RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Mengenal dan mengetahui berbagai piranti lunak yang termasuk dalam pengolahangkaTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 1
I. Indikator Mengidentifikasi salah satu dari berbagai ragam piranti lunak yang termasuk dalam kelompok pengolah angka
Mengoperasikan salah satu dari berbagai ragam piranti lunak yang termasuk dalam kelompok pengolah angka
Membedakan berbagai ragam piranti lunak yang termasuk dalam kelompok pengolah data angka yang berlisensiII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat membedakan berbagai macam piranti lunak yang termasuk dalam kelompok pengolah angka Warga belajar dapat mengoperasikan salah satu piranti lunak yang termasuk dalam kelompok pengolah angka Warga belajar dapat membedakan berbagai macam piranti lunak angka yang berlisensi
III. Materi Ajar Berbagai ragam piranti lunak dalam kelompok pengolah angka
Salah satu dari berbagai ragam piranti lunak dalam kelompok pengolah angka diaktifkan
Perbedaan piranti lunakdalam kelompok pengolah angkaIV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : berbagai macam piranti lunak pengolah kata Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mencari informasi tentang ragam piranti lunak yang termasuk dalam pengolah angka
Mempraktikan piranti lunak yang termasuk dalam pengolah angka
Mendiskusikan tentang fungsi piranti lunak yang termasuk dalam pengolah angka
Memfasilitasi Warga Belajar dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Membuat lembar kerja dan mengetahui bagian-bagian lembar kerjaTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 2I. Indikator
Membuat, mengatur, menyimpan dan membuka kembali Workbook.
Mengelola Lembar kerja (sheet)
Mengidentifikasi dan memodifikasi fungsi bagian-bagian lembar kerja.II. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat membuat, mengatur, menyimpan, serta membuka kembali workbook Warga belajar dapat mengelola lembar kerja (sheet) Warga belajar dapat memodifikasi bagian-bagian lembar kerjaIII. Materi Ajar
Lembar kerja (sheet)
Buka dan simpan lembarkerja
Edit lembar kerja Ganti nama, hapus, copy, pindah dan sisip sheet Fungsi pada
Modifikasi fungsi bagian-bagian lembar kerjaIV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat, menyimpan, dan mengedit dokumen Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mempraktikan bagaimana cara membuat woorkbook pada piranti lunak pengolah angka
Mempraktikan cara pengelolaan lembar kerja (sheet)
Membuka kembali workbook yang telah dibuka, dan memodifikasi lembar kerjaMempraktikan cara mengatur halaman agar rapi Memfasilitasi Warga Belajar dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Menggunakan menu bar dan toolbar, Menggunakan fungsi formatTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 3 - 4I. Indikator
Memahi menu bar dan menu toolbar dengan benar
Menggunakan menu bar dan menu toolbar dengan benar Memformat tampilan angka, Tanggal/waktu, mata uang, persen dengan format sel number
Mengatur posisi teks dengan format sel alignment
Mengatur huruf denganformat sel font
Mengatur bingkai dengan format sel border
Mengatur warna latar dengan format sel patternII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat memahami dan menggunakan menu bar dan tool bar dengan benar Warga belajar dapat menggunakan fungsi format dan sel dengan benarIII. Materi Ajar
Menu bar
Menu toolbar Format cell number
Alignment tampilan
Format tampilan huruf/font pada sel dalam pengolah data angka
Format bingkai/border pada sel
Warna latar/pattern pada sel dalamIV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi) Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Siswa dipandu dalam mengidentifikasi bar menu dan toolbar
Mendiskusikan fungsi bar menu dan toolbar secara kelompok Mempraktikan format cell dengan format angka, tanggal/waktu, mata uang, persen, dan sel number
Membuat dokumen dengan berbagai macam posisi teks
Mengedit dokumen dengan mengatur jenis dan ukuran huruf
Memberikan border pada dokumen sederhana tentang laporan penjualan
Mempraktikan cara memberikan warna latar/pattern Memfasilitasi Warga Belajar dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Menggunakan fungsi operasi aritmatikaTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 5I. Indikator
Mengidentifikasikan pengunaan referensi sel/range untuk operasi perhitungan, aritmatika dan fungsi matematika
Menggunakan refe-rensisel/range untuk operasi perhitungan dan fungsi
Menggunakan operasi aritmatika untuk melakukan pengolahan data angka
Menggunakan fungsi matematika untuk pengolahan data angkaII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat mengidentifikasi penggunaan referensi sel/range untuk operasi perhitungan, aritmatika dan fungsi matematika Warga belajar dapat menggunakan refe-rensisel/range untuk operasi perhitungan dan fungsi Warga belajar dapat mengoperasikan fungsi aritmatika untuk melakukan pengolahan data angka Warga belajar dapat mengoperasikan fungsi matematika untuk pengolahan data angkaIII. Materi Ajar
Operasi hitung dan fungsi
dengan referensi sel/range
yang sesuai (absolut, relatif,
semi absolut)
Operasi aritmatika (tambah,kurang, bagi, pangkat)
Operasi matematika (int,round, mod, sqrt)
IV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mendiskusikan penggunaan fungsi dari sel referensi untuk operasi perhitungan, aritmetika, dan fungsi matematika lainnya
Membuat laporan penjualan sederhana dengan menggunakan sel referensi
Membuat laporan penjualan sederhana dengan menggunakan fungsi operator aritmetika
Membuat laporan penjualan sederhana dengan menggunakan fungsi matematika Memfasilitasi Warga Belajar dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Menggunakan fungsi statistikTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 6I. Indikator
Mengidentifikasikan fungsi statistik untuk menyelesaikan operasi statistik (pencarian nilai tertinggi, terendah, ratarata dan perhitungan jumlah data)
Mengidentifikasi fungsi statistik untuk menyelesaikan operasi statistik dengan kondisi tertentu (perhitungan jumlah data)II. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat mengidentifikasikan fungsi statistik untuk menyelesaikan persoalan Warga belajar dapat menyelesaikan operasi statistic dengan kondisi tertentu (perhitungan jumlah data)III. Materi Ajar
Fungsi statistik (max, min, average, count)IV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mendiskusikan kegunaan dari fungsi teks
Mendiskusikan kegunaan dari fungsi tanggal
Memfasilitasi Warga Belajar dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Menggunakan fungsi logikaTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 7I. Indikator
Mengidentifikasikan fungsi logika untuk menyelesaikan masalah
Menggunakan fungsi logika sesuai dengan permasalahan dengan benarII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan fungsi logika Warga belajar dapat mengidentifikasi penggunaan fungsi logika pada permasalahan yang adaIII. Materi Ajar
Fungsi logika (if, sumif)IV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mendiskusikan kegunaan dari fungsi logika (if, sumif)
Membuat sebuah dokumen dengan format sederhana yang berisikan kegunaan dari fungsi logika Dokumen yang telah selesai dibuat kemudian dicetak berikut data sourcenyaMemfasilitasi Warga Belajar dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Menggunakan fungsi pembacaan tabelTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 8I. Indikator
Mengidentifikasikan fungsi pembacaan table sesuai dengan permasalahan
Menggunakan fungsi pembacaan tabel sesuai dengan permasalahan (hlookup, vlookup) dengan benarII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat mengidentifikasi fungsi pembacaan table sesuai dengan permasalahan Warga belajar dapat menggunakan fungsi pembacaan table sesuai dengan permasalahanIII. Materi Ajar
Fungsi pembacaan table (Hlookup, Vlookup)IV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mendiskusikan kegunaan dari fungsi pembacaan table (vlookup dan hlookup)
Membuat sebuah dokumen dengan format sederhana yang menggunaan fungsi pembacaan table. Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Menggunakan fungsi pengurutan dan penyaringan dataTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 9I. Indikator
Mengurutkan data sesuai dengan kebutuhan berdasarkan kriteria tertentu
Menyaring data sesuai dengan kebutuhan berdasarkan kriteria tertentu
Membuat subtotal
Menggunakan pivottableII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat mengurutkan data sesuai kebutuhan berdasarkan kriteria Warga belajar dapat menyaring data sesuai kebutuhan dan berdasarkan kriteria Warga belajar dapat membuat subtotal Warga belajar dapat menggunakan pivot tableIII. Materi Ajar
Sort data/urut data
Filter/saring data
Subtotal
Pivot tableIV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Mendiskusikan kegunaan dari fungsi sort dan filter dalam perangkat lunak pengolah angka
Membuka dokumen yang telah dibuat sebelumnya, dan melakukan sortir data sesuai kebutuhan
Mempraktikan bagaimana cara membuat subtotal dari sebuah data
Mempraktikan bagaimana cara menggunakan pivot table Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Membuat grafikTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 10I. Indikator
Membuat grafik sesuai dengan prosedur yang benar
Memodifikasi grafik sesuai dengan kebutuhanII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat membuat grafik sesuai prosedur
Warga belajar dapat memodifikasi sesuai kebutuhan
III. Materi Ajar
Grafik pie
Grafik lainnya
Modifikasi grafikIV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Memberikan pengenalan terhadap fungsi grafik
Mempraktikan bagaimana cara membuat dan modifikasi grafik dalam sebuah laporan sederhana Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Lembaga : LPMIK Wira Nusantara
Unit Kompetensi : Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Angka (Spreadsheet)Kompetensi Dasar : Mencetak laporanTingkat: Dasar
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke: 10I. Indikator
Mensetting laporan, dan melakukan pencetakan laporan.
Mencetak dokumen dalam bentuk file .PDFII. Tujuan Pembelajaran
Warga belajar dapat mensetting laporan dan mencetak laporan
Warga belajar dapat mencetak dokumen dalam bentuk file .PDF
III. Materi Ajar
Setting laporan
Setting tampilan
Cetakan laporanIV. Metode Pembelajaran
Demontrasi
Tanya jawab
Penugasan
V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal :
Mengadakan apersepsi
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
Instruktur menjelaskan, memberi contoh disertai Tanya jawab, tentang : membuat naskah dengan format Indentasi (Format Paragraf, bullets, numbering, tabulasi)
Kegiatan Inti :
Melibatkan Warga Belajar mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang akan dipelajari dengan prinsip belajar dari aneka sumber.
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar.
Memperkenalkan setting laporan dan tampilan sebelum melakukan pencetakan laporan
Mempraktikan mencetak dokumen kedalam bentuk file .pdf Memfasilitasi Warga Belajar berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar Memfasilitasi Warga Belajar membuat laporan ekplorasi yang dilakukan secara tertulis, baik individual maupun kelompok.
Memfasilitasi Warga Belajar dalam menyajikan hasil kerja individu maupun kelompok Kegiatan Akhir :
Bersama-sama dengan Warga Belajar membuat rangkuman/simpulan pelajaran Instruktur menilai kemampuan Warga Belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan tugas individual maupun kelompok. Instruktur dan Warga Belajar menyimpulkan hasil pembelajaranVI. Alat/Bahan Ajar
Notebook/PC,
LCD proyektor,
White Board,
SpidolVII. Penilaian/Evaluasi
Bentuk Evaluasi : Test Tertulis dan Praktik
Alat evalusi : PenugasanMengetahui,
Pengelola
WawanRangkasbitung , Februari 2015Instruktur
Royan Habibie Sukarna, S.Kom