Track:
Duurzaam ICT curriculum
Voorzitter: Henk Plessius
Inleiding
• Twee vragen:
– wat doet het Hoger Onderwijs om ICT-studenten
te laten zien hoe ICT duurzamer kan?
– hoe kan ICT bijdragen aan duurzaamheid?
• Of anders gezegd:
– Vergroening van ICT
– Vergroening door ICT
In de ICT-opleidingen van het hoger onderwijs
Opbouw track
• Vier inleiders
– Henk Plessius (Hogeschool Utrecht)
– Ander de Keijzer (Windesheim)
– René Visser (Rendabel Groen)
– Anda Counotte-Potman (Open Universiteit)
• ‘ronde tafel’ discussie over Groene ICT en
ICT-onderwijs
Onderwijs in duurzaamheid aan de ICT-
opleidingen van de HU
Algemene competenties
• Algemene competenties duurzaamheid (alle studenten):
– Awareness of the energy consumption of IT in daily use by
hardware, software and applications
– Ability to measure energy consumption of local IT components
and where possible, to reduce this and/or to choose for a low-
energy alternative
– Familiar with the constituents of IT components and biased
towards the most sustainable components to reduce e-waste
– Alertness on the possibilities of IT to gain in general
sustainability; and biased towards Green IT solutions
Onderwijs in duurzaamheid
• Algemene competenties
in propedeuse
– Via GreenIT (vanaf
september 2013):
vanmorgen
gepresenteerd
– Opdracht : bedenk een
oplossing met ICT
waarmee mensen
duurzamer kunnen
werken en leven
Specifieke competenties
• Af te leiden van beroeps/opleidingsprofielen
• Integratie in curriculum
• Systeem- en
netwerkbeheer
Voorbeeld: Bepaal
(meet) energiegebruik
in datacentrum en kom
met verbetervoorstellen
• Business, IT &
Management
Voorbeeld: Analyseer
duurzaamheids-
aspecten van een
cloud-based oplossing
Ander de Keijzer (Windesheim)
Een datacenter als onderwijsmiddel
René Visser (Rendabel Groen)
Green IT als keuzevak binnen een minor
programma
Anda Counotte-Potman (Open
Universiteit)
Het Green ICT Education Initiative
Ronde tafel discussie
Stelling 1
• Is Groene ICT wel een onderwerp voor
het onderwijs of moeten we ons
beperken tot de techniek en
toepassingen van de IT en Groene ICT
overlaten aan het bedrijfsleven?
Stelling 2
• Wat zou iedere ICT-er moeten weten
over Groene ICT?
Stelling 3
• Moet Groene ICT als afzonderlijk
onderwerp aan bod komen of
geïntegreerd worden in de bestaande
curricula (en min of meer ‘onzichtbaar’
zijn)
Stelling 4
• Is een minor Groene ICT en
duurzaamheid interessant voor
studenten? En kunnen we zoiets
gezamenlijk optuigen?
Bedankt voor jullie bijdragen!