CURSO SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL
GEANE LIMA COSTA
PROJETO DE EXTRENSÃO Estudo da Realidade Territorial
Comunidade Ibirapuera-Vitória da Conquista
Vitória da Conquista - BANovembro/Dezembro, 2012
GEANE LIMA COSTA
PROJETO DE EXTENSÃO Estudo da Realidade Territorial
Comunidade Ibirapuera- Vitória da Conquista-BA
Trabalho apresentado ao Curso superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como conclusão do estágio supervisionado I, como obtenção do processo avaliativo.
Supervisor de Campo: Eulinamélia Hipólito de Santana Braga Orientador Acadêmico: Lucimereire de Jesus Passos
Vitória da Conquista - BANovembro/Dezembro, 2012
ANEXO I
Plano de Estágio I
1 – Identificação
Nome do estagiário, Ead, semestre letivo: Geane Lima Costa-Universidade Norte
do Paraná (UNOPAR) -5°Semestre
Nome da Instiuição, campo de estágio: Comunidade Ibirapuera.
Endereço/Cidade/Estado: Rua Dinaelza Coqueiro-Vitória da Conquista - BA
Nome do superviso de campo e nº do CRESS: Eulinamélia Hipólito de Santana Braga – CRESS: 6730/5@ Região
Período do projeto de extensão: de 07 de Novembro de 2012 a 13 de Dezembro
de 2012
Dias e horários de estágio: Segunda a Sexta das 12h00 às 18h00.
Dias e horários reservados para a supervisão de campo e para orientação
acadêmica: De segunda a sexta-feira das 18h30 as 19h20
Orientação Acadêmica: Foram reservadas duas vezes por semana sendo, na
quarta e sexta-feira,das 17h 30 min as 20h00 min, no polo do Colégio Opção.
2 – Objetivos
2.1 – Objetivo Geral:
Capacitar o aluno para compreender as dimensões constitutivas do exercício
profissional, consolidando os conhecimentos adquiridos e promovendo a articulação
entre teoria e prática.
2.2 – Objetivos Pedagógicos:
I. Permitir que o aluno conheça como é na prática o espaço de intervenção profissional;
II. Possibilitar ao estudante compreender como o trabalho do serviço social é importante para a população usuária do serviço social;
III. Reconhecer as políticas sociais implantadas no território do bairro Ibirapuera abrangendo a creche Dinaelza Coqueiro, sua importância para a instrumentalização do exercício profissional e as especificidades da área em que está estagiando.
3 - Supervisão de Campo:
Os horários da supervisão de campo são de segunda-feira a sexta-feira 12h00 às 18h00.
4 - Orientação acadêmica:
É o momento em que o discente terá como sanar suas dúvidas quanto o campo de
atuação assim como o preenchimento do material referente ao estágio e trabalho de
portfólio neste caso caracterizado sócio institucional onde o aluno fará uma leitura da
realidade adentrada com conhecimento técnico no que diz respeito ao serviço social
e ético enquanto profissionais sendo assim as orientações aconteciam duas vezes
na semana das 18hs as 21h00 min.
5 – Avaliação
Considerando a importância da orientação acadêmica, e na aplicação da
instrumentalidade durante o plano de estágio será observado à atitude profissional
do acadêmico sua capacidade de leitura da realidade, bem como suas habilidades e
a relação teoria/pratica durante o período de convivência no território. Ainda sobre o
conhecimento das políticas existente e capacidade de proposição diante das
demandas levantadas avalia-se que a aluna apresentou comprometimento participou
das reuniões realizadas, sendo assídua e pontual. Ainda, demonstrou conhecimento
sobre a elaboração do estudo realizado.
Vitória da Conquista, BA_______ /_____________ de 2012.
__________________ __________________ _______________________
Estagiário Supervisor de Campo Orientador acadêmico
Relatório de estágio I – Estudo da realidade territorial
1. INTRODUÇÃO:
Esta produção tem como objetivo relatar o desenvolvimento de um
projeto de estágio, lócus do Projeto de Extensão Unopar com a comunidade do
bairro Ibirapuera.
Buscar demonstar que, através da metodologia adotada para a
execução do projeto, o desenvolvimento da Comunidade, foi possível estabelecer
princípios de parceria e de participação com a comunidade envolvida.
Neste projeto de estágio será realizado um estudo territorial da
comunidade Ibirapuera situada em Vitória da Conquista-Bahia, onde iremos decifar e
conhecer a realidade existente no bairro. Observamos quais as benfeitorias e as
demandas existentes com o nosso olhar técnico e fazendo levantamento de dados
com a comunidade através de entrevistas.
O Projeto de Extensão do 5º Semestre do Curso de Serviço Social
da Universidade Norte do Paraná, é sobre o Estudo da realidade territorial da
Comunidade Ibirapuera, situada em Vitória da Consquita-BA. Dados obtidos através
de aplicação de questionario no período de 07 de Novembro a 05 de Dezembro de
2012, pelas estagiárias do Curso de Serviço Social.
2. DESENVOLVIMENTO
Vitória da Conquista é um município brasileiro do estado da Bahia,
com 172 anos de emacipação política. Sua população conforme o IBGE, em 16 de
Outubro de 2011 é de 310.129 habitantes, o que torna a terceira maior cidade do
estado e do interior do nordeste. Possui um dos PIBs que mais cresceram no interior
desta região. Capital regional de uma área que abrange aproximadamente setenta
munícipos na Bahia e dezesseis no norte de Minas Gerais. Devido a sua localização
em uma altitude de 923m acima do nivel do mar e por não ter geadas, sempre foi um
produtor de café. Entretanto a partir de 1975 esta cultura agrícola foi incrementada
com financiamentos subsidiados pelos bancos ofíciais, passando a região a ser a
maior produtora do norte e nordeste do Brasil. Área da unidade territorial (Km²) de
3.405,580.
Vitória da Conquista foi beneficiada do ponto de desenvolvimento
socioecônomico por ser talhada no meio por uma rodovia de importante relevância
comercial. Juntamente com o gado mais recentemente, o café e o comércio, a
BR116 contribuiu significamente, como via de transporte, para o desenvolvimento do
município e da região.
A partir do final dos anos 80, o município realça sua caracteristica de
pólo de serviços. A educação, a rede de saúde e o comércio se expandem tornando
a cidade a terceira economia do interior baiano. Paralelamente à expansão da
lavoura cafeeira, um pólo industrial passou a se formar com a criação do centro
industrial do Imborés.
Na infra-estutura o municipio possui um comércio forte e dinâmico
com grandes números de empresas. A cidade conta com um setor de saúde público
e privado muito bem estruturado, que renderam prêmios a nível nacional e
internacional, frequentimente seu modelo de saúde pública tem servido de exemplo
até mesmo para outros países.
Vitória da Conquista foi o único munícipio do Brasil selecionado para
sediar uma nova experiência de abordagem do câncer na atenção primária. O
Projeto Interdisciplinar e Social de Cidadão e Controle do Câncer a partir da Atenção
Básica, ou Projeto Conquista como foi batizado, consiste em estabelecer uma
estrutura de serviços na Atenção Básica, que possibilite ao paciente portador de
câncer ter acesso as informações, escuta qualificada e atendimento especializado
nas unidades básicas de saúde. Além disso, também serão desenvolvidos trabalhos
de promoção e prevenção da doença.
O Projeto está entre as 300 ações que fazem parte do termo de
cooperação técnica entre Brasil e Cuba. O Projeto pioneiro também será
desenvolvido em Villa Clara, em Cuba, e haverá um intercâmbio de informações
entre duas cidades. Os novos conhecimentos produzidos poderão ser aplicados em
outros munícipios do Brasil e do mundo.
Conquista também se destaca por possuir um setor educacional
privilegiado, formado por excelentes escolas conveniadas com as melhores redes de
ensino do país, além de contar várias faculdades privadas e públicas (UFBA, IFB,
UESB) o que consagra como um importante pólo de educação superior. Destacam-
se setores de economia como: moveleiro a cidade é grande produtora e
expoportadora de café e atualmente a contrução cívil, índustrias, além do Aeroporto
para aeronaves de médio porte com vôos diarios para diversas cidades.
O desenvolvimento da cidade também é atestado pelos índices
econômicos e sociais. O IDE - Índice de Desenvolvimento Econômico subiu do 11º
lugar no ranking baiano, em 1996, para 9º, em 2000. O IDS - Índice de
Desenvolvimento Social deu um salto: subiu do 24º para o 6º lugar. O IDH - Índice
de Desenvolvimento Humano também saltou do 30º lugar em 1991 para 18º em
2000. Dos 20 melhores IDHs baianos, Vitória da Conquista foi o que mais melhorou.
(Fonte: IBGE - Censo 2010).
A teoria de Comunidade se reduz,segundo as determinações da
unidade completa das vontades humanas, de um estado primitivo e natural que,
apesar de uma separação empírica e que se conserva através desta caracteriza-se.
Diversamente segundo a natureza das relações
necessárias e determinadas entre os diferentes indivíduos que depedem uns dos
outros (Tonnies,1973:98).
Tonnies (Idem 239) considera que as características da comunidade
podem estar relacionadas a três gêneros de comunidades: 1. parentesco; 2. Vizinhança e 3. Amizade.
O parentesco relaciona-se aos laços de sangue e a vida comum e uma mesma casa, mas podem não
limitar à proximidade física. A vizinhança caracteriza-se pela vida em comum entre pessoas próximas
da qual nasce um sentimento mútuo de confiança, de favores, etc. A amizade está ligada aos laços
criados nas condições de trabalho ou no modo de pensar.
Estudo da Realidade Territorial da Comunidade Ibirapuera:
Este município vem desenvolvendo nos últimos 12 anos o
Programa de Habitação Popular, através do processo de participação e
descentralização e já que está inserido no Sistema Único de Assistência Social,
conforme prevê a Lei Orgânica de Assistência Social, Lei nº 8742/1993. Com esta
ação o município beneficia muitas famílias de baixa renda.
Por isso, elegemos em Vitória da Conquista o bairro
Ibirapuera para ser feito esse estudo. A Comunidade Ibirapuera é localizada na parte
Oeste de Vitória da Conquista, ela se desenvolveu através da construção da Rio-
Bahia (BR 116) atualmente conhecida com Avenida da Integração.
Atualmente segundo dados do IBGE 2010 possuem uma população
estimada em 14.308 habitantes, com setenta ruas e avenidas. Com estudo foi
observado que as ruas são largas e pavimentadas, mais não possui sinaleiras com
isso a comunidade corre risco de sofrer atropelamento.
O abastecimento de água é feito pela EMBASA – Empresa Baiana
de Água e Saneamento Básico AS. Assim como a energia elétrica fornecida pela
COELBA – Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia. Há serviços de telefonia
e transporte coletivo duas empresas fazem linhas para o bairro,coleta pública de lixo
onde é realizada três vezes por semana.
Na área de saúde, possui duas Unidades de Saúde o Posto de
Saúde João Melo, é uma casa residencial onde a Prefeitura de Vitória da Conquista
alugou para funcionar o posto, o horário de funcionamento é das 7:00 às 17:00horas
de segunda à quinta-feira, sendo que na sexta-feira funciona com horário alternativo
ou (3°Turno) é das 7:00 às 20:00horas, o posto é muito organizado e conta com sala
de gêrencia, sala vacina, curativos, de esterilização, coleta de laboratorio, 3
consultorios médico, conzinha, banheiros, sala de PA, registrado RPG, tem a
Farmacia onde faz a distribuição de medicamentos até o momento esta suprindo a
demanda da comunidade. Uma vez por mês tem o conselho local para que seja
definida algumas demandas, a equipe é formada por Clínicos, Pediatra,
Ginecologista, Enfermeiros, Técnicos de enfermagem, Dentistas, funcionários da
SAME-Serviço de Atendimento Médico e Estatística, fazem atendimento à
comunidade. O atendimento oferecido é de atenção básica com consultas médicas
para adultos e crianças, imunização, planejamento familiar, pré-nata. Para o bairro
seria necessario mais UBS com espaço mais amplo, pois no posto não é atendido
somente o bairro Ibirapuera mais o Bruno Bacelar,Nossa Senhora Aparecida e
Alvorada, no bairro são contratados 16 agentes, onde cada um atende 250 famílias
por área, algumas áreas ainda são descobertas, pois os agentes não conseguem dá
suporte a todas elas.
O Hospital Afrânio Peixoto da rede pública para tratamento
psiquiátrico. O hospital existe há 48 anos e é referência em toda região sudoeste
para pessoas com transtorno mental, possui 50 leitos, todos os pacientes que faz
tratamento recebem medicamentos, os de baixo custo são recebidos dentro do
hospital, o de alto custo, são distribuidos pela Dires através de um cadastramento.
Quanto à segurança pública, no bairro Ibirapuera possui o 9º
batalhão que atualmente funciona como o Batalhão de Policiamento Escolar, que
visa oferecer tranquilidade e segunça a comunidade escolar. Foi feita uma avaliação
onde foi constatada a necessidade de um policiamento exclusivo para as escolas.
Atualmente o Batalhão Escola, com sua atuação firme, transmite a sensação de
segurança aos alunos, professores e funcionários. Mas a comunidade reclama da
falta de segurança, pois as rondas no bairro não são constantes, no bairro não há
um posto policial, com isso há constantes assaltos, prejudicando toda a população.
Como o bairro é cercado por comunidades carentes onde o
tráfico de de drogas predomina deixa toda a população em alerta. Neste território
não há atendimento jurídico, o CRAS-Centro de Referência de Assistência Social
possui um espaço provisório no bairro Nossa Senhora Aparecida, que é onde atende
o Ibirapuera e onde faz os encaminhamentos necessários aos órgãos competentes.
O CRAS-Centro de Referência de Assistência Social,com uma
equipe técnica composta por duas Psicólogas e uma Assistente Social, desenvolve
um serviço de acolhimento e acompanhamento das famílias, visita domiciliar,
inserção em serviços socioeducativos e de convivência, desenvolve atividades
coletivas e comunitárias, cursos e capacitações e encaminhamentos das famílias
para a rede de serviços socioassistenciais ou para outros programas e políticas.
Existem instituições de ensino privado na comunidade que atendem
do maternal ao ensino médio. Já as instituições públicas sendo elas a Escola Maria
Celia Ferraz, que atende á 220 crianças, que são dividadas em dois turnos manhã e
tarde, sendo que 180 em tempo integral, são aceitas crianças de 5 há 8 anos, à
escola conta com 30 funcionários todos contratados pela prefeitura, possui 8 salas,
sendo uma sala de recurso. As crianças com necessidades especiais têm
acompanhamentos diferenciados, todas as crianças são acompanhadas por
psicologos, eles possui um espaço de lazer, onde são acompanhados pelos
professores.
A Escola Maria Ridalva Couto Melo Figueredo é uma escola que
atende crianças e adolecentes de 06 há 19 anos, dividido em dois turnos manhã e
tarde num total de 705 alunos. A escola oferece à comunidade escolar localizada
nos bairros Ibirapuera, Nossa S.Aparecida, Bruno Bacelar, bem como as
comunidades localizadas na Zona Rural e seus arredores as seguintes modalidades
de ensino: ensino fundamental do 1°ao 9°ano. Na escola também funciona o
Progrma Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID é um programa
financiado pela CAPES- Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nível
Suprior que atua nas escolas públicas do país com o objetivo de melhorar os Índices
de Desenvolvimento da Educação Básica-IDEB. São realizadas oficinas dinâmicas,
artesanato, peças teatrais e danças. A escola conta com 65 funcionarios todos
contratados pela prefeitura, possui 12 salas, cantina, auditório, sala de leitura,
coordenação, sala de professores e uma área cobreta para recreação.
Por ser circunvizinhado por comunidades carentes o bairro
Ibirapuera é beneficiado por duas creches, sendo uma delas a Creche Dinaelza
Coqueiro que tem como mantenedora a União de Mulheres de Vitória da Conquista-
UMVC.
A UMVC, filiada à União Brasileira de Mulheres-UBM, foi fundada
em 13 de Novembro de 1983, é uma entidade civil, sem fins lucrativos que luta pelos
direitos específicos: contra discriminação, preconceito e toda forma de opressão.
Cujo objetivo é elevar o nível de consciência na defesa de seus direitos na luta
contra todos os preconceitos.
No ano de 1985 foi criada a creche, com objetivo de apoiar a
mulheres trabalhadoras de baixa renda que não dispunha de equipamento desse
tipo, pois creche somente era acessível se pudesse pagar.
A creche atende no momento há 98 crianças de 02 à 04 anos, o
espaço suporta até 100 crianças, elas são atendidas em período integral de segunda
a sexta-feira das 7:00 ás 18:00horas, é a única creche com horário estendido. A
creche é formada por monitores, coordenadores e parte administrativa. Suas
instalações são bem amplas com auditorio, banheiros, secretaria, conzinha,
refeitório, pátio para atividades recreativas e uma horta comunitária administrada por
duas famílias e que poduzem hortaliças consumidas pelas crianças.
Segundo os dados obtidos existem muitos templos religiosos na
comunidade Ibirapuera que são: o Seminário Nossa Senhora de Fátima, templos
protestantes como a Igreja Pentecostal, Deus é Amor, Testemunhas de Jeová,
Assembleia de Deus, Nova Sião e o Centro Espírita André Luiz. Algumas igrejas
evangélicas distribuem cestas básicas para famílias carentes, o centro espírita
também faz a distribuição dessas cestas básicas, a Igreja Católica, através do
Seminário de Fátima, desenvolve em parceria um projeto de assistência a crianças e
adolescentes em risco social através de uma padaria comunitária.
No bairro Ibirapuera existe um projeto chamado o Pequeno Ofício
que realizado por uma lider comunitária Dª Maria Rosa da Silva de 63 anos, há 17
anos o espaço foi cedido pela igreja católica da comunidade, a idéia de fundar foi do
Frei Flaviano. Onde crianças e jovens da própria comunidade e de outras mais
vulneráveis participam das atividades desenvolvidas pelo projeto como: curso de
padeiro, onde meninas e meninos com idade entre 15 e 21 anos, vem de várias
comunidades para aprender a profissão, no final do curso o jovem sai com o
certificado e já empregado.
São oferecidos outros cursos como: àgua sanitária, detergente,
artesanato (bisqui, tapeçaria, pintura), aula de dança, reforço escolar com
professores formados.
No projeto são servidos café da manhã, almoço e lanche, para
participarem as crianças e jovens tem que estar estudando. O projeto Pequeno
Ofício, é mantido por doações de outras paróquias e recebe uma ajuda de custo da
prefeitura municipal. No projeto também são atendidos o Pró Jovem e Jovem
Aprendiz.
Foi fundada em 1999 à Associação de Moradores do Ibirapuera,
onde era discutido assuntos relacionados à comunidade, mais por não possui sede
propria, esse espaço foi fechado, o agente comunitário do bairro segundo suas
palavras sempre está correndo atrás de benfeitorias para á sua comunidade.
Durante o estudo podemos observar que é uma comunidade em desenvolvimento. O
que pôde ser observado é que o bairro possui um comércio diversificado de
pequeno e de grande porte a maioria dos moradores estão empregados no comércio
da própria localidade. Observamos que existem espaços de uso coletivo e
comunitário como: salões de beleza, bares, mercadinhos, lanhouse, praças como: a
Praça Marechal Rondon, uma praça arborizada, possui quadra de esporte, mais o
estado de conservação é um pouco precário. A comunidade não utiliza essa praça
por acharem perigosa, pois a mesma esta sendo ocupada por pessoas que fazem
uso de substância ílicitas. As famílias residem naquele bairro em média entre 20 e
50 anos, a maioria das residências são próprias, de alvenaria, com seis cômodos,
algumas com piso de cerâmica, outras ainda com o cimento, porém, todas com
telhado de barro em condição de habitabilidade. As famílias são compostas, em
média de cinco pessoas.
Algumas famílias são beneficiadas por programas sociais do
governo, como o “bolsa família”, outras possuem ainda a aposentadoria de um dos
seus genitores.
3. CONCLUSÃO:
Vitória da Conquista é uma grande cidade do interior da Bahia, que é
conhecida pelo seu comércio dinâmico e diversificado, aonde vem pessoas de várias
cidades, estados e até países, para usufruir de seus beneficios que são muitos como
saúde, educação, trabalhos na aréa da construção civil, etc.
Durante a pesquisa realizada observamos que a comunidade
Ibirapuera esta em desenvolvimento. Por possuir um comércio diversificado onde
emprega muitos moradores da localidade. Suas ruas e avenidas são pavimentadas,
mais não possui sinaleiras. Todo bairro possui saneamento básico, iluminação
pública, transporte coletivo e coleta de lixo. Possui um posto de saúde e um hospital
psiquiátrico, o único do sudoeste baiano em tratamento para portadores de
transtornos mentais.
Em relação a educação possui escolas públicas e privadas
que vai do maternal a ensino médio.
Durante a pesquisa podemos dizer que há rede de serviços não-
governamentais existentes na comunidade Ibirapuera como: O Projeto Pequeno
Ofício que oferece cursos profissionalizantes para jovens e adultos, Creches
Dinaelza Coqueiro e Jesus de Nazaré contrinui muito para as famílias de baixa
renda da localidade e de outras regiões, possibilitando entre os benefícios um
espaço de segurança paras as crianças filhos de mulheres mantenedoras de lares.
Em relação ao lazer existe praça com quadra esportiva e o clube
SESC- Serviço Social do Comércio. Quanto à segurança a população reclama
muito, pois não existe um posto policial.
Podemos concluir que o bairro Ibirapuera é um bairro em
desenvolvimento que com todas as caracteristicas citadas apesenta demandas
como, falta de sinalização, casa loterica, correio ou posto de recebiemnto de contas.
Com esse Projeto de estágio o que pude observar é que nós não
temos uma dimensão do estado em que encontra a nossa comunidade, não
observamos a realidade em que se encontram milhares de famílias de baixa renda.
Nesse período em que estive no Ibirapuera pude observar como a realidade do
bairro é totalmente contrária da que estamos acostumados quando passamos em
algumas ruas do bairro. É uma comunidade com contrates desigual, é um bairro com
um comércio cada vez mais crescente, a classe média com construções atuais, bons
hotéis, enquanto há pessoas que vivem em situações precárias, algumas passando
por difículdades financeiras, famíliares desempregados restando na maioria dos
casos apenas um dos gestores para sustentar a família.
4. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO – CFESS. Código de ÉticabProfissional do
Assistente Social e Lei 8662/93, que regulamenta a profissão de assistente socia,
1993.
CENSO POPULACIONAL 2010. Censo Populacional 2010. Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística ( IBGE)
Líbero – São Paulo – v. 12, n. 24, p. 139-152, dez. de 2009
Cicilia Marilia Krohling Peruzzo / Marcelo de Oliveira Volpato – Conceitos de
comunidade, local e região.(Tonnies, 1973:98) Tonnies( Idem 239).
Produto Interno Bruto dos Municípios 2004-2008. IBGE- Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística
Instituto Brasileiro de Pesquisa e Estatística - IBGE. [1]
Ranking decrescente do IDH-M dos municípios do Brasil. Atlas do Desenvolvimento
Humano. Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) (2007).
ANEXO
RELATORIO FOTOGRÁFICO
Mapa do Bairro Ibirapuera
Imagens da Escola Maria Celia Ferraz
Imagens do Projeto do Pequeno Ofício, Projovem e Jovem Aprediz
Mapa de Abrangência do Posto de Saúde João Melo Filho
ANEXO IIProjeto de Extensão 2012/2
Ficha de Acompanhamento de Estágio (atividades dos alunos no campo de estágio incluindo a supervisão de campo)
Nome da aluna: Geane Lima Costa Mês/ano: Nov/Dez. de 2012
DIA ENTRADA SAÍDA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
07/11 12h00 18h00 Reunião com orientações gerais
08/11 12h00 18h00 Reunião de planejamento
09/11 12h00 18h00 Material Teórico – leitura
12/11 12h00 18h00 Discussão do Material – fichamento
13/11 12h00 18h00 Orientação para análise dos dados a serem observados
14/11 12h00 18h00 Visita Institucional – Comunidade
16/11 12h00 18h00 Conhecimento do Território - Estágio
19/11 12h00 18h00 Reunião de Planejamento – O que foi observado
20/11 12h00 18h00 Análise e Observação do espaço da comunidade
21/11 12h00 18h00 Visita domiciliar
22/11 12h00 18h00 Visita domiciliar
23/11 12h00 18h00 Reunião de planejamento
26/11 12h00 18h00 Reunião com líderes da comunidade
27/11 12h00 18h00 Visita domiciliar
28/11 12h00 18h00 Visita domiciliar
29/11 12h00 18h00 Visita aos espaços públicos
30/11 12h00 18h00 Reunião de Planejamento
01/12 12h00 18h00 Observação e análise dos espaços visitado02/12 12h00 18h00 Reunião para discussão das observações
05/12 12h00 18h00 Avaliação das Ações
06/12 12h00 18h00 Reunião de orientação07/12 12h00 18h00 Planejamento do seminário
10/12 12h00 18h00 Seminário de encerramento
11/12 12h00 18h00 Reunião de orientação – Relatório de Estágio
12/12 12h00 18h00 Reunião de orientação – Relatório de Estágio
13/12 12h00 18h00 Avaliação do Estágio
Total de horas (150hs): Cento e cinquenta horas realizadas
Vitória da Conquista, BA_______ /_____________ de 2012.
Supervisor de campo______________________ Orientador acadêmico___________________(carimbo e assinatura) (carimbo e assinatura)
ANEXO IIIESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL I
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO Nome do aluno: Geane Lima Costa Mês/ano: Novembro/ Dezembro de 2012
DIA ENTRADA SAÍDA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS01/11 18:00 21:00 Reunião com direção do polo05/11 18:00 21:00 Reunião com as supervisoras de campo 06/11 18:00 21:00 Reunião com as alunas para apresentação da proposta do estágio 06/11 09:00 12:00 Visitas às duas creches para firmar convenio de estágio 07/11 18:00 21:00 Reunião para discutir as ações do estágio 14/11 18:00 21:00 Orientação acadêmica 16/11 18:00 21:00 Orientação de leitura de textos de serviços sociais 21/11 18:00 21:00 Pesquisa sobre Ética Profissional e Orientação sobre Código de Ética23/11 18:00 21:00 Orientações sobre análise Institucional28/11 18:00 21:00 Estudo sobre instrumentalidade e visita domiciliar30/11 18:00 21:00 Orientação acadêmica 05/12 18:00 21:00 Seminário de Políticas Publica para as supervisoras de campo 07/12 18:00 21:00 Reunião com as supervisoras de campo 07/12 18:00 21:00 Reunião com direção do polo10/12 14:00 21:00 Atendimento individual aos alunos 11/12 18:00 21:00 Avaliação da produção textual dos alunos 12/12 18:00 21:00 Orientação acadêmica e Avaliação dos alunos juntamente com a supervisora de campo13/12 18:00 21:00 Avaliação e assinatura dos documentos de estágio
Total de horas realizadas: __________________
Supervisor de campo ___________________________________________(assinatura e carimbo)
Orientador acadêmico:__________________________________________ (assinatura e carimbo)
ANEXO IV
PROJETO DE EXTENSÃO 2012/2
FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO
I – IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO1- Aluno/Estagiário: Geane Lima Costa
2- Data do estágio: 07/11/12 a 13/12/12
3- Semestre Letivo: 5° semestre
II – IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO
1– Nome: Comunidade Ibirapuera
2– Supervisor de Campo: Eulinamélia Hipólito de Santana Braga
3- Orientador Acadêmico: Lucimeire de Jesus Passos
III – AVALIAÇÃO
Esta avaliação objetiva verificar:
1 – Atitudes do aluno estagiário: frente ao estágio curricular obrigatório I, a supervisão, a formação profissional e a realidade social.2 – O processo de ensino aprendizagem em relação à teoria/prática, entendimento do processo de supervisão.
IV – CONCEITOS
EX – Excelente - entre 90% e 100%;
MB – Muito Bom - entre 80% e 89%;
B – Bom - entre 70% e 79%;
S – Suficiente - entre 50% e 69%;
I – Insuficiente - até 49%.
1 – CONHECIMENTO ADQUIRIDO NO ESTÁGIO I EX MB B S I
Conhecimento sobre o estudo da realidade territorial Inter cruzados as informações e análise dos dados.
X
Reflexão sobre o movimento social, as relações limitações e potencialidades presentes do território.
X
Reflexão sobre a importância das Políticas Sociais. X2 – CONHECIMENTO SOBRE AS FAMÍLIAS. EX MB B S IConhecimento das características do (espaço territorial) XConhecimento da problemática, objeto de atuação do serviço social.
X
Conhecimento da capacidade de relacionar as causas e consequências da problemática da população.
X
3 – PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO SERVIÇO SOCIAL
EX MB B S I
Cumprimento dos objetivos propostos no Plano de Estágio XReflexão sobre referencial teórico-metodológico do assistente social
X
Documentação da atividade desenvolvida X4 – COMPROMISSOS DO ESTAGIÁRIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
E MB B S I
Assiduidade XCumprimento das tarefas propostas XDedicação, interesse e envolvimento nas atividades desenvolvidas.
X
Considerações finais do supervisor de campo.
Ao acompanhar o desenvolvimento do projeto de extensão da descente Geane Lima
Costa, foi observado que a estagiária possui comprometimento profissional e
conduta ética compatível com as exigências do estágio, ágil com interesse,
compromisso, contribuição e criticidade, respeitando as relações interpessoais. A
discente cumpriu essa etapa com responsabilidade, apresentando conhecimento
prático e realizando proposições diante de demandas observadas na comunidade
campo de estágio.
Considerações finais do orientador acadêmico.
A estagiária desenvolveu as atividades do estágio de forma
responsavel. Demonstrou capacidade de observação e analise crítica de realidade.
Considerações finais do aluno estagiário.
Eu considero que minha experiencia de estágio foi muito válido e extremamente
enriquecedora, fiquei em uma área com a qual eu tinha contato com as pessoas,
durante este tempo pude observar muitas coisas que eu tinha curiosidade de saber
mais ainda não tinha oportunidade. Conheci pessoas interessantes durante esse
perído, que me ensinaram muito, deu muito prazer de participar desse projeto. De
forma geral fiquei bastante sastifeita com meu estágio, aprendir bastante apesar do
tempo ser corrido, acho que deveria ser maior para que pudéssemos aprofundar
ainda mais na realidade daquela comunidade. Acredito que durante esse período eu
pude obter um amadurecimento, que será importante para me futuramente.
,
Vitória da Conquista, BA_______ /_____________ de 2012.
SUPERVISOR DE CAMPO: ____________________________________Eulinamélia Hipólito de Santana (assinatura e carimbo)
ORIENTADOR ACADÊMICO:___________________________________Lucimeire de Jesus Passos(assinatura e carimbo)
ESTAGIÁRIO:_______________________________
PROJETO DE EXTENSÃO 2012/2
DADOS GERAIS DO ESPAÇO TERRITORIAL
Nome do espaço territorial (comunidade): Comunidade Ibirapuera
Município/UF: Vitória da Conquista – Bahia
Número de habitante do Município: Segundo Censo 2011 são 310.129 mil habitantes em Vitória da Conquista.
Número de habitantes do território: 40 mil habitantes
Número de domicílios: IBGE não consta quantidade de domicílios já que sugiram novos loteamentos.
Localização do espaço territorial do município: A comunidade Ibirapuera é localizada na parte Oeste da cidade.
Quais os bairros que compõem esse território? Alvorada, Ibitapuera e Nossa Senhora Aparecida e tem os novos Loteamentos Baldino Gusmão, Vila União, Nova Cape e Nenzinha Santos.
O bairro possui regularização fundiária? (neste espaço especificar se é: assentamento, favela, invasão, conjunto habitacional, etc.). Estes Loteamentos não possuem regularização fundiária
As famílias não possuem escrituras de seus lotes? Os moradores desses loteamentos não possuem escrituras de suas casas.
Descreva as vias de acesso: As vias são de facíl acesso,havendo algumas partes mais íclinadas em decorrência dessas moradias serem feitas na parte alta da cidade.
Na questão da infraestrutura: Segundo a pesquisa os moradores sentem a necessidade de ser instalados redutores de velocidade, posto policial e construções de praças.
Possui ruas pavimentadas? As ruas foram pavimentadas há poucos meses,estando em estado conservado.
O bairro possui saneamento básico? Descreva: O abastecimento de água e esgosto são feitos pela EMBASA- Empresa Baiana de Água e Saneamento Básico AS.
O bairro possui iluminação pública? A ernegia elétrica é fornecida pela COELBA- Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia.
Possui formas de transporte coletivo? Quais? Existem duas empresas de transporte coletivo que fazem linha para o bairro.
Possui espaços de uso coletivo/comunitário/?Associações de moradores, por exemplo? Existe espaços de uso coletivo e comunitario como clube, posto de saúde, praças e templos religiosos.
A maioria das residências possui:
(x) Água tratada – pelo menos 1 ponto de água potável.
(x) Energia elétrica.
(x) Rede de esgoto.
() Fossas
O destino do lixo doméstico:
(x) Coleta pública.
() Queima
() Coleta seletiva – separação do lixo reciclado e não reciclado.
() Outros destinos?
A coleta do lixo atende 100% das residências. É coletado e encaminhado para o aterro sanitário da cidade onde é compactado e enterrado.
O espaço territorial possui
Unidade básica de saúde: (x) Sim () Não.
Qual o estado de conservação? O estado de conservação do posto, esta em perfeito estado,tem algumas salas que esta passando por reformas no momento, apenas o espaço que é pequeno para a quantidade de pessoas que são atendidas diariamente.
Quais as demandas do posto de saúde? O atendimento oferecido é de atenção básica com consultas médicas para adultos e crianças, imunização, planejamento familiar, pré-natal, coleta para exames, curativos e fornecimento de rémedios para os pacientes ali atendidos.
Atendimento odontológico: (x) Sim () Não.
Hospital: (x) Sim () Não (público, privado, filantrópico)
Farmácia comunitária: (x) Sim () Não
Centro de Referência de Assistência Social – CRAS: (x) Sim () Não.
Existe algum projeto social ou sócio assistencial sendo desenvolvido no bairro?
(x) Sim () Não.
Qual: O Projeto Pequeno Oficio, A Creche Dinaelza Coqueiro e a Escola Maria Celia Ferraz.
Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS: () Sim (x) Não.
O CREAS desenvolve algum programa de atendimento ao Idoso, a pessoa com deficiência, por exemplo? Não desenvolve mais dar suporte aos que tem no município.
Existe alguma área de lazer no bairro? (x) Sim () Não.
Especifique (praça, quadra poliesportiva, clube...). Existe o SESC- Serviço Social do Comércio que é apenas para os comérciarios, e algumas praças,sendo que uma delas é bem arborizada, possui quadra esporte, porém esse espaço não é muito utilizado, pela comunidade, por acharem perigosa, pois segundo eles, ela é utilizada por grupos de pessoas que fazem uso de drogas.
Quantas unidades de ensino existem? No momento existe sete unidades de ensino.
Centro de Educação Infantil - Quantos? No bairro existe três
São filantrópicos ou municipais? São filantrópicos, mais tem uma parceria com orgãos munícipais.
Há oferta de vagas? Lista de espera? Quais os critérios param aceitação na instituição? A creche Dinaelza tem uma parceira com a Escola Maria Celia Ferraz onde é disponibilizada uma lista de espera, já as outras escolas trabalha com o sistema de matrícula informatizada.
() Não. Onde as mães trabalhadoras ou cuidadores deixam seus filhos? Como resolvem esse problema?
Ensino Fundamental: (x) Sim () Não.
A escola é de período integral? A escola tem uma turma que é de tempo integral, essa turma é formada de 180 alunos.
Ensino Médio: (x) Sim () Não.
Alfabetização de jovens e adultos: () Sim (x) Não.
Há ofertas de cursos profissionalizantes? (x) Sim () Não.
Ensino superior: () Sim (x) Não.
Há ofertas de projetos ou programas de “contra turno” para alunos com dificuldades de aprendizagem? No momento não há nenhuma oferta de projeto no bairro.
Identifique a rede de serviços não-governamental existente no território?
De que forma é garantida a segurança pública no território? A segurança do bairro é feito através de rondas, o bairro conta com o 9° Batalhão da Policia Militar, mais o mesmo atualmente funciona com Batalhão Escola, que visa oferecer segurança a comunidade escolar.
Como se relaciona com a população? A comunidade cobra mais atenção nessa área pois eles acham que esta dispersa, os mesmos solicita que seja emplatado um posto policial, para que se sintam mais seguros.
Possui alguma forma de atendimento jurídico comunitário? (promotoria das comunidades). Algumas Faculdades que prestam serviços na comunidades como: O Balcão da Justiça Itinerante da Faculdade Idependente do Nordeste-FAINOR, com a proposta de orientar, as pessoas com casos de divórcios, ação de alimentos, reconhecimento de paternidade, dentre outros. Essa proposta é de facilitar o acesso da população ao judiciário.
O bairro possui centros comunitários públicos e outras formas de acesso às novas tecnologias (internet)? Na comunidade possui centros comunitários e público como acesso a internet como o Projeto Pequeno Ofício e lan house.
Quantas igrejas? Existe no bairro o Seminário Nossa Senhora de Fatíma, cinco igrejas evangélicas e um centro espírita.
Quais? Existe no bairro o Seminário Nossa Senhora de Fatíma, templos protestantes como a Igreja Pentecostal Deus é Amor, Testemunhas de Jeová, Assembleia de Deus, Nova Sião, Igreja Adventista e o Centro Espírita André Luiz.
Essas igrejas desenvolvem alguma ação de cidadania na comunidade/território? Sim, algumas delas distribuem cestas básicas para famílias carentes,o centro espírita também realiza esse trabalho de distribuição de cestas. A Igreja Católica, através do Seminário de Fatíma desenvolve em parceria um projeto de assistência a crianças e adolescentes em risco social através de uma padaria comunitária.
Outras informações:
Entrevistador: Geane Lima CostaData da coleta de dados: No período de 7 de Novembro á 10 de Dezembro.
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