i
SKRIPSI
Oleh:
NIZAR ALAMIN
K4613103
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II
KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 / 2017
ii
iii
Oleh:
NIZAR ALAMIN
K4613103
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Keseha
FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II
KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
iv
v
vi
ABSTRAK
Nizar Alamin. K413103. PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR TOLAK PELURU
PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR II KOTA SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret. Juni 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar
tolak peluru melalui pendekatan bermain dalam pembelajar penjas pada peserta
didik kelas V SD Negeri Banyuanyar II Tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
dilakukan dalam dua siklus, terdiri dari dua pertemuan dalam setiap siklusnya.
Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri
Banyuanyar II yang berjumlah 32 peserta didik terdiri dari 21 peserta didik putra
dan 11 peserta didik putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari peserta
didik, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi
data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang didasarkan pada
analisis kualitatif persentase.
Hasil penelitian pada prasiklus hanya 9 peserta didik yang tuntas (28.125%)
dan 23 peserta didik tidak tuntas (71.875%). Pada siklus I diperoleh hasil belajar
peserta didik yang telah tuntas sebanyak 18 peserta didik (56.25 %) dan 14 peserta
didik tidak tuntas (43.75%). Dengan perolehan afektif (71.875%), psikomotor
(53,125%) dan kognitif (84,375%). Pada siklus II diperoleh hasil belajar peserta
didik yang telah tuntas sebanyak 28 peserta didik (87.5%) dan 4 peserta didik tidak
tuntas (12.5%). Dengan perolehan afektif (93.75%), psikomotor (87.50%) dan
kognitif (84.375%) Berdasarkan hasil analisis dari siklus I dan siklus II menunjukan
terjadinya peningkatan yang sesuai target pencapaian.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa : Penggunaan
pendekatan bermain dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak
dasar tolak pelurunpada peserta didik kelas V SD Negeri Banyuanyar II tahun
ajaran 2016/2017.
Kata kunci : Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Gerak Dasar Tolak Peluru
vii
ABSTRACT
Nizar Alamin. K4613103. IMPLEMENTATION APPROACH TO PLAY FOR
IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF MOTION BULLET REJECT
BASIC CLASS STUDENTS V SD NEGERI BANYUANYAR II YEAR
2016/2017. research teaching training and education university of sebelas maret.
Juni 2017.
The purpose of this research is to improve learning outcomes of basic
motion shot put through play approach in physical education learner learner
Banyuanyar Elementary School fifth grade II 2016/2017 academic year
This research is a Classroom Action Research (PTK). This study was
conducted in two cycles, consisting of four stages in each cycle consisting of
planning, action implementation, observation and reflection. Subjects in Action
Research This class is the fifth grade students SD Negeri Banyuanyar II, amounting
to 32 students consisting of 21 students and 11 female students. Sources of data in
this study come from students, researchers and teachers who act as collaborators.
Techniques of collecting data using tests and observations. Data validity using data
triangulation technique. Data analysis using qualitative descriptive technique based
on qualitative analysis percentage.
Result of research on prasiklus only 9 complete student (28.125%) and 23
students unfinished (71.875%). In the first cycle obtained the results of student
learning that has been completed as many as 18 students (56.25 %) and 14 students
are not complete (43.75%). With the acquisition of affective averages (71.875%),
psychomotor (53,125%) and cognitive (84,375%). In the second cycle obtained the
results of student learning that has been completed as many as 28 students (87.5%)
and 4 students is not complete (12.5%). With the acquisition of affective averages
(93.75%), psychomotor (87.50%) and cognitive (84.375%) Based on the analysis
results from cycle I and cycle II showed a significant increase and target
achievement.
Based on the results obtained the conclusion that: The use of play in the
learning approach can improve learning outcomes reject the basic motion bullet
reject on the students of class V SD Negeri Banyuanyar II academic year
2016/2017.
Keywords: Implementation approaches to improve learning outcomes play
a basic shot put
viii
MOTTO
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu, maka ia termasuk di jalan Allah
sampai ia kembali”
(HR. At-Tirmidzi)
“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Depag RI)
“Barang siapa yang permudahkan kesulitan orang lain, maka Allah akan
permudahkannya urusannya dunia dan akhirat”
(HR. Muslim)
“Jika lelah tak sebanding dengan dengan apa yang yang kita harapkan, maka
ikhlas menjadi alasan kita untuk tetap berjuang”
“Tiada hasil yang memuaskan tanpa mengikuti prosesnya”
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring Syukurku pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk :
Bapak Saebani dan Ibu Sumarsih
Almamater Penjaskesrek FKIP UNS
Guru Penjas di SD Negeri Banyuanyar II Kota Surakarta
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang
berjudul “Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Gerak Dasar Tolak Peluru Peserta Didik Kelas V SD Negeri Banyuanyar II
Kota Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. dan Drs. Sunardi, M.Kes. Selaku
Pembimbing I dan Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan,
motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Drs. Sunardi, M.Kes. selaku pembimbing akademik.
5. Kepala SD Negeri Banyuanyar II Kota Surakarta, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Sigit, S.Pd Selaku Guru Mata Pelajaran PJOK SD Negeri Banyuanyar II
Kota Surakarta.
7. Para peserta didik kelas V SD Negeri Banyuanyar II Kota Surakarta, yang
telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teman-teman Penjas angkatan 2013, terimakasih untuk semangat dan
motivasi dan pengalaman yang tak terlupakan.
9. Sahabat-sahabat saya Kontraan Caturmanungggal (Asrul, Ahsan, Alfianto,
Alan, Fajar, Abdul, Getta dan Bahrul) yang turut membantu dalam
xi
penyusuan skripsi ini dan teman – teman saya yang tidak bisa saya sebutkan
satu persatu dalam penulisan Skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga Skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta, Juli 2017
Penulis
xii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................. i
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ......................................... ii
PENGAJUAN .................................................................................................. iii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iv
PENGESAHAN ............................................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
MOTTO ........................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Hakikat Atletik .............................................................................. 5
2. Hakikat Gerak Dasar ..................................................................... 5
a. Pengertian Gerak Dasar ........................................................... 5
b. Jenis/Bentuk-bentuk Gerak Dasar ........................................... 6
3. Hakikat Tolak Peluru .................................................................... 6
a. Pengertian Tolak Peluru .......................................................... 6
b. Gerak Dasar Tolak Peluru ....................................................... 7
xiii
Halaman
1) Cara memegang peluru ..................................................... 7
2) Cara meletakan peluru di bahu ......................................... 9
3) Sikap Awal ....................................................................... 9
a) Awalan menyamping ................................................... 9
b) Awalan membelakangi ................................................. 10
4) Gerak menolak .................................................................. 10
5) Sikap setelah menolak peluru ........................................... 11
6) Memelihara keseimbangan ............................................... 11
7) Kesalahan-kesalahan dalam tolak peluru ......................... 12
c. Sarana dan Prasarana Tolak Peluru ......................................... 12
4. Hakikat Belajar .............................................................................. 13
a. Pengertian Belajar ................................................................... 13
b. Ciri-ciri Belajar ....................................................................... 15
c. Prinsip-prinsip Belajar ............................................................ 15
d. Prinsip-prinsip Belajar Anak Usia Dini .................................. 17
e. Komponen Belajar Mengajar .................................................. 19
f. Hasil Belajar ............................................................................ 22
5. Hakikat Pendekatan Pembelajaran ................................................ 23
6. Hakikat Bermain ........................................................................... 24
a. Pengertian Bermain ................................................................. 24
b. Ciri-Ciri Bermain .................................................................... 26
c. Prinsip-Prinsip Belajar Melalui Bermain ................................ 27
d. Pengembangan Keterampilan Bermain Di Sekolah Dasar ...... 27
7. Pembelajaran Tolak Peluru Melalui Pendekatan Bermain ............. 29
B. Kerangka Berfikif................................................................................. 33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 36
1. Tempat Penelitian ........................................................................... 36
2. Waktu Penelitian ............................................................................ 36
xiv
Halaman
B. Subjek Penelitian .................................................................................. 37
C. Sumber Data ......................................................................................... 37
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................... 37
E. Teknik Analisis Data ............................................................................ 38
F. Analisa Data ......................................................................................... 39
G. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................. 49
H. Prosedur Penelitian............................................................................... 40
I. Proses Penelitian .................................................................................. 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Patindakan ............................................................................ 47
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.................................................. 47
1. Siklus I ............................................................................................. 47
a. Rencana tindakan I ...................................................................... 48
b. Pelaksanaan tindakan I ................................................................ 48
c. Observasi dan interpretasi tindakan I .......................................... 52
d. Analisa dan refleksi tindakan I ................................................... 55
e. Deskripsi data tindakan I ............................................................ 56
2. Siklus II ........................................................................................... 58
a. Rencana tindakan I ...................................................................... 58
b. Pelaksanaan tindakan I ................................................................ 59
c. Observasi dan interpretasi tindakan I .......................................... 63
d. Analisa dan refleksi tindakan I ................................................... 65
e. Deskripsi data tindakan I ............................................................ 66
C. Rekapitulasi Tindakan Antar Siklus .................................................... 67
D. Pembahasan .......................................................................................... 68
BAB V SIMPULAN
A. Simpulan .............................................................................................. 70
B. Implikasi ............................................................................................... 70
C. Saran ..................................................................................................... 71
xv
halaman
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 73
LAMPIRAN .................................................................................................... 75
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Rincian Waktu Kegiatan dan Jenis Kegiatan Penelitian ................. 36
Tabel 3.2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data ................................................ 38
Tabel 3.3. Persentase Target Capaian .............................................................. 39
Tabel 4.1. Deskripsi Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru ............... 46
Table 4.2 Deskripsi Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru Siklus I ............ 57
Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru Siklus II ........... 66
Tabel 4.4 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru .. 68
xvii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Macam- Macam Cara Memegang Peluru.............................................. 8
Gambar 2. Cara meletakan ppeluru di bahu ............................................................ 9
Gambar 3. Rangkaian teknik Tolak Peluru ........................................................... 11
Gambar 4. Lapangan Tolak Peluru ....................................................................... 13
Gambar 5. Permainan Mendorong Bola................................................................ 30
Gambar 6. Permainan Mendorong Bola Melalui Rintangan Tali ......................... 30
Gambar 7. Permainan Mendorong Ke Sasaran ..................................................... 31
Gambar 8. Permainan mendorong ke lingkaran .................................................... 31
Gambar 9. Mendorong bola dengan jarak ............................................................. 32
Gambar 10. Mendorong bola melewati simpai ..................................................... 32
Gambar 11. Mendorong bola adu jauh ................................................................. 33
Gambar 12. Kerangka Berfikir ............................................................................. 35
Gambar 13. Satu Siklus Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Prosedur
Mikro ................................................................................................... 41
Gambar 14. Diagram Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru Pra Tindakan .... 46
Gambar 15. Diagram Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru Siklus I ............. 57
Gambar 16. Diagram Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru Siklus II ............ 67
Gambar 17. Diagram Rekapitulasi Hasil Belajar Gerak Dasar Tolak Peluru
Setelah Dilakukan Tindakan ............................................................ 68
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus Pembelajaran ...................................................................... 76
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ...................... 79
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ..................... 93
Lampiran 4. Lembar Observasi Proses Belajar Mengajar (PMB) ...................... 108
Lampiran 5. Data Awal Penelitian ...................................................................... 111
Lampiran 6. Data Penelitian Siklus I .................................................................. 113
Lampiran 7. Data Penelitian Siklus II ................................................................. 143
Lampiran 8. Dokumentasi ................................................................................... 173
Lampiran 9. Pengajuan Judul Skripsi.................................................................. 175
Lampiran 10. Validsi Proposal Skipsi ................................................................. 176
Lampiran 11. Surat Keputusan Menyusun Ijin Skripsi ....................................... 177
Lampiran 12. Surat Ijin Peneletian Ke Sekolah .................................................. 178
Lampiran 13. Surat Permohonan ijin Penelitian ................................................. 179
Lampiran 14. Surat Keterangan Sekolah ............................................................ 180