Segundo Le Boulch, o tônus muscular é a atividadeprimitiva permanente no músculo, além de traduzir avivência emocional do organismo, é o alicerce dasatividades práticas. A partir de reflexos o tônus postural vaise organizar através da função do cerebelo.
No terceiro mês o tônus muscular da nuca e do pescoço vaise organizando em funções dos eixos corporais. Ao passarda posição deitada e sentada com apoio, sua cabeça temque se manter bem firme, o pescoço serve de suporte firmea fim de que a criança possa orientar o olhar em direção aum estímulo visual e sonoro.
Do sexto ao oitavo mês o bebê vai conquistar averticalidade e equilibrar-se em posição sentada. Estaaquisição vai permitir que o bebê tenha maior autonomia emaior visão do ambiente, graças a possibilidade deaperfeiçoamento dos movimentos associados dos olhos eda cabeça. Nessa posição o bebê se sentirá mais seguronas experiências com manipulação, já os braços estãoliberados e o tono da cintura escapular está bemdesenvolvido.
Dos nove aos doze meses o bebê reforça a cinturapélvica, primeiro rastejando, depois engatinhando,ultrapassando objetos, fatores estes, indispensáveispara as outra fases evolutivas dos bebês para ficarem pé. Entre o décimo e dozes meses, o bebê ficaráde pé com apoio e passará a andar primeirotitubeando e depois com mais firmeza.
Dos doze a quinze meses o bebê firma a marcha,para obter um equilíbrio geral. Este equilíbrio, queainda é precário vai se firmar com o próprio exercícioda marcha, que será uma atividade dominante nesteperíodo.
Portanto, a estimulação adequada que respeita cadafase do bebê proporcionará um excelentedesenvolvimento no equilíbrio e firmeza muscular.
•(...) entendo a movimentação da criança como uma linguagem não verbal;
• (...) o corpo em movimento constitui a matriz básica da aprendizagem;
•(...) estabelece uma relação de comunicação com o meio, através da seleção de movimentos do corpo que garantem a sua aproximação do outro e a satisfação de suas necessidades.
•(...) os movimentos do corpo se apresentam comoinstrumentos expressivos de bem-estar e mal-estar;
•(...) valorizar a movimentação da criança, não somentecomo uma necessidade físico-motora do desenvolvimentoinfantil, mas também como uma capacidade expressiva eintencional;
• AUTONOMIA E IDENTIDADE CORPORAL;
•SOCIALIZAÇÃO:
•AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE PRÁTICASCORPORAIS INFANTIS;
MOVIMENTO
A IMPORTÂNCIA NA SELEÇÃO DAS
PRÁTICAS CORPORAIS
O MOVIMENTO DO CORPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA
LINGUAGEM DA CRIANÇA
A IMPORTÂNCIA NA SELEÇÃO DAS
PRÁTICAS CORPORAIS
A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO
FUNÇÃO TÔNICA FUNÇÃO CINÉTICA
É IDENTIFICADA PELA
VARIAÇÃO DO NÍVEL DE
TENSÃO DA
MUSCULATURA PARA A
MANUTENÇÃO DO
EQUILIBRIO CORPORAL E
CONSTITUI AS ATITUDES, OU
SEJA, AS REAÇÕES
POSTURAIS.
CARACTERIZA-SE PELO
ESTIRAMENTO E
ENCURTAMENTO DAS FIBRAS
MUSCULARES E POSSIBILITA
O MOVIMENTO
PRÓPRIAMENTE DITO.