RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah
PENGINDERAAN JAUH
Kode
PROGRAM DIPLOMA IV PERTANAHANSEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL
2015
TIM PENYUSUN
Valentina ArminahTulus Subroto
2
HALAMAN PENGESAHAN
RPS ini telah dikonsultasikan dandisetujui pada tanggal:
.......................................
Nara Sumber Ahli Format Ketua Program Diploma IV Pertanahan
......................................... Arief Syaifullah, ST, M.Si. NIP. 19690324 199503 1 006
Ketua Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
Dr. Oloan Sitorus, S.H., M.S.NIP. 19650805 199203 1 003
3
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Penginderaan Jauh Program Studi : Diploma IV PertanahanSKS : 1
Capaian Pembelajaran MATA KULIAH :
HARD SKILLS: menjelaskan karakteristik citra, memperoleh data dan ukuran melalui citra
SOFT SKILLS: Pencermatan, penalaran, Kreativitas
Matriks Pembelajaran:
MingguCapaian pembelajaranakhir yang diharapkan
Materi/PokokBahasan
Referensi Strategi
PembelajaranLatihan
yangdilakukan
Kriteria Penilaian(Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8
1-2Mengenal konsep dasar penginderaan jauh
. Pengertian penginderaan jauh
2. komponen-komponen sistem penginderaan jauh
3. Tenaga Elektromagnetik
4. interaksi antara tenaga dan obyek
- Penginderaan jauh dasar
- Belajar Diskusi
- Memaknai
- Presentasi
Ketepatan Pengenalan,Strategi Pengenalan,Daya Tarik Pemaparan 10 %
Menjelaskan data .Penginderaan - Pengind - Belajar - Menga Ketepatan Penjelasan,
4
3-4 Penginderaan Jauh Foto Udara Dan Citra Satelit
jauh sistem fotografik dan elektronik 2.penginderaan jauh sistem aktif dan pasif
eraan jauh dasar
- diskusi mati- Presenta
si
Strategi Penjelasan, Daya Tarik Pemaparan
10 %
5-12mengidentifikasi (prinsip2 digital dalam penginderaan jauh
Perolehan citra digital, cara penyimpanan citra, penampilan citra, spectrum elektromagnetik, system dan karakteristik citra
- - Belajar - diskusi
- Mengamati
- Presentasi
Ketepatan Identifikasi,Strategi Identifikasi, Daya Tarik Pemaparan
30 %
13-14Menginterpretasi citra 1.Sumber tenaga,
interaksi tenaga dan obyek, sensordalam penginderaan jauh,4.unsur-unsur interpretasi,. teknik nterpretasi
2. .ketelitian hasil. uji ketelitian hasil interpretasi
Interpretasi citra digital
Belajar interpretasi
1. mengamati
2. Presentasi
Ketepatan penjelasan20 %
Mengolah dan 1. Kualitas, koreksi, dan
Belajar diskusi Menganalisis Pengelolaan,
5
15-16 Mengaplikasikan citra penginderaan jauh di bidang pertanahan
. klasifikasi citra2. . Perumusan
masalah dan tujuan,
. Pemilihan cara kerja,
Menyiapkan data acuan, klasifikasi,dan data penginderaan jauh,
Orientasi Medan dan interpretasi citra,
Laporan hasil3.Terapan untuk:
inventarisasi penggunaan lahan, perubahan penggunaan lahan,perencanaan penggunaan tanah, produksi tanaman
menerapkankreativitas, penalaran,daya tarik pemaparan
30 %
- -- -
Daftar referensi:
6
1. F. Sri Hardiyanti Purwadhi, 2001, Interpretasi Citra Digital, Grasindo, Jakarta.2. Eddi Prahasta, 2008, Remote Sensing (Praktis Penginderaan Jauh & Pengolahan citra dijital dengan perangkat
Lunak ER Mapper), Informatika, Bandung.3. Eddi Prahasta, 2008, Model Permukaan Dijital, Informatika, Bandung.4. Eddi Prahasta, 2009, Sistem Informasi Geografis, Konsep – Konsep Dasar (Perspektif Geodesi & Geomatika),
Informatika, Bandung5. Gastellu, 1988, Remote Sesing With SPOT. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.6. Lillesand dan Kiefer, 1990, Penginderaan Jauh dan Interpelasi Citra. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.7. -, 2004, Sains Informasi Geografis, Dari Perolehan dan Analisis Citra Hingga Pemetaan dan Pemodelan Spasial,
editor Projo Danoedoro, Jurusan Kartografi dan Penginderaan Jauh Fakultas Geografi UGM, Yogyakarta.8. Sutanto, 1992, Penginderaan Jauh, Jilid I. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.9. Sutanto, 1994, Penginderaan Jauh, Jilid II. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : Penginderaan Jauh sks : 1Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 1-2
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
A. TUJUAN TUGAS: Mengenal konsep dasar penginderaan jauh
B. URAIAN TUGAS:
7
a. Obyek Garapan: Gambaran umum konsep dasar penginderaan jauh
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):- Menjawab pengertian penginderaan jauh, componen-komponen dan tenaga dlm P Jauh- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok akan mendapat tugas membuat paper konsep penginderaan jauh- Menyajikan di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper 3 halaman dan Rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4 diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5
C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Pengenalan2. Strategi Pengenalan3. Daya Tarik Pemaparan
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN PENGENALAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
KELENGKAPANKONSEP
Lengkap dan teratur
Lengkap Ada aspek yang belum terungkap
Hanya mengenalkan sebagian konsep
Tidak ada konsep sama sekali
KEBENARANKONSEP
Diungkapkan dengan benar, sesuai dengan
Diungkapkan dengan tepat, namun hanya
Masih ada konsep yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak
Tidak ada konsepyang dikenalkan
8
konsep aslinya dan dilengkapi dengan skema atau gambar
deskriptif merangkum tetapi mencontoh/mengcopy
KRITERIA 2: STRATEGI PENGENALANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
Penentuan strategipengenalan
Strategi mengenalkannya tepat, mampu merangkum konsepsehingga mudah dipahami orang lain
Strategi yang dipilihsesuai dengan konsep yang dikenalkan dengan menggunakan skema atau bagan
Dapat mengenalkankonsep namun seperti memberi ceramah
Strategi mengenalkan membingungkan bagi orang lain
Tidak dapat mengenalkan konsep
KRITERIA 3: DAYA TARIK PEMAPARAN
9
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
1. power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
10
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk lebih tahu secara mendalam
Menambah wawasan
Pendengar masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar
Informasi yang disampaikan tidak benar
ORGANISASI Sangat sistematis runtut, teratur hingga pendengar dapat mengerti apayang disampaikan
Cukup runtut dan memberi data pendukung konsep yang disampaikan
Informasi yang disampaikan benar tetapi tidak didukung dengan data
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar, power point singkat menarik
Membuat pendengar paham meskipun sesekali melihat catatan/powerpoint
Sering membaca catatan/power point
Hanya membaca catatan/power point
Tidak berbunyi sama sekali
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : Penginderaan Jauh sks : 1Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 3-4
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
A. TUJUAN TUGAS: Menjelaskan data Penginderaan Jauh Foto Udara Dan Citra Satelit
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan:
berbagai macam foto udara dan citra satelitb. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
- Merangkum berbagai macam data penginderaan jauh- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok mendapat tugas mencari data citra - Menyajikan di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper dibuat 3 halaman dan Rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4 diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5
C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Penjelasan2. Strategi Penjelasan3. Daya Tarik Pemaparan
11
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
KELENGKAPAN datacitra
Lengkap Lengkap Perolehan hingga penyimpanan citra tdk diurai secara lengkap
Hanya mengenalkan sebagian pemrosesan citra
Tidak mengerti caraperolehan hingga penampilan citra
KEBENARAN datacitra
dijelaskan sesuai d teori dan dilengkapigambar/skema
Cerita saja tanpa media/gambar
Pengungkapan datacitra tdk lengkap
Hanya mencontoh Tidak ada data citra yang dijelaskan
KRITERIA 2: STRATEGI PENJELASAN
12
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
PENENTUANTRATEGI PENJELASAN
Strategi menjelaskannya baik disertai dengan skema, sehingga mudah dipahami orang lain
Strategi yang dipilihbaik, tdk disertai dengan bagan
Bisa menjelaskan tetapi tidak menarik
Strategi yang diterapkan kurang sesuai, sehingga membingungkan orang lain
Tidak bisa menjelaskan data citra
KRITERIA 3: DAYA TARIK PEMAPARAN
13
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI Memberi motivasi pendengar untuk mengetahui lebih dalam
Menambah pengetahuan pendengar
Pendengar belum dapat tahu banyak dan harus mencari referensi
Data citra yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar
Data citra yang disampaikan salah
ORGANISASI Sistematis sehingga pendengar dapat mengerti apa yang disampaikan
Bisa menyampaikandata citra
citra yang disampaikan benar tetapi tidak ada datanya
Data citra yang disampaikan tidak benar atau hanya mencontoh
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Memotivasi semangat pendengar
Membuat pendengar paham meskipun kadang-kadang masih melihat catatan
Kurang percaya diri dan sering membaca catatan
Hanya membaca catatan saja
Tidak ada yang disampaikan
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
1. power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : Penginderaan Jauh sks : 1Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 5-12
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
A.TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi prinsip2 digital dalam penginderaan jauh
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan:
Perolehan citra digital, cara penyimpanan dan penampilan citra, spectrum elektromagnetik, system dan karakteristik citra
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
- Menguraikan perolehan, penyimpanan, penampilan, spektrum dan karakteristik citra
14
- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok mendpt tuga perolehan, penyimpanan dan penampilan serta karakteristik citra- Menyajikan di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper tiap kelompok maksimal 4 halaman dan rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4,
diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5
C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Identifikasi2. Strategi Identifikasi3. Daya Tarik Pemaparan
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1 : KETEPATAN IDENTIFIKASI
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
KELENGKAPANIDENTIFIKASI
Lengkap Tidak Lengkap Ada aspek yang belum terungkap
Banyak aspek yang blm diungkap
Tidak mengerti sama sekali
KEBENARANIDENTIFIKASI
Diungkapkan dengan benar, sesuai dengan teori dan dilengkapi dengan skema atau gambar
Diungkapkan dengan tepat, namun hanya deskriptif
Masih ada prinsip yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan prinsip citra digital
Tidak ada prinsip citra digital yang dijelaskan
KRITERIA 2 : STRATEGI IDENTIFIKASI
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
15
MemuaskanPEMILIHAN STRATEGIIDENTIFIKASI
Strategi identifikasinya tepat, mampu merangkum sub prinsip citra digital sehingga mudah dipahami orang lain
Strategi yang dipilihbaik tetapi tdk menggunakan skema/gambar
Bisa menjelaskan sub komponen meskipun hanya secara singkat
Strategi identifikasinya tidaktepat, sehingga membingungkan orang lain
Tidak bisa menjelaskan prinsipcitra digital
KRITERIA 3 : DAYA TARIK PEMAPARAN
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
16
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI Memberi motivasi kepada pendengar untuk menggali lebih dalam
Menambah wawasan pendengar
Pendengar masih harus menambah lagi referensi tentang prinsip citra digital
Prinsip citra digital yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar
Pengungkapan prinsip citra digital salah
ORGANISASI Sangat urut sehingga pendengar dapat mengerti apa yang disampaikan
Bisa memberi data pendukung sub komponen yang disampaikan
Prinsip citra digital yang disampaikan belum benar
Prinsip citra digital yang disampaikan tidak benar
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Memberi dan memotivasi semangat pendengar
Membuat pendengar paham tetapi kadang-kadang masih melihat catatan
Sering membaca catatan
Hanya membaca catatan
Tidak ada pemaparan
1. Lecture Notes: power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : penginderaan jauh sks : 1Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 13-14
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
A.TUJUAN TUGAS: Menginterpretasi Citra
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :
unsur, teknik, dan ketelitian interpretasi
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan) :- Menguraikan unsur, teknik, dan ketelitian interpretasi- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok akan mendapat tugas mendeskripsikan unsur, teknik dan ketelitian interpretasi- Menyajikan di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
17
Paper maksimal 5 halaman dan rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4, diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5
C. KRITERIA PENILAIAN :1. Ketepatan cara dan uji ketelitian interpretasi2. Kedalaman cara dan uji ketelitian interpretasi3. Daya Tarik Pemaparan
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN INTERPRETASI
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
KELENGKAPANCARAINTERPRETASI DANUJI
Lengkap dan sistematis
Lengkap Ada aspek cara dan uji ketelitian interpretasi yang belum diungkap
Hanya menjelaskan sedikit unsur, cara dan teknik interpretasi
Tidak menjelaskan sama sekali
KEBENARAN CARAINTERPRETSI DANUJI
Unsur-unsur interpretasi, teknik dan uji ketelitian interpretasi diuraikan dengan baik sekali
Belum semua diuraikan dengan baik
Masih banyak yangBelum diuraikan
Kurang dapat menguraikan interpretasi
Tidak ada uraian interpretasi
KRITERIA 2: KEDALAMAN INTERPRETASI
18
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
TEKNIK INTERPRETASI
CARA INTERPRETASI dan uji interpretasi benar,dilengkapi skema
Hanya bersifat deskriptif
Belum dapat mengungkapkan secara benar
Sangat minim kebenarannya
Tidak membuat sama sekali
KRITERIA 3 : DAYA TARIK PEMAPARAN
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
19
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI memotivasi pendengar untuk mengetahui lebih dalam
Menambah wawasan pendengar
Pendengar masih harus menambah lagi dari referensi lain
Cara dan uji interpretasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar
Salah menyampaikan caradan uji interpretasi
ORGANISASI Sangat urut sehingga pendengar dapat mengerti apa yang disampaikan
Tidak sistematis Analisis yang disampaikan benar tetapi tidak didukung data
Disampaikan dengan tidak benar
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Membangkitkan semangat pendengar
Membuat pendengar paham tetapi kadang-kadang masih melihat catatan
Sering membaca catatan
Membaca catatan terus
Tidak ada yang dipaparkan
1. Lecture Notes: power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : penginderaan jauh SKS : 2Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 15-16
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
A.TUJUAN TUGAS: Terapan penginderaan jauh di bidang pertanahan
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :
Mengaplikasikan Penginderaan jauh di bidang pertanahan Pertanahan
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):- Menguraikan metode penginderaan jauh dan aplikasinyadi bidang pertanahan- Satu kelas dibagi menjadi 10 kelompok a 4 orang- Setiap kelompok akan mendapat 1 aplikasi - Mempresentasikan di depan kelas
20
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper maksimal 4 halaman dan rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4,
diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5
C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Pengaplikasian2. Kreativitas Pengaplikasian3. Daya Tarik Pemaparan
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN PENGAPLIKASIAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
KELENGKAPANMENGAPLIKASIKAN
Lengkap dan disusun dengan sangat baik
Lengkap Tdk lengkap dan tdkdisusun dengan baik
Sangat tidak lengkap
Tidak membuat aplikasi
KEBENARAN MENGAPLIKASIKAN
Dilakukan aplikasi citra dengan benar, sesuai dengan prosedur
Aplikasi citra kurangbenar
Aplikasi citra llambat
Sangat lambat Tidak mengaplikasikan citra
KRITERIA 2: KREATIVITAS PENGELOLAAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
TEKNIK DAN Sangat kreatif Kurang kreatif Aplikasi dibuat Tidak ada Tdk ada kreatifitas
21
STRATEGI PENGAPLIKASIAN
sesuai teori yg ada kreativitas dalam aplikasi citra
KRITERIA 3 : DAYA TARIK PEMAPARAN
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
power point1. Lembar Kerja2. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
22
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi kepada pendengar untuk menggali lebih lanjut
Menambah wawasan pendengar
Pendengar masih harus menambah lagi cara mengaplikasikan citra dari beberapa sumber
Aplikasi citra yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar
Tidak memberi wawasan
ORGANISASI Sistematis sehingga pendengar dapat mengerti maksudnya
Aplikasi diceritakan dengan benar dan didukung data hasilnya
Aplikas yang disampaikan benar tetapi tidak didukung data hasilanalisis
Aplikasi yang disampaikan tidak benar
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Memotivasi semangat pendengar
Membuat pendengar paham tetapi kadang-kadang masih melihat catatan
Sering membaca catatan meskipun hanya sekali-kali
Membaca catatan terus
Tidak ada yang dipaparkan
23
Recommended