VOLUME 2
UEA
Universidade do Estado do Amazonas Av. Djalma Batista, 3578 – Flores
Manaus – AM – CEP 69050-030
(92) 3214-5774
www.uea.edu.br
Governo do Amazonas
Omar José Abdel Aziz Governador do Estado do Amazonas
José Melo de Oliveira
Vice-Governador
Universidade do Estado do Amazonas
José Aldemir de Oliveira
Reitor
Marly Guimarães Fernandes Costa
Vice-Reitora
CONSELHO CURADOR
Presidente Reitor da UEA
Membros Natos Secretário de Estado da Ciência e Tecnologia
Secretário de Estado da Cultura
Secretário de Estado de Planejamento e Desenvolvimento Econômico
Secretário de Estado da Juventude, Desporto e Lazer
Secretário de Estado da Educação e Qualidade do Ensino
Secretário de Estado de Saúde
Membros Designados Um Representante do Conselho Estadual da Educação
Um Representante do Ministério Público Estadual
Um Representante de Instituições Científicas e de Educação Superior Reconhecidas
Um Representante de Instituições Culturais Um Representante do Sindicato de Professores
Um Representante do Sindicato dos Servidores Técncios e Administrativos Um Representante do Diretório Central dos Estudantes
CONSELHO UNIVERSITÁRIO
Presidente Reitor da UEA
Vice-Presidente Vice-Reitor da UEA
Membros Pró-Reitor de Ensino de Graduação
Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa
Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários
Pró-Reitor de Administração
Pró-Reitor de Planejamento
Doze Diretores de Unidades Acadêmicas
Onze representantes docentes
Nove representantes discentes
Três representantes do corpo técnico-administrativo
ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR
Reitor José Aldemir de Oliveira Marilene Corrêa da Silva Freitas
Diretor do Centro de Estudos Superiores de Parintin s David Xavier da Silva
Vice-Reitor Marly Guimarães Fernandes Costa Carlos Eduardo de Souza Gonçalves
Diretora do Centro de Estudos Superiores de Tefé Luciane Lopes de Souza
Pró-Reitor de Planejamento André Luiz Nunes Zogahib Osail Medeiros de Sousa
Diretor do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga José Roberto Faria de Faria
Pró-Reitora de Administração Rosineide de Melo Roldão Fares Franc Abinader Rodrigues
Diretor do Centro de Estudos Superiores de Itacoati ara Antônio Cauper Filho
José Carlos Miranda Dias
Pró-Reitora de Ensino de Gradu ação Elisabete Brocki Edinea Mascarenhas Dias
Diretor do Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido Jörg Johannes Ohly
Pró-Reitora de Pós -Graduação e Pesquisa Maria das Graças Vale Barbosa José Luiz de Souza Pio
Gabinete do Reitor Iselma da Silva Teixeira
Nura Jorge Silva Estevam
Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários José Antonio Nunes de Mello Rogélio Casado Marinho Filho
Procuradoria Jurídica Karla Brito Novo
Adriana Oliveira de Azevedo
Diretor da Escola Superior de Ciências da Saúde Joaquim Alberto da Silva
Auditoria José Alberto Alves Barbosa
Diretor da Escola Superior de Ciências Sociais Randolpho Souza Bittencourt
Assessoria de Comunicação Anete Jeane Marques Ferreira
Cristiane de Assis da Costa Lopes Diretor da Escola Superior de Tec nologia Mário Augusto Bessa de Figueirêdo
Biblioteca Central Alcinea Fernandes Nogueira
Diretora da Escola Superior de Artes e Turismo Claudia Araújo de Menezes Gonçalves Martins
Secretaria Geral Ana Kátia Santana Cruz
Diretora da Escola Normal Superior Maria Amélia de Alcântara Freire
Centro de Processamento de Dados Claudia Suzany Lourenço de Souza
Organização e Consolidação:
Alzemir Oliveira Alves
Severina Oliveira do Reis
Apoio Técnico:
José Geraldo Leite do Espírito Santo Paulo Cezar Cavalcante Conceição
João Alves de Souza Filho
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ADMINISTRAÇÃO - TABELAS Tabela 1 - Demonstrativo da Execução Financeira, em 2010.......................................................33
Tabela 2 - Modalidade de licitações efetuadas, em 2010.............................................................33
Tabela 3 - Valores Compras..........................................................................................................34
Tabela 4 - Convênios Vigentes.....................................................................................................34
Tabela 5 - Contratos Vigentes.......................................................................................................34
Tabela 6 - Destaque Orçamentário de Entrada, em 2010.............................................................35
Tabela 7 - Auxílio Alimentação......................................................................................................35
Tabela 8 - Quantitativo de Docentes Efetivos e RDA, por Titulação e carga horária....................35
Tabela 9 - Quantitativo Técnico-Administrativo.............................................................................36
Tabela 10 - Quantitativo de Técnico-Administrativo por Unidade e Nível Escolar........................36
Tabela 11 - Áreas da UEA referente ao ano de 2010 (m²) – CAPITAL.........................................37
Tabela 12 - Áreas da UEA referente ao ano de 2010 (m²) – INTERIOR......................................37
Tabela 13 - Resumo Área Física...................................................................................................37
Tabela 14 - Sala de Aula...............................................................................................................38
Tabela 15 - Biblioteca....................................................................................................................38
Tabela 16 - Auditório.....................................................................................................................39
Tabela 17 - Laboratórios...............................................................................................................39
Tabela 18 - Anfiteatro....................................................................................................................39
Tabela 19 - Obras Físicas (Reformas, adaptações, construções)................................................40
Tabela 20 - Estatística do Recebimento de Materiais...................................................................43
Tabela 21 – Expedição de Material - Campus Manaus.................................................................44
Tabela 22 - Expedição de Material - Campus Interior...................................................................44
Tabela 23 - Bens Móveis e Equipamentos – CAPITAL.................................................................45
Tabela 24 - Bens Móveis e Equipamentos – INTERIOR...............................................................45
ENSINO DE GRADUAÇÃO - TABELAS
Tabela 1 - Concurso Vestibular por local, área, curso, turno e vagas...........................................49
Tabela 2 - Escola Superior de Ciências da Saúde – ESA – Reopção de Curso...........................53
Tabela 3 - Escola Superior de Ciências Sociais – ESO - Reopção de Curso...............................53
Tabela 4 - Escola Superior de Artes e Turismo – ESAT - Reopção de Curso..............................54
Tabela 5 - Escola Superior de Tecnologia – EST - Reopção de Curso........................................54
Tabela 6 - Escola Normal Superior – ENS - Reopção de Curso...................................................54
Tabela 7 - Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara – CESI - Reopção de Curso.................54
Tabela 8 - Centro de Estudos Superiores de Parintins- CESP - Reopção de Curso....................54
Tabela 9 - Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CESTB - Reopção de Curso..............55
Tabela 10 - Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST - Reopção de Curso.......................55
Tabela 11 - Escola Superior de Ciências da Saúde – ESA - Transferência Facultativa...............56
Tabela 12 - Escola Superior de Ciências Sociais – ESO - Transferência Facultativa..................56
Tabela 13 - Escola Superior de Artes e Turismo – ESAT - Transferência Facultativa..................56
Tabela 14 - Escola Superior de Tecnologia – EST - Transferência Facultativa............................57
Tabela 15 - Escola Normal Superior – ENS - Transferência Facultativa......................................57 Tabela 16 - Centro de Estudos Superiores de Itacoatirara – CESI – Transferência Facultativa.....................................................................................................................................57 Tabela 17 - Centro de Estudos Superiores de Parintins – CESP – Transferência Facultativa.....................................................................................................................................57 Tabela 18 - Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CESTB - Transferência Facultativa.....................................................................................................................................58 Tabela 19 - Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST - Transferência Facultativa.............58
Tabela 20 - Licenciatura em Matemática por município e número de alunos...............................60
Tabela 21 - Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema............................................60
Tabela 22 - Licenciatura e Bacharelado em Educação Física......................................................61
Tabela 23 - Pedagogia – Licenciatura Intercultural Indígena........................................................62
Tabela 24 - Bacharelado em Ciências Econômicas......................................................................63
Tabela 25 - Tecnologia em Produção Pesqueira..........................................................................64
Tabela 26 - Tecnologia em Alimentos...........................................................................................65
Tabela 27 - Tecnologia em Saneamento Ambiental.....................................................................66
Tabela 28 - Tecnologia em Gestão Ambiental..............................................................................66
Tabela 29 - Tecnologia em Arqueologia........................................................................................67
Tabela 30 - Tecnologia em Agroecologia......................................................................................68
Tabela 31 - Curso Superior de Tecnologia em Construção Naval................................................69
Tabela 32 - Inscrições Alunos Regulares de Saúde – ENADE.....................................................70 Tabela 33 - Desligamentos de Alunos por Abandono - Portaria 43/2010 – PROGRAD/UEA, de 23/08/2010................................................................................................................................70 Tabela 34 - Desligamentos de Alunos por Abandono - Portaria 58/2010 – PROGRAD/UEA, de 13/10/2010................................................................................................................................70 Tabela 35 - Desligamentos por Duplicidade de Cursos – Cruzamento Interno - Portaria 61/2010 – PROGRAD/UEA, de 23/10/2010, Ingresso em 2010 no último curso..........................71 Tabela 36 - Escola Superior de Ciências da Saúde – ESA - Colações de Grau..........................73
Tabela 37 - Escola Superior de Tecnologia – EST - Colações de Grau.......................................73
Tabela 38 - Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara – CESI - Colações de Grau................73
Tabela 39 - Escola Superior de Ciências Sociais – ESO - Colações de Grau..............................73
Tabela 40 - Centro de Estudos Superiores de Parintins – CESP - Colações de Grau.................74 Tabela 41 - Escola Normal Superior – ESN – Matemática Presencial Mediado - Colações de Grau............................................................................................................................................ 74 Tabela 42 - Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST - Colações de Grau........................74
Tabela 43 - Escola Normal Superior – ESN - Colações de Grau..................................................74
Tabela 44 - Escola Superior de Artes e Turismo – EAT - Colações de Grau...............................75
Tabela 45 - Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CSTB - Colações de Grau...............75
Tabela 46 - Expedição de documentos para Colações de Grau...................................................75
Tabela 47 - Expedição e Registro de Diplomas............................................................................75
Tabela 48 - Matrícula de Calouros................................................................................................75
Tabela 49 - Matrícula em Disciplinas............................................................................................75
Tabela 50 - Docente Efetivos e Temporários................................................................................76
Tabela 51 - Docente por Titulação................................................................................................77
Tabela 52 - Processos Seletivos...................................................................................................77
Tabela 53 - Concurso Público.......................................................................................................78
Tabela 54 - Quanto a Titulação dos Candidatos Aprovados.........................................................78
Tabela 55 - Total de Alunos do ERSC no Ano de 2010................................................................83
Tabela 56 - Demanda de Monitores..............................................................................................85
Tabela 57 - Previsão de Custos – Monitoria.................................................................................86
Tabela 58 - Cronograma de Desembolso – Monitoria...................................................................86
Tabela 59 - Número de Cursos de Administração Avaliados ENADE 2009.................................92
Tabela 60 - Número de Cursos de Graduação em Direito Avaliados ENADE 2009.....................92
Tabela 61 - Cursos de Graduação Reconhecidos pelo CEE/AM..................................................93
Tabela 62 - Cursos de Graduação que adotam Ato de Reconhecimento da ex-UTAM................95
Tabela 63 - Cursos da ex-UTAM Absorvido pela UEA em 2005...................................................96 Tabela 64 - Cursos de Graduação com Projetos Pedagógicos aprovados pelo CONSUNIV e com processo de Reconhecimento do Curso tramitando no CEE/AM....................................... 97 Tabela 65 - Cursos de Graduação com Projetos Pedagógicos aprovados pelo CONSUNIV e com a documentação em fase de organização faltando o relatório de avaliação para encaminhamento do processo de Reconhecimento ao CEE/AM............................................... 97 Tabela 66 - Cursos de Graduação com Projetos Pedagógicos na Prograd para ser analisado e encaminhado ao Consuniv............................................................................................................99 Tabela 67 - Cursos de Graduação Criados aguardando apresentação do PPC, pela Coordenação, para análise e aprovação no CONSUNIV........................................................... 100
PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – TABELAS E QUADROS 104 Tabela 1 - Distribuição de Alunos Matriculados e Titulados por Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu............................................................................................................................... 105 Tabela 2 - Distribuição de cotas de bolsas por programas e agência de fomento........................106 Tabela 3 - Conceito atribuídos aos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, na avaliação trienal (2007-2009) pela CAPES................................................................................ 107 Tabela 4 - Cursos de Doutorados interinstitucionais em execução..............................................107
Tabela 5 - Cursos de Mestrado interinstitucionais em execução..................................................107
Tabela 6 - Distribuição de alunos por curso de especialização iniciado em 2010........................108
Tabela 7 - Distribuição de bolsas implementadas por Escola na quota 2010-2011......................109
Tabela 8 - Participação dos alunos de Iniciação Científica em eventos da área..........................113
Tabela 9 - Descrição dos projetos interinstitucionais....................................................................115 Quadro 1 - Lista dos candidatos contemplados com bolsas para doutorado e o vínculo com a UEA............................................................................................................................................122 Quadro 2 - Lista dos candidatos com bolsas de 10 meses para graduação.................................123
EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS - TABELAS
Tabela 1 - Projeto Amigos da saúde – Atendimentos em 2010....................................................128
Tabela 2 - Outros eventos.............................................................................................................129 Tabela 3 - Demonstrativo de beneficiários do Projeto Educampo I - UEA/INCRA/PRONERA - 1º Segmento EJA, 2010............................................................................................................131 Tabela 4 - Número total de cidadãos atendidos............................................................................134
Tabela 5 - Público Beneficiário para Linha de Atuação.................................................................138
Tabela 6 - Quantitativo Reescrevendo o futuro.............................................................................140
Tabela 7 - Atingimento de Metas...................................................................................................144
Tabela 8 - Benefício moradia, alimentação e transporte em Manaus...........................................145
Tabela 9 - Benefício moradia e alimentação em Itacoatiara.........................................................145
Tabela 10 - Benefício moradia e alimentação em Tefé.................................................................146
Tabela 11 - Benefício moradia e alimentação em Tabatinga........................................................146
Tabela 12 - Benefício moradia e alimentação em Parintins..........................................................146
AUDITORIA INTERNA - QUADROS
Quadro 1 - Relatório de Efetividade 2010.....................................................................................152
Quadro 2 - Relação de Processos Administrativos Auditados......................................................152
BIBLIOTECA CENTRAL - TABELAS
Tabela 1 - Sistema Integrado de Biblioteca...........................................................................158
Tabela 2 - Quntitativo de Livros e Periódicos por Área do Conhecimento.............................158
Tabela 3 - Quntitativo de Livros e Periódicos na Capital do Estado......................................159
Tabela 4 - Quntitativo de Livros e Periódicos no Interior do Estado......................................159
Tabela 5 - Produção Científica, Técnica e Artística......................................................................160
Tabela 6 - Acesso Quantitativo de Alunos ao Acervo Bibliográfico...............................................160
Tabela 7 - Usuários Inscritos ao Acervo Bibliográfico...................................................................160
Tabela 8 - Aquisição de Material Bibliográfico para as Bibliotecas...............................................160
Tabela 9 - Recursos Humanos………………………………………………………………………….160
CENTRO DE PROCESSAMENTO DE DADOS – TABELAS E QUADRO S
Tabela 1 - Recursos Computacionais...........................................................................................162
Tabela 2 - Evolução do Parque Computacional da UEA...............................................................162 Tabela 3 - Distribuição de Pontos de Rede por Localização Física, na Capital e Interior do Estado...........................................................................................................................................162 Tabela 4 - Visitas a Páginas da UEA na WEB..............................................................................163
Tabela 5 - Sistemas de Informação Instalados na Instituição.......................................................163
Tabela 6 - Pessoas Alocadas na Área de TI.................................................................................164 Tabela 7 - Sistemas Informatizados de Apoio à Gestão de Atividades-fim da Instituição em Operação.......................................................................................................................................164 Tabela 8 - Equipamentos de Informática Capital e Interior do Estado..........................................168 Quadro 1 - Programas de Computador (aplicativos, sistemas de informação, pacotes, software em geral).........................................................................................................................164 Quadro 2 - Área de Desenvolvimento de Sistemas......................................................................165
Quadro 3 - Área de Banco de Dados............................................................................................165
Quadro 4 - Área de Redes de Computadores...............................................................................165
Quadro 5 - NUTEC........................................................................................................................165
Quadro 6 - Suporte Técnico..........................................................................................................165
Quadro 7 - Características dos Servidores Utilizados pela Instituição - Sistema Operacional.....166 Quadro 8 - Características dos Servidores Utilizados pela Instituição - Sistema de Gerências de Banco de Dados (SGBD).........................................................................................................166
PROCURADORIA JURÍDICA - QUADRO
Quadro 1 - Quantitativo das Atividades.........................................................................................172
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I - APRESENTAÇÃO....................................................................................... 11 II - INTRODUÇÃO............................................................................................ 13 III - ESTRUTURA ORGANIZACIONAL............................................................. 21 IV - ESTRUTURA FÍSICA.................................................................................. 23 V - PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL........................................................... 29 VI - ADMINISTRAÇÃO...................................................................................... 31
1. Apresentação.......................................................................................... 32 2. Administração e Finanças....................................................................... 32 3. Recursos Humanos................................................................................. 35 4. Administração de Prédios....................................................................... 36 5. Administração de Material e Patrimônio................................................. 41
VII - ENSINO DE GRADUAÇÃO........................................................................ 46 1. Apresentação.......................................................................................... 47 2. Ingresso.................................................................................................. 48 3. Cursos de Graduação............................................................................. 59 4. Quadro Discente..................................................................................... 70 5. Quadro Docente...................................................................................... 76 6. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Empregos
de Professor, da Classe Inicial da Carreira do Magistério Público Superior da Universidade do Estado do Amazonas............................... 78
7. Infraestrutura de Apoio ao Ensino de Graduação................................... 78 8. Outras Atividadeds Desenvolvidas......................................................... 80 9. Ações 2011............................................................................................. 103
VIII - PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA.............................................................. 104 1. Apresentação.......................................................................................... 105 2. Pós-Graduação....................................................................................... 105 3. Pesquisa................................................................................................. 108
IX - EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS............................................ 125 1. Apresentação.......................................................................................... 126 2. Projeto Amigos da Saúde....................................................................... 126 3. Museu da Amazônia – MUSA................................................................. 128 4. Projeto EDUCAMPO............................................................................... 130 5. Telessaúde.............................................................................................. 132 6. Policlínica Odontológica.......................................................................... 134 7. Universidade da Terceira Idade.............................................................. 135 8. Programa de Letramento “Reescrevendo o Futuro”............................... 138 9. Projeto Cidadão...................................................................................... 141
10. Projeto de Apoio Estudantil..................................................................... 144 11. Restaurante Universitário........................................................................ 147 12. Projeto de apoio ao estudante com deficência....................................... 147
X - AUDITORIA INTERNA................................................................................ 149 XI - BIBLIOTECA CENTRAL............................................................................. 157 XII - CENTRO DE PROCESSAMENTO DE DADOS......................................... 161 XIII - PROCURADORIA JURÍDICA..................................................................... 170
I I I I ---- APRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃO
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O presente Relatório de Gestão da Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
registra as atividades desenvolvidas no período de janeiro a dezembro de 2010.
Este documento contempla informações qualitativas e quantitativas das atividades
relacionadas às ações da administração universitária executadas na UEA no período
mencionado. Em decorrência da mudança da administração superior no ano de
2010, a gestão foi realizada por duas equipes. A primeira foi responsável pela
administração da UEA no interstício de janeiro a junho e a segunda, e atual, no
interstício de julho a dezembro.
As informações aqui contidas foram consolidadas pela Pró-Reitoria de Planejamento
a partir dos relatórios setoriais das diversas unidades administrativas e acadêmicas
que compõem a estrutura organizacional e que retratam a atuação da Universidade
do Estado do Amazonas nos mais diferentes cenários.
As realizações, relativas ao ano de 2010, servem de subsídios para uma avaliação
eficaz da atuação da Universidade do Estado do Amazonas. Ao mesmo tempo, são
parâmetros para um planejamento seguro, visando às atividades futuras. As
mesmas expressam a dedicação do corpo docente, técnico-administrativo e discente
que contribuem para o alcance da missão de nossa Universidade.
Este Relatório estará disponível no portal da UEA www.uea.edu.br.
Prof. Dr. José Aldemir de Oliveira
Reitor
IIIIIIII ---- INTRODUÇÃOINTRODUÇÃOINTRODUÇÃOINTRODUÇÃO
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O presente trabalho espelha as principais ações desenvolvidas no período de janeiro
a dezembro de 2010 e demonstra informações e dados para efeitos comparativos de
outros exercícios, procurando desta forma cumprir, assim, o seu dever de Instituição
Pública ao prestar contas do que foi possível tornar realidade no campo do Ensino,
da Pesquisa, da Extensão e da Administração, e mantém o dever institucional de
divulgar suas realizações para que todos possam conhecer e, assim, avaliar o
desempenho da gestão.
1. NORMAS DE CRIAÇÃO E FINALIDADE DA INSTITUIÇÃO
A Universidade do Estado do Amazonas – UEA, instituída pela Lei nº 2.637, de 12
de janeiro de 2001, operou-se por via do Decreto nº 21.666, de 01 de fevereiro de
2001, como Fundação Estadual componente da Administração Indireta do Poder
Executivo, dotada de personalidade jurídica de direito público, goza de autonomia
didático-científico, disciplinar, administrativa e de gestão financeira e patrimonial,
com sede na Avenida Djalma Batista, 3.578 - Flores, e foro na cidade de Manaus e
jurisdição em todo território do Amazonas, está vinculada para efeito de controle e
supervisão de suas atividades, à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia –
SECT.
A criação da Universidade do Estado do Amazonas – UEA, resultou do esforço de
diferentes segmentos da sociedade da época que viam na instalação de cursos
superiores uma condição para a promoção do desenvolvimento da região.
Hoje, a Universidade do Estado do Amazonas – UEA, já é parte essencial do projeto
de desenvolvimento regional e busca, através da qualificação contínua, para
consolidar sua presença no panorama universitário nacional e internacional.
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1.1 Área de Abrangência da Universidade do Estado d o Amazonas – UEA
Atualmente, sua atuação se estende a todo o Estado do Amazonas. Sendo
importante aliada na busca de novas bases para transformar desenvolvimento
econômico em progresso social para a população do Estado.
Atua na promoção da integração das diferentes comunidades, sem deixar de
priorizar o atendimento de demandas localizadas. Busca, continuamente,
alternativas inovadoras de inserção na comunidade, seja na formação de pessoal,
na construção de novos conhecimentos e tecnologias, ou na criação de espaços que
favoreçam o avanço científico, artístico, tecnológico e cultural da sociedade.
1.2 Das Finalidades
a) Promover a educação, desenvolvendo o conhecimento científico, particularmente
sobre a Amazônia, brasileira e continental, conjuntamente com os valores éticos
capazes de integrar o homem à sociedade e de aprimorar a qualidade dos
recursos humanos existentes na região;
b) Ministrar cursos de grau superior com ações especiais que objetivem a expansão
do ensino e da cultura em todo o território do Estado;
c) Realizar pesquisas e estimular atividades criadoras, valorizando o indivíduo no
processo evolutivo, incentivando o conhecimento científico relacionado ao homem
e ao meio ambiente amazônico;
d) Participar da elaboração, da execução e do acompanhamento das políticas de
desenvolvimento governamentais, inclusive com a prestação de serviços;
e) Promover e estimular o conhecimento da tecnologia da informação;
f) Cooperar com Universidades e outras instituições científicas, culturais e
educacionais brasileiras e internacionais, promovendo o intercâmbio científico e
tecnológico.
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1.2.1 No cumprimento de suas finalidades, deverá a Universidade:
a) estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico;
b) oferecer educação superior para formar e aperfeiçoar profissionais e especialistas
nas diferentes áreas de conhecimento, ministrando cursos que os habilitem e os
capacitem à inserção em setores profissionais;
c) desenvolver o espírito crítico e reflexivo, buscando o aperfeiçoamento contínuo do
indivíduo e da sociedade;
d) incentivar o trabalho de pesquisa e a investigação científica, visando ao
desenvolvimento da ciência, da tecnologia e das artes, contribuindo para
aprimorar o entendimento do homem e do meio em que vive;
e) promover a divulgação de conhecimentos filosóficos, científicos, culturais e
técnicos que constituem patrimônio da Humanidade;
f) realizar a extensão do ensino e da pesquisa científica e tecnológica à
comunidade, mediante cursos e prestação de serviços especiais, com vistas ao
estabelecimento de relação de reciprocidade;
g) estimular o interesse pelo conhecimento e a busca de soluções para os
problemas mundiais, nacionais e, especialmente, os regionais;
h) defender o pluralismo de valores morais, éticos e religiosos, comprometendo-se
com a defesa dos direitos humanos, com o exercício da cidadania e com a busca
da paz e da liberdade.
Tem sido grande o esforço da Instituição para atender às metas de expansão e de
qualificação dos serviços que oferece a sociedade. Os dados apresentados neste
relatório comprovam que a Instituição tem tido um relativo sucesso nesta trajetória.
Desde seu início, a UEA desenvolve a expansão de sua estrutura multicampi, já
dispondo, inclusive, de 16 campi em cidades estratégicas do interior do Estado,
capaz de cobrir todo o Amazonas e parte definitivamente para consolidar campus
universitário da Capital. Tal a estrutura, a de uma universidade integrada num
sistema multicampi , tem, indubitavelmente, como seu maior desafio a manutenção
dessa complexa e dispendiosa estrutura, que necessita cada vez mais da atenção
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no que tange à gestão orçamentário-financeira e acadêmico-administrativa.
Dessa forma, para cumprir seu papel propriamente, a UEA demanda muitos
recursos - sejam eles humanos, materiais e/ou financeiros - a fim de ampliar e
investir a sua gama de atividades e capacidade para criar e enfrentar novos
desafios.
Assim, esta auto-avaliação que ora a UEA faz e apresenta à sociedade amazonense
expressa o esforço de toda a comunidade docente, técnico-administrativa e
discente, em prol de uma Universidade pública, democrática e universal
comprometida com sua razão de ser e a razão de seu povo.
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2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Dirigido por um Reitor, com o auxilio de uma Vice-Reitora e de Pró-Reitores,
nomeados por ato do Poder Executivo, a UEA tem a seguinte estrutura básica:
2.1 Administração Superior
2.1.1 Órgãos Colegiados de Deliberação Coletiva
> Conselho Curador – Órgão de caráter consultivo e deliberativo da política
administrativa e de gestão da UEA, em assuntos de relevância. Presidido pelo
Reitor; compõem este colegiado os seguintes Secretários de Estado, considerados
membros natos: o de Administração e Gestão; o de Planejamento e
Desenvolvimento Econômico; o de Ciência e Tecnologia; o de Cultura; o de
Juventude, Desporto e Lazer; o de Educação e Qualidade de Ensino; e o de Saúde.
Fazem parte ainda, na condição de membros designados, um Representante do
Conselho Estadual de Educação, um da Classe Empresarial, um do Ministério
Público Estadual, um das instituições científicas e de educação superior
reconhecidas, e um das instituições culturais (Estatuto da UEA – Dec. nº 21.963, de
27/06/2001).
> Conselho Universitário (CONSUNIV) – Órgão colegiado de caráter normativo,
consultivo e deliberativo. A este Conselho cabe traçar política acadêmica da
Universidade. Presidido pelo Reitor, na composição deste colegiado, estão
presentes: o Vice-Reitor, os Pró-Reitores, os Diretores de Unidades Acadêmicas,
dois representantes da comunidade, um do corpo discente de cada Unidade
Acadêmica, o presidente do Diretório Central dos Estudantes e um representante do
corpo técnico-administrativo (Estatuto da UEA – Dec. nº 21.963, de 27/06/2001).
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2.1.2 Órgãos Executivos Superiores
A Reitoria é o órgão executivo central, responsável pela superintendência,
coordenação, fiscalização e execução das atividades da Universidade. É exercida
pelo Reitor e, nas suas faltas e impedimentos, pelo Vice-Reitor. Na falta ou
impedimento destes, a Reitoria será exercida por um dos Pró-Reitores ou pelo
decano da Instituição.
Na atual estrutura universitária, a Reitoria recebe o apoio de cinco Pró-Reitorias e
órgãos suplementares, a saber:
> Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD) – Tem sob sua
responsabilidade a coordenação do ensino de graduação, através de ações
pedagógicas, da organização administrativa e da gestão disciplinar, com
acompanhamento da vida acadêmica do aluno desde sua admissão até que,
concluído o curso, lhe seja conferido o diploma. Tem ainda sob sua coordenação os
Programas de Fidelização e de Monitoria.
> Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPESP) – É responsável pela
orientação, coordenação e supervisão das atividades de pós-graduação e pesquisa
no âmbito da Universidade, estando sob o seu gerenciamento os Programas de
Bolsa de Iniciação Científica (PROFIC).
> Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (P ROEXT) – Compete-lhe
assistir a comunidade estudantil e planejar, gerir e executar programas assistenciais
com a finalidade de proporcionar aos alunos e funcionários uma adequada
adaptação à vida universitária. É responsável também pelo gerenciamento de
atividades, sob forma de cursos e serviços especiais que propiciem a articulação do
ensino e pesquisa de forma indissociável, objetivando responder aos interesses e
necessidades da população amazonense, com vista a fortalecer as diferentes
modalidades do saber e da cultura, ampliando, deste modo, o direito à cidadania.
IIINNNTTTRRROOODDDUUUÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 20202020
> Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN) – É responsável pela direção e
orientação no âmbito da Universidade do Estado do Amazonas – UEA, das
atividades pertinentes ao desenvolvimento dos planos e programas institucionais
relacionados à pesquisa, estatísticas, planejamento e a elaboração e
acompanhamento do orçamento programa.
> Pró-Reitoria de Administração (PROADM) – É responsável pela direção e
orientação no âmbito da Universidade do Estado do Amazonas – UEA, das
atividades referentes a material, patrimônio, administração financeira, execução
orçamentária, recursos humanos, serviços gerais, protocolo, portaria e vigilância.
> Órgãos Suplementares – São órgãos de natureza técnico-administrativa, cultural e de assistência ao estudante e à comunidade universitária.
2.2 Administração das Unidades Acadêmicas
A Administração das Unidades Acadêmicas, denominadas para este feito de
Escolas, Centros e Núcleos, tem como órgão deliberativo e consultivo o Conselho
Acadêmico e, como órgão executivo, a Diretoria ou, no caso dos Núcleos, Gerência,
que são responsáveis pela coordenação e fiscalização das atividades da Unidade.
Às Unidades Acadêmicas mencionadas estão vinculados os cursos de graduação,
com oferta regular e oferta especial, na sede e fora da sede.
IIIIIIIIIIII –––– ESTRUTURA ORGANIZACIONALESTRUTURA ORGANIZACIONALESTRUTURA ORGANIZACIONALESTRUTURA ORGANIZACIONAL
EEESSSTTTRRRUUUTTTUUURRRAAA OOORRRGGGAAANNNIIIZZZAAACCCIIIOOONNNAAALLL
www.uea.edu.br 22222222
Desenho gráfico
CONSELHO CURADOR CONSELHO UNIVERSITÁRIO
REITORIA
PROCURADORIA JURÍDICA
AUDITORIA
ASSESSORIA
BIBLIOTECA CENTRAL
GABINETE
SECRETARIA-GERAL
COORD. CENTRAL DE QUALIDADE DO ENSINO
CENTRO DE PROCESSAMENTO DE DADOS
PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE APOIO AO ENSINODE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE ACOMPANHAMENTO
DE DISCENTE
COORDENADORIA DE ACOMPANHAMENTO
DE DOCENTE
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRAD. E PESQUISA
COORDENADORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE PESQUISA
COORDENADORIA DE EDITORAÇÃO
PRÓ-REITORIA DE EXT. E ASS. COMUNITÁRIOS
COORDENADORIA DE EXTENSÃO DAS CIDADES
COORDENADORIA DE ASSUNTOS DA
COMUNIDADE ACADÊMICA
COORDENADORIA DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
ESCOLA SUPERIORDE TECNOLOGIA
ESCOLA NORMAL SUPERIOR
ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA
SAÚDE
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DOTRÓPICO ÚMIDO
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DA UEA
EM PARINTINS
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DA UEA
EM TABATINGA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DA UEA
EM TEFÉ
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DA UEA
EM ITACOATIARA
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO
COORDENADORIADE PLANEJAMENTO
INSTITUCIONAL
COORDENADORIADE CONTRATOSE CONVÊNIOS
COORDENADORIADE PLANEJAMENTO
ORÇAMENTÁRIO
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEAEM BOCA DO ACRE
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM EIRUNEPÉ
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM HUMAITÁ
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM CARAUARI
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM COARI
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEAEM MANACAPURU
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM MANICORÉ
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM MAUÉS
CENTRO DE PRODUÇÃOÁUDIO VISUAL
DELIBERAÇÃO COLETIVA
GESTÃO
ASSISTÊNCIA DIRETA
ATIVIDADES-MEIO ATIVIDADES-FIM
UNIDADES ACADÊMICAS – CAPITAL (ESCOLAS SUPERIORES E CENTRO SUPERIOR) UNIDADES ACADÊMICAS – INTERIOR (CENTROS DE ESTUDOS SUPERIORES)
UNIDADES ACADÊMICAS – INTERIOR (NÚCLEOS DE ENSINO SUPERIORE)
COORDENADORIADE PROJETOS E
PROGRAMAS
COORDENADORIA DE REGISTRO DE DIPLOMAS
E CERTIFICADOS
COORDENADORIA CENTRAL DE PROJETOS
ESPECIAIS
COORDENADORIA DE ADMINISTRAÇÃO
FINANCEIRA
COORDENADORIA DE LOGÍSTICA E OPERAÇÕES
COORDENADORIA DE GESTÃO DE PESSOAS
COORDENADORIADE ADMINISTRAÇÃO
PREDIAL
SECRETARIA DOS CONSELHOS
VICE-REITORIA
UnATI
CENTRO DE ESTUDOSSUPERIORES DA UEA
EM LÁBREA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DA UEA
EM P. FIGUEIREDO
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DA UEA
EM SÃO GABRIEL
EM ANDAMENTO
COORDENADORIA DE RELAÇÕES
INTERINSTITUCIONAL
COORDENADORIA DONÚCLEO DE INIVAÇÃO
TECNOLÓGICA
COORDENADORIA DE INFORM. E DOCUMENT.
ARQUIVÍSTICA
NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DA UEA
EM NOVO ARIPUANÃ
IIIIVVVV –––– ESTRUTURA FÍSICAESTRUTURA FÍSICAESTRUTURA FÍSICAESTRUTURA FÍSICA
EEESSSTTTRRRUUUTTTUUURRRAAA FFFÍÍÍSSSIIICCCAAA
www.uea.edu.br 24242424
Capital
Manaus
Escola Superior de Artes e Turismo
CURSOS - Dança - Turismo - Música - Teatro
Escola Superior de Ciências Sociais
CURSOS - Administração - Direito
Escola Normal Superior
CURSOS - Pedagogia - Letras - Matemática - Geografia - Biologia
Escola Superior de Ciências da Saúde
CURSOS
- Medicina - Enfermagem - Odontologia
Escola Superior de Tecnologia
CURSOS - Informática - Engenharia - Tec. em Manutenção Mecânica - Tec. em Automação Industrial - Tec. em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - Meteorologia
- Reitoria - Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido
Programas para cursos instituídos pela Lei de Política Estadual de Mudanças Climática, conservação ambiental e desenvolvimento sustentável do Amazonas
EEESSSTTTRRRUUUTTTUUURRRAAA FFFÍÍÍSSSIIICCCAAA
www.uea.edu.br 25252525
Interior
Parintins
CURSOS - Química - Física - Matemática - Geografia - Pedagogia - Ciências
Econômicas - Direito - Tec. em Gestão de
Turismo
Centro de Estudos Superiores da UEA em Parintins
Tabatinga
CURSOS - Biologia - Geografia - Matemática - Pedagogia - Ciências
Econômicas - Tec. em Gestão
de Turismo
Centro de Estudos Superiores da UEA em Tabatinga
Tefé
CURSOS - Ciências
Econômicas - Biologia - Física - Letras - História - Matemática - Química - Pedagogia
Centro de Estudos Superiores da UEA em Tefé
Itacoatiara
CURSOS - Informática - Engenharia
Florestal - Tec. em
Agroecologia - Ciências
Econômicas
Centro de Estudos Superiores da UEA em Itacoatiara
EEESSSTTTRRRUUUTTTUUURRRAAA FFFÍÍÍSSSIIICCCAAA
www.uea.edu.br 26262626
Lábrea
CURSOS - Ciências
Econômicas - Biologia
Centro de Estudos Superiores da UEA em LÁBREA
São Gabriel da Cachoeira
CURSOS - Ciências
Econômicas - Tec. em Produção
Pesqueira
Centro de Estudos Superiores da UEA em São G. da Cachoeira
Boca do Acre
CURSOS - Ciências
Econômicas
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Boca do Acre
Carauari
CURSOS - Ciências
Econômicas
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Carauari
Coari
CURSOS - Ciências Econômicas
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Coari
EEESSSTTTRRRUUUTTTUUURRRAAA FFFÍÍÍSSSIIICCCAAA
www.uea.edu.br 27272727
Eirunepé
CURSOS - Ciências
Econômicas
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Eirunepé
Humaitá
CURSOS - Ciências
Econômicas
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Humaitá
Manacapuru
CURSOS - Ciências
Econômicas - Biologia
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Manacapuru
Manicoré
CURSOS - Ciências
Econômicas
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Manicoré
Maués
CURSOS - Ciências
Econômicas - Tec. em Produção
Pesqueira
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Maués
EEESSSTTTRRRUUUTTTUUURRRAAA FFFÍÍÍSSSIIICCCAAA
www.uea.edu.br 28282828
Novo Aripuanã
CURSOS - Tecnologia em Gestão Ambiental
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Novo Aripuanã
Presidente Figueiredo
CURSOS - Ciências
Econômicas - Tec. em Produção
Pesqueira
Núcleo de Ensino Superior da UEA em P. Figueiredo
VVVV –––– PLANEJAMENTO INSTITUCIONALPLANEJAMENTO INSTITUCIONALPLANEJAMENTO INSTITUCIONALPLANEJAMENTO INSTITUCIONAL
PPPLLLAAANNNEEEJJJAAAMMMEEENNNTTTOOO IIINNNSSSTTTIIITTTUUUCCCIIIOOONNNAAALLL
www.uea.edu.br 30303030
1. APRESENTAÇÃO
A Pró-Reitoria de Planejamento é o órgão responsável pela análise técnica evolutiva
da Universidade do Estado do Amazonas, bem como o assessoramento ao Reitor
na formulação de diretrizes e metas para o desenvolvimento didático, científico e
administrativo da Universidade, procurando sempre adequar toda e qualquer
atividade aos objetivos estatuídos pelos órgãos superiores.
As atividades da Pró-Reitoria de Planejamento no segundo semestre, objetivando
uma melhoria de desempenho na gestão administrativa da Universidade, foram
desenvolvidas a partir de uma única gestão, tendo como foco principal o
enxugamento da máquina, contenção de despesas e a criação de um novo modelo
de gestão.
VVVVIIII –––– ADMINISTRAÇÃOADMINISTRAÇÃOADMINISTRAÇÃOADMINISTRAÇÃO
AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 32323232
1. APRESENTAÇÃO
A Pró-Reitoria de Administração tem a finalidade de coordenar e executar, no âmbito
da universidade, os processos de sistematização de informações na área da
administração como: logística, pessoal, compras, almoxarifado, protocolo,
patrimônio, administração de prédios, racionalização de custos e registros dos atos
financeiros e contábeis, promovendo seu desenvolvimento organizacional.
2. ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS
Suas atividades compreendem coordenar, planejar, organizar e controlar as
atividades da área de finanças, execução do estágio da despesa; empenho,
liquidação e pagamento; controle de diárias e aquisição de passagens; processo de
compras de materiais e equipamentos, elaborar a contabilidade institucional além de
elaborar balancetes, relatórios e o balanço anual.
2.1 Finanças
Controle e registro da execução orçamentária:
• emissão das ordens bancárias;
• análise e controle de prestações de contas de diárias, suprimento de fundos e
convênios;
• controle da regularidade fiscal junto aos órgãos federais, estaduais, municipais e
outros.
AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 33333333
Tabela 1 - Demonstrativo da Execução Financeira, em 2010
Categoria Econômica Discriminação
Executado/2010 Média Mês
Pago A Pagar Total
DESPESAS CORRENTES 188.729.946,47 3.381.153,99 192.111.100,46 16.009.258,37
DESPESA COM PESSOAL - VENCIMENTOS E CARGOS COMISSIONADOS 95.348.800,79 0,00 95.348.800,79 7.945.733,40
OUTRAS DESPESAS CORRENTES 93.381.145,68 3.381.153,99 96.762.299,67 8.063.524,97
3320.92 DESPESAS DE EXÉRCICO ANTER.
17.513,06 0,00 17.513,06 1.459,42
3350.41 CONTRIBUIÇÕES 3.684.521,09 0,00 3.684.521,09 307.043,42
3390.14 DIÁRIAS 88.921,16 0,00 88.921,16 7.410,10
3390.18 AUXILIO FINANCEIRO À ESTUDANTE 231.354,85 0,00 231.354,85 19.279,59
3390.20 AUXILIO FINANC. PESQUISADORES
36.735,46 0,00 36.735,46 3.061,29
3390.30 MATERIAL DE CONSUMO 715.467,61 1.946,00 717.413,61 59.784,47
3390.32 MAT.DE DESTRIBUIÇÃO GRATUITA
5.026,00 0,00 5.026,00 418,83
3390.33 PASSAGENS AÉREAS 585.570,96 0,00 585.570,96 48.797,58
3390.36 SERVIÇOS DE TERC. PESSOA FISICA
280.871,67 19.998,96 300.870,63 25.072,55
3390.37 LOCAÇÃODE MÃO-DE-OBRA 5.225.405,01 296.282,55 5.521.687,56 460.140,63
3390.39 SERV. DE TERC. PESSOA JURÍDICA
80.197.172,67 3.062.926,48 83.260.099,15 6.938.341,60
3390.47 CNTRIBUIÇÕES TRIBUT. E CONTRIB. 30.295,10 0,00 30.295,10 2.524,59
3390.49 AUXILIO TRANSPORTE 44.640,00 0,00 44.640,00 3.720,00
3390.92 SERV.TERC. PESSOA JURID. EX. ANT. 2.203.180,60 0,00 2.203.180,60 183.598,38
3390.93 INDENIZAÇÕES E RESTITUIÇÕES 34.470,44 0,00 34.470,44 2.872,54
DESP. DE CAPITAL (INVESTIMENTO) 247.275,57 0,00 247 .275,57 20.606,30
4490.51 OBRAS E INSTALAÇÕES 29.980,30 0,00 29.980,30 2.498,36
4490.52 EQUIP. E MAT. PERMANENTE 217.295,27 0,00 217295,27 18.107,94
Total Geral 188.977.222,04 3.381.153,99 192.358.376,03 16.029.864,67
2.2 Compras e Serviços
Procedimentos licitatórios referentes à aquisição de bens de consumo,
equipamentos e serviços:
Tabela 2 - Modalidade de licitações efetuadas, em 2010 Modalidade Quantidade
Inexigibilidade (INEX) 04
Registro de Dispensa de Licitação (RDL) 43
Registro de Compra Direta (RCD) 68
Compra Eletrônica (CEL) 23
Pregão Presencial (PP) 01
AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 34343434
Pregão Eletrônico (PE) 62
Carona de Ata Externa (CAE) 02
Ata Registro de Preço SEFAZ (S/C) 36
TOTAL 239
Tabela 3 - Valores Descrição Valor (R$)
Ata Registro de Preço SEFAZ (S/C) 1.532.796,29
Registro de Compra Direta Material (RCD/PAM) 75.142,30
Registro de Compra Direta Serviço (RCD/PES) 204.876,39
Registro de Dispensa de Licitação (RDL) 104.592.086,78
Compra Eletrônica (CEL) 68.644,84
Pregão Eletrônico (PE) 1.415.533,34
Carona de Ata Externa (CAE) 3.846.391,92
TOTAL 111.735.471,86
2.3 Contratos e Convênios
Acompanhamento e o controle de celebração de contratos e convênios realizados
entre as instituições externas e a UEA:
Tabela 4 – Convênios Vigentes Convênios Vigentes
Federais 35
Estaduais 62
Empresas 13
Internacionais 16
Nacionais 07
Consórcio 01
TOTAL 134
Tabela 5 – Contratos Vigentes Contratos Vitgentes 89
2.3.1 Prestação de Contas dos Recursos recebidos de Convênios e Destaque
Orçamentário
Tem como objetivo cumprir o que determina as Normas Federais e Estaduais a partir
do ingresso da receita e execução dos estágios da Despesa, mantendo o controle
AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 35353535
de vigência, registro e elaboração das Prestações de Contas, encaminhamento à
concedente, e posterior arquivamento.
Tabela 6 - Destaque Orçamentário de Entrada, em 2010 Em Execução/MURAKI Em Execução/UEA Prestado Contas
06 06 04
3. RECURSOS HUMANOS
Foram beneficiados em média, 551 servidores técnico/administrativos e 901
professores, com o programa de auxílio alimentação (através de cartão Ticket
Alimentação), totalizando R$ 319.440,00 em dezembro/2010.
Tabela 7 – Auxílio Alimentação Física* Financeira (mês) Obs.:
253 R$ 55.660,00 CTB Nº 003/2010 acrescido mais 25% cobre o CTB
298 65.560,00 CTB Nº 012/2007, prorrog.com mais 25% sobre CTB
901 198.220,00 Professores, incluídos nos CTB nº 003/2010 e 012/2007
* Servidor Beneficiado
FONTE: pedido de Ticket mês dez/2010 (auxílio alimentação realizada)
FONTE para a DESPESA PREVISTA: TERMOS ADITIVOS aos CTB Nº 012/2007 e 003/2010 (publ. DOE de 21/10/2010 e
20/10/2010), respectivamente.
3.2 Quadro de Pessoal
Em relação ao seu potencial humano, a UEA tem hoje 395 docentes efetivos, 377
técnico-administrativos em atividade, 245 comissionados, 701 docentes CTB R.D.A.
Tabela 8 – Quantitativo de Docentes Efetivos e RDA, por Titulação e carga horária
Regime Graduação Especialização Mestrado Doutorado
Total 20 40 Total 20 40 Total 20 40 Total 20 40 Total
Efetivo 11 9 20 12 121 133 18 173 191 5 46 51 395
R.D.A 13 0 13 34 315 349 19 195 214 14 111 125 701
Total 24 9 33 46 436 482 37 368 405 19 157 176 1.096
AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 36363636
Tabela 9 – Quantitativo Técnico-Administrativo Regime Quantidade
Efetivo 377
Comissionado 245
Total 622
Tabela 10 – Quantitativo de Técnico-Administrativo por Unidade e Nível Escolar Unidade NS NMC NFC NFI Total
Reitoria 34 28 6 3 71 Escola Normal Superior 1 1 0 0 2 Escola Superior de Tecnologia 11 33 4 13 61 Escola Superior de Ciências da Saúde 3 29 2 0 34 Escola Superior de Ciências Sociais 1 2 1 0 4 Escola Superior de Artes e Turismo 2 1 0 0 3 Centro de Estudos Superiores da UEA em Parintins 2 19 2 0 23 Centro de Estudos Superiores da UEA em Tefé 4 11 2 0 17 Centro de Estudos Superiores da UEA em Tabatinga 3 8 5 0 16 Centro de Estudos Superiores da UEA em Itacoatiara 2 10 3 0 15 Centro de Estudos Superiores da UEA em Lábrea 0 7 0 0 7 Centro de Estudos Superiores da UEA em São G. da Cachoeira 1 6 0 0 7 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Boca do Acre 0 6 2 0 8 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Carauari 1 7 1 0 9 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Coari 2 4 1 0 7 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Eirunepé 1 7 0 0 8 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Humaitá 2 8 0 0 10 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Manacapuru 1 5 2 0 8 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Manicoré 0 8 0 0 8 Núcleo de Ensino Superior da UEA em Maués 1 5 3 0 9 Núcleo de Ensino Superior da UEA em P. Figueiredo 5 2 0 0 7 Biblioteca Central 17 3 0 0 20 Coordenad.Processamento de Dados 6 16 1 0 23
Total Geral 100 226 35 16 377
NS = Nível Superior – NMC = Nível Médio Completo – Nível Fundamental Completo – NFI = Nível Fundamental Incompleto
4. ADMINISTRAÇÃO DE PRÉDIOS
Investir na consolidação dos campi e de uma infraestrutura moderna e adequada,
incentivando a cultura de preservação e valorização ambiental, bem como a
manutenção permanente do patrimônio imóvel da Instituição.
AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 37373737
4.1 Espaço Físico
Tabela 11 - Áreas da UEA referente ao ano de 2010 (m²) - CAPITAL Localização (Capital) Terreno Área Verde Área construída Área ampliada
Reitoria 3.206,12 75,00 4.484,29 0,00
Escola Normal Superior 6.030,57 2.305,00 3.876,04 0,00
Escola Superior de Tecnologia 91.118,82 5.796,55 19.032,64 0,00
Escola Superior de Ciências da Saúde 9.972,63 2.097,00 12.974,46 0,00
Escola Superior de Ciências Sociais 2.126,87 2.200,00 2.364,44 585,64
Escola Superior de Arte e Turismo 2.400,00 204,00 3.579,58 0,00
Policlínica Odontológica 768,40 20,00 3.897,81 0,00
Núcleo de Atendimento Odontológico para Pacientes Especiais
723,54 200,00 393,86 0,00
Almoxarifado 935,16 12,00 885,00 0,00
Total 117.282,11 12.909,55 51.488,12 585,64
Tabela 12 - Áreas da UEA referente ao ano de 2010 (m²) - INTERIOR Localização Terreno Área Verde Área construída Área ampliada
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 155.100,00 152.470,84 2.629,16 0,00
Centro de Estudos Superiores de Lábrea 3.708,08 3.708,08 2.895,38 0,00
Centro de Estudos Superiores de Parintins 48.555,00 42.823,41 5.731,59 0,00
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 6.650,00 5.074,00 1.576,00 0,00
Centro de Estudos Superiores de Tefé 5.501,57 1.468,92 3.159,44 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre 4.225,00 2.825,00 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Carauari 5.810,00 4.410,00 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Coari 4.299,37 2.899,37 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé 4.080,00 2.680,00 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Humaitá 4.225,00 2.825,00 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru 5.586,46 4.186,46 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Manicoré 4.792,90 3.392,90 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Maués 4.896,00 3.496,00 1.400,00 0,00
Núcleo de Ensino Superior de Novo Aripuanã 76.296,52 74.422,87 1.873,65 0,00
Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira 4.110,12 2.222,08 1.888,04 0,00
Total 337.836,02 308.904,93 30.953,26 0,00
Tabela 13 - Resumo Área Física Espaço Físico m2
Área Total 455.118,13
Área Verde 321.814,48
Área Construída 82.441,38
Área em Construção 4.576,59
Área Ampliada 585,64
Área Locada 6.965,73
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4.2 Distribuição do Espaço Físico por tipo de Dependência
Tabela 14 - Sala de Aula Local Quantidade Área m²
Escola Normal Superior 14 817,87
Escola Superior de Tecnologia 43 2.445,93
Escola Superior de Ciências da Saúde 19 1.596,90
Escola Superior de Ciências Sociais 22 1.116,10
Escola Superior de Arte e Turismo 32 1.244,15
Policlínica Odontológica 01 42,62
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 10 480,00
Centro de Estudos Superiores de Lábrea 10 548,00
Centro de Estudos Superiores de Parintins 17 839,28
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 11 528,00
Centro de Estudos Superiores de Tefé 15 810,27
Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Carauari 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Coari 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Humaitá 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Manicoré 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Maués 08 384,00
Núcleo de Ensino Superior de Novo Aripuanã 14 348,01
Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira 10 552,00
Tabela 15 - Biblioteca
Local Quantidade Área m²
Escola Normal Superior 01 85,00
Escola Superior de Tecnologia 01 520,00
Escola Superior de Ciências da Saúde 01 692,23
Escola Superior de Ciências Sociais 01 523,59
Escola Superior de Arte e Turismo 01 250,00
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 01 96,80
Centro de Estudos Superiores de Lábrea 01 94,80
Centro de Estudos Superiores de Parintins 01 94,70
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 01 95,00
Centro de Estudos Superiores de Tefé 01 113,05
Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Carauari 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Coari 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Humaitá 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru 01 54,00
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Núcleo de Ensino Superior de Manicoré 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Maués 01 54,00
Núcleo de Ensino Superior de Novo Aripuanã 01 63,40
Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira 01 61,31
Tabela 16 - Auditório Local Quantidade Área m²
Reitoria 01 373,66
Escola Superior de Tecnologia 01 170,00
Escola Superior de Ciências da Saúde 01 364,40
Escola Superior de Arte e Turismo 01 104,00
Centro de Estudos Superiores de Parintins 01 305,42
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 01 200,00
Núcleo de Ensino Superior de Novo Aripuanã 01 87,04
Tabela 17 - Laboratórios Local Quantidade Área m²
Escola Normal Superior 08 433,83
Escola Superior de Tecnologia 40 2.794,00
Escola Superior de Ciências da Saúde 20 2.893,69
Escola Superior de Ciências Sociais 02 138,30
Escola Superior de Arte e Turismo 02 122,00
Policlínica Odontológica 08 294,40
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 06 261,45
Centro de Estudos Superiores de Lábrea 02 125,90
Centro de Estudos Superiores de Parintins 05 403,00
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 05 240,00
Centro de Estudos Superiores de Tefé 04 189,00
Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Carauari 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Coari 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Humaitá 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Manicoré 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Maués 01 48,00
Núcleo de Ensino Superior de Novo Aripuanã 02 282,11
Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira 01 52,30
Tabela 18 - Anfiteatro Local Quantidade Área m²
Escola Superior de Tecnologia 01 2.950,00
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Tabela 19 - Obras Físicas (Reformas, adaptações, construções) Obra Valor (R$) Área (m²) Situação
Construção do N[ucleo de Ensino Superior de Presidente Figueiredo
6.934.674,19 4.576,59 Em execução
Construção da Biblioteca da Escola Superior de Ciências Sociais 1.177.557,22 1.093,00 Concluída
Reforma da cobertura da Escola Superior de Arte e Turismo 86.352,75 250,00 Concluída
Total 8.198.584,16 5.919,59
4.3 Sistema de Prevenção e Combate a Incêndios
a) Extintores
Para todas as áreas da edificação os extintores são do tipo pó químico seco –
PQS, água e CO2, conforme a necessidade de cada unidade.
b) Sistema de Combate ao Fogo (Hidrantes e “Sprinklers”)
O sistema de prevenção e combate a incêndios por hidrantes é exigido em
edificações conforme o Corpo de Bombeiros do Estado do Amazonas, no
caso das unidades da Universidade do Estado do Amazonas os prédios que
possuem este sistema são: Edifício Dr. Ney Lacerda e Adriano Jorge da
Escola Superior de Ciências da Saúde, Edifício Professor Samuel Benchimol
da Escola Superior de Arte e Turismo, Policlínica Odontológica e Reitoria.
4.4 Sistema de CFTV
O Circuito Fechado de Televisão - CFTV é usado primariamente na vigilância e
prevenção de crimes, porém cada vez mais seu uso não está restrito a situações
de segurança, sendo aplicado em controle de processos, supervisão de
funcionários, análise de procedimentos, controle de tráfego, entre diversas
outras aplicações. Consiste num sistema de televisionamento que captura e
distribui sinais provenientes de câmeras localizadas em locais específicos, para
pontos de supervisão pré-determinados. Os sistemas de CFTV normalmente
utilizam câmeras de vídeo especializadas para obter imagens de locais
específicos, cabos e sistemas para a transmissão das imagens, processadores
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de vídeo para concentração e processamento das imagens das câmeras,
gravadores para armazenamento, monitores para a visualização e diversos
outros acessórios com funções especiais. Sistema este instalado na Escola
Superior de Tecnologia.
4.5 Sistema de Proteção (pára-raios e sistemas de aterramento)
Sistema de proteção contra descargas atmosféricas (SPDA) é instalado no
Edifício Dr. Ney Lacerda e Adriano Jorge da Escola Superior de Ciências da
Saúde, no Edifício Professor Samuel Benchimol da Escola Superior de Arte e
Turismo e na Policlínica Odontológica.
5. ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAL E PATRIMÔNIO
5.1 Gestão do Suprimento de Bens e Serviços
A administração de material e patrimônio, parte integrante da estrutura da Pró-
Reitoria de Administração, tem por competência planejar, dirigir, coordenar,
acompanhar e controlar as atividades relacionadas com a administração de material
e patrimônio. Além disso, também, é função efetuar o recebimento, conferência,
armazenamento e distribuição de materiais de consumo e permanentes a todos os
setores desta Instituição – campus capital e interior.
No exercício em questão procurou-se imprimir à unidade um rítmo pela busca
incessante por novas metodologias de trabalho, novos instrumentos de apóio às
ações voltadas para as atividades-fins, enfrentando os desafios de tornar ágeis,
eficazes e eficientes os trabalhos desta unidade, que ao longo dos anos enfrenta
desafios que norteiam suas ações, quais sejam: reduzir gastos, controlar o acervo
patrimonial, melhorar o atendimento e manter em níveis normais o ressuprimento de
estoque de materiais de consumo/expediente/higiene e limpeza.
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Com a implementação de uma política administrativa, objetivando a redução de
gastos, foram efetuadas visitas a alguns setores, adequando os estoques a real
necessidade, levantamentos periódicos são efetuados, sendo redistribuído aos
setores que estavam sem estoque, evitando aquisições desnecessárias e não
permitindo a prática de sub-almoxarifados. Concomitantemente, iniciou-se ação
corretiva estabelecendo-se limites de requisições com o monitoramento do consumo
médio mensal, partindo-se dos registros nas fichas de prateleiras e no próprio
relatório do sistema de consumo e estoque do Almoxarifado.
Missão
Gestão pública e democrática na organização, aplicação otimizada de bens e
serviços e contínua qualificação dos funcionários do almoxarifado central da UEA,
buscando a excelência na prestação de serviços a todas as unidades da
Universidade do Estado do Amazonas.
Finalidade
Apoio integral à Pró-Reitoria de Administração e demais órgãos da UEA,
proporcionando melhores condições no atendimento das demandas de materiais de
expediente, pedagógico, higiene e limpeza.
Objetivo Central
Administrar bens e pessoas, visando a eficiências e eficásia na prestação de
serviços com qualidade e precisão.
Ações Estratégicas
Articular-se com outros órgãos da UEA, com o objetivo de desenvolvimento de
planos, programas para uma ação administrativa mais racionalizada e eficaz no
gerenciamento e atendimento de todas as demandas.
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Prioridade
Participar efetivamente da construção de uma gestão democrática e ética que
valorize todos os funcionários e que auxilie os demais departamentos e todas as
unidades da UEA.
5.2 Estoque e Suprimento
O controle do estoque do Almoxarifado Central da UEA, é gerenciado pelo Sistema
AJURI MATERIAIS, sob gestão administrativa da Secretaria de Estado da Fazenda
– SEFAZ. Trata-se de um sistema para dar suporte à administração de materiais em
estoque, orientando o trabalho operacional de entrada e saída de materiais do
estoque. Procuramos ajustar o planejamento das compras a real necessidade das
demandas setoriais, em alguns casos específicos ajustando as necessidades para
evitar o desabastecimento. É responsabilidade do Almoxarifado Central da UEA,
todas as movimentações de materiais no sistema como: o registro da entrada e
saída de materiais, requisições, atendimento de pedidos, elaboração do inventário,
devolução e transferência de materiais. Uma das coisas que ainda não está
perfeitamente ajustada é o atendimento das necessidades da Pró-Reitoria de
Extensão, notadamente as atividades extra-curriculares, como por exemplo
seminários, encontros, olimpíadas, etc. Isto porque as necessidades anuais para
estes eventos não são do conhecimento prévio da administração de material e
patrimônio e, consequentemente, não são previstas e, muitas das vezes, o
consumo das atividades administrativas, é prejudicado pelo consumo não
programado dessas atividades.
Tabela 20 - Estatística do Recebimento de Materiais
Recebtos. Realizados
Tcr’s Emitidos
Recebtos. não acompanhados
CGA
Vlr. Total Empenhado
R$
Vlr. Total Recebido
R$
Vlr. Total a Receber
R$
Itens Recebidos
Itens Recebidos
sem Ressalvas
Recebtos. em
Andamento
85 81 85 531.722,16 452.648,83 79.073,33 216 216 04
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5.3 Expedição de Material
Nesta atividade fazemos a distribuição física dos materiais de consumo em geral,
móveis e equipamentos para todas as unidades – capital e interior. Todo o processo
de controle e acompanhamento é elaborado pelo sistema AJURI, exceto bens
permanentes, gerenciado por meio de outro sistema. Para os materiais de consumo
em geral o atendimento é feito por meio da apresentação de requisições de
materiais, as quais são avaliadas de acordo com o histórico do consumo médio
mensal do requisitante. Para os bens permanentes seguimos as orientações
contidas nas respectivas notas de empenho (indicação do responsável pela
aquisição).
Em 2010, foram atendidos 999 pedidos de materiais por meio de requisição interna
de material, conforme Tabela abaixo:
Tabela 21 – Expedição de Material - Campus Manaus
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Total Média Mensal
81 82 106 88 94 86 73 79 65 62 93 90 999 83,25
Tabela 22 - Expedição de Material - Campus Interior
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Total Média Mensal
07 07 08 08 06 04 03 03 02 01 02 04 55 4,58
O atendimento das unidades nos municípios de Manacapurú, Presidente Figueiredo
e Itacoatiara foram feitos por via rodoviária e as demais via fluvial (barcos e balsas),
sendo que dependendo da época do ano e, em alguns casos, na calhas dos rios
Purús e Juruá a navegação fica bastante prejudicada, as vezes levando até 28 dias
para os materiais chegarem ao destino final. Em todos os casos mantemos o
monitoramento do trânsito dos materiais até o recebimento final pelo destinatário.
O atendimento na capital é efetuado de comum acordo com o Departamento de
Logística no que se refere ao meio de transporte, tendo em vista que o Almoxarifado
Central não dispõe de nenhum veículo para este fim. Via de regra, concentramos as
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www.uea.edu.br 45454545
entregas todas as sextas-feiras. As necessidades extras são avaliadas e atendidas
de acordo com as condições do momento.
5.4 Móveis e Equipamentos
As quantidades e valores de móveis e equipamentos nas unidades da Capital e nas
Unidades do Interior estão apresentados no quadro abaixo.
Tabela 23 - Bens Móveis e Equipamentos - CAPITAL
Unidades Bens Móveis Equipamentos
Total Quant. Valor Quant. Valor
Reitoria 2.700 877.726,00 592 650.543,00 1.528.269,00 Escola Normal Superior 2.136 510.437,00 676 840.497,00 1.350.934,00 Escola Superior de Tecnologia 4.733 2.020.078,00 1.837 5.708.874,00 7.728.952,00 Escola Superior de Ciências da Saúde 7.049 3.011.648,00 653 1.062.797,00 4.074.445,00 Escola Superior de Ciências Sociais 1.906 439.212,00 468 390.008,00 829.220,00 Escola Superior de Artes e Turismo 18.817 3.048.265,00 845 1.684.870,00 4.733.135,00
Total Geral 37.341 9.907.366,00 5.071 10.337.589,00 20.244.955,00
Tabela 24 - Bens Móveis e Equipamentos – INTERIOR
Unidades Bens Móveis Equipamentos
Total Quant. Valor Quant. Valor
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 1.213 300.576,00 200 128.003,00 428.579,00 Centro de Estudos Superiores de Lábrea 43 72.536,00 37 34.112,00 106.648,00 Centro de Estudos Superiores de Parintins 2.240 763.920,00 173 561.794,00 1.325.714,00 Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 1.108 137.820,00 379 294.230,00 432.050,00 Centro de Estudos Superiores de Tefé 1.907 1.236.674,00 190 464.042,00 1.700.716,00 Centro de Estudos Superiores de São Gabriel 401 56.127,00 27 32.217,00 88.344,00 Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre 387 37.942,00 06 5.265,00 43.207,00 Núcleo de Ensino Superior de Carauari 301 43.995,00 37 33.311,00 77.306,00 Núcleo de Ensino Superior de Coari 335 38.488,00 31 23.997,00 62.485,00 Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé 332 37.480,00 03 8.329,00 45.809,00 Núcleo de Ensino Superior de Humaitá 351 43.692,00 39 38.253,00 81.945,00 Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru 678 74.680,00 35 32.071,00 106.751,00 Núcleo de Ensino Superior de Manicoré 476 63.014,00 34 29.645,00 92.659,00 Núcleo de Ensino Superior de Maués 321 40.465,00 35 33.406,00 73.871,00 Núcleo de Ensino Superior de P. Figueiredo 77 25.491,00 05 5.244,00 30.735,00
Total Geral 10.170 2.972.900,00 1.231 1.723.919,00 4.696.819,00
VIVIVIVIIIII –––– ENSINO DE GRADUAÇÃOENSINO DE GRADUAÇÃOENSINO DE GRADUAÇÃOENSINO DE GRADUAÇÃO
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1. APRESENTAÇÃO
O presente Relatório registra as atividades planejadas e desenvolvidas pela Pró-
Reitoria de Ensino de Graduação no período de janeiro a dezembro de 2010. Este
documento contempla informações qualitativas e quantitativas das atividades
relacionadas as ações da administração acadêmica executadas na UEA.
A finalidade da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação é coordenar e supervisionar o
ensino de graduação na capital e no interior do Estado, por meio de ações
pedagógicas, organização administrativa e disciplinamento escolar, com
acompanhamento da vida acadêmica dos alunos e estabelecimentos de diretrizes
visando a melhoria de qualidade dos cursos de graduação da instituição.
Com relação a coordenação e supervisão dos cursos de graduação em 2010, foram
desenvolvidas ações pedagógicas através da orientação para elaboração de
projetos pedagógicos, para avaliação da aprendizagem, para regulamentação de
normas vinculadas ao quadro discente e quadro docente visando o disciplinamento
escolar.
A coordenação e supervisão envolveu além de professores e alunos os diretores dos
Centros de Estudos Superiores, das Escolas, dos Núcleos e os Coordenadores de
Cursos.
Para constituição do Quadro Permanente da Universidade, atividades foram
desenvolvidas para realização de Concurso Público de Provas e Títulos para
provimento de empregos de professor, da classe inicial da carreira do Magistério
Público Superior para o Centro de Estudos Superiores de Tefé.
As atividades realizadas pela Pró-Reitora de Ensino de Graduação para o
reconhecimento dos cursos de graduação foram eficazes com os resultados
alcançados na busca pela regularização dos cursos de graduação.
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Em 14 de julho, teve mudanças na UEA, as ações desenvolvidas na nova
administração priorizaram os ajustes nos projetos especiais que estão relacionados
com a oferta de cursos de graduação; a adequação do quadro técnico-administrativo
e quadro docente a realidade orçamentária-financeira da instituição e as normas
legais; prorrogação dos contratos temporários dos docentes com mais de quatro
anos na instituição junto ao Tribunal de Contas do Estado; nomeação de docentes
concursados para o Centro de Estudos Superiores de Tefé; realização de processos
seletivos simplificados para atender as necessidades das Unidades Acadêmicas.
As citadas ações contribuíram para a oferta regular dos cursos de graduação,
evitando prejuízos aos discentes da Universidade.
As atividades desenvolvidas na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação aqui
registradas, além de servir de prestação de contas é um demonstrativo do esforço e
dedicação dos funcionários da PROGRAD.
2. INGRESSO
No ano de 2010 o ingresso na UEA ocorreu através das seguintes modalidades:
2.1 Concurso Vestibular, conforme o disposto na Lei Estadual nº. 2.894, de 31
de maio de 2004
As vagas para ingresso através do Concurso Vestibular foram aprovadas pela
Resolução nº. 019/2010 do Conselho Universitário, publicada no DOE em 15 de
setembro, totalizando 3.780 (três mil e setecentas e oitenta) vagas, sendo 1.430 (um
mil, quatrocentas e trinta) vagas em Manaus, 2.180 (duas mil, cento e oitenta) vagas
no interior e 170 vagas para indígenas.
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Os Cursos de Graduação, local de realização, turno e vagas para ingresso na UEA
através do Concurso Vestibular/2010, são apresentados na tabela abaixo:
Tabela 1 - Concurso Vestibular por local, área, curso, turno e vagas Local de
Realização Área Curso Turno Vagas
MANAUS
Ciências da Saúde
Enfermagem Diurno 50
Enfermagem (pólos do Interior) Diurno 50
Medicina Diurno 60
Medicina (pólos do Interior) Diurno 60
Odontologia Diurno 50
Odontologia (pólos do Interior) Diurno 50
Ciências Sociais Aplicada
Administração Vespertino 45
Noturno 45
Direito Vespertino 45
Noturno 45
Turismo Vespertino 40
Noturno 40
Artes
Dança Vespertino 30
Noturno 30
Música Vespertino 30
Noturno 30
Teatro Vespertino 30
Educação
Licenciatura em Ciências Biológicas
Matutino 40
Noturno 40
Licenciatura em Geografia Noturno 40
Licenciatura em Matemática Vespertino 40
Noturno 40 Licenciatura em Letras (Português)
Noturno 40
Pedagogia
Matutino 40
Vespertino 40
Noturno 40
Engenharia
Engenharia Integral 175
Licenciatura em Informática Vespertino 50 Tecnologia em Automação Industrial
Noturno 25
Tecnologia em Manutenção Mecânica Noturno 25
Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Noturno 25
Ciências Exatas e da Terra Meteorologia Vespertino 40
ITACOATIARA Ciências Agrárias Engenharia Florestal Diurno 40
Educação Licenciatura em Informática Noturno 50
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Cont.
Local de Realização Área Curso Turno Vagas
PARINTINS Educação
Licenciatura em Ciências Biológicas
Matutino 50
Licenciatura em Física Matutino 50
Licenciatura em Geografia Matutino 50
Noturno 50
Licenciatura em História Matutino 50
Licenciatura em Letras (Português)
Matutino 50
Noturno 50
Licenciatura em Matemática Matutino 50
Licenciatura em Química Noturno 50
Pedagogia Matutino 50
TABATINGA Educação
Licenciatura em Ciências Biológicas
Matutino 50
Noturno 50
Licenciatura em Geografia Matutino 50
Licenciatura em Letras (Português)
Matutino 50
Noturno 50
Licenciatura em Matemática Matutino 50
Noturno 50
Pedagogia Vespertino 50
TEFÉ Educação
Licenciatura em Ciências Biológicas
Noturno 50
Licenciatura em Física Noturno 50
Licenciatura em Geografia Noturno 50
Licenciatura em História Noturno 50 Licenciatura em Letras (Português)
Noturno 50
Licenciatura em Matemática Vespertino 50
Licenciatura em Química Noturno 50
Pedagogia Vespertino 50
COARI Educação Licenciatura em Letras (Português)
Matutino 50
Noturno 50
LÁBREA Educação Licenciatura em Ciências Biológicas
Matutino 45
MANACAPURU Educação
Licenciatura em Ciências Biológicas Noturno 45
Licenciatura em Letras (Português)
Matutino 50
Noturno 50
Licenciatura em Geografia Matutino 50
Noturno 50
MANICORÉ Educação Pedagogia Matutino 50
Noturno 50
MAUÉS Educação
Licenciatura em Matemática Matutino 50
Noturno 50
Pedagogia Matutino 50
Noturno 50
SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA
Educação Licenciatura em Matemática Matutino 50
Noturno 50
Total 3.610
Vagas Reservadas para Indígenas 170
Total Geral 3.780
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No interstício 2005/2010 foram ofertadas 1.072 (Hum mil e setenta e duas) vagas
nos vários cursos de graduação para os candidatos pertencentes às etnias
indígenas do Estado do Amazonas.
No período de 2001 a 2010 a Universidade do Estado do Amazonas ofertou 13.789
(treze mil, setecentos e oitenta e nove) vagas para os cursos da capital e 20.259
(vinte mil, duzentos e cinqüenta e nove) vagas para os cursos do interior. O
crescimento na oferta de vagas para o interior no citado período foi
aproximadamente de 272% (duzentos e setenta e dois por cento), com destaque
para o ano de 2008 em que o número de vagas ofertadas no interior foi de 219%
(duzentos e dezenove por cento) acima das vagas ofertadas na capital.
Em 2010, com o objetivo de conciliar com a data do término do 3º ano do ensino
médio na rede pública de ensino a realização do Concurso Vestibular será oferecido
em fevereiro de 2011 e o ingresso para abril de 2011, a realização nos 62 (sessenta
e dois) municípios ficou a cargo da Fundação Para Vestibular da Universidade
Estadual Paulista.
A nota do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) foi utilizada como optativa para
compor a nota final da primeira etapa (Prova de Conhecimentos Gerais), sendo
aproveitada em 20% ou sendo descartada se a nota do concurso vestibular for maior
que a do Enem.
Para concorrer as 3.780 (três mil, setecentos e oitenta) vagas ofertadas foram
inscritos 39.329 (trinta e nove mil, trezentos e vinte e nove) candidatos.
O maior número de inscritos no Concurso Vestibular foi no ano de 2002, com
227.947 (duzentos e vinte e sete mil, novecentos e quarenta e sete) inscritos. O
número de candidatos expressivos decorreu da liberação da taxa de inscrição. A
partir do ano de 2003 iniciou a cobrança da taxa de inscrição e o número de
candidatos diminuiu para 78.588 (setente e oito mil, quinhetos e oitenta e oito).
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www.uea.edu.br 52525252
Na capital os cursos com mais candidatos inscritos foram os de Medicina com 5.220
(cinco mil, duzentos e vinte) candidatos; Direito com 4.682 (quatro mil, seiscentos e
oitenta e dois) candidatos e Administração com 4.003 (quatro mil e três) candidatos.
No interior os cursos com mais candidatos inscritos foram os de Pedagogia com
1.783 (um mil, setecentos e oitenta e três) candidatos, Licenciatura em Ciências
Biológicas com 1.562 (um mil quinhentos e sessenta e dois) candidatos e
Licenciatura em Letras com 1.265 (um mil duzentos e sessenta e cinco) candidatos.
2.2 Sistema de Acesso ao Ensino Superior (SAES)
Aplicado especificamente aos cursos de Engenharia de modelo cooperativo e aos
cursos de Tecnologia em Automação Industrial, Tecnologia em Manutenção
Mecânica e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. O SAES é uma
avaliação seriada composta de três etapas, na primeira participam os alunos que
estão cursando a primeira série do ensino médio (prova de Acompanhamento I), na
segunda etapa alunos que estão cursando a segunda série do ensino médio (prova
de Acompanhamento II) e na terceira etapa alunos concluintes da terceira série do
ensino médio (prova de Acompanhamento III). O ingresso do aluno na UEA através
desta modalidade ocorre quando o aluno participa das três etapas de avaliação e no
somatório das três provas de acompanhamento I, II e III obtém pontuação mínima de
20% (vinte por cento) do total dos pontos de cada disciplina e é classificado.
As vagas foram aprovadas pela Resolução nº. 019/2010, do Conselho Universitário.
Anualmente, são destinadas 50% do total de vagas dos cursos oferecidos pela
Escola Superior de Tecnologia para o SAES, das quais 35% são reservadas a
candidatos residentes em Manaus e 15% a candidatos residentes nos municípios do
interior do Estado.
Do total de 250 (duzentos e cinquenta) vagas oferecidas, 177 (cento e setenta e
sete) são para cursos da capital e outras 73 (setenta e três) para o interior. Para os
cursos da capital, as vagas são distribuídas da seguinte maneira: 123 (cento e vinte
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www.uea.edu.br 53535353
e três) para Engenharia; 18 (dezoito) para Tecnologia em Automação Industrial; 18
(dezoito) para Tecnologia em Manutenção Mecânica; e 18 (dezoito) para Tecnologia
em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Para o interior são 52 (cinquenta e
duas) vagas para Engenharia; 7 (sete) para Tecnologia em Automação Industrial; 7
(sete) para Tecnologia em Manutenção Mecânica; e 7 (sete) para Tecnologia em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
2.3 Transferência ex-officio
A transferência ex-officio, regulamentada pela Resolução nº 004/2003-CONSUNIV, é
a aceitação obrigatória pela UEA de alunos de outras instituições públicas de ensino
superior que são transferidos em razão de comprovada remoção ou transferência de
ofício, que acarrete mudança de domicílio. Em 2010, vários alunos ingressaram via
transferência ex-officio, principalmente nos municípios em que os militares prestam
serviços, como Tabatinga e Tefé.
2.4 Reopção de Curso
A reopção de curso é uma modalidade de ingresso regulamentada pela Resolução
nº 024/2005 – CONSUNIV para alunos de cursos regulares da UEA.
Para ingresso em 2010, foram ofertados os seguintes cursos, turno e vagas por
Unidade Acadêmica.
Tabela 2 - Escola Superior de Ciências da Saúde – ESA – Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Enfermagem Diurno 22 Odontologia Diurno 39
Medicina Diurno 08
Tabela 3 - Escola Superior de Ciências Sociais – ESO - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Administração Vespertino 10
Noturno 12
Direito Vespertino 16
Noturno 10
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Tabela 4 - Escola Superior de Artes e Turismo – ESAT - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Turismo Vespertino 32
Noturno 10
Tabela 5 - Escola Superior de Tecnologia – EST - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Engenharia (Civil, Controle e Automação, Computação, Elétrica, Mecânica, Mecatrônica, Produção, Química) Diurno 100
Tecnologia em Automação Industrial Noturno 22 Tecnologia em Manutenção Mecânica Noturno 31 Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Noturno 14 Licenciatura em Informática Noturno 32 Meteorologia Diurno 26
Tabela 6 - Escola Normal Superior – ENS - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 03
Vespertino 04 Noturno 03
Matemática Matutino 11
Vespertino 04 Noturno 12
Biologia Matutino 05
Vespertino 07 Noturno 10
Letras Matutino 09
Vespertino 06 Noturno 09
Pedagogia Matutino 03
Vespertino 06 Noturno 02
Tabela 7 - Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara – CESI - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Licenciatura em Informática Noturno 28 Engenharia Florestal Diurno 32
Tabela 8 - Centro de Estudos Superiores de Parintins- CESP - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 03
Noturno 06
Matemática Matutino 04
Vespertino 02
Biologia Matutino 04
Vespertino 01 Noturno 03
Letras Matutino 04
Vespertino 04
Química
Matutino 05
Vespertino 04
Noturno 05
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História Matutino 04
Vespertino 01 Física Noturno 10
Pedagogia Vespertino 01
Noturno 01
Tabela 9 - Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CESTB - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 06
Vespertino 13 Noturno 04
Matemática Matutino 06
Vespertino 06 Noturno 20
Biologia Matutino 06
Vespertino 06 Noturno 16
Letras Matutino 09
Vespertino 19 Noturno 06
Pedagogia Matutino 05
Vespertino 10 Noturno 04
Tabela 10 - Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST - Reopção de Curso Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 03
Vespertino 09 Noturno 07
Matemática Matutino 09
Vespertino 07 Noturno 06
Biologia Matutino 10
Vespertino 15 Noturno 8
Letras Matutino 6
Vespertino 9 Noturno 6
Química Matutino 12
Vespertino 12 Noturno 9
História Matutino 8 Noturno 5
Física Vespertino 1
Noturno 9
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www.uea.edu.br 56565656
Para as 887 (oitocentos e oitenta e sete) vagas ofertadas foram realizadas 367
(trezentos e sessenta e sete) inscrições. Dos 242 (duzentos e quarenta e dois)
candidatos com a inscrição homologada foram aprovados 12 (doze).
2.5 Transferência Facultativa
A Transferência Facultativa ocorre quando a UEA disponibiliza vagas para que
através de processo seletivo sejam selecionados alunos de outras Instituições de
Ensino Superior. O processo é regulamentado pela Resolução nº 004/2003 –
CONSUNIV e a Resolução nº 010/2007 – CONSUNIV sobre a transferência de
alunos regulares de outras Instituições de Ensino Superior para a Universidade do
Estado do Amazonas.
Para ingresso no ano de 2010, foram ofertados os seguintes cursos, vagas e turnos
por Unidade Acadêmica:
Tabela 11 - Escola Superior de Ciências da Saúde – ESA - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Enfermagem Diurno 21 Medicina Diurno 07
Odontologia Diurno 34
Tabela 12 - Escola Superior de Ciências Sociais – ESO - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Administração Vespertino 08
Noturno 08
Direito Vespertino 13
Noturno 09
Tabela 13 - Escola Superior de Artes e Turismo – ESAT - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Turismo Vespertino 30
Noturno 08
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www.uea.edu.br 57575757
Tabela 14 - Escola Superior de Tecnologia – EST - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Engenharia (Civil, Controle e Automação,Computação,
Elétrica, Mecânica, Mecatrônica, Produção e
Química)
Diurno 50
Tecnologia em Automação Industrial Noturno 20
Tecnologia em Manutenção Mecânica Noturno 29
Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de
Sistemas Noturno 13
Licenciatura em Informática Noturno 29 Meteorologia Diurno 24
Tabela 15 - Escola Normal Superior – ENS - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 03
Vespertino 04 Noturno 02
Matemática Matutino 10
Vespertino 03 Noturno 11
Biologia Matutino 05
Vespertino 06 Noturno 08
Letras Matutino 08
Vespertino 05 Noturno 08
Pedagogia Matutino 02
Vespertino 05 Noturno 01
Tabela 16 - Centro de Estudos Superiores de Itacoatirara – CESI - Transferência Facultativa
Curso Turno Vagas
Licenciatura em Informática Noturno 26 Engenharia Florestal Diurno 30
Tabela 17 - Centro de Estudos Superiores de Parintins – CESP - Transferência Facultativa
Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 02 Noturno 04
Matemática Matutino 03
Vespertino 01
Biologia Matutino 04 Noturno 03
Letras Matutino 03
Vespertino 03
Química Matutino 04
Vespertino 03 Noturno 04
História Matutino 03
Vespertino 01 Física Noturno 09
Pedagogia Vespertino 01
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www.uea.edu.br 58585858
Tabela 18 Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CESTB - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 05
Vespertino 12 Noturno 04
Matemática Matutino 05
Vespertino 06 Noturno 19
Biologia Matutino 05
Vespertino 06 Noturno 16
Letras Matutino 08
Vespertino 18 Noturno 05
Pedagogia Matutino 05
Vespertino 10 Noturno 03
Tabela 19 - Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST - Transferência Facultativa Curso Turno Vagas
Geografia Matutino 03
Vespertino 09 Noturno 07
Matemática Matutino 09
Vespertino 07 Noturno 05
Biologia Matutino 10
Vespertino 14 Noturno 06
Letras Matutino 06
Vespertino 08 Noturno 06
Química Matutino 11
Vespertino 10 Noturno 09
História Matutino 08 Noturno 04
Física Noturno 08
Para as 693 (seiscentos e noventa e três) vagas ofertadas foram realizadas 1.136
(um mil, cento e trinta e seis) inscrições. Dos 846 (oitocentos e quarenta e seis) com
a inscrição homologada foram aprovados 38 (trinta e oito).
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www.uea.edu.br 59595959
3. CURSOS DE GRADUAÇÃO
Os cursos de graduação ofertados em 2010, além do ensino regular, foram
ofertados as modalidades de ensino presencial modular e ensino presencial
mediado por tecnologia.
O ano letivo na UEA é constituído de dois semestres letivos regulares. Os cursos de
oferta regular, tanto na capital quanto no interior do Estado, de regime letivo
semestral, as disciplinas correspondentes são oferecidas concomitantemente em
cada semestre, obedecendo aos turnos e períodos estabelecidos na estrutura
curricular de cada curso. Nos cursos modulares, cada disciplina é oferecida durante
4 horas diárias, uma de cada vez, de acordo com a carga horária pré-estabelecida.
3.1 Cursos de Graduação Presenciais
Os cursos de graduação na modalidade presencial são ofertados em Manaus e nos
Centros de Estudos Superiores localizados no Interior do Estado.
3.2 Cursos Presenciais Mediados e Cursos Presenciai s Modulados
A Universidade do Estado do Amazonas, no cumprimento de sua missão definida no
Decreto Nº. 21.963, de 27 de junho de 2001 – de promover a educação,
desenvolvendo o conhecimento, particularmente sobre a Amazônia brasileira e
continental, conjuntamente com os valores éticos capazes de integrar o homem à
sociedade e de aprimorar a qualidade dos recursos humanos existentes na região –
tem intensificado o acesso ao ensino superior por meio do Ensino Presencial
Mediado e do Ensino Presencial Modular.
3.2.1 Cursos Presenciais Mediados
Os cursos de graduação ofertado na modalidade de ensino presencial mediado é
uma nova prática pedagógica, utilizando-se das tecnologias da comunicação e de
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 60606060
informação utilizada inicialmente no Curso Normal Superior (PROFORMAR) e
ampliado para a oferta dos demais cursos.
Os cursos de graduação na modalidade presencial mediado ofertados em 2009,
foram: Licenciatura em Matemática, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de
Sistema – TADS, Licenciatura e Bacharelado em Educação Física, Pedagogia –
Licenciatura Intercultural Indígena,Bacharelado em Ciências Econômicas.
3.2.1.1 Licenciatura em Matemática
Objetivo
Formar professores para atuar nos anos finais do Ensino Fundamental e, em todas
as séries do Ensino Médio, com uma visão abrangente de educador.
Tabela 20 – Licenciatura em Matemática por município e número de alunos Nº Municípios Atendidos Nº de
Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Boca do Acre 43
8º Encontro Pedagógico do Curso foi realizado pelo Sistema Presencial Mediado no período de 01 a 05 de fevereiro; Semana Acadêmica da Matemática – maio; Mostra de Iniciação Científica – Defesa de TCC – julho; Finalização dos Estágios e Práticas de Ensino – julho: 93 escolas públicas atendidas, na maioria estaduais, de Ensino Fundamental e Médio no interior do Estado. Cerca de 200 alunos do Ensino Fundamental e Médio atendidos por escola, totalizando 27.900 alunos, das 558 turmas (média de 6 turmas por escola). Conclusão do Curso: setembro
02 Carauari 39 03 Coari 29 04 Eirunepé 33 05 Humaitá 52 06 Itacoatiara 40 07 Labrea 51 08 Manacapuru 62 09 Manicoré 56 10 Maués 59 11 Presidente Figueiredo 38 12 São Gabriel da Cachoeira 36
3.2.1.2 Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema - TADS
Objetivo
Formar mão de obra especializada na Área de Tecnologia no Estado do Amazonas.
Tabela 2 1 - Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Boca do Acre 19 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Sistema de Gerenciamento de Hóteis; Sistema de Controle de Estoque de Material Odontológico
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www.uea.edu.br 61616161
02 Carauari 15 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Sistema de Prestação de Serviços aos Laboratórios; Sistema Damone / Inserção De Dados
03 Careiro Castanho 24 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Sistema de Controle de Medicamentos da Secretária Municipal de Saúde; Sensoriamento de Ocupação Urbana e Rural
04 Coari 27 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Melhorias da Rede do Hospital; Desenvolvimento Sistema Almoxarifado
05 Eirunepé 21 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Aperfeiçoamento do Sist. de Cont. e Atend. ao Paciente; Redes de Computadores
06 Humaitá 21 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Sistema de Redes Honda; Manutenção de Computadores
07 Lábrea 23 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Rede de Computadores da UEA; Manutenção de Hardware
08 Manacapuru 25 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Manutenção de Computadores; Banco de Dados do Sistema Mira
09 Manicoré 23 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Sistema Bolsa Família / Inserção de Dados; Sistema de Cartório
10 Maués 21 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Banco de Dados do Sistema de Educação Municipal; Manutenção de Computadores
11 Presidente Figueiredo 18 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Melhoria das Redes dos Postos de Saúde; Sistema de Almoxarifado
12 São Gabriel da Cachoeira 17 7º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia; Controle de Ponto Eletrônico de Funcionários da Prefeitura; Sistema de Matricula Escolar.
3.2.1.3 Licenciatura e Bacharelado em Educação Física
Objetivo
Formar profissionais da educação física, docentes e especialistas, através de uma
ampla e sólida competência teórica, prática e sócio-política; profissionais
comprometidos com o processo de humanização e de qualidade de vida do ser
humano e da realidade brasileira capazes de atuar crítica e criativamente nos
diversos âmbitos da sociedade e do sistema educacional, nos movimentos sociais e
nos diferentes espaços em que se fizer presente o fenômeno educativo e esportivo.
Tabela 22 - Licenciatura e Bacharelado em Educação Física
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Boca do Acre 46
Dia do desafio, dia do Educador Físico, dia do idoso.
02 Carauari 40 03 Careiro Castanho 38 04 Coari 40 05 Eirunepé 48 06 Humaitá 50 07 Itacoatiara 38 08 Lábrea 48 09 Manacapuru 44 10 Manicoré 48 11 Maués 44 12 Parintins 42
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 62626262
13 Presidente Figueiredo 35 14 São Gabriel da Cachoeira 39 15 Tabatinga 28 16 Tefé 45
3.2.1.4 Pedagogia – Licenciatura Intercultural Indígena
Objetivos
Formar docentes para o exercício do magistério indígena para a Educação Infantil;
Formação de Docentes para o exercício do magistério indígena nas séries iniciais do
Ensino Fundamental; Formação de Profissionais nas áreas de serviços e apoio às
Escolas com ênfase na Gestão Escolar Indígena e no acompanhamento do trabalho
pedagógico, inclusos no currículo da graduação; Formação de Profissionais em
outros campos educacionais que exijam conhecimentos pedagógicos aprofundados
e diversificados em:
• Educação e Saúde;
• Educação de Jovens e Adultos;
• Educação Indígena, Educação Especial;
• Educação e Desenvolvimento Sustentável.
Tabela 23 - Pedagogia – Licenciatura Intercultural Indígena
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Alvarães 45
Módulo III: Início dia 01 de julho de 2010 e término dia 29 de julho de 2010
02 Amaturá 52 03 Anamã 48 04 Anori 50 05 Atalaia do Norte 50 06 Autazes 50 07 Barcelos 51 08 Barreirinha 53 09 Benjamin Constant 48 10 Beruri 50 11 Boa Vista do Ramos 49 12 Boca do Acre 50 13 Borba 46 14 Caapiranga 50 15 Canutama 45 16 Carauari 50 17 Coari 50 18 Eirunepé 46 19 Envira 47 20 Fonte Boa 49 21 Guajará 48
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www.uea.edu.br 63636363
22 Humaitá 48 Filosofia da Educação II: Educação Indígena, Educação Escolar Indígena e Pensamento Educacional Brasileiro (60h) - 01 a 09/07/2010 Sociologia da Educação II: o Pensamento Sociológico e a Questão Indígena (60h) - 10 a 20/07/2010 História da Educação Brasileira e Amazônica (60h) - 20 a 29/07/2010
23 Ipixuna 46 24 Iranduba 48 25 Itacoatiara 50 26 Itapiranga 49 27 Japurá 50 28 Juruá 49 29 Jutaí 43 30 Lábrea 48 31 Manacapuru 49 32 Manaquiri 46 33 Manicoré 51 34 Manaus 68 35 Maraã 38 36 Maués 47 37 Nhamundá 49 38 Nova Olinda do Norte 51 39 Novo Airão 65 40 Novo Aripuanã 49 41 Parintins 49 42 Pauini 58 43 Santa Izabel do Rio Negro 50 44 Santo Antônio do Içá 49 45 São Gabriel da Cachoeira 48 46 São Paulo de Olivença 50 47 São Sebastião do Uatumã 50 48 Tabatinga 50 49 Tapauá 41 50 Tefé 58 51 Tonantins 44 52 Uarini 51
3.2.1.5 Bacharelado em Ciências Econômicas
Objetivo
Formar líderes e empreendedores dotados de ampla consciência, conhecimento
teórico-prático, responsabilidade social e sustentabilidade ambiental, aptos a atuar
no contexto das transformações da base econômica e social do mundo globalizado,
comprometido com o desenvolvimento local e regional.
Tabela 24 - Bacharelado em Ciências Econômicas
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Boca do Acre 52
1º Seminário em Economia: Desenvolvimento econômico e sustentável.
02 Carauari 52 03 Coari 52 04 Eirunepé 52 05 Humaitá 52 06 Itacoatiara 52 07 Lábrea 52 08 Manacapuru 52 09 Manicoré 52
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 64646464
10 Maués 52 11 Parintins 52 12 Presidente Figueiredo 52 13 São Gabriel da Cachoeira 52 14 Tabatinga 52 15 Tefé 52
3.2.2 Cursos Presenciais Modulados
3.2.2.1 Tecnologia em Produção Pesqueira
Objetivo
Formar profissionais capazes de viabilizar soluções tecnológicas competitivas para o
desenvolvimento da cadeia produtiva do pescado, atendendo aos interesses da
comunidade onde estiver inserido.
Tabela 25 - Tecnologia em Produção Pesqueira
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos
Atividades Desenvolvidas em 2010 Nº de Participantes
01 Manacapuru 41
Evento aberto ao público de Ciência e Tecnologia em Produção Pesqueira Pesquisa de campo de quatro disciplinas Seminário sobre Produção pesqueira e Avaliação de estoques; Conclusão de 13 trabalhos de pesquisa de iniciação cientifica; Oferta de 9 disciplinas do 5º e 6º períodos; Realização de Estágio Supervisionado dos 41 alunos do Curso.
41 alunos 11 professores 3 pesquisadores na avaliação de banca avaliadora 340 alunos do ensino médio
02 Fonte Boa 45
Pesquisa de campo de 5 disciplinas (construção de viveiros e canal de igarapés para criação de peixes); Participação na feira do peixe de Fonte Boa; Participação WorkShop IBAMA (plano de manejo de lagos); Conclusão de 03 trabalhos de pesquisa de iniciação cientifica; Oferta de 9 disciplinas do 3º e 4º períodos.
45 alunos 10 professores 200 alunos do Ensino médio e comunidade
03 Maraã 44
Pesquisa de campo de todas as disciplinas (Captura e coleta de peixes; reprodução de peixes); Conclusão de 03 trabalhos de pesquisa de iniciação cientifica; Oferta de 9 disciplinas do 4º e 5º períodos.
44 alunos 11 professores
04 Uarini 41
Pesquisa de campo de todas as disciplinas (fabricação de rações); Participação Work Shop IBAMA (plano de manejo de lagos); Conclusão de 03 trabalhos de pesquisa de iniciação cientifica; Oferta de 9 disciplinas do 4º e 5º períodos.
41 alunos 11 professores
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 65656565
05 Japurá 44
Pesquisa de campo de todas as disciplinas; Conclusão de 03 trabalhos de pesquisa de iniciação cientifica; Oferta de 9 disciplinas do 4º e 5º períodos.
44 alunos 12 professores
06 JURUÁ 36
Pesquisa de campo de todas as disciplinas; Oferta de 9 disciplinas do 4º e 5º períodos.
36 alunos 11 professores
07 SG da Cachoeira 50
Pesquisa de campo de todas as disciplinas; Oferta de 9 disciplinas do 1º e 2º períodos.
50 alunos 10 professores
08 Maués 48
Pesquisa de campo de todas as disciplinas; Oferta de 9 disciplinas do 1º e 2º períodos.
48 alunos 11 professores
09 Presidente Figueiredo 45
Pesquisa de campo de todas as disciplinas; Oferta de 9 disciplinas do 1º e 2º períodos. Curso de Campo na Estação de Piscicultura de Balbina
45 alunos 11 professores
3.2.2.2 Tecnologia em Alimentos
Objetivos
Formar profissionais crítico-reflexivos, com sólida formação técnico-científica,
humanista e ética, comprometidos com o espaço e os saberes amazônidas. Esses
profissionais serão orientados para o conhecimento da tecnologia em alimentos com
capacidade de planejamento, elaboração e gerenciamento, visando ao
beneficiamento, à industrialização e à conservação dos produtos regionais
(agropecuários e pesqueiros) de forma racional e econômica, objetivado à redução
do impacto ambiental das atividades.
Tabela 26 - Tecnologia em Alimentos
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Anori 38
Palestras e Oficinas de tratamento de resíduos na Indústria de Alimentos. Semana de Ciência e Tecnologia Aproveitamento e beneficiamento de frutos amazônicos (atividades práticas)
02 Apuí 35
Treinamento para os manipuladores de Alimentos do rodeio. Semana de Ciência e Tecnologia Visitas técnicas em empresas de Laticínios e Agroindústrias Locais. Palestra pública de Alunos para comunidade local Trabalho de Pesquisa tratamento de resíduos gerados durante o envasamento de água de coco.
03 Beruri 39
Capacitação para Manipuladores de Alimentos da rede municipal e Estadual de ensino. Atividades de Campo ( Visita técnica ao IDAM) com palestras e atividades práticas. Oficinas para elaboração de novos produtos com matérias primas regionais.
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www.uea.edu.br 66666666
04 Tapauá 42 Palestras e Oficinas conservação de alimentos Visitas Técnicas e treinamento para manipuladores de alimentos (evento aberto ao público).
05 Jutaí 38
Palestra de tecnologia para aproveitamento de resíduo de alimentos e elaboração de novos produtos. Capacitação para manipuladores de alimento (Evento aberto ao público). Mini curso de Conservação de Alimentos. Visitas técnicas em indústria de pescado Oficinas e palestras de frutos minimamente processados.
3.2.2.3 Tecnologia em Saneamento Ambiental
Objetivos
Proporcionar aos alunos o conhecimento dos parâmetros de diversos aspectos do
meio ambiente, tornando-os aptos a gerenciar situações inusitadas, desenvolvendo
suas potencialidades em busca de soluções criativas e inovadoras, aliando os
conhecimentos técnicos.
Tabela 27 - Tecnologia em Saneamento Ambiental
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Coari 465 Organização do I Seminário de Tecnologia em Saneamento Ambiental da Amazônia/FAPEAM, CNPq
02 Coari, Codajás, Barcelos 120 Evento aberto ao público intitulado “A hora do Planeta”
03 Coari, Codajás, Barcelos, Carauari, Itamarati, Novo Aripuanã, São Paulo de Olivença
300 Participação de discentes no I Seminário de Tecnologia em Saneamento Ambiental na Amazônia
05 Coari, Codajás e Barcelos 125 I Oficina de Compostagem: mobilização social através de atividades educativas quanto à destinação lixo doméstico
08 Coari, Codajás, Barcelos 125 Oficina de Empreendedorismo
09 Coari 20 Criação da Associação de Proteção ao Meio Ambiente de Coari - ACATAP
3.2.2.4 Tecnologia em Gestão Ambiental
Objetivo
Formar profissionais aptos a atuar no planejamento, coordenação gerenciamento e
execução das atividades ligadas à área ambiental.
Tabela 28 - Tecnologia em Gestão Ambiental
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010 Nº de Participantes
01
Carauari, Itamarati, Novo Aripuanã, São Paulo de Olivença, Lábrea, Itapiranga e São Sebastião do Uatumã
298 Evento aberto ao público intitulado “A hora do Planeta ”
2 Coordenadores 298 discentes
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www.uea.edu.br 67676767
02 Carauari, Itamarati, Novo Aripuanã, São Paulo de Olivença
102 Participação no I Seminário de Tecnologia em Saneamento Ambiental na Amazônia
2 Coordenadores 102 discentes
03 Lábrea 45 Mobilização social através de atividades educativas votadas a destinação correta do lixo doméstico.
45 discentes 1 docente
04 Carauari 7 Cadastramento dos moradores da RESEX do Médio Juruá
1 Coordenadora (ICMBIO) 1 Chefe da RESEX do Médio Juruá 210 famílias 7 discentes
05 Novo Aripuanã 54
Participação no levantamento Sócio-econômico da RDS Madeira em 3 comunidades Curso de Formação d Conselho e da elaboração do Plano de Gestão da RDS-Madeira(CEUC) Oficina Conciência Ambiental na RDS do Juma:Palestra 1 intitulada “Tempo e Clima” e palestra 2 intitulada “Preservação Ambiental” Cadastramento do Bolsa Floresta da RDS do JUMA
2 Coordenadores (CEUC) 145 Cuminitários 5 discentes 2 coordenadores (UEA) 20 lideres comunitários 2 representante (IDAM) 1 Representante (CEUC) 1 Chefe da RDS-Madeira 1 representante (FAZ) 4 discentes 13 Comunidades do Rio Maria Paula 5representantes da FAS 2 discentes
3.2.2.5 Tecnologia em Arqueologia
Objetivo
Formar alunos capacitados a atuarem como tecnólogos em Arqueologia, apesar do
curso dar ênfase à Arqueologia Amazônica, também são abordados temas de
Arqueologia Geral.
Tabela 29 - Tecnologia em Arqueologia
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Iranduba 18 Aulas; Segundo Encontro Internacional de Arqueologia Amazônica; I Semana de Geologia (UFAM); PAIC
3.2.2.6 Tecnologia em Agroecologia
Objetivos
Qualificar profissionais na área do conhecimento agroecológico, com capacidade
crítica de identificar e criar soluções para os problemas que dificultam a busca da
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www.uea.edu.br 68686868
relação harmoniosa do homem com a natureza e o desenvolvimento rural
sustentável.
Tabela 30 - Tecnologia em Agroecologia Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Parintins 41
Seminário Políticas Públicas para as Mulheres Caminhada agroecológica – Troca de garrafas PETS por mudas Implementação de agenda ambiental no Centro de Estudos Superiores de Parintins Palestras em escolas das redes estadual e municipal de ensino sobre a temática ambiental Atividades práticas das disciplinas em comunidades rurais Realização de estágio de vivencia em comunidades rurais nos municípios de origem dos educandos
02 Itacoatiara 36
Conclusão de 20 projetos de iniciação cientifica apoiados pela FAPEAM Oficina de técnicas agroecológicas em terra indígena do Marau/Maués-AM Publicação em jornal local de textos referentes a temática agroecológica Campanha de eliminação de copos descartáveis no Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara
Palestras na Semana de ciência e tecnologia
Mini curso: Técnicas e práticas agroecológicas
Palestra na semana de meio ambiente
Palestra sobre segurança alimentar e compostagem no Centro de Referencia de Assistência Social Palestra sobre agroecologia e apresentação de projetos de pesquisa na comunidade São João do Araçá Palestra sobre agroecologia e apresentação de projetos de pesquisa na comunidade Novo Remanso
Seminário Estadual sobre agrotóxico em Manaus
Exposição em stand da UEA na Semana de Ciência e Tecnologia
3.2.2.7 Curso Superior de Tecnologia em Construção Naval
Objetivo
Formar profissionais que atuarão na área de construção de embarcações fluviais,
capazes de selecionar, utilizar e implementar projetos, produtos, técnicas, processos
e equipamentos, atuando na melhoria da qualidade industrial, no planejamento e no
controle da construção naval, voltado à navegação interior, com ênfase na região
Amazônica.
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www.uea.edu.br 69696969
Tabela 31 - Curso Superior de Tecnologia em Construção Naval
Nº Municípios Atendidos Nº de Alunos Atividades Desenvolvidas em 2010
01 Novo Airão 44
Ministradas todas as disciplinas do 3º Período; Em andamento as disciplinas do 4º Período; Aulas práticas de sistemas fluviais; Visita técnica em Estaleiros nas cidades de Novo Airão e Manaus; Visita aos Laboratórios de Mecânica, Metrologia, Robótica, Soldagem na EST/UEA; Fabricação e posteriormente exposição de modelos em escala reduzida de embarcações com comando a distância, durante a 7º SNCT/SESI - Manaus.
3.2.2.8 Turismo Ecológico, ofertado nos municípios de Borba e Manicoré
84 (oitenta e quatro) alunos matriculados.
3.2.2.9 Turismo, ofertado no município de Presidente Figueiredo
40 (quarenta) alunos matriculados.
3.2.2.10 Tecnologia em Gestão de Turismo, ofertado em Parintins e Tabatinga
100 (cem) alunos matriculados.
3.2.2.11 Bacharelado e Licenciatura em Química, ofertado no município de São
Gabriel da Cachoeira
50 (cinquenta) alunos matriculados.
3.2.2.12 Licenciatura em História, ofertado no município de Manacapuru
97 (noventa e sete) alunos matriculados.
3.2.2.13 Licenciatura em Letras, ofertado no município de Itacoatiara
96 (noventa e seis) alunos matriculados.
3.2.2.14 Licenciatura em Ciências Biológicas, ofertado nos municípios de Lábrea e
Manacapuru
104 (cento e quatro) alunos matriculados.
3.2.2.15 Direito, ofertado no município de Parintins
50 (cinquenta) alunos matriculados.
3.2.2.16 Licenciatura de Professores Indígenas do Alto Solimões
250 (duzentos e cinquenta) alunos matriculados.
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4. DISCENTE
Tabela – 32 - Inscrições Alunos Regulares de Saúde - ENADE Curso Quantidade
Enfermagem 226 Medicina 262 Odontologia 97
Total 585
Observação: Prova em novembro/2010.
4.1 Desligamentos por Abandono
Tabela – 33 – Desligamentos de Alunos por Abandono - Portaria 43/2010 – PROGRAD/UEA, de 23/08/2010
Unidade Curso Quantidade
Escola de Ciências da Saúde Enfermagem 60
Medicina 30 Odontologia 53
Total 143
Tabela – 34 - Desligamentos de Alunos por Abandono - Portaria 58/2010 – PROGRAD/UEA, de 13/10/2010
Unidade Curso Quantidade
Escola Superior de Artes e Turismo Dança 40 Música 49 Turismo 57
Total 146
Escola Normal Superior
Normal Superior 33 Geografia 30 Matemática 53 Biologia 33 Letras 42 Pedagogia 38
Total 229
Escola Superior de Ciências Sociais Administração 56 Direito 37
Total 93
Escola Superior de Tecnologia
Tecnologia em Eletrônica 39 Tecnologia em Eletrotécnica 01 Tecnologia Indústria da Madeira 03 Tecn Processamento de Dados 43 Tecnologia Manutenção Mecânica 32 Engenharia – Básico 86 Engenharia Civil 09 Engenharia Industrial Elétrica 12 Engenharia Industrial Mecânica 16 Engenharia da Computação 10 Engenharia de Produção 13 Engenharia Florestal 02 Engenharia Mecatrônica 12 Engenharia Química 13 Licenciatura em Informática 12 Metereologia 40
Total 343
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www.uea.edu.br 71717171
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara Engenharia Florestal 15 Licenciatura em Informática 07
Total 22
Centro de Estudos Superiores de Parintins
Normal Superior 08 Geografia 18 Matemática 37 Biologia 30 Letras 17 Química 29 História 14 Física 12 Pedagogia 07
Total 172
Centro de Estudos Superiores de Tefé
Normal Superior 04 Geografia 11 Matemática 37 Biologia 36 Letras 13 Química 19 História 45 Física 21 Pedagogia 04
Total 190
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga
Normal Superior 09 Geografia 11 Matemática 29 Biologia 32 Letras 35 Pedagogia 05
Total 121 Total Geral 1.459
4.2 Desligamentos por Duplicidade de Cursos – Cruza mento Interno
Tabela 35 - Desligamentos por Duplicidade de Cursos – Cruzamento Interno - Portaria 61/2010 – PROGRAD/UEA, de 23/10/2010, Ingresso em 2010 no último curso
Unidades Curso Novo Outros Nº Matrículas
Escola Superior de Artes e Turismo
Dança 01 01 02 Teatro 01 01 02 Tec.Gestão de Turismo 01 02 03
Turismo 01 01 02 Total 04 05 09
Escola Superior de Ciências da Saúde
Enfermagem 02 02 04 Medicina 02 02 04 Odonto 02 02 04
Total 06 06 12
Escola Normal Superior
Pedagogia 01 01 02 Matemática 01 01 02 Letras 01 01 02 Geografia 01 01 02
Total 04 04 08
Escola Superior de Tecnologia Metereologia 01 01 02 Engenharia 05 05 10 Lic. Informática 01 01 02
Total 07 07 14
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www.uea.edu.br 72727272
Centro de Estudos Superiores de Lábrea
Biologia 01 01 02 Ciências Econômicas 01 01 02
Total 02 02 04
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara
Ciências Econômicas 03 03 06
Lic.Informática 01 01 02 Eng.Florestal 01 01 02
Total 05 05 10
Centro de Estudos Superiores de Parintins
Física 01 01 02
Química 01 01 02 Direito 04 05 09 Ciências Econômicas 05 04 09
Matemática 02 02 04 Geografia 01 01 02
Total 14 14 28
Centro de Estudos Superiores de Tefé
Matemática 01 01 02 Pedagogia 03 05 08 Física 02 02 04 Letras 01 01 02 Química 02 02 04
Total 09 11 20 Centro de Estudos Superiores de Tabatinga
Matemática 01 01 02
Total 01 01 02 Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido
Tec.Prod.Pesq. S.Gabriel 01 03 04
Total 01 03 04 Núcleo de Ensino Superior de Carauari
Ciências Econômicas 02 04 06
Total 02 04 06 Núcleo de Ensino Superior de Coari Ciências
Econômicas 01 01 02
Total 01 01 02 Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé
Ciências Econômicas 04 04 08
Total 04 04 08 Núcleo de Ensino Superior de Humaitá
Ciências Econômicas 02 02 04
Total 02 02 04
Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru
Ciências Econômicas 03 04 07
Biologia 02 02 04 Total 05 06 07
Núcleo de Ensino Superior de Maués Ciências Econômicas 03 03 06
Tec.Prod.Pesq 01 01 02 Total 04 04 08
Núcleo de Ensino Superior de Presidente Figueiredo
Ciências Econômicas 03 04 07
Total 05 06 07
Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira
Ciências Econômicas 03 03 06
Tec.Prod.Pesq. 01 01 02 Total 04 04 08
Total Geral 78 89 167
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www.uea.edu.br 73737373
4.3 Colações de Grau
Tabela 36 - Escola Superior de Ciências da Saúde – ESA - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Odontologia 60 02 Enfermagem 67 03 Medicina 39
Total 166
Tabela 37 - Escola Superior de Tecnologia – EST - Colações de Grau
Ordem Curso Quantidade
01 Engenharia da Computação 18
02 Engenharia Elétrica 17 03 Engenharia Florestal 06
04 Licenciatura em Informática
04
05 Tec. em Manutenção Mecânica 14
06 Tec em Processamento de Dados 08
07 Tec. Mod. Indústria da Madeira
02
08 Tec. Modalidade Eletrotécnica 01
09 Tecnologia em Eletrônica 07
10 Engenharia de Produção
07
11 Engenharia Mecânica 06 12 Engenharia Mecatrônica 15
Total 105
Tabela 38 - Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara – CESI - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Engenharia Florestal 35
Total 35
Tabela 39 - Escola Superior de Ciências Sociais – ESO - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Direito 58
02 Tecnologia em Gestão Pública 38
03 Administração 40
04 Segurança Pública e do Cidadão 98
Total 234
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www.uea.edu.br 74747474
Tabela 40 - Centro de Estudos Superiores de Parintins – CESP - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 História 33 02 Geografia 69 03 Física 11 04 Química 31 05 Matemática 25 06 Biologia 36 07 Letras 36 09 Pedagogia 43
Total 284
Tabela 41 - Escola Normal Superior – ESN – Matemática Presencial Mediado - Colações de Grau Ordem Curso/Município Quantidade
01 Matemática – Boca do Acre 43
02 Matemática – Carauari 39 03 Matemática – Coari 29 04 Matemática – Eirunepé 33 05 Matemática – Humaitá 52 06 Matemática – Itacoatiara 40 07 Matemática – Lábrea 51
08 Matemática – Manacapuru 62
09 Matemática – Manicoré 56 10 Matemática – Maués 59
11 Matemática – Presidente Figueiredo 38
12 Matemática – São Gabriel da Cachoeira
36
Total 538
Tabela 42 - Centro de Estudos Superiores de Tefé – CEST - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Pedagogia 60 02 Química 13 03 Matemática 15 04 Biologia 14 05 Geografia 31 06 Letras 17 07 História 12
Total 162
Tabela 43 - Escola Normal Superior – ESN - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Normal Superior (Proformar) 22
02 Letras – Língua Portuguesa 15
03 Matemática 07 04 Pedagogia 50 05 Biologia 17
Total 111
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Tabela 44 - Escola Superior de Artes e Turismo – EAT - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Dança 11 02 Música 11 03 Turismo 29
Total 51
Tabela 45 - Centro de Estudos Superiores de Tabatinga – CSTB - Colações de Grau Ordem Curso Quantidade
01 Letras 21 02 Geografia 30 03 Matemática 13 04 Biologia 16 05 Pedagogia 30
Total 110
Total Geral = 1.796
Tabela 46 - Expedição de documentos para Colações de Grau Tipos de Documentos Quantidade
Certidões de Conclusão de Curso 857 Históricos Finais 1.796
Total 2.653
Observação: Os cursos autorizados recebem Certidões de Conclusão de Curso e Históricos Finais no ato da colação de grau.
Tabela 47 - Expedição e Registro de Diplomas
Diplomas Quantidade (Unidade)
Colações de Grau - Regulares e Especiais
939
2as. Vias 35
Total 635
Observação: Os cursos reconhecidos voltaram a receber Diplomas e Históricos Finais no ato da colação de grau.
Tabela 48 - Matrícula de Calouros Etapa vagas
1ª 2.588
2ª 2.032
Total 4.620
Tabela 49 - Matrícula em Disciplinas Unidade/Escolas Alunos
Escola Superior de Artes e Turismo 714 Escola Superior de Ciências da Saúde 1.781 Escola Normal Superior 1.686 Escola Superior de Ciências Sociais 991 Escola Superior de Tecnologia 2.885 TOTAL MANAUS 8.057
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www.uea.edu.br 76767676
Unidade/Centros Alunos
Centro de Estudos Superiores de Parintins 1.548 Centro de Estudos Superiores de Tefé 1.724 Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 1.601 Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 800 Centro de Estudos Superiores de Lábrea 268 TOTAL CENTROS 5.941
Unidade/Núcleos Alunos
Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre 175 Núcleo de Ensino Superior de Carauari 227 Núcleo de Ensino Superior de Coari 222 Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé 176 Núcleo de Ensino Superior de Humaitá 203 Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru 617 Núcleo de Ensino Superior de Manicoré 224 Núcleo de Ensino Superior de Maués 230 Núcleo de Ensino Superior de Presidente Figueiredo 218 Núcleo de Ensino Superior de SãoGabriel da Cachoeira 268 TOTAL NÚCLEOS 2.560
OUTROS MUNICIPIOS 4.210
TOTAL INTERIOR 12.711
Total de alunos matriculados no ano de 2010 20.768
5. DOCENTE
O quadro docente do ensino de graduação está constituído por 1.096 (mil e noventa
e seis) professores distribuídos pelas seguintes Unidades Acadêmicas
Tabela 50 - Docente Efetivos e Temporários UNIDADES Efetivo Temporário Total
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 35 21 56 Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 15 23 38 Centro de Estudos Superiores de Parintins 49 26 75 Centro de Estudos Superiores de Tefé 20 55 75 Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido 0 13 13 Escola Normal Superior 85 19 104 Escola Superior de Artes e Turismo 20 51 71 Escola Superior de Ciências da Saúde 2 388 390 Escola Superior de Ciências Sociais 44 16 60 Escola Superior de Tecnologia 125 89 214
Total Geral 395 701 1.096
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www.uea.edu.br 77777777
Tabela 51 - Docente por Titulação
Unidade Doutor Mestre Especialista Graduado
Total Temp. Efetivo Temp. Efetivo Temp. Efetivo Temp. Efetivo
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 2 3 2 7 17 25 0 0 56
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara
2 1 12 13 8 1 1 0 38
Centro de Estudos Superiores de Parintins 4 2 6 14 16 33 0 0 75
Centro de Estudos Superiores de Tefé 6 1 17 4 32 15 0 0 75
Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido
11 0 2 0 0 0 0 0 13
Escola Normal Superior 4 18 11 56 4 11 0 0 104 Escola Superior de Artes e Turismo 6 1 14 12 23 6 8 1 71
Escola Superior de Ciências da Saúde 60 2 100 0 225 0 3 0 390
Escola Superior de Ciências Sociais
11 0 3 35 2 9 0 0 60
Escola Superior de Tecnologia 19 23 47 50 22 33 1 19 214
TOTAL 125 51 214 191 349 133 13 20 1.096
Foram realizados Processos Seletivos Simplificados para suprir as necessidades
das diversas unidades acadêmicas.
Tabela 52 - Processos Seletivos Unidade Edital Vagas Contratados
Escola Superior de Artes e Turismo 004/2010 01 - 018/2010 01 01
Escola Normal Superior
019/2010 02 02 044/2010 01 01 052/2010 01 01 088/2010 01 01 099/2010 01 -
Escola Superior de Ciências da Saúde
055/2010 40 21 080/2010 18 10 088/2010 08 04 098/2010 12 -
Escola Superior de Tecnologia
003/2010 01 01 020/2010 10 08 041/2010 02 01 051/2010 03 01 059/2010 01 01 088/2010 01 -
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 006/2010 06 02 024/2010 02 01
Centro de Estudos Superiores de Tefé
005/2010 01 01 015/2010 03 03 043/2010 01 01 062/2010 02 01
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www.uea.edu.br 78787878
6. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIM ENTO DE
EMPREGOS DE PROFESSOR, DA CLASSE INICIAL DA CARREIR A DO
MAGISTÉRIO PÚBLICO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTA DO DO
AMAZONAS
Tabela 53 – Concurso Público
Edital Escola Vagas Inscritos Aprovados Nomeados Vagas não Preenchidas
Banco de Reserva
005/2008 Decreto de 01.10.09 e 24.03.10
Escola Superior de Artes e Turismo
23 vagas 175 33 21 02 13 02
deficientes
040/2008 Decreto de 29.01.10
Centro de Estudos Superiores de Parintins
82 vagas 134 52 48 34 04 05
deficientes 046/2009
Decreto de 29.03.2010
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga
64 vagas 153 39 36 28 03 04
deficientes
045/2009 Decreto de 05.10.2010
Centro de Estudos Superiores de Tefé
85 vagas 235 48 19 40 03 05
deficientes
Resultado Final
Tabela 54 - Quanto a Titulação dos Candidatos Aprovados Titulação Quantidade %
Doutor 8 5 Mestre 56 32
Especialista 108 63
Total 172 100
7. INFRAESTRUTURA DE APOIO AO ENSINO DE GRADUAÇÃO
As atividades de ensino de graduação são desenvolvidas através dos setores de
apoio acadêmico, da estrutura acadêmica no interior e na capital e das
coordenações dos projetos especiais, abaixo especificadas:
7.1 Apoio Acadêmico
7.1.1 Pró-Reitoria de Ensino de Graduação
Coordenadores – 07
Assessores – 03
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 79797979
Assistente de Gabinete – 01
Secretária Administrativa - 01
7.1.2 Secretaria Geral – está vinculada ao Gabinete do Reitor, mas desenvolve
atividades de registro e controle do corpo discente.
7.2 Estrutura Acadêmica
7.2.1 Capital
• Escola Normal Superior
• Escola Superior de Artes e Turismo
• Escola Superior de Ciências da Saúde
• Escola Superior de Ciências Sociais
• Escola Superior de Tecnologia
• Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido
7.2.2 Interior
• Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara
• Centro de Estudos Superiores de Parintins
• Centro de Estudos Superiores de Tabatinga
• Centro de Estudos Superiores de Tefé
• Centro de Estudos Superiores de Lábrea
• Centro de Estudos Superiores de São Gabriel da Cachoeira
• Núcleo de Ensino Superior de Boca do Acre
• Núcleo de Ensino Superior de Carauari
• Núcleo de Ensino Superior de Coari
• Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé
• Núcleo de Ensino Superior de Humaitá
• Núcleo de Ensino Superior de Manacapuru
• Núcleo de Ensino Superior de Manicoré
• Núcleo de Ensino Superior de Maués
• Núcleo de Ensino Superior de Novo Aripuanã
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 80808080
• Núcleo de Ensino Superior de Presidente Figueiredo
7.2.3 Coordenações de Projetos Especiais
• Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas.
• Coordenação do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Educação
Física.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Arqueologia.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Construção Naval.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Produção Pesqueira.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Saneamento Ambiental.
• Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Turismo Ecológico.
• Coordenação do Curso de Letras.
• Coordenação do Curso de Turismo
• Coordenação do Curso de História
• Coordenação do Curso de Tecnologia em Gestão Pública.
• Coordenação do Curso de Licenciatura de Professores Indígenas do Alto
Solimões.
8. OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
8.1 Coordenação de Estágio
A Coordenação de Estágio da PROGRAD destaca-se como uma das mais
relevantes atividades técnico-pedagógicas de orientação, supervisão e
acompanhamento às demandas das Unidades Acadêmicas da UEA, tendo por
objetivo a melhoria da gestão do *Estágio Curricular obrigatório e não obrigatório no
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âmbito da Universidade do Estado do Amazonas em constante intercâmbio com as
instituições parceiras, públicas e privadas, agentes de integração, IEL, CIEE e
CONESUL, pautada pelas normas legais: Lei Federal de Estágio Nº 11.788/2008,
Resolução Nº 013/2009 – CONSUNIV/UEA, com vistas no desempenho dos
Estágios dos Cursos das Unidades Acadêmicas da UEA, no Interior e na Capital do
Estado do Amazonas. *Lei Nº 11.788/2008 - Art. 2o O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso.
Com o advento da nova Lei de Estágio Nº 11.788 em 25 de Setembro de 2008,
houve uma grande mobilização quanto à adequação das normas, dos currículos e
dos procedimentos acadêmicos relacionados ao Estágio na UEA, fazendo com que
2010 seja o ano letivo de consolidação das mudanças.
Demandadas pela Lei e pela nova Resolução. Houve, por assim dizer, um repensar
e um novo agir sobre as práticas pedagógicas que envolvem a questão dos Estágios
Acadêmicos da UEA.
Dentre as atividades realizadas por esta Coordenação de Estágios em 2010,
relaciona-se:
• Orientação aos Coordenadores de Estágio das Unidades Acadêmicas da UEA;
• Orientação e assessoramento às Instituições parceiras;
• Análise e pareceres em processos com propostas de convênios de Estágio entre
a UEA e outras instituições;
• Elaboração de minutas de Termos de Cooperação Técnica e de Planos de
trabalho para realização de Convênios;
• Orientação ao público acadêmico e não acadêmico;
• Termo de Compromisso de Estágio e orientação para o devido acompanhamento
pelas partes diretamente envolvidas;
• Reunião com os orientadores de Estágio das Unidades Acadêmicas com o
objetivo de solucionar algumas questões demandas pela nova legislação;
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• Reunião na Escola Superior de Ciências da Saúde, com participação do Diretor,
Coordenadores Pedagógicos e de Estágios dos Cursos de Medicina, Odontologia
e Enfermagem, com o objetivo de apresentar propostas de ajustes da carga
horária do Estágio Rural em Saúde Coletiva e para os estágios da ESA, Projeto
Base - 2010;
• Reunião setorizada com os Coordenadores da Escola superior de Artes e Turismo
quando se discutiu sobre as questões pertinentes aos estágios comunitários, à
carga horária e o acompanhamento das atividades, nos Cursos de Música, Dança
e Turismo;
• Envio das normas regulamentares de Estágio para todos os Coordenadores das
Unidades Acadêmicas do interior do Estado do AM;
• Visita Técnica ao IEL e ao CIEE, apresentação de demandas;
• Renovação de cadastro da UEA junto ao IEL e ao CIEE referente aos dois
semestres de 2010;
• Orientação e incentivo para abertura de nichos de mercado de estágio no interior
do Estado do AM;
• Reunião com representantes das Prefeituras do interior do Estado para
viabilização do Estágio Rural em Saúde Coletiva - ERSC da Escola Superior de
Ciências da Saúde;
• Reunião com os Coordenadores dos Cursos Tecnológicos para orientação quanto
à elaboração do currículo e aos procedimentos pedagógicos referentes ao estágio
nos respectivos cursos;
• Assessoramento à Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.
Cabem aqui alguns esclarecimentos:
• Os Estágios Acadêmicos na Universidade do Estado do Amazonas possuem uma
dinâmica que varia de acordo com o que preconizam os Projetos Políticos
Pedagógicos dos respectivos cursos, considerando a diversidade das áreas de
conhecimentos, das modalidades dos cursos, bacharelado, licenciatura ou
tecnológico, das especificidades de cada localidade na qual o Curso está inserido,
e acontecem continuamente nas Unidades onde os Cursos são de oferta regular;
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• Os Cursos de Graduação da UEA, na sua grande maioria, conciliam teoria e
prática desde o seu inicio, reservando os Estágios para após o cumprimento das
disciplinas básicas ou introdutórias, como é o caso dos Cursos de licenciaturas e
em outros, os Estágios acontecem nos últimos períodos dos mesmos, como por
exemplo, os Cursos da área de Engenharia;
• O Curso de Direito possui o escritório modelo que além de ser de alta relevância
para os estágios acadêmicos obrigatórios do Curso, serve na prestação de
serviços jurídicos ao público necessitado;
• Na área da Saúde, além das aulas práticas, são desenvolvidos estágios urbanos,
nas diversas Unidades de Saúde da Capital, em todas as especificidades exigidas
para a integralização do curso e o Estágio Rural em Saúde Coletiva – ERSC, nos
municípios do interior do Estado do Amazonas, com Projeto Básico anual com
vistas na formação do perfil acadêmico que esta Universidade se propõe a formar.
Vide quadro abaixo:
Tabela 55 - Total de Alunos do ERSC no Ano de 2010 Períodos de Viagens Medicina Enfermagem Odontologia
11/03 a 30/04 20 21 21 31/05 a 09/07 18 20 19 15/09 a 15/10 25 19 15 22/11 a 22/12 21 23 15
Sub-total 84 83 70
Total Geral 237 alunos
• Dos 16 (dezesseis) Cursos, de oferta especial, a maioria são Cursos Superiores
Tecnológicos, nos municípios do interior do Estado do AM, alguns encontram
dificuldade no que se refere ao campo de estágio, em decorrência da falta de
estrutura local, demandando assim, por parte da UEA, um esforço maior para
superar tais necessidades.
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8.2 Monitoria
A Monitoria Acadêmica da Universidade do Estrado do Amazonas – UEA constitui
em programa de grande relevância ao processo ensino-aprendizagem dos Cursos
de Graduação, de oferta regular, na modalidade bacharelado e licenciatura e está
regulamentada pela Resolução N°. 008/2004 – CONSUNIV que cria o Programa de
Monitoria e dá outras providências.
Integrado às políticas de Ensino de Graduação, o Programa Institucional de
Monitoria da UEA, objetiva proporcionar a discentes, experiências nas diversas
atividades de auxilio à docência de nível superior, mediante a execução de um
projeto elaborado e orientado por um professor responsável, contemplando
atividades de ensino, teóricas e práticas, de caráter pedagógico a serem
desenvolvidas, na qual o aluno-monitor realiza procedimentos acadêmicos auxiliares
nos processos didático-pedagógicos visando a esclarecimentos quanto ao conteúdo
da disciplina e à superação de dificuldades de aprendizado.
A Monitoria Acadêmica realiza-se de duas modalidades:
• Monitoria Voluntária - na qual o aluno-monitor, previamente selecionado,
desenvolve suas atividades sem ônus para a UEA;
• Monitoria Remunerada – depende da existência de verba da UEA, submetida à
aprovação do CONSUNIV, e os alunos selecionados percebem uma bolsa
correspondente aos meses em que estiver atuando como aluno-monitor.
As duas modalidades atendem aos mesmos objetivos, condições de participação e
exigências do programa e tanto a remunerada ou a não-remunerada, não gera
nenhum tipo de vinculo trabalhista com a UEA, mas vale um certificado contendo a
disciplina e a carga horária que poderá ser contada para créditos de atividades
extracurriculares.
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A monitoria é uma atividade acadêmica de natureza complementar assentada na
iniciação à docência e facultada aos estudantes regularmente matriculados na UEA,
no intuito de contribuir para a formação acadêmico-profissional numa determinada
área do conhecimento, cumpridas as condições previstas na referida resolução.
8.2.1 Plano Anual de Monitoria
Foi solicitado, por esta PROGRAD, às Unidades Acadêmicas, um Plano anual de
Monitoria, constando para cada curso de oferta regular, uma vaga de monitoria
remunerada, com bolsa. Diante disso e com base no previsto pelo § 2° do Art. 5° da
citada resolução:
“A Universidade do Estado do Amazonas criará, dentro
dos limites de sua capacidade financeira, programas
especiais de bolsas de estudo vinculados ao Programa de
Monitoria, sujeitos à aprovação do Conselho,”
Foi elaborado o PROJETO BÁSICO, para fins de aprovação orçamentária para o
ano letivo de 2011, conforme a demanda:
Demanda das Unidades Acadêmicas
A demanda aqui estipulada foi considerando a razão de 01 (um) monitor por curso
de oferta regular em cada Unidade Acadêmica da UEA:
Tabela 56 – Demanda de Monitores Unidade Acadêmica Nº de Monitores Bolsistas
Escola Superior de Tecnologia 12
Escola Superior de Artes e Turismo 04
Escola Normal Superior 05
Escola Superior de Ciências Sociais 02
Escola Superior de Ciências da Saúde 03
Centro de Estudos Superiores de Parintins 08
Centro de Estudos Superiores de Tefé 08
Centro de Estudos Superiores de Tabatinga 05
Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara 02
TOTAL 49
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Tabela 57 - Previsão de Custos - Monitoria
Natureza de Despesa Valor Unit. (R$)
Vigência (em meses)
Valor Mensal (R$)
Valor Anual (R$)
Monitoria Acadêmica 360,00 09 17.640,00 158.760,00
Tabela 58 - Cronograma de Desembolso - Monitoria Mês Valor da Parcela (R$)
1 17.640,00 2 17.640,00 3 17.640,00 4 17.640,00 5 17.640,00 6 17.640,00 7 17.640,00 8 17.640,00 9 17.640,00
O período da execução está previsto para 09 (nove) meses, porque conforme o
calendário acadêmico da Instituição, o ano letivo está com início previsto para abril e
o término para o mês de Dezembro de 2011.
A Pró-Reitoria Ensino de Graduação - PROGRAD é o órgão responsável pela
Coordenação do Programa de Monitoria, à qual caberá elaborar o Plano Anual de
Monitoria da Universidade do Estado do Amazonas, consolidado a partir dos Planos
Anuais elaborados pelas Unidades Acadêmicas que será enviado ao Conselho
Universitário para apreciação e aprovação.
Processo de análise dos Planos Anuais de Monitoria
O Coordenador Pedagógico de cada curso deverá observar os seguintes critérios na
análise dos projetos de monitoria:
• Adequação da proposta à função de monitoria;
• Relevância do projeto para as atividades de ensino de graduação, pesquisa e
extensão;
• Importância das atividades desenvolvidas pelo monitor para sua formação
acadêmica.
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Avaliação dos Projetos de Monitoria
Esta Coordenação da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação orientará uma comissão
formada por representantes das Unidades Acadêmicas e da PROGRAD que fará a
análise dos pedidos e elaborará o Plano Anual de toda a Universidade, para ser
submetido à aprovação do CONSUNIV-UEA.
8.3 Censo da Educação Superior
O Censo da Educação Superior é uma coleta de dados/informações feita
anualmente pelo Ministério da Educação através de seu Instituto de Pesquisas
Educacionais Anízio Teixeira – INEP correspondente aos cursos de graduação
(Bacharelados, Licenciaturas e Tecnologias) e cursos seqüenciais existentes no
País, com início de funcionamento até 30 de outubro do ano anterior (ano base).
O Censo da Educação Superior 2009 realizado em 2010 dentro do novo modelo
implantado pelo INEP/MEC, constituídos de 04(quatro) módulos: Módulo da IES,
Módulo Docente, Módulo do Curso e Módulo Alunos, passou da coleta de dados
estatísticos para informações mais completas relativas ao ensino de graduação,
coletadas por meio de migração de dados ou digitadas diretamente no sistema
eletrônico disponibilizado pelo INEP/MEC.
As informações solicitadas pelo INEP/MEC através novo modelo, consistiu em:
1. Módulo da IES , as informações coletadas são inerentes a infraestrutura física,
laboratórios, acervo bibliográfico e endereço de funcionamento correspondente a
cada uma das unidades acadêmicas da Instituição, dados estatísticos dos
recursos humanos (técnico-administrativo), dados de receitas auferidas e das
despesas efetuadas:
1.1 Unidades de funcionamento informadas no Censo da Educação Superior 2009
- 06 (seis) Unidades Acadêmicas na Capital: Escola Normal Superior, Escola
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Superior de Artes e Turismo, Escola Superior de Ciências Sociais e Escola
Superior de Ciências da Saúde, Escola Superior de Tecnologia e Centro de
Estudos Superiores do Trópico Úmido.
- A Universidade está presente em 56 (cinquenta e seis) Municípios assim
distribuidos:
a) Em 15 (quinze) Municípios, com infraestrutura da própria Instituição, dentre
elas: 05 (cinco) Centros de Estudos Superiores em: Itacoatiara (CESI),
Lábrea (CESL), Parintins (CESP), Tabatinga (CSTB) e Tefé (CEST) e 10
(dez) Núcleos de Ensino Superior em: Boca do Acre, Carauari, Coari,
Eirunepé, Humaitá, Manacapuru, Manicoré, Maués, Presidente Figueiredo (a
instalação física, ainda, alugada) e São Gabriel da Cachoeira;
b) Em 38 (trinta e oito) Municípios com espaço físico disponibilizado para o
funcionamento dos cursos de graduação cedido pela SEDUC/Prefeituras
Municipais, funcionando nos seguintes municípios: Autazes 01 (um) curso,
Alvarães 01 (um) curso, Amaturá 01 (um) curso, Anamã 01 (um) curso, Anori
03 (três) cursos, Atalaia do Norte 01 (um) curso, Barcelos 03 (três) cursos,
Barreirinha 01 (um) curso, Benjamin Constant 01 (um) curso com 07 (sete)
habilitações, Boa Vista do Ramos 01 (um) Curso, Beruri 03 (três) cursos,
Borba 03 (três) cursos, Canutama 01 (um) curso, Caapiranga 01 (um) curso,
Codajás 02 (dois) cursos, Envira 01 (um) curso, Fonte Boa 03 (três) cursos,
Guajará 01 (um) curso, Ipixuna 01 (um) curso, Iranduba 03 (três) cursos,
Itamarati 02 (dois) cursos, Itapiranga 03 (três) cursos, Japurá 03 (três)
cursos, Juruá 02 (dois) cursos, Jutaí 03 (três) cursos, Maraã 03 (três) cursos,
Manaquiri 01 (um) curso, Nhamundá 01 (um) curso, Nova Olinda do Norte
01 (um) curso, Novo Aripuanã 03 (três) cursos, Pauini 01 (um) curso, Santa
Izabel do Rio Negro 01 (um) curso, Santo Antonio do Içá 01 (um) curso, São
Paulo de Olivença 03 (três) cursos, São Sebastião do Uatumã 03 (três)
cursos, Tapauá 03 (três) cursos, Tonantins 01 (um) curso, Uarini 03 (três)
cursos.
c) Em 03 (três) Municípios: Apuí 02 (dois) cursos, Careiro 02 (dois) cursos e
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Novo Airão 03 (três) cursos com espaço físico alugado, disponibilizado para
o funcionamento dos cursos de graduação.
2. Módulo dos Docentes , as informações coletadas foram inerentes aos docentes
que independente do tipo de vínculo ministraram aula em 2009, até 16
(dezesseis) dias consecutivos. Sendo informado no Censo Educação Superior
2009, dados de 1.250 (hum mil e duzentos e cinquenta) professores, 1.202 (hum
mil, duzentos e dois) docentes em exercício e 48 (quarenta e oito) docentes
afastados. Dos docentes em exercício: 79 (setenta e nove) somente com
graduação, 435 (quatrocentos e trinta e cinco) com especialização, 496
(quatrocentos e noventa e seis) com mestrados e 192 (cento e noventa e dois)
com doutorados. IQCD do corpo docente em exercício: 2,72
3. Módulo dos Cursos : No Censo da Educação Superior os cursos de graduação
são contabilizados pela nomenclatura/local de oferta. No Censo Educação
Superior 2009, foram quantificados 229 (duzentos e vinte e nove).
4. Módulo Alunos : foram migrados pelo CPD/CENTRAL para o sistema do
INEP/MEC, dados de 20.130 (vinte mil, cento e trinta) alunos, com seguintes
status: cursando: 16.056 (Desesseis mil e cinquenta e seis), provável formando:
736 (setecentos e trinta e seis), formado: 1890 (Hum mil, oitocentos e noventa),
Matrícula trancada: 1447 (Hum mil, quatrocentos e quarenta e sete). No entanto
é oportuno ressaltar que o quantitativo referente aos alunos com matrícula
trancada não corresponde a situação real da Instituição, o quantitativo, foi um
lapso gerado pelo sistema por ocasião da migração dos dados.
Uma outra situação a ser também destacada é quanto ao trabalho que se
desenvolve além do preenchimento do Censo da Educação Superior, que vem se
constituindo em uma demanda de atividades volumosa, as quais têm interferência
direta nas informações prestadas ao INEP/MEC, principalmente no Censo da
Educação Superior e no ENADE, como:
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a) O cadastro no E-MEC/MEC, dos novos cursos implantados, no final de 2009 e em
2010, num total de 101 (cento e um) cursos, tais como: Engenharia Química – em
Manaus, Curso Superior de Tecnologia em Turismo Ecológico – em 02 (dois)
municípios, Pedagogia – Licenciatura Intercultural Indígena – em 52 (cinquenta e
dois) municípios, Ciências Biológicas – em 02 (dois) municípios, Ciências
Econômicas – em 14 (quatorze) municípios, Curso Superior de Tecnologia em
Agroecologia – em 01 (um) município, Curso Superior de Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas – em Manaus, Curso Superior de Tecnologia em
Automação Industrial – em Manaus, Curso Superior de Tecnologia em Gestão de
Turismo – em 02 (dois) municípios, Curso Superior de Tecnologia em Produção
Pesqueira – em 03 (três) municípios, Direito – em 01 (um) município, (Parintins),
Matemática - Licenciatura (Ensino Presencial Mediado) – em 19 (dezenove)
municípios, Teatro – Licenciatura e Teatro – Bacharelado – em Manaus;
b) Readequação dos endereços dos locais de funcionamento dos cursos de
graduação e atualização dos Coordenadores de Curso no sistema e-mec, ainda
em execução;
c) Enquadramento dos cursos de graduação alcançados pelo ENADE com a
atualização dos dados dos Coordenadores Pedagógicos. As 818 (oitocentos e
dezoito) inscrições (Administração: 27 (vinte e sete) alunos, Direito 41 (quarenta e
um) alunos, Enfermagem 226 (duzentos e vinte e seis) alunos, Medicina 262
(duzentos e sessenta e dois) alunos, Música 26 (vinte e seis) alunos, Odontologia
205 (duzentos e cinco) alunos e Turismo 30 (trinta) alunos, foram de
responsabilidade das Coordenações dos respectivos Cursos e da Secretária
Geral responsável pelo controle acadêmico dos alunos, porém é exigido desta
Coordenação da PROGRAD, além das atividades mencionadas o
acompanhamento juntamente com a Secretaria Geral de todo processo.
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8.4 Resultado do ENADE – 2009 – Exame Nacional de D esempenho dos
Estudantes
O ENADE é uma ferramenta do Sistema Nacional de Avaliação (SINAES) que avalia
os cursos de graduação do País e consequentemente as instituições de ensino
superior.
A Universidade Estadual do Amazonas (UEA) participou do ENADE 2009, pela
primeira vez, com 4 (quatro) cursos de graduação: Administração com 69 (sessenta
e nove) alunos, Direito com 132 (cento e trinta e dois) alunos, Música com 52
(cinquenta e dois) alunos e Turismo com 65 (sessenta e cinco) alunos, num total de
318 (trezentos e dezoito) alunos. E conforme, informações extraídas dos relatórios
divulgados pelo INEP/MEC, três cursos: Administração, Direito e Turismo obtiveram
dentre os 6.804 (seis mil, oitocentos e quatro) avaliados, CONCEITO ENADE 5
(cinco), colocados entre os 309 (trezentos e nove) cursos melhores do País, e o
Curso de Música, CONCEITO ENADE 3 (três). E a UEA, dentre as 2.239 (dois mil,
duzentos e trinta e nove) IES avaliadas, alcançou o IGC, 4 (quatro).
O IGC (Índice Geral de Curso) é o Indicador de Qualidade das Instituições de Ensino
Superior que considera em sua composição, a qualidade dos cursos de graduação e
de pós-graduação (mestrado e doutorado). No que se refere à graduação, é utilizado
o CPC (Conceito preliminar de curso) e, no que se refere à pós-graduação, é
utilizado a Nota Capes. O resultado final (conceito) está expresso em faixas de 1 a
5.
O CPC é uma média de diferentes medidas da qualidade de um curso. As medidas
utilizadas são o conceito Enade (que mede o desempenho dos concluintes), o
desempenho dos ingressantes no Enade, o Conceito IDD e as variáveis de insumo.
O dado variável de insumo – que considera corpo docente, infraestrutura e o
programa pedagógico – é formado com informações do Censo da Educação
Superior e de respostas ao questionário socioeconômico do ENADE.
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A forma do cálculo do CPC tem implicações sobre a representatividade do IGC. Para
um curso ter CPC é necessário que ele tenha participado do ENADE com alunos
ingressantes e alunos concluintes. Conforme ora citado a UEA participou do ENADE
2009, pela primeira vez, com 4 (quatro) cursos de graduação: Administração com 69
(sessenta e nove) alunos, 58 (cinquenta e oito) ingressantes e 11 (onze) concluintes,
Direito com 132 (cento e trinta e dois) alunos, (66 (sessenta e seis) ingressantes e
66 (sessenta e seis) concluintes) Música com 52 (cinquenta e dois) alunos 17
(desessete) ingressantes e 35 (trinta e cinco) concluintes) e Turismo com 65
(sessenta e cinco) alunos 44 (quarenta e quatro) ingressantes e 21 (vinte e um)
concluintes, num total de 318 (trezentos e dezoito) alunos.
O Curso de Administração, com Conceito ENADE: 5 (cinco), ficou posicionado entre
os 72 (setenta e dois) cursos de Graduação em Administração, melhores
conceituados no País, correspondente a 4,3% dos 1.665 (hum mil, seiscentos e
sessenta e cinco) avaliados no ENADE 2009, conforme a seguir demonstrado:
Tabela 59 – Número de Cursos de Administração Avaliados ENADE 2009 Número de Cursos de Administração avaliados Enade-2 009: 1.665
CONCEITO ENADE-2009
Número de Cursos de
Administração S/C(sem conceito)
Conceito ENADE: 5 (cinco) Conceito ENADE: 4 (quatro)
Conceito ENADE: 3 (três)
Conceito ENADE: 2 (dois)
Conceito ENADE: 1 (um)
UNIV PÚBL
Oferta por
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por Univ. Pública
Oferta por Univ. Pública R. Norte
Cursos Univ.
Pública R
Nordeste
Número de
Cursos
Oferta por
Univ. Pública
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por
Univ. Pública
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por Univ. Pública
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por
Univ. Pública
Outras IES
51 201 72 39 1 6 159 42 117 616 29 587 531 9 522 35 1 34
O Curso de Direito, com Conceito ENADE: 5 (cinco), ficou posicionado entre os 34
(trinta e quatro) cursos de Graduação em Direito, melhores conceituados no País,
correspondente a 3,5% dos 968 (novecentos e sessenta e oito) avaliados no ENADE
2009, conforme a seguir demonstrado:
Tabela 60 - Número de Cursos de Graduação em Direito Avaliados ENADE 2009 Número de Cursos de Graduação em Direito avaliados ENADE-2009: 968 cursos
CONCEITO ENADE-2009
Número de Cursos de
Administração S/C(sem conceito)
Conceito ENADE: 5 (cinco) Conceito ENADE: 4 (quatro)
Conceito ENADE: 3 (três)
Conceito ENADE: 2 (dois)
Conceito ENADE: 1 (um)
UNIV PÚBL
Oferta por
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por Univ. Pública
Oferta por Univ. Pública R. Norte
Cursos Univ.
Pública R
Nordeste
Número de
Cursos
Oferta por
Univ. Pública
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por
Univ. Pública
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por Univ. Pública
Outras IES
Número de
Cursos
Oferta por
Univ. Pública
Outras IES
11 201 34 27 4* 8 109 32 77 356 17 339 234 2 232 23 3 20
* Amazonas, com 2 cursos – UFAM e UEA, Acre, com 1 curso – UFAC e o Roraima – UFRR com 1 Curso.
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8.5 Projeto Político Pedagógico
A UEA presente em 57 (cinquenta e sete) municípios do Estado do Amazonas,
contabiliza em 2010, 78 (setenta e oito) cursos de graduação em funcionamento,
conforme a seguir destacado:
Tabela 61 - Cursos de Graduação Reconhecidos pelo CEE/AM
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Criação Duração
Mínima (SEM) Início Ato de Reconhecimento
01 Administração Bacharelado
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001,
publicado no DOE na mesma data
7 2001/2
Resolução nº 55/2009-CEE, de
23.06.2009, publicado em
31/08/09
02 Ciências
Biológicas (CESP, CSTB e CEST)
Licenciatura
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001, com
o nome de CIÊNCIAS,
retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 – DCN’s
8 2001/2
Resolução nº 66/2008-CEE,
datada de 19/08/2008, pub.
No DOE de 12/02/2009.
03 Dança Bach/Licenc Decreto nº 21.963, de 27/06/2001, 6 2001/2
Resolução nº 116/2008-CEE,
datada de 11/11/2008, pub.
no DOE de 15/12/2008
04 Direito Bacharelado Decreto nº 21.963, de 27/06/2001,
10 2001/2
Resolução nº 124/2008-CEE,
datada de 18/11/2008, pub.
DOE de 15/12/2008
05 Enfermagem Bacharelado Decreto nº 21963, de 27/06/2001,
9 2001/2
Resolução nº 145/2008-CEE,
datada de 16/12/2008, pub.
no DOE de 12/02/2009
06 Física (CESP e
CEST) Licenciatura
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001, com
o nome de CIÊNCIAS,
retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 – DCN’s
8 2001/2
Resolução nº 65/2008-CEE, de
19/08/2008, publicada em 12/02/2009.
07 Engenharia- Engenharia Mecatrônica
Bacharelado Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2004/2
Resolução nº 127/2008-CEE,
datada de 09/12/2008, pub.
no DOE de 15/12/2008
08 Geografia (CESP,
CSTB e CEST) Licenciatura
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001, com
o nome de ESTUDOS
SOCIAIS, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 –
DCN’s
6 2001/2
Resolução nº 68/2008-CEE,
datada de 19/08/2008, pub.
no DOE de 12/02/2009.
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09 História (CESP e CEST)
Licenciatura
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001, com
o nome de ESTUDOS
SOCIAIS, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 –
DCN’s
7 2001/2
Resolução nº 67/2008-CEE,
datada de 19/08/2008, pub.
DOE de 12/02/2009.
10
Letras- Língua Portuguesa
(CESP, CSTB e CEST
Licenciatura Decreto nº 21.963, de 27/06/2001 6 2001/2
Resolução nº 69/2008-CEE,
datada de 19/08/2008, pub.
DOE de 12/02/2009.
11 Matemática
(CESP, CSTB e CEST
Licenciatura
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001,
ratificado pela Lei Delegada nº 42, de
25/07/2005
6 2001/2
Resolução nº 63/2008-CEE,
datada de 19/08/2008, pub.
no DOE de 12/02/2009
12 Medicina Bacharelado Decreto nº 21963, de 27/06/2001, 12 2001/2
Resolução nº 117/2008-CEE,
datada de 11/11/2008, pub.
no DOE de 12/02/2009.
13 Música (*) Licenciatura Decreto nº 21.963, de 27/06/2001,
8 2001/2
Resolução nº 57/2010-CEE,
datada de 10/05/2010, pub.
no DOE de 13/05/2010
14 Música (*) Bacharelado Decreto nº 21.963,
de 27/06/2001, 8 2001/2
Resolução nº 57/2010-CEE,
datada de 10/05/2010, pub.
no DOE de 13/05/2010
15 Normal
Superior(**) Licenciatura Decreto nº 21.963,
de 27/06/2001 6 2001/2
Resolução nº 118/2005-CEE, de
22.12.2005, publicada em 12/01/2006
16 Química (CESP e CEST) Licenciatura
Decreto nº 21.963, de 27/06/2001, com
o nome de CIÊNCIAS,
retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 –DCN’s
8 2001/1
Resolução nº 64/2008-CEE,
datada de 19/08/2008, pub.
DOE de 12/02/2009.
17 Odontologia Bacharelado Decreto nº 21963,
de 27/06/2001, DOE na mesma data
10 2001/2
Resolução nº 115/2008-CEE,
datada de 11/11/2008, pub.
no DOE de 15/12/2008
18 Turismo Bacharelado Decreto nº 21.963,
de 27/06/2001, 8 2001/2
Resolução nº 118/2008-CEE,
datada de 11/11/2008, pub.
DOE de 15/12/2008
* Música com habilitação em canto, instrumento e regência ** Normal superior com habilitação em séries iniciais do ensino fundamental e em educação infantil
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Tabela 62 - Cursos de Graduação que adotam Ato de Reconhecimento da ex-UTAM
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Criação Duração
Mínima (SEM) Início Ato de Reconhecimento
01 Curso Superior de
Tecnologia em Eletrônica
Tecnólogo Resolução nº 013/2003, de 23/06/2003
7 2003/1
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-UTAM, Portaria
MEC nº 896, 24 de junho de 1993
02 C.S. de Tec em
Manutenção .Mecânica
Tecnólogo Resolução nº 013/2003, de 23/06/2003
7 2003/1
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-UTAM, Portaria
MEC nº 896, 24 de junho de 1993
03 C.S. de Tec em
Processamento de Dados
Tecnólogo Resolução nº 013/2003, de 23/06/2003
7 2003/1
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-
UTAM, RESOLUÇÃO nº 100/99-CEE/AM, 31 de agosto de
1999
04 Engenharia -
Engenharia de Produção
Bacharelado Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2004/2
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-
UTAM, RESOLUÇÃO nº 120/00-CEE/AM, 23 de agosto de 2000, DOE de
23/12/2000
05 Engenharia Florestal Bacharelado
Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2003/2
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-UTAM, Portaria
MEC nº 1.394, 23 de setembro de 1993, DOU de
24/09/1993
06 Engenharia-
Engenharia da Computação
Bacharelado Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2004/2
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-
UTAM, RESOLUÇÃO nº 120/99-CEE/AM, 22 de agosto de 2000, DOE de
23/12/2002
07 Engenharia- Engenharia Civil Bacharelado
Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2004/2
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-UTAM, Portaria
MEC nº 1.464, 1º de outubro de 1993, DOU de
01/10/1993
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08 Engenharia - Engenharia
Elétrica Bacharelado
Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2004/2
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-UTAM, Portaria
MEC nº 356, 09 de março de 1994,
DOU de 10/03/1994
09 Engenharia - Engenharia Mecânica
Bacharelado Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2004/2
O Curso adota o Ato de
Reconhecimento do Curso da ex-UTAM, Portaria
MEC nº 999, 12 de julho de 1993,
DOU de 13/07/1993
Tabela 63 - Cursos da ex-UTAM Absorvido pela UEA em 2005
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Reconhecimento Duração
Mínima (SEM) Início do
Funcionamento
01 Engenharia Civil Bacharelado Portaria MEC nº 1.464, 1º de
outubro de 1993, DOU de 01/10/1993
10 Absorvido pela UEA em 2005
02 Engenharia da Computação
Bacharelado RESOLUÇÃO nº 120/99-CEE/AM, 22 de agosto de 2000, DOE de 23/12/2002
10 Absorvido pela UEA em 2005
03 Engenharia Florestal ex- Bacharelado
Portaria MEC nº 1.394, 23 de setembro de 1993, DOU de
24/09/1993
Absorvido pela UEA em 2005
04 Engenharia. Industrial Elétrica Bacharelado
Portaria MEC nº 356, 09 de março de 1994, DOU de
10/03/1994 10 Absorvido pela UEA
em 2005
05 Eng Industrial Mecânica
Bacharelado Portaria MEC nº 999, 12 de
julho de 1993, DOU de 13/07/1993
10 Absorvido pela UEA em 2005
06 Engenharia de
Produção Bacharelado RESOLUÇÃO nº 120/00-CEE/AM, 23 de agosto de 2000, DOE de 23/12/2002
10 Absorvido pela UEA
em 2005
07 C.Sup de Tec em Eletrônica Tecnólogo Portaria MEC nº 896, 24 de
junho de 1993 7 Absorvido pela UEA em 2005
08 C.S. de Tec em Eletrotécnica
Tecnólogo Portaria MEC nº 896, 24 de junho de 1993
Absorvido pela UEA em 2005
09 C.S. de Tec em
Manutenção Mecânica
Tecnólogo Portaria MEC nº 896, 24 de
junho de 1993 Absorvido pela UEA
em 2005
10 C.Sup. de Tec em Industrialização da
Madeira Tecnólogo Portaria MEC nº 896, 24 de
junho de 1993 Absorvido pela UEA em 2005
11 C.Sup. de Tec em Processamento de
Dados Tecnologia
RESOLUÇÃO nº 100/99-CEE/AM, 31 de agosto de
1999 Absorvido pela UEA
em 2005
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Tabela 64 - Cursos de Graduação com Projetos Pedagógicos aprovados pelo CONSUNIV e com processo de Reconhecimento do Curso tramitando no CEE/AM
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Criação Duração
Mínima (SEM) Início Início do Funcionamento
01 Informática
(Itacoatiara e Manaus)
Licenciatura Lei Delegada nº
42, de 25/07/2005
8 2004/1
O processo de reconhecimento
encontra-se tramitando no CCE/AM, tendo
baixado em diligência á PROGRAD/UEA para
complemento de informações (Relatório de Avaliação, Quadro
de Equivalência, Corpo docente e
Documentário referente a Infraestrutura)
02 Matemática (EPM) Licenciatura
Decreto nº 21963, de
27/06/2001, com nome de
Ciências, retificado pela
Lei Delegada nº 42, de
25/07/2005
6 2006/01
O processo de reconhecimento
encontra-se tramitando no CCE/AM.
03 Segurança Pub. e do Cidadão
Bacharelado Resolução nº
009/2002, 27/11/2002
6 2002/2
O processo de reconhecimento
encontra-se tramitando no CCE/AM.
04 Pedagogia Licenciatura
Resolução nº 013/2007-
CONSUNIV, de 05/06/2007, publicada no
Diário Oficial do Estado, em 16/10/2008
9 2007/2
Reconhecimento Provisório-Resolução nº 104/2007-CEE, de 18.09.2007, publicada
em 03/10/2007. O processo de
reconhecimento definitivo encontra-se
tramitando no CCE/AM.
Tabela 65 - Cursos de Graduação com Projetos Pedagógicos aprovados pelo CONSUNIV e com a documentação em fase de organização faltando o relatório de avaliação para encaminhamento do processo de Reconhecimento ao CEE/AM
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Criação Duração
Mínima (SEM) Início Observação
01
Curso Superior de Tecnologia
em Agroecologia (Itacoatiara e
Parintins)
Tecnologia
Resolução nº 016/2007, de 17/09/2007,
publicada em no DOE 18/09/2007
6 2008 / 01
O processo de Reconhecimento do
Curso encontra-se na PROGRAD/ UEA, em
fase de organização da documentação para encaminhamento ao
CEE/AM.
02
Curso Superior de Tecnologia
em Gestão Pública
Tecnólogo
Resolução nº 023/2008-
CONSUNIV, de 23/07/2008,
publicada no DOE em 29/08/2008
4 2008/2
O processo de reconhecimento do
Curso encontra-se na PROGRAD/UEA em
fase de organização da documentação para encaminhamento ao
CEE/AM, falta o relatório de avaliação do curso e
a informação sobre o corpo docente.
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03
Curso Sup de Tecnologia em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas (EPM) (curso
oferecido em 12 municípios )
Tecnólogo
Resolução nº 032/2009, datada de 27 de agosto
de 2009, publicada no
Diário Oficial do Estado, datado de
27/10/2009. Observação: O
curso foi oferecido como
Processamento de Dados, na implantação a Coordenação
alterou a nomenclatura,
aprovado através do Projeto
Pedagógico pelo CONSUNIV em reunião no dia
04/12/09
6 2006/01
Falta a apresentar o documento de Avaliação
do Curso para o encaminhamento do
processo de Reconhecimento do Curso ao CEE/AM.
04
Curso Sup de Tecnologia em
Produção Pesqueira
(curso oferecido em 09
municípios)
Tecnólogo
Resolução nº 017/2007-
CONSUNIV/UEA, de 17/09/2008,
DOE de 18/09/2007
6 2008/1
Falta a Coordenação apresentar: o
Regulamento do Estágio Supervisionado,
Ementário e a Avaliação do Curso para o
encaminhamento do processo de
Reconhecimento do Curso ao CEE/AM.
05
Curso Sup de Tecnologia em
Turismo Ecológico (curso oferecido em 02
municípios: Borba e
Manicoré)
Tecnólogo
Resolução nº 013/2008-
CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008,
DOE de 02/06/2008
5 2009/1
Falta a Coordenação apresentar a matriz
ocupacional dos professores e o
documento de Avaliação do Curso para o
encaminhamento do processo de
Reconhecimento do Curso ao CEE/AM.
06
Educação Física (curso oferecido
em 16 municípios )
Bach/ Licenciatura
Resolução nº 014/2007-
CONSUNIV/UEA, de 17/09/2007,
publicada no DOE de 18/09/2007
8 2008/1
Falta a Coordenação apresentar a matriz
ocupacional dos professores e o
documento de Avaliação do Curso para o
encaminhamento do processo de
Reconhecimento do Curso ao CEE/AM.
07
Licenciatura Plena p/
Professor Indígena do Alto Solimões com
07(sete) Habilitações
Licenciatura Resolução nº 010/2005 –CONSUNIV
10 2006/ 2
Falta a Coordenação apresentar a matriz
ocupacional dos professores, dados
sobre a infraestrutura e o documento de
Avaliação do Curso para o encaminhamento do
processo de Reconhecimento do Curso ao CEE/AM..
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08 Meteorologia Bacharelado Lei Delegada nº
42, de 25/07/2005 3 2001/2
O processo de reconhecimento do
Curso encontra-se na PROGRAD/UEA em
fase de organização da documentação para encaminhamento ao
CEE/AM
Tabela 66 - Cursos de Graduação com Projetos Pedagógicos na Prograd para ser analisado e encaminhado ao Consuniv
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Criação Duração
Mínima (SEM) Início Observação
01 Teatro Licenciatura/ Bacharelado
Resolução nº 027/2009-
CONSUNIV, de 27/08/2009,
publicada no DOE na mesma data e Homologada pela
Resolução nº 002/2010-
CONSUNIV publicada no DOE
de 18/01/2010
6 2010/1 O PPC encontra-se na PROGRAD em analise
02
Pedagogia –Licenciatura Intercultural
Indígena (curso oferecido em 52 municípios, em
Manaus e em 51 municípios do
Interior
Licenciatura
Resolução nº 010/2010 –
CONSUNIV/UEA, de 11/03/2010,
publicada DOE de 15/03/2010.
10 2009/ 2 O PPC encontra-se em
analise pela Escola Normal Superior
03
Curso Sup de Tecnologia em
Gestão de Turismo (curso oferecido em 02
municípios)
Tecnólogo
Resolução nº 038/2009, datada de 27 de agosto
de 2009, publicada no
Diário Oficial do Estado, datado de
27/10/2009
4 2010/1 O PPC encontra-se na PROGRAD em analise.
04 Curso Sup de Tecnologia em
Arqueologia Tecnólogo
Resolução nº 009/2008-
CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008,
DOE de 02/06/2008
6 2009/1 O PPC Básico encontra-se na PROGRAD para
analise preliminar.
05 Turismo
(Presidente Figueiredo)
Bacharelado
Resolução nº 015/2007-
CONSUNIV/UEA, de 17/09/2007,
DOE de 18/09/2007
8 2008/1
O PPC em analise na PROGRAD, incompleto
falta ementário, regulamento de estágio, matriz ocupacional dos
professores
06
Letras-Língua Portuguesa (Manaus e Itacoatiara)
Licenciatura Decreto nº 21.963, de 27/06/2001
6 2004/2
Reconhecimento Provisório-Resolução nº
104/2007-CEE, de 18.09.2007, publicada
em 03/10/2007. Apesar de ter apresentado o
PPC só foi avaliado pelo CCE/AM, os oferecidos
no Interior :CESP, CSTB e CEST. A ESN
necessita reapresentar o PPC ao CEE/AM.
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Tabela 67 - Cursos de Graduação Criados aguardando apresentação do PPC, pela Coordenação, para análise e aprovação no CONSUNIV
Item Cursos Grau Acadêmico Ato de Criação Duração
Mínima (SEM) Início Observação
01
Ciências Econômica-EPM
(curso é oferecido em 15
municípios)
Bacharelado
Resolução nº 031/2009, datada de 27 de agosto
de 2009, publicada no
Diário Oficial do Estado, datado de
27/10/2009
8 2010/1
O PPC não foi ainda encaminhado pela
Coordenação do Curso à PROGRAD para
análise e aprovação do CONSUNIV
02
Curso Superior de Tecnologia em Automação
Industrial
Tecnólogo
Resolução nº 033/2009, de 27/08/2009,
homologada pela Resolução nº 002/2010, de 03/12/2009,
publicada no DOE em 27/10/2010
2010/1
Aguardando a apresentação do PPC pelo Coordenador do Curso para aprovação
do Currículo no CONSUNIV
03
Engenharia - Engenharia de
Controle e Automação
Bacharelado Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2010/1
Aguardando a apresentação do PPC pelo Coordenador do Curso para aprovação
do Currículo no CONSUNIV
04 Engenharia- Engenharia
Química Bacharelado
Resolução nº 008/2002, de 27/11/2002
9 2008/1
Aguardando a apresentação do PPC pelo Coordenador do Curso para aprovação
do Currículo no CONSUNIV
05
Curso Sup de Tecnologia em
Gestão Ambiental (curso oferecido em 07
municípios)
Tecnólogo
Resolução nº 010/2008-
CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008,
DOE de 02/06/2008
5 2009/1
O PPC não foi ainda encaminhado pela
Coordenação do Curso à PROGRAD para
análise e aprovação do CONSUNIV
06
Curso Sup de Tecnologia em
Gestão de Turismo (curso oferecido em 02
municípios)
Tecnólogo
Resolução nº 038/2009, datada de 27 de agosto
de 2009, publicada no
Diário Oficial do Estado, datado de
27/10/2009
4 2010/1 O PPC encontra-se na PROGRAD em analise.
07 Química Bach/Licenc
Lei Delegada nº 42, de
25/07/2005/ Resolução nº
007/2008-CONSUNIV/UEA,
de 31/05/2008, DOE de
02/06/2008
8 2009/1
O PPC não foi ainda encaminhado pela
Coordenação do Curso à PROGRAD para
análise e aprovação do CONSUNIV
08
Curso Sup de Tecnologia em Saneamento
Ambiental (curso oferecido em 03
municípios)
Tecnólogo
Resolução nº 012/2008-
CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008,
DOE de 02/06/2008
5 2009/1
O PPC não foi ainda encaminhado pela
Coordenação do Curso à PROGRAD para
análise e aprovação do CONSUNIV
09
Curso Superior de Tecnologia em Alimentos
(curso oferecido em 05
municípios)
Tecnólogo
Resolução nº 008/2008-
CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008,
DOE de 02/06/2008
6 2009/ 1
O PPC não foi ainda encaminhado pela
Coordenação do Curso à PROGRAD para
análise e aprovação do CONSUNIV
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 101101101101
10
Curso Superior de Tecnologia em Construção
Naval
Tecnólogo
Resolução nº 011/2008-
CONSUNIV/UEA, de 30/04/2008
7 2009/1
O PPC não foi ainda encaminhado pela
Coordenação do Curso à PROGRAD para
análise e aprovação do CONSUNIV
11 História - Manacapuru Licenciatura
Decreto nº 21.963, de
27/06/2001, com o nome de ESTUDOS SOCIAIS,
retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 –
DCN’s
7 2008/1
12
Curso Superior de Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas
Tecnólogo
Resolução nº 032/2009, de 27/102009
combinada com a Errata publicada
no DOE em 27/10/2010
6 2010/1
Aguardando a apresentação do PPC pelo Coordenador do Curso para aprovação
do Currículo no CONSUNIV
13 Geografia-Manaus Licenciatura Lei Delegada nº
42, de 25/07/2005 6 2007/2
Reconhecimento Provisório-Resolução nº
104/2007-CEE, de 18.09.2007, publicada
em 03/10/2007. Apesar de ter apresentado o PPC foi avaliado pelo CCE/AM, os ofertados no Interior:CESP,CSTB
e CEST A ESN necessita reapresentar o
PPC ao CEE/AM
14 Matemática-Manaus
Licenciatura
Criado pelo Decreto nº 21963,
de 27/06/2001, com o nome de
CIÊNCIAS, retificado pela Lei Delegada nº 42, de 25/07/2005 –
DCN’s
6
Reconhecimento Provisório-Resolução nº
104/2007-CEE, de 18.09.2007, publicada
em 03/10/2007. Apesar de ter apresentado o
PPC só foi avaliado pelo CCE/AM, os oferecidos
no Interior: CESP, CSTB e CEST. A ESN
necessita reapresentar o PPC ao CEE/AM
15 2ª Licenciatura em Ciências Biológicas
Licenciatura
Obs: Edital 025/2010,
publicado no DOE dia 19/03/2010
referente ao Processo Seletivo
2010/1
16
2ª Licenciatura em Letras-
Língua Portuguesa
Licenciatura
Obs: Edital 025/2010,
publicado no DOE dia 19/03/2010
referente ao Processo Seletivo
2010/1
17 2ª Licenciatura em Matemática Licenciatura
Obs: Edital 025/2010,
publicado no DOE dia 19/03/2010
referente ao Processo Seletivo
3
2010/1
18 Licenciatura em
Ciências Biológicas
Licenciatura
Obs: Edital 025/2010,
publicado no DOE dia 19/03/2010
referente ao Processo Seletivo
2010/1
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 102102102102
19 Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa
Licenciatura
Obs: Edital 025/2010,
publicado no DOE dia 19/03/2010
referente ao Processo Seletivo
2010/1
20 Licenciatura em Matemática Licenciatura
Obs: Edital 025/2010,
publicado no DOE dia 19/03/2010
referente ao Processo Seletivo
3
2010/1
8.6 Consolidação da documentação exigida pela Resol ução nº129/02 –
CEE/AM e solicitação da aprovação do Projeto Pedagó gico e do
reconhecimento dos Cursos de Graduação da Universid ade do Estado do
Amazonas
8.7 Estruturação e Organização Curricular dos Curso s de Graduação,
elaboração dos atos de criação e encaminhamento ao Conselho
Universitário
8.8 Elaboração dos atos de ampliação das vagas e en caminhamento ao
Conselho Universitário dos Cursos de Graduação
8.9 Elaboração do folder “Ensino de Graduação em Dados”
8.10 Realização do Censo/2009
8.11 Credenciamento do Quadro de Docente da UEA no INEP/ MEC
8.12 Realização do Processo de Transferência Facultativa /2010
8.13 Realização do Processo de Reopção/2010
8.14 Levantamento dos alunos zero crédito e elaboração d a Portaria de
Desligamento
EEENNNSSSIIINNNOOO DDDEEE GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO
www.uea.edu.br 103103103103
8.15 Coordenação, Supervisão e operacionalização da real ização do Concurso
Público para provimento de Docentes da Universidade do Amazonas do
Centro de Estudos Superiores de Tefé
8.16 Elaboração do Edital do Concurso Vestibular/2010
8.17 Apresentação ao CONSUNIV da minuta de Resolução fix ando as vagas
nos cursos de graduação para ingresso na UEA, atrav és do Concurso
Vestibular e no Sistema de Acesso ao Ensino Superio r
8.18 Coordenação e acompanhamento das atividades de ensi no de graduação
desenvolvidas nos Núcleos de Ensino Superior
8.19 Coordenação e acompanhamento das atividades de ensi no de graduação
desenvolvidas nos Centros de Estudos Superiores e E scolas Superiores
9. AÇÕES 2011
A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, em 2011, concentrará esforços nas
seguintes ações voltadas à estruturação e consolidação dos cursos de graduação
nas Escolas e Centros de Estudos Superiores:
� estruturação dos Centros de Estudos Superiores de Lábrea e São Gabriel da
Cachoeira;
� consolidação dos Centros de Tabatinga, Tefé, Itacoatiara e Parintins;
� aprovação e revisão dos projetos político-pedagógicos dos cursos de graduação;
� infraestrutura e acervo bibliográfico em atendimento aos projetos pedagógicos;
� avaliação dos cursos e adoção de medidas para redução da retenção e evasão
de estudantes.
VIIVIIVIIVIIIIII –––– PÓSPÓSPÓSPÓS----GRADUAÇÃO E PESQUISAGRADUAÇÃO E PESQUISAGRADUAÇÃO E PESQUISAGRADUAÇÃO E PESQUISA
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 105105105105
1. APRESENTAÇÃO
A Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa tem com objetivos aprimorar e
incentivar pesquisa e o ensino na pós-graduação voltados para melhoria e
qualificação recursos humanos do Amazonas; desenvolver atividades voltadas para
o homem amazônico e suas particularidades, respeitando os saberes providos pelas
sociedades e culturas regionais; atender as demandas do Estado do Amazonas por
meio de ações no ensino de pós-graduação e pesquisa; oferecer formação
continuada, por meio de ações, otimizando recursos públicos em benefício dos
cidadãos.
2. PÓS-GRADUAÇÃO
2.1 Stricto Sensu
Em 2010 nos 6(seis) programas de Pós-Graduação próprios, a UEA matriculou entre
novos e antigos, 117 (cento e desessete) alunos regulares nos programas sendo,
101 (cento e um)no mestrado e 16 no doutorado. Foram iniciadas as atividades da
primeira turma do Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia
com 35 (trinta e cinco) alunos. Foram defendidas 65 dissertações e 2 (duas) teses.
Tabela 1 - Distribuição de Alunos Matriculados e Titulados por Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu
Programa Matriculados Titulados Total Regulares
Biotecnologia e Recursos Naturais 20 23 43 Clima e Ambiente /M 11 8 29 Clima e Ambiente / D 7 0 28 Direito Ambiental 20 12 76 Doenças Tropicais e Infecciosas /M 15 5 25 Doenças Tropicais e Infecciosas / D 9 2 26 Educação em Ciências na Amazônia 35 0 35 Ensino de Ciências na Amazônia (Profissional) 0 17 18
Total 117 67 280
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 106106106106
Cotas de Bolsas
Em relação aos alunos contemplados com bolsas, foram implementadas 67
(Sessenta e sete) cotas sendo 35 (trinta e cinco) da CAPES, 19 (dezenove) da
FAPEAM e 13 (treze) do CNPQ.
Tabela 2 - Distribuição de cotas de bolsas por programas e agência de fomento Programa CAPES FAPEAM CNPq Bolsistas
Biotecnologia e Recursos Naturais 6 5 8 19
Clima e Ambiente 2 0 0 2
Clima e Ambiente 1 0 0 1
Direito Ambiental 10 4 2 16
Doenças Tropicais e Infecciosas 8 1 2 11
Doenças Tropicais e Infecciosas 8 1 1 10
Educação em Ciências na Amazônia 0 0 0 0
Ensino de Ciências na Amazônia 0 8 0 8
Total 35 19 13 67
Cursos Novos Próprios e Parcerias
Em 2010 foi aprovada a proposta de Curso de Mestrado Profissional em Letras e
Artes pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES
Mestrado Profissional, cuja primeira seleção se dará em abril de 2011.
Também foi comunicado pela CAPES a diligencia de dois cursos um em Segurança
Pública e Cidadania e outro em Clínica Odontológica, cujo resultado deverá ser
divulgado a partir de março de 2011.
Na avaliação trienal dos cursos Stricto sensu pela CAPES o Programa de Pós-
Graduação em Medicina Tropical teve seu conceito elevado para nota “4”.
Realizou-se ainda atividades em parcerias com outras Instituições, como a seleção
da primeira turma de Doutorado em matemática e Ciências em Rede - REAMEC,
formada por um consórcio entre Estados das Regiões Norte , Nordeste e Centro-
Oeste, onde dos 09 (nove) alunos do Amazonas, 03 (três) são professores da UEA.
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 107107107107
Tabela 3 - Conceito atribuídos aos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, na avaliação trienal (2007-2009) pela CAPES
Programa Conceito
Biotecnologia e Recursos Naturais 3 Clima e Ambiente 4 Direito Ambiental 3 Medicina Tropical 4 Educação em Ciências na Amazônia 3 Ensino de Ciências na Amazônia 3
Cursos Interinstitucionais - Minter e Dinter
Em 2010 foram continuadas as atividades acadêmicas dos cursos interinstitucionais
Mestrado e Doutorado, titulando-se 16 (desesseis) mestres e 02 (dois) doutores no
Minter e Dinter em Clínica Odontológica.
Tabela 4 - Cursos de Doutorados interinstitucionais em execução Doutorados Interinstitucionais Instituição Matriculados Titulados
Clínica Odontológica FOP/UNICAMP 9 2 Desenvolvimento Sustentável CESTU 10 - Eng. de Produção COPPE/UFRJ 7 - Eng. Elétrica/ Telecomunicações UFPE 10 - Eng. Química UNICAMP 8 - Eng. Mecânica/Mecatrônica COPPE/UFRJ 14 - Geografia Física USP 6 - Geografia Humana USP 13 - Odontologia FOP/UNICAMP 10 -
Totais 87 2
Tabela 5 - Cursos de Mestrado interinstitucionais em execução Mestrados Interinstitucionais Instituição Matriculados Titulados
Clínica Odontológica FOP/UNICAMP 3 16 Engenharia de Produção COPPE/UFRJ 11 - Engenharia Elétrica/ Sistemas Digitais USP/Politécnica 22 - Geografia Física USP 5 - Geografia Humana USP 13 - Eng. Química UNICAMP 17 - Eng. Mecânica/Mecatrônica COPPE/UFRJ 15 -
Totais 86 16
Também foram iniciadas as atividades do DINTER em Administração na UFAM
(UFMG /UFAM /UEA /UFRR) onde dos 13 (treze) candidatos selecionados, 3 (três)
são professores da UEA.
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 108108108108
2.2 Lato Sensu
Foram matriculados 548 (quinhentos e quarenta e oito) alunos nos 10 (dez) Cursos
de Especialização Lato Sensu iniciados em 2010, dos quais 51 (cinquenta e um)
alunos são de Curso oferecido em escola do interior e certificados 281 (duzentos e
oitenta e um) alunos de resultado de atividades desenvolvidas em parcerias com a
SUSAM, MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL, AFEAM, SEAD e ALEAM.
Tabela 6 - Distribuição de alunos por curso de especialização iniciado em 2010 Curso Escola Matriculados
Turismo e Desenvolvimento Local Centro de Estudos Superiores de Parintins 51
Saúde do Trabalhador e Meio Ambiente (SUSAM) Escola Superior de Ciências da Saúde 29
Hematologia Laboratorial Escola Superior de Ciências da Saúde
32
Gestão de Talentos Escola Superior de Ciências Sociais 52
Gestão Pública Escola Superior de Ciências Sociais 101
Desenvolvimento Sustentável e Gestão de Negócios Escola Superior de Ciências Sociais
49
Planejamento Governamental e Orçamento Público Escola Superior de Ciências Sociais 50
Engenharia de Segurança do Trabalho Escola Superior de Tecnologia 89
Gestão Ambiental Escola Superior de Tecnologia 46
Engenharia da Qualidade Escola Superior de Tecnologia 49
Total 548
3. PESQUISA
3.1 Programa de Iniciação Científica – IC
O Programa de Iniciação Científica da UEA representa um grande avanço no
desenvolvimento da pesquisa científica e tecnológica envolvendo professores e
estudantes. O Programa teve início em 2003 com a implementação de 170 (cento e
setenta) bolsas financiadas, exclusivamente, pela FAPEAM e, a partir do ano de
2009 também passaram a ser financiados pelo Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
As modalidades que compõem o Programa IC em 2010 foram:
• Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC – 75%)
• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior (PIBIC Jr – 6%)
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 109109109109
• Programa Estratégico de Apoio à Integração de Estudantes do Interior às
Ciências da Saúde (IC-SAÚDE – 12%)
• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC – 4%)
• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e
Inovação (PIBITI – 3%).
Das bolsas implementadas 652 (seiscentos e cinquenta e duas) bolsas (94%)
atendem alunos de graduação e 40 (quarenta) bolsas (6%) atendem alunos do
Ensino Fundamental. Do total de bolsas de Iniciação Científica 494 (quatrocentos e
noventa e quatro) (71%) atendem alunos da Capital e 198 (cento e noventa e um)
(29%) atendem alunos dos Centros do interior do Estado.
Tabela 7 - Distribuição de bolsas implementadas por Escola na quota 2010-2011
Unidade/Centro PAIC PIBIC PIBIC Jr PIBITI IC-
SAÚDE Total
Escola Superior de Tecnologia (EST) 103 30 9 8 - 150 Escola Superior de Ciências Sociais (ESO) 38 - - - - 38 Escola Superior de Artes e Turismo (ESAT) 21 - 2 - - 23 Escola Normal Superior (ENS) 45 - 2 1 - 48 Escola Superior de Ciências da Saúde (ESA) 143 - 6 - 86 235
Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido (CESTU) 26 - - - - 26
Centro de Estudos Superiores de Tefé (CEST) 42 - 17 4 - 63 Centro de Estudos Superiores de Tabatinga (CSTB) 14 - - - - 14 Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara (CESI) 20 - 4 5 - 29 Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP) 64 - - 2 - 66
Total Geral 516 30 40 20 86 692
3.2 Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC/ UEA/FAPEAM)
O Programa de Apoio à Iniciação Científica – PAIC tem por objetivo despertar a
vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes de graduação,
mediante suas participações em projetos de pesquisa e estimular os
professores/pesquisadores a engajarem estudantes de graduação em atividades de
pesquisa, otimizando a capacidade de orientação à pesquisa da UEA.
A FAPEAM financia as bolsas de Iniciação Científica no valor mensal de R$ 360,00
(trezentos e sessenta reais) e mais auxílio-pesquisa no total correspondente a 20%
(vinte por cento) do valor anual da cota de bolsas implementadas, para apoio às
atividades acadêmicas dos projetos. Em 2010 os investimentos em pesquisa
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 110110110110
concedidos pelo órgão fomentador (FAPEAM) foi na ordem de R$ 2.743.200,00
(dois milhões, setecentos e quarenta e três mil e duzentos reais), sendo R$
2.302.560,00 (dois milhões, trezentos e dois mil, quinhentos e sessenta reais) em
bolsas e R$ 440.640,00 (quatrocentos e quarenta mil, seiscentos e quarenta reais)
em auxílio à pesquisa.
3.3 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação C ientífica Júnior (PIBIC
JR/FAPEAM/CNPQ)
O objetivo do Programa é despertar a vocação científica e incentivar talentos
potenciais no ensino fundamental, médio ou de educação profissional mediante o
desenvolvimento de atividades de pesquisa científica, tecnológica ou de inovação.
O CNPq financia as bolsas de Iniciação Científica Júnior no valor mensal de R$
100,00 (cem reais) e a FAPEAM financia o auxílio-pesquisa no total correspondente
a 40% (quarenta por cento) do valor anual da cota de bolsas IC Junior
implementadas, outorgado à Coordenação Institucional do Programa, para apoio às
atividades acadêmicas dos projetos. O Programa teve uma cota de 76 (setenta e
seis) bolsas concedidas em 2010 com investimento de R$ 91.200,00 (noventa e um
mil e duzentos reais) em bolsas e R$ 17.160,00 (dezessete mil cento e sessenta
reais) em auxílio-pesquisa. Destas, 40 (quarenta) bolsas foram implementadas.
3.4 Programa Estratégico de Apoio à Integração de E studantes do Interior às
Ciências da Saúde (IC-SAÚDE/FAPEAM)
O Programa IC-SAÚDE destina-se a estudantes de graduação da área de ciências
da saúde da UEA, oriundos do interior do Estado do Amazonas, cujos cursos são
ministrados na cidade de Manaus, propiciando aos estudantes, ao longo do primeiro
ano do curso, acesso aos princípios teórico-metodológicos da Iniciação Científica.
Em 2010 foram concedidas 121 (cento e vinte e uma) bolsas para o IC-SAÚDE e 86
(oitenta e seis) foram implementadas. A FAPEAM financia as bolsas de Iniciação
Científica no valor mensal de R$ 360,00 (trezentos e sessenta) e auxílio-pesquisa
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 111111111111
para apoio às atividades acadêmicas dos projetos, outorgado à Coordenação
Institucional do Programa. Foi disponibilizado o valor de R$ 522.720,00 (quinhentos
e vinte e dois mil, setecentos e vinte reais) em bolsas e R$ 28.044,00 (vinte e oito
mil e quarenta e quatro reais) em auxílio à pesquisa.
3.5 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq)
O PIBIC é um programa voltado para o desenvolvimento do pensamento científico e
iniciação à pesquisa de estudantes de graduação do ensino superior, em 2010
recebeu 20 (vinte) bolsas de Iniciação Científica financiadas pelo Conselho Nacional
de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) no valor mensal de R$ 360,00
(trezentos e sessenta reais).
Tem como objetivo contribuir para a formação de recursos humanos para a
pesquisa, para a atividade profissional e contribuir para reduzir o tempo médio de
permanência dos alunos na pós-graduação. O valor de investimento nas cotas de
bolsas foi na ordem de R$ 86.400,00 (oitenta e seis mil e quatrocentos reais).
3.6 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação e m Desenvolvimento
Tecnológico e Inovação (PIBITI/CNPq)
O PIBITI tem por objetivo estimular os jovens do ensino superior nas atividades,
metodologias, conhecimentos e práticas próprias ao desenvolvimento tecnológico e
processos de inovação.
Em 2010 foi concedida a primeira cota de 20 (vinte) bolsas de Iniciação Tecnológica
para UEA financiadas pelo CNPq com valor mensal de R$ 360,00 (trezentos e
sessenta reais). O valor de investimento nas cotas de bolsas foi na ordem de R$
86.400,00 (oitenta e seis mil e quatrocentos reais).
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 112112112112
3.7 Projetos de Pesquisa Científica e Tecnológica
A pesquisa científica e tecnológica está voltada para a busca de novos
conhecimentos e técnicas científicas, bem como para a identificação de novos
produtos e processos que sejam indispensáveis ao aprimoramento da formação
superior, ao desenvolvimento local e ao progresso da ciência e tecnologia no Estado
do Amazonas.
Um total de 92 (noventa e dois) projetos de pesquisa foram desenvolvidos na UEA
voltados, principalmente, para o conhecimento da relidade local e regional,
procurando inserir os conhecimentos gerados nos contextos mais amplos da
realidade brasileira e das generalizações universais. São financiados em sua maioria
pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM) e por
outras agências de fomento como CNPq, CAPES, FINEP, BASA, PETROBRÁS,
SUFRAMA entre outras.
Alguns projetos são desenvolvidos em parceria com a Universidade Federal do
Amazonas (UFAM), Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA), Fundação
de Medicina Tropical (FMT) e outras instituiçoes de ensino e pesquisa do Estado do
Amazonas, fortalecendo a pesquisa científica entre as instituições.
3.8 Grupos de Pesquisa da UEA
Os Grupos de Pesquisa são formados pela associação de professores, estudantes e
técnicos nas diversas áreas do conhecimento. O crescimento dos Grupos de
Pesquisa na UEA foi bastante significativo ao longo do anos, com grupos
certificados em todas as áreas do conhecimento, realizando pesquisas de destaque
em áreas estratégicas para o desenvolvimento regional.
Constam no Diretório do CNPq 92 (noventa e dois) Grupos de Pesquisa certificados
pela Instituição, sendo 46 deles certificados em 2010. Os Grupos de Pesquisa estão
distribuídos em todas a Unidades Acadêmicas, sendo 76 (setenta e seis) na Capital,
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 113113113113
Escola Superior de Tecnologia (EST – 25%), Escola Superior de Ciências Sociais
(ESO – 10%), Escola Superior de Artes e Turismo (ESAT – 6%), Escola Normal
Superior (ENS – 17%), Escola Superior de Ciências da Saúde (ESA – 25%) e 16
(desesseis) no interior do Estado Centro de Estudos Superiores do Trópico Úmido
(CESTU – 3%), Centro de Estudos Superiores de Tefé (CEST – 6%), Centro de
Estudos Superiores de Tabatinga (CSTB – 4%), Centro de Estudos Superiores de
Itacoatiara (CESI – 1%), Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP – 3%).
3.9 Programa de Informação da Pesquisa Científica e Tecnológica (PROINF)
A Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa implantou, recentemente, o Programa
de Informação da Pesquisa Científica e Tecnológica (PROINF) com o objetivo de
catalogar informações de chamadas públicas e editais vigentes das mais diversas
agências de fomento e repassar essas informações aos pesquisadores estimulando-
os a submeter propostas de financiamento para pesquisa científica e tecnológica. O
PROINF também acompanha a criação, certificação e atualização dos Grupos de
Pesquisa da UEA junto ao Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq.
3.10 Participação e Realização de Eventos Científic os e Tecnológicos
A Coordenação de Pesquisa teve participação efetiva na elaboração da
programação científica de eventos científicos e tecnolólogicos de nível local, regional
e nacional realizados dentro e fora do espaço físico da UEA. Em 2010 teve 384
(trezentos e oitenta e quatro) participações de alunos de Iniciação Científica em
eventos, destes, 25 (vinte e cinco) ocorreram fora do Estado do Amazonas.
Tabela 8 - Participação dos alunos de Iniciação Científica em eventos da área Regional Nacional Internacional Institucional
30% 25% 11% 34%
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 114114114114
3.11 Congresso Interno de Iniciação Científica – CI IC/UEA
O Congresso Interno de Iniciação Científica da UEA reuniu em 2010 bolsistas do
Programa de Iniciação Científica que participaram de uma programação nos dias 22
e 23 de outubro, na Escola Superior de Tecnologia, organizada em apresentações
oral, painéis, palestras e minicursos. Durante as comunicações orais foram
apresentados os 10 (dez) trabalhos classificados em primeiro lugar nos Seminários
de Avaliação Final de cada unidade da capital e do interior, os quais foram
premiados no encerramento do Congresso.
3.12 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
A UEA participa anualmente da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, tendo
como característica principal a parceria das instituições para consolidar o evento
como meio de popularizar e difundir a ciência e a tecnologia no Estado do
Amazonas.
A Coordenação de Pesquisa juntamente com a Coordenação de Extensão mobiliza
professores e estudantes das escolas da capital e dos centros e núcleos do interior
para inscreverem atividades como palestras, mini-cursos, oficinas, exposições e
portas abertas.
3.13 Produção Técnica
Manual de Orientações do Programa de Iniciação Cien tífica
Em 2010, foi elaborado o Manual do Programa de Iniciação Científica com 30
(trinta) páginas que foi utilizado como material de apoio nos treinamentos realizados
na capital e no interior.
Consta no manual a descrição de todas as etapas referentes ao processo de
seleção, acompanhamento e avaliação dos projetos de Iniciação Científica. No
mesmo também consta na íntegra o edital de seleção e os requisitos e
compromissos do bolsista e do orientador.
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 115115115115
O cadastramento do projeto no SISPROJ e do pesquisador no SIGFAPEAM também
foi detalhado passo-a-passo para orientar professores e alunos no período de
inscrição dos projetos.
3.14 Projetos Institucionais
Foram aprovados 05 (cinco) projetos, assinados 06 (seis) convênios, além de outros
09 (nove) projetos submetidos atualmente em fase de avaliação pelo financiador.
Tabela 9 - Descrição dos projetos interinstitucionais
Designação do Projeto Financiador Instituições Parceiras
Recursos Financeiros
(R$)
Contrapartida UEA (R$) Status do Projeto
Projeto ATTO/CLAIRE Comunidade Europeia INPA/UFAM 19.250.000,00 579.000,00 Em andamento
Projeto Geo-Pictures Comunidade Europeia
INPA / UFAM / AnsuR 421.000,00 119.600,00 Em andamento
Projeto IT-PIN FINEP/SECT UFAM 8.700.000,00 Em andamento
Projeto Cartografias Antropológicas
UEA/CESTU UFAM 942.796,00 942.796,00 Em andamento
Projeto Nova Cartografia Social Ford Foundation 1.530.000,00 Em andamento
Projeto Infra-CESTU FINEP
173.155,00 17.300,00 Em andamento
Mapeamento Comunidades Tradicionais
BNDES
4.614.000,00
Projeto Aprovado / Formalizando Convênio
ABENAM (CT-INFRA) FINEP/SECT SECT 2.000.000,00
Projeto Aprovado / Formalizando Convênio
Projeto Parintins Eletrobras/ANEEL CPqD / CEPEL / PUC-RIO
1.100.000,00
Projeto Aprovado / Formalizando Convênio
Casa Sustentável Eletrobras/ANEEL LACTEC-PR 12.000.000,00
Projeto Aprovado / Formalizando Convênio
Projeto DNIT Aquaviário DNIT DNIT 17.213.000,00 1.721.000,00 Projeto Aprovado / Reavaliando Convênio
Projeto CVT Carauari FINEP/FAPEAM SECT 747.000,00 Em análise
Projeto CVT Pres. Figueiredo FINEP/FAPEAM SECT 747.000,00 Em análise
Projeto CVT Coari FINEP/FAPEAM SECT 747.000,00
Em análise
Projeto CVT Itacoatiara FINEP/FAPEAM SECT 747.000,00
Em análise
Projeto CVT Lábrea FINEP/FAPEAM SECT 747.000,00
Em análise
Projeto CVT Novo Aripuanã FINEP/FAPEAM SECT 747.000,00 Em análise
Projeto Marca-Passo/Cardioversor BNDES/Biosensor InCor/Eldorado 3.400.000,00 Em análise
Projeto Centrais de Análises Químicas
BNDES
18.700.000,00
Em análise
Projeto REPMEX FINEP UFAM/INPA 1.385.000,00 Em análise
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3.15 Editora UEA
A Editoração/PROPESP iniciou o ano de 2010 com várias mudanças, tanto físicas
como humanas e produtivas.
Quanto à estrutura física, o espaço foi ampliado para que se pudesse implantar o
organograma da Editora. Além disso, criou-se o Conselho Editorial que no momento
está sendo re-estruturado.
Em 2009, a Coordenação da Editora buscou subsídios financeiros com a FAPEAM
para a publicação de 12 (doze) livros remanescentes de 2007, e em 2010 foi
concedido o valor de R$ 200.000,00 (duzentos mil reais) sendo R$ 150.000,00
(cento e cinquenta mil reais) para publicações e R$ 50.000,00 (cinquenta mil reais)
para despesas com terceiros. A UEA entrará com uma contrapartida de R$
20.000,00 (vinte mil reais).
Em 2010 foram publicado 85 (oitenta e cinco) livros.
3.16 Relações Internacionais
O estabelecimento de novos programas, convênios e acordo internacionais foram
firmados no decorrer de 2010 entre a Universidade do Estado do Amazonas e
instituições de ensino superior de diversos países.
Essas foram as principais atividades da Assessoria de Relações Internacionais na
Universidade do Estado do Amazonas, em 2010, como também foi responsável pelo
acompanhamento e análise de processos de acordos internacionais, atendendo
também aos alunos de intercâmbio do Programa de Intercâmbio e Mobilidade
Acadêmica (PIMA), coordenado pela Universidade Pablo de Olavide, de
Sevilha/Espanha, bem como pela preparação dos bolsistas da UEA 18 (dezoito)
bolsistas e a recepção dos europeus, docentes e discentes do Consórcio
Emundus15, 3 (três) bolsistas. A UEA recebeu alunos de intercâmbio da Alemanha 2
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(dois) estudantes de medicina, e enviou alunos para universidades em Portugal 2
(dois) docentes sem bolsa: Thelma Lima da Cunha Marreiro, Maria do Perpétuo
Socorro Nóbrega Ribeiro, Colômbia 1 (uma) aluna sem bolsa e Bolívia 1 (um) aluno
sem bolsa.
3.16.1 Consórcio Emundus15
Em fevereiro a UEA participou de reunião organizada pelos coordenadores do
Consórcio Emundus15, em Santiago de Compostela/Espanha, que foi importante
para esclarecimentos e conhecimento da realidade de cada instituição. Nesta
ocasião foi colocada a necessidade da UEA em formar e qualificar os discentes e
docentes.
Uma das realizações importantes da assessoria de Relações Internacionais foi a
entrada da UEA como associada no Consórcio EMUNDUS-15, com vigência a partir
de abril de 2010. Constituído por nove universidades européias, onze brasileiras, e
pelos associados.
Grupo Compostela de Universidades, Portal Universia S.A. e o Fórum de
Assessorias das Universidades Brasileiras para Assuntos Internacionais – FAUBAI.
O consórcio é uma iniciativa da Janela de Cooperação Externa da União Européia,
que tem objetivo de desenvolver o ensino superior e as capacidades de
aprendizagem de regiões e países terceiros nos domínios políticos e práticos,
intimamente ligados às respectivas prioridades em matéria de desenvolvimento,
para reduzir o fosso entre países desenvolvidos e os países em desenvolvimento,
incluindo a redução de pobreza.
As instituições que compõem Consórcio Erasmus Mundus são: Erasmus Hogeschool
Brussel – EHB- Bélgica; – Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Universidade
de Vigo (Uvigo), Universidade de Santiago de Compostela (USC) -Espanha; -
Sorbonne Nouvelle Paris 3 (USN), Université de Nantes (UN)-França; – Università
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degli Studi di Napoli Federico II (UNF Itália; – Universidade do Minho (Uminho)-
Portugal e – Masarykova – Univerzita (MU)-República Tcheca.
O processo de seleção final dos candidatos da UEA foi realizado pelos gestores do
Consórcio na Universidade de Santiago de Compostela – Espanha, que concederam
nove bolsas para doutorado, e oito para graduandos.
3.16.2 Programa CAPES-BRAFITEC
Em 2010 também passou a integrar o Programa CAPES-BRAFITEC Brasil-França
Ingénieur Technologie, com base no convênio assinado entre a CAPES e a
Confèrence des Directeurs d´Écoles et Formations d’Ingénieurs – CDEFI, e tem
objetivo de fomentar parcerias institucionais em todas as especialidades de
engenharia, estimulando o intercâmbio de estudantes de graduação. Para a UEA o
intercâmbio de estudantes ficou restrito à área de Engenharia Florestal. Foi prevista
a participação de 4 (quatro) alunos por ano de cada instituição envolvida, através de
um programa pedagógico individual com variação de 6 (seis) a12 (doze) meses de
duração. Foram selecionados 4 (quatro) alunos da UEA, do município de Itacoatiara,
para intercâmbio em 2010.
3.16.3 Programa CAPES-BRAFAGRI
Outro programa de intercâmbio firmado foi o CAPES BRAFAGRI (Brasil-França)
2011/2012 coordenado pela Universidade Estadual de Londrina-UEL, e como
parceiros: Universidade Federal Rural de Pernambuco-UFRPE, Universidade do
Estado do Amazonas-UEA, e pela França: a Ecole Nationale Supérieure
Agronomique de Toulouse - ENSAT/INP – (coordenação francesa), Centre
International d’Etudes Supérieures en Sciences Agronomiques/Montpellier Supagro,
Ecole Nationale du Génie de l’Eau et de l’Environnement de Strasbourg – ENGEES.
Trata-se de uma proposta na área das Ciências Agrárias, com ênfase nas sub-áreas
de Agronomia e Zootecnia, porém com desdobramentos nas áreas de Engenharia
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Florestal e Meio Ambiente. A vigência do BRAFAGRI será a partir do segundo
semestre para os brasileiros, sendo 2 (dois) alunos por instituição envolvida.
Discentes da França já solicitaram intercâmbio para o primeiro semestre de 2011.
Trata-se do estudante de Agronomia, da Universidade de Montpellier-França
(SupAgro), Gustave Costa, 22 anos.
3.16.4 Programa CAPES-FIPSE
Foi aprovada ainda a Proposta CAPES-FIPSE: Iniciativa Educacional de
Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável Brasil-EUA (financiado pelo Fundo
para a Educação de Terceiro Grau do Departamento de Educação dos Estados
Unidos e CAPES pelo Brasil), e que tem como meta formar discentes participantes
de instituições parceiras a desenvolver comportamento, habilidade e conhecimento
para tomada de decisões conscientes para benefício próprio e das comunidades
hoje e no futuro.
A coordenação no Brasil é feita pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, e
nos Estados Unidos pela Universidade de Appalachiam State University-North
Carolina-USA, tendo ainda como parceiros a Universidade de Fortaleza-CE
(UNIFOR) e a Florida Agricultural &Mechanical University-USA e da Universidade do
Estado do Amazonas-UEA.
3.16.5 Convênios Internacionais – UEA 2010
01- Acordo de Cooperação
Responsável: PROPESP
Università degli Studi di Milano-Bicocca-Itália
- Inicio: 31.05.2010
- Término: 31.05.2012
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Objeto
Promover a cooperação cientifica e acadêmica, por meio de intercâmbio de
professores, pesquisadores e estudantes.
02 - Termo de Cooperação Técnico-Científica
Responsável: PROPESP
UEA e CENTRO DE STUDI AMERICANISTICI "CIRCOLO AMERINDIANO"
- Inicio: 31.05.2010
- Término: 31.05.2012 /DOE AM 06.07.2010 PAG.3, 31.05.2010
Objeto
Envidar esforços recíprocos para desenvolver programas, projetos e atividades,
pesquisas de interesse comum, formação, capacitação e treinamento de recursos
humanos, orientação de dissertações e teses, participação em bancas
examinadoras de mestrado e doutorado e intercâmbio de pessoal visando contribuir
para o desenvolvimento da Região Amazônica, em todas as áreas de conhecimento
e de interesse das respectivas instituições.
03 - Termo de Intercâmbio
Responsável: PROGRAD
Johannes Gutenberg Universitat Mainz- Alemanha
- Inicio: 05.07.2010
- Término: 04.07.2012 / DOE AM de 26.08.2010 – PAG. 08
Objeto
Garantir vaga nas disciplinas regulares aos estudantes das Universidades, dar apoio
acadêmico e orientação aos estudantes que receber, assisti-lo na procura de
moradia e oferecer-lhe outros serviços normalmente disponíveis aos estudantes
internacionais. Se comprometem ainda a auxiliar os estudantes na obtenção do
Visto apropriado para estudar na Universidade Anfitriã, proporcionando-lhe somente
Carta de Aceite. A documentação deverá atender a legislação do país anfitrião.
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04 - Protocolo de Intenções
Programa: Capes-Brafitec
Responsável- Responsible: PROGRAD
(Profa Dra Elisabete Brocki)
Escola Superior de Madeira de Nantes e Universidade Federal do Paraná e UEA
- Inicio: 06.07.2010
- Término: 05.07.2015
DOE em 03.11.2010
Objeto
Cooperação em áreas de mútuo interesse, Intercâmbio de Docentes, Técnicos e
Estudantes, implementação de projetos conjuntos de ensino, pesquisa e extensão.
05 - Convênio de Cooperação Internacional
Responsável: PROGRAD Universidade Nacional de General Sarmiento- Argentina
- Inicio: 22.09.2010
- Término: 21.09.2012 / DOE em 03.11.2010
Objeto
Atividades de Intercâmbio e reflexões sobre os avanços da pesquisas de ambas
instituições, participação em atividades institucionais relativas a pesquisa, ação e
docência, Intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação.
06 - Protocolo de Intenção
Consórcio Erasmus Mundus15 - Comunidade Européia
Responsável: PROPESP/Assessoria de Relações Internacionais e Universidade
Santiago de Compostela-Espanha
Objeto
Desenvolver o ensino superior; promover a cooperação entre as instituições que
enviam e recebem pessoas; possibilitar que os estudos beneficiem, nos planos
linguísticos; cultural e educativo; proporcionar a estudantes de grupos vulneráveis
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com refugiados; reforçar as competências e qualificações do pessoal de ensino
superior estrangeiro e reforçar a capacidade da administração e dos setores público
e privado.
07 - Protocolo de Intenções
Programa: Capes-Brafitec
Parceiros: BRASIL: Universidade Estadual de Londrina-UEL/ Universidade Federal
Rural de Pernambuco-UFRPE/Universidade do Estado do Amazonas-UEA.
FRANÇA: Ecole Supérieure Agronomique de Toulouse-ENSAT/INP/Centre dÉtudes
Supérieures em Sciences Agronomiques/Montpellier/SupAgro/Ecole Nationale du
Génie de l´Eau et de l´Environnmement de Strasbourg-ENGEES.
08 - Protocolo de Intenções
Capes-Brafagri
Proposta: IMPÁGUA: Os impactos das atividades agropecuárias.
Coordenação Brasileira: Prof. Dr. Ricardo Ralish – UEL-PR - Brasil
Coordenação Francesa: Profa. Dra. Anne Bernadac - ENSAT/INP - França
Quadro 1 - Lista dos candidatos contemplados com bolsas para doutorado e o vínculo com a UEA
1. EDGARD LUCIANO O. DA SILVA Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Professor Estágio Doutoral Obs.: Concursado em Estágio Probatório.
ERASMUS HOGESCHOOL BRUSSEL AGOSTO/2010 SETEMBRO/2010
2. REGINA CÉLIA MORAES VIEIRA Ex-aluna da Escola Normal Superior /ENS Doutorado Obs.: Mestranda no período da inscrição, atualmente sem atividade vinculada à UEA.
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
3. MARIA DAS G. DE C. BARRETO Coordenação do Projeto Política Educacional Indígena Doutorado Obs.: Concursada em Estágio Probatório.
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
4. ADERLI VASCONCELOS SIMÕES Professor de Filosofia da Escola Superior de Ciências Sociais /ENS Doutorado Obs.: Concursado em Estágio Probatório.
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
5. MANUEL CAMPOS DA SILVA Professor: Escola Normal Superior /ENS Doutorado Obs.: Professor contratado em sala de aula.
UNIVERSIDADE DO MINHO GOSTO/2010 MAIO/2011
6. GUIOMAR LIMA DE CARVALHO Professora: Escola Normal Superior /ENS Doutorado Obs.: Concursada em Estágio Probatório.
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
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7. PEDRO H. COELHO RAPOZO Professor: Escola Normal Superior/ENS Doutorado Obs.: Professor assistente do curso de pedagogia. Atualmente não aceitou a renovação do contrato por causa da bolsa
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
8. JOÃO RICARDO BESSA FREIRE Projeto Estágio Social Obrigatório (Extensão) Doutorado Obs.: O professor possui proposta de projeto na Extensão e ministra aulas como professor visitante.
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
AGOSTO/2010 MAIO/2011
9. ANA FRAZÃO TEIXEIRA Professora do Programa de Educação em Ciência da Educação do Estado do Amazonas – Escola Normal Superior /ENS – Pós - Doutorado Obs.:Concursada em Estágio Probatório.
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
AGOSTO/2010 JANEIRO/2011
10. MAÍRA DE CARVALHO BARRETO Projeto Amigo da Saúde Doutorado Obs.: O afastamento sem ônus para a coordenação do projeto, já está autorizado pela UEA e pela Muraki.
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO /2010 MAIO /2011
Quadro 2 - Lista dos candidatos com bolsas de 10 meses para graduação
01.FERNANDA LEITE LOBO Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
02 .FLÁVIA DA SILVA PORTO Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO VIGO AGOSTO/2010 MAIO/2011
03. SIBELLE MOREIRA PEREIRA Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
04.VICTOR BANDEIRA DE M. BOSCÁ Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO UCLM AGOSTO/2010 MAIO/2011
05. GEORGE L. DA S. GOMES Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
06.MAYARA KISSYA DA S. DUARTE Curso: Engenharia – Escola Superior de Tecnologia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
07. NATHÁLIA SARAIVA NASCIMENTO Curso: Educação Escola Normal Superior /ENS Graduação
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
AGOSTO/2010 MAIO/2011
08. RAONI DE LIMA NOGUEIRA Curso: Engenharia /EST Graduação
UNIVERSIDADE DO MINHO AGOSTO/2010 MAIO/2011
3.16.6 Bolsistas europeus recebidos pela UEA
- Prof. Dr. Guillaume Marchand – Pós-doutorado
Procedente da Universidade Sorbonne-Paris-França
PPPÓÓÓSSS---GGGRRRAAADDDUUUAAAÇÇÇÃÃÃOOO EEE PPPEEESSSQQQUUUIIISSSAAA
www.uea.edu.br 124124124124
No período de agosto 2010 a janeiro 2011 (6 meses)
Unidade Acadêmica: Escola Normal Superior
Responsável Acadêmico : Profa Lígia Raheyer ([email protected])
- Profa. Dra. Maria Tereza Bermúdez Montez – Pós-do utorado
Procedente da Universidade de Vigo-Espanha
No período de 11 de agosto a 11 de setembro de 2010
Unidade Acadêmica: Escola Normal Superior
Responsável Acadêmico: Prof. Dr. Valtair Martins ([email protected])
- Luis Róman Juarez Alonso - Graduação
Procedente da Universidade de Castilla-la-Mancha-Espanha
Por um período de 10 meses
Unidade Acadêmica: Escola Normal Superior
Responsável Acadêmico: Profa. Neylane Aracelli de Almeida
IIIIXXXX –––– EXTENSÃO E ASSUNTOSEXTENSÃO E ASSUNTOSEXTENSÃO E ASSUNTOSEXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOSCOMUNITÁRIOSCOMUNITÁRIOSCOMUNITÁRIOS
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1. APRESENTAÇÃO
Neste relatório são apresentados alguns resultados que demonstram à comunidade
acadêmica interna e à sociedade um retrato atual do desempenho da Universidade
do Estado de Amazonas – UEA, no que tange as atividades inerentes às atividades
de extensão.
Através da leitura desta análise será possível conhecer brevemente os projetos de
extensão, visualizar os seus objetivos gerais e específicos, metas estimadas e
alcançadas em 2010 bem como sabermos qual a situação atual de cada projeto.
A Universidade do Estado do Amazonas tem a sua execução Orçamentária e
Financeira realizada com o Plano Plurianual - PPA 2008-2011, executando as
despesas correntes e as despesas de capital executadas por meio dos Programas -
Projetos-Atividades planejados antecipadamente. Os dados aqui demonstrados
servirão de apoio à prestação de contas anual da Universidade aos órgãos
governamentais do Estado e à sociedade que a mantém, além de seu valor histórico
ao registrar, por meio destas informações, um retrato da UEA no ano em que
comemora seus 10 anos de existência.
2. PROJETO AMIGOS DA SAÚDE
O projeto “Amigos da Saúde” foi criado em agosto de 2005 por iniciativa do Governo
do Estado e orientação direta do Conselho de Desenvolvimento Humano – CDH,
com o propósito de conhecer o nível de satisfação dos usuários da rede estadual de
saúde, quanto ao atendimento recebido.
Objetivo Geral
Contribuir para a humanização do atendimento prestado ao usuário, pela Rede
Estadual de Saúde, em Manaus.
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Objetivos Específicos
• Acolher, orientar, apoiar e prestar informações de caráter educativo/preventivo ao
usuário, relacionado a saúde;
• Apoiar a Direção das Unidades Estaduais de Saúde na superação de situações
que dificultem ou impeçam o pleno funcionamento de seus serviços e a prestação
de atendimento humanizado ao usuário;
• Oferecer aos alunos dos cursos de graduação da UEA experiência de trabalho
multiprofissional na área da saúde e oportunidade de produção científica;
• Divulgar o Projeto e ações realizadas em eventos científicos locais, regionais,
nacionais e internacionais.
Período de execução: janeiro de 2010 a fevereiro 2011.
Número de Atendimentos (período janeiro/2010 a deze mbro/2010): 1.567.395
(hum milhão, quinhentos e sessenta e sete) pessoas.
Situação atual do projeto / metas atingidas
Estamos fechando a VI Etapa do Projeto Amigos da Saúde, no mês de março/2011,
com êxito e satisfação nas 47 (quarenta e sete) unidades que atuamos, visto que na
medida do possível conseguimos muitas vezes atender as seguintes demandas: das
direções das Unidades Estaduais de Saúde (visando atingir os usuários); dos
usuários, seja com algum material pertinente e necessário a sua saúde, ou apenas
com o escutar, seguido de uma palavra amiga. Estas duas ultimas situações
ocorrem a cada minuto que a equipe de humanização do Projeto Amigos da Saúde
se fazem presentes nas Unidades Estaduais de Saúde.
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Tabela 1 - Projeto Amigos da saúde – Atendimentos em 2010
Unidade Acolhimento At. Lucida Palestra Visita a Enfermaria
CAIC'S 0 45.000 0 0
CAIMI 9.240 9.780 5.172 0
FUNDAÇÕES 141.918 8.557 6.839 1.890
HOSPITAIS 46.882 12.059 31.312 14.952
MATERNIDADES 53.931 3.635 22.255 5.860
PRONTO SOCORROS 133.951 20.834 30.315 9.540
SPA'S 411.998 21.369 82.174 5.235
POLICLÍNICAS 323.095 24.512 57.363 0
CEMA 26.895 432 400 0
Total 1.147.910 146.178 235.830 37.477
Total Geral = 1.567.395
Fonte: Coordenação do Amigos da Saúde (2010)
3. MUSEU DA AMAZÔNIA - MUSA
O Museu da Amazônia – Musa é uma associação civil sem fins lucrativos.
Objetivo Geral
Promover programas de educação e divulgação científica dedicados à cultura e à
vida que floresce e se multiplica na grande bacia amazônica de forma a valorizá-las.
Objetivos Específicos
• Realizar exposições para fins educacionais e turísticos;
• Propiciar pesquisas científicas em sócio e biodiversidade
Período de Execução: janeiro de 2010 a dezembro2010.
Número de Atendimentos (período janeiro/2010 a deze mbro/2010)
• Foram 34 (trinta e quatro) jovens bolsistas que se beneficiaram das oportunidades
oferecidas pelo MUSA, de trabalho em contato direto com a natureza amazônica.
• Uma estimativa superficial indica que mais de 25.000 (vinte e cinco mil) pessoas
visitaram o Jardim Botânico em 2010, onde está localizado o Museu da
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www.uea.edu.br 129129129129
Amazônia, e cerca de 90% deste público sendo composto de estudantes e
crianças, ou seja, 22.500 (vinte e duas mil e quinhentas) pessoas. Mais
importante, o Musa construiu ali uma agenda de atividades fixas, que incluíram
visitas guiadas às trilhas, o funcionamento do planetário, a visita à tenda e à
exposição “O que se encontra no Encontro das Águas”, o cineclube, o projeto
contadores de histórias, e os clubes de observadores de pássaros e de
borboletas.
Tabela 2 - Outros eventos
Evento Núm. de participantes Data da realização
Aniversário de 1 ano do Musa no Jardim Botânico 150 22 de Janeiro/2010
Oficinas de Etnoastronomia 80 27 de fevereiro e 6 de março/2010
Dia mundial da Água 60 22 de março/2010
Dia internacional da Biodiversidade 150 22 de maio/2010
Dia Mundial do Meio Ambiente 300 5 de junho/2010
Festival de Educação Ambiental-Contadores de histórias 120 31 de julho/2010
Cursos de ilustração Botânica 70 26 a 28 de agosto e 6 a 7 de setembro/2010
Seminários especiais do 61o Congresso Nacional de Botânica 100 8 a 11 de setembro/2010
Visitantes do 61º Congresso Nacional de Botânica 500 8 a 11 de setembro/2010
Dia da árvore 250 21 de setembro/2010
Circuito da Ciência 1000 29 de maio, 19 de junho, 25 de setembro e 23 de outubro/2010
Oficina de bonecos 20 16 a 19 de novembro/2010
Exposição “Biodiversidade é vida” Não registrado 8 a 18 de janeiro/2011
Visitantes do 19o Encontro Brasileiro de Ictiologia
160 1 a 3 de fevereiro/2011
TOTAL 2960
Situação atual do projeto / metas atingidas
A identificação de locais para a nova infraestrutura 2011 se iniciou com a busca pelo
local para a instalação da torre de 36 m que será uma das estruturas mais especiais
a serem instaladas no Jardim Botânico para a visitação pública.
Uma outra obra que se iniciou é uma base simples de apoio aos trabalhos no bairro
de Puraquequara, permitindo que nossos técnicos e pesquisadores colaboradores
possam permanecer por períodos mais longos na área e assim adiantar os trabalhos
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www.uea.edu.br 130130130130
de implantação dos viveiros de produção de mudas de hortaliças não convencionais,
de espécies ornamentais, e de arbóreas nativas para a arborização urbana.
Foi iniciada a construção conceitual da próxima exposição do Musa que deverá
expor as técnicas e arquitetura que os habitantes da floresta humanos e não
humanos desenvolveram ao longo dos séculos, ao vivo, através de maquetes e
modelos, imagens, vídeos, jogos virtuais.
4. PROJETO EDUCAMPO
O Educampo I é um projeto que integra um programa de educação de alcance
nacional o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA. A
execução deste projeto se deu por meio de assinatura de Convênio entre o Instituto
Nacional de Colonização na Reforma Agrária (INCRA) e a Universidade do Estado
do Amazonas (UEA) por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários
responsável pela sua realização. No entanto, foi necessário o aval dos movimentos
sociais representados no convênio pela Federação dos Trabalhadores da Agricultura
do Amazonas (FETAGRI).
É um projeto que deu a continuidade ao processo de alfabetização realizado pelo
Projeto Educampo que atenderam jovens e adultos, em áreas de assentamentos de
reforma agrária de 10 (dez) municípios do Amazonas.
Objetivos
• Oferecer escolarização para jovens e adultos assentados e residentes das áreas
de assentamento da Reforma Agrária. Implantando o 1º Segmento do Ensino
Fundamental (séries iniciais), na modalidade da Educação de Jovens e Adultos.
• Capacitar professores educadores, coordenadores locais e alunos universitários
na metodologia da Educação de Jovens e adultos com ênfase na Educação do
Campo.
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Período de execução- 30/11/2009 a 30/12/2010
Número de beneficiários
• 1.200 (hum mil e duzentos) jovens e adultos assentados das áreas de Reforma
Agrária de 07 (sete) municípios do Amazonas (Parintins, Fonte Boa, Manicoré,
Lábrea, Tefé, Alvarães e Careiro Castanho).
• 150 (cento e cinquenta) comunitários (professores educadores e coordenadores
locais); 11 (onze) alunos universitários dos cursos de licenciaturas da UEA.
Situação Atual
• Fase de Prestação de Contas: Elaboração de Relatório Físico Financeiro e
Técnico Pedagógico.
• Qual o andamento do projeto? Concluído
• Atingiu a meta estabelecida? Sim
• O projeto foi executado conforme o previsto? Sim
Tabela 3 - Demonstrativo de beneficiários do Projeto Educampo I – UEA/INCRA/ PRONERA - 1º Segmento EJA, 2010. *****
Município P.A. FLONA*
P.A. RESEX** P.A.*** P.A.E.**** No de
Comunidades No Coord.
Local
No de Aluno Univ.
No de Prof. Educ.
No de Aluno
Alvarães 01 - - - 06 01 01 06 119
Tefé 01 - - - 06 01 01 06 137
Fonte Boa - 01 - - 07 01 01 07 127
Lábrea - - 02 - 08 01 01 08 151
Parintins - - 01 - 14 02 02 14 353
Careiro Castanho - - 01 - 01 - - 01 35
Manicoré - 01 - 02 13 01 02 13 278
TOTAL 02 02 04 02 55 07 08 55 1.200
Fonte: Projeto Educampo I - UEA, 2010 *Projeto de Assentamento Floresta Nacional ** Projeto de Assentamento Reserva Extrativista ou Agroextrativista ***Projeto de Assentamento ****Projeto de Assentamento Extrativista *****A coordenação do projeto está consolidado alguns dados do projeto o que poderá alterar a distribuição do público beneficiário por municípios, sem alterar o quantitativo total.
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RESUMO
� 1.200 (hum mil e duzentos) jovens e adultos atendidos;
� 55 (cinquenta e cinco) comunidades;
� 56 (cinquenta e seis) turmas;
� 1.600 (hum mil e seiscentas) horas/aulas executadas;
� 240 (duzentos e quarenta) horas de curso de capacitação;
� 150 (cento e cinquenta) comunitários capacitados (professores educadores e
coordenadores locais);
� 11 (onze) alunos discentes da UEA destes municípios envolvidos.
5. TELESSAÚDE
O Programa Nacional de Telessaúde, instituído no âmbito do Ministério da Saúde
pela portaria nº 35, de 04 de janeiro de 2007, é coordenado pela SGTES e pela
Secretaria de Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, em articulação com outros
ministérios, universidades públicas e entidades das áreas de Saúde e Educação. O
Ministério da Saúde, por meio da Portaria nº 561/GM, de 16 de março de 2006,
instituiu a Comissão Permanente de Telessaúde com algumas atribuições, entre
elas, a de desenvolver trabalhos cooperados com vistas à estruturação da
Telessaúde no Brasil. Nesse sentido, constituiu um processo de educação e
assistência à saúde a partir do desenvolvimento de um Projeto Piloto Nacional de
Telessaúde, com a participação de órgãos governamentais, privados e
universidades públicas.
O projeto engloba nove Núcleos de Telessaúde, localizados nas universidades dos
seguintes estados: Amazonas, Ceará, Pernambuco, Goiás, Minas Gerais, Rio de
Janeiro, São Paulo, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Cada Núcleo estará
conectado a 100 pontos em Unidades Básicas de Saúde, constituindo uma rede de
cooperação técnica que totaliza 900 pontos, distribuídos por todo o território desses
estados.
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Objetivo do Projeto
O projeto busca qualificar 2.700 (dois mil e setecentos) equipes de Saúde da
Família, por meio da utilização de modernas tecnologias de informação e
comunicação, capazes de promover a teleducação/telessaúde, possibilitando a
resolubilidade na Atenção Básica do Sistema Único de Saúde (SUS) e visando a
melhoria da qualidade dos serviços de saúde prestados à população por meio de
uma qualificação permanente.
O uso dessa rede e do sistema de segunda opinião educacional já permite o
intercâmbio de informações e, sem dúvida, contribui para a otimização do fluxo de
pacientes na rede de saúde, qualificando os encaminhamentos e as equipes,
ampliando o acesso aos serviços especializados, fixando profissionais e reduzindo
custos.
Período de execução: - 01/01/2010 a 30/12/2010
Número de atendimentos: 31.737 (trinta e um mil, setecentos e trinta e sete)
Situação Atual
A proposta de expansão do Telessaúde prevê a implantação de pelo menos um
núcleo em cada estado brasileiro, para que se possa alcançar uma cobertura
nacional e de forma sustentada. A realidade da saúde no Brasil mudou com a
implantação do Programa Saúde da Família (PSF). Atualmente são cerca de 26.000
(vinte e seis mil) equipes que dão cobertura a aproximadamente 90.000.000
(noventa milhões) de habitantes, estando presentes em 85% dos 5.564 (cinco mil,
quinhentos e sessenta e quatro) municípios brasileiros, situação atual do Núcleo
Amazonas - Pólo de Telemedicina da Amazônia.
Considerando as dimensões territoriais do Brasil, o acentuado contraste de
disponibilidade de infra-estrutura de saúde entre as diferentes regiões e o grande
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déficit de atendimento, a Telemedicina/Telessaúde é uma das alternativas de
logística para a saúde nacional. A formação, o desenvolvimento e a educação
permanente dos trabalhadores da saúde são de fundamental importância para a
melhoria da qualidade da atenção à saúde prestada à população.
Tabela 4 -Número total de cidadãos atendidos Mês Teleconsultas Teleducação Exames
Jan 23 14 2.514
Fev 20 51 2.775
Mar 30 332 2.992
Abr 28 239 2.843
Mai 30 273 0
Jun 26 86 2.895
Jul 54 273 3.173
Ago 48 110 3.098
Set 83 208 3.137
Out 87 196 2.739
Nov 94 229 3.089
Dez 74 87 2.482
Total 597 2.098 31.737
Fonte: Monitoramento – Núcleo de Telessaúde - 2010
6. POLICLÍNICA ODONTOLÓGICA
Inaugurada em abril de 2009 a Policlínica Odontológica tem desempenhado
importante papel na formação dos futuros profissionais em odontologia, uma vez que
conjuntamente com os valores éticos que promovem a educação, oferece ao
acadêmico de odontologia um ambiente necessário para a prática das atividades
essenciais à sua formação. Ligado a Policlínica temos o NAOPE com o objetivo de
dotar os futuros profissionais de odontologia com os conhecimentos necessários ao
atendimento de pacientes considerados especiais por suas condições físicas ou
mentais. Ressalta-se ainda o fato do NAOPE ser o primeiro núcleo de atendimento
odontológico a pacientes especiais do estado do Amazonas e, portanto de
importante cunho social também.
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Objetivo
A Policlínica tem por finalidade de formação do Cirurgião Dentista, desempenhar
papel de cunho social, uma vez que oferece à sociedade carente, oportunidade de
atendimento odontológico, através de projetos como: Projeto Jovem Cidadão,
Caravana da Mulher cidadã entre outros.
Período de execução: 01/01/2010 a 30/12/2010
Número de beneficiários: 15.431 (quinze mil, quatrocentos e trinta e um) pacientes
e 43.854 (quarenta e três mil, oitocentos e cinquenta e quatro) procedimentos
clínicos
Situação Atual
Já foi elaborado projeto básico para dar continuidade ao projeto atual, em 2011. No
momento o mesmo encontra-se em tramite administrativo para publicação do
contrato.
7. UNIVERSIDADE DA TERCEIRA IDADE
A Universidade Aberta da Terceira Idade – UnATI/UEA, órgão da Universidade do
Estado do Amazonas, vinculado à Reitoria, foi criada através da RESOLUÇÃO nº.
020/2007 – CONSUNIV como núcleo de ensino, pesquisa, extensão e assistência
sobre questões relacionadas ao envelhecimento humano, visando atuar como centro
de referência de dados sobre o envelhecimento humano para atendimento da
demanda de pesquisas voltadas a este segmento, segundo o que preconiza a
Política Nacional do Idoso, as diretrizes e projeções da Organização das Nações
Unidas, do Ministério da Educação e Cultura, da Organização Mundial da Saúde e
do Estatuto do Idoso.
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A UnATI/UEA foi idealizada à luz do Estatuto do Idoso no Capítulo V, arts. 20 a 25,
que tratam da educação, cultura, esporte e lazer e da Portaria nº. 2.528/GM que
dispõe sobre a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa, cujo objetivo principal
é: recuperar, manter e promover a autonomia e independência do idoso,
direcionando medidas coletivas e individuais de saúde de acordo com os princípios e
diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS).
Objetivo Geral
Atuar como centro de referência de dados sobre o envelhecimento humano para
atendimento da demanda de pesquisas voltadas a este segmento, através de
atividades relacionadas aos campos do Ensino, Pesquisa e Extensão, segundo o
que preconiza a Política Nacional do Idoso, as diretrizes e projeções da Organização
das Nações Unidas, do Ministério da Educação e Cultura, da Organização Mundial
de Saúde e do Estatuto do Idoso.
Objetivos Específicos
Atuando como uma microuniversidade temática a Universidade Aberta da Terceira
Idade (UnATI/UEA) estabeleceu em sua concepção o seguinte conjunto de metas
para MANUTENÇÃO de suas ações nas áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão:
• descrever um programa de orientação gerontológica para os idosos da Região
Amazônica implementando as diretrizes de um modelo de cuidado integral que
também seja uma fonte de disseminação de conhecimento através da pesquisa
científica e da formação qualificada de profissionais;
• possibilitar às pessoas idosas que vivem no interior do Estado do Amazonas o
acesso à Universidade, como meio de ampliação do espaço cultural, bem como à
educação continuada, pelo oferecimento de cursos e atividades que propiciem a
atualização de conhecimentos, tanto gerais quanto específicos, ligados aos
interesses deste segmento;
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• estimular a participação da população idosa nas atividades sociais, políticas,
econômicas e culturais da sua comunidade;
• possibilitar ao idoso o acesso a programas, serviços e recursos que atendam a
seus interesses e necessidades, nas unidades acadêmicas da UEA instalada nos
municípios do interior do Estado;
• oportunizar as pessoas idosas o acesso à Universidade Pública por meio de
atividades que propiciem a atualização de conhecimentos, ampliação do espaço
social, cultural, econômico e político, a educação continuada, pelo oferecimento
de cursos ligados aos interesses desta fração populacional;
• despertar na população acadêmica a consciência sobre o fenômeno da explosão
demográfica do grupo etário acima de 60 anos, visando o estudo aprimorado
deste segmento;
• propor ações que possam promover a solidariedade entre as gerações;
• apoiar iniciativas para preparação e aprimoramento de recursos humanos internos
e externos à Universidade para atuar no campo da gerontologia;
• incentivar o desenvolvimento de pesquisa e parcerias para formulação de
Políticas Públicas e implementação de ações dirigidas às pessoas idosas que
moram no interior do Estado;
• assessorar órgãos governamentais na formulação de políticas específicas para a
população idosa;
• captar recursos financeiros e humanos para o pleno desenvolvimento da
UnATI/UEA através de projetos apresentados e aprovados por instituições de
fomento à pesquisa tecnológica e científica em nível local, regional, nacional e
internacional.
Período de execução: 01/01/2010 a 30/12/2010
Número de beneficiários
No ano de 2010 a Universidade Aberta da Terceira Idade – UnATI/UEA realizou
atividades nas áreas do ensino, da pesquisa e da extensão, tendo como resultados
os números abaixo relacionados:
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� Ensino (Telegero, Capacitação em Gerontologia de Alunos e Profissionais da área
da Educação do Estado e do Município, Curso de Especialização em
Gerontologia e Saúde do Idoso): 524 (quinhentos e vinte e quatro) pessoas, entre
profissionais e alunos.
� Pesquisa (Projeto da Depressão em Idosos em parceria com a USP e Intercâmbio
de Alunos e Profissionais da PUC/RS para análise da situação de saúde de
idosos indígenas do Estado do Amazonas): 875 (oitocentos e setenta e cinco)
pessoas, entre idosos pesquisados e profissionais envolvidos.
� Extensão (Oficinas, Cursos Livres, Palestras Educativas, Mutirões de Educação e
Saúde, Atendimentos no Núcleo de Orientação Gerontológica-NOG,
Apresentações do Coral e do Teatro, Seminários, Simpósios e demais atividades
abertas à comunidade em geral): 16.385 (desesseis mil, trezentos e oitenta e
cinco) pessoas, entre idosos, profissionais e alunos.
Tabela 5 - Público Beneficiário para Linha de Atuação Ensino Pesquisa Extensão
524 875 16.385
TOTAL 17.784 ATENDIMENTOS
8. PROGRAMA DE LETRAMENTO “REESCREVENDO O FUTURO”
O programa destinado à alfabetização de jovens, adultos e idosos, implantado em
2003, pelo Governo do Estado, tem a coordenação da Universidade do Estado do
Amazonas (UEA), em parceria com Conselho de Desenvolvimento Humano (CDH),
a Secretaria de Educação e Qualidade no Ensino (SEDUC), e Ministério da
Educação através do Programa Brasil Alfabetizado.
O Reescrevendo o Futuro tem hoje 3.005 (três mil e cinco) bolsistas voluntários em
todo o estado, desse total, 825 (oitocentos e vinte e cinco) em Manaus. A carga
horária é de 240 (duzentos e quarenta) horas distribuídas ao longo de 6 (seis)
meses. O Programa registrou um índice de aproveitamento de 73% e já beneficiou
mais de 150.000 (cento e cinquenta mil) pessoas, incluindo 5.539 (cinco mil,
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quinhentos e trinta e nove) indígenas de 34 (trinta e quatro) etnias, em 21(vinte e
um) municípios.
Objetivo Geral
O objetivo é alterar o quadro existente: números alarmantes de iletrados, como no
município de Itamarati, com maior índice de analfabetismo do País (60% de sua
população com mais de 15 anos). A redução do analfabetismo no Amazonas, de
15,5% para 7,8% num período de 07 anos, é creditada aos avanços do programa -
que aposta que o número de analfabetos pode ser ainda menor.
Objetivos específicos
• Oferecer aos educandos condições para a iniciação ao ensino básico: ler,
escrever e contar, tendo em vista subsidiá-los com instrumentos de maior
participação na sociedade;
• Proporcionar condições intelectuais para a aquisição de uma consciência de
inserção no mundo como sujeito de sua história;
• Fundamentar e organizar os conteúdos das ciências naturais para a utilização na
Educação de Jovens e Adultos;
• Suscitar o sentimento de dignidade e dos valores essenciais da vida humana, a
capacidade de pensar criticamente o mundo para nele intervir;
• Propiciar conhecimentos básicos para o uso das novas tecnologias do mundo
atual, basicamente sinalizado por símbolos e códigos;
• Proporcionar aos alunos uma maior compreensão da língua nacional como
instrumento de cultura e inserção a fim de usá-la nas diversas situações, visando
o crescimento humano e a prática cidadã consciente;
• Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender,
transformar o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual,
característico da matemática;
• Desenvolver o conceito de história e geografia considerando o objetivo de estudo
de cada conteúdo, em sua articulação com as demais ciências sociais e
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analisando criticamente os conteúdos históricos geográficos a partir de sua
própria realidade;
• Fundamentar, identificar e desenvolver todo o projeto pedagógico de erradicação
do iletrismo com os conhecimentos ecológicos, etnológicos e de gênero, com
vistas à sustentabilidade do desenvolvimento humano na Amazônia.
Período de execução: 01/01/2010 a 30/12/2010
Número de beneficiários: 18.926 (dezoito mil, noventos e vinte e seis) Situação Atual Atualmente o projeto encontra-se em processo de transição da Universidade do
Estado do Amazonas - UEA para gerenciamento da Secretaria de Educação do
Estado – SEDUC, de modo que permanecerá sob a administração da UEA somente
até Agosto/2011, quando se encerrarão as ações do projeto.
Tabela 6 – Quantitativo Reescrevendo o futuro
Nº MUNICÍPIO Aluno Professor Turmas
Zona Urbana
Zona Rural Total Zona
Urbana Zona Rural Total Zona
Urbana Zona Rural Total
1 Anori 90 72 162 6 6 12 5 4 9 2 Apui 80 120 200 5 11 16 6 10 16 3 Atalaia do Norte 30 401 431 2 33 35 1 18 19 4 Autazes 195 107 302 14 5 19 7 4 11 5 Benjamin Constant 953 227 1180 14 46 60 8 26 34 6 Boca do Acre 98 52 150 9 3 12 5 2 7 7 Borba 345 309 654 26 24 50 20 16 36 8 Canutama 590 0 590 40 0 40 20 0 20 9 Carauari 290 0 290 20 0 20 10 0 10
10 Careiro Castanho 70 229 299 4 15 19 3 12 15 11 Careiro da Várzea 0 291 291 0 22 22 0 21 21 12 Codajás 60 89 149 4 10 14 2 7 9 13 Eirunepé 0 154 154 0 22 22 0 22 22 14 Envira 347 0 347 33 0 33 18 0 18 15 Fonte Boa 266 242 508 19 22 41 10 17 27 16 Humaitá 60 103 163 4 11 15 2 10 12 17 Ipixuna 90 190 280 6 13 19 3 10 13 18 Japurá 140 160 300 10 13 23 5 13 18 19 Jutaí 164 135 299 11 10 21 6 7 13 20 Lábrea 190 110 300 12 6 18 7 5 12 21 Manacapuru 107 132 239 7 9 16 4 7 11 22 Manicoré 14 281 295 2 24 26 1 21 22 23 Maraã 180 103 283 12 8 20 6 5 11 24 Maués 129 119 248 8 12 20 4 8 12
25 Nova Olinda do Norte 86 40 126 12 4 16 3 4 7
26 Novo Aripuanã 196 10 206 14 1 15 7 1 8
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27 Pauiní 296 153 449 20 15 35 12 9 21 28 Rio Preto da Eva 7 201 208 1 19 20 1 18 19
29 Sta. Isabel do Rio Negro 17 66 83 1 6 7 1 6 7
30 Sto. Antônio do Içá 116 180 296 8 22 30 4 16 20 31 São Gabriel 66 216 282 3 14 17 3 9 12 32 São P. de Olivença 300 819 1119 17 51 68 9 34 43 33 Tabatinga 60 440 500 4 28 32 2 19 21 34 Tapauá 176 155 331 15 15 30 8 14 22 35 Tefé 390 135 525 26 8 34 13 5 18 36 Tonantins 0 187 187 0 17 17 0 11 11
Total 6.198 6.228 12.426 389 525 914 216 391 607
TOTAL GERAL DE ATENDIMENTO = 18.926
Fonte: Coordenação do Reescrevendo o Futuro
9. PROJETO CIDADÃO
Inclusão Social de Indivíduos em Sofrimento Psíquic o
Objetivo geral do projeto é promover a inclusão social dos indivíduos em sofrimento
psíquico, usuários do Sistema Único de Saúde, por meio do trabalho. Em que se
pretende especificamente: desenvolver atividades voltadas para o desenvolvimento
das potencialidades individuais das pessoas com transtorno mental, estimulando-as
a um agir mais autônomo; estabelecer um processo educativo junto à sociedade
sobre a temática do sofrimento psíquico/transtorno mental; e, fomentar ações
cooperativas entre os indivíduos atendidos pelo projeto, incentivando sua maior
autonomia econômica e organização política.
Decorrentes destes objetivos estiveram inseridas as seguintes metas:
• qualificar um público mínimo de 30 (trinta) pessoas com transtornos mentais em
cursos da área de informática, fotografia digital, serigrafia e artesanato;
• formar um público mínimo de 20 (vinte) pessoas com transtornos mentais em
cursos de artes plásticas e canto em coral;
• informar um público mínimo de 500 (quinhentas) pessoas sobre a temática dos
portadores de sofrimento psíquico;
• qualificar um público mínimo de 20 (vinte) alunos nas áreas de gestão,
cooperativismo e vendas;
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• formar pelo menos 2 (dois) grupos de geração de renda com base nos cursos
existentes.
Número de Beneficiários
� Diretamente – 50 (cinquenta pessoas com transtorno mental, amigos ou familiares
destes;
� Indiretamente - 500 (quinhentas) pessoas entre profissionais de saúde, sociedade
civil organizada, pessoas com transtorno mental, estudantes e professores
universitários.
Realização das Atividades
Tendo em vista os atrasos relativos aos aspectos burocráticos da implantação do
projeto, contado o prazo de 3 (três) meses da assinatura do contrato, iniciamos o
processo de organização do espaço de trabalho, aquisição de móveis e utensílios e
adaptações gerais.
A seguir, inicia-se o processo de levantamento de dados do território realizado pela
Assistente Social, Heline Campos, junto a uma equipe de seis estagiárias de nível
superior da área de Serviço Social. Este trabalho possibilitou a divulgação e
apresentação do projeto na comunidade do bairro de São Geraldo, diminuindo
eventuais atritos e preconceitos decorrentes da falta de informação sobre as
doenças mentais, nesse período foram sensibilizadas 105 (cento e cinco) pessoas.
Em paralelo, ocorriam as visitas aos dois centros de atenção psicossocial da cidade
de Manaus, CAPS Silvério Tundis, da Secretaria Estadual de Saúde e CAPS Sul, da
Secretaria Municipal de Saúde, nas quais participavam praticamente todos os
membros da equipe. Foram totalizadas 5 (cinco) visitas no CAPS Silvério Tundis, em
que foram sensibilizadas cerca de 112 (cento e doze) pessoas. Enquanto que as
visitas ao CAPS SUL, acompanhadas pelas visitas de articulação com a
Coordenação Municipal de Saúde Mental, totalizaram a quantidade de 3 (três),
abrangendo a quantia de 28 (vinte e oito) pessoas. A participação da equipe do
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projeto nas Assembléias de associados da ONG Associação Chico Inácio, totalizou
7 (sete), dos quais foram sensibilizados cerca de 23 (vinte e três) pessoas. Houve
também a visita ao PAM Codajás, contudo pelo pequeno grupo de profissionais da
área de saúde mental, reunimos apenas com 3 (três) profissionais, duas assistentes
sociais e um médico.
O projeto também foi apresentado a um grupo de jovens da Igreja Assembléia de
Deus, em que foram tiradas dúvidas sobre as questões de saúde mental e relativas
ao projeto 34 (trinta e quatro) pessoas da igreja participaram.
A maior quantidade de pessoas atendidas do projeto são aquelas que serão apenas
sensibilizadas sobre a temática de saúde mental e economia solidária, nesse ínterim
podemos contabilizar 271 (duzentas e setenta e uma) pessoas sensibilizadas até
novembro de 2010.
Após todas essas visitas de apresentação, discussão e divulgação do projeto foi
dado inicio ao primeiro curso de qualificação profissional, o Curso de Enfeites
Natalinos, da qual participaram apenas 8 (oito) alunas até o final, neste primeiro
curso pudemos levantar os principais problemas que as pessoas com transtorno
mental tem, desde aspectos referentes a saúde, como o fato dos remédios
oferecidos na rede básica de saúde surtirem efeitos que dificultam o trabalho com as
mãos, causando tremores, até mesmo dificuldades do ponto de vista econômico e
social, percebemos que os alunos com transtorno mental possuíam dificuldades
para sustentar-se, razão pela qual organizamos lanches no intervalo das aulas, outro
ponto foi o fato de que era difícil aos usuários se locomoverem fora do território do
CAPS ou de sua casa, sem o auxílio de parentes, mesmo com a concessão de
passe livre, o que demonstrou a dificuldade de autonomia efetiva desse grupo,
decorrente não apenas de dificuldades econômicas, mas principalmente sociais.
O mesmo ocorreu com os alunos de Canto Coral, do qual ainda freqüentam as aulas
09 (nove) integrantes, entretanto a música apresentou-se mais libertadora, a medida
que usuários (forma como se auto-intitulam integrantes do Movimento de Reforma
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Psiquiátrica com transtorno mental) que tem dificuldades de socialização,
conseguiram participar desta atividade de forma mais efetiva.
Tabela 7 - Atingimento de Metas
Ordem Descrição Meta Planejada
Meta Executada
Meta que falta
1 Nº. de pessoas com transtornos mentais qualificadas em cursos da área de informática, fotografia digital, serigrafia e artesanato
30 8 22
2 Nº. de pessoas com transtornos mentais qualificadas em cursos de artes plásticas e canto em coral
20 9 11
3 Nº. de pessoas informadas sobre a temática das pessoas com transtorno mental 500 372 128
4 Nº. de alunos qualificados nas áreas de gestão, cooperativismo e vendas
20 0 20
5 Nº. de grupos de geração de renda com base nos cursos existentes 2 0 2
10. PROJETO DE APOIO ESTUDANTIL
Hospedagem, Ticket Refeição, Vale Transporte
O projeto de Apoio Estiudantil prioriza a assistência psicossocial ao estudante
universitário, atuando como gestora das políticas de assistência estudantil da
Universidade do Estado do Amazonas.
Atualmente, atenta às concepções mais avançadas acerca do papel da Universidade
na sociedade contemporânea, volta-se para o objetivo mais amplo da construção da
cidadania nos diversos segmentos que compõem a comunidade discente.
Objetivos
• Assegurar uma política de assistência ao estudante, que favoreça, ao mesmo
tempo, o desempenho acadêmico e a organização livre, consciente, responsável
e participativa do estudante nas decisões, dentro e fora da universidade;
• Propiciar ao estudante de baixa renda familiar, condições de frequentar e concluir
os cursos oferecidos pela UEA, observando o dever do Estado de promover a
qualificação do indivíduo para o trabalho e o exercício da cidadania.
EEEXXXTTTEEENNNSSSÃÃÃOOO EEE AAASSSSSSUUUNNNTTTOOOSSS CCCOOOMMMUUUNNNIIITTTÁÁÁRRRIIIOOOSSS
www.uea.edu.br 145145145145
Os critérios de admissão dos alunos no programa de assistência estudantil têm por
base a avaliação socioeconômica, sendo a concessão vinculada aos critérios
estabelecidos por legislação própria.
Período de execução: 01/01/2010 a 30/12/2010
Número de beneficiários: 1.150 (hum mil, cento e cinquenta)
Situação Atual
� Manaus
Benefício de moradia, alimentação e transporte destinados aos alunos oriundos do
interior do Estado do Amazonas dos cursos de Medicina, Enfermagem, Odontologia
e Engenharia:
Tabela 8 – Benefício moradia, alimentação e transporte em Manaus
Auxílio Nº de Alunos Atendidos Mensal
Moradia 86
Alimentação 239
Transporte 300
Total Geral 625
� Itacoatiara
Benefício de moradia e alimentação destinada alunos oriundos de outros municípios
e comunidades rurais dos cursos oferecidos pelo Centro:
Tabela 9 – Benefício moradia e alimentação em Itacoatiara
Auxílio Nº de Aunos Atendidos Mensal
Moradia 25
Alimentação 85
Total Geral 110
EEEXXXTTTEEENNNSSSÃÃÃOOO EEE AAASSSSSSUUUNNNTTTOOOSSS CCCOOOMMMUUUNNNIIITTTÁÁÁRRRIIIOOOSSS
www.uea.edu.br 146146146146
� Tefé
Benefício de moradia e alimentação destinada alunos oriundos de outros municípios
e comunidades rurais dos cursos oferecidos pelo Centro de Estudos Superiores de
Tefé:
Tabela 10 – Benefício moradia e alimentação em Tefé
Auxílio Nº de Aunos Atendidos Mensal
Moradia 68
Alimentação 34
Total Geral 102
� Tabatinga
Benefício de moradia e alimentação destinada alunos oriundos de outros municípios
e comunidades rurais dos cursos oferecidos pelo Centro de Estudos Superiores de
Tabatinga:
Tabela 11 – Benefício moradia e alimentação em Tabatinga Auxílio Nº de Aunos
Atendidos Mensal
Moradia 16
Alimentação 34
Total Geral 50
� Parintins
Benefício de moradia e alimentação destinada alunos oriundos de outros municípios e
comunidades rurais dos cursos oferecidos pelo Centro de Estudos Superiores de
Parintins:
Tabela 12 – Benefício moradia e alimentação em Parintins
Auxílio Nº de Aunos Atendidos Mensal
Moradia 84 Alimentação 130
Total Geral 214
EEEXXXTTTEEENNNSSSÃÃÃOOO EEE AAASSSSSSUUUNNNTTTOOOSSS CCCOOOMMMUUUNNNIIITTTÁÁÁRRRIIIOOOSSS
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11. RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO
Para que o estudante da UEA possa ter uma opção nutritiva e acessível de
alimentação, a Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários organizou o
primeiro projeto para implantação do Restaurante Universitário da UEA.
Localizado na Escola Superior de Tecnologia (EST) com ponto de distribuição na
Escola Superior de Saúde (ESA), o Restaurante Universitário da UEA deverá
atender prioritariamente os alunos que estudam o dia inteiro, sendo possível atender
também a demandas vindas de outras escolas, conforme as necessidades dos
alunos.
É importante destacar que, ao subsidiar parte do valor da refeição dos alunos, a
UEA contribui para que o estudante de baixa renda tenha maior possibilidade de
permanência na Universidade, uma vez que tenha sua necessidade básica atendida:
a alimentação.
Atualmente, o processo encontra-se na Comissão Geral de Licitação (CGL),
obedecendo aos preceitos legais de contratação da administração pública. E
funcionará em abril/2011 com início das aulas.
12. PROJETO DE APOIO AO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA
Bolsa Tutoria inclui-se no processo de garantia da Acessibilidade dos alunos que
tem necessidades educacionais especiais, no caso específico limitação ou perda
total de visão. O programa oferece bolsas mensais no valor de R$ 360,00 (trezentos
e sessenta reais), sendo previsto um número inicial de até 15 (quinze) bolsas.
Objetivo geral
Implementar ações de atenção aos acadêmicos da UEA com deficiência visual, por
meio do pagamento de Bolsa Tutoria, propiciando condições de ACESSIBILIDADE à
educação aos acadêmicos que tem necessidades educacionais especiais, dando
cumprimento ao disposto na Constituição Federal e demais diplomas legais (CF art.
206 e 208 – Lei 7853/89; Portaria 3284 e NBR 9050/2004).
EEEXXXTTTEEENNNSSSÃÃÃOOO EEE AAASSSSSSUUUNNNTTTOOOSSS CCCOOOMMMUUUNNNIIITTTÁÁÁRRRIIIOOOSSS
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Objetivo específico
Pagar bolsa aos acadêmicos que auxiliam os alunos com deficiência visual, através
do serviço de tutoria.
Número de Beneficiários: Atualmente 11 (onze) alunos são beneficiários do
programa.
Situação Atual: O benefício é executado sob a supervisão das unidades locais.
XXXX –––– AUDITORIA INTERNAAUDITORIA INTERNAAUDITORIA INTERNAAUDITORIA INTERNA
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1. APRESENTAÇÃO
No ano de 2010, a universidade vivenciou em julho, uma mudança de gestão,
ocorrendo inicialmente uma provável identificação da problemática interna
(diagnóstico situacional), nos âmbitos econômico-financeiro-orçamentário e de
pessoal, e em fase imediatamente posterior, ocorrendo a participação dos membros
da Auditoria na avaliação de centenas de processos administrativos de natureza
diversa, ressurgindo alguns pontos já observados, anteriormente pelos auditores.
Cabe a Auditoria, orientar para a adoção de ações e técnicas de acompanhamento,
fiscalização e controle das normas, procedimentos e dos recursos públicos visando
minimizar falhas, erros e evitar problemas que coloquem em risco a imagem da
Universidade do Estado do Amazonas, como também de seu gestor e responsáveis,
diante da sociedade amazonense, digna destinatária dos resultados desse
patrimônio público.
E nesse contexto, a auditoria no âmbito interno é uma atividade independente e
objetiva prestar serviços de identificação, análise, avaliação e de assessoria técnica,
vinculado à Reitoria, mas também podendo prestar tais serviços às demais áreas
das atividades meio e fim, contribuindo com a melhoria dos processos, das decisões
e resultados dessas áreas, constituindo-se em meio indispensável de controle de
riscos. A auditoria deve auxiliar a UEA a alcançar seus objetivos (estatutários e
organizacionais) através de uma abordagem planejada e sistemática dos serviços
supracitados melhorando a eficiência e eficácia dos processos internos, bem como a
economicidade, e, exercendo sua função de controle sobre pessoas, processos e
recursos (orçamentários e não-orçamentários) devendo buscar em suas atividades
preventivas, as desconformidades provocadas por ação ou omissão, além dos
ilícitos administrativos, atividades inerentes e exclusivas de uma auditoria, não
devendo jamais, atribuir a terceiros tais atribuições que são estatutárias do cargo e
do setor.
Essas atividades no âmbito interno devem ser realizadas em consonância as
prerrogativas estatutárias, regimentais e legais, e na ausência das mesmas, se
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pautando nas boas práticas administrativas e nos princípios plasmados no arts. 37º
e 70º da Constituição da República Federativa do Brasil e 45º da constituição
estadual, podendo gerar informações imprescindíveis para a gestão, tutelando ao
gestor, demais responsáveis e co-responsáveis, alcançáveis pela lei, a tranqüilidade
para estes e a Sociedade contra omissões, má fé, desvios de finalidade, falhas,
erros entre outras situações, fortalecendo a universidade, preparando-a para o
futuro.
2. PRESTAÇÃO DE CONTAS
TOMADA DE CONTAS
Não previsto plano de trabalho e/ou ação de auditagem quanto a Tomada de Contas
para o ano de 2010, por se tratar em nosso entendimento de discricionário da
autoridade competente. Mas, consta de nosso Plano de Trabalho de Auditoria
Interna (PTAI), versão 2011, principalmente, quanto a realização das atividades de
análise em conjunto com a Pró-reitoria de Planejamento (PROPLAN), Pró-reitoria de
Graduação (PROGRAD) e Pró-reitoria de Administração (PROADM), bem como
também do acompanhamento da abertura e execução de atividades inerentes a
cada área.
BALANÇO
Consta no Plano de Auditoria Interna (PTAI), versão 2011, principalmente, quanto a
realização das atividades de análise em conjunto com a Pró-Reitoria de
Planejamento (PROPLAN) e Pró-Reitoria de Administração, bem como também do
acompanhamento da execução, contribuindo para seu fechamento mensal e anual.
Foi encaminhado o Balanço-2009, mas não constava da assinatura da autoridade
competente e demais responsáveis, à época, daí não podendo ser considerado
oficial pela ausência de formalidades.
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3. RELATÓRIO DE AUDITORIA
Inúmeros papéis de auditoria foram emitidos sobre os objetos dos processos
administrativos e suas orientações, seja para Capital ou Interior, mas não temos o
retorno quantitativo e qualitativo desses sob o prisma da eficácia, eficiência e
efetividade.
Quadro 1 – Relatório de Efetividade 2010 Auditor(a) Processos Adm. Pareceres Despachos Outros Sindicância Memorando
José Barbosa (Auditor-chefe) - - - - - -
Janaína Albuquerque 79 8 68 1 3 40
Ricardo Lunière 51 9 29 0 2 46
Iolanda Feitosa 12 4 3 - 5 -
Fabíola Rodrigues 89 10 78 - 1 13
Total Geral em 2010 231 31 178 1 11 99
Total Geral em 2009 84 32 47 2 13 53 Var. (%) 175% -3% 279% -50% -15% 87% Obs.: não temos os números/registros dos processos adm. e despachos do Sr. José Barbosa (Auditor-chefe) pela
licença médica. E, no caso da auditora Iolanda Feitoza
Quadro 2 – Relação de Processos Administrativos Auditados Auditor(a) Relação de Processos Administrativos
José Barbosa (Auditor-chefe) Licença Médica.
2009/01006940; 2010/01005339; 2010/01006544; 2010/01000028; 2010/01000028; 2010/01000819; 2008/01007257;
2010/01006544; 2010/01005949; 2010/01007010; 2010/01006918; 2010/04007627; 2010/51000039; 2010/01006213;
2010/01005424; 2010/01006672; 2010/01006674; 2010/01006663; 2010/01006667; 2010/03008612; 2010/07000061;
2010/07000133; 2010/01006306; 2010/01005951; 2010/01005807; 2010/01006198; 2010/01006180; 2010/01005446;
2010/01005879; 2010/01002649; 2010/01002304; 2010/01006275; 2010/01006276; 2010/07000117; 2010/010061 97;
Janaína Albuquerque 2010/01006196; 2010/01005671; 2010/01006196; 2010/04006374; 2010/02001159; 2010/04003455; 2010/01000429;
2010/01006010; 2010/01005463; 2010/01004717; 2010/01005344; 2010/01004958; 2010/01005618; 2010/01001843;
2010/01004973; 2010/01005743; 2010/01005793; 2010/02005867; 2010/01005518; 2010/01005347; 2010/07000113;
2010/01001843; 2010/01004512; 2010/01004145; 2010/01005347; 2010/01004512; 2010/01004963; 2009/01008784;
201 0/02000436; 2010/03000067; 2009/01008774; 2010/01001367; 2010/03000031; 2008/01003673; 2009/51001570;
2009/51001569; 2009/51001489.
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Cont.
2010/01003421; 2010/01004961; 2010/01005225; 2010/01005089; 2010/01001644; 2009/01005804; 2009/01001401;
2010/01005611; 2010/54000326; 2010/01 005467-junt.; 2010/01005470; 2010/01006545; 2010/04004584; 2010/07000115;
2010/01004844; 2010/04007728; 2010/05001 238; 2010/04005911; 2010/01004978; 2010/04006370; 2010/01004796;
Ricardo Lunière 2010/01005465; 2010/01004752; 2010/01004211; 2010/010051 57; 2010/01005310; 2010/01005563; 2010/01005794;
201 0/01005377; 2010/01002844; 2010/01005376; 2010/01003593; 2010/01005842; 2010/01004392; 2009/0300331 2;
201 0/01004877; 2010/03000649; 2010/01005562; 2010/01005631; 2010/01003910; 2010/01005005; 2010/01005474;
2010/01005475; 2010/04009423; 2009/03002394; 2010/05001469; 2010/06001903; 2010/05001472; 2009/01006226.
2009/01001489; 2009/01 001 292; 2009/01007361; 2009/51001570; 2009/51 001 569; 2009/01004824; 2009/01000310;
Iolanda Feitosa 2009/51001295; 2010/01001488; 2010/01002990; 2010/01002726; 2010/0100090.
2009/01006224; 2009/01000132; 2009/01000050; 2010/01001687; 2010/03000096; 2010/01002436; 2010/01001555;
2009/04005960; 2010/01003026; 2009/01008338; 2010/01000132; 2009/01006225; 2009/01006226; 2008/02003356;
201 0/01004495-junt.; 2010/01005446; 201 0/01003577-junt.; 2010/01006038; 201 0/01006302; 2010/04007081; 2010/01 004668-junt.;
201 0/01006524; 2010/01006042; 2010/01 002855-junt.; 2010/01005046; 2010/01006029; 201 0/010061 68-junt.; 2010/01006045;
201 0/01006268; 2010/01006466; 2010/01006320; 201 0/01005985-junt.; 2010/01006387; 201 0/01005844; 201 0/01005045-junt.;
2010/01006342; 2010/01006137; 2010/01006208; 2010/01005038; 2010/01006523; 2010/01006094; 2010/01006181;
Fabí ola Rodrigues 2010/01006120; 2010/01006119; 2010/01006117; 2010/01006122; 2010/01006130; 2010/01000050; 2009/01006227;
2010/01002891; 201 0/01003609-junt.; 201 0/01003843-junt.; 2010/01005890; 2009/01008338-junt; 201 0/01 005980;
2010/01003445-
junt.; 2010/04005947-junt.; 2010/01005276; 2010/01006041; 201 0/01001 202-junt.; 2010/01002857-junt.; 2010/01005843;
2010/01006458; 2010/01006048; 2010/01005973; 2010/010061 32; 2010/01005903; 2010/01006040; 2010/01005851;
201 0/01005845; 2010/01005845; 2010/01005832; 201 0/01003692-junt.; 2010/01006305; 201 0/01005640; 2010/01006207;
201 0/01006230; 2010/01006479; 2010/01006206; 201 0/01005593-junt.; 2010/01006118; 2010/01006116; 2010/01006116;
2010/01006125; 2010/01006127; 2010/01006129; 2009/01007312.
Não há no presente momento, qualquer discussão a cerca de Análise de Riscos, ou
seja, com a identificação dos itens mais importantes; a identificação dos sistemas
que afetam mais significativamente os relatórios; a avaliação preliminar do risco; as
provas sobre sistemas de controle interno e a avaliação definitiva do risco (risco de
auditoria = risco inerente + risco de controle + risco de detecção), estando os
auditores dispostos a desenvolverem compartilhados com outros sistemas de
controle e performance.
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3.1 Transferências Voluntárias
Transferências e recebimentos de recursos mediante convênio, acordo, ajuste,
termo de parceria ou outros instrumentos congêneres, bem como a título de
subvenção, auxílio ou contribuição.
Quanto à auditagem das Transferências Voluntárias para a UEA, até o momento,
apenas auditamos 01 (um) processo administrativo (No. 2009/03002883) sobre
convênio federal (FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), em
2009, recomendando a substituição de enquadramento legal de dispensa licitatória,
entre outros fatos observados.
Quanto às transferências e recebimentos de recursos poderiam ser melhor
analisados e averiguados, principalmente quanto ao seu acompanhamento.
3.2 Regularidade das Licitações e Contratos
Avaliação dos processos licitatórios e dos contratos de maior materialidade
realizados no exercício de 2010, da regularidade das despesas com dispensa e
inexigibilidade de licitação, bem como do atendimento à legislação vigente.
A avaliação dos processos licitatórios e dos contratos no exercício 2010, bem como
a especial atenção com a dispensa e inexigibilidade de licitação, e, o atendimento da
legislação vigente foi pontual em conteúdo de nossos papéis de auditoria, sempre
com atenção aos princípios da Administração Pública, e às devidas recomendações
de entendimentos dos Tribunais de Contas (União e/ou do Estado), com suas
Resoluções, orientando nossa autoridade competente, demais responsáveis e
setores na melhor consecução e atendimento às obrigatoriedades legais e do
entendimento do controle externo.
No que tange a avaliação, com a mudança de gestão em jul/10, o fluxo dos
processos começaram a ser direcionados para a Auditoria, mas passados centenas
de processos administrativos de toda natureza que estavam acumulados ou
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paralisados pela gestão anterior, gerando grande volume de trabalho aos auditores,
sendo desproporcional à capacidade operacional desses, dada a complexidade e
singularidade desses processos. Contribuindo também com a diminuição da
capacidade, a solicitação pelo Tribunal de Justiça do Amazonas (TJA), para ceder a
auditora Iolanda Feitosa por um período de 06 (seis) meses.
Ocorreu uma variação entre os volumes de 2009 versus 2010, a destacar, +175% de
processos administrativos avaliados pelos auditores durante o exercício de 2010, se
resumindo na emissão de: 32 (trinta e dois) Pareceres de Auditoria e 178 (cento e
setenta e oito) Despachos, e, 99 (noventa e nove) Memorandos em proveito de 231
(duzentos e trinta e um) processos administrativos, com Objeto diversos, não tardio
lembrar, que os atuais 04 (quatro) auditores somente atuaram juntos até Jul/10, pois
a auditora Iolanda Feitoza foi solicitada pelo Tribunal de Justiça do Amazonas (TJA),
e ainda os auditores presidiram 11 (onze) sindicâncias, também um dos auditores
participou de duas comissões (móveis e imóveis). Ou seja, desde que tomaram
posse em 02 de abril de 2009, os auditores já analisaram mais de 315 (trezentos e
quinze) processos administrativos.
Quanto ao atendimento à legislação vigente, fazemos as devidas citações em
nossos atos administrativos, de forma preventiva, tentando informar à autoridade
competente e seus responsáveis quanto a possíveis desconformidades constante
nos processos administrativos, cabendo aos destinatários fazer ou não fazer as
ações contidas nas citações em nossos atos administrativos, reafirmando a forma
preventiva, devendo os órgãos de controle externo o cumprimento de suas funções,
como auditoria externa, não podendo responsabilizar a auditoria interna, conforme
preceitua a lei, se esta realizou suas auditagens e citações devidas. Daí tentarmos
sensibilizar todos os envolvidos com o que orientamos tecnicamente nos serviços de
auditagem para o ano de 2011.
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3.3 Concessão de Diárias
Fato relevante da não concessão de diárias aos agentes públicos no momento que
determina a lei no. 25.723/2006, citado no Memorando nº. 052/2009 –
Auditoria/UEA, de 04 de janeiro de 2010, onde o auditor Ricardo Lunière (201 .593-
5A), apontando vários itens que o levam a cumprir a determinação legal. A citar,
além de descumprimento legal, a ausência de tratamento isonômico salta aos olhos
quando se observa o pagamento das diárias entre os agentes públicos, no caso, o
período entre o fato e o pagamento, chegando a mais de 200 (duzentos) dias, sendo
o espírito da lei o pagamento deve ser antecipado à viagem.
4. CONCLUSÃO
A Auditoria da UEA está apta e pronta, quanto a seus recursos humanos para
dirimir sobre os assuntos pertinentes as nossas atribuições internas e legais, fato
este comprovado também pelo recente convite (Ofício No. 4.808/DIPRE/FVS) da
Fundação de Vigilância em Saúde (FVS) para disponibilizar nossos auditores para
ministrar treinamento com vistas à implantação de auditoria interna no órgão. E, que
diante das METAS E ESTRATÉGIAS PARA 2011, a gestão atual possa realizar e
permitir que contribuamos para manter nossa UEA cumprindo com missão.
XIXIXIXI –––– BIBLIOTECA CENTRALBIBLIOTECA CENTRALBIBLIOTECA CENTRALBIBLIOTECA CENTRAL
BBBIIIBBBLLLIIIOOOTTTEEECCCAAA CCCEEENNNTTTRRRAAALLL
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1. APRESENTAÇÃO
O presente relatório visa apresentar as atividades desenvolvidas pelo Sistema
Integrado de Bibliotecas – SIBI UEA no ano de 2010. Apresenta informações
referentes à quantidade de livros, periódicos, teses/dissertações, monografias,
folhetos, catálogos, dicionários, guias, folderes, Atlas, enciclopédias, música, CD s,
DVD s, vídeos, inseridos no acervo das bibliotecas, a utilização deste material
pelos usuários, a quantidade de usuários cadastrados no sistema, de funcionários
atuantes nas bibliotecas e o volume incorporado ao acervo por unidade de ensino,
cada um desses pontos está descrito em tabelas.
Tabela 1 - Sistema Integrado de Biblioteca Discriminação 2010
Acervo
Livros 2.472
Exemplares 3.635
Periódicos 427
Exemplares 1.403
Teses e Dissertações 81
Monografias (graduação) 616
Outros* 352
Circulação do Acervo** 138.117
* Outros = Folhetos, catálogos, dicionários, guias, folder, Atlas, Enciclopédias, Música, CD’s, DVD’s, Vídeos, etc. ** Valores correspondentes às bibliotecas que utilizam o Sistema Integrado de Bibliotecas - Pergamum
Tabela 2 – Quntitativo de Livros e Periódicos por Área do Conhecimento
Áreas do Conhecimento Livros Periódicos Total
Títul os Exemplares Títulos Exemplares Títulos Exemplares
Exatas e da Terra 34 39 5 9 39 48
Biológicas 32 37 5 8 37 45
Saúde 3 6 1 1 4 7
Agrárias 2 2 1 2 3 4
Sociais Aplicadas 42 53 10 19 52 72
Ciências Humanas 66 96 9 42 75 138
Lingüística Letras e Artes 152 177 6 7 158 184
Engenharias 0 0 1 1 1 1
Outros* 4 4 7 25 11 29
* Outros = Folhetos, catálogos, dicionários, guias, folder, Atlas, Enciclopédias, Música, CD’s, DVD’s, Vídeos, etc
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Tabela 3 – Quntitativo de Livros e Periódicos na Capital do Estado
Biblioteca e Sub-unidade
Livros Periódicos Outros (*) Total
Títulos Exemplares Títulos Exemplares Títulos Exemplares Títulos Exemplares
Biblioteca Central 317 38 41 106 13 14 371 158
Ciências da Saúde 451 701 132 452 207 233 790 1.386
Ciências Sociais 440 755 63 267 477 495 980 1.517
Normal Superior 416 672 65 230 124 189 605 1.091
Tecnologia 292 49 70 193 103 114 465 356 Mestrado em Direito Ambiental 608 683 74 281 104 119 786 1.083
Tec. em Análise e Des. de Sistemas 11 11 0 0 0 0 11 11
Total 2.535 2.909 445 1.529 1.028 1.164 4.008 5.602
* Outros = Folhetos, catálogos, dicionários, guias, folder, Atlas, Enciclopédias, Música, CD’s, DVD’s, Vídeos, etc.
Tabela 4 – Quntitativo de Livros e Periódicos no Interior do Estado Bibliotecas Setoriais
Livros Periódicos Outros (*) Total
Títulos Exemplares Títulos Exemplares Títulos Exemplares Títulos Exemplares
Itacoatiara 8 30 1 1 0 0 9 31
Lábrea 38 76 0 0 0 0 38 76
Presid. Figueiredo 15 42 0 0 1 3 16 45
Parintins 222 342 27 44 57 76 306 462
Tabatinga 55 137 5 7 8 10 68 154
Tefé 131 208 37 59 76 113 244 380
Boca do Acre 12 63 0 0 63 63 75 126
Eirunepé 14 30 0 0 41 41 55 71
Carauari 38 76 0 0 0 0 38 76
Coari 60 131 0 0 76 76 136 207
Humaitá 11 22 0 0 0 0 11 22
Manacapuru 16 47 0 0 0 0 16 47
Manicoré 11 22 0 0 62 63 73 85
Maués 12 32 0 0 0 0 12 32
São Gabriel 76 356 0 0 1 5 77 361
Anori 30 96 0 0 0 0 30 96
Apuí 30 96 0 0 0 0 30 96
Barcelos 46 91 0 0 0 0 46 91
Beruri 30 96 0 0 0 0 30 96
Careiro Castanho 12 28 0 0 0 0 12 28
Codajás 48 94 0 0 0 0 48 94
Careiro da Várzea 1 10 0 0 0 0 1 10
Itamarati 27 27 0 0 0 0 27 27
Itapiranga 29 62 0 0 0 0 29 62
Jutaí 30 96 0 0 0 0 30 96
Novo Airão 49 52 2 12 2 2 53 66
Novo Aripuanã 27 54 0 0 0 0 27 54
São Paulo de Olivença 27 54 0 0 0 0 27 54
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Tapauá 30 96 0 0 0 0 30 96
São Sebastião do Uatumã 27 54 0 0 0 0 27 54
Total Interior 1.162 2.620 72 123 387 452 1.621 3.195
* Outros = Folhetos, catálogos, dicionários, guias, folder, DVD, etc.
Total Geral 3.697 5.529 517 1.652 1.415 1.616 5.629 8.797
Usuários Cadastrados no Sistema de Bibliotecas 53.843
Tabela 5 - Produção Científica, Técnica e Artística Discriminação 2010
Teses e Dissertações 81
Tabela 6 - Acesso Quantitativo de Alunos ao Acervo Bibliográfico
Empréstimos e Consultas
Nº de empréstimos 77.958
Nº de consultas 323.635
Nº de frequências 388.362
Tabela 7 - Usuários Inscritos ao Acervo Bibliográfico Usuários 2010
Docentes 1.051
Alunos Graduação 45.115
Alunos Pós-Graduação 7.235
Técnicos Administrativos 350
Outros 57
Tabela 8 - Aquisição de Material Bibliográfico para as Bibliotecas
Ano Livros
Compra (Títulos)
Recebidos Doação (Títulos)
2010 1.137 2.706
Tabela 9 - Recursos Humanos RH 2010
Bibliotecários* 32
Técnicos Administrativos** 13
*Capital e Interior ** Capital
XIIXIIXIIXII –––– CENTRO DE PROCESSAMENTO DE CENTRO DE PROCESSAMENTO DE CENTRO DE PROCESSAMENTO DE CENTRO DE PROCESSAMENTO DE DDDDADOSADOSADOSADOS
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1. APRESENTAÇÃO
A gestão da informação da UEA cabe ao Centro de Processamento de Dados
(CPD), que tem como finalidade principal a realização da gestão de infraestrutura de
software e hardware. Também faz parte de suas atividades desenvolver, executar e
participar de projetos em Sistema de Informação, ser ambiente de desenvolvimento
de novas tecnologias da informação e serviços de informática.
O CPD também orienta o corpo docente e discente no que diz respeito à utilização
das tecnologias de informação empregadas na Instituição, além de promover
treinamentos em informática básica e de dar apoio técnico aos eventos da UEA.
Tabela 1 - Recursos Computacionais
Descrição Quant.
2009 2010
Microcomputadores 2.314 2.306
Notebooks 9 27
Contas de Correio Eletrônico (e-mail) 22.000 25.346
Pontos de Rede com Acesso a Internet 3.700 3.280
Laboratórios de Informática Aplicada 41 38
Sala de Vídeo-Conferência 2 5
Tabela 2 - Evolução do Parque Computacional da UEA
Ano Área Com acesso a Internet
Acadêmica Administrativa Total Quant. %
2009 1.519 815 2.334 2.186 94%
2010 1.515 818 2.333 2.186 93,7%
Tabela 3 – Distribuição de Pontos de Rede por Localização Física, na Capital e Interior do Estado Unidades (CAPITAL) 2009 2010
Reitoria 240 240
Escola Normal Superior 250 222
Escola Superior de Tecnologia 1.240 727
Escola Superior de Ciências da Saúde 624 624
Escola Superior de Ciências Sociais 142 120
Escola Superior de Artes e Turismo 570 570
Clínica Odontológica 200 200
Total (1) 3.266 2.703
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Unidades (INTERIOR) 2009 2010
Centro de Estudos Superiores da UEA em Parintins 150 150
Centro de Estudos Superiores da UEA em Tefé 168 168
Centro de Estudos Superiores da UEA em Tabatinga 115 115
Centro de Estudos Superiores da UEA em Itacoatiara 168 144
Centro de Estudos Superiores da UEA em Lábrea 19 19
Centro de Estudos Superiores da UEA em São G. da Cachoeira 17 17
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Coari 17 17
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Eirunepé 19 19
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Humaitá 3 3
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Manacapuru 22 22
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Manicoré 22 22
Núcleo de Ensino Superior da UEA em Maués 2 2
Total (2) 722 698
TOTAL (1 + 2) 3.988 3.401
Tabela 4 – Visitas a Páginas da UEA na WEB Sitio da UEA 2009 2010
Número médio mensal (em milhares) 3.104 4.634
% Acessos Internos 65% 63,00%
% Acessos Externos 35% 37,00%
Tabela 5 - Sistemas de Informação Instalados na Instituição
Sistema (nome e função) Ano de Instalação
Último ano de Atualização Plataforma/Arquitetura
Sistema integrado de autenticação 2008 J2EE (Java)
Sistema de material e patrimônio 2002 2005 Windows/Delphi
Site do Ter-UEA 2004 WEB/PHP
Sistema de Suporte da UEA 2007 2009 WEB/PHP
Sistemas de terminais da Prodam Terminal remoto Mainframe
ACP 2006 2009
Controle de acesso 2010 WEB/PHP
SGD – Protocolo (em teste) 2010 WEB/PHP
Sistema de gerenciamento de projetos (Trac) 2010 WEB
Sistema de Protocolo 2001 Windows/Delphi
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Quadro 1 - Programas de Computador (aplicativos, sistemas de informação, pacotes, software em geral)
Programa de Computador (nome e função)
MSOffice
BROffice
Ativirus (karpesky, avast)
Programa compactador de arquivos (winzip, filzip)
Lyceum
Pergamum
Protocolo
Sistemas da Prodam: extra, GECOM
ACP
Pugins web (Java, flash)
Tabela 6 - Pessoas Alocadas na Área de TI Atividade Nº pessoas Suficiente? Em caso negativo, por quê?
Programação 2* Não Tendo em vista a demanda, o ideal é ter 5. * Falta 1 programador da 3ª chamada do concurso.
Análise de Sistemas 2* Não * Faltam 2 analistas da 3ª chamada do concurso.
Web designer 1 Sim
Banco de Dados 2 Sim
Administração de Rede 3 Não Está previsto a entrada de 1 Adm. Concursado, necessário para a estruturação e documentação de todo a rede. Além disso, seria importante o ingresso de mais um profissional.
Suporte Técnico e NUTEC
26 Não Está previsto a entrada de 6 técnicos de informática da 3ª chamada do concurso.
Auxiliar de informática 6 Não Está previsto a entrada de 4 auxiliares de informática da 3ª chamada do concurso.
Tabela 7 - Sistemas Informatizados de Apoio à Gestão de Atividades-fim da Instituição em Operação
Sistema Ano de Instalação
Último ano de Atualização Plataforma/Arquitetura
Portal UEA 2001 2006 WEB/PHP
Sistema de Gerenciamento do portal 2001 2006 WEB/PHP
Sistema de gestão acadêmica Lyceum 2001 Windows/Visual Basic
Aluno e docente on-line 2001 WEB/ASP
Ferramenta virtual de apoio ao ensino e-UEA 2001 Desativado WEB/PHP
Sistema de gestão de biblioteca (pergamum) 2001 2009 Windows/Delphi
UEA contas 2007 J2EE (Java)
Portais: Pós-Graduação de direito ambiental, biotecnologia e recursos naturais; doenças tropicais e infecciosa, laboratórios, educação e ensino da ciência e amigos da saúde.
WEB/PHP
Revistas eletrônicas: Artes e Turismo (aboré)/ Mestrado de Direito Ambiental (Hiléia)/ Escola Normal Superior (Arete). WEB
Sistema de projetos 2006 WEB/PHP
Programas diversos: geração XML para diploma, relatórios do Lyceum, entre outros.
2009 Windows/Delphi e Cristal report
e-UEA 2010 WEB/PHP
Avaliação de desempenho de docentes (pelos discentes e auto-avaliação)
2010 WEB/PHP
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2. NECESSIDADES DE AQUISIÇÃO OU DESENVOLVIMENTO DE NOVAS
TECNOLOGIAS E NOVOS SISTEMAS
Quadro 2 - Área de Desenvolvimento de Sistemas Sistema Prazo
Novo portal UEA (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Sistema de gerenciamento do portal (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Revistas eletrônicas ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Controle de materiais químicos ( ) Curto ( ) Médio (x) Longo
Galeria ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Sistema de Restaurante Universitário (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Sistema de Recursos Humanos (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Treinamento no sistema de gestão acadêmica (Lyceum) (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Gerador de relatórios compatível com sistema acadêmico (Lyceum) ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Demais portais ( ) Curto ( ) Médio (x) Longo
Treinamento em gerenciamento de projetos de TI ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Treinamento em linguagem de programação JAVA (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Quadro 3 - Área de Banco de Dados Sistema Prazo
Oracle 11g Enterprise Edition (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Oracle 11g Grid Control (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Treinamento em administração de BD ORACLE (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Quadro 4 - Área de Redes de Computadores Sistema Prazo
Aquisição de switches ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Novo sistema de gerenciamento de ativos (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Aquisição de storage – armazenamento de grandes massas de dados ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Melhoria da segurança física na sala dos servidores ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Aquisição de licenças para software de virtualização ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Quadro 5 - NUTEC Sistema Prazo
Aquisição de ribbon para emissão de crachás (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Aquisição de cartões de PVC para emissão de crachás ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Desenvolvimento de um sistema de agendamento único ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Quadro 6 - Suporte Técnico Sistema Prazo
Aquisição de antivirus ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
Treinamento para auxiliares de informática (x) Curto ( ) Médio ( ) Longo
Aquisição de um gerador elétrico ( ) Curto (x) Médio ( ) Longo
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Quadro 7 - Características dos Servidores Utilizados pela Instituição - Sistema Operacional Funcionalidade
do Servidor Sistema
Operacional Plataforma de Hardware
Sistemas Web Debian 5 Processamento: 1x Xeon 2,66 Ghz x 64. RAM: 16 GB. Armazenamento: 365 GB
Sistemas Web Debian 5 Processamento: 1x Xeon 2,66 Ghz x 64. RAM: 16 GB. Armazenamento: 365 GB
Proxy e Firewall Debian 4 Processamento: 2x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 16 GB. Armazenamento: 292 GB
Proxy CAPES e DHCP interno Debian 4 Processamento: 1x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 4 GB. Armazenamento: 146 GB
Desenvolvimento de aplicações Debian 4 Processamento: 1x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 3 GB. Armazenamento: 219 GB
Sistemas Web (www2 e www4) Debian 4 Processamento: 1x Xeon 2,66 Ghz x 64. RAM: 16 GB. Armazenamento: 219 GB
Backup do SGBD01
Windows 2003 Server
Processamento: 2x Xeon 2,6 Ghz x 64. RAM: 4 GB. Armazenamento: 146 GB
Terminal Service para o Interior
Windows 2003 Server Processamento: 2x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 4 GB. Armazenamento: 292 GB
Banco de Dados 2 Windows 2003 Server x64 Processamento: 2x Xeon 2,6 Ghz x 64. RAM: 8 GB. Armazenamento: 365 GB
Laboratório LDAP Web
Debian 4 x64 Processamento: 1x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 3 GB. Armazenamento: 146 GB
Bachup dos archives do Banco de Dados
W2K Server x64 Processamento: 2x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 4 GB. Armazenamento: 438 GB
Armazenamento em Disco e registro Log
Debian 4 Processamento: 1x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 8 GB. Armazenamento: 1168 GB
Banco de Dados 1 Windows 2003 server Processamento: 2x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 8 GB. Armazenamento: 1168 GB
Kasperky Antivirus Windows 2000 server
Processamento: 2x Pentium III 800 Mhz x 32. RAM: 4x512 MB. Armazenamento: 72,8 GB
DNS Externo Debian 4 Processamento: 1x Pentium III 800 Mhz x 32. RAM: 256 MB. Armazenamento: 18,2 GB
Compartilhamento de disco Debian 5
Processamento: 1x Pentium III 800 Mhz x 32. RAM: 256 MB. Armazenamento: 72,3 GB
Geração de imagens de disco atualizadas para servidores IBM
Windows 2000 server
Processamento: 1x Pentium III 800 Mhz x 32. RAM: 768 MB. Armazenamento: 36,4 GB
DNS Secundário, ADOnline, Biometria
Windows 2000 server
Processamento: 2x Pentium III Xeon 700 Mhz. RAM: 8x256 MB. Armazenamento: 91 GB
PDC Contas Windows 2000 server
Processamento: 2x Pentium III Xeon 700 Mhz. RAM: 2 GB. Armazenamento: 36,4 GB
PDC Contas Windows 2000 server
Processamento: 2x Pentium III Xeon 700 Mhz. RAM: 2 GB. Armazenamento: 36,4 GB
E-mail Debian 4 Processamento: 2x Xeon 2 Ghz x 64. RAM: 8 GB. Armazenamento: 1168 GB
Quadro 8 - Características dos Servidores Utilizados pela Instituição - Sistema de Gerências de Banco de Dados (SGBD)
SGBD Versão
Oracle 9i 9.2.0.1.0
Oracle Database 10g Enterprise Edition Release 10.2.0.4.0 – 64bi
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3. MEDIDAS DE PROTEÇÃO
� Antivírus
A instituição utiliza 50 licenças do kaspersky para servidores Windows. As
estações de trabalho utilizam antivírus gratuitos funcionando de modo stand-alone
e sendo atualizados via internet independentemente de servidor.
� Antispam
O sistema antispam se baseia na checagem do remetente em várias listas
públicas de detecção de spammers:
bl.spamcop.net,
cbl.abuseat.org,
combined.njabl.org,
dnsbl.sorbs.net,
opm.blitzed.org,
psbl.surriel.com,
rhsbl.sorbs.net.
� Firewall
O firewall se basea em iptables, tendo como bloqueio conexão à portas não
concencionais de navegação. Bloqueia-se também conexões a partir das
estações de trabalho originadas a servidores de e-mail que não seja da
instituição. Um script é executado periodicamente para detecção e bloqueio de
hosts servidores de worms.
Só é permitido o envio de e-mail por smtp se a conta for da rede UEA, de modo a
evitar que notebboks ou mesmo computadores tornem-se spammers.
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4. ESTRUTURA DA REDE DA UEA
Tabela 8 - Equipamentos de Informática Capital e Interior do Estado
Equipamentos Reitoria
Almoxarifado Amigos Saúde
ENS EST ESA Policlínica ESO EAT Total
Microcomputador 232 197 599 303 101 137 1.569
Equipamentos
Par
intin
s
Tef
é
Tab
atin
ga
Itaco
atia
ra
S. G
abrie
l
Lábr
ea
B. d
o A
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i
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Coa
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Eiru
nepé
Hum
aitá
Man
acap
uru
Man
icor
é
Mau
és
P. F
igue
iredo
Tot
al
Microcomputador 140 130 107 91 18 23 22 17 19 26 19 23 26 22 30 19 732 Enlaces OI – Frame Relay de 384 kbps
x x x x
Antena para IPTV x x x x n.i x x x n.i n.i x x
Antena CETAM x x x x x
Antena GSAC x x
Provedor de internet local x x x x
Interligado ao CPD Central da UEA
s s s s n n n n n n n n n n n n
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Tipologia de Rede da UEA
XIIIXIIIXIIIXIII –––– PROCURADORIA JURÍDICAPROCURADORIA JURÍDICAPROCURADORIA JURÍDICAPROCURADORIA JURÍDICA
PPPRRROOOCCCUUURRRAAADDDOOORRRIIIAAA JJJUUURRRÍÍÍDDDIIICCCAAA
www.uea.edu.br 171171171171
1. APRESENTAÇÃO
A Procuradoria Jurídica da Universidade do Estado do Amazonas é o órgão
responsável pela representação jurídica da Universidade e tem por finalidade prestar
assessoramento jurídico ao Reitor e aos órgãos da administração superior da
Instituição, bem como defender os interesses da Universidade em juízo.
É composta por Procuradores e de um corpo de servidores técnico-administrativos
de apoio.
Conforme disposto na Lei Delegada de n.º. 114/2007, é de competência da
Procuradoria Jurídica, entre outras atribuições, assessorar o Reitor da UEA em
assuntos de natureza jurídica quando solicitada e, especialmente:
I - elaborar estudos e preparar informações, por solicitação do Reitor;
II - assessorar o Reitor no controle interno da legalidade administrativa;
III - assessorar o Reitor no controle da legalidade dos atos da Administração
mediante o exame de propostas, anteprojetos, projetos e minutas de atos
normativos de iniciativa da UEA, contratos, acordos, convênios ou ajustes, bem
como os atos pelos quais se vá reconhecer a inexigibilidade ou decidir a
dispensa de licitação;
IV - fornecer ou requerer subsídios para a defesa dos direitos e interesses da UEA e
prestar as informações ao Poder Judiciário, quando solicitadas;
V - examinar ordens e sentenças judiciais e orientar as autoridades ou setores da
UEA quanto ao seu exato cumprimento;
VI - emitir pareceres técnico-jurídicos em processos administrativos e opinar
conclusivamente sobre questões decorrentes da aplicação das leis e normas
PPPRRROOOCCCUUURRRAAADDDOOORRRIIIAAA JJJUUURRRÍÍÍDDDIIICCCAAA
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Quadro 1 - Quantitativo das Atividades Processos Quantidade Conteúdo
Processos Administrativos 2275 Pareceres e Manifestações
Processos Judiciais 1.288
Mandados de Seguranças * -Informações - 20 - Recursos de apelação: 38 - Agravos de Instrumentos: 04 - Recursos Extraordinários/Especial: 00 - Contra-razões de recursos: 12 - Contestação: 21 - Suspensão de Liminar: 11 - Petições MS - 08
Processos Judiciais 067 - Ações Trabalhistas **
Termos de Contratos 036
Termos de Convênios 003
Termos de Cooperação Técnica 018
Termos de Rerratificação 007
Termos Aditivos 047 - Convênios, Cooperação Técnica e Contratos - 59
Extratos 113
Sindicâncias 000 Prestações de Contas junto ao Tribunal de Contas do Estado
524 - Justificativas, Informações e Recursos.
* Nos Mandados de Segurança constam a elaboração e interposição de Recursos de Apelação; Agravos de Instrumento;
Recursos Extraordinário/Especial; Contra-razões à Apelação e Contra-razões ao Agravo.
** As Ações Trabalhistas compreendem a elaboração da Contestação, comparecimento nas audiências de conciliação e de
instrução e acompanhamento processual.
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