Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Calidad
de los
programas virtuales
de
Educación Superior
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Política de Pertinencia
Proyecto:
Innovación Educativa
con el Uso de Nuevas Tecnologías
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Innovación Educativa con el Uso de Nuevas Tecnologías
ESTRATEGIAS
Transformación de programas a Distancia
Convocatoria programas nuevos
Rueda de negocios de programas Virtuales
Capacitación IES en modelos financieros para la producción y desarrollo de programas eLearning
Campaña de posicionamiento de la modalidad virtual
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Transformación de programas a Distancia
PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO A LA TRANSFORMACIÓN
DURACION DEL PROCESO: 5 MESES
• Selección de instituciones teniendo en cuenta sus avances.•Estudio Ramboll (Modelos Virtuales en las IES colombianas)•Diagnostico de la Asociación e-learning Colombia 2.0
•Convocatoria a programas a distancia que actualmente tienen registro calificado
•Asignación de recursos por programa transformado: MEN y contrapartida de la IES
• Asesoría de expertos siguiendo la metodología propuesta por la Asociación e-learning Colombia 2.0
•Presentación de informe de reforma sustancial, que no implica nuevo registro calificado
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Fases
Alistamiento
Proceso de selección e
invitación a las IES a participar en el proyecto
Preparación
Precisar las propuestas de las IES y verificar el
estado del arte de cada una en el
tema del e-learning
Desarrollo
Según la metodología
diseñada por la Asociación E-learning
Colombia 2.0
Trámites internos
Aprobación de los programas transformados
según procedimiento
de cada IES
Entrega oficial al
MEN
Dimensiones
Organizacional
Pedagógica y Comunicativa
Tecnológica
FASES Y DIMENSIONES DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN
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EQUIPO DE ASESORES POR INSTITUCIÓN:
Organizacional
Comunicativa
Tecnológica
Pedagógica
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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING
REFERENTES
BECTA (British Educational Communications and Technology Agency)
EMFD (European Foundation for Management Development)
Norma ISO/IEC 19796-1 y PAS 1032-1
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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING ASOCIADOS A LA DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
Visión y Estrategia institucional
Políticas académicas y administrativas
Reglamentos
Procesos organizacionales de apoyo: para el diseño, la producción y el desarrollo
Viabilidad financiera
Estructura organizacional
Bienestar
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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING ASOCIADOS A LAS DIMENSIONESPEDAGÓGICA Y COMUNICATIVA
Lineamientos pedagógicos y comunicativos
Producción de recursos educativos
Servicios de apoyo
Capacitación y seguimiento a docentes y personal de apoyo
Estructura curricular
Disponibilidad de recursos electrónicos
Sitio web y canales de comunicación
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FACTORES DE CALIDAD DE PROGRAMAS E-LEARNING ASOCIADOS A LA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Instalaciones físicas de centro de cómputo y telecomunicaciones
Equipo de cómputo para servicios web y sistemas de respaldo
Ancho de banda disponible para conexión a internet
Sistemas de seguridad contra intrusos y fallos
Personal de administración y mantenimiento
Disponibilidad de recursos de cómputo
Sistema de gestión del aprendizaje, académico y financiero
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No serán los determinantes técnicos del sistema los que marcarán su calidad y su eficacia, sino la atención que les prestemos a las variables educativas y didácticas que se ponen en funcionamiento. Los problemas hoy no son tecnológicos, sino que se derivan de saber qué hacer, y cómo hacerlo; y por qué queremos hacerlo.
Cabero, 2006
¡GRACIAS !
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia