Realizado por
María Jaqueline RenteríaCamilo Rojas Blanco
Héctor Eli Santiago Contreras Tutora
Alejandra Mercedes García León
Especialización en Docencia Mediada Por las TIC Modulo : Evaluación del Aprendizaje a
Distancia
2014
Propósito
Técnicas de Desempeño
Mapas Mentales. Solución de problemas. Método de casos. Proyectos. Diario. Debate. Ensayos. Técnica de la Pregunta. Foros
Técnicas de Observación
Entrevista lista de cotejo escalas
Para realizar la evaluación serealizan una serie de técnicas queproporcione información sobre elprocesos académico de unestudiante se utilizara las técnicasde desempeño y las de observación,las de observación son las quedeterminan el desempeño
ASIGNATURA: Ciencias NaturalesGRADO: Quinto de PrimariaEdad: 10 y 11 años
INTRODUCCIÓN DE APRENDIZAJE: Información del recusoSecuencia didáctica: El Sistema SolarÁrea curricular: Conocimiento del Medio
Competencias a Adquirir
Indicadores Para el Desarrollo
A partir de los siguientes enlaces el estudiante deberá acceder para obtener información sobre los componentes del Sistema Solar.
Elabore un Mapa mental , teniendo en cuenta:
Concepto, Estuctura y Carateristicas de los cuerpos del sistema solar
Exponga el trabajo en asamblea general en el aula
Criterios de Evaluación
Rúbrica para la evaluación de actividades de aprendizaje que emplean Mapas Mentales
cada aspecto se evaluara y tendra una calificacion del 1 al 5 , la calificacion final sera el promedio obtenido en los difrentes aspectos
Aspectos 5 4 3 2-1
Conceptual
Identifica con claridad los cuerposdel sistema solar, asi como suestructura y caracteristicas
Identifica los cuerpos del sistemasolar, así como su estructura ycaracterísticas
Presenta dificultad para identificarlos cuerpos del sistema solar, asi comosu estructura y caracteristicas
No identifica los cuerpos delsistema solar, asi como suestructura y caracteristicas
Didáctico
Estructura clara que permita laretoalimentacion para loscompañeros y compañeras
permita la retoalimentacion para loscompañeros y compañeras
Presenta dificultad en la estructura,que permita la retoalimentacion paralos compañeros y compañeras
no permite la retroalimentaciónpara los compañeros y compañeras
Comunicativo
Adecuada interacción social delos niños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición
Adecuada interacción social de losniños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición
Adecuada interacción social de losniños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición
Adecuada interacción social de losniños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición
Creativo
Actividades debidamente ,dinámicas y flexibles, propias deldesarrollo, en la cual sedimensionen el orden y loaxiológico
Actividades propias del desarrollo,en la cual se dimensionen el orden ylo axiológico
Actividades poco , dinámicas yflexibles, que dificultan el desarrollo,en la cual se dimensionen el orden y loaxiológico
Actividades sin dinamismo y noevidencian el desarrollo, en la cualse dimensionen el orden y loaxiológico
Criterios de Evaluación
La nota estará en el rango de 1-5 el valor definitivo es el resultado de la sumatoria del valor correspondiente a cada porcentaje
La calidad de la presentación oral 20% La calidad de la creatividad del recurso utilizado 20% Claridad en la Presentación 25% Pertinencia del Contenido 35%
Evaluar en este formato el desempeño de los integrantes del equipo
Escala de evaluación de 1- 5
1 - No participo en la actividad
2_ Se le asigno función pero no cumplió con los compromisos
3- partipo en l actividad pero los aportes no fueron contundentes
4_ Buen Trabajo 5- Excelente Trabajo
Aspectos a Evaluar
Nombre del Integrante diferente a usted
Participacion activa en la investigacion del tema
Realizo aportes significativos para la elaboracion de la presentacion
Cumplio de manera responsable con el rol que le fue asignado en el equipo
ayudo a la resolucion de conflictos presentados por el equipo de trabajo Puntaje Total
0
0
0
0
0
0
0
0
Indicadores para el Desarrollo
De acuerdo a los enlaces el estudiante deberá estudiar de manera autónoma
Realizar de manera Individual
Elaborar un Diario sobre un Planeta del Sistema Solar
Participe en el foro sobre el tema propuesto por el docente en el Chat
Diligencie el formato de auto-evaluación
Criterios de Evaluación
Cada aspecto se evaluará y se calificará en una escala de 1 a 5, siendo 5 la mayor nota. La nota definitiva se obtendrá de la suma de los respectivos porcentajes .
Creación del diario 70%
Cumple con la estructura del Diario
Identifica Claramente los Objetivos
se evidencia la experiencia del alumno en la redacción del Diario
Evidencia la proyección del conocimiento sobre el tema
tiene buena redacción y ortografía
participación en el debate 30%
el contenido de la participación demuestra calidad y pertinencia con el tema
Demuestra respeto por la opinión de los compañeros y compañera
Evidencia Conocimiento sobre el tema
Auto evaluación del Aprendizaje
Lea detenidamente y reflexione sobre las preguntas y coloque la asignación que usted considere debe tener de acuerdoal proceso de elaboración de la presentación dinámica, empleando un numero del 1 al 5, siendo el uno el mas bajo y elcinco la nota máxima.
CRITERIO Calificacion
Comprueba los conocimientos adquiridos durante el proceso didáctico
Determino el recurso necesario para la presentación dinámica
Aprende de manera autonoma
Es responsable en las asignaciones delegadas por los Compañeros
Presento la actividad de acuerdo a lo asignado por el docente
Participo en el foro de acuerdo a las observaciones del docente
La comunicación con el equipo fue respetuosa
Material de Consulta
El Sistema solar (presentación interactiva)http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htmEl Sistema Solar (presentación interactiva)http://agrega.educacion.es/repositorio/08122011/08/es_2011120813_9201246/1q3/videos/sistema_solar.swf
El Universo y el Sistema Solar (presentación interactiva)http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/animaciones/a_fb24_00.htmlEl Sistema Solar (Enciclopedia interactiva)http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/geografia/enc_geo_sistema_solar/index.html
El Universo (presentación interactiva). http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/universo/index.htmlEl Sistema Solar (animación) http://agrega.educacion.es/repositorio/08122011/08/es_2011120813_9201246/1q3/videos/sistema_solar.swf
Modelos de evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje: http://www.um.es/ead/reddusc/1/eval_compet.pdf
Alternativas de evaluación http://www.rieoei.org/deloslectores/4320Martinez.pdf
Blanca Silvia López Frías y Elsa María Hinojósa Kleen"Evaluación del aprendizaje. Alternativas y nuevos desarrollos". México: Editorial Trillas 2000.
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