“Cada niño tiene derecho a ser diferente”
• Respetar el ritmo del niño• El niño aprende cuando está
preparado para ello.• Aceptarlos tal y como son.• Evitar comparaciones.
Una etapa muy movida
Experimentan el control que van teniendo sobre su cuerpo
Desarrollo físico: los huesos se alargan, los órganos y músculos le permiten más fuerza y más resistencia
se ejercitan en aquello para lo que su cuerpo se prepara: correr, saltar, trepar…
Empiezan a ser “ unos manitas”
• Cogen y manipulan objetos con más precisión • Pero todavía necesitan de nuestra ayuda
El lenguaje y el pensamiento se dan la mano
• Aprender a poner en relación los objetos• Saben que las personas y las cosas están aunque
no las vean • Comienzan a jugar como si….• Aumentan las habilidades de comunicación, la
comprensión y expresión del lenguaje
Les gusta estar con los amigos
Aumentan las conductas pro-sociales
Pasa del juego paralelo al juego con...
Ganando autonomía personal
• Quiere incorporarse al mundo de los mayores :”soy mayor”• Está construyendo una imagen de sí mismo• Necesita diferenciarse de las personas que le rodean y lo
hacen retándose a sí mismo probándose en actividades que requieren ayuda: “yo sola”
El control de la emociones• Aparecen la expresión de nuevas
emociones• Empiezan a comprender que los
otros tienen sentimientos diferentes a los suyos
• Se dan cuenta que su comportamiento provoca emociones distintas en los demás
• Necesita otros enfrente con los que practicar y experimentar sus emociones
SEGURIDAD
SENTIRSE VINCULADO
Y ESPECIAL
AUTONOMÍA
SENTIR QUE PUEDO CONTROL
PAUTAS, NORMAS
Y LÍMITES
BIENESTAR EMOCIONAL
AFECTIVIDAD
FRIALDAD
AUTORIDAD PERMISIVIDAD
Niños seguros,
empaticos, activos y cordiales
Niños inseguros, pasivos,
reprimidos
Niños caprichosos,
tiranos
Patologíasneuróticas
Patologíaspsicóticas
AUTORITARIOAUTORITARIO+control+control- afectoafecto
TIPOS TIPOS DE DE
ESTILOSESTILOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS
SOBREPROTECTSOBREPROTECTOROR
- control - control + afecto + afecto
CONSTRUCTIVOCONSTRUCTIVOcontrol equilibrado según control equilibrado según edadedad + afecto+ afecto
PERMISIVOPERMISIVO- control control +/- afecto+/- afecto
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