Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PEJZAŻ RODZINNY GIMNAZJALISTÓW LUBUSKICH
dr Marzena Sendyk
Uniwersytet Zielonogórski
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
W analizie środowiska rodzinnego gimnazjalistów lubuskich uwzględniono
wymiary:
osoby realizujące funkcje wychowawcze
liczbę dzieci w rodzinie
wykształcenie rodziców i sytuację zawodową
trudności przeżywane przez rodzinę
podejmowane przez młodzież formy pomocy rodzicom
zachowania przemocowe rodziców
samotność emocjonalną młodzieży w rodzinie
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Osoby realizujące funkcje wychowawcze
W opinii dyrektorów w rodzinach samotnych rodziców wychowuje się 10% uczniów,
a poza rodziną naturalną 1,4% uczniów
81.8%
14.0%
2.2%1.4%0.6%
Oboje rodzice
Samotna matka
Samotny ojciec
Krewni
Osoby spoza rodziny
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
„Struktura” rodzin w powiatach:
Nie odnotowujemy różnic w strukturze rodzin uczniów w powiatach o najniższym i
najwyższym wskaźniku bezrobocia. Nieco odmienna jest struktura rodzin w
powiatach grodzkich.
W miastach niższy jest odsetek uczniów z rodzin pełnych - 78,5% (w powiatach dwu
pozostałych typów odsetek ten jest niemal identyczny: 83,4% i 83,7%)
W miastach więcej jest uczniów wychowywanych przez samotne matki -16,6% (w
powiatach dwu pozostałych typów odsetek ten wynosi: 12,8% i 12,7%) oraz
samotnych ojców - 2,9% (w powiatach dwu pozostałych typów odsetek ten wynosi:
1,9% i 1,8%).
Liczba dzieci wychowywanych przez krewnych oraz osoby spoza rodziny we
wszystkich powiatach jest bardzo zbliżona
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
14,60%
48,20%
37,20%
Liczba dzieci w rodzinach
Jedno
Dwoje
Troje i więcej
Jedno Dwoje Troje0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
13.0%
43.8% 41.9%
11.5%
44.7% 43.8%
19.3%
54.6%
26.1%
Liczba dzieci w rodzinach w powiatach trzech typów
O najwyższym bezrob.
O najniższym bezrob.
Miasta
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Podstawowe Zawodowe Średnie Wyższe Brak informacji0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
4.9%
29.6%
33.8%
23.3%
8.4%
4.5%
36.2%
30.7%
18.3%
10.3%
Wykształcenie rodziców
Matki
Ojcowie
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Rodziny, w których oboje rodzice podjęli pracę poza granicami kraju – 1,1%
Według danych dyrektorów wyjazd rodziców za granicę dotyczy 3% rodzin, w tym 0,4% to rodziny,
w których pracę za granicą podjęli oboje rodzice
Pracuje w kraju Pracuje za granicą Nie pracuje0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
76.8%
3.2%
20.0%
80.6%
13.8%
5.5%
Sytuacja zawodowa rodziców
Matka
Ojciec
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Sytuacja zawodowa matek w powiatach:
Najmniej matek niepracujących odnotowujemy w miastach (13,4%), najwięcej w
powiatach o najwyższym wskaźniku bezrobocia (26,7%).
Matki pracujące w kraju stanowią najwyższy wskaźnik w miastach (84,4%), a
najmniej jest takich matek w powiatach o najwyższym bezrobociu (69,4%).
Na wyjazd za granicę najczęściej decydują się matki w powiatach o najwyższym
bezrobociu - 3,9%, nieco rzadziej matki w powiatach o najniższym bezrobociu – 3,5%
i najrzadziej matki i w miastach – 2,2%.
Sytuacja zawodowa ojców w powiatach trzech typów jest bardzo zbliżona
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bezrobocie rodziców
Bezrobocie rodzica
Niskie zarobki
Trudność w zasp. potrzeb
Zadłużenie
Zła sytuacja mieszkaniowa
Problem alkoholowy
Konflikty rodzinne
Obciążenie pracą
Brak wsp. czasu wolnego
Opieka nad osobą niepełnospr.
Nie ma trosk
0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0%
3.1%
16.8%
20.7%
2.6%
15.6%
4.1%
5.8%
17.0%
41.1%
12.4%
7.2%
33.1%
Problemy rodziny
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Problemy rodziny w powiatach
Uczniowie z powiatów o najwyższym bezrobociu dostrzegają częściej niż inni:
brak pracy dla rodzica (22%; najrzadziej w powiatach grodzkich – 12,8%)
niskie zarobki (23,7%; najrzadziej w powiatach grodzkich – 18,9%)
duże obciążenie rodziców pracą zawodową (45,1%; w powiatach o najniższym bezrobociu - 38,3%)
Uczniowie z miast dostrzegają częściej niż inni:
konflikty rodzinne (20,7%, najrzadziej w pow. o najniższym bezrobociu – 13,4%)
zadłużenie i konieczność spłaty kredytów (18,5%, najrzadziej w pow. o najwyższym bezrobociu – 13,2%)
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
W rodzinach o strukturze innej niż pełna istotnie częściej problem w stanowią: brak pracy dla jednego rodzica (20,1%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 16,1%)
niskie zarobki rodziców (27,7%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 19,2%)
konflikty w rodzinie (30,5%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 14,0%)
uzależnienie od alkoholu (10,2%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 4,8%)
zadłużenie (20,3%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 14,7%)
zła sytuacja mieszkaniowa (9,1%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 3,0%)
brak pieniędzy na zaspokojenie podstawowych potrzeb (5,2%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten
wynosi 2,1%)
brak wspólnie spędzanego czasu wolnego (16,3%; w rodzinach pełnych wskaźnik ten wynosi 11,5%)
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zła syt. mieszkaniowa
Trudność w zasp. potrzeb
Niskie zarobki
Bezrobocie rodzica
Bezrobocie rodziców
0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0%
5.8%
4.2%
26.6%
24.5%
4.8%
3.1%
1.9%
17.3%
12.1%
2.1%
3.0%
1.1%
16.6%
12.7%
2.0%
Problemy w rodzinach z różną liczbą dzieci
Jedno
Dwoje
Troje i więcej
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
W opinii dyrektorów 1,3% młodzieży podejmuje pracę zarobkową
Podejmiję pracę
Pomagam rodzicom w pracy zaw.
Pomagam w domu
Staram się oszczędzać
0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0%
6.4%
16.2%
46.5%
39.9%
Formy pomocy rodzinie
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Awantury z interwencją policji
Przemoc seksualna
Poniżające kary
Obniżanie pocz. wartości
Konflikty między rodzicami
Bicie
Spoliczkowanie
Obrażanie
Krzyk
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0%
4.8%
0.7%
1.2%
14.4%
26.0%
6.8%
5.8%
32.6%
74.1%
Zachowania przemocowe rodziców
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Uczniowie z miast częściej niż uczniowie z pozostałych powiatów wskazywali na :
stosowanie obraźliwych słów(35,9%; w powiatach o najniższym bezrobociu - 28,4%)
ostre konflikty między rodzicami (30,4%; w powiatach o najwyższym bezrobociu – 23%)
Uczniowie z powiatów o najwyższym bezrobociu nieznacznie częściej niż inni
wskazywali na poniżające kary i awantury będące przyczyną interwencji Policji
Uczniowie z powiatów o najniższym bezrobociu uzyskali najniższe wyniki w zakresie aż
pięciu analizowanych przejawów zachowań przemocowych
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dziewczęta istotnie częściej niż chłopcy wskazywały na:
krzyk rodziców (76,2%; w grupie chłopców wskaźnik ten wynosi 72,1%)
używanie obraźliwych słów (34,9%; w grupie chłopców 30,3%)
konflikty między rodzicami (31,7%; w grupie chłopców 20,2%)
obniżanie wartości (16,9%; w grupie chłopców 11,9%)
awantury będące przyczyną interwencji Policji (6,5%; w grupie chłopców 3,0%)
Chłopcy nieznacznie częściej doświadczają przejawów przemocy fizycznej ze strony
rodziców oraz kar w postaci zakazu snu i jedzenia.
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Uczniowie wychowujący się w strukturach innych niż rodzina pełna istotnie częściej
doświadczają:
awantur, będących przyczyną interwencji Policji (10,6%; w drugiej podgrupie wskaźnik ten
wynosi 3,5%)
bicia (9,1%; w drugiej podgrupie wskaźnik ten wynosi 6,3%)
W rodzinach wielodzietnych częściej niż w mniej licznych dzieci doświadczają:
obniżania wartości (15,9%, najrzadziej w rodzinach z dwójką dzieci - 12,7%)
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
W rodzinach osób pozbawionych pracy istotnie częstsze niż w rodzinach osób aktywnych są:
krzyk (78,5%; w rodzinach osób aktywnych zawodowo – 73,1%)
bicie (9,1%; w rodzinach osób aktywnych zawodowo – 6,3%),
ostre konflikty między rodzicami (31,6%; w rodzinach osób aktywnych zawodowo – 24,7%)
obniżanie poczucia wartości (17,8%; w rodzinach osób aktywnych zawodowo – 13,7%)
kary w postaci zabraniania jedzenia lub spania (2,2%; w rodzinach osób aktywnych
zawodowo – 1,0%)
awantury będące przyczyną interwencji Policji (11,3%; w rodzinach osób aktywnych
zawodowo - 3,4%)
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Uczniowie oceniający siebie jako mierni częściej niż inni doświadczają:
spoliczkowania (8,5%, najrzadziej wśród uczniów bardzo dobrych i dobrych – 3,8%)
bicia (9,9%, najrzadziej wśród uczniów dobrych – 4,0%)
obniżania wartości (19,8%, najrzadziej wśród uczniów dobrych – 9,9%)
awantur będących przyczyną interwencji policji (7,2%, najrzadziej w rodzinach uczniów
dobrych – 1,7%).
Uczniowie oceniający siebie jako bardzo dobrzy częściej niż inni doświadczają stosowania
kar w postaci zakazu jedzenia lub snu (3,0%, najrzadziej wśród uczniów dobrych – 0,5%).
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Rozmiary poczucia osamotnienia młodzieży w rodzinie
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Osamotnienie w rodzinie najczęściej doświadczane jest przez uczniów:
z rodzin o innej strukturze niż pełna (24,4%; w r. pełnych – 20,1%)
z rodzin z co najmniej trojgiem dzieci (22,3%, najrzadziej w r. z jednym dzieckiem –
18,8%)
z rodzin osób pozostających bez pracy (27,7%, w r. osób aktywnych zawodowo –
19,5%)
z rodzin zamieszkałych w powiatach grodzkich (22,3%; w powiatach o najniższym
bezrobociu - 19,9%)
Projekt „Życie Lubuszan. Współczesność i perspektywy” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
DZIĘKUJĘ