Projekt „ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE” jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków
Europejskiego Funduszu Społecznego
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie
DANE INFORMACYJNE
• Nazwa szkoły: Zespół Szkół w Lipnicy
• ID grupy: 96/54_mp_g1
•Kompetencja: Matematyczno-przyrodnicza
• Temat projektowy: Budowa cząsteczkowa materii
• Semestr/rok szkolny: Semestr 1/2010
PLAN PREZENTACJI:
• Historia rozwoju poglądów na budowę materii.
• Dowody świadczące o ziarnistej budowie
otaczającego nas świata.
• Budowa atomu i materii.
• Materia pod mikroskopem.
• Budowa wnętrza Ziemi, litosfery.
• Bibliografia.
HISTORIA ROZWOJU POGLĄDÓW NA TEMAT
BUDOWY CZĄSTECZKI MATERII
VII-VI w. p. n. e. -Tales z Miletu
próbuje udowodnić, że materia
składa się z wody
V-III w. p. n. e. -Demokryt z Abdery
tworzy atomistyczno-
cząsteczkową teorię budowy materii
IV w. p. n. e. - Arystoteles głosi
teorię o świecie złożonym czterech
żywiołów
Większe odkrycia w tej dziedzinie
nastąpiły dopiero 2 tysiące lat później!
1661r. - Robert Boyle formułuje pojęcie pierwiastek
chemiczny jako substancja niepodzielna
1808r. - John Dalton stwarza współczesną teorię atomową
1869r. - Dmitrij Mendelejew tworzy układ okresowy
pierwiastków obowiązujący do dziś
HISTORIA NOWOŻYTNA ROZWOJU POGLĄDÓW NA
BUDOWĘ MATERII CD.
1897r. – sir Joseph J. Thomson odkrywa elektron
1896-1898r. – dużym przełomem było odkrycie promieniotwórczości przez małżeństwo Curie
1911r. – planetarny model atomu i odkrycie jądra
atomowego; naukowiec Ernest Rutheford
1913r. – kwantowy model atomu; twórca – Niels Bohr
1932r. – odkrycie neutronu przez Jamesa Chadwicka
1964r. – powstanie teorii kwarków według naukowców Gell-Manna i Zweiga
1969r. – potwierdzenie istnienia kwarków
DOWODY ŚWIADCZĄCE O ZIARNISTEJ BUDOWIE
MATERII
1. Zjawisko rozpuszczania.
2. Powolne ścieranie powierzchni stałych.
3. Dyfuzja.
4. Menisk wklęsły i wypukły.
5. Napięcie powierzchniowe.
6. Rozszerzalność cieplna.
DYFUZJA
Atrament w ciepłej wodzie rozprzestrzenił się prawie natychmiast, natomiast w zimnej o wiele później.
Cząsteczki w ciepłej wodzie poruszają się szybciej. Zimna
woda
Ciepła woda
DYFUZJA
50ml wody + 50ml denaturatu 100ml mieszaniny
Prawdopodobnie
mniejsze
cząsteczki denaturatu
wypełniły
przestrzeń między
cząsteczkami
wody tak jak w
doświadczeniu
modelowym z fasolą i
kaszą
MENISK
Wklęsły
Jeżeli woda
zwilża szkło
przy ścianie
powstaje
menisk
wklęsły.
Wypukły
Jeżeli woda
nie zwilża
zatłuszczonej
powierzchni
przy szklance
powstaje
menisk wypukły.
POWOLNE ŚCIERANIE POWIERZCHNI CIAŁ
STAŁYCH
Po wielu latach
korzystania, od
schodów odrywają
się kolejne
cząsteczki materii, z
której są zbudowane.
NAPIĘCIE POWIERZCHNIOWE
Siły spójności i
przylegania
działające między
cząsteczkami
wody powodują, że
mimo dodawania
kolejnych
szpileczek woda
się nie wylewa.
ROZSZERZALNOŚĆ CIEPLNA
Moneta po prawej stronie po ogrzaniu nie mieści się między
szpileczkami. Cząsteczki, z których zrobiona jest moneta
zwiększyły swoją prędkość i odległości między sobą.
KULA ZIEMSKA
Przekrój Ziemi
Udział pierwiastków w budowie skorupy ziemskiej
tlen
wapń
krzem
sód
glin
potas
żelazo
magnez
inne
BIBLIOGRAFIA
• http://w3.gazi.edu.tr/web/erdalken/ust.baslik.htm
• www.columbusschoolforgirls.netWISWIS2009MADDIEh%20WISmedi
aatom.gif
• Geografia dla kl. I G „Puls Ziemi” Roman Malarz, Nowa Era
• Chemia dla kl. I G „Chemia Nowej Ery” Jan Kulawik, T. Kulawik, M.
Litwin, Nowa Era
• Biologia dla kl. I G „Puls Życia” M. Jefimow, M. Sęktas, Nowa Era
• „Fizyka dla Gimnazjum cz.1” Anna Kaczorowska
Projekt „ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE” jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków
Europejskiego Funduszu Społecznego
Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie