CONFIDENTIAL
PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)
MATA PELAJARAN :SEJARAH SPM
SMK BATU 8,
1
CONFIDENTIAL
Apakah DATA dalam Pendidikan???
CONFIDENTIAL
• Suatu konsep abstrak dari mana maklumat dan pengetahuan diperolehi dan boleh dibuat pengukuran keputusan.
DATA
CONFIDENTIAL
JENIS DATA DALAM PENDIDIKAN
CONFIDENTIAL
CONFIDENTIAL
Kualitatif
•Data diskriptif berbentuk teks
Kuantitatif
• Data numerical (berbentuk angka) yang boleh dikira.
Data
CONFIDENTIAL
Data Analysis dalam PLC
• Secara kolektif mengkaji dan membincangkan data agregat murid.
• Untuk mencari pola atau terma agar dapat membuat keputusan tentang penambahbaikan dalam bidang kurikulum atau mengkategorikan kembali dalam kumpulan yang berbeza.
CONFIDENTIAL 8
Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL)
▪ Kenal pasti kelas / murid bermasalah yang perlu diberi keutamaan
▪ Senarai disokong dengan data/KPI
▪ Apakah punca kepada masalah yang dihadapi oleh kelas / murid sasaran tersebut?
▪ Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditangani
▪ Bincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeri
▪ Buat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan – adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?
▪ Buat pelan tindakan dengan terperinci
▪ Nyatakan guru bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaan
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain
CONFIDENTIAL 9
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah
KUMPULAN INTERVENSI PELAJAR GAGAL
BIL NAMA MARKAH GRED
1. SOON MENG LOON 37 G
2. ADAM BIN BADRUL HISHAM 36 G
3. LAI YIN ZHANG 21 G
4. LOW JIA YIN 37 G
5. MUHAMMAD AKMAL ZAINI 27 G
6. HIOU ZI KANG 27 G
7. MOHD ZULHAFIZAN 37 G
8. MUHAMMAD HAIKAL 3 G
9. SHARRUN A/L NAPIAH 38 G
10. JASVIT SINGH A/L PAGAT SINGH 33 G
11. MOHAMAD NAJMI HAMADI 30 G
CONFIDENTIAL
BIL NAMA MARKAH GRED
12. NOR BAITI MOHD SOBRI 30 G
13. CHIN SUK CHYN 28 G
14. FATIN NOR SHAMIRA 27 G
15. JEREMIAH BEH 38 G
16. MUHD ARIF HAKIM 38 G
17. MUHAMMAD AMIRUL AMIR 34 G
18. NURUL HUSNA KASSIM 33 G
19. JULAIKA JUWANTO 26 G
20. MUHD LUFTI MOHD NABIL 12 G
21. MUHD ASRAF TH
22. MUHAMMAD DANIAL IZHAR TH
CONFIDENTIAL
BIL NAMA MARKAH GRED
23. LIN JING ZHANG TH
24. CHIN CHEE SIANG TH
25. ARCHANA A/P JAYARAMAN TH
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
CONFIDENTIAL 12
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
Dapatan Analisis Item :
i.Tidak menjawab soalan Kertas 1 dengan baikii. Jawapan tidak mengikut skema permarkahaniii.Pelajar tidak menguasai sukatan/topik tingkatan 4
Kumpulan Gagal
1.Nyatakan dapatan yang perolehi
i.Pelajar lemah dalam penulisan jawapan kertas 2 dan kertas 3.ii.Pelajar tidak menguasai konstruk soalan (aras pemahaman dan pengetahuan)iii.Pelajar tidak menjawab soalan/tidak menulis sebarang jawapan pada kertas jawapaniv.Pelajar tidak menjawab soalan KBKK dan KBAT mengikut kehendak markah
Apakah TOOL yang boleh digunakan? Analisis Item
CONFIDENTIAL
Langkah 2 : Senarai murid gagal berdasarkan TOV (Peperiksaan Atkhir Tahun 2014(Tngkatan 4)
Mengenal pasti murid yang tidak mencapai OTR2
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
Minat Murid
Gagal Sejarah
Metodologi PdPKemahiran Belajar
Murid
BahanKualiti Guru
Anggap Sejarah susah
Tidak berfokus
Tidak Pelbagai
Kurang pengalaman Kuantiti
latihan sedikit Kurang MotivasiKurang
kerjasama
Latihan tidak disemak
Tidak sesuai
Tiada jadual
Tidak tumpu dalam kelas Tidak
membuat pembetulan
Tidak membuat analisis item
CONFIDENTIAL 14
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAHKUMPULAN SASARAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU
INTERVENSI
CEMERLANG/SEDERHANA
GAGAL
Kertas 1
-Kertas 2
Seperti dalam senarai Kertas1/2/3 Soalan KBKK/ KBAT
*** dapatan berdasarkan analisis item
CONFIDENTIAL 15
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAHKUMPULAN SASARAN
NAMA PELAJAR BIDANG PERLU INTERVENSI
GAGAL (Tidak menulis dan menjawab soalan/,
tidak boleh membaca)
Hiou Zi KangSharrun al NapiahMohd Haikal
Mohd Zulhafizan
Kertas 1 dan Kertas 2 dan Kertas 3
Jeremiah BehLow Jia Yin
Tumpuan Tajuk Berfokus (Tema)
Soon Meng Loon Soalan KBKK dan KBAT
*** dapatan berdasarkan analisis item
CONFIDENTIAL 16
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAHKUMPULAN SASARAN
NAMA PELAJAR BIDANG PERLU INTERVENSI
GAGAL(Tidak menulis jawapan dengan lengkap /
terpesong jawapan/tidak
membaca)
Adam Badrul HishamLow Zia JinMohamad Akmal ZainiJasvit Sight
Kertas 1 dan Kertas 2 sebelum percubaan SPM
Tumpuan Tajuk Berfokus
Soalan KBKK dan KBAT
*** dapatan berdasarkan analisis item
CONFIDENTIAL 17
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAH
KUMPULAN SASARAN
NAMA PELAJAR BIDANG PERLU INTERVENSI
GAGAL (Tidak menulis jawapan dengan
lengkap / terpesong jawapan/tidak
membaca)
Mohd NajmiNorbaitiChin Suk ChynFatin Nor Shamira
Kertas 1 dan kertas 2 dan kertas 3
Mohd Alif HakumMuhamad Amirul AmirNurul Husna Kassim
Tumpuan Tajuk Berfokus (Tema)
Julaika Juwanto Soalan KBKK dan KBAT
Muhamad Lufti
*** dapatan berdasarkan analisis item
CONFIDENTIAL 18
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAHKUMPULAN SASARAN
NAMA PELAJAR BIDANG PERLU INTERVENSI
GAGAL (Tidak hadir peperiksaan)
Muhammad AsrafMuhammad Danial IzharLim Jian ZhangChin Chee SiangArchana a/p Jayarahman
Kertas 1 dan Kertas 2 dan kertas 3
Tumpuan Tajuk Berfokus
Soalan KBKK dan KBAT
*** dapatan berdasarkan analisis item
CONFIDENTIAL 19
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
1. Kenapa prestasi mereka begitu?2. Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?3. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan
tersebut?4. Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru
berkaitan isu berkaitan?5. Adakah itu punca sebenar?
Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan
Terokai segala kemungkinan
Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect, GROW dan lain-lain
CONFIDENTIAL
JAWAPAN UNTUK PILL LANGKAH 2 ~
1) KENAPA PRESTASI MEREKA BEGITU ? a) Pelajar tidak menulis jawapan.b) Jawapan pelajar tidak lengkap.
2) MENGAPA MEREKA MENGHADAPI MASALAH SEPERTI ITU?
a) Tidak menguasai kemahiran teknik menjawab dengan betul / lengkap.b) Tidak menguasai isi kandungan mata pelajaran.c) Tidak mengingat dan membaca serta malas berfikir
3) APAKAH FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEADAAN SEPERTI ITU?
a) Mereka tidak boleh membaca.b) Mereka tidak berminat dengan subjek.c) Mereka tidak memberi tumpuan dalam kelas.
CONFIDENTIAL
SAMBUNGAN…
4) BAGAIMANAKAH PANDANGAN MURID, IBU BAPA ATAU GURU BERKENAAN ISU BERKAITAN?
a) Murid ~ Mereka tidak berminat dengan subjek Sejarah.~ Terlalu banyak fakta dan tidak mengingati fakta tersebut.
b) Ibu bapa ~ Anak-anak tidak mengulangkaji pelajaran sewaktu di rumah.
5) ADAKAH ITU PUNCA SEBENAR?
a) Ya, melalui pengakuan oleh pelajar sendiri semasa perbincangan secara individu/klinik
CONFIDENTIAL 22
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
Dapatan Analisis Item :
Kumpulan Cemerlang/Sederhanaa) Tidak menjawab Kertas 1 dengan baikb) Tidak menguasai kandungan tingkatan
Kumpulan Gagal
a) Tidak menguasai isi kandungan tingkatan 4 & tingkatan 5.b) Tidak memahami kehendak soalan.c) Tidak menjawab soalan KBKK dan KBAT mengikut kehendak soalan
Apakah TOOL yang boleh digunakan? Analisis Item
CONFIDENTIAL 23
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
1. Buat sumbang saran.2. Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?3. Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.4. Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?5. Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan
dengan sedikit penambahbaikan?6. Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua
cadangan.
Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaan
Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita
CONFIDENTIAL
JAWAPAN UNTUK PILL LANGKAH 3 :
1) BUAT SUMBANG SARAN.
a) Teknik menjawab b) Klinik mata pelajaran.c) Kelas tambahan.d) Motivasie) Latihan K1 dan K2-Fokus topik-topik runcingan dan soalan percubaan
negeri-negeri2) APAKAH YANG BOLEH DILAKUKAN UNTUK MENANGANI ISU?
a) Teknik menjawab ~ Atasi pelajar yang keliru dengan kehendak soalan – contoh pelajar menjawab dalam bentuk
point.
b) Kelas tambahan /Latihan2~ Untuk menguasai subjek Tingkatan 4 & Tingkatan 5.
c) Klinik Matapelajaran ~ Pendekatan guru bagi pelajar yang lemah.
CONFIDENTIAL
SAMBUNGAN…
3) LIHAT PROGRAM INTERVENSI/PROGRAM LALU DAN NILAI IMPAKNYA.
a) Pengurangan bilangan pelajar yang gagal dalam subjek yang bermasalah.
b) Pelajar menunjukkan peningkatan minat terhadap subjek tersebut.
4) APAKAH PENDEKATAN LAIN YANG MUNGKIN BERKESAN?
a) TSS ~ Panggil guru pakar bagi subjek-subjek tersebut dan berkongsi pendekatan bersama pelajar lemah dalam subjek bermasalah.
5) BOLEHKAH PROGRAM-PROGRAM YANG LEPAS MENJADI LEBIH BERKESAN DENGAN SEDIKIT PENAMBAHBAIKAN?
a) Ya, dengan penambahbaikan dan sokongan daripada semua pihak.
CONFIDENTIAL
SAMBUNGAN …
6) CADANGKAN SEMUA CADANGAN INTERVENSI.
a) Teknik menjawab.b) Kelas tambahan – selepas waktu persekolahan.c) Perjumpaan dengan Tuan Pengetua/ Motivasid) Klinik Mata Pelajaran.e) Penggunaan modul.f) I-Think.
CONFIDENTIAL 27
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
BIDANG PERLU INTERVENSI
OPTION / CADANGAN INTERVENSI
PRIORITI
KERTAS 2 dan 3 KLINIK MATAPELAJARAN PELAJAR GAGAL
KELAS TAMBAHAN SEMUA PELAJAR
BENGKEL TEKNIK MENJAWAB
SEMUA PELAJAR
BENGKEL I-THINK SEMUA PELAJAR
PENGGUNAAN MODULLATIHAN ESEI DAN STRUKTUR MENGIKUT TOPIK-TOPIK RUNCINGAN
SEMUA PELAJAR
SEMUA PELAJAR
KERTAS 1 TEKNIK MENJAWABLATIHAN SOALAN OBJEKTIF
PELAJAR GAGAL
CONFIDENTIAL 28
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAH KERTAS 2
KUMP. PELAJAR : LEMAH
TOOL : ANALISIS ITEM Tulang ikan Ishikawa
Bil Punca Masalah Cadangan Intervensi
1 Pelajar lemah soalan kontruk pengetahuan, pemahaman
Klinik SejarahTeknik Menjawab
• Tidak ingat Motivasi
• Tidak baca• Malas berfikir
2 Pelajar tidak menguasai tajuk
Bab 1: Tamadun Awal ManusiaBab 2: Peningkatan TamadunBab 5 : Kerajaan-kerajaan Islam
Kaedah I Think
CONFIDENTIAL 29
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
M/P : SEJARAH KERTAS 1
KUMP. PELAJAR : LEMAH
TOOL : ANALISIS ITEM Tulang ikan Ishikawa
Bil Punca Masalah Cadangan Intervensi
34
Pelajar keliru dengan pilihan jawapanPelajar tidak menguasai tajuk
Klinik SejarahTeknik MenjawabMotivasi
Kaedah I think
CONFIDENTIAL 30
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
30
Pelajar gagal mata pelajaran Sejarah
Impak
Mudah untuk dilaksana
Penggunaan Modul
Bengkel teknik menjawab
Kelas Tambahan
Klinik Matapelajaran
Bengkel I think
Mudah Sukar
Motivasi
CONFIDENTIAL 31
CONFIDENTIAL 32
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan1 2 3 4 5
AKTIVITI/ PROGRAM
TARIKH/ MASA TINDAKAN SASARAN
KLINIK MATAPELAJARAN
JULAI - OKTOBER
GURU MATAPELAJARAN
PELAJAR GAGAL
KELAS TAMBAHAN
MEI - SEPTEMBER
GURU MATA PELAJARAN
PELAJAR GAGAL
PENGGUNAAN MODUL
LATIHAN SOALAN PERCUBAAN NEGERI
LATIHAN SOALAN KBKK dan KBAT
SEPANJANG PROSES P&P (JULAI-OOKTOBER)
OKTOBER
OKTOBER
GURU MATAPELAJARAN
GURU M/P
GURU M/P
SEMUA PELAJAR
SEMUA PELAJAR
PEL LEMAH
CONFIDENTIAL 33
CONFIDENTIAL
SAMBUNGAN…
AKTIVITI/ PROGRAM
TARIKH/ MASA TINDAKAN SASARAN
BENGKEL I -THINK
BERMULA BULAN MAC
GURU MATAPELAJARAN
SEMUA PELAJAR
BENGKEL TEKNIK MENJAWAB
APRIL OKTOBER
PENCERAMAH SEMUA PELAJAR & GAGAL
PROGRAM mOTIVASI
SEPANJANG TAHUN
PENTADBIRGURU MATAPELAJARAN
SEMUA PELAJAR
CONFIDENTIAL
Terima Kasih
35
Akademik Tunggak Kecemerlangan Akademik Tunggak Kecemerlangan SekolahSekolah