Latvijas Republika
Saldus novada pašvaldības
NĪGRANDES PAGASTA KALNU VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģ. Nr. 4113900416, Kalnu ielā 4, Kalni, Nīgrandes pag., Saldus nov., LV - 3898, tālr. 638 42503,
tālr./fakss 638 42501, e-pasts [email protected], www.saldus.lv
PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS
2018
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
SATURS
1. Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskolas vispārīgais raksturojums ........................... 3
2. Skolas pamatmērķis .................................................................................................... 4
3. Iepriekšējā vērtēšanas perioda ieteikumu izpilde ..................................................... 8
4. Izglītības iestādes sniegums kvalitātes rādītājos visu jomu atbilstošajos
kritērijos ........................................................................................................................ 8
4.1. Mācību saturs- iestādes īstenotās izglītības programmas ..................................... 8
4.2. Mācīšana un mācīšanās ......................................................................................... 10
4.2.1. Mācīšanas kvalitāte ........................................................................................... 10
4.2.2. Mācīšanās kvalitāte ........................................................................................... 11
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa .......................................................... 12
4.3. Izglītojamo sasniegumi ......................................................................................... 13
4.3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā ............................................................. 13
4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos .............................................. 14
4.4. Atbalsts izglītojamiem .......................................................................................... 21
4.4.1. Psiholoģiskais, sociālpedagoģiskais atbalsts .................................................... 21
4.4.2. Izglītojamo drošības garantēšana ...................................................................... 21
4.4.3. Atbalsts personības veidošanā .......................................................................... 22
4.4.4. Atbalsts karjeras izglītībā .................................................................................. 24
4.4.5. Atbalsts mācību darba diferenciācijai ............................................................... 25
4.4.6. Atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām .............................................. 26
4.4.7. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni ....................................................................... 26
4.5. Iestādes vide .......................................................................................................... 27
4.5.1. Mikroklimats ..................................................................................................... 27
4.5.2. Fiziskā vide ....................................................................................................... 29
4.6. Iestādes resursi ...................................................................................................... 30
4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi ................................................................. 30
4.6.2. Personālresursi .................................................................................................. 32
4.7. Iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana ......................... 33
4.7.1. Iestādes darba pašvērtēšana un attīstības plānošana ......................................... 33
4.7.2. Iestādes vadības darbs un personāla pārvaldība ................................................ 34
4.7.3. Iestādes sadarbība ar citām institūcijām ........................................................... 35
5. Citi sasniegumi ............................................................................................................. 36
6. Turpmākā attīstība ...................................................................................................... 45
7. Pašnovērtējuma ziņojuma kopsavilkums .................................................................. 47
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
3
1. Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskolas vispārīgais raksturojums
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola (turpmāk - izglītības iestāde) izveidota 2016.gada
1.augustā, pievienojot Saldus novada pašvaldības Kalnu vidusskolai Saldus novada pašvaldības
Nīgrandes pamatskolu.
Izglītības iestādes dibinātājs: Saldus novada dome
Izglītības iestādes juridiskā adrese: Kalnu iela 4, Kalni, Nīgrandes pagasts, Saldus novads,
LV-3898
Izglītības iestādes tips: vidusskola
Tālrunis: 63842503
e-pasts: [email protected]
mājas lapa: www.kalnuskola.lv
Izglītības iestādes mācību process tiek īstenots divās programmu īstenošanas adresēs: Kalnu
ielā 4, Kalni, Nīgrandes pagastā (skolas juridiskā adrese) un Ventas iela 1, Nīgrande, Nīgrandes
pagastā. Izglītības iestādes ēkas atbilst visiem ugunsdrošības noteikumiem, sanitāri higiēniskie
apstākļi klasēs un pārējās telpās atbilst normām. Mācības notiek izglītības iestādes divās ēkās,
sporta stundas notiek pagasta sporta zālēs un skolas divos stadionos.
Izglītības iestādes akreditācijas notika 2012. gadā
Izglītojamo skaits 2016.gada 1.septembrī - 189
1.- 6.klasē mācās 83 izglītojamie
7.- 9.klasē mācās 56 izglītojamie
10.- 12.klasē mācās 50 izglītojamie
Izglītojamo skaits 2017.gada 1.septembrī – 178
1.- 6.klasē mācās 76 izglītojamie
7.- 9.klasē mācās 53 izglītojamie
10.- 12.klasē mācās 49 izglītojamie
Skola īsteno izglītības programmas:
1. Pamatizglītības programma 21011111 Kalnu iela 4
Ventas iela 1
2. Pamatizglītības profesionāli orientēta programma 21014111 Ventas iela 1
3. Speciālās pamatizglītības programma izglītojamiem ar
mācīšanās traucējumiem
21015611 Kalnu iela 4
Ventas iela 1
4. Speciālās pamatizglītības programma izglītojamiem ar
garīgās attīstības traucējumiem
21015811 Ventas iela 1
5. Vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena
programma
31011011 Kalnu iela 4
6. Vispārējās vidējās izglītības profesionāli orientētā
virziena programma
31014011 Kalnu iela 4
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
4
2016./2017. m.g. izglītības iestādes darbu nodrošina 36 pedagogi un 31 tehniskais darbinieks
2017./2018. m.g. izglītības iestādes darbu nodrošina 35 pedagogi un 24 tehniskais darbinieks
Pedagogu profesionālās darbības kvalitātes pakāpes
2. pakāpe 3. pakāpe 4. pakāpe 5. pakāpe
Pedagogu skaits
2016./2017.
3 16 2 -
Pedagogu skaits
2017./2018.
3 16 2 -
Jaunās pedagogu profesionālās darbības kvalitātes pakāpes
1. pakāpe 2. pakāpe 3. pakāpe
Pedagogu skaits
2017./2018.
- 2 -
Izglītības iestādē darbojas 8 skolotāju metodiskās komisijas
Klašu audzinātāju metodiskā komisija - Kalnu 4, Ventas 1
Valodu metodiskā komisija - Kalnu 4
Eksakto mācību priekšmetu metodiskā komisija - Kalnu 4, Ventas 1
Komisija Es un sabiedrība - Kalnu 4
Sākumskolas metodiskā komisija - Ventas 1
Speciālās pamatizglītības ar mācīšanās traucējumiem metodiskā komisija - Ventas 1
Speciālās pamatizglītības ar garīgās attīstības traucējumiem metodiskā komisija - Ventas 1
2. Skolas pamatmērķis
Mērķis 2016./2017. mācību gadā
Izglītības procesa efektivitātes un kvalitātes mērķtiecīga paaugstināšana
Uzdevumi:
• veicināt izglītojamā personības attīstību, ievērojot katra vajadzības, spējas un attīstības
līmeni;
• sekmēt mūsdienīgas mācību stundas kvalitāti un efektivitāti;
• stiprināt izglītojamo patriotismu, gatavojoties Latvijas simtgadei, veicināt tikumiskās un
ētiskās vērtības;
• sniegt atbalstu izglītojamiem karjeras izglītībā un izvēlē;
• veidot drošu un pozitīvu vidi.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
5
Mērķis 2017./2018. mācību gadā
Izglītības procesa efektivitātes un kvalitātes paaugstināšana
Uzdevumi:
• veicināt kvalitatīvu mācību stundu nozīmi un efektivitāti atbilstoši katra izglītojamā
spējām un vajadzībām;
• sekmēt izglītojamā personības attīstību, aktualizējot karjeras izglītības nepieciešamību;
• gatavoties kompetenču pieejas ieviešanai izglītības procesā;
• veidot pedagoģiskā procesa organizāciju, ievērojot bērnu tiesības un cilvēkdrošību;
• stiprināt izglītojamo patriotismu, gatavojoties Latvijas simtgadei.
2016.-2019. gadam izvirzītā prioritāte -
Kvalitatīvas vidējās izglītības mācību iestādes izveidošana
• Mācību saturs
Prioritāte • Realizējamo izglītības programmu satura izvērtējums
Izglītības kvalitātes paaugstināšana, ievērojot katra izglītojamā
vajadzības, spējas un attīstības līmeni
• Kvalitatīva atbalsta sniegšana pedagogiem programmu pilnveidē,
individuālo plānu izstrādē
Rezultāti Izsniegtas jaunas licences un akreditācijas lapas 6 izglītības
iestādes programmām
Izveidotas metodiskās komisijas atbilstoši izglītības iestādes darba
specifikai un iespējām
Izglītības iestādes darbs ir jēgpilns un vērsts uz izglītojamo
2. Mācīšana un
mācīšanās
Prioritāte Izglītojamo mācīšanās prasmju, patstāvīgās darbības, radošuma un
pētnieciskā darba iemaņu attīstīšana, ievērojot individualizāciju un
diferenciāciju
Rezultāti Izstrādāti Skolas iekšējie normatīvie akti
Uzlabota izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība
Izglītojamie raksta pētnieciskos darbus, zinātniski pētnieciskos
darbus, piedalās novada rīkotajos pētniecisko darbu lasījumos,
gūst panākumus
Ir izstrādāti individuālās izglītības plāni integrētiem speciālās
izglītības izglītojamajiem
Pedagogi regulāri paaugstina savu profesionālo kompetenci
kursos, semināros, piedalās IP organizētajās metodiskajās dienās
Saldus novadā, izglītības iestādes organizētajos kursos
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
6
3. Izglītojamo
sasniegumi
Prioritāte Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana, īpaši mācību
priekšmetos, kuros ir noteikti valsts pārbaudes darbi
Darbs ar talantīgiem izglītojamiem
Atbalsta pasākumu sniegšana izglītojamiem, kuriem ir mācīšanās
grūtības
Rezultāti Izglītības iestāde sniedz statistisko informāciju par izglītojamo
rezultātiem valsts pārbaudes darbos
Izglītības iestāde analizē izglītojamo mācību sasniegumu
izaugsmes dinamiku
Pedagogi sadarbojas ar vecākiem izglītojamo zināšanu
uzlabošanas jomā, sniedz nepieciešamo informāciju un palīdzību,
konsultējas ar attiecīgiem speciālistiem
4. Atbalsts izglītojamiem
Prioritāte Atbalsta personāla kvalitatīva darbība
Psiholoģiskais atbalsts mācību un audzināšanas procesā
Rezultāti Izglītojamiem ar mācīšanās un garīgās attīstības traucējumiem,
grūtībām ir nodrošināti atbalsta pasākumi
Pedagogi, vecāki sadarbojas ar izglītības iestādes atbalsta
personālu
Klašu audzinātāji strādā saskaņā ar valstī noteiktām audzināšanas
darba prioritātēm, kā arī pēc izglītības iestādes izveidotās
audzināšanas programmas, kas paredz brīvas, radošas, savu valsti
cienošas personības veidošanu
5. Iestādes vide
Prioritāte Pozitīvas, drošas, atvērtas un atbalstošas vides veidošana
Izglītojamo izpratnes veidošana par tiesībām un pienākumiem,
tikumiskām un ētiskām vērtībām
Rezultāti Ir izstrādāti izglītības iestādes iekšējās kārtības noteikumi abām
mācību programmu īstenošanas adresēm
Ir izstrādāti normatīvie akti, kas veicina kārtības un disciplīnas
monitoringu
Izglītojamie ievēro iekšējās kārtības un drošības noteikumus
Izglītības iestādē aktualizēts skolēnu pašpārvaldes darbs, ir sava
telpa
Izglītojamo vecāki atbalsta skolas pasākumus
Izglītības iestādes vide uzlabojas, pateicoties sadarbībai starp
izglītojamiem, vecākiem un pedagogiem, pagasta pārvaldi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
7
6. Iestādes resursi
Prioritāte Materiāltehniskās bāzes un IT resursu uzlabošana
Pedagogu izglītības un tālākizglītības nodrošinājums atbilstoši
izglītības iestādes prioritātēm
Rezultāti Izremontētas 2 klašu telpas, 3 internāta istabiņas, novērsti apdares
bojājumi ēdināšanas blokos, sākts veidot VAM korpuss iekārtojot
mācību telpu, taktikas klasi, noliktava, instruktoru darba un
guļamtelpa, iekārtota skolēnu pašpārvaldes un karjeras izglītības
telpa, iekārtota pagarinātās grupas klase, iegādāti portatīvie datori
pedagogiem, sakārtota ugunsgrēka apziņošanas sistēma izglītības
iestādes internātā un izglītības iestādes signalizācija. Atjaunota
pedagogu atpūtas telpa, izremontēts lietvedes kabinets. Atjaunots
paaugstinājums pie izglītības iestādes ieejas. Nomainīti logi
izglītības iestādes virtuvē, gaiteņos, 1 kabinetā.
Uzsākot 2017./2018. mācību gadu tika iegādātas 11 planšetes
sākumskolas skolēniem. Atjaunoti 15 datorkrēsli (Ventas 1) un
iekārtota jauna datorklase (Kalnu 4).
Pedagogi izglītojas tālākizglītības kursos, ceļ sava profesionālā
darba kvalitāti
Izglītības iestādes administrācija seko līdzi jaunākām aktualitātēm
valstī, aicina pedagogus izglītoties, organizē tālākizglītības kursus
izglītības iestādē gan pedagogiem, gan tehniskajiem darbiniekiem.
7. Iestādes darba
organizācija, vadība un
kvalitātes nodrošināšana
Prioritāte Izglītības iestādes mācību, audzināšanas darba un saimnieciskās
darbības pārraudzīšana un kvalitātes uzlabošana
Izglītības iestādes darbības reglamentējošo dokumentu
pilnveidošana un efektīva pielietošana ikdienas procesā
Sadarbība ar citām institūcijām
Iestādes padomes, skolēnu pašpārvaldes lomas paaugstināšana un
nostiprināšana
Rezultāti Izglītības iestādes vadība plāno darbu un sadarbojas ar skolēnu
pašpārvaldi un iestādes padomi
Izglītības iestādes vadības darbs balstās uz normatīvo aktu
darbības principiem
Izstrādātie dokumenti atbilst ārējo normatīvo aktu prasībām.
Izglītības iestādē ir nodrošināta iekšējā pārraudzība
Notiek regulāras administrācijas un pedagogu apspriedes
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
8
3. Iepriekšējā vērtēšanas perioda ieteikumu izpilde
2016./2017.m.g. ir pirmais izglītības iestādes vērtēšanas periods
2017./2018.m.g. tika veiktas EDURIO aptaujas:
• Skolēnu aptauja skolas pašnovērtējumam
• Skolotāju aptauja skolas pašnovērtējumam
• Ģimenes aptauja skolas pašnovērtējumam
• Aptauja par mācību stundām (1.-3. klase)
• Aptauja par mācību stundām (4.-9. klase)
4. Izglītības iestādes sniegums kvalitātes rādītājos visu jomu atbilstošajos kritērijos
4.1. Mācību saturs- iestādes īstenotās izglītības programmas
Programmas
nosaukums
Kods Licences
datums, Nr.
Akredit
ācijas
lapas
Nr.
Derīguma
termiņš
Skolēnu
skaits
2016./
2017.
Skolēnu
skaits
2017./
2018.
Pamatizglītības
programma
21011111 15.08.2016
V-8734
10243 06.01.2019 50 53
Pamatizglītības
profesionāli
orientēta programma
21014111 11.08.2016
V-8722
10244 06.01.2019 37 33
Speciālās
pamatizglītības
programma
izglītojamiem ar
mācīšanās
traucējumiem
21015611 11.08.2016
V-8723
10245 06.01.2019 26 21
Speciālās
pamatizglītības
programma
izglītojamiem ar
garīgās attīstības
traucējumiem
21015811 11.08.2016
V-8724
10246 06.01.2019 26 17
Vispārējās vidējās
izglītības
vispārizglītojošā
virziena programma
31011011 11.08.2016
V-8725
10247 06.01.2019 6 11
Vispārējās vidējās
izglītības
profesionāli
orientētā virziena
programma
31014011 11.08.2016
V-8726
10248 06.01.2019 44 38
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
9
Izglītības iestāde regulāri seko līdz un veic grozījumus pamatizglītības un vidējās izglītības
programmās, pamatojoties uz izmaiņām standartā un darba organizācijā, saskaņo tos ar IKVD.
Mācību stundu plānā ietverto stundu skaits ir atbilstošs katrai licencētajai programmai.
Mācību priekšmetu stundu saraksts ir apstiprināts ar direktores rīkojumu un atbilst
licencētajām izglītības programmām. Tas ir pieejams skolas mājas lapā, informācijas stendos.
Katras klases stundu saraksts pieejams sistēmā “e-klase”, ikdienas stundu izmaiņas apskatāmas
skolas informācijas stendos. Izglītojamo mācību stundu slodze nedēļā un dienā atbilst
normatīvajos dokumentos noteiktajam. Mācību stundas garums ir 40 minūtes. Papildus mācību
stundām izglītojamiem izglītības iestāde piedāvā konsultāciju stundas un fakultatīvās
nodarbības mācību priekšmetu padziļinātai apguvei. Ar nodarbību grafikiem var iepazīties
informācijas stendos un skolas mājas lapā Pedagogi zina un izprot priekšmeta standartā
noteiktos mērķus un uzdevumus, obligāto saturu, izmanto VISC izstrādātos mācību priekšmetu
programmu paraugus. Izglītojamo mācību slodze nepārsniedz Vispārējās izglītības likumā
noteiktās prasības.
Visos mācību priekšmetos pedagogi izstrādā tematiskos plānus, paredzot sasniedzamos
rezultātus, pārbaudes darbus un formas, atbalsta pasākumus. Izglītojamiem, kas apgūst speciālo
pamatizglītības programmu ar mācīšanās traucējumiem, pedagogi sadarbībā ar atbalsta
komandu izstrādā individuālo plānu, kurā paredz konkrētus atbalsta pasākumus mācību stundās
un ārpus tām. Individuālos plānus veidojot, pedagogi ņem vērā katra skolēna speciālās
vajadzības, spējas un speciālistu ieteikumus.
Pedagogi regulāri papildina savas zināšanas kursos, tāpēc ir apguvuši jaunākās mācību
metodes un iepazinuši IT pielietošana daudzveidīgās iespējas. Tās tiek izmantotas mācību
procesa dažādošanai. Tehnoloģijas tiek izmantotas atkarībā no mācību stundas mērķa un
sasniedzamā rezultāta, kā arī, lai apmācītu izglītojamos ar īpašām vajadzībām.
Mācību darbs ir cieši saistīts ar audzināšanas darbu. Klašu audzinātāji izstrādā vispusīgu
un pēctecīgu audzināšanas darba plānu, kurā liela vērība tiek pievērsta karjeras izglītībai un
godprātīgu, atbildīgu cilvēku - Latvijas patriotu audzināšanai. Audzināšanas darbā tiek
izmantotas jaunākās darba metodes, mācību ekskursijas, muzeju rīkotās mācību stundas,
dažādas aptaujas, iepazīšanas ar brīvprātīgā darba pamatprincipiem, dažādu pieaicinātu
speciālistu lekcijām un prezentācijām.
Secinājumi
• Izglītības iestādē ir daudzveidīgs mācību programmu piedāvājums;
• Metodiskajās komisijās pedagogi pārrunā tematiskos plānojumus, individuālās izglītības
plānus, veic regulāru to pilnveidošanu un papildināšanu;
• Mācību un audzināšanas darbs tiek plānots atbilstoši izglītības iestādes mērķim un
uzdevumiem
• Izglītojamo un pedagogu sadarbība ir balstīta uz savstarpējo sapratni un mērķa
sasniegšanu
Turpmākā attīstība
• Mācību procesā aktualizēt uz kompetencēm balstīta satura integrēšanu
• Mācību priekšmetu programmu īstenošanā veiksmīgi nodrošināt mācību procesa saikni
ar reālo dzīvi un mūsdienu aktualitātēm
• Mācību procesā veicināt izglītojamo pašnovērtēšanas prasmju attīstību
Vērtējums ļoti labi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
10
4.2. Mācīšana un mācīšanās
4.2.1. Mācīšanas kvalitāte
Pēc pedagogu mācību stundu vērojumiem var secināt, ka mācību procesā tiek izmantotas
daudzveidīgas mācību metodes un formas, kas atbilst izglītojamo vecumam, mācību priekšmeta
specifikai un saturam. Mācību metodes un paņēmieni mācību procesā nodrošina izvirzīto mērķu
sasniegšanu, pedagogi cenšas mācību tēmas sasaistīt ar reālo dzīvi un īsteno starpriekšmetu
saikni.
Mācīšanas procesā izmantotie mācību materiāli atbilst izglītojamo vecumam, spējām un
konkrētajai mācību stundai.
Izglītības iestādes pedagogi ir atvērti visam jaunajam pedagoģijā un didaktikā. Iespēju
robežās pedagogi apmeklē kursus, kas paplašina redzesloku un gūst jaunas idejas mācību
metožu pilnveidošanai. Pedagogi papildus strādā ar talantīgajiem izglītojamajiem, kā arī ar
izglītojamajiem, kuriem ir mācīšanās grūtības. Izglītojamajiem, kuriem ir mācīšanās grūtības,
tiek sniegta atbalsta personāla palīdzība. Izglītības iestādes metodisko komisiju sēdēs un
apspriedēs pie direktores risina jautājumus, kā tiek nodrošināts darbs ar izglītojamajiem, kuriem
ir uzvedības problēmas. Pedagogi mācību procesā izmanto mūsdienīgu informāciju tehnoloģijas
– datortehniku, interaktīvās tāfeles, multimediju projektorus u.c. Regulāri tiek papildināta un
uzlabota mācību kabinetu materiāli tehniskā bāze, kas ļauj nodrošināt mācīšanas kvalitāti
Metodiskās komisijas kopīgi vienojas par programmu un mācību līdzekļu izmantošanu,
analizē sasniegumus un neveiksmes, plāno un organizē mēneša pasākumus, nosaka sava darba
prioritātes. Pedagogi metodiskajās komisijās sastāda vienotus semestra un gada noslēguma
pārbaudes darbus klašu grupām, organizē to labošanu un analīzi.
Metodisko komisiju un pedagoģiskās padomes sēdēs analizē valsts pārbaudes darbu
rezultātus. Izvērtē sasniegumus un grūtības, paredz turpmāko darbību.
Izglītības iestādē uzkrāta liela pieredze pētniecisko darbu (turpmāk tekstā – PD) izstrādē.
Katru mācību gadu pedagoģiskās padomes sēdēs analizē 1.klases, 5.klase un 10.klases
izglītojamo adaptāciju, mācību un audzināšanas darba rezultātus, kurā, lai nodrošinātu
pēctecības principu mācību procesā, novērstu radušās grūtības, informētu izglītojamo vecākus.
Pedagogiem ir atbilstoša izglītība, viņi regulāri apmeklē tālākizglītības kursus, ievieš savā
praksē jaunas metodes, dalās savstarpējā pieredzē. Praktizē savstarpējo mācību stundu
vērošanu.
Mācību procesā pedagogi mācību saturu īsteno atbilstoši mūsdienu aktualitātēm, izmanto
alternatīvās mācību formas – ekskursijas uz ražošanas uzņēmumiem un citām iestādēm, muzeju,
koncertu un teātra izrāžu apmeklējumus, tikšanās ar populāriem cilvēkiem, pašvaldības
darbiniekiem, izglītības iestādes absolventiem un izglītojamo vecākiem. Mācību process tiek
organizēts arī brīvā dabā, muzejā, pašvaldības ēkā u.c.
Pedagogi rosina izglītojamos pētīt, salīdzināt, analizēt, izteikt savu viedokli. Pedagogi cenšas
radīt labvēlīgu gaisotni mācību procesā, kura balstīta uz savstarpēju cieņu un sapratni.
2017.gada novembrī iestādē tika izstrādāta pedagogu profesionālās darbības kvalitātes
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
11
novērtēšanas organizēšanas kārtība.
Secinājumi
• Mācīšanas procesam nepieciešamo resursu pieejamība;
• Notiek pedagogu novērtēšana, 2017.gadā izstrādāta pedagogu kvalitātes vērtēšanas kārtība;
• Organizēta pedagogu sadarbība kā efektīva mācīšanās forma.
Turpmākā attīstība
• Pedagogu tālākizglītība jaunā izglītības satura un pieejas realizēšanai.
Vērtējums labi
4.2.2. Mācīšanās kvalitāte
Izglītības iestādes īstenotās vispārējās pamatizglītības un vidējās izglītības mācību
programmu saturs atbilst licencētajām izglītības programmām.
Mācību gada sākumā izglītojamie tiek atkārtoti informēti par mācību darba prasībām.
Pedagogi audzināšanas un mācību stundās mērķtiecīgi organizē izglītojamos mācību darbam,
rosinot viņos motivāciju mācīties.
Mācību stundās pedagogi cenšas veicināt izglītojamā personības attīstību atbilstoši viņa
spējām un attīstības līmenim. Pedagogi gan audzināšanas mācību stundās, gan mācību
priekšmetu stundās izvirza mērķus un uzdevumus, kas audzina izglītojamos patriotismu
sagaidot Latvijas simtgadi. Mācību procesā pedagogi māca izglītojamos ar mācību darbam
izvirzītajām prasībām iepazīties arī elektroniskajā vidē. Tas veicina arī izglītojamo līdzdarbību
mācību procesa pilnveidošanā.
Izglītojamiem ir pieeja IT un viņi labprāt izmanto skolas resursus mācību procesā gan
datorklasēs, gan skolas bibliotēkās.
1.semestra noslēgumā un mācību gada beigās pedagogi veic mācību sasniegumu dinamikas
analīzi un ar izveidoto datu apkopojumu iepazīstina izglītojamos un izglītojamo vecākus.
Rezultāti tiek analizēti metodisko komisiju sēdēs un gada noslēguma pedagoģiskajā sēdē.
Katra mēneša beigās izglītojamiem un viņu vecākiem tiek sniegta informācija par mācību
sasniegumiem un kavējumiem. Audzinātājiem un skolas administrācijai tiek sniegta informācija
par izglītojamiem ar vāju motivāciju, tiek veiktas pārrunas par turpmāko darbību, lai novērstu
neattaisnotus kavējumus un uzlabotu sekmes.
Izglītojamie tiek informēti par skolas pasākumiem un mācību procesa aktivitātēm skolas
pasākumu plānā turpmākajam mēnesim, kur apkopotas novada un skolas aktivitātes. Pedagogi
un skolas administrācija seko, lai skolas telpās izvietotajos stendos parādās vispusīga
informācija par valsts, novada un skolas aktualitātēm. Par skolas pasākumiem tiek informēti
vecāki elektroniskajā skolvadības sistēmā “e-klase”.
Izglītojamajiem izglītības iestādē ir iespējams saņemt savām vajadzībām un spējām atbilstošu
izglītību. Pedagogi mērķtiecīgi organizē izglītojamos apzinīgam mācību procesam, sekmē viņos
motivāciju mācīties un strādāt radoši, veicina izrādīt iniciatīvu jaunu zināšanu un prasmju
apguvei, rosina mācību stundās attīstīt savas spējas un talantus.
Izglītojamie tiek rosināti izteikt savu viedokli, uzklausīt un respektēt citu viedokļus un
uzskatus, veidot sadarbības dialogus, analizēt informāciju. Mācību stundās uzmanība tiek
pievērsta arī patstāvīgā darba iemaņu attīstībai – informācijas meklēšanai, atlasei, apstrādei.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
12
Izglītojamie tiek mudināti strādāt, izmantojot dažādas darba formas un metodes. Izglītojamiem
ir iespēja piedalīties dažādās fakultatīvās nodarbībās, apmeklēt individuālā darba ar
izglītojamiem nodarbības. Mācību procesa ietvaros regulāri tiek izvērtētas izglītojamo zināšanas
un prasmes. Nepieciešamības gadījumā tiek veikta izglītojamo zināšanu, prasmju un iemaņu
diagnostika.
Mācību process tiek organizēts, pamatojoties uz ārējiem un izglītības iestādes iekšējiem
normatīviem dokumentiem. Katra mācību gada sākumā izglītojamie un viņu vecāki tiek
iepazīstināti ar mācību procesam izvirzītajām prasībām - kārtību, noteikumiem, kā arī par
iespējām apmeklēt individuālā darba ar izglītojamajiem nodarbības pie mācību priekšmetu
pedagogiem un atbalsta personāla.
Izglītojamie zina un izprot mācību procesam izvirzītās organizatoriskās prasības.
Izglītojamajiem ir iespēja uzlabot iegūto vērtējumu pārbaudes darbā.
E– klases piedāvātās iespējas ļauj regulāri un sistemātiski analizēt katra izglītojamā, katras
klases, klašu grupas vai mācību priekšmetu grupas mācību sasniegumus. Kvalitatīva uzskaite un
analīze ļauj operatīvi reaģēt uz aktuālām problēmām. Mācību procesa sasniegumi tiek analizēti
pedagoģiskās padomes sēdēs ar mērķi uzlabot mācību procesu.
Izglītības iestādē pastāv noteikta kārtība izglītojamo kavējumu uzskaitei. Administrācija
sadarbībā ar klases audzinātāju regulāri izvērtē un analizē izglītojamo kavējumus,
nepieciešamības gadījumā informējot vecākus un pašvaldības atbildīgos dienestus. Mācību gada
noslēgumā tiek piešķirti apbalvojumi par sasniegumiem mācību olimpiādēs, konkursos un
sporta pasākumos.
Secinājumi
• Mācīšanās prasmju attīstības veicināšana, izmantojot izglītības iestādē daudzveidīgus
pieejamos resursus, daudzveidīgas mācību programmas, ārpusstundu aktivitātes,
projektus;
• Notiek regulāra izglītojamo un viņu vecāku informēšana par mācību darbam
izvirzītajām prasībām un sasniegumiem.
Turpmākā attīstība
• Turpināt strādāt pie izglītojamo mācību motivācijas paaugstināšanas;
• Pilnveidot sadarbību ar vecākiem izglītojamo mācību un audzināšanas darba, mācību
sasniegumu analīzē, kā arī mācību motivācijas uzlabošanā;
• Mācību kvalitātes uzlabošanai - rīkot mācību ekskursijas, pārgājienus dabā, apmeklēt
dažādus ārpusklases izglītojošus pasākumus;
• Pilnveidot individuālo darbu ar talantīgajiem izglītojamiem, kā arī izglītojamiem ar
zemu mācību motivāciju un izglītojamiem, kuriem ir grūtības mācībās.
Vērtējums labi
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa
Izglītības iestādē ir izstrādātā mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība, kas nosaka vienotu
mācību sasniegumu vērtēšanu, kuru ievēro visi pedagogi. Tā ir izstrādāta atbilstoši ārējo
normatīvo dokumentu prasībām, un tā regulāri tiek pilnveidota. Skolā izstrādāta izglītojamo
zināšanu vērtēšanas sistēma sākumskolā, pamatskolā, vidusskolā un izglītojamiem ar garīgās
attīstības traucējumiem. Vērtējot izglītojamo mācību sasniegumus, tiek ievēroti izglītojamo
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
13
personības attīstības un prasmju specifiku.
Izglītojamajiem un vecākiem ir zināma mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība.
Mācību sasniegumu vērtēšanas kārtībā ir iekļautas izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas
metodes, vērtēšanas organizēšana un prasības, ir noteikts izglītojamo mācību sasniegumu
mērķis un uzdevumi, vērtēšanas pamatprincipi, izglītojamo pārbaudes darbu biežums un
vērtēšanas kritēriji, izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšana ikdienas mācību darbā un mājās
veicamajiem darbiem.
Pārbaudes darbu grafika ievērošana dažreiz apgrūtina neplānotas mācību stundu izmaiņas.
Izglītības iestādē ir izstrādātas un tiek ievērotas vienotas prasības, vērtēšanas kritēriji un principi
izglītojamo projektu darbiem un pētnieciskiem darbiem.
Izglītības iestādes pedagogi e-klases žurnālos veic regulārus ierakstus par izglītojamo mācību
sasniegumiem, atbilstoši noteiktajām prasībām. E-klases žurnālus regulāri pārrauga direktora
vietnieki izglītības jomā, veicot atbilstošus ierakstus par pārbaudes rezultātiem. sniedz
ieteikumus un komentārus mācību procesa pilnveidošanai. Izglītības iestādē tiek analizēti
izglītojamo mācību sasniegumi - sekmju kopsavilkumi, semestra noslēguma pārbaudes darbi un
valsts pārbaudes darbi, analītiskie dati tiek izskatīti izglītības iestādes metodisko komisiju sēdēs
un pedagoģiskās padomes sēdēs, tālāk tos izmantojot mācību procesa pilnveidošanai.
Izglītojamā vecāki katru mēnesi saņem mācību sasniegumu un kavējumu izrakstu.
Skolā visi pedagogi ievēro mācību priekšmetu programmās noteiktās sasniegumu vērtēšanas
formas un noteiktos paņēmienus.
Pedagogi metodiskajās komisijās dalās pieredzē pārbaudes darbu veidošanā un veikšanā.
Izglītības iestādē tiek apkopota informācija par katra izglītojamā mācību sasniegumiem, tos
analizē un secinājumus izmanto mācību procesa pilnveidošanai.
Secinājumi
• Izglītības iestādē ir izstrādāta mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība atbilstoši normatīvo
aktu prasībām;
• Izglītības iestādē ir noteikta kārtība vecāku informēšanai par izglītojamo mācību
sasniegumiem, stundu apmeklējumu;
• Izglītības iestādē administrācija pārrauga, sniedz ieteikumus un komentārus vērtēšanas
kārtības ievērošanā, mācību procesa pilnveidošanā;
• Pedagoģiskās padomes sēdēs skolas administrācija regulāri veic mācību darba
izvērtējumu un mācību sasniegumu analīzi.
Turpmākā attīstība
• Veicināt izglītojamo līdzatbildību par mācību procesu un sasniegumiem, attīstot
pašnovērtēšanas un paškontroles prasmes;
• Uzlabot vērtējumu regularitāti.
Vērtējums labi
4.3. Izglītojamo sasniegumi
4.3.1 Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
14
Izglītības iestādē ir noteikta kārtība izglītojamo mācību sasniegumiem un to uzskaitei.
Ikdienas mācību sasniegumi tiek atspoguļoti skolvadības sistēmā e-klase. Mācību gada laikā
izglītības iestādes administrācija regulāri aicina uz pārrunām izglītojamos, kuriem ir
nepietiekams vērtējums kādā no mācību priekšmetiem. Mācību gadu noslēdzot, klašu
audzinātāji analizē mācību sasniegumu rezultātus pa mācību priekšmetiem, klasēs tiek
salīdzināti iepriekšējo mācību gadu mācību rezultāti, klases vidējais vērtējums, reizēm arī katra
izglītojamā vidējais sekmju vērtējums. Izvērtējuma rezultātā tiek izvirzīti uzdevumi nākamajam
periodam.
Mācību gada noslēgumā izglītojamie par ieguldīto darbu un sasniegumiem mācību
olimpiādēs, pētnieciskajos darbos, konkursos novadā saņem pateicības. Tiek godināti arī
pedagogi.
Secinājumi
• Izglītības iestādē tiek nodrošināts mācību process, kas dod iespējas izglītojamajiem gūt
sasniegumus atbilstoši viņu spējām;
• Pozitīva dinamika ikdienas mācību sasniegumos.
Turpmākā attīstība
• Motivēt izglītojamos apzinīgam mācību darbam un vēlmei paaugstināt savus ikdienas
mācību sasniegumus;
• Veicināt izglītojamo un vecāku līdzatbildību ikdienas mācību sasniegumos.
Vērtējums labi
4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos
Izglītības iestāde katru gadu analizē izglītojamo sasniegumus valsts pārbaudes darbos, veic
salīdzinošo analīzi ar citām novada izglītības iestādēm un valsti.
Izglītojamo mācību vielas apguve procentos 2016./2017.m.g. valsts pārbaudes darbos
Priekšmets
Skaits
0 - 9%
10% - 19%
20% - 29%
30% - 39%
40% - 49%
50% -59%
60% - 69%
70% - 79%
80% - 89%
90% - 100% Kopā
Latv.val. 3. klase 0 1 0 2 0 3 2 1 1 3 13
Matemātika 3. klase 0 1 0 0 0 1 1 3 4 3 13
Latv.val. 6. klase 0 0 0 0 0 5 5 0 4 1 15
Matemātika 6. klase 0 0 0 0 2 3 2 4 4 0 15
Dabas zin. 6. klase 0 0 0 0 1 4 3 2 4 0 14
Matemātika 8. klase 0 0 0 3 2 3 3 3 2 0 16
Dabas zin. 9. klase 0 0 0 2 3 7 2 1 1 0 16
Ķīmija 11. klase 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3
Fizika 11. klase 0 0 0 0 0 2 2 6 1 0 11
Kopā: 0 2 0 7 8 28 21 22 21 7 116
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
15
0.00 0.00 0.00
6.78
13.56
27.12 27.12 25.42 25.42
6.78
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
30.00
0 -9%
10% - 19%20% - 29%30% - 39%40% - 49% 50% -59% 60% - 69%
70% - 79% 80% - 89%
90% - 100%
Diagnosticējošie darbi
Izglītojamo mācību vielas apguve procentos 2017./2018.m.g. valsts pārbaudes darbos
2016./2017.
2017./2018.
Priekšmets
Latv.val. 3. klase
Matemātika 3. klase
Latv.val. 6. klase
Matemātika 6. klase
Dabas zin. 6. klase
Matemātika 8. klase
Dabas zin. 9. klase
Ķīmija 11. klase
Fizika 11. klase
Kopā:
Procenti
0 - 9%
10% - 19%
20% - 29%
30% - 39%
40% - 49%
50% -59%
60% - 69%
70% - 79%
80% - 89%
90% - 100%
0,00 7,69 0,00 15,38 0,00 23,08 15,38 7,69 7,69 23,08
0,00 7,69 0,00 0,00 0,00 7,69 7,69 23,08 30,77 23,08
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 33,33 33,33 0,00 26,67 6,67
0,00 0,00 0,00 0,00 13,33 20,00 13,33 26,67 26,67 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 7,14 28,57 21,43 14,29 28,57 0,00
0,00 0,00 0,00 18,75 12,50 18,75 18,75 18,75 12,50 0,00
0,00 0,00 0,00 12,50 18,75 43,75 12,50 6,25 6,25 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 33,33 66,67 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 18,18 18,18 54,55 9,09 0,00
0,00 1,72 0,00 6,03 6,90 24,14 18,10 18,97 18,10 6,03
0,001,72
0,00
6,03 6,90
24,14
18,10 18,97 18,10
6,03
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
0 - 9%
10% - 19% 20% - 29% 30% - 39% 40% - 49% 50% -59% 60% - 69%
70% - 79% 80% - 89%
90% - 100%
Diagnosticējošie darbi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
16
2016./2017.
2017./2018.
2016./2017.
2017. /2018.
0,00
7,69
0,00
15,38
0,00
23,08
15,38
7,69 7,69
23,08
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
Latv.val. 3. klase
0,00
7,69
0,00 0,00 0,00
7,69 7,69
23,08
30,77
23,08
0,005,00
10,0015,0020,0025,0030,0035,00
Matemātika 3. kl.
0.000.000.00
10.00
0.00
20.0020.0020.00
30.00
0.000.00
10.00
20.00
30.00
40.00Latviešu valoda 3.
0.00 0.00 0.00
10.00
0.00 0.00
30.0030.0030.00
0.000.00
10.00
20.00
30.00
40.00
Matemātika 3.
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
33,33 33,33
0,00
26,67
6,67
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Latv.val. 6. klase
0,00 0,00 0,00 0,00
13,33
20,00
13,33
26,67 26,67
0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
Matemātika 6. klase
0,00 0,00 0,00 0,00
7,69
23,08
15,38
7,69
30,77
15,38
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Matemātika 6. klase
0,00 0,00 0,00 0,00
15,38
23,08
15,38
7,69
23,08
15,38
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
Latviešu valoda 6.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
17
0,00 0,00 0,00 0,00
14,29
42,86
28,57
14,29
0,00 0,000,005,00
10,0015,0020,0025,0030,0035,0040,0045,00
Ķīmija 11. klase
2016./2017.
2017. /2018.
2016./2017.
2017. /2018.
0,00 0,00 0,00 0,00
7,14
28,57
21,43
14,29
28,57
0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
Dabas zin. 6. klase
0,00 0,00 0,00
18,75
12,50
18,75 18,75 18,75
12,50
0,000,002,004,006,008,00
10,0012,0014,0016,0018,0020,00
Matemātika 8. klase
0,00 0,00 0,00 0,00
7,69
23,08
30,77
23,08
15,38
0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Dabas zinības 6. klase
0,00 0,00 0,00
12,50
18,75
43,75
12,50
6,25 6,25
0,000,005,00
10,0015,0020,0025,0030,0035,0040,0045,0050,00
Dabas zin. 9. klase
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
33,33
66,67
0,00 0,000,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
Ķīmija 11. klase
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
18
2016./2017.
2017. /2018.
Izglītojamo mācību vielas apguve procentos 2016./2017. m.g. centralizētajos eksāmenos
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
18,18 18,18
54,55
9,09
0,000,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
Fizika 11. klase
0,00 0,00 0,00
16,67
25,00
16,67
8,33
33,33
0,00 0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Fizika 11. klase
0 -
10%
11%
-
20%
21%
-
30%
31%
-
40%
41%
-
50%
51%
-
60%
61%
-
70%
71%
-
80%
81%
-
90%
91%
-
100% Kopā
0 -
10%
11% -
20%
21% -
30%
31% -
40%
41% -
50%
51% -
60%
61%
-
70%
71% -
80%
81%
-
90%
91%
-
100%
Angļu valoda 0 0 3 2 1 1 2 1 0 0 10 0,00 0,00 30,00 20,00 10,00 10,00 20,00 10,00 0,00 0,00
Krievu valoda 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 3 0,00 0,00 66,67 33,33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Matemātika 0 5 4 4 0 0 0 0 0 0 13 0,00 38,46 30,77 30,77 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Latviešu valoda 0 0 0 5 3 1 1 2 1 0 13 0,00 0,00 0,00 38,46 23,08 7,69 7,69 15,38 7,69 0,00
Bioloģija 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Latvijas un
pasaules vēsture 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Kopā: 0 5 9 12 4 5 3 3 1 0 42 0,00 11,90 21,43 28,57 9,52 11,90 7,14 7,14 2,38 0,00
ProcentiSkaits
Priekšmets
0,00
11,90
21,43
28,57
9,52
11,90
7,14 7,14
2,38
0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
0 - 10%
11% - 20% 21% - 30% 31% - 40% 41% - 50% 51% - 60% 61% - 70%
71% - 80% 81% - 90%
91% - 100%
CE
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
19
Izglītojamo mācību vielas apguve procentos 2017./2018. m.g. centralizētajos eksāmenos
0,00 0,00
30,00
20,00
10,00 10,00
20,00
10,00
0,00 0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Angļu valoda
0,00 0,00
66,67
33,33
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,000,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
Krievu valoda
0,00
38,46
30,77 30,77
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
40,00
45,00
Matemātika
0,00 0,00 0,00
38,46
23,08
7,69 7,69
15,38
7,69
0,000,005,00
10,0015,0020,0025,0030,0035,0040,0045,00
Latviešu valoda
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
100,00
0,00 0,00 0,00 0,000,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
120,00
Bioloģija
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
100,00
0,00 0,00 0,00 0,000,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
120,00
Latvijas un pasaules vēsture
0 -
10%
11%
-
20%
21%
-
30%
31%
-
40%
41%
-
50%
51%
-
60%
61%
-
70%
71%
-
80%
81%
-
90%
91%
-
100% Kopā
0 -
10%
11% -
20%
21% -
30%
31% -
40%
41% -
50%
51% -
60%
61%
-
70%
71% -
80%
81%
-
90%
91%
-
100%
Angļu valoda 0 0 1 1 5 1 5 2 1 0 16 0,00 0,00 6,25 6,25 31,25 6,25 31,25 12,50 6,25 0,00
Krievu valoda 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 3 0,00 0,00 66,67 33,33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Matemātika 2 8 4 1 0 0 0 0 0 0 15 13,33 53,33 26,67 6,67 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Latviešu valoda 0 0 1 4 2 8 0 1 0 0 16 0,00 0,00 6,25 25,00 12,50 50,00 0,00 6,25 0,00 0,00
Bioloģija 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0,00 0,00 0,00 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Kopā: 2 8 8 9 7 9 5 3 1 0 52 3,85 15,38 15,38 17,31 13,46 17,31 9,62 5,77 1,92 0,00
Priekšmets
Skaits Procenti
3,85
15,38 15,38
17,31
13,46
17,31
9,62
5,77
1,92
0,000,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
16,00
18,00
20,00
0 - 10%
11% - 20% 21% - 30% 31% - 40% 41% - 50% 51% - 60% 61% - 70%
71% - 80% 81% - 90%
91% - 100%
CE
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
20
Secinājumi
• Atsevišķos mācību priekšmetos paaugstinājies izglītojamo skaits, kuri valsts pārbaudes
darbus kārto optimālā un augstā līmenī;
• Izglītības iestāde uzskaita un analizē valsts pārbaudes darbu rezultātus.
Turpmākā attīstība
• Pievērst pastiprinātu uzmanību mācīšanās un mācīšanas līmeņa analīzei, kas ļautu
uzlabot prasmes un mācību darba rezultātus VPD;
• Mācību priekšmetu skolotājiem efektīvāk strādāt ar izglītojamo mācību sasniegumu
izaugsmes dinamiku un tās izpēti, ko izmantot mācību procesa plānošanā un piemērotu
metožu izvēlē, turpmāko uzdevumu izvirzīšanai;
• Turpināt analizēt izglītojamo sasniegumus eksāmenos un CE.
Vērtējums labi
0,00 0,00
6,25 6,25
31,25
6,25
31,25
12,50
6,25
0,000,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Angļu valoda
0,00 0,00
66,67
33,33
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,000,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
Krievu valoda
13,33
53,33
26,67
6,67
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,000,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
Matemātika
0,00 0,006,25
25,00
12,50
50,00
0,006,25
0,00 0,000,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
Latviešu valoda
0,00 0,00 0,00
100,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,000,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
120,00
Bioloģija
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
21
4.4. Atbalsts izglītojamiem
4.4.1. Psiholoģiskais, sociālpedagoģiskais atbalsts
Izglītības iestādē darbojas psihologs, logopēds, medmāsas, bibliotekāri, kas sniedz
nepieciešamo palīdzību izglītojamo emocionālo, psiholoģisko un sociālo vajadzību
nodrošināšanai. Klašu audzinātāji, izglītojamie un vecāki var konsultēties un lūgt nepieciešamo
palīdzību.
Medmāsa sniedz izglītojamiem un personālam nepieciešamo medicīnisko aprūpi, nodrošina
neatliekamās medicīniskās palīdzības izsaukšanu nepieciešamības gadījumos. Nodrošina
medicīniskos pakalpojumus izglītības iestādes sporta un masu pasākumos. Izglītības iestādes
medmāsa sadarbojas ar klašu audzinātājiem, – audzināšanas stundās klašu audzinātāji veic
informatīvo darbu par medicīnas jautājumiem atbilstoši audzināšanas programmas sadaļām.
Izglītības iestādē ir bibliotēkas. Tās nodrošina mācību literatūras un mācību līdzekļu
pieejamību. Izglītojamiem ir iespēja paplašināt savas zināšanas, apmeklējot bibliotekārās
stundas un pasākumus.
Izglītības iestādē ir noteikta kārtība, kā pedagogi mācīšanās procesā var iesaistīt atbalsta
personālu un kā izglītojamie un vecāki var saņemt atbalsta personāla palīdzību un konsultācijas.
Atbalsta personāla darbinieku pienākumi un atbildības jomas ir noteiktas darba līgumos,
amatu aprakstos. Izglītības iestāde ir nodrošinājusi atbalsta personālu ar nepieciešamajām
telpām, ir noteikts atbalsta personāla darba laiks.
Notiek sadarbība ar pašvaldības sociālo darbinieku, policijas pārstāvjiem un saistītajām
juridiskajām institūcijām.
Secinājumi
• Izglītības iestādē darbojas profesionāla atbalsta personāla komanda;
• Atbalsta personāla speciālisti problēmsituācijas savlaicīgi risina sadarbībā ar klašu
audzinātājiem un izglītības iestādes administrāciju un izglītojamo vecākiem.
Turpmākā attīstība
• Pilnveidot izglītojamo uzvedības analīzes sistēmu, lai efektīvi novērstu
konfliktsituācijas.
• Turpināt sadarbību ar atbalsta personāla
Vērtējums ļoti labi
4.4.2. Izglītojamo drošības garantēšana
Izglītības iestādē ir izstrādāti un noteiktā kārtībā apstiprināti Iekšējās kārtības un drošības
noteikumi, noteikumi par drošību mācību kabinetos un telpās, kurās ir iekārtas un vielas, kas
var apdraudēt izglītojamo drošību un veselību, noteikumi par rīcību bīstamās un ārkārtas
situācijās, uzvedību ārpusskolas pasākumos, sporta sacensībās, ekskursijās un pārgājienos, kā
arī rīcību vardarbības gadījumos.
Instruktāžu par izglītojamo drošību veic klašu audzinātāji un mācību priekšmetu pedagogi,
veicot atbilstošus ierakstus instruktāžas lapās. Katram klases audzinātājam ir pieejams drošības
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
22
instrukciju komplekts un kārtība, kādā ar tām iepazīstināt izglītojamos.
Klašu audzinātāji plāno un vada audzināšanas stundas par drošības jautājumiem un rīcību
ekstremālās situācijās. Atsevišķos gadījumos tiek piesaistīti arī speciālisti no dažādām
organizācijām. Par šiem jautājumiem daudzveidīgi materiāli atrodami arī sociālajos tīklos.
Izglītības iestādē ir dežurants, kurš rūpējas, lai nepiederošas personas neiekļūtu izglītības
iestādē.
Starpbrīžos gaiteņos par drošību un kārtību atbild dežurējošie pedagogi.
Izglītības iestādē ir evakuācijas plāni, rīcības plāni ekstremālās situācijās un evakuācijas
gadījumā. Praktiskās evakuācijas apmācības notiek ne retāk kā divas reizes mācību gadā.
Telpās ir izvietota drošības prasībām atbilstoša informācija un norādes, kā sazināties ar
dažādiem palīdzības dienestiem.
Darba drošības un veselības aizsardzības jautājumos tiek izglītoti pedagogi un tehniskie
darbinieki.
Secinājumi
• Izglītības iestāde garantē drošu mācību vidi;
• Izglītības iestādes izglītojamie un personāls ir informēts par rīcību ārkārtas situācijās
• Izglītības iestādē ir izstrādāta kārtība, kas nosaka rīcību, ja tiek apdraudēta izglītojamo
drošība;
• Izglītības iestādē regulāri notiek praktiskas nodarbības par rīcību ārkārtas situācijās.
Turpmākā attīstība
• Turpināt Izstrādāt jaunas efektīvas un motivējošās metodes, lai informētu izglītojamos
par drošības jautājumiem.
Vērtējums ļoti labi
4.4.3. Atbalsts personības veidošanā
Izglītības iestādē darbojas izglītojamo pašpārvalde. Ir izstrādāts izglītojamo pašpārvaldes
reglaments. Pašpārvaldē darbojas izglītojamie no 5.-12. klasei.
Izglītojamie aktīvi piedalās klases un izglītības iestādes kultūras un sporta pasākumu
sagatavošanā un vadīšanā. Darbojoties pašpārvaldē, izglītojamie attīsta plānošanas,
organizēšanas un pasākumu vadīšanas iemaņas.
Izglītības iestādē klašu audzinātāju metodiskās komisijas vadītājs sadarbībā ar pasākumu
organizatoriem un vadītājiem veic pasākumu analīzi, izvērtējot stiprās puses un nepieciešamos
uzlabojumus tālākas darbības un pasākumu kvalitātes uzlabošanai.
Izglītojamo pozitīvo attieksmju, personības īpašību un sociālo iemaņu attīstīšanu veicina
izglītības iestādē izstrādātā audzināšanas programma. Klašu audzinātāji plāno audzināšanas
darbu, pamatojoties uz pilsoniskās audzināšanas programmas galvenajiem darba virzieniem,
atbilstoši izglītojamo vecuma posmam, klases kolektīva īpatnībām un vajadzībām.
Mācību gada noslēgumā audzinātāji veic sava darba pašanalīzi, uzsverot stiprās un
uzlabojamās jomas.
Galvenā uzmanība, pievērsta nacionālās pašapziņas, identitātes, patriotisma jūtu un
piederības savam novadam, valstij sajūtas pilnveidošanai, sevis pilnveidošanai un karjeras
izvēlei.
Izglītības iestādē tiek organizēti pasākumi šo uzdevumu īstenošanā mācību gadā paredzētajās
aktivitātēs:
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
23
AKTIVITĀTES
RUDENS LAPĀM SĀRTOJOTIES/Dzejas dienas, Baltu vienības diena, drošība, Miķeļi/
AMATAM IR ZELTA PAMATS/Skolotāju diena, karjeras nedēļa,/
LĀČPLĒŠA ZĪMĒ UN LATVIJAS GODOS/Mārtiņi, Lāčplēša diena-Lēnas, Airītes, Valsts
svētku koncerti/
AR ADVENTES VAINAGU SĒTĀ NĀK ZIEMASSVĒTKI
/ Adventes vainaga iedegšana, tautas tradīcijas sagaidot Ziemassvēkus, koncerti/
BARIKĀŽU UGUNSKURA LIESMAS STĀSTS/janvāra barikādes, tā laika politiskie
notikumi ceļa uz Latvijas brīvību/
AR GUDRU PRĀTU-VAR VISU/olimpiādes,ZPD, vecāku diena/
ESI RADOŠS UN PIEDALIES/tradicionālai deju šovs, teātra dienu aktivitātes,/
PAVASARIS SIRDĪ!/pavasara talkas, atmoda dabā, skolas aģitbraucieni/
KAD ĀBELES ZIED.../4. Maija deklarācija, Mātes diena, pēdējais zvans/
Izglītības iestādē klašu audzinātāju metodiskajā komisijā tiek veikta pasākumu un to satura
norises analīze, izmantojot foto, video, audio informācijas apkopojumu.
Tiek veidoti metodiskie materiāli par pasākumu norisi, kas atspoguļo audzināšanas
programmā izvirzītās prioritātes.
Regulāri apkopojam preses, masu mediju IT relīzes par mūsu izglītības iastādes dalību
pagasta, novada, reģiona un republikas pasākumos.
Izglītojamiem ir iespēja apmeklēt Nīgrandes mūzikas skolu un BJC „Augšventa” interešu
izglītības pulciņus.
Secinājumi
• Izglītojamo pašpārvalde strādā efektīvi;
• Izglītojamajiem ir iespēja piedalīties dažādos pasākumos;
• Izglītības iestādes telpās ir iespēja apmeklēt dažādus BJC „Augšventa” piedāvātos
interešu izglītības pulciņus.
Turpmākā attīstība
• Nodrošināt izglītojamajiem iespēju piedalīties interešu izglītībā, akceptējot tehnisko
virzienu;
• Turpināt pilnveidot skolēnu pašpārvaldes darbu.
Vērtējums labi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
24
4.4.4. Atbalsts karjeras izglītībā
Kas jau tiek darīts? Kas jāievieš, kas jāpilnveido?
“Minimums” “Maksimums”
1.Izglītības iestādē darbojas sertificēts
pedagogs - karjeras konsultants.
2. Izglītības iestāde iesaistījusies projektā
“Karjeras atbalsts vispārējās un
profesionālās izglītības iestādēs” Nr.
8.3.5.0/16/I/001
3. 2018. gada 3. aprīlī izglītības iestādē
notika VIAA IKAD Karjeras atbalsta
nodaļas ekspertu karjeras attīstības
atbalsta novērtēšanas vizīte. Vizītes laikā
notika sadarbības partnera
izmēģinājumskolas PIKC karjeras
attīstības atbalsta novērtēšana.
Novērtēšanas rezultāts pozitīvs – KAA
darbs tiek nodrošināts nepieciešamā
apjomā un kvalitātē. Vizītē konstatēts, ka
izglītības iestādē tiek atbilstoši
nodrošināta dokumentu pieejamība, KAA
pasākumu plānošana un īstenošana
dažādām mērķa grupām, individuālo
konsultāciju pieejamība, informācijas
pieejamība karjeras virziena izvēlei,
sadarbība veidošana KAA īstenošanai,
pedagoga karjeras konsultanta
profesionālās kompetences pilnveide.
4. Piedalīšanās karjeras nedēļā.
5. Semināru apmeklējumi pedagogiem un
izglītojamajiem.
6. Temati par karjeru audzināšanas stundu
ietvaros.
7. VAM programmas popularizēšana
izglītības iestādē un ārpus tās.
5. Piedalīšanās ēnu dienas pasākumos.
6. Izglītojamo iepazīšanās ar vecāku
darbavietām, ekskursijas uz tām.
7. Dažādu profesiju pārstāvju lekcijas un
prezentācijas izglītības iestādē.
8. Izglītojamo līdzdalība dažādos ar
Vēl aktīvāk jādarbojas
projekta ietvaros,
pilnvērtīgāk jāizmanto
projektā piešķirtie līdzekļi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
25
karjeru saistītos projektos.
9.Vecāku dienas izglītības iestādē
Konkrētāk
jāpiestrādā tēmām
par karjeras
izglītību klases
stundās
Jāturpina pilnveidot
materiālā bāze VAM
programmas apguvei, lai
audzēkņi sekmīgāk var savu
tālāko izglītību un darbu
saistīt ar Latvijas
aizsardzību un citām
militārām struktūrām.
Secinājumi
• Izglītības iestādē tiek organizēts plānveidīgs karjeras izglītības darbs;
• Izglītības iestāde regulāri piedalās piedāvātajos karjeras izglītības pasākumos novadā un
valstī;
• Izglītības iestāde darbojas projektā “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās
izglītības iestādēs” Nr. 8.3.5.0/16/I/001.
Turpmākā attīstība
• Turpināt darbu projekta “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs”
Nr. 8.3.5.0/16/I/001 ietvaros;
• Turpināt pilnveidot darbu karjeras izglītībā, iesaistot klašu audzinātājus un citus
pedagogus;
• Nodrošināt aktīvu sadarbību ar uzņēmējiem un citu profesiju pārstāvjiem, sniedzot
izglītojamajiem informāciju par darba iespējām nākotnē.
Vērtējums ļoti labi
4.4.5. Atbalsts mācību darba diferenciācijai
Lielākā daļa pedagogu piedāvā izglītojamiem papildus uzdevumus ar paaugstinātu mācību
grūtības pakāpi, strādā ar izglītojamiem pulciņa nodarbībās, fakultatīvajās nodarbībās, veido
motivāciju.
Izglītības iestādē tiek atbalstīta izglītojamo piedalīšanās konkursos, olimpiādēs,
pētnieciskajos darbos, zinātniski pētnieciskajos darbos, interešu izglītības pulciņos un citās
aktivitātēs.
Informācija par izglītojamo sasniegumiem dažādā līmeņa konkursos, skatēs un olimpiādēs
tiek apkopota, izvietota pie informācijas stenda, skolas mājas lapā.
Pedagogi sadarbībā ar atbalsta personālu palīdz izglītojamiem, kuriem ir mācīšanās grūtības
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
26
vai kuri ilgstoši nav apmeklējuši skolu. Izglītības iestādē ir licencēta speciālās izglītības
programma izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un garīgās attīstības traucējumiem.
Izglītojamiem, kuriem nav mācīšanās traucējumi, bet ir citas individuālas vajadzības, ko
noteicis psihologs, logopēds vai pedagoģiski medicīniskā komisija, ikdienas mācību darbā vai
pārbaudes darbos tiek realizēti atbalsta pasākumi.
Secinājumi
• Izglītības iestāde sniedz atbalstu katra izglītojamā individuālo vajadzību nodrošināšanai;
• Izglītības iestāde mācību darba diferenciācijas pilnveidošanai iesaistījusies ESF projektā
“Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai” un ESF projektā „Atbalsts
priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai”.
Turpmākā attīstība
• Pilnveidot darbu ar izglītojamajiem, kuri piedalās mācību priekšmetu olimpiādēs;
• Izveidot efektīvu rīcības plānu darbā ar reemigrējošiem izglītojamajiem;
• Turpināt organizēt praktiskās nodarbības, lai attīstītu izglītojamā prasmes rīkoties
ekstremālās un ārkārtas situācijās;
• Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi speciālās pamatizglītības programmām.
Vērtējums ļoti labi
4.4.6. Atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām
Izglītojamie ar mācīšanās traucējumiem sekmīgi uzrakstīja diagnosticējošos un valsts
pārbaudes darbus.
Regulāri tiek atspoguļota lasītprasmes dinamika. Ir prieks, ka lielākai daļai izglītojamo
uzlabojas lasītprasme.
Ņemot vērā izglītojamo veselības stāvokli un attīstības traucējumu specifiku skolā tiek nodrošinātas
gan individuālās, gan fakultatīvās nodarbības: ārstnieciskā vingrošanas, logopēdijas, logoritmikas,
veselības mācības attīstošas nodarbības.
Secinājumi
• Pedagogi nopietni strādā ar izglītojamo lasītpratību
Turpmākā attīstība
• Turpināt darbu pie lasītprasmes apguves;
• Turpināt darbu pie tādu pasākumu organizēšanas, kas veicina bērna veselības
nostiprināšanos un pilnvērtīgu attīstību;
Vērtējums labi
4.4.7. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni
Sadarbība ar vecākiem noris pēc skolas izstrādātajiem audzināšanas darba virzieniem 2017.-
2019.gadam.
Lai veicinātu sadarbību ar izglītojamo vecākiem, saziņai tiek noteikts iestādes dokuments –
dienasgrāmata. Par tās saturu un formas atbilstību, ētikas un estētikas normām rūpējas pats
izglītojamais sadarbībā ar klases audzinātāju un vecākiem.
Ne retāk kā divas reizes gadā izglītības iestāde organizē vecāku sapulces un informatīvi
izglītojošus pasākumus par bērnu audzināšanu. Ne retāk kā divas reizes mācību gadā klašu
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
27
audzinātāji organizē klašu vecāku sapulces. Individuālās sarunas tiek organizētas pēc
nepieciešamības.
Skolas organizētajos pasākumos tiek aicinātas izglītojamo ģimenes un pagastu iedzīvotāji.
Informācija par pasākumiem tiek sniegta ar skolvadības sistēmas e-klase, afišu, ielūgumu un
izglītojamā dienasgrāmatu starpniecību. Vecāki ir atsaucīgi pasākumu apmeklētāji.
Vecāki aktīvi iesaistās izglītības iestādes un apkārtnes labiekārtošanā.
Secinājumi
• Ļoti laba klašu audzinātāju un vecāku sadarbība;
• Vecāki iesaistās izglītības iestādes piedāvātajās aktivitātēs.
Turpmākā attīstība
• Turpināt organizēt izglītojošus pasākumus vecākiem un ģimenēm
Vērtējums labi
4. 5. Iestādes vide
4.5.1. Mikroklimats
Izglītības iestādes kolektīva mikroklimats ir sadarbību veicinošs un atbalstošs, balstīts uz
labvēlību un izpratni. Skolas tēla popularizēšanu veicina izglītojamo dalība konkursos, pasākumos.
Izglītības iestādes kolektīvs aktīvi piedalās makulatūras un izlietoto bateriju vākšanas akcijās,
izglītības iestādes apkārtnes sakopšanas talkās. Darbinieku sastāvs nemainīgs, kas apliecina
darbinieku vēlmi strādāt šajā skolā. Darbinieku kolektīvs ir saliedēts, koleģiāls un balstīts uz
savstarpēju cieņu un atbalstu.
Izglītības iestāde piedalās daudzveidīgos pasākumos, konkursos, sacensībās, projektos, kas tiek
organizēti skolā, novadā un valstī. Izglītības iestādei izveidojušās tradīcijas, kurās aktīvi piedalās
gan izglītojamie, gan pedagogi, gan personāls. Pasākumi ir atvērti arī plašākai sabiedrībai.
Par tiem tiek informēts afišās, skolvadības sistēmā e-klase un skolas mājas lapā. Iestādes
tradīcijas – Zinību diena, Miķeļdienas gadatirgus, Skolotāju diena, Valsts dzimšanas dienas nedēļa,
Ziemassvētki, Skolēnu vecāku, skolotāju un sadarbības partneru atpūtas vakars, Lieldienas, Ābeces
svētki, deju šovs, atvērto durvju dienas, tūrisma rallijs, Mātes diena, 9. un 12. klases pēdējais
zvans, Sākumskolas diena, Mācību gada noslēguma pasākums, 9. un 12. klases izlaidums.
Par labām un teicamām sekmēm izglītojamie katru gadu saņem skolas atzinības rakstus.
Izglītojamie, pedagogi un vecāki ļoti labi novērtē izglītības iestādē organizētos pasākumus.
Izglītības iestādē pirmdienās notiek iknedēļas informatīvā līnija, kurā izglītojamie un pedagogi
uzzina nedēļas aktualitātes, sasniegumus.
Izglītojamie skolā jūtas vienlīdzīgi neatkarīgi no dzimuma, tautības, reliģiskās piederības.
Izglītības iestādes iekšējās kārtības noteikumi arvien tiek pilnveidoti. Izglītības iestāde veic lielu
darbu, lai nodrošinātu iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu. Ar iekšējās kārtības noteikumiem
iepazīstināti visi izglītojamie. Izglītojamie iestādē un tās teritorijā jūtas droši. Par kārtību izglītības
iestādē rūpējas pedagogi un administrācija.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
28
Izglītības iestādes kolektīvs strādā, lai radītu patīkamu mikroklimatu, kurā būtu patīkami
uzturēties gan pedagogiem, gan izglītojamiem, gan tehniskajam personālam un vecākiem.
Izglītības iestādē katrs zina savus darba pienākumus un nes atbildību par to izpildi. Labvēlība,
savstarpēja cieņa un izpalīdzība vienmēr tiek uzsvērta attiecībās starp izglītojamiem un
pedagogiem. Gan izglītojamie, gan darbinieki, kuri ir tikko iekļāvušies kolektīvā, izjūt atbalstu un
labvēlību savstarpējās attiecībās.
Izglītības iestādē ir izstrādāta kārtība, kādā tiek risinātas konfliktsituācijas, kur strikti noteikta
subordinācija, un katrs zina savas tiesības un pienākumus konfliktu risināšanā, nepieciešamības
gadījumā piesaistot speciālistus no bāriņtiesas un sociālos darbiniekus.
Attieksmē pret apmeklētājiem skolas personāls ir laipns un korekts. Izglītības iestādē noteikta
kārtība, kā jārīkojas apmeklētājiem, lai atrastu vajadzīgo telpu vai personu.
Visi vecāki ir informēti, kāda ir kārtība, lai paziņotu par bērnu neierašanos skolā.
Izglītības iestādes vadība rosina un atbalsta ikviena skolas darbinieka tālākizglītošanos
profesionālajā jomā.
Izglītības iestādes mikroklimatu veido vērtības un sociālās normas, attieksmes un attiecības,
tradīcijas, uzvedība, izpratne par izglītības iestādes mērķiem un uzdevumiem.
Izglītības iestādei ir sava mājas lapa, kuras saturs tiek pastāvīgi uzlabots un atjaunots. Skolas
vārdu novadā nes veiksmīga piedalīšanās konkursos, projektos un skolu mākslinieciskās
pašdarbības skatēs. Pozitīva publicitāte izglītības iestādei ir Jaunsardzes vienības.
Katru gadu jaunsargi ieņem vadošās vietas dažādu līmeņu pārbaudījumos.
Izglītības iestādē respektē katra izglītojamā un darbinieka tiesības, viedokļi tiek uzklausīti,
vajadzības apmierinātas iespēju robežās un prioritāšu secībā.
Izglītības iestādes iekšējās kārtības noteikumi ir izstrādāti demokrātiski, sadarbojoties
pedagoģiskajai padomei, skolēnu pašpārvaldei un izglītības iestādes padomei.
Klašu audzinātāji rūpīgi vēro un atzīmē izglītojamo progresu pozitīvas uzvedības virzienā.
Valsts simbolika ir izvietota redzamā vietā skolas 1. un 2. stāva vestibilos, kā arī Valsts
aizsardzības mācības kabinetā. Tieši Valsts aizsardzības mācības stundās un Jaunsardzes
nodarbībās izglītojamie plaši tiek iepazīstināti ar valsts simbolu rašanos, iegūtas prasmes tos lietot
pareizi, ar cieņu un respektu.
Izglītības iestādes vadība seko, lai pedagogi ievērotu profesionālo ētiku, lai netiktu pārkāpti
cilvēktiesību un humānisma principi.
Secinājumi
• Izglītības iestādē ir savas tradīcijas, kas tiek koptas un attīstītas;
• Izglītības iestādes izglītojamie un darbinieki zina skolas iekšējās kārtības noteikumus un
cenšas tos ievērot, veidojot savstarpēji labvēlīgu, sadarbību veicinošu, iecietīgu vidi, lai
paši tajā justos komfortabli.
Turpmākā attīstība
• Aktualizēt iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu un izpildi izglītojamiem (vairākas reizes
gadā);
• Stiprināt izglītojamo patriotismu un valstiskās identitātes apziņu, kopt izglītības iestādes
tradīcijas un iesaistīties valstiski nozīmīgos notikumos, aktivitātēs, akcentējot mērķtiecīgu
gatavošanos Latvijas simtgadei.
Vērtējums labi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
29
4.5.2. Fiziskā vide
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola (Kalnu iela 4) atrodas Saldus novada rietumu daļā 67 km no
novada centra. Izglītības iestāde plaša – mācību korpuss, internāta korpuss, sporta zāle,
nakšņošanas mītne. Visi korpusi savstarpēji saistīti. Ēkas ekspluatācija uzsākta 1987.gadā
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola ( Ventas iela 1) atrodas Saldus novada rietumu daļā 60 km
no novada centra. Izglītības iestāde sastāv no 4 ēkām - skolas ēka, skolas darbnīca, šķūnis, vēstures
klēts (muzejs). Izglītības iestādes kopējā zemes platība ir 24000 m2. Ēkas ekspluatācija uzsākta
1964. gadā.
Ēkas ir mērķtiecīgi iekārtotas izglītības iestādes vajadzībām. Telpas ir piemērotas, funkcionālas,
drošas, estētiski noformētas, gaumīgas, tīras un kārtīgas, sanitārajām normām atbilstošas licencēto
un akreditēto izglītības programmu īstenošanai. Izglītības iestādei ir bibliotēkas, ēdnīcas, visi
nepieciešamie mācību kabineti, sporta laukumi, līdzās izglītības iestādei atrodas atpūtas zona.
Sporta stundas adresē Ventas 1 notiek Nīgrandes pagasta sporta zālē.
Ik gadu mācību klases tiek plānveidīgi remontētas un aprīkotas ar jaunām mēbelēm un iekārtām.
Izglītības iestāde ir apzaļumota un noformēta ar izglītojamo un pedagogu darbiem. Ir atsevišķas
darba telpas atbalsta personālam, darba telpas pedagogiem. Atbildīgais personāls seko, lai telpas
būtu uzkoptas. Būtiski uzlabojumi ir veikti cilvēkiem ar kustību traucējumiem - ir izveidots
panduss pie izglītības iestādes ieejas (Ventas 1), bet nokļūšana uz 2. stāvu pagaidām vēl nav
atrisināta. Pie izglītības iestādes ir neliels automašīnu stāvlaukums un velosipēdu novietne.
Tehniskā personāla darbs organizēts tā, lai vairākas reizes dienā tiktu veikta uzkopšana gaiteņos,
tualetēs. Izglītības iestādes apkārtne tiek uzturēta tīra un kārtīga, sakopšanas darbos iesaistās arī
izglītojamie –divas reizes gadā tiek organizētas skolas apkārtnes sakopšanas talkas.
Izglītības iestāde nodrošina izglītojamos ar siltu ēdienu, kas tiek gatavots ēdnīcā. Lielākā daļa
izglītojamo atzīst, ka pusdienas ir garšīgas un veselīgas.
Izglītības iestādes telpas ir drošas. Visos gaiteņos atbilstoši noteikumiem izvietoti evakuācijas
plāni, norādītas ieejas un izejas. Ir rezerves izejas visos stāvos un aktu zālēs. Izglītības iestādē tiek
veiktas izglītojamo un darbinieku drošības instruktāžas atbilstoši normatīvo dokumentu prasībām.
Ne retāk kā divas reizes gadā notiek praktiskās apmācības izglītojamo un darbinieku evakuācijai
trauksmes gadījumā.
Izglītības iestādē darbs tiek organizēts pēc kabinetu sistēmas. Ir iekārtoti divi latviešu valodas un
literatūras kabineti, ķīmijas kabinets, bioloģijas kabinets, fizikas kabinets, matemātikas kabinets,
svešvalodu kabinets, vizuālās mākslas un kulturoloģijas kabinets, informātikas kabinets, mūzikas
kabinets, Valsts aizsardzības mācības kabinets. Mājturības un tehnoloģiju apgūšanai ir iekārtots
kabinets ar kokapstrādes darbgaldiem, ir mācību virtuve. Visi kabineti ir apgādāti ar vidējās un
pamatizglītības iegūšanai nepieciešamajiem resursiem. Izglītības iestādei ir liela sporta zāle, kuras
laukuma izmēri atbilst starptautiski noteikto sporta spēļu laukumu standartiem. Ir arī stadioni ar
skrejceļu, zāles seguma futbola laukumu, basketbola laukums, pludmales volejbola laukums.
Realizējot DZM projektu, tika iekārtota laboratorija dabaszinātņu un matemātikas apguvei.
Katru gadu budžeta iespēju ietvaros tiek veikti remonta un interjera atjaunošanas darbi
izglītības iestādes telpās un internātā.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
30
Atzinumi darbības turpināšanai
Secinājumi
• Izglītības iestādes telpas atbilst izglītības programmu īstenošanai, ir funkcionālas, estētiski
noformētas, tīras un kārtīgas;
• Labas sporta zāles, aktu zāles, ēdamzāles, labiekārtoti mācību kabineti;
• Skolas izglītojamie jūtas droši.
Turpmākā attīstība
• Turpināt darbu pie fiziskās vides pilnveidošanas aspektiem, nodrošinot iespēju pedagogiem
mācību stundu ietvaros izmantot daudzveidīgas mācību darba formas, izmantojot
bibliotēku, informācijas un komunikāciju tehnoloģijas un citus resursus darba veikšanai;
• Turpināt labiekārtot internāta telpas
Vērtējums ļoti labi
Izglītības programmas
īstenošanas vietas adrese
Atzinums Izsniegšanas datums
Kalnu iela 4 Veselības inspekcija
Kontroles akts Nr.00538417
19.09.2017.
Ventas iela 1 Veselības inspekcija
Kontroles akts Nr. 00538317
19.09.2017.
Kalnu iela 4 Apkures ierīces, iekārtas,
dūmvadu un dabīgās
ventilācijas kanālu tīrīšanas
akts Nr. 245
19.02.2018.
Ventas iela 1 Apkures ierīces, iekārtas,
dūmvadu un dabīgās
ventilācijas kanālu tīrīšanas
akts Nr. 246
19.02.2018.
Kalnu iela 4,
Ventas iela 1
Atzinums Nr. 22/12.4-3.9/2
par atbilstību ugunsdrošības
prasībām
19.03.2018.
4.6. Iestādes resursi
4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi
Izglītības iestāde iespēju robežās nodrošina visas izglītības programmu īstenošanai
nepieciešamās telpas. Mācību kabinetu materiāltehniskais aprīkojums atbilst mācību procesa
realizēšanas vajadzībām. Telpas tiek izmantotas racionāli. Ir izstrādāts telpu noslogojuma grafiks
un lietošanas noteikumi mācību stundām un ārpusstundu pasākumiem. Izglītības iestādē ir
projektori, interaktīvās tāfeles, dokumentu kameras, datorklases.
Datorklasē stacionārie datori ir nodrošināti ar Windows 7 un Pentium procesoru datoriem, kas ir
optimāli, lai darbotos ar ofisa programmatūru un interneta pārlūkprogrammām. Šādas programmas
ir arī portatīviem datoriem. Datorklases ir pieejamas izglītojamajiem un pedagogiem pēc noteikta
grafika, lai varētu realizēt mācību darbā nepieciešamo, veidojot projektu darbus, pētnieciskos
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
31
darbus.
Visi izglītojamie nodrošināti ar nepieciešamajiem mācību līdzekļiem. Izglītības iestādes
bibliotēkās iegādāta pedagoģiskā un metodiskā literatūra, kā arī daiļliteratūra. Izglītības iestāde
abonē preses izdevumus, kurus iespējams izmantot mācību darbā, papildina daiļliteratūras un
pedagoģiskās literatūras fondus. Katru gadu iedalīto finanšu resursu ietvaros tiek atjaunots mācību
grāmatu fonds.
Izglītības iestādes budžetu nodrošina valsts budžeta mērķdotācija pedagogu darba algām,
pašvaldības finansējums izglītības iestādes atbalsta personāla darba samaksai un izglītības iestādes
uzturēšanai. Katra gada budžeta tāme tiek veidota, ņemot vērā piešķirtos līdzekļus, attīstības
prioritātes. Tiek ņemti vērā vecāku, pedagogu, izglītojamo un tehnisko darbinieku ieteikumi.
Izglītības iestādes kopējais finansējums: (pēc statistikas pārskata abās iestādes adresēs)
Finansējuma avoti Izglītības iestādes
finansējums 2015.gadā
(Eur)
Izglītības iestādes
finansējums 2016.gadā
(Eur)
Kopējais finansējums 466509,00 648584,00
No pašvaldības budžeta 221127,00 252924,00
Valsts budžets 216123,00 365448,00
Ziedojumi 850,00 800,00
Maksas pakalpojumi un citi pašu
ieņēmumi
28409,00 29412,00
Mācību priekšmetu pedagogi un metodisko komisiju vadītāji iesniedz pieteikumus materiāli
tehniskās bāzes pilnveidei. Direktore regulāri informē pedagogus un izglītības iestādes padomi par
finanšu līdzekļu izlietojumu.
Atbildīgās personas izglītības iestādē veic materiāltehnisko līdzekļu uzskaiti, laicīgi konstatē
bojājumus un novērš tos. Katram darbiniekam ir iespēja iepazīties ar materiāltehnisko līdzekļu
uzskaiti, kā arī ir organizēta piekļuve to izmantošanai mācību procesā. Materiāltehniskā bāze
iespēju robežās tiek papildināta. Lai pedagogu darbs būtu konstruktīvs, mūsdienu prasībām
atbilstošs, nepieciešams ar modernajām tehnoloģijām nodrošināt katru mācību kabinetu.
Visi pedagogi regulāri veic ierakstus skolvadības sistēmā „e-klasē” un izmanto piedāvātos
atbalsta materiālus. Izglītojamiem un viņu vecākiem ir iespēja izmantot „e-klasi”.
Mājturības un tehnoloģiju kabineti aprīkoti atbilstoši normatīvajos aktos noteikto prasību
izpildei. VAM programmas īstenošanai tiek pilnveidota mācību bāze, ir pieejama šautuve, atlētikas
zāle. Dabaszinātņu un matemātikas kabineti aprīkoti ar visu nepieciešamo inventāru, kas
nepieciešams, lai veiktu mācību programmās paredzētos demonstrējumus un praktiskos darbus.
Tehniskās iekārtas ir labā darba kārtībā, ir zināma to atrašanās vieta. Regulāri tiek veikta tehnisko
līdzekļu apsekošana un apkope. Pedagogi un izglītojamie regulāri un aktīvi izmanto iestādē esošos
tehniskos līdzekļus.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
32
Secinājumi
• Izglītības iestādei piešķirtie finanšu resursi tiek izlietoti mērķtiecīgi un racionāli
• Izglītības iestādes bibliotēkās pietiekams mācību, pedagoģiskās un daiļliteratūras klāsts
• Izglītības iestādē finanšu iespēju robežās tiek labiekārtoti mācību kabineti
• Izglītības iestādē ir labiekārtotas sporta un aktu zāles, stadioni
Turpmākā attīstība
• Regulāri atjaunot un papildināt materiāli tehnisko bāzi mācību un audzināšanas procesa
vajadzībām
• Nodrošināt bezvadu Wi-Fi pārklājumu izglītības iestādes ēkā
• Uzlabot interneta pakalpojuma kvalitāti
• Turpināt iesaistīties dažādu piedāvāto projektu realizēšanā, jaunu projektu rakstīšanā
Vērtējums ļoti labi
4.6.2. Personālresursi
Izglītības iestādē nokomplektēts viss izglītības programmu īstenošanai nepieciešamais
personāls. Izglītības iestādē ir maza kadru mainība, to nosaka skolas labvēlīgais sociāli
psiholoģiskais mikroklimats un iespēja darbiniekus nodrošināt ar slodzēm. Izglītības iestādē
strādā 35 pedagoģiskie darbinieki. Pedagogu izglītība un kvalifikācija atbilst normatīvo aktu
prasībām. Piedaloties pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanā, divi pedagogi
saņēmuši 2. pakāpi. Izglītības iestādē strādā profesionāli pedagogi, kuri ir orientēti uz
nepārtrauktu savas kvalifikācijas paaugstināšanu un radošu darbību. Izglītības iestādē tiek
organizēti tālākizglītības kursi, lai veidotu pedagoģiskā kolektīva vienotu pieeju mācību un
audzināšanas darbam. Iegūtās zināšanas tiek attīstītas, strādājot atbilstoši izglītības iestādes
pamatvērtībām: līdzatbildībā, uzņēmībā, radošumā un karjeras izglītībā. Pedagogi pēc
vajadzības un intereses apmeklē kursus Rīgā, Liepājā un citur valstī. Izglītības iestādes pedagogi
un tehniskie darbinieki regulāri izmanto iespēju izglītoties Saldus novadā organizētos kursos un
semināros.
Visu darbinieku pienākumi, tiesības un atbildības jomas noteiktas darbinieku amata aprakstos.
Izglītības iestādē strādā atbalsta personāls: psihologs, 3 speciālie pedagogi, logopēds, 2
medmāsas, 2 bibliotekāres. Pēc nepieciešamības vienu vai vairākas reizes gadā tiek nodrošināta
bērnu psihiatra konsultācija izglītības iestādes telpās. Izglītības iestādes administrācija un klašu
audzinātāji sadarbojas ar pagastu sociāliem darbiniekiem un novada bāriņtiesas pārstāvjiem.
Izglītības iestādē tiek nodarbināti 26 tehniskie darbinieki.
Izglītības iestādē ir noteikta kārtība, kā pedagogi mācīšanās procesā var iesaistīt atbalsta
personālu un kā izglītojamie un vecāki var saņemt atbalsta personāla palīdzību un konsultācijas.
Atbalsta personāla darbinieku pienākumi un atbildības jomas ir noteiktas darba līgumos, amatu
aprakstos. Izglītības iestādē ir nodrošinājusi atbalsta personālu ar nepieciešamajām telpām, ir
noteikts atbalsta personāla darba laiks.
Secinājumi
• Profesionāls, kompetents un stabils pedagoģiskais personāls;
• Pedagogi regulāri dalās savā metodiskā pieredzē skolā, novadā un valstī, ir radoši,
darbojas dažādos projektos;
• Spēj apgūt inovatīvas mācību metodes.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
33
Turpmākā attīstība
• Turpināt attīstīt skolas materiāli tehnisko bāzi, inovatīvu izglītības formu ieviešanai
mācību procesā;
• Turpināt dalīties pedagogu metodiskā darba pieredzē;
• Sadarbībā ar Saldus novada pašvaldību, organizēt tālākizglītības kursus pedagogiem un
tehniskajiem darbiniekiem.
Vērtējums labi
4.7. Iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana
4.7.1. Iestādes darba pašnovērtēšana un attīstības plānošana
Izglītības iestādē ir visi Latvijas likumdošanā noteiktie iestādes darbību reglamentējošie
dokumenti. Tie ir izstrādāti demokrātiski, ņemot vērā izglītojamo, vecāku un pedagogu
ieteikumus. Pedagogi tiek regulāri informēti par spēkā esošiem ārējiem normatīviem
dokumentiem, izmaiņām tajos.
Izglītības iestādes darbību nosaka Skolas Nolikums un citi iekšējie normatīvie akti, kuri
izstrādāti un saskaņoti pedagoģiskajā padomē, Izglītības iestādes padomē un skolēnu
pašpārvaldē.
Izglītības iestādes darbības struktūra un atbildības jomas ir zināmas pedagogiem,
izglītojamiem un vecākiem. Vecāki ir informēti, kā sazināties ar izglītības iestādes
administrāciju un atbalsta personālu. Izglītības iestādes administrācija ir ieinteresēta iestādes
darbā, atvērta ierosinājumiem darba uzlabošanai. Daudzi pedagogi atzīst, ka tiek atbalstītas viņu
idejas un iniciatīvas.
Izglītības iestādes administrācija analizē pedagogu un citu darbinieku ierosinājumus, iespēju
robežās tos realizē. Izglītības iestādes administrācija strādā demokrātiski, deleģējot un
akcentējot katra atbildību un radošo iniciatīvu. Izglītības iestādes administrācija uzņemas
atbildību par pieņemtajiem lēmumiem un cenšas kvalitatīvi veikt savus pienākumus. Katru
nedēļu notiek apspriedes, kurās tiek veikta plānoto pasākumu un citu aktivitāšu analīze un
izvērtēta iepriekš pieņemto lēmumu izpilde. Izglītības iestādes administrācija rūpējas, lai visiem
būtu pieejama informācija par izglītības iestādes darbu – mēneša plāni izglītības iestādē un
novadā, sanāksmes, pedagoģiskās padomes sēdes, e-pasts, e-klases pasts, informatīvie stendi,
mājas lapa, mutiska informācija u. c.
Secinājumi
• Gada uzdevumu noteikšana balstīta uz metodiskā darba grupās veikto analīzi un Edurio
aptaujas rezultātiem;
Turpmākā attīstība
• Noteikt precīzākas atbildības jomas skolas attīstības plāna pārraudzībā;
• Turpināt plānot iestādes attīstību par pamatu ņemot tās misiju, vīziju, mācību gadā
izvirzīto mērķi un uzdevumus;
Vērtējums pietiekami
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
34
4.7.2. Iestādes vadības darbs un personāla pārvaldība
Izglītības iestādes administrācija plāno izglītības iestādes darbu, tā pārraudzīšanu un
izvērtēšanu. Informācijas uzkrāšana notiek sistemātiski visu mācību gadu. Izglītības iestādes
darbs tiek analizēts, sadarbojoties administrācijai, atbalsta personālam, pedagogiem,
izglītojamiem un vecākiem.
Izglītības iestādes darbs pamatojas uz Skolas nolikumu. Skolas nolikums ir apstiprināts novada
pašvaldībā. Reglamentējošā dokumentācija izstrādāta atbilstoši normatīvo aktu prasībām.
Katru mācību gadu tiek izveidots un apstiprināts izglītības iestādes darba plāns. To palīdz
veidot metodisko komisiju izstrādātie darba plāni, atbalsta personāla darba plāni. Augusta
pedagoģiskās padomes sēdē ar darba plānu tiek iepazīstināti pedagogi. Tiek izvirzīts izglītības
iestādes mērķis, uzdevumi un metodiskā tēma.
Katrs pedagoģiskais un tehniskais darbinieks mācību gada noslēgumā veic savu pašvērtējumu
par paveikto darbu, analizējot sasniegumus, nepilnības un tālākās attīstības vajadzības. Izglītības
iestādes pedagogi un tehniskie darbinieki balsta pašvērtējumu uz konkrētiem faktiem un
pierādījumiem.
Pašvērtējuma veikšanas metodika un rezultāti tiek diskutēti pedagoģiskās padomes,
administrācijas sanāksmēs. Izglītības iestādes darba pašnovērtēšanas procesā iesaistās pedagogi,
metodisko komisiju vadītāji, izglītojamie un viņu vecāki, tehniskie darbinieki. Administrācija
vērtēšanā iegūto informāciju izmanto, lai apzinātu darba stiprās puses un nepieciešamos
uzlabojumus.
Izglītības iestādes administrācija mērķtiecīgi organizē un īsteno visu darbības pamatjomu
izvērtēšanu, tās kvalitātes pārraudzību atbilstoši Izglītības iestādes attīstības virzieniem,
prioritātēm un darba plānam.
Pedagogu slodzes tiek sadalītas, ievērojot īstenoto izglītības programmu prasības un pedagogu
kvalifikāciju. Pedagogu darba slodze ir optimāla izglītības programmu realizēšanai. Visu
pedagogu un darbinieku pienākumi, tiesības, atbilstības jomas ir noteiktas darba līgumos, amata
aprakstos, darba kārtības noteikumos.
Izglītības iestādes administrācija rūpīgi veic dokumentācijas kārtošanas kontroli. Izglītības
iestādē ir direktors un divi vietnieki izglītības jomā. Vietnieku pienākumi, tiesības un atbildības
jomas ir noteiktas un ar darbiniekiem saskaņotas amatu aprakstos. Vietnieki savas kompetences
ietvaros pārrauga pedagogu pienākumu izpildi. Direktors plāno, organizē un vada izglītības
iestādes darbu, deleģē pienākumus un pārrauga to izpildi. Pirms lēmuma pieņemšanas direktors
konsultējas ar attiecīgā jautājumā kompetentiem darbiniekiem, saglabājot atbildību par galīgā
lēmuma pieņemšanu. Visiem darbiniekiem ir zināma informācija par izglītības iestādes vadības
darba struktūru.
Informācijas aprites nolūkos tiek organizētas informatīvās rīta līnijas skolēniem, apspriedes
pedagogiem, reizi nedēļā, pedagoģiskās padomes sēdes, tehnisko darbinieku sapulces, vecāku
sapulces.
Izglītības iestādē darbojas 8 metodiskās komisijas.
Izglītības iestādē darbojas Iestādes padome. Tā iesaistās izglītības iestādes plāna īstenošanā.
Tiek plānota izglītības iestādes attīstība. Izglītības iestādes attīstības plāns tiek veidots trijiem
gadiem. Attīstības plāna izveidē iesaistīti pedagogi, Iestādes padomes locekļi, skolēnu
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
35
pašpārvalde. Izglītības iestādes vajadzības tiek izzinātas arī klašu audzināšanas stundās pārrunās
ar skolēniem, viņus anketējot. Attīstības plānošana tiek balstīta uz iepriekšējo rezultātu analīzi.
Katru gadu izglītības iestādes administrācija veic tehnisko darbinieku ikgadējo novērtēšanu par
iepriekšējo periodu (gadu) pēc izstrādātiem vienotiem kritērijiem.
Izglītības iestādes informācijas pieejamību sabiedrībā nodrošina ar elektroniskās skolvadības
sistēmas e- klase un Skolas mājas lapas www.kalnuskola.lv palīdzību.
Izglītības iestādes vadība seko, lai izglītojamie un to vecāki katra mēneša noslēgumā saņemtu
sekmju, kavējumu un uzvedības atskaiti. Mācību gada noslēgumā tiek apkopoti sasniegumi
mācību olimpiādēs, konkursos, skatēs, sporta sacensībās un izteiktas pateicības.
Secinājumi
• Izglītības iestādes vadības struktūra ir skaidra un visiem zināma, pienākumu sadale sekmē darba
efektivitāti.
• skaidri noteiktas atbildības jomas vadībai;
• pietiekams un kvalificēts pedagogu un atbalsta personāls. Turpmākā attīstība
• Nodrošināt savlaicīgu un precīzu nepieciešamās informācijas apriti;
• Izglītības iestādes tēla popularizēšanai pilnveidot skolas mājas lapu.
Vērtējums labi
4.7.3. Iestādes sadarbība ar citām institūcijām
Izglītības iestādes administrācija regulāri sadarbojas ar dibinātāju - novada Domi, pagasta
pārvaldi, izglītības pārvaldi, bāriņtiesu, sociālo dienestu, policiju.
Ārpusklases pasākumos izglītības iestāde saņem atbalstu no vietējiem uzņēmējiem.
Izglītojamiem iespējams apmeklēt Nīgrandes mūzikas skolu, BJC Augšventa interešu izglītības
pulciņus, Nīgrandes pagasta Kalnu kultūras nama pulciņus, sporta zāles.
Izglītības iestāde sadarbojas ar Jaunsardzi un Zemessardzi, veidojot kopīgus izzinošus
pasākumus, pārgājienus, nometnes u.c.
Izglītības iestāde piedalās projektos.
„Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” projekta Nr. 8.3.5.0/16/I/001.
2018.gada jūnijā izglītojamie un pedagogs A.Šulbergs piedalījās Židiku M. Pečkauskaites
ģimnāzijas vasaras mākslas nometnē apgūstot kompetences.
Izglītības iestāde saņēmusi atbalstu projektā Interreg V- A Latvia- Lithuania Programme 2014-
2020 „Handicrafts” ar partneri Židiku Marijas Pečkauskaites ģimnāziju.
Secinājumi
• Izglītības iestāde sadarbojas ar citām institūcijām
• Izglītības iestāde aktīvi iesaistījusies projektos;
Turpmākā attīstība
• Turpināt aktīvi darboties projektos;
• Turpināt sadarbību ar minētajām institūcijām un veidot jaunus kontaktus.
Vērtējums ļoti labi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
36
5. Citi sasniegumi
Pedagogi individuālā darba nodarbībās papildus strādā ar talantīgajiem izglītojamiem.
Izglītojamie tiek gatavoti mācību priekšmetu olimpiādēm un konkursiem. Šie rezultāti katru gadu
tiek apkopoti, iepazīstināti vecāki. Ļoti aktīvi dažādās aktivitātēs iesaistās arī interešu izglītības
pulciņu dalībnieki.
2016./2017.
N.p.k. Pedagogs Olimpiāde Skolēna
vārds,
uzvārds
Sasniegums
OLIMPIĀDES
1. Uldis Ozols Mājturība un
tehnoloģijas II
Guntars
Gūtmanis
Atzinība
2. Uldis Ozols Mājturība un
tehnoloģijas II
Mārtiņš
Formulevičs
Atzinība
3. Marita Ozola Vizuālā
māksla
Grēta
Baumane
2. vieta
4. Vineta Ēberliņa Mājturība un
tehnoloģijas I
Undīne
Ulmane
Atzinība
5. Mudīte Siksna Kombinētā
olimpiāde 3.
klasei
Ilvars Ilgauds 2. vieta
6. Inga Ēberliņa Latviešu
valoda
Ilze Statkus 3. vieta
7. Inga Ēberliņa Latviešu
valoda
Elīna Ēberliņa Atzinība
8. Guna Balode Latvijas
ģeogrāfija
Ilze Statkus 2. vieta
9. Sandra Liepiņa Vēstures
olimpiāde
Ilze Statkus Atzinība
10. Sandra Liepiņa Vizuālā
māksla
Elīna Ēberliņa 3. vieta
PĒTNIECISKIE DARBI
11. Inita Kļava Pētnieciskais
darbs
Miks Jurovs 2. pakāpe
12. Maija Jokste Pētnieciskais
darbs
Lāsma
Andersone
3. pakāpe
13. Indra Caune Pētnieciskais
darbs
Annemarija
Rake
3. pakāpe
14. Artis Šulbergs Pētnieciskais
darbs
Anriete
Jaunskunga
2. pakāpe
15. Valda Freidenfelde Pētnieciskais
darbs
Krista Pole
Elīza Trinko
2. pakāpe
16. Aiga Andersone ZPD Kristaps
Radziņš
17. Līga Ļaudobele ZPD Miks Lazdiņš
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
37
Andris
KONKURSI
18. Vineta Ēberliņa Starptautiskais
konkurss Es
dzīvoju pie
jūras
Renāte Anuže Atzinība
19. Vineta Ēberliņa Saldus
tehnikuma
konkurss
Grēta
Baumane
3. vieta
20. Vineta Ēberliņa Saldus
tehnikuma
konkurss
Undīne
Ulmane
3. vieta
21. Vineta Ēberliņa Izteiksmīgās
runas konkurss
Amēlija
Sarģele
1. pakāpe
22. Oksana Salmiņa Izteiksmīgās
runas konkurss
krievu valodā
Lāsma
Andersone
3. pakāpe
23. Indra Caune Skatuves runas
konkurss
Annemarija
Rake
1. pakāpe
24. Indra Caune Skatuves runas
konkurss
Grēta
Baumane
1. pakāpe
25. Marita Ozola Zirneklis un
ceļmallapa
Edgars Bulis
Evija Bule
Diāna Pavlova
2. vieta
26. Inga Ēberliņa Skatuves runas
konkurss
Loreta Kocīte 1. pakāpe
27. Valda Freidenfelde Skatuves runas
konkurss
Diāna Ozola 1. pakāpe
28. Dace Bunkusa Skatuves runas
konkurss
Elza
Vicvagare
3. pakāpe
29. Gaļina Granta Izteiksmīgās
runas konkurss
krievu valodā
Krista Pole 3. pakāpe
30. Gaļina Granta Izteiksmīgās
runas konkurss
krievu valodā
Ilze Statkus 1. pakāpe
31. Gaļina Granta Izteiksmīgās
runas konkurss
krievu valodā
Diāna Ozola 2. pakāpe
32. Gaļina Granta Izteiksmīgās
runas konkurss
krievu valodā
Kristaps
Radziņš
3. pakāpe
33. Ainars Lapa Personīgs
ieguldījums
VAM un
Jaunsardzē
Miks Lazdiņš
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
38
2017./2018.
N.P.K. MĀCĪBU
PRIEKŠMETS
IZGLĪTOJAMĀ
VĀRDS, UZVĀRDS
SKOLOTĀJS SASNIEGUMS
1. Krievu valoda Kristaps Radziņš Gaļina Granta 4.vieta /atzinība
2. Latviešu valoda Alise Daugina 5. klase Inga Ēberliņa piedalījās
3. vēsture Kristaps Radziņš 12.
kl.
Elīza Trinko 9. kl.
Sandra
Liepiņa
Sandra
Liepiņa
piedalījās
piedalījās
4. Latviešu valodas
olimpiāde
sākumskolai
Kate Rozentāle 3.klase Aigita Plīta piedalījās
5. Latviešu valodas
olimpiāde
sākumskolai
Elza Vicvagare 4.klase Dace Bunkusa piedalījās
6. Sākumskolas
matemātikas
olimpiāde
Edgars Niedols Aigita Plīta piedalījās
7. Sākumskolas
matemātikas
olimpiāde
Klāvs Jānis Jansons Dace Bunkusa piedalījās
8. Sākumskolas
kombinētā
olimpiāde
Kate Rozentāle 3.klase Aigita Plīta piedalījās
9. Sākumskolas
kombinētā
olimpiāde
Elza Vicvagare 4.klase Dace Bunkusa piedalījās
10. Angļu valodas
olimpiāde
Raitis Baruss – 7a kl. Līga
Ļaudobele
3.vieta
U.Ozols Valsts mājturības un
tehnoloģiju I un
mājsaimniecības
olimpiādes 2.posms 8.-
12. klasei
Guntars
Gūtmanis
1.vieta
V.Ēberliņa Valsts mājturības un
tehnoloģiju I un
mājsaimniecības
olimpiādes 2.posms 8.-
12. klasei
Annemarija Rake
9. klase
Atzinība
V.Ēberliņa Valsts mājturības un
tehnoloģiju I un
mājsaimniecības
olimpiādes 2.posms 8.-
12. klasei
Undīne Ulmane
8. klase
06.02.
2018.
V.Ēberliņa Starpnovadu latviešu
valodas olimpiāde
Saldū 1.-4.kl.
Amēlija Sarģele 2.vieta
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
39
06.02.
2018.
O.Salmiņa Starpnovadu latviešu
valodas olimpiāde
Saldū 1.-4.kl.
Antra Viežauska
06.02.
2018.
M.Siksna Starpnovadu latviešu
valodas olimpiāde
Saldū 1.-4.kl.
Ilvars Ilgauds
07.03.
2018.
V.Ēberliņa Starpnovadu
matemātikas olimpiāde
1.-4.kl.
Amēlija Sarģele
07.03.
2018
M. Siksna Starpnovadu
matemātikas olimpiāde
1.-4.kl.
Ilvars Ilgauds Atzinība
06.04.
2018.
09.03.
2018.
M. Siksna
M. Ozola
Starpnovadu
kombinētā olimpiāde
1.-4. kl. Skrundā
Starpnovadu olimpiāde
vizuālā mākslā 5.-9. kl.
Aizputē
Ilvars Ilgauds
Grēta Baumane
7.kl
Elēna Sarģele
8.kl.
2. vieta
1. vieta
Janvāri
s
I. Caune Novada un
starpnovadu olimpiāde
8. – 9. klasei
Undīne Ulmane
Annemarija Rake
Marts I. Caune Novada un
starpnovadu olimpiāde
5. – 7. klasei
Dagnija Nadricka
Paula Stepanova
Undīne
Brunovska
24.11.1
7.
V. Ēberliņa Saldus novada izglītības
iestāžu vizuālās un
vizuāli plastiskās
mākslas darbu izstāde
„Latvijai 100”
„Es dāvinu tev ziedus ,
mana Latvija”
Markuss Strokšs
Amēlija Sarģele
Kristaps Statkus
Ketija Štāla
Pateicība
Pateicība
Pateicība
Pateicība
29.11.1
7.
V. Ēberliņa Saldus novada
mājturības konkurss
Undīne
Brunovska
Karīna Bostana
Grēta Baumane
Līga Gredzena
Pateicība
Pateicība
Pateicība(
4. vieta)
Pateicība(
4. vieta)
29.01.
2018.
V. Ēberliņa Starptautiskais vizuālās
mākslas konkurss ”Es
dzīvoju pie jūras 2018
„Tilts””
Dagnija
Nadricka(
gleznojums)
Dagnija
Pateicība
Pateicība
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
40
Nadricka(
grafika)
Amēlija Sarģele(
grafika)
Undīne
Brunovska(
grafika)
Krista Sūniņa (
grafika)
Grēta Baumane (
grafika)
Pateicība
Pateicība
Pateicība
Pateicība
V. Ēberliņa Izteiksmīgās runas
konkurss novadā
Amēlija Sarģele
Ketija Štāla
3. pakāpe
2. pakāpe
Aprīlis
V. Ēberliņa Visa dieva radībiņa
saulītē līgojās
Novadā
Visa dieva radībiņa
saulītē līgojās
Amēlija Sarģele
”Trīs Minkas
saulītē”- 1.
pakāpe
Amēlija Sarģele
”Kas slēpjas aiz
šīm bruņām?”- 1.
pakāpe
Līga Gredzena
”Ezītis miglā”2.
pakāpe
Undīne
Brunovska,
Karīna Bostana,
Enija Baumane
”Kas dzīvo šajā
mājiņā?”-1.
pakāpe
Dagnija Nadricka
”Gliemezis”-2.
pakāpe
1. pakāpe
1. pakāpe
1. pakāpe
1. pakāpe
2. pakāpe
Maijs V. Ēberliņa Visa dieva radībiņa
saulītē līgojās
Valstī
Undīne
Brunovska,
Karīna Bostana,
Enija Baumane
”Kas dzīvo šajā
mājiņā?”
Amēlija Sarģele
”Trīs Minkas
saulītē”
Amēlija Sarģele
”Kas slēpjas aiz
šīm bruņām?”
2. pakāpe
3. pakāpe
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
41
24.11.
2017.
O.Salmiņa Saldus novada izglītības
iestāžu vizuālās un
vizuāli plastiskās
mākslas darbu izstāde
„Latvijai 100”
„Es dāvinu tev ziedus ,
mana Latvija”
Dagmāra
Pole
Karīna
Strazdiņa
Antra
Viežauska
Anete
Pocjaviča
Kristaps
Strazdiņš
Pateicība
Pateicība
Pateicība
Pateicība
Pateicība
07.12.
2017.
O.Salmiņa Krievu valodas
izteiksmīgās runas
konkurss „Dvēseles
balss” Saldus novadā.
Ilona
Radvilāviča
Lāsma
Andersone
Pateicība
Diploms -
III pakāpe
Aprīlis –
maijs
2018.g.
O.Salmiņa Kurzemes-Zemgales
mazpulcēnu rīkotā
zīmējumu parāde „Mans
mīļākais sapņu trušuks.”
Rāmavā Latvijas
pavasara
lauksaimniecības izstāde
un Saldus novada izstāde
- Ražots Saldus novadā.
Dagmāra
Pole
Karīna
Strazdiņa
Everita
Klaipa
Antra
Viežauska
Kristaps
Strazdiņš
Anete
Pocjaviča
Dārta
Krasucka
Zane
Stašauska
O.Salmiņa „Visa Dieva radībiņa
Saulītē līgojās” novadā
Darbs „Zelta
zivtiņu
meklējot”
Karīna
Strazdiņa
Antra
Viežauska
Zane
Stašauska
III pakāpe
O.Salmiņa „Visa Dieva radībiņa
Saulītē līgojās” novadā
Darbs
„Laimes
jāņtārpiņi”
Anete
Pocjaviča
Dagmāra
Pole
III pakāpe
O.Salmiņa „Visa Dieva radībiņa
Saulītē līgojās” novadā
Darbs
„Jautrās
dižbites”
Everita
Klaipa
II pakāpe
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
42
Niks Ogliņš
Janvāris
– maijs.
2018.g.
O.Salmiņa Valstī.
Latvijas skolu jaunatnes
foto konkurss “Mana
zeme skaistā.”
Pasākumu cikla “Latvijas
valsts simtgade”
aktivitāte valstī.
Pirmā kārta.
1.B klase (6
darbi)
2.B klase (3
darbi)
3.B klase (5
darbi)
4.A klase (1
darbi)
5.B klase (3
darbi)
6.B klase (2
darbi)
7.B klase (7
darbi)
7.C klase (1
darbi)
8.B klase (2
darbi)
9.B klase (6
darbi)
9.C klase (4
darbi)
1.vieta - Līga
Gredzena, 7.B
klase, 96
balsis
2.vieta -
Markuss
Strokšs, 2.B
klase, 52
balsis
3.vieta -
ELZA
VICVAGARE,
4.A klase, 40
balsis
4.vieta -
Amanda
Gredzena, 3.B
klase, 36
balsis
5.vieta -
Kristiāns
Ēberliņš, 5.B
klase, 36
balsis
6.vieta -
Amēlija
Sarģele, 2.B
klase, 32
balsis
7.vieta - Niks
Krauze, 3.B
klase, 17
balsis
8.vieta - Ita
Krauze, 6.B
klase, 16
balsis
9.vieta -
Karīna
Bostana, 6.B
klase, 14
balsis
10.vieta -
Grēta
Baumane, 7.B
klase, 13
balsis
27.09.
2017.
I. Ektermane „Vides erudīts” Niks Juknvičs
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
43
24.11.
2017.
I. Ektermane „Es dāvinu tev ziedus,
mana Latvija”. Saldus
novada izglītības iestāžu
vizuālās un vizuāli
plastiskās mākslas
knkurss.
Dārta Baumane
Līga Ozoliņa
Amanda
Gredzena
Pateicība
Pateicība
Pateicība
Februāris I. Ektermane Zvaigzne ABC konkurss
„Lasīšana patikšana”
Niks Juknevičs
Amanda
Gredzena
Dārta Baumane
Līga Ozoliņa
25.04.
2018.
I. Ektermane „Erudītu konkurss3.klašu
skolēniem”Jaunlutriņos
Niks Juknevičs
Amanda
Gredzena
Dārta Baumane
Andris Viežauskis
Maijs I. Ektermane Fotokonkurss „Mana
zeme skaista”Saldus
novada Kalnu vsk.
Amanda
Gredzena
Dārta Baumane
Andris Viežauskis
Niks Krauze
Rebeka Bostana
3.vieta
7.vieta
Novembri
s
I.Caune Radošie darbi ”Mana
Latvija”. ”Mans karoga
stāsts”
5.-9.
kl.Annemarija
Rake,Grēta
Baumane
Novembri
s
Decembris
I.Caune Jauno iesācēju literāro
darbu konkurss.
Annemarija Rake
Decembris I.Caune Eseju konkurss”Ko es
vēlētos pateikt saviem
vecākiem”.
Grēta Baumane,
Annemarija Rake,
Edijs Ektermanis
Novembri
s
I.Caune LNB konkurss”Skaļā
lasīšana”1.kārta
Dagnija
Nadricka,Kristiān
s Ēberliņš,Karīna
Bostana Undīne
Brunovska.Paula
Stepanova, Grēta
Baumane,
Annemarija Rake,
Marts I.Caune LNB konkurss ”Skaļā
lasīšana” 2.kārta
Kristiāns
Ēberliņš, Undīne
Brunovska,
Dagnija Nadricka
Undīne
Brunovska
finālā
Marts I.Caune Skatuves runas konkurss
„Zvirbulis”
Grēta Baumane,
Annemarija Rake,
Dagnija Nadricka,
Undīne
Brunovska, Paula
Stepanova, Ilona
Radvilaviča
Grēta Baumane
un Annemarija
Rake novadā 2.
un 3. pakāpe
Gada
garumā
I.Caune Domāt, darīt, zināt 8.b klase 1. vieta
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
44
Izglītības iestādes īpašie piedāvājumi:
➢ iespēja iegūt izglītību atbilstoši izglītojamo spējām
➢ mācības skaistā, sakoptā vidē
➢ sporta nodarbības plašās sporta zālēs un stadionos
➢ pagarinātās dienas grupa 1.-4. klašu izglītojamajiem
➢ internāts
➢ papildus izglītošanās interešu izglītības BJC „Augšventa” programmās
➢ dalība olimpiādēs, konkursos, sporta sacensībās, projektos
➢ bezmaksas mācību grāmatas visos mācību priekšmetos
➢ bezmaksas skolēnu autobuss
➢ garšīga, veselīga ēdināšana
➢ LAD programma “Skolas auglis”
➢ LAD programma „Skolas piens”
➢ logopēda atbalsts
➢ psihologa atbalsts
➢ medmāsas palīdzība
➢ bibliotēka
➢ sporta zāles, sporta laukuma pieejamība saturīga brīvā laika pavadīšanai
➢ mūsdienīgi mācību materiāli dabas zinību apgūšanai
➢ baseins 2x mēnesī
➢ talantu skola Druvā
➢ Dalība Jaunsardzē
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
45
Mācību saturs • Mācību procesā aktualizēt uz kompetencēm balstīta satura
integrēšanu
• Mācību priekšmetu programmu īstenošanā veiksmīgi
nodrošināt mācību procesa saikni ar reālo dzīvi un
mūsdienu aktualitātēm
• Mācību procesā veicināt izglītojamo pašnovērtēšanas
prasmju attīstību
Mācīšana un mācīšanās • Turpināt strādāt pie izglītojamo mācību motivācijas
paaugstināšanas;
• Pedagogu tālākizglītība jaunā izglītības satura un pieejas
realizēšanai.
• Pilnveidot sadarbību ar vecākiem izglītojamo mācību un
audzināšanas darba, mācību sasniegumu analīzē, kā arī
mācību motivācijas uzlabošanā;
• Mācību kvalitātes uzlabošanai - rīkot mācību ekskursijas,
pārgājienus dabā, apmeklēt dažādus ārpusklases
izglītojošus pasākumus;
• Pilnveidot individuālo darbu ar talantīgajiem
izglītojamiem, kā arī izglītojamiem ar zemu mācību
motivāciju un izglītojamiem, kuriem ir grūtības mācībās
• Veicināt izglītojamo līdzatbildību par mācību procesu un
sasniegumiem, attīstot pašnovērtēšanas un paškontroles
prasmes;
• Uzlabot vērtējumu regularitāti.
Izglītojamo sasniegumi • Motivēt izglītojamos apzinīgam mācību darbam un vēlmei
paaugstināt savus ikdienas mācību sasniegumus;
• Veicināt izglītojamo un vecāku līdzatbildību ikdienas
mācību sasniegumos;
• Pievērst pastiprinātu uzmanību mācīšanās un mācīšanas
līmeņa analīzei, kas ļautu uzlabot prasmes un mācību darba
rezultātus VPD;
• Mācību priekšmetu skolotājiem efektīvāk strādāt ar
izglītojamo mācību sasniegumu izaugsmes dinamiku un tās
izpēti, ko izmantot mācību procesa plānošanā un piemērotu
metožu izvēlē, turpmāko uzdevumu izvirzīšanai;
• Turpināt analizēt izglītojamo sasniegumus eksāmenos un
CE.
Atbalsts izglītojamiem • Pilnveidot darbu ar izglītojamajiem, kuri piedalās mācību
priekšmetu olimpiādēs;
• Izveidot efektīvu rīcības plānu darbā ar reemigrējošiem
izglītojamajiem;
• Turpināt pilnveidot darbu karjeras izglītībā;
6. Turpmākā attīstība
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
46
• Nodrošināt aktīvu sadarbību ar uzņēmējiem, sniedzot
izglītojamajiem informāciju par darba iespējām nākotnē.
• Turpināt darbu pie lasītprasmes apguves;
• Turpināt darbu pie tādu pasākumu organizēšanas, kas
veicina izglītojamā veselības nostiprināšanos un
pilnvērtīgu attīstību;
• Turpināt organizēt praktiskā nodarbības, lai attīstītu
izglītojamā prasmes rīkoties ekstremālās un ārkārtas
situācijās;
• Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi speciālās pamatizglītības
programmām.
• Turpināt organizēt izglītojošus pasākumus vecākiem un
ģimenēm
• organizēt vecāku dienas iestādē.
Iestādes vide • Aktualizēt iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu un
izpildi izglītojamiem (vairākas reizes gadā);
• Stiprināt izglītojamo patriotismu un valstiskās identitātes
apziņu, kopt izglītības iestādes tradīcijas un iesaistīties
valstiski nozīmīgos notikumos, aktivitātēs, akcentējot
mērķtiecīgu gatavošanos Latvijas simtgadei;
• Turpināt darbu pie fiziskās vides pilnveidošanas aspektiem,
nodrošinot iespēju pedagogiem mācību stundu ietvaros
izmantot daudzveidīgas mācību darba formas, izmantojot
bibliotēku, informācijas un komunikāciju tehnoloģijas un
citus resursus darba veikšanai;
• Turpināt labiekārtot internāta telpas.
Iestādes resursi • Regulāri atjaunot un papildināt materiāli tehnisko bāzi
mācību un audzināšanas procesa vajadzībām
• Nodrošināt bezvadu Wi-Fi pārklājumu visā skolas ēkā
• Uzlabot interneta pakalpojuma kvalitāti
• Turpināt iesaistīties dažādu piedāvāto projektu realizēšanā,
jaunu projektu rakstīšanā
• Turpināt dalīties pedagogu metodiskā darba pieredzē
• Sadarbībā ar Saldus novada pašvaldību, organizēt
tālākizglītības kursus pedagogiem un tehniskajiem
darbiniekiem
Iestādes darba
organizācija, vadība un
kvalitātes nodrošināšana
• Turpināt plānot iestādes attīstību par pamatu ņemot tās
misiju, vīziju, mācību gadā izvirzīto mērķi un uzdevumus;
• Nodrošināt savlaicīgu un precīzu nepieciešamās
informācijas apriti;
• Turpināt aktīvi darboties projektos;
• Turpināt sadarbību ar minētajām institūcijām un veidot
jaunus kontaktus;
• Izglītības iestādes tēla popularizēšanai pilnveidot skolas
mājas lapu.
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
47
7. Pašnovērtējuma ziņojuma kopsavilkums
N.p.k. Jomas Vērtējuma līmenis
4.1. Mācību saturs
4.1.1. Izglītības iestādes īstenotās izglītības programmas ļoti labi
4.2. Mācīšana un mācīšanās
4.2.1. Mācīšanas kvalitāte labi
4.2.2. Mācīšanās kvalitāte labi
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa labi
4.3. Izglītojamo sasniegumi
4.3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā labi
4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos labi
4.4. Atbalsts izglītojamajiem
4.4.1. Psiholoģiskais un sociālpedagoģiskais atbalsts ļoti labi
4.4.2. Atbalsts izglītojamo drošības garantēšanā (drošība un darba
aizsardzība)
ļoti labi
4.4.3. Atbalsts personības veidošanā labi
4.4.4. Atbalsts karjeras izglītībā ļoti labi
4.4.5. Atbalsts mācību darba diferenciācijai ļoti labi
4.4.6. Atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām labi
4.4.7. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni labi
4.5. Iestādes vide
4.5.1. Mikroklimats labi
4.5.2. Fiziskā vide ļoti labi
4.6. Iestādes resursi
4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi ļoti labi
4.6.2. Personālresursi labi
Nīgrandes pagasta Kalnu vidusskola Pašnovērtējuma ziņojums 2018. gads
____________________________________________________________________________________
48
4.7. Iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes
nodrošināšana
4.7.1. Iestādes darba pašnovērtēšana un attīstības plānošana pietiekami
4.7.2. Iestādes vadības darbs un personāla pārvaldība labi
4.7.3. Iestādes sadarbība ar citām institūcijām labi