Debreceni Egyetem
A környezetgazdálkodási mérnöki, illetve a természetvédelmi és vadgazda mérnöki alapképzési
(BSc) szakok képesítési követelményeinek kidolgozása, a szakok beindítása. HEFOP- 3.3.1-P.-
2004-09-0071/1.0 projekt
A DE A DE Mezőgazdaságtudományi Mezőgazdaságtudományi Karának tevékenysége, Karának tevékenysége, különös tekintettel az különös tekintettel az
oktatásban bekövetkezett oktatásban bekövetkezett változásokraváltozásokra
Prof. Dr. Kátai JánosProf. Dr. Kátai Jánosdékándékán
Debrecen, 2008. március 31.Debrecen, 2008. március 31.
A debreceni agrár-felsőoktatás rövid A debreceni agrár-felsőoktatás rövid története és helye a debreceni története és helye a debreceni
felsőoktatásbanfelsőoktatásban 1868 Debreceni Országos Felsőbb Gazdasági Tanintézet 1868 Debreceni Országos Felsőbb Gazdasági Tanintézet 1906 és 1944 között Magyar Királyi Gazdasági Akadémia 1906 és 1944 között Magyar Királyi Gazdasági Akadémia 1953 Debreceni Mezőgazdasági Akadémia1953 Debreceni Mezőgazdasági Akadémia 1962 és 1970 között Agrártudományi Főiskola 1962 és 1970 között Agrártudományi Főiskola 1970 és 1999 között Debreceni Agrártudományi Egyetem 1970 és 1999 között Debreceni Agrártudományi Egyetem
két vidéki karral (Szarvas, kezdetben Hódmezővásárhely két vidéki karral (Szarvas, kezdetben Hódmezővásárhely később Mezőtúr) bővült később Mezőtúr) bővült
1991-től Debreceni Universitas Egyesülés 1991-től Debreceni Universitas Egyesülés 1998-tól Debreceni Egyetemi Szövetség 1998-tól Debreceni Egyetemi Szövetség 2000. január 1. 2000. január 1. Debreceni EgyetemDebreceni Egyetem 2002. Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar 2002. Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar 2006-ra 15-re növekedett az Egyetem karainak száma 2006-ra 15-re növekedett az Egyetem karainak száma A Debreceni Egyetemen három centrumában – Agrár- és A Debreceni Egyetemen három centrumában – Agrár- és
Műszaki Tudományok, Orvos- és Egészségtudományi, Műszaki Tudományok, Orvos- és Egészségtudományi, Tudományegyetemi – 18 szervezeti egység működik. Tudományegyetemi – 18 szervezeti egység működik.
2006 július 1-től az Agrár- és Műszaki 2006 július 1-től az Agrár- és Műszaki Tudományok Centruma felépítéseTudományok Centruma felépítése
Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési KarAgrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar Mezőgazdaságtudományi KarMezőgazdaságtudományi Kar Műszaki KarMűszaki Kar Debreceni Tangazdaság és Tájkutató Debreceni Tangazdaság és Tájkutató
IntézetIntézet Karcagi Kutató IntézetKarcagi Kutató Intézet Nyíregyházi Kutató KözpontNyíregyházi Kutató Központ
Egyetemi szakokEgyetemi szakok agrármérnökiagrármérnöki agrár mérnöktanáriagrár mérnöktanári agrárkémikus agrármérnökiagrárkémikus agrármérnöki élelmiszer minőségbiztosító agrármérnökiélelmiszer minőségbiztosító agrármérnöki környezetgazdálkodási agrármérnökikörnyezetgazdálkodási agrármérnöki
Főiskolai szakokFőiskolai szakok kertészmérnökikertészmérnöki mezőgazdasági mérnökimezőgazdasági mérnöki természetvédelmi mérnökitermészetvédelmi mérnöki vadgazda mérnökivadgazda mérnöki
Felsőfokú szakképzésFelsőfokú szakképzés hulladékgazdálkodási technológushulladékgazdálkodási technológus
Hagyományos képzés a Karon 2005-igHagyományos képzés a Karon 2005-ig
Diplomával rendelkezők számáraDiplomával rendelkezők számára agrármérnöki kiegészítőagrármérnöki kiegészítő agrár mérnöktanáriagrár mérnöktanári
Szakirányú továbbképzési szakokSzakirányú továbbképzési szakok geodéziai és térinformatikaigeodéziai és térinformatikai halászatihalászati ingatlangazdálkodásiingatlangazdálkodási környezettechnológiaikörnyezettechnológiai mezőgazdasági termékminősítőmezőgazdasági termékminősítő minőségügyiminőségügyi növényvédelmi,növényvédelmi, takarmánykeverék-gyártásitakarmánykeverék-gyártási tápanyag-gazdálkodási,tápanyag-gazdálkodási, terület- és településfejlesztési szakértőterület- és településfejlesztési szakértő szarvasmarha-tenyésztési és tejgazdaságiszarvasmarha-tenyésztési és tejgazdasági vadgazdálkodásivadgazdálkodási vetőmag-gazdálkodásivetőmag-gazdálkodási
A Karon indítható BSc szakokA Karon indítható BSc szakok
állattenyésztő mérnökiállattenyésztő mérnöki élelmiszermérnökiélelmiszermérnöki kertészmérnöki kertészmérnöki környezetgazdálkodási környezetgazdálkodási
agrármérnökiagrármérnöki mezőgazdasági mérnöki mezőgazdasági mérnöki növénytermesztő mérnökinövénytermesztő mérnöki természetvédelmi mérnöki természetvédelmi mérnöki vadgazda mérnökivadgazda mérnöki
A Karon indítható MSc szakokA Karon indítható MSc szakok
agrármérnöki agrármérnöki állattenyésztő mérnökiállattenyésztő mérnöki élelmiszerbiztonsági és -élelmiszerbiztonsági és -
minőségi mérnökiminőségi mérnöki kertészmérnökikertészmérnöki növényorvosinövényorvosi természetvédelmi mérnökitermészetvédelmi mérnöki
Képzés a 2007/2008-as tanévbenKépzés a 2007/2008-as tanévben
hagyományos főiskolai (2), egyetemi (5) hagyományos főiskolai (2), egyetemi (5) képzésképzés
4 felsőfokú szakképzés oktatása 4 felsőfokú szakképzés oktatása
8 BSc szak 8 BSc szak
6 szakirányú továbbképzés oktatása6 szakirányú továbbképzés oktatása
3 doktori iskola3 doktori iskola
A mezőgazdasági mérnöki BSc alapszak A mezőgazdasági mérnöki BSc alapszak képzése a Partiumi Keresztény képzése a Partiumi Keresztény Egyetemen (Nagyvárad)Egyetemen (Nagyvárad)
Doktori iskolákDoktori iskolák
Állattenyésztés-tudományiÁllattenyésztés-tudományi Interdiszciplináris agrár- és Interdiszciplináris agrár- és
természettudományitermészettudományi Növénytermesztési és kertészeti Növénytermesztési és kertészeti
tudományitudományi
A Kar további feladatai az oktatási A Kar további feladatai az oktatási struktúra átalakításábanstruktúra átalakításában
2008-ban újra akkreditáltatjuk az alábbi 2008-ban újra akkreditáltatjuk az alábbi felsőfokú szakképzési szakokat:felsőfokú szakképzési szakokat:
gyógy- és fűszernövénytermesztő és feldolgozógyógy- és fűszernövénytermesztő és feldolgozó hulladékgazdálkodási technológushulladékgazdálkodási technológus logisztikai és műszaki menedzser asszisztenslogisztikai és műszaki menedzser asszisztens növénytermesztő és növényvédő technológusnövénytermesztő és növényvédő technológus ménesgazdaménesgazda nemzetközi logisztikai és szállítmányozási nemzetközi logisztikai és szállítmányozási
szakügyintézőszakügyintéző energetikai mérnökasszisztensenergetikai mérnökasszisztens
Ebben a tanévben újra akkreditáltatjuk az Ebben a tanévben újra akkreditáltatjuk az alábbi szakirányú továbbképzési alábbi szakirányú továbbképzési
szakokat:szakokat: térinformatikai és alkalmazott távérzékeléstérinformatikai és alkalmazott távérzékelés halászatihalászati ingatlangazdálkodásiingatlangazdálkodási környezettechnológiaikörnyezettechnológiai növényvédelminövényvédelmi terület- és település fejlesztési szakértőterület- és település fejlesztési szakértő terület- és vidékfejlesztőterület- és vidékfejlesztő településfejlesztéstelepülésfejlesztés nemzetközi agrárágazati szakértőnemzetközi agrárágazati szakértő környezetinformatikaikörnyezetinformatikai környezet managementkörnyezet management hulladékgazdálkodásihulladékgazdálkodási vadgazdálkodásivadgazdálkodási vetőmaggazdálkodásivetőmaggazdálkodási
További MSc szak akkreditációs További MSc szak akkreditációs törekvésektörekvések
Agrár mérnöktanári Környezetgazdálkodási agrármérnöki Környezetmérnöki Mezőgazdasági biotechnológus Növénytermesztő mérnöki
Felvételi jelentkezések az AMTC karainFelvételi jelentkezések az AMTC karain
588
252
621
146515771562
2043
413 411 347
1356
866
0
500
1 000
1 500
2 000
2 500
AVK MTK MFK Első helyen
2006.
Első helyen
2007.
Összesen
2006.
Összesen
2007.
Létszámadatok képzési típusonkéntLétszámadatok képzési típusonként2007. 10. 15.2007. 10. 15.
580
205686
10189 104 51
Hagyományos képzés(nappali)
Hagyományos képzés(levelező)
BSc képzés (nappali)
Felsőfokú szakképzés(nappali)
Szakirányú továbbképzés(levelező)
Partiumi Keresztény Egyetem(levelező)
Kiegészítő képzés (levelező)
Összesen: 1816 fő
2007. 10. 15.-i létszámadatok a felsőfokú szakképzésben (nappali tagozat)
gyógy- és fűszernövény termesztő és
feldolgozó technológus; 17
ménesgazda; 17
hulladékgazdálko-dási technológus;
45
nemzetközi szállítmányozási
és logisztikai szakügyintéző; 22
Felsőfokú szakképzések létszámadataiFelsőfokú szakképzések létszámadatai
Összesen: 101 fő
BSc képzések létszámadataiBSc képzések létszámadatai
2007. 10. 15.-i létszámadatok a BSc képzésben (nappali tagozaton)
mezőgazdasági
mérnöki; 157
élelmiszermérnöki;
110
körny ezetgazdálko-
dási agrármérnöki;
110
állatteny észtő
mérnöki; 35
növ ény termesztő
mrénöki; 17
természetv édelmi
mérnöki; 100
kertészmérnöki; 96
vadgazda mérnöki; 61
Összesen: 686 fő
A HEFOP pályázatban résztvevő szakok A HEFOP pályázatban résztvevő szakok hallgatóinak évfolyamonkénti hallgatóinak évfolyamonkénti
létszámadata létszámadata
57
52
34
36
24
26
31
43
115
22
19
0
20
4060
80
100120
köny
ezet
gazd
.ag
rárm
érnö
ki(n
appa
li)
term
véd.
mér
nöki
(nap
pali)
term
véd.
mér
nöki
(leve
lező
)
gyóg
y- é
sfű
szer
n.(n
appa
li)
hulla
dékg
azd.
(nap
pali)
Hallgatói létszámadatok a 2007/2008-as tanév 2. félévében
III. évfolyam
II. évfolyam
I. évfolyam
Összesen: 360 fő
Kihelyezett képzés létszámadataiKihelyezett képzés létszámadatai
2007. 10. 15-i létszámok a nagyváradi kihelyezett mezőgazdasági mérnöki BSc szakon (levelező)
1. évfolyam; 46
2. évfolyam; 34
3. évfolyam; 24
1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam
Összesen: 104 fő
A kutatás főbb irányaiA kutatás főbb irányai
klasszikus klasszikus mezőgazdasági kutatási területek:mezőgazdasági kutatási területek:növénytermesztési kutatások ,növénytermesztési kutatások ,gyümölcs- és zöldségfajok komplex vizsgálata, gyümölcs- és zöldségfajok komplex vizsgálata, állattenyésztési kutatások (sertés, juh, hal, baromfi)állattenyésztési kutatások (sertés, juh, hal, baromfi)
új interdiszciplináris területekúj interdiszciplináris területek szaporodásbiológiaszaporodásbiológiaállatélettanállatélettanbiotechnológiabiotechnológiaökológiai állattartásökológiai állattartás
kiemelt témákkiemelt témák agrárkutatások környezetvédelmi összefüggései agrárkutatások környezetvédelmi összefüggései termék- és élelmiszerminőségre ható tényezők és termék- és élelmiszerminőségre ható tényezők és
paraméterek paraméterek mezőgazdasági alap és kiegészítő tevékenységek ökonómiai mezőgazdasági alap és kiegészítő tevékenységek ökonómiai
vizsgálata vizsgálata új irányokúj irányok
élelmiszertudományiélelmiszertudományimolekuláris-genomikaimolekuláris-genomikaikörnyezetgazdálkodási környezetgazdálkodási természetvédelmitermészetvédelmiterület- és vidékfejlesztésterület- és vidékfejlesztés
A Karon működő tehetséggondozó A Karon működő tehetséggondozó programokprogramok
Megnevezés
Hallgatók száma (fő)
2000/2001
2001/2002
2002/2003
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
DETEP - 7 9 12 14 11 11 13
TDK 13 28 23 20 30 30 15 34
TormaySzak-kollégium
- - 15 35 9 30 25 13
Infrastrukturális fejlesztésekInfrastrukturális fejlesztések
az Élettudományi Központ átadásaaz Élettudományi Központ átadása az Élelmiszertudományi Épület átadásaaz Élelmiszertudományi Épület átadása Informatikai épület átadásaInformatikai épület átadása a Főépület felújítási munkálatai, előadók, a Főépület felújítási munkálatai, előadók,
tanácsterem felújításatanácsterem felújítása a HEFOP 3.3.1 projekt keretében a a HEFOP 3.3.1 projekt keretében a
természetvédelmi, a természetvédelmi, a környezetgazdálkodási és a termőhely-környezetgazdálkodási és a termőhely-ismereti labor eszközeinek felújítása, az ismereti labor eszközeinek felújítása, az informatikai, oktatástechnikai háttér, informatikai, oktatástechnikai háttér, felszereltség javításafelszereltség javítása
A Kar hazai és külföldi A Kar hazai és külföldi kapcsolatrendszerekapcsolatrendszere
Romániában a Nagyváradi Egyetem, az Aradi Romániában a Nagyváradi Egyetem, az Aradi Egyetem, a Temesvári Egyetem, a Partiumi Egyetem, a Temesvári Egyetem, a Partiumi Keresztény EgyetemKeresztény Egyetem
Szlovákiában a Nyitrai Egyetem, a Kassai Szlovákiában a Nyitrai Egyetem, a Kassai Egyetem, az Eperjesi EgyetemEgyetem, az Eperjesi Egyetem
Horvátországban a Zágrábi Egyetem, az Horvátországban a Zágrábi Egyetem, az Eszéki EgyetemEszéki Egyetem
Ausztriában a bécsi Bodenkultur Egyetem Ausztriában a bécsi Bodenkultur Egyetem Németországban a Rostocki EgyetemNémetországban a Rostocki Egyetem Egyiptomban az Ain Shams, valamint az El-Egyiptomban az Ain Shams, valamint az El-
Mansuriai EgyetemMansuriai Egyetem Hollandiában a Wageningeni Egyetem Hollandiában a Wageningeni Egyetem
társintézményeitársintézményei
Törekvések a minőségi oktatásra, Törekvések a minőségi oktatásra, minőségbiztosítás, elismerésekminőségbiztosítás, elismerések
oktatók hallgatói véleményezése oktatók hallgatói véleményezése dolgozói elégedettségi mérésekdolgozói elégedettségi mérések oktatási, kutatási és stratégiai kari bizottságok oktatási, kutatási és stratégiai kari bizottságok
létrehozásalétrehozása információs adatbázis kialakítása oktatóink oktatási információs adatbázis kialakítása oktatóink oktatási
és tudományos tevékenységének nyomon követéséreés tudományos tevékenységének nyomon követésére a HEFOP projekt keretei között EFQM 2. szint, az a HEFOP projekt keretei között EFQM 2. szint, az
ISO 9001 és az ISO 14001 minőségi tanúsítványok ISO 9001 és az ISO 14001 minőségi tanúsítványok megszerzésének előkészítésemegszerzésének előkészítése
HVG „Diploma 2007.”HVG „Diploma 2007.”;; „Diploma 2008.” különszámai „Diploma 2008.” különszámai Heti Világgazdaság üzleti napilapHeti Világgazdaság üzleti napilap
A Kar jelenlegi helyzete és feladataiA Kar jelenlegi helyzete és feladatai Az oktatás feltétel rendszereAz oktatás feltétel rendszere
személyi és infrastrukturális feltételei biztosítottak, de személyi és infrastrukturális feltételei biztosítottak, de fejlesztésük folyamatos fejlesztésük folyamatos
az oktatási programok felépítése, szerkezete rugalmas, az oktatási programok felépítése, szerkezete rugalmas, tartalmában sokszínűtartalmában sokszínű
A kutatás infrastrukturális háttereA kutatás infrastrukturális háttere magas színvonalú hallgatói és kutatói laboratóriumokkal magas színvonalú hallgatói és kutatói laboratóriumokkal
rendelkezünk rendelkezünk speciális, nagy értékű műszerek és speciális mérési eljárások speciális, nagy értékű műszerek és speciális mérési eljárások
feltételrendszere biztosítottfeltételrendszere biztosított
Kutatási adottságok és fogadókészségKutatási adottságok és fogadókészség a térségi elhelyezkedés, az üzemi környezet, a mezőgazdaság a térségi elhelyezkedés, az üzemi környezet, a mezőgazdaság
súlya, a feldolgozói kapacitás lehetőséget nyújt a regionális, az súlya, a feldolgozói kapacitás lehetőséget nyújt a regionális, az országos és nemzetközi kutatási feladatok megoldásáraországos és nemzetközi kutatási feladatok megoldására
a keleti régióban nagy fejlesztési igény, jó az innovációs készség, a keleti régióban nagy fejlesztési igény, jó az innovációs készség, gyors és hatékony a kutatási eredmények gyakorlati hasznosulásagyors és hatékony a kutatási eredmények gyakorlati hasznosulása
Tehetséggondozás Tehetséggondozás Debreceni Egyetem Tehetséggondozó ProgramjaDebreceni Egyetem Tehetséggondozó Programja Tormay Béla Szakkollégium Tormay Béla Szakkollégium kari, országos Tudományos Diákköri Konferenciák kari, országos Tudományos Diákköri Konferenciák demonstrátori munka végzése a Kar szervezeti egységeinéldemonstrátori munka végzése a Kar szervezeti egységeinél
Doktori iskolák Doktori iskolák a doktori iskolák és azok doktori programjai megfelelő a doktori iskolák és azok doktori programjai megfelelő
hátteret nyújtanak a tehetséges fiatalok tudományos hátteret nyújtanak a tehetséges fiatalok tudományos továbbképzéséhez, fejlesztésük folyamatostovábbképzéséhez, fejlesztésük folyamatos
Külső kapcsolatok, intézményközi együttműködésKülső kapcsolatok, intézményközi együttműködés a Kar egységei részt vesznek a regionális, országos, a Kar egységei részt vesznek a regionális, országos,
nemzetközi tudományos projektekbennemzetközi tudományos projektekben kiegyensúlyozott együttműködésre törekszünk a helyi, a kiegyensúlyozott együttműködésre törekszünk a helyi, a
regionális és országos intézményekkel, hatóságokkal, regionális és országos intézményekkel, hatóságokkal, minisztériumokkal, a Magyar Tudományos Akadémiávalminisztériumokkal, a Magyar Tudományos Akadémiával
A gyakorlati képzés feltételei A gyakorlati képzés feltételei az átlagosnál kedvezőbbek, megfelelőek a tangazdasági az átlagosnál kedvezőbbek, megfelelőek a tangazdasági
lehetőségek és az üzemi kapcsolati rendszer, de ezek bővítése lehetőségek és az üzemi kapcsolati rendszer, de ezek bővítése és fejlesztése mindennapi feladatunkés fejlesztése mindennapi feladatunk
Értelmiségivé válás feltételeiÉrtelmiségivé válás feltételei minden hallgató számára elérhető az integrált egyetem, és minden hallgató számára elérhető az integrált egyetem, és
Debrecen város kiemelkedő sport- és kulturális lehetőségeiDebrecen város kiemelkedő sport- és kulturális lehetőségei
Köszönöm megtisztelő Köszönöm megtisztelő figyelmüket!figyelmüket!
Debreceni Egyetem
A környezetgazdálkodási mérnöki, illetve a természetvédelmi és vadgazda mérnöki alapképzési
(BSc) szakok képesítési követelményeinek kidolgozása, a szakok beindítása. HEFOP- 3.3.1-P.-
2004-09-0071/1.0 projekt