RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 1
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 2x 170
8. Pertemuan : 1&2
9. Topik : Mempraktikkan cara menggunakan MS. Office
Excel
II Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu Mempraktikkan cara menggunakan MS. Office Excel
III Kompetensi Dasar:
Mempraktikan cara dasar penggunaan MS. Office Excel
Mepraktikan cara dasar penggunaan Menu MS. Office Excel
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
Mempraktikkan cara menggunakan MS. Office Excel
V Materi Ajar :
cara dasar penggunaan MS. Office Excel
1. Mepraktikan cara dasar penggunaan Menu MS. Office Excel
2. Mempraktikan cara dasar penggunaan Toolbar MS. Office Excel
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas
VII Tahap pembelajaran :
A. Kegiatan Awal : 10 Menit
1. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
2. Dosen melakukan personal induction singkat
B. Kegiatan inti : 70 Menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
C. Kegiatan Akhir : 20 Menit
1. Membuat simpulan
2. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
3. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Fauzi, A, Johar Arifin, dan M. Farikhudin, 19999 Aplikasi excel dalam
Financial Terapan Jakarta. Elex Media Komputindo.
2. Permana, Budi. 2000 Microsoft Excel 2000, Jakarta : Excel media
Komputindo
3. Halim, Cipta 2006, Costing Akurat dengan Microsoft Excel Surabaya : Elex
Media Komputindo
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktikum
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2017
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
Jawaban:
Isilah data pada kolom-kolom yang masih
kosong dengan memakai rumus sehingga hasilnya seperti pada Table Hasil
dibawah, dengan ketentuan dibawah ini:
a. Kolom Lama Inap (Hari) = Tanggal Sekarang (26 Juli 2010) – Tanggal
Masuk
b. Kolom Presentase potongan di gunakan rumus Lookup dengan
menggunakan Tabel Pembantu
c. Kolom Biaya kamar/hari di isi dengan fungsi IF dengan ketentuan jika kelas
kamarsama dengan VIP maka biaya kamar/harinya 100.000, selainnya itu
60.000
d. Kolom Biaya Fasilitas diisi dengan fungsi if dengan ketentuan jika Kelas
kamarnya VIP dan Lama inapnya lebih dari 5 hari maka biaya fasilitasnya
50.000, selainya 10.000.
e. Kolom Total biaya =Lama Inap (Hari) x Biaya kamar/Hari + Biaya Fasilitas
f. Kolom Potongan Status = Presentasi Potongan x Total Biaya
g. Kolom Biaya Akhir = Total Biaya – Potongan Status
h. Buatlah Grafik Nama pasien (Sumbu X) terhadap Lama Inap (Sumbu Y)
dengan jenis grafik Stacked Column.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 2
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 2x 170
8. Pertemuan : 3&4
9. Topik : Mempraktikkan cara menggunakan beberapa
Rumus Fungsi yang ada pada MS. Office Excel
II Standar Kompetensi :
Mempraktikkan cara menggunakan beberapa Rumus Fungsi yang ada pada
MS. Office Excel
III Kompetensi Dasar:
Mempraktikan Rumus Fungsi Aritmatik penggunaan MS. Office Excel
Mepraktikan Rumus Fungsi Absolut penggunaan MS. Office Excel
Mepraktikan Rumus Fungsi Alternatif penggunaan MS. Office Excel
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
cara menggunakan beberapa Rumus Fungsi yang ada pada MS. Office Excel
V Materi Ajar :
Mempraktikkan cara menggunakan beberapa Rumus Fungsi yang ada pada
MS. Office Excel
1. Mempraktikan Rumus Fungsi Aritmatik penggunaan MS. Office Excel
2. Mepraktikan Rumus Fungsi Absolut penggunaan MS. Office Excel
3. Mepraktikan Rumus Fungsi Alternatif penggunaan MS. Office Excel
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas
VII Tahap pembelajaran :
a. Kegiatan Awal : 10 Menit
1. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
2. Dosen melakukan personal induction singkat
b. Kegiatan inti : 140 Menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
c. Kegiatan Akhir : 20 Menit
1. Membuat simpulan
2. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
3. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Fauzi, A, Johar Arifin, dan M. Farikhudin, 19999 Aplikasi excel dalam
Financial Terapan Jakarta. Elex Media Komputindo.
2. Permana, Budi. 2000 Microsoft Excel 2000, Jakarta : Excel media
Komputindo.
3. Halim, Cipta 2006, Costing Akurat dengan Microsoft Excel Surabaya : Elex
Media Komputindo
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktikum
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2017
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
Jawaban:
1. Ketiklah judul dan tabel dengan kolom No, NIK, dan Nama di ketik manual dan kolom yang lain dengan memakai rumus dengan ketentuan seperti pada petunjuk mengerjakan soal no. 2 sampai dengan 9
2. Kolom Kode Bagian diisi dengan fungsi teks dengan mengambil 1 karakter dari sebelah kiri kolom NIK
3. Kolom Kode Pendidikan diisi dengan fungsi teks dengan mengambil 1 karakter mulai karakter ke-2 kolom NIK
4. Kolom Pendidikan diisi dengan fungsi IF dengan ketentuan :
- Jika Kolom Kode Pendidikan = A maka SMA
- Jika Kolom Kode Pendidikan = B maka D3
- Selainnya S1
5. Kolom Bagian di isi dengan Fungsi If dengan ketetntuan Jika Kolom Kode Bagian = A maka Kolom Bagian = Produksi selainya Gudang.
6. Kolom Gaji Pokok diisi dengan Fungsi Lookup berdasarkan Tabel A
7. Kolom Tunjangan diisi dengan fungsi lookup berdasarkan Tabel B
8. Kolom Gaji Total = Gaji Pokok + Tunjangan
9. Sel Total Gaji dan Gaji Tertinggi diisi dengan fungsi statistic
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 3
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 2x 170
8. Pertemuan : 5&6
9. Topik : Mempraktikan Rumus String yang ada pada tollbar
pada MS. Office Excel
Standar Kompetensi :
Mempraktikan Rumus String yang ada pada tollbar pada MS. Office Excel
III Kompetensi Dasar:
Mempraktikan Rumus Left pada MS. Office Excel
Mempraktikan Rumus Right pada MS. Office Excel
Mempraktikan Rumus MID pada MS. Office Excel
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
Mempraktikan Rumus String yang ada pada tollbar pada MS. Office Excel
V Materi Ajar :
Mempraktikan Rumus String yang ada pada tollbar pada MS. Office Excel
1. Mempraktikan Rumus Left pada MS. Office Excel
2. Mempraktikan Rumus Right pada MS. Office Excel
3. Mempraktikan Rumus MID pada MS. Office Excel
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas
VII Tahap pembelajaran :
1. Kegiatan Awal : 10 Menit
1. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
2. Dosen melakukan personal induction singkat
2. Kegiatan inti : 140 Menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
3. Kegiatan Akhir : 20 Menit
1. Membuat simpulan
2. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
3. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Fauzi, A, Johar Arifin, dan M. Farikhudin, 19999 Aplikasi excel dalam
Financial Terapan Jakarta. Elex Media Komputindo.
2. Permana, Budi. 2000 Microsoft Excel 2000, Jakarta : Excel media
Komputindo.
3. Halim, Cipta 2006, Costing Akurat dengan Microsoft Excel Surabaya :
Elex Media Komputindo
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktikum
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2017
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
Jawaban
1. Ketiklah judul dan tabel dibawah, dimana data pada kolom NIM, Nama, dan Lama
Studi di ketik manual, dan kolom yang lain diisi dengan memakai rumus sesuai
dengan petunjuk mengerjakan soal nomor 2 sampai dengan 7.
2. Kolom Kode Jurusan diisi dengan fungsi teks dengan mengambil 1 karakter mulai
karakter ke-3 kolom NIM
3. Kolom Jurusan diisi dengan fungsi IF dengan ketentuan :
- Jika Kolom Kode Jurusan= A maka Keperawatan
- Selainnya Kebidanan
4. Kolom Uang Gedung diisi dengan fungsi Vlookup berdasarkan Tabel A.
5. Kolom SPP diisi dengan fungsi Hlookup berdasarkan Tabel B
6. Kolom Total SPP = Lama Studi * SPP
7. Kolom Total Bayar = Uang Gedung + Total SPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 4
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 1x 170
8. Pertemuan : 7&8
9. Topik : Mempraktikkan cara penggunaan Rumus Statistik
Pada MS. Office Excel
Standar Kompetensi :
Mempraktikkan cara penggunaan Rumus Statistik Pada MS. Office Excel
III Kompetensi Dasar:
Mempraktikkan penggunaan Rumus Statistik SUM dan Average Pada MS. Offic
Excel
Mempraktikkan penggunaan Rumus Statistik MAX dan MIN Pada MS. Office Excel
Mempraktikkan penggunaan Rumus Statistik Count Pada MS. Office Excel
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
Mempraktikkan cara penggunaan Rumus Statistik yang ada Pada MS. Office Excel
V Materi Ajar :
Definisi sistem informasi keperawatan
1. Mempraktikkan penggunaan Rumus Statistik SUM dan Average Pada MS. Offic
Excel
2. Mempraktikkan penggunaan Rumus Statistik MAX dan MIN Pada MS. Office
Excel
3. Mempraktikkan penggunaan Rumus Statistik Count Pada MS. Office Excel
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas
VII Tahap pembelajaran :
1. Kegiatan Awal : 10 Menit
3. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
4. Dosen melakukan personal induction singkat
2. Kegiatan inti : 140 Menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
4. Kegiatan Akhir : 20 Menit
4. Membuat simpulan
5. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
6. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Fauzi, A, Johar Arifin, dan M. Farikhudin, 19999 Aplikasi excel dalam Financial
Terapan Jakarta. Elex Media Komputindo.
2. Permana, Budi. 2000 Microsoft Excel 2000, Jakarta : Excel media Komputindo.
3. Halim, Cipta 2006, Costing Akurat dengan Microsoft Excel Surabaya : Elex
Media Komputindo
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktikum
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2017
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
Jawaban:
Syntax dari fungsi microsoft excel ini adalah
: IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)
Rumus sederhana dalam Exel:
1. Penjumlahan: =SUM(indeks)
2. Maximum: =MAX(indeks)
3. Minimum: =MIN(indeks)
4. Rata-rata: =AVERAGE(indeks)
5. Jumlah pasien: =COUNT(indeks)
6. Jumlah pasien laki-laki: =COUNTIF(indeks,”L”)
7. Jumlah pasien perempuan: =COUNTIF(indeks,”P”)
8. Jumlah normal: =COUNTIF(indeks,”Normal”)
9. Jumlah tidak normal: =COUNTIF(indeks,”Tidak Normal”)
Keterangan dan rumus(cara) menyelesaikan masalah diatas:
1. Kolom keterangan pada kolesterol
Keterangan: Jika kolesterol < 200 maka normal
Caranya: =IF(indeks kolesterol<200,”Normal”,”Tidak Normal”)
2. Kolom keterangan pada LDL kolesterol
Keterangan: jika LDL kolesterol <130 maka normal
Caranya: =IF(indeks LDL kolesterol<130,”Normal”,”Tidak Normal”)
3. Kolom keterangan pada gula darah puasa
Keterangan: jika gula darah puasa diantara 80-120 maka normal
Caranya: =IF(AND(indeks gula darah puasa>80,indeks gula darah puasa
<120),”Normal”,”Tidak Normal”)
4. Kolom keterangan pada gula darah 2 jam
Keterangan: jika gula darah 2 jam diantara 110-130 maka normal
Caranya: =IF(AND(indeks gula darah 2 jam>119,indeks gula darah 2
jam<130),”Normal”,”Tidak Normal”)
5. Kolom keterangan pada protein total
Keterangan: jika protein total diantara 5-7,1 maka normal
Caranya: =IF(AND(indeks protein total>5,indeks protein total<7,1),”Normal”,”Tidak
Normal”)
6. Kolom keterangan pada HB
Keterangan: Perempuan 13,5-18 maka normal, Perempuan 11,5-16 maka normal
Caranya: =IF(jenis kelamin=”P”,IF(AND(indeks HB>13,5,indeks
HB<18),”Normal”,”Tidak Normal”),IF(AND(indeks HB>11,5,indeks
HB<16),”Normal”,”Tidak Normal”))
7. Kolom keterangan pada LED
Keterangan: Perempuan 5-10,5 maka normal, Perempuan 8-15 maka normal
Caranya: =IF(jenis kelamin=”P”,IF(AND(indeks LED>5,indeks
LED<10),”Normal”,”Tidak Normal”),IF(AND(indeks LED>8,indeks
LED<15),”Normal”,”Tidak Normal”))
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 5
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 1x 170
8. Pertemuan : 9&10
9. Topik : Mempraktikkan cara menggunakan Ms. Office
Access
II Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu Mempraktikkan cara menggunakan Ms. Office Access
III Kompetensi Dasar:
1. Mempraktikkan cara membuat data table Pada MS. Access
2. Mempraktikkan cara membuat File Database Pada MS. Access
3. Mempraktikkan cara Membuat Query Pada MS. Access
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
1. cara membuat data table Pada MS. Access
2. cara membuat File Database Pada MS. Access
3. cara Membuat Query Pada MS. Access
V Materi Ajar :
1. cara membuat data table Pada MS. Access
2. cara membuat File Database Pada MS. Access
3. cara Membuat Query Pada MS. Access
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas
VII Tahap pembelajaran :
Kegiatan Awal (estimasi waktu 10 menit)
1. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
2. Dosen melakukan personal induction singkat
Kegiatan inti : estimasi waktu 140 menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
Kegiatan Akhir : estimasi waktu 20 menit
1. Membuat simpulan
2. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
3. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Andi, 2007. Panduan Lengkap Microsoft Access 2007. Yogyakarta: Andi
dengan Madcoms.
2. Anonymous.2010. Sejarah Microsoft Access dan Penggunaanya.
Wikipedia.org Diakses tanggal 24 April 2014
3. Grauer, Robert T. dan Maryyan Barber.Microsoft Office Access 2013
revised comprehensive.UpperSaddle River, NJ,: Prentice Hall, 2006.
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktikum
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2017
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
Membuat Tabel
a. Buka file database dbLatihan1.mdb pada direktori kerja anda ! b. Terdapat data mengenai varietas kopi sebagai berikut :
Kode
Varietas
Nama
Varietas
Spesifikasi Biaya
Produksi
Harga Jual
A Arabica Rentan hama, Perawatan Rumit Rp 8.000 Rp 10.000,-
B Robusta Tahan hama, Perawatan Mudah Rp 6.500 Rp 8.000,-
C Exelca Tahan hama, Perawatan Mudah Rp 5.000 Rp 6.000,-
Jawaban :
Buat tabel dengan mengklik bagian create table in design view pada tampilan berikut :
c. Selanjutnya akan muncul tampilan sebagai berikut :
d. Isilah nama field dan tipe data sebagai berikut :
No Nama Field Tipe Data Field Size
1 Kode_varietas text 1
2 Nama_varietas text 20
3 Spesifikasi text 50
4 Biaya_produksi currency
5 Harga_jual currency
e. Sehingga didapat tampilan design view tabel sebagai berikut :
f. Pilih salah satu field sebagai field kunci ( primary key ), dalam hal ini adalah field kode_varietas seperti berikut :
g. Sehingga design tabel menjadi sebagai berikut :
h. Simpan tabel dengan menekan tombol , dengan nama varietas , seperti
gambar berikut :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 6
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 1x 170
8. Pertemuan : 11&12
9. Topik : Mempraktikkan cara menggunakan Rumus Ms.
Office Access
II Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu Mempraktikkan cara menggunakan Rumus Ms. Office
Access
III Kompetensi Dasar:
1. Mempraktikkan cara penggunaan Rumus Fungsi Arrays Pada MS. Access
2. Mempraktikkan cara penggunaan Fungsi Convertion Pada MS. Access
3. Mempraktikkan cara penggunaan Fungsi Logika Pada Program Access
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
1. Mempraktikkan Rumus Fungsi Arrays Pada MS. Access
2. Mempraktikkan penggunaan Fungsi Convertion Pada MS. Access
3. Mempraktikkan cara penggunaan Fungsi Logika Pada Program Access
V Materi Ajar :
1. cara penggunaan Rumus Pengolahan data pada Ms. Office Access
2. Rumus Fungsi Arrays Pada MS. Access, penggunaan Fungsi Convertion
Pada MS. Access, penggunaan Fungsi Logika Pada Program Access
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas
VII Tahap pembelajaran :
Kegiatan Awal : 10 Menit
1. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
2. Dosen melakukan personal induction singkat
Kegiatan inti : 140 Menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
Kegiatan Akhir :
1. Membuat simpulan
2. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
3. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Andi, 2007. Panduan Lengkap Microsoft Access 2007. Yogyakarta: Andi
dengan Madcoms.
2. Anonymous.2010. Sejarah Microsoft Access dan Penggunaanya.
Wikipedia.org Diakses tanggal 24 April 2014
3. Grauer, Robert T. dan Maryyan Barber.Microsoft Office Access 2013 revised
comprehensive.UpperSaddle River, NJ,: Prentice Hall, 2006
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktikum
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2017
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
BUAT DATA BASE DI DRIVE D: DENGAN NAMA LATIHAN ACCES1-DATA
PENJUALAN-NAMA-KL
Jawaban
• BUAT TABLE DENGAN STRUKTUR TABLE SEBAGAI BERIKUT: FIELD NAME DATA TYPE KODE_BRG TEXT NAMA_BRG TEXT
JML_BRG NUMBER
TOTAL_BYR NUMBER
• JADIKAN SEBAGAI KODE_BRG PRIMERY KEYNYA
• SIMPAN DENGAN NAMA: DATA PENJUALAN 1
• MASUKKAN DATA DI : DATA PENJUALAN 1
KODE_BRG NAMA_BRG JML_BRG HARGA_BRG TOTAL_BYR
A100 SARIMI RBS 45 1200 A101 GULA PASIR 25 9000
A102 BERAS CIANJUR 53 8500
B101 SABUN LUX 67 1500
C101 BUKU TULIS SIDU 67 3000
C102 BOLPOINTSTANDART 45 1500
C104 STIP 87 500
• BUAT QUERY BERDASAR PADA DATA PENJUALAN 1
• ISI TOTAL_BYR DENGAN RUMUS : [JML_BRG]*[HARGA_BRG]
• TAMPILKAN ( RUN )
• SIMPAN DENGAN NAMA DATA PENJUALAN 2
• TAMPILKAN TOTAL_BAYAR YANG LEBIH DARI 200000, LALU SIMPAN DENGAN DATA PENJUALAN 3
• BUAT FORM DENGAN FORM HEADER : DATA PENJUALAN TOKO LARESA , BULAN DESEMBER
• EDIT FIELDNYA, BERI WARNA SHADINGNYA, TOTAL_BYR DIISI DENGAN RUMUS =[JML_BYR]*[HARGA_BYR]
• BUAT TOMBOL NAVIGARORNYA DI FORM FOOTER
• SIMPAN FORMNYA DENGAN NAMA : DATA PENJUALAN 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAGIAN 7
I 1. Nama Dosen : Widiawati, S.Kom.,M.Kom
2. Program studi : Diploma III Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : KKIIKK 11007766
4. Mata Kuliah : Sistem Informasi Keperawatan
5. Jumlah SKS : 1 SKS
6. Semester : III
7. Alokasi Waktu : 1x 170
8. Pertemuan : 13&14
Topik : Mempraktikkan penyajian data dan pengolahan
data dengan spss
Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu Mempraktikkan penyajian data dan pengolahan
data dengan spss
III Kompetensi Dasar:
1. Mempraktikkan cara memulai Program SPSS
2. Mempraktikan Mengolah Data dengan Varibel View dan data View
3. Mempraktikkan Data Analyze Pada Program SPSS
IV Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan
memahami tentang :
1. cara memulai Program SPSS
Mengolah Data dengan Varibel View dan data View
Data Analyze Pada Program SPSS
V Mater Ajar :
1. memulai Program SPSS
2. Mengolah Data dengan Varibel View dan data View
VI Metode / Strategi Pembelajaran:
Kuliah, tugas, seminar
VII Tahap pembelajaran :
Kegiatan Awal : 10 Menit
1. Dosen memberi salam dan menyampaikan visi misi
2. Dosen melakukan personal induction singkat
Kegiatan inti : 70 Menit
1. Dosen Menerangkan materi ajar
2. Memberi ruang pertanyaan
Kegiatan Akhir : 20 Menit
1. Membuat simpulan
2. Dosen Memberikan arahan pembuatan tugas mandiri
3. Dosen memberi arahan pertemuan perkuliahan berikutnya
VIII Alat / Media :
White Board, LCD, Laptop
IX Bahan / sumber Belajar
1. Ghozali, Imam. 2001. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
2. Ghozali, Imam. 2012. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM
SPSS Edisi Kedua Puluh. Semarang: Badan Penerbit Universitas
Diponegoro.
3. Anoname. 2009. SPSS 17 untuk Pengolahan Data Statistik. Yogyakarta:
Andi Offset.
4. Kuswadi, dan Mutiara, Erna. 2004. Statistik Berbasis Komputer untuk Orang-orang
Non Statistik. Jakarta: Elex Media Komputindo.
X Penilaian hasil Belajar :
Tehnik dan Instrumen Penilaian:
1. Classroom Assesment
2. Tes Praktik
3. Keaktifan dalam diskusi
Direktur Palembang, Agustus 2014
Salman Hidayat, SKM, M.Kes Widiawati, S.Kom
Soal Praktikum
Mr. Jimmy, manajer personalia dari Jimmbo Corp. hendak melakukan penelitian
untuk meningkatkan semangat kerja karyawannya. Mr. Jimmy kemudian
menyebarkan kuesioner untuk diisi oleh karyawannya. Setelah diuji validitas dan
reliabilitas, maka diperoleh data sebagai berikut.
Karyawan
Lingkungan
Kerja Karyaw
an
Kepuasan
Kerja Karyawan
Keterbukaan
Komunikasi dari Atasan
Semangat
Kerja Karyaw
an
Pelatihan
Kerja Karyawan
1 65 155 95 120 215
2 55 150 90 125 205
3 70 175 95 130 250
4 80 170 80 120 240
5 75 180 85 115 230
6 65 170 100 130 220
7 60 155 95 140 210
8 50 165 90 150 245
9 70 160 105 140 235
10 75 170 100 150 245
Dari data di atas, Mr. Jimmy akan meneliti pengaruh kepuasan kerja karyawan dan
keterbukaan komunikasi dari atasan terhadap semangat kerja karyawan.
Bantu Mr. Jimmy untuk menentukan:
a. Berapa rata-rata Kepuasan Kerja Karyawan ?
b. pakah terdapat pengaruh yang nyata dari kepuasan kerja
karyawan danketerbukaan komunikasi dari atasan terhadap semangat kerja
karyawan? Uji dengan taraf nyata 4%!
c. Bagaimana persamaan regresinya? Bagaimana interpretasinya!
Berapa besar pengaruh antara variabel independent terhadap variabel dependent ?
Jawaban
ANOVAb
Model
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 412.240 2 206.120 1.446 .298a
Residual 997.760 7 142.537
Total 1410.000 9
a. Predictors: (Constant), keterbukaan, kepuasan
b. Dependent Variable: Semangat
Uji Hipotesis
1. Ho : tidak ada pengaruh yang nyata dari kepuasan kerja karyawan dan keterbukaan
komunikasi dari atasan terhadap semangat kerja karyawan
Ha : ada pengaruh yang nyata dari kepuasan kerja karyawan dan keterbukaan komunikasi dari
atasan terhadap semangat kerja karyawan
2. DPK
Sig>=alpha Ho diterima
Sig<alpha Ho ditolak
3. Perhitungan
Sig = 0.298
Alpha = 0.04
Sig>alpha Ho diterima
4. Kesimpulan
Tidak ada pengaruh yang nyata dari kepuasan kerja karyawan dan keterbukaan komunikasi
dari atasan terhadap semangat kerja karyawan
c. Bagaimana persamaan regresinya? Bagaimana interpretasinya!
Coefficientsa
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta
1 (Constant) 50.735 95.297 .532 .611
kepuasan -.018 .421 -.014 -.042 .968
keterbukaan .900 .547 .537 1.645 .144
a. Dependent Variable: Semangat
Y = 50.735 - 0.18 X1 + 0.900 X2
Y = semangat
X1 = kepuasan kerja
X2 = keterbukaan komunikasi
Artinya :
Jika X1 dan X2 = 0, maka nilai semangat = 50.735
Jika X1 naik sebesar 1 poin dan X2 =0, maka y akan turun sebesar 0.018 poin
Jika X2 naik sebesar 1 poin dan X1 =0, maka y akan naik sebesar 0.900 poin
# Persamaan ini tidak bisa dipakai karena tidak ada pengaruh yang nyata dari kepuasan kerja
karyawan dan keterbukaan komunikasi dari atasan terhadap semangat kerja karyawan.
d. Berapa besar pengaruh antara variabel independent terhadap variabel dependent ?
Model Summaryb
Model R R Square
Adjusted R
Square
Std. Error of
the Estimate
1 .541a .292 .090 11.939
a. Predictors: (Constant), keterbukaan, kepuasan
b. Dependent Variable: Semangat
Koefisien determinasi = R square = 0.292 pengaruh antara variabel independent terhadap
variabel dependent adalah sebesar 29.2%
e. Berapa besar pertalian antara variabel independent terhadap variabel dependent ?
Koefisien korelasi = R = 0.541, hubungan kuat dan searah
2. Dengan menggunakan data pada soal nomor 1, Mr. Jimmy hendak melakukan penelitian
lanjutan, oleh karena itu bantulah Mr. Jimmy untuk menentukan:
a. Apakah kepuasan kerja karyawan dan semangat kerja karyawan berdistribusi normal ?
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Kepuasan .197 10 .200* .951 10 .683
Semangat .163 10 .200* .923 10 .384
a. Lilliefors Significance Correction
*. This is a lower bound of the true significance.
Uji hipotesis Ho : data kepuasan dan semangat berdistribusi normal
Ha : data kepuasan dan semangat tidak berdistribusi normal
DPK
Sig> alpha Ho diterima
Sig< alpha Ho ditolak
Perhitungan
Kepuasan
Sig = 0.200
Alpha = 0.05
Sig > alpha Ho diterima
Semangat
Sig = 0.200
Alpha = 0.05
Sig > alpha Ho diterima
Kesimpulan
Data kepuasan dan semangat berdistribusi normal
b. Bagaimana hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan semangat kerja karyawan
dengan lingkungan kerja sebagai variabel pengontrol? Uji signifikansi hubungan dengan tingkat
kepercayaan 95%!
Correlations
Control Variables Kepuasan Semangat lingkungan
-none-a Kepuasan Correlation 1.000 -.137 .605
Significance (2-
tailed) . .706 .064
df 0 8 8
Semangat Correlation -.137 1.000 -.357
Significance (2-
tailed) .706 . .311
df 8 0 8
lingkungan Correlation .605 -.357 1.000
Significance (2-
tailed) .064 .311 .
df 8 8 0
lingkungan Kepuasan Correlation 1.000 .107
Significance (2-
tailed) . .785
df 0 7
Semangat Correlation .107 1.000
Significance (2-
tailed) .785 .
df 7 0
a. Cells contain zero-order (Pearson) correlations.
R (Correlation) = 0.107 hubungan lemah dan searah ( r < 0.5=lemah, r + =searah) Uji hipotesis
Ho : tidak ada hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan semangat kerja karyawan
dengan lingkungan kerja sebagai variabel pengontrol
Ha : ada hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan semangat kerja karyawan dengan
lingkungan kerja sebagai variabel pengontrol.
DPK
Sig/2> alpha/2 Ho diterima
Sig/2< alpha/2 Ho ditolak
Perhitungan
Sig/2 = 0.785/2
Alpha/2 = 0.05/2
Sig/2> alpha/2 Ho diterima
Kesimpulan
Tidak ada hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan semangat kerja karyawan
dengan lingkungan kerja sebagai variabel pengontrol
c. Bagaimana hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan lingkungan kerja ?
R (correlation) = 0.605, hubungan kuat dan searah
Uji hipotesis
Ho : tidak ada hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan lingkungan kerja
Ha : ada hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan lingkungan kerja
DPK
Sig/2> alpha/2 Ho diterima
Sig/2< alpha/2 Ho ditolak
Perhitungan
Sig/2 = 0.064/2
Alpha/2 = 0.05/2
Sig/2> alpha/2 Ho diterima
Kesimpulan
tidak ada hubungan antara kepuasan kerja karyawan dengan lingkungan kerja
d. Bagaimana hubungan antara keterbukaan komunikasi dari atasan dengan semangat kerja
karyawan? Uji signifikansi hubungan dengan tingkat kesalahan 2%!
Correlations
Keterbukaan Semangat
Keterbukaan Pearson
Correlation 1 .541
Sig. (2-tailed) .107
N 10 10
Semangat Pearson
Correlation .541 1
Sig. (2-tailed) .107
N 10 10
R = 0.541 hubungan kuat dan searah
Uji hipotesis….
3. WWF hendak mengukur penggunaan jumlah air bersih yang digunakan per orang per hari di
daerah Binus, Kebon Jeruk. WWF melakukan survey pada daerah-daerah calon penerima Save
Water Award. Dari hasil survey tersebut, didapatlah data berikut (dalam liter) :
130 201 196 195 204 132 198 211 197 219 147 217 167 208 208 152 200 145 216 206 156 210 119 206 216 128 211 209 105 212 179 240 166 123 196 182 155 213 100 216
Dari data tersebut, WWF menugaskan seorang petugasnya untuk mengolah data, untuk
mencari tahu : #StatDesk Kelompok karena ada ditanyakan jumlah dan selang kelas
a) Jumlah dan selang kelas
K =1 + 3.3 log n
K =1 + 3.3 log 40 = 6.286 jumlah = 7 kelas (pembulatan ke atas)
L =( Xmax-Xmin)/k = (240-100)/6.286 = 22.271 (pembulatan dengan rumus)
0.01-0.49 pembulatan dengan
rumus
0.50 -0.99 pembulatan ke atas
(k x l) + Xmin -1 >= Xmax
Opsi I
(7 x 22) + 100 -1 > = 240 253(sesuai dengan syarat rumus, bisa dipakai, ambil yang terkecil)
(7 x 23) + 100 -1 > = 240 260 (juga sesuai dengan rumus, bisa dipakai, ambil yang terkecil)
Alternatif terkecil jumlah kelas 7, selang kelas 22
Kelas Nilai tengah
100 - 121 110.5
122 – 143 132.5
144 – 165 154.5
166 – 187 176.5
188 – 209 198.5
210 – 231 220.5
232 - 253 242.5
Statistics
data1
N Valid 40
Missing 0
Mean 184.2000
Median 192.0294a
Mode 198.50
Std. Deviation 36.11534
Variance 1304.318
Skewness -.672
Std. Error of Skewness .374
Kurtosis -.600
Std. Error of Kurtosis .733
Percentiles 15 137.3889b
16 139.3444
25 156.9444
50 192.0294
75 212.8478
a. Calculated from grouped data.
b. Percentiles are calculated from grouped
data.
b) Rata-rata penggunaan air, median, dan modusnya
Mean =
Median
Modus =
c) Simpangan Baku dan Ragam
Std Deviation =
Variance =
d) Kuartil 1 dan kuartil 3
P25 =
P75 =
e) Keruncingan dan Kelandaian
Skewness =
Kurtosis =
f) Persentil 15, Desil 1.6
Persentil 15 =
Persentil 16 = Desil 1.6 =
4. Seorang peneliti telah mengumpulkan hasil kuesioner dari penelitian yang dilakukannya. Dalam
kuesioner tersebut, peneliti menggunakan skala Likert di mana peneliti memberikan
pembobotan sebagai berikut:
• 1 untuk jawaban Tidak setuju
• 2 untuk jawaban Ragu-ragu
• 3 untuk jawaban Setuju
Dalam kuesioner yang berisi 10 pertanyaan tersebut, si peneliti menetapkan pertanyaan nomer
1, 2, dan 3 sebagai pertanyaan untuk variabel “Kedewasaan” dan pertanyaan nomer 4, 5,
6, 7, 8, 9, dan 10 sebagai pertanyaan untuk variable “Kondisi lingkungan”. Berikut ini
adalah data hasil kuesionernya dari 30 Responden:
Pert1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10
Resp
1
3 Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R2 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R3 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R4 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R5 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R6 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R7 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R8 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R9 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R10 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R11 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R12 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R13 Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
R14 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R15 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R16 Setuj Ragu- Setuj Setuj Setuj Ragu- Setuj Setuj Setuj Ragu-
u ragu u u u ragu u u u ragu
R17 Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
R18 Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
R19 Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
R20 Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R21 Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R22 Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R23 Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Setuj
u
Setuj
u
R24 Ragu-
ragu
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Ragu-
ragu
Ragu-
ragu
Setuj
u
R25 Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Ragu-
ragu
Setuj
u
Ragu-
ragu
R26 Tidak
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
R27 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R28 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Tidak
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R29 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
R30 Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Setuj
u
Ujilah validitas dan realibilitas dari data tersebut, dengan menjawab :
a. Berapa ttable, rtable dan r hitung ?
tTable =
rTable = tTabel / sqrt (df + tTabel **2)
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
P1 24.40 10.593 .753 .773
P2 24.43 10.806 .646 .782
P3 24.57 10.461 .530 .792
P4 24.57 12.461 .044 .851
P5 24.47 9.637 .794 .759
P6 24.43 10.806 .646 .782
P7 24.57 10.461 .530 .792
P8 24.57 12.461 .044 .851
P9 24.40 10.593 .753 .773
P10 24.40 10.869 .657 .782
Cara jawab :
DPK
rHitung > = rTabel data valid
rHitung< rTabel data tidak valid
Perhitungan
Butir rHitung Tanda rTabel Keterangan
1 .753 > 0.31 Valid
2 .646 > 0.31 Valid
3 .530 > 0.31 Valid
4 .044 < 0.31 Tidak valid
5 .794 > 0.31 Valid
6 .646 > 0.31 Valid
7 .530 > 0.31 Valid
8 .044 < 0.31 Tidak valid
9 .753 > 0.31 Valid
10 .657 > 0.31 Valid
Kesimpulan
Butir yang valid = 1-3, 5-7, 9,10
Butir yang tidak valid = 4 dan 8
Uji hipotesis II ( dengan mengeluarkan semua butir yang tidak valid)
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
P1 19.13 9.982 .829 .900
P2 19.17 10.144 .734 .907
P3 19.30 9.872 .579 .922
P5 19.20 8.924 .895 .891
P6 19.17 10.144 .734 .907
P7 19.30 9.872 .579 .922
P9 19.13 9.982 .829 .900
P10 19.13 10.120 .779 .904
DPK
rHitung > = rTabel data valid
rHitung< rTabel data tidak valid
Perhitungan
Butir rHitung Tanda rTabel Keterangan
1 .829 > 0.31 Valid
2 .734 > 0.31 Valid
3 .579 > 0.31 Valid
5 .895 > 0.31 Valid
6 .734 > 0.31 Valid
7 .579 > 0.31 Valid
9 .829 > 0.31 Valid
10 .779 > 0.31 Valid
Kesimpulan
Butir yang valid = 1-3, dan 5-7, 9, dan 10
Kalo sudah valid semua, baru uji reliabilitas dengan melihat nilai chronbachs alpha
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.917 8
Uji Reliabilitas
Ho : Data reliable
Ha : Data tidak reliable
DPK
Chronbachs alpha > = rTabel Ho diterima
Chronbachs alpha < rTabel Ho diterima
Perhitungan
Chronbachs alpha = 0.917
rTabel = 0.31
Chronbachs alpha > rTabel Ho diterima
Kesimpulan
Data reliabel