının ilgili birimleri, Yeşilay benzeri kuruluşlar ve bu alanda uzman kişilerle
işbirliği yaparak madde bağımlılığıyla mücadele konusunda tüm paydaşlara eğitimler
verilecektir.
Okul idaresi Rehberlik
servisi
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.5.
Öğrencileri sosyal yönden geliştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.5.1 Sosyal etkinliklere katılan öğrenci sayısı
540 640
2.5.2. Sosyal etkinliklerde başarılı olup başarı sertifikası alan öğrenci sayısı
250 260
2.5.3. Okuldaki sosyal kulüp sayısı
18 19
No
Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
11
Öğrencilerin sosyal yönden gelişimini sağlamak amacıyla sosyal kulüplerin etkinliği
artırılacak, sosyal etkinliklerde öne çıkan öğrencilere başarı sertifikası verilecektir.
Sosyal etkinlikler
kurulu
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.6.
Öğrencileri bilimsel yönden geliştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.6.1 Bilimsel proje üreten öğrenci sayısı
- 30
2.6.2. Bilimsel yayın takip eden öğrenci sayısı
50 60
2.6.3. FKB laboratuvarlarının kullanım oranı (aylık)
%2 %4
2.6.4. Bilim ve Teknoloji Kulübünde yer alan öğrenci sayısı
20 40
2.6.5. Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Bilim Fuarına katılan öğrenci sayısı
1 2
2.6.6. Bilim Fuarında sergilenen proje sayısı
- 1
2.6.7. Bilimsel yarışmalara katılan öğrenci sayısı
- 10
36
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
12
Okulun, proje okulu statüsünde olması nedeniyle öğrencilerin daha çok proje üretmeye
teşvik edilmesi sağlanacaktır. Her yıl düzenlenen Bilim Fuarına gösterilen ilginin üst
seviyeye çıkarılması için gereken ön hazırlık ve çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerin
yerel, ulusal ve uluslararası bilim içerikli yarışmalara katılmaları desteklenecek,
başarılı olan öğrencilerimiz ödüllendirilecektir.
Tüm öğretmenler
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.7.
Öğrencileri sportif yönden geliştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.7.1 Okulda düzenlenen sportif turnuva sayısı
7 8
2.7.2. Ankara ilinde düzenlenen sportif yarışmalara katılan öğrenci sayısı
150 155
2.7.3. Ulusal yarışmalara katılan öğrenci sayısı
- 1
2.7.4. Uluslararası yarışmalara katılan öğrenci sayısı
- 1
2.7.5. Açık ve kapalı spor alanlarının kullanım oranı (%) (gün/öğrenci)
%100 %100
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
13
En az bir öğrencinin ilgi duyduğu/duyabileceği sportif etkinliğe katılması sağlanacaktır.
Sportif alanda başarı gösteren öğrenciler ödüllendirilecek, yerel, ulusal ve uluslararası
yarışmalara daha çok katılım sağlanacaktır.
Spor kulübü
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.8.
Öğrenciler sanatsal ve kültürel yönden geliştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.8.1 Sanatsal faaliyetlere katılım oranı (ay/öğrenci)
%30 %35
2.8.2. Kültürel faaliyetlere katılım oranı (ay/öğrenci)
35 40
2.8.3. Ders saatleri dışında resim atölyelerinin kullanım oranı (ay/öğrenci)
40 45
2.8.4. Ders saatleri dışında müzik atölyesinin kullanım oranı (ay/öğrenci)
40 50
2.8.5. Tiyatro, sinema, opera, bale vb. etkinliklere gitme oranı (ay/öğrenci)
30 35
2.8.6. Şiir yarışmalarına katılan öğrenci sayısı
20 25
2.8.7. Kompozisyon yarışmalarına katılan öğrenci sayısı
10 15
37
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
14
Öğrencilerin sanatsal, kültürel alanlarda ortaya koydukları çalışmalar okulun belli
bölümlerinde sergilenecek, fotoğrafı çekilmek suretiyle ad, soyadı ve sınıf belirtilerek
duyuru ekranlarında yayınlanacaktır. Öğrencilerin yazdığı ve beğeni toplayan şiirlerden
oluşan kitaplar basılacaktır.
Okuldaki tüm kulüp
danışman öğretmenleri
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.9.
Üniversiteye yerleşme oranını yükseltmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.9.1 Üniversiteye yerleşme oranı (%)
%79 %85
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
15
Rehberlik servisi yoluyla üniversite başarı oranının yüksek seviyelere ulaştırılması ve
buna yönelik çalışmaların yapılması sağlanacaktır. Rehberlik
servisi MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.10.
Üniversite sınavlarına hazırlık programı oluşturmak
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.10.1 Hazırlık programına katılan öğrenci sayısı
75 100
2.10.2. TYT, AYT deneme sınavları
10 12
2.10.3. Program sonucu üniversiteye yerleştirme oranı
%79 %85
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
16
Dershanelerin özel okula dönüşmesiyle birlikte öğrencilerin üniversite sınavlarına
hazırlanmaları hususunda okullara büyük görev düşmektedir. Bu çerçevede okulumuzda ders
saatleri dışında öğrencilere üniversite sınavlarına hazırlık programı uygulanacaktır.
Okul idaresi MÜDÜR
YARDIMCISI
38
Stratejik Hedef 2.11.
Yabancı dil yeterliliklerini en üst düzeye çıkarmak
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.11.1 Yabancı dil sınav sonuçları (Tüm öğrencilerin ortalaması) %60 %65
2.11.2. Performans değerlendirme sonuçları (Tüm öğrencilerin ortalaması)
%75 %90
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
17
Yabancı dilleri ön plana çıkaran, yabancı dillerin iş hayatındaki önemini anlatan çalışmalar
yapılacaktır.
Yabancı
diller
zümreleri
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 2.12.
Ulusal ve uluslararası projelere katılmak
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
2.12.1 Kabul edilen ulusal proje sayısı
- 1
2.12.2. Okulun dâhil olduğu ulusal proje sayısı
- 1
2.12.3. Kabul edilen ulusal proje sayısı
- 1
2.12.4. Okulun dâhil olduğu ulusal proje sayısı
- 1
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
18
Okulumuzun proje okulu statüsü kazanması nedeniyle her alanda proje üreten, uygulayan
ve sonuçlandıran bir eğitim kurumu olacaktır. Bu bağlamda okulumuz ulusal ve
uluslararası projeler üretecek, bu projelere dâhil olacak ve uygulayacaktır. Tüm zümreler MÜDÜR
YARDIMCISI
39
TEMA: KURUMSAL KAPASİTE
Stratejik Amaç 3.
Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını
iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir
kurumsal yapıyı tesis etmek.
Stratejik Hedef 3.1.
Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamaya yönelik eğitim programları düzenlemek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar Hedef
2019 2023
3.1.1 Öğretmenlerin katıldığı toplam eğitim programı (kurs, seminer vb.)
4 12
No Tedbir Sorumlu
Birimler Koordinatör
Birim
19
Öğretmenlerin mesleki gelişim ve yeterliliklerini artırmak amacıyla sürdürülebilir eğitim
programları düzenlenecektir. Okul İdaresi MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 3.2.
Çalışanların motivasyonunu artırmak, dayanışma kültürünü ve kurumsal aidiyet
duygusunu geliştirmek
No
Performans Göstergesi
Önceki
Yıllar Hedef
2019 2023
3.2.1 Çalışanlara motivasyonunu artırmaya yönelik çalışmalar
2 4
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
20
Çalışanların motivasyonunu artırmak, kurum personeli arasındaki dayanışma kültürünü
ve kurumsal aidiyet duygusunu geliştirmek amacıyla okulun bahçesinde ve öğretmenler
odasında kahvaltı, öğle yemeği vb. faaliyetler düzenlenecektir. Öğretmenler Gününde
öğretmenlere yönelik kutlama yapılacaktır.
Okul İdaresi Okul Aile
Birliği
MÜDÜR
YARDIMCISI
40
Stratejik Hedef 3.3.
İş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili mevzuata uygun çalışmalar yapmak
No
Gösterge
Önceki
Yıllar Hedef
2019 2023
3.3.1. İş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili eğitim programları - 2
3.3.2 İş sağlığı ve güvenliği mevzuatına uygun çalışmalar
1 3
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
21
İş sağlığı ve güvenliği mevzuatına uygun olarak kurumdaki iş ortamları sağlıklı ve güvenli
duruma getirilecektir. Okul İdaresi
MÜDÜR
YARDIMCISI
22
Mevzuata bağlı olarak iş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili olarak uzman ekiplerce okulumuz İSG
kapsamında gözden geçirilecektir.
Okul İdaresi
MÜDÜR
YARDIMCISI
Stratejik Hedef 3.4.
Okul-aile birliğini işlevsel kılmak, alternatif finansman kaynaklarını artırmak
No Gösterge
Önceki
Yıllar
Hedef
2019 2023
3.4.1 Okul Aile Birliği rapor ve bilançoları
1 4
No Tedbir Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
24
Okul-veli işbirliğini sağlamak Tüm personel
MÜDÜR
YARDIMCISI
41
BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME
AMAÇ VE HEDEFLER 2019 2020 2021 2022
2023
AMAÇ.1. Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak
HEDEF.1.1. Öğrencilerin okula devamını sağlamak -
-
-
-
HEDEF.1.2. Okul-veli işbirliğini güçlendirmek
1000 1200 1400 1600 1.800
HEDEF.1.3. Eğitim-öğretim faaliyetlerini duyurmak 700
800
950
1100
1400
AMAÇ.2. Bütün öğrencilere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak
HEDEF 2.1. Etkin bir okul tanıtımı gerçekleştirmek 3.000 3.600 4.200 5.100 6.000
HEDEF 2.2. Anadolu liseleri tercih sırasında Ankara'da ilk sırada yer almak - - - - -
HEDEF 2.3. Okuma kültürünü ve analitik düşünmeyi geliştirmek 1.000 1.400 1.900 2.600 3.200
HEDEF. 2.4. Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan uzak tutmak, madde bağımlılığıyla mücadele etmek
- - - - -
42
HEDEF. 2.5. Öğrencilerin sosyal yönden geliştirmek
3.000
4.200
5.400
6.800
8.500
HEDEF. 2.6. Öğrencileri bilimsel yönden geliştirmek 4.000
6.200
7.600
8.800
10.000
HEDEF. 2.7. Öğrencileri sportif yönden geliştirmek 4.000 5.400 6.800 7.600
9.000
HEDEF. 2.8. Öğrenciler sanatsal ve kültürel yönden geliştirmek
2.000
3.100
4.300
5.700
7.500
Hedef 2.9. Üniversiteye yerleşme oranını yükseltmek - - - - -
Hedef 2.10. Üniversite sınavlarına hazırlık programı oluşturmak - 4.200 5.000 6.500 8.000
Hedef 2.11. Yabancı dil yeterliliklerini en üst düzeye çıkarmak
- 1.500 2.000 2.500 3.000
Hedef 2.12. Ulusal ve uluslararası projelere katılmak
- 6.000 8.000 10.000 15.000
43
AMAÇ.3.Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek.
Hedef 3.1. Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamaya yönelik eğitim
programları düzenlemek
- - - - -
Hedef 3.2. Çalışanların motivasyonunu artırmak, dayanışma kültürünü ve
kurumsal aidiyet duygusunu geliştirmek
- - - - -
Hedef 3.3. İş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili mevzuata uygun çalışmalar yapmak
- - - - -
Hedef 3.4. Okul-aile birliğini işlevsel kılmak, alternatif finansman kaynaklarını
artırmak
- - - - -
TOPLAM
18.700 37.600 47.550 58.300 73.400
44
2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu
Kaynak Tablosu
2019 2020 2021 2022 2023 Toplam
Genel Bütçe 170.190,28 187,209.31 205,930.24 226,523.26 249,175.59 1,039,028.68
Valilikler ve Belediyelerin Katkısı 0 0 0 0 0 0
Diğer (Okul Aile Birlikleri) 246.664,50 271,330.95 298,464.05 328,310.45 361,141.49 1,505,911.44
TOPLAM 416.854,78 458,540.26 504,394.28 554,833.71 610,317.08 2,544,940.12
45
BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Stratejik Planının onaylanarak yürürlüğe girmesiyle birlikte, Stratejik Plan uygulamasının izleme
ve değerlendirmesine başlanacaktır. İzleme, Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Stratejik Planında ortaya konulan hedeflere ilişkin
gerçekleşmelerin sistemli olarak takip edilerek raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının stratejik amaç ve hedeflere kıyasla
ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir. Stratejik Planın uygulanmasından sorumlu bölüm, birim ve
sorumlular plan aşamasında tespit edilmiştir. Planda yer alan amaç ve hedeflere ulaşabilmek ve çalışmaların izleme ve değerlendirmesini
yapabilmek için Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi stratejik plan izleme ve değerlendirme görevi Stratejik Planlama Ekibine verilmiştir.
Stratejik amaçlar, hedefler, strateji ve politikalar, gerçekleşmeler konusunda ki açıklamalar, yorumlar ve mevcut durum hakkında bilgileri içeren
raporlar sorumlu birimler tarafından hazırlanacaktır. Bu raporlar altı aylık dönemler hâlinde ve iki nüsha hazırlanarak bir nüshası izleme
değerlendirme ekibine, bir nüshası da İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme birimine iletilecektir. İzleme ve değerlendirme ekibi,
sorumlu kişilerden gelen altı aylık raporların stratejik planda yer alan amaç ve hedeflerle ne derece örtüştüğünü;
· Ne yaptık?
· Başardığımızı nasıl anlarız?
· Uygulama ne kadar etkili oluyor?
· Neler değiştirilmelidir?
· Gözden kaçan unsurlar var mıdır?
Sorularını da dikkate alarak bir rapor halinde Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi stratejik plan izleme ve değerlendirme ekibine
sunacaktır.
46
VII. EYLEM PLANI T
EM
A
Str
atej
ik A
maç
1
Str
atej
ik H
edef
1.1
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RE
TİM
E E
RİŞ
İM
Bü
tün
bir
eyle
rin
eğ
itim
ve
öğ
reti
me
adil
şar
tlar
altı
nd
a er
işm
esin
i sa
ğla
mak
Öğ
ren
cile
rin
ok
ula
dev
amın
ı sa
ğla
mak
*Öğrencilerin okula geç kalmayı alışkanlık haline getirmeyi önlemek amacıyla bu tür öğrenciler ve velileriyle görüşülecek, geç kalmanın sebepleri rehberlik servisi aracılığıyla araştırılacak, okulun merkezi olması ve ders saatlerinin erken olması nedeniyle ulaşım vb. sorunları olan öğrencilerin bu sorunları ilgili ulaşım birimleriyle görüşülerek çözülecektir *Okula devamsızlık yapan, ara derslerde derse girmeyen öğrenciler ve velileriyle görüşmeler yapılacak, devamsızlık yapmamayı özendirici ödül sistemi geliştirilecek
* Özellikle son sınıfa geçen öğrenciler üniversite sınavlarına daha iyi hazırlanmak
amacıyla açık liseye geçmektedir. Bu yönde eğilimi olan Öğrencilerle görüşmeler yapılarak okulda devamının sağlanacak, geçişlerin Nedenleri araştırılacak ve çözüm yolları bulunacaktır.
*
47
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
1
Str
atej
ik H
edef
1.2
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RE
TİM
E
ER
İŞİM
Bü
tün
bir
eyle
rin
eği
tim
ve
öğr
etim
e ad
il şa
rtla
r al
tın
da
eriş
me
sin
i
Sağl
amak
Oku
l-ve
li iş
bir
liğin
i gü
çlen
dir
me
*Velilerin okula olan ilgisini ve ziyaretini artırmak, veli-öğretmen-yönetici görüşme oranını yükseltmek amacıyla öğretmen programlarında veli görüşme saatleri yer alacak, yöneticiler veli görüşmeleri için haftalık program yapacaktır. *Velilerin okula ilgisini çekmek böylece veli-okul işbirliğini güçlendirmek amacıyla kermes, piknik, gezi vb. etkinlikler düzenlenecektir. Okulda velilere yönelik öğrencilerin hazırlayacağı konser, sergi, tiyatro vb. gösterilerin sayısı artırılacaktır.
*
TE
MA
Str
ate
jik
Am
aç
1
Str
ate
jik
Hed
ef
1.3 Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RE
TİM
E
ER
İŞİM
Bü
tün
bir
eyle
rin
eği
tim
ve
öğr
etim
e ad
il şa
rtla
r al
tın
da
eriş
me
sin
i
Sağl
amak
Eğit
im-ö
ğret
im
faal
iyet
leri
nin
du
yuru
lmas
ı
Okulda gerçekleştirilen/gerçekleştirilecek tüm eğitim-öğretim faaliyetleriyle ilgili duyuruların zamanında ve hızlı biçimde yapılabilmesi için mevcut durumda kullanılan teknolojik araçlar zenginleştirilecektir.
*
48
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
2
Str
atej
ik H
edef
2.1
S
trat
ejik
Hed
ef 2
.2
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
DE
KA
LİT
E
Bü
tün
öğr
enci
lere
ulu
sal v
e u
lusl
arar
ası ö
lçü
tler
de
bilg
i, b
ecer
i, tu
tum
ve
dav
ran
ışın
kaz
and
ırılm
ası i
le g
iriş
imci
, yen
ilikç
i, ya
ratı
cı, d
il b
ecer
ileri
yü
ksek
, ile
tişi
me
ve ö
ğren
mey
e aç
ık, ö
z gü
ven
ve
soru
mlu
luk
sah
ibi
sağl
ıklı
ve m
utl
u b
irey
leri
n y
eti
şmes
ine
imkâ
n s
ağla
mak
. Sa
ğlam
ak
*Etk
ili b
ir o
kul t
anıt
ımı g
erçe
kleş
tirm
ek
*An
ado
lu li
sele
ri t
erci
h s
ıras
ınd
a A
nka
ra'd
a ilk
sır
ada
yer
alm
ak
2.1 Okulun tanına bilirliğini artırmak amacıyla web sitesi daha etkin kullanılacak, okula lise adayları okullarıyla birlikte davet edilecek, , okul tanıtımı için afiş, broşür vb. materyaller bastırılacak, görsel ve yazılı basında okulla ilgili haberlerin daha çok çıkması sağlanacaktır. 2.2 Okulun tanıtım faaliyetleriyle bağlantılı olarak üniversite yerleştirme ve diğer başarıları okulun dışarıdan görünen yerlerinde duyurulacak, başarılı ortaokulların yönetici ve rehber öğretmenleri ile iletişim kurulacak
*
49
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
2
Str
atej
ik H
edef
2.3
S
trat
ejik
Hed
ef 2
.4
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
DE
KA
LİT
E
Bü
tün
öğ
ren
cile
re u
lusa
l v
e u
lusl
arar
ası
ölç
ütl
erd
e b
ilg
i, b
ecer
i,
tutu
m v
e d
avra
nış
ın k
aza
nd
ırıl
mas
ı il
e g
iriş
imci
, yen
ilik
çi,
yar
atıc
ı, d
il b
ecer
iler
i y
ük
sek
, ile
tişi
me
ve
öğ
ren
mey
e aç
ık,
öz
gü
ven
ve
soru
mlu
luk
sah
ibi
sağ
lık
lı v
e m
utl
u b
irey
leri
n
yet
işm
esin
e im
kân
sağ
lam
ak.
Sa
ğla
mak
* O
ku
ma
kü
ltü
rün
ü v
e an
ali
tik
dü
şün
mey
i g
eliş
tirm
ek
* Ö
ğre
nci
leri
zar
arlı
alı
şka
nlı
kla
rdan
uza
k t
utm
ak,
mad
de
bağ
ımlı
lığ
ıyla
mü
cad
ele
etm
ek
2.3 Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yönelik çalışmalar yapılacak, kütüphanenin daha etkin kullanılması için kütüphanede yer alan kitaplar güncellenecek, kütüphanenin zenginleştirilmesi için kitap toplama kampanyaları yapılacaktır 2.4 Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan korumak ve madde bağımlılığıyla
mücadele etmek amacıyla en etkin yollarından biri olan seminerler daha çok
düzenlenecek, Sağlık Bakanlığının ilgili birimleri, Yeşilay benzeri kuruluşlar
ve bu alanda uzman kişilerle işbirliği yaparak madde bağımlılığıyla mücadele
konusunda tüm paydaşlara eğitimler verilecektir.
*
50
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
2
Str
atej
ik H
edef
2.5
Str
atej
ik H
edef
2.6
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
DE
KA
LİT
E
Bü
tün
öğ
ren
cile
re u
lusa
l v
e u
lusl
arar
ası
ölç
ütl
erd
e b
ilg
i, b
ecer
i,
tutu
m v
e d
avra
nış
ın k
aza
nd
ırıl
mas
ı il
e g
iriş
imci
, yen
ilik
çi,
yar
atıc
ı, d
il b
ecer
iler
i y
ük
sek
, ile
tişi
me
ve
öğ
ren
mey
e aç
ık,
öz
gü
ven
ve
soru
mlu
luk
sah
ibi
sağ
lık
lı v
e m
utl
u b
irey
leri
n
yet
işm
esin
e im
kân
sağ
lam
ak.
Sa
ğla
mak
* Ö
ğre
nci
leri
so
syal
yö
nd
en g
eliş
tirm
ek
* Ö
ğre
nci
leri
bil
imse
l y
ön
den
gel
işti
rmek
2.5 Öğrencilerin sosyal yönden gelişimini sağlamak amacıyla sosyal kulüplerin etkinliği artırılacak, sosyal etkinliklerde öne çıkan öğrencilere başarı sertifikası verilecektir. 2.6 Okulun, proje okulu statüsünde olması nedeniyle öğrencilerin daha çok
proje üretmeye teşvik edilmesi sağlanacaktır. Her yıl düzenlenen Bilim
Fuarına gösterilen ilginin üst seviyeye çıkarılması için gereken ön hazırlık ve
çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerin yerel, ulusal ve uluslararası bilim
içerikli yarışmalara katılmaları desteklenecek, başarılı olan öğrencilerimiz
ödüllendirilecektir.
*
51
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
2
Str
atej
ik H
edef
2.7
Str
atej
ik H
edef
2.8
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
DE
KA
LİT
E
Bü
tün
öğ
ren
cile
re u
lusa
l v
e u
lusl
arar
ası
ölç
ütl
erd
e b
ilg
i, b
ecer
i,
tutu
m v
e d
avra
nış
ın k
aza
nd
ırıl
mas
ı il
e g
iriş
imci
, yen
ilik
çi,
yar
atıc
ı, d
il b
ecer
iler
i y
ük
sek
, ile
tişi
me
ve
öğ
ren
mey
e aç
ık,
öz
gü
ven
ve
soru
mlu
luk
sah
ibi
sağ
lık
lı v
e m
utl
u b
irey
leri
n
yet
işm
esin
e im
kân
sağ
lam
ak.
Sa
ğla
mak
* Ö
ğre
nci
leri
sp
ort
if y
ön
den
gel
işti
rmek
* Ö
ğre
nci
ler
san
atsa
l v
e k
ült
üre
l y
ön
den
gel
işti
rmek
2.7 En az bir öğrencinin ilgi duyduğu/duyabileceği sportif etkinliğe katılması sağlanacaktır. Sportif alanda başarı gösteren öğrenciler ödüllendirilecek, yerel, ulusal ve uluslararası yarışmalara daha çok katılım sağlanacaktır. 2.8 Öğrencilerin sanatsal, kültürel alanlarda ortaya koydukları çalışmalar
okulun belli bölümlerinde sergilenecek, fotoğrafı çekilmek suretiyle ad,
soyadı ve sınıf belirtilerek duyuru ekranlarında yayınlanacaktır.
Öğrencilerin yazdığı ve beğeni toplayan şiirlerden oluşan kitaplar
basılacaktır.
*
52
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
2
Str
atej
ik H
edef
2.9
Str
atej
ik H
edef
2.1
0
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
DE
KA
LİT
E
Bü
tün
öğ
ren
cile
re u
lusa
l v
e u
lusl
arar
ası
ölç
ütl
erd
e b
ilg
i, b
ecer
i,
tutu
m v
e d
avra
nış
ın k
aza
nd
ırıl
mas
ı il
e g
iriş
imci
, yen
ilik
çi,
yar
atıc
ı, d
il b
ecer
iler
i y
ük
sek
, ile
tişi
me
ve
öğ
ren
mey
e aç
ık,
öz
gü
ven
ve
soru
mlu
luk
sah
ibi
sağ
lık
lı v
e m
utl
u b
irey
leri
n
yet
işm
esin
e im
kân
sağ
lam
ak.
Sa
ğla
mak
*
Ün
iver
site
ye
yer
leşm
e o
ran
ını
yü
kse
ltm
ek
* Ü
niv
ersi
te s
ınav
ları
na
haz
ırlı
k p
rog
ram
ı o
luşt
urm
ak
2.9 Rehberlik servisi yoluyla üniversite başarı oranının yüksek seviyelere ulaştırılması ve buna yönelik çalışmaların yapılması sağlanacaktır. 2.10 Dershanelerin özel okula dönüşmesiyle birlikte öğrencilerin
üniversite sınavlarına hazırlanmaları hususunda okullara büyük
görev düşmektedir. Bu çerçevede okulumuzda ders saatleri
dışında öğrencilere üniversite sınavlarına hazırlık programı
uygulanacaktır.
*
53
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
2
Str
atej
ik H
edef
2.1
1
Str
atej
ik H
edef
2.1
2
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
EĞ
İTİM
-ÖĞ
RE
TİM
DE
KA
LİT
E
Bü
tün
öğ
ren
cile
re u
lusa
l v
e u
lusl
arar
ası
ölç
ütl
erd
e b
ilg
i, b
ecer
i,
tutu
m v
e d
avra
nış
ın k
aza
nd
ırıl
mas
ı il
e g
iriş
imci
, yen
ilik
çi,
yar
atıc
ı, d
il b
ecer
iler
i y
ük
sek
, ile
tişi
me
ve
öğ
ren
mey
e aç
ık,
öz
gü
ven
ve
soru
mlu
luk
sah
ibi
sağ
lık
lı v
e m
utl
u b
irey
leri
n
yet
işm
esin
e im
kân
sağ
lam
ak.
Sa
ğla
mak
* Y
ab
ancı
dil
yet
erli
lik
leri
ni
en ü
st d
üze
ye
çık
arm
ak
* U
lusa
l v
e u
lusl
arar
ası
pro
jele
re k
atıl
mak
2.11 Yabancı dilleri ön plana çıkaran, yabancı dillerin iş hayatındaki önemini anlatan çalışmalar yapılacaktır. 2.12 Okulumuzun proje okulu statüsü kazanması nedeniyle her
alanda proje üreten, uygulayan ve sonuçlandıran bir eğitim
kurumu olacaktır. Bu bağlamda okulumuz ulusal ve uluslararası
projeler üretecek, bu projelere dâhil olacak ve uygulayacaktır.
*
54
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
3
S
trat
ejik
Hed
ef 3
.1
S
trat
ejik
Hed
ef 3
.2
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
KU
RU
MS
AL
KA
PA
SİT
E
Beş
eri,
fiz
iki,
mal
i v
e te
kn
olo
jik
yap
ı il
e y
ön
etim
ve
org
aniz
asy
on
yap
ısın
ı iy
ileş
tire
rek
eğ
itim
e er
işim
i v
e eğ
itim
de
kal
itey
i ar
tıra
cak
etk
in v
e v
erim
li i
şley
en b
ir k
uru
msa
l y
apıy
ı te
sis
etm
ek.
* Ö
ğre
tmen
leri
n m
esle
ki
gel
işim
leri
ni
sağ
lam
aya
yö
nel
ik e
ğit
im
pro
gra
mla
rı d
üze
nle
mek
Çalı
şan
ları
n m
oti
va
syo
nu
nu
art
ırm
ak,
day
anış
ma
kü
ltü
rün
ü v
e
ku
rum
sal
aid
iyet
du
yg
usu
nu
gel
işti
rmek
3.1 Öğretmenlerin mesleki gelişim ve yeterliliklerini artırmak amacıyla sürdürülebilir eğitim programları düzenlenecektir. 3.2 Çalışanların motivasyonunu artırmak, kurum personeli
arasındaki dayanışma kültürünü ve kurumsal aidiyet duygusunu
geliştirmek amacıyla okulun arka bahçesinde kahvaltı, öğle yemeği
vb. faaliyetler düzenlenecektir. Öğretmenler Gününde aile birliğinin
desteğiyle öğretmenlere yönelik kutlama yapılacaktır.
*
55
TE
MA
Str
atej
ik A
maç
3
S
trat
ejik
Hed
ef 3
.3
S
trat
ejik
Hed
ef 3
.4
Faaliyetler Veya Projeler
Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi
OCAK 2020-ARALIK 2023
KU
RU
MS
AL
KA
PA
SİT
E
Beş
eri,
fiz
iki,
ma
li v
e te
kn
olo
jik
yap
ı il
e y
ön
etim
ve
org
an
iza
syo
n y
apıs
ını
iyil
eşti
rere
k e
ğit
ime
eriş
imi
ve
eğit
imd
e
kal
itey
i ar
tıra
cak
etk
in v
e v
erim
li i
şley
en b
ir k
uru
msa
l y
apıy
ı
tesi
s et
mek
* İş
sa
ğlı
ğı
ve
gü
ven
liğ
iyle
ilg
ili
mev
zuat
a u
yg
un
çal
ışm
alar
y
ap
mak
*
Ok
ul-
aile
bir
liğ
ini
işle
vse
l k
ılm
ak, a
lter
nat
if
fin
ansm
an k
ayn
akla
rın
ı ar
tırm
ak
3.3 İş sağlığı ve güvenliği mevzuatına uygun olarak kurumdaki iş ortamları sağlıklı ve güvenli duruma getirilecektir. Mevzuata bağlı olarak iş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili olarak uzman ekiplerce okulumuz İSG kapsamında gözden geçirilecektir.
3.4 Okul-veli işbirliğini sağlamak
*