8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
1/25
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI PURWODADI
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kela : !
Semeter : "
Standar Kompetensi : 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma
Kom#eten$
DaarMater$
Pem%elajaran
Ke&$atan
Pem%elajaran
In'$kator
Pen$la$anAloka$
Wakt(
S(m%er
BelajarPen)a#a$an
Kom#eten$
Pen'$'$kan
Karakter 'an
B('a*a Ban&a
Ke+$ra(ahaan
1.1.Mengguna
kan aturan
pangkat,
akar, dan
logaritma
• Pangkat bulat positif
• Pangkat bulatnegatif dannol
• Bilangan
• Menyimak
pemahaman
tentang
bentuk
pangkat, akar
• Menyederhanak
an bentuk suatu
bilangan
berpangkat.
• Kerja keras,
• mandiri, dan
• tanggung jaab,
• Percaya diri,
• Berorentasi
tugas dan
hasil,
• Keberanian
!eknik :
• !ugas
mandiri
• "langan
#$ % &'( Sumber:
Buku
Matematik
a SM) *
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
2/25
rasional,irasional dan
bentuk akar • +perasi
aljabar pada bentuk akar
• Pangkat pecahan
• Persamaan pangkat
• Penerapan perpangkatandan bentukakar
• Pengertianlogaritma
• Sifatsifatlogaritma
• !abellogaritma
• -ogaritma perhitungan
dan logaritma
beserta
keterkaitanya• Mendefinisika
n bentuk
pangkat, akar
dan logaritma.
• Mendiskripsik
an bentuk
pangkat, akar
dan logaritma,
sertahubungan satu
dengan
lainnya.
• Mengaplikasi
kan rumusrumus bentuk
pangkat
• Mengaplikas
ikan rumusrumus
bentuk akar
• Mengaplikas
ikan rumus
• Mengubah ben tuk pangka t
negatif darisuatu bilanganke bentuk pangkat positif,dan sebaliknya.
• Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasiilmiah, dansebaliknya
• Mengidentifikasiapakah suatu bilangantermasuk bilanganrasional atau bilanganirasionalbilangan bentuk akar/.
• Melakukanoperasi aljabar pada bentukakar
• Merasionalkan penyebut
mengambil
resiko
harian
Bentuk
0nstrumen
• "rain
singkat
M) 1)
kelas ,
karanganSukino.
Penerbit2rlangga.
Buku
Matematik
a 1 kelas
Karangan
Sartono
Penerbit
2rlangga.
Buku
refrensilain
)lat
Belajar:
• Papan
tulis
dan
kapur*s
pidol
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
3/25
rumus
bentuk
logaritma
pecahan yang berbentuk akar
•Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat,dan sebaliknya.
• Mengubah pangkat pecahannegatif menjadi pangkat pecahan positif.
• Menyelesaikan persamaan
pangkatsederhanapersamaaneksponen/dengan bilangan pokok yangsama
• Mengubah bentuk pangkatke bentuklogaritma, dansebaliknya.
• Melakukanoperasi aljabar pada bentuk
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
4/25
logaritma.
• Menentukanlogaritma danantilogaritmadari suatu bilangandengan tabelyang bersesuaiantabel logaritmaatau tabelantilogaritma/serta
menggunakanlogaritma untuk perhitungan.
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
5/25
1.#.Melakukan
manipulasi
aljabardalam
perhitunganyang
melibatkan
pangkat,
akar, dan
logaritma
• Sifat bilangandengan
pangkatrasional• Merasionalka
n penyebut pecahan bentuk akar
• Sifatsifatlogaritma
• Sifatsifat
bilangan berpangkat
bulat positif.
• Menggunakan
konsep
bentuk pangkat, akar,
dan logaritma
untuk
menyelesaika
n soal.
• Melakukan
pembuktian
tentang sifat
sifat
sederhana pada bentuk
pangkat, akardan
logaritma
• Menyederhanakan bentuk
aljabar yangmemuat bentuk pangkat, akar,dan logaritma.
• Membuktikansifatsifatsederhanatentang bentuk pangkat, akar,dan logaritma
• Kreatif • Berorientasi
tugas dan
hasil• Percaya diri
• Keorisinilan
!eknik :
• !ugasmandiri
• "langan
harian
• !ugas
kelompo
k
Bentuk
0nstrumen:
"raian
singkat
3 % &'( Sumber:
BukuMatematik
a SM) *
M) 1)kelas ,
karangan
Sukino.
Penerbit
2rlangga.
Buku
Matematik a 1 kelas
Karangan
SartonoPenerbit
2rlangga.
Buku
4efrensi
lain
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
6/25
Standar Kompetensi: #. Memecahkan masalah yang berkaitan denagn fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat
Kom#eten$
Daar
Mater$
Pem%elajaran
Ke&$atan
Pem%elajaran
In'$kator
Pen$la$anAloka$
Wakt(
S(m%er
BelajarPen)a#a$an
Kom#eten$
Pen'$'$kan
Karakter 'an
B('a*a Ban&a
Ke+$ra(ahaan
#.1.Memaham
i konsep
fungsi
• Pengertianfungsi
• 5ungsialjabarsederhanadan kuadrat
• Memaha
mi konsep
tentang relasiantara dua
himpunanmelalui
contoh6
contoh
• Mengide
ntifikasi ciri
ciri relasi
yang
merupakan
fungsi
•
Mendesk ripsikan
pengertian
fungsi
• Mengidentifi
kasi jenis
• Menganalisis danmemecahkanmasalah danselalu berupayauntuk mengetahuilebih mendalamtentang konsepfungsi
• Membedakanrelasi yangmerupakanfungsi dan bukan fungsi
• Mengidentifikasi fungsi aljabarsederhana dan
fungsi kuadrat
• 4asa 0ngin
!ahu,
• Kreatif
• Berorientasi
tugas dan
hasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
• !ugas
mandiri
• !ugas
kelomp
ok
# % &'( Sumber:
Buku
Matematik
a SM) *
M) 1)kelas ,
karanganSukino.
Penerbit
2rlangga.
Buku
Matematik
a 1 kelas
Karangan
SartonoPenerbit
2rlangga.
Buku
4efrensi
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
7/25
jenis dan
sifatsifat
fungsi• Mendeskripsi
kan
karakteristik
fungsi
berdasarkan jenisnya
lain
#.#.Menggam
bar grafik
fungsi
aljabar
sederhana
dan fungsi
kuadrat
• 7rafik fungsi
aljabarsederhana
•
7rafik fungsikuadrat
• Menentukan
nilai fungsidari fungsi
kuadratsederhana
• Membuat
tafsiran
geometris
dari
hubungan
antara nilai
8ariabel dan
nilai fungsi
pada fungsi
kuadrat• Menggambar
garafik fungsi
kuadrat
menggunakan
hubungan
• Menggamb
ar grafik fungsialjabar
sederhana• Menggamb
ar grafik fungsi
kuadrat
• 9isiplin • Berorientasi
tugas danhasil
•
Percaya diri• Keorisinilan
• !ugas
mandiri
• !ugas
kelompok
• "langa
n
harian
# % &'( Sumber:
Buku
Matematik
a SM) *
M) 1)
kelas ,
karanganSukino.
Penerbit
2rlangga.
Buku
Matematik
a 1 kelas
Karangan
SartonoPenerbit2rlangga.
Buku
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
8/25
antara nilai
8ariabel dan
nilai fungsi pada fungsi
kuadrat
• Menentukan
sumbu simetri
dan titik puncak grafik
fungsi
kuadrat dari
grafiknya
• Merumuskan
hubungan
antara sumbusimetri dan
titik puncak
grafik fungsi
kuadrat dan
koefisien
koefisien
fungsi
kuadrat
• Menentukansumbu
simetri dan
titik puncak
grafik fungsi
kuadrat dari
4efrensi
lain
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
9/25
rumus
fungsinya
• Menggambargrafik fungsi
kuadrat
menggunakan
hasil analisis
rumusfungsinya
• Mengidentifi
kasi definit
positif dan
definit negatif suatu fungsi
kuadrat darigrafiknya
• Membuat
grafik fungsi
aljabar
sederhana
fungsi
linear, fungsi
konstan, dan
sebagainya/menggunakan
hubungan
antara nilai
8ariabel dan
nilai
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
10/25
fungsinya
#..Mengguna
kan sifat
dan aturan
tentang persamaa
n dan pertidaksa
maan
kuadrat
• Persamaan
kuadrat dan
penyelesaiann
ya
• Pertidaksamaan kuadrat
dan
penyelesaiann
ya
• Mencari akar
akar
persamaan
kuadrat
dengan
memfaktorkan
• Mencari akar
akar
persamaan
kuadrat
dengan
rumus.
• Menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan kuadrat.
• Menemukan
arti geometris
dari
penyelesaian
• Menentukan
akarakar
persamaan
kuadrat dengan
pemfaktoran,
melengkapkan bentuk kuadratsempurna dan
rumus abc
• Menentukan
himpunan
penyelesaian
pertidaksamaan
kuadrat
• Kritis,
• Kreatif
• Berorientasi
tugas dan
hasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
• !ugas
mandiri
• !ugas
kelomp
ok
• Kuis• "langa
n
harian
1$ % &'( . Sumber:
Buku
Matematik
a SM) *M) 1)
kelas ,karangan
Sukino.
Penerbit
2rlangga.
Buku
Matematik
a 1 kelas Karangan
Sartono
Penerbit
2rlangga
Buku
referensi
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
11/25
• 9iskriminan
persamaan
kuadrat
persamaan
dan
pertidaksamaan kuadrat
menggunakangrafik fungsi
kuadrat.
• Mendeskripsi
kan tafsiran
geometris
dari
penyelesaian
persamaan
dan
pertidaksama
an kuadrat.
• Membedakan
jenisjenis
akar
persamaan
kuadrat
melalui
contohcontoh.
• Mengidentifi
kasi
hubungan
antara jenis
• Menggunakan
diskriminan
dalam
pemecahan
masalah
persamaan
kuadrat.
lain
)lat
Belajar:
• Papan
tulis
dan
kapur*s
pidol
• -aptop
atau
komputer
• -;9
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
12/25
• 4umus
jumlah dan
hasil kali
akarakar
persamaan
kuadrat.
akar
persamaan
kuadrat dannilai
9iskriminan.
• Merumuskan
hubungan
antara jenisakar
persamaan
kuadrat dan
nilai
9iskriminan.
Menyelidiki
jenis akar
persamaan
kuadrat.
• Menghitung
jumlah dan
hasil kali akar
persamaan
kuadrat darihasil
penyelesaian
persamaankuadrat.
• Menentukan
• Menggunakan
rumus jumlah
dan hasil kaliakarakar
persamaan
kuadrat.
• Menentukan
sifat akar dari
persamaan
kuadrat berdasarkan
koefisien
persamaan
kuadrat.
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
13/25
hubungan
antara jumlah
dan hasil kaliakar dengan
koefisien persamaan
kuadrat.
• Merumuskan
hubungan
antara jumlah
dan hasil kali
akar dengan
koefisien
persamaan
kuadrat
• Membuktikan
rumus jumlah
dan hasil kali
akar
persamaan
kuadrat.
Menggunaka
n rumus
jumlah danhasil kali akar
persamaan
kuadrat dalam perhitungan
#.&.Melakukan • Penyusunan • Menyusun • Menyusun • Kritis, • Berorientasi • !ugas 3 % &'( Sumber:
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
14/25
manipulas
i aljabar
dalam perhitung
an yang berkaitan
dengan
persamaa
n dan
pertidaksa
maan
kuadrat
persamaan
kuadrat yang
akarakarnyadiketahui.
• Penyelesaian
persamaan
lain yang
berkaitandengan
persamaan
kuadrat.
• Penentuan
persamaan
kur8a dari
sebuah fungsikuadrat
dengan cirri
ciri tertentu.
persamaan
kuadrat yang
akarakarnyadiketahui.
• Menyusun
persamaan
kuadrat yang
akarakarnyamempunyai
hubungan
dengan akar
akar
persamaan
kuadrat
lainnya.
• Mengenali
persamaan
persamaan
yang dapat
diubah ke
dalam
persamaan
kuadrat.
•Menyelesaikan persamaan
yang dapat
dibaa ke
bentuk
persamaan
persamaankuadrat yang
akarakarnyadiketahui sertamenentukan penyelesaian persamaan yangdapat dibaa ke bentuk persamaan atau pertidaksamaankuadrat.
• Menentukan
persamaan
kur8a dari suatufungsi kuadrat
• Kreatif tugas dan
hasil
• Percaya diri• Keorisinilan
mandiri
• !ugas
kelompok
• Kuis
• "langa
n
harian
Buku
Matematik
a SM) *M) 1)
kelas ,karangan
Sukino.
Penerbit
2rlangga.
Buku
Matematik
a 1 kelas Karangan
SartonoPenerbit
2rlangga
Buku
referensi
lain
)lat
Belajar:• Papan
tulis
dan
kapur*s
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
15/25
kuadrat*
pertidaksama
an kuadrat.
pidol
• -aptop
atau
comput
er
-;9
#.'.Merancan
g model
matemati
ka dari
masalahyang
berkaitandengan
persamaa
n dan*atau
fungsi
kuadrat
#.3.Menyelesa
ikan
model
matematika dari
masalah
yang
• Penggun
aan
persamaan
dan fungsi
kuadrat dalam
penyelesaian
masalah• Penentua
n persamaan
kur8a dari
sebuah fungsi
kuadrat
dengan ciriciri tertentu
• Mengidentifi
kasi masalah
seharihari
yang
mempunyai
keterkaitan
dengan persaman dan
fungsi
kuadrat.
• Merumuskan
model
matematikadari suatu
masalah
dalam
matematika,
mata pelajaran lain
atau
kehidupan
seharihari
• Mengidenti
fikasi masalah
yang berkaitan
dengan
persamaan dan
fungsi kuadrat,
menentukan besaran masalah
tersebut sebagai
8ariabel,
membuat modelmatematikanya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan
hasil
penyelesaian
masalahtersebut.
• Kreatif • Berorientasi
tugas dan
hasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
• !ugas
mandiri
• !ugas
kelomp
ok
• Kuis
• "langan
harian
& % &'( Sumber:
Buku
Matematik
a SM) *
M) 1)
kelas ,karangan
Sukino.
Penerbit
2rlangga.
Buku
Matematik
a 1 kelas
KaranganSartono
Penerbit2rlangga.
Buku
referensi
lain
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
16/25
berkaitan
dengan
persamaan dan*atau
fungsikuadrat
dan
penafsiran
nya
yang
berkaitan
dengan persamaan
atau fungsikuadarat
• Menyelesaika
n modelmatematika
dari suatu
masalah
dalam
matematika,
mata pelajaran lain
atau
kehidupan
seharihari
yang
berkaitandengan
persamaan
atau fungsi
kuadarat• Menafsirkan
penyelesaian
masalahdalam
matematika,
)lat
Belajar:• Papan
tulis
dan
kapur*s
pidol
• -aptop
atau
comput
er
• -;9
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
17/25
mata
pelajaran lain
ataukehidupan
seharihariyang
berkaitan
dengan
persamaan
atau fungsi
kuadrat
Standar Kompetensi : . Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dan pertidaksamaan satu 8ariable
Kom#eten$
DaarMater$
Pem%elajaran
Ke&$atan
Pem%elajaran
In'$kator Pen$la$anAloka$
Wakt(
S(m%er
Belajar
Pen)a#a$an
Kom#eten$
Pen'$'$kan
Karakter 'an
B('a*a Ban&a
Ke+$ra(ahaan
.1.Menyelesa
ikan sistem persamaan
linier dan
sistem
persamaan
campuran
• Sistem
persamaanlinier dua
8ariable
• Sistem
persamaan
linier tiga
• Mengidentifik
asi langkahlangkah
penyelesaian
sistem
persamaan
linier dua
• Menentukan
penyelesaiansistem
persamaan linier
dua 8ariabel
• Memberikan
tafsiran geometri
• Kerja keras • Berorientasi
tugas danhasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
• Kui<
•!ugasmandiri
• !ugas
kelomp
ok
1& % &'( Sumber:
BukuMatematika
SM) * M)
1) kelas ,
karangan
Sukino.
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
18/25
linier dan
kuadrat
dalam dua8ariabel
8ariable
• Sistem
persamaanlinier dan
kuadrat dua
8ariable
• Sistem
persamaan
kuadrat
pengayaan/
• Sistem
persamaan
linier dan bentuk aljabar
berderajat dua
dengan dua
8ariabelpengayaan
8ariabel.
• Menggunakan
sistem persamaan
linear dua
8ariabel
untuk
menyelesaikan soal.
• Mengidentifik
asi langkah
langkah
penyelesaian
sistem
persamaanlinier tiga
8ariabel
• Menggunakan
sistem
persamaan
linear tiga
8ariabel
untuk
menyelesaikan soal.
• Mengidentifi
kasi langkah
langkah
penyelesaian
dari
penyelesaian
sistem persamaan linier
• Menentukan
penyelesaian
sistem
persamaan tiga8ariabel
• Menentukan
penyelesaian
sistem
persamaan linier
dan kuadrat dua
8ariabel
• Menentukan
penyelesaiansistem
persamaan
kuadrat dua
8ariable
• Menyelesaikan
sistem
persamaan linier dan bentukaljabar
berderajat dua
dengan dua
8ariabel
Penerbit
2rlangga.
BukuMatematika
1 kelas Karangan
Sartono
Penerbit
2rlangga
Buku
4efrensi
lain
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
19/25
sistem
persamaan
campuranlinear dan
kuadrat dalamdua 8ariabel
• Menggunaka
n sistem persamaan
Menggunaka
n sistem
persamaan
linear tiga
8ariabeluntuk
menyelesaika
n soal.
.#Merancang
model
matemati
ka dari
masalah
yang berkaitan
dengan
sistem
persamaan linier
• Penerapan
sistem
persamaan
linier dua
8ariabel dan
tiga 8ariabel
• Mengidentifikas
i masalah
seharihari
yang
berhubungan
dengan sistem persamaan
linier
• Merumuskan
model
• Mengidentifikasi
masalah yang
berkaitan dengan
sistem
persamaan linier,
menentukan besaran masalah
tersebut sebagai
8ariabel,
membuat model
matematikan
Kreatif • Berorientasi
tugas dan
hasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
• Berorientasi
• !ugas
mandiri
• !ugas
kelomp
ok
• "langan
harian
& % &'( Sumber:
Buku
Matematika
SM) * M)
1) kelas ,
karanganSukino.
Penerbit
2rlangga.
BukuMatematika
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
20/25
..Menyelesa
ikan model
matematika
dari masalah
yang
berkaitandengan
sistem
persamaan
linier dan
penafsirannya
matematika
dari suatu
masalah dalammatematika,
mata pelajaranlain atau
kehidupan
seharihari
yang
berhubungan
dengan sistem
persamaan
linier
• Menyelesaikan
model
matematika
dari suatu
masalah dalam
matematika,mata pelajaran
lain atau
kehidupan
seharihariyang yang
berhubungan
dengan sistem
persamaan
• menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkanhasil
penyelesaian
masalah tersebut
tugas dan
hasil
• Percaya diri• Keorisinilan
1 kelas
Karangan
SartonoPenerbit
2rlangga.Buku
4efrensi
lain
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
21/25
linier
• Menafsirkan penyelesaian
masalah dalam
matematika,
mata pelajaran
lain ataukehidupan
seharihari
yang yang
berhubungan
dengan sistem
persamaanlinier
.&.Menyelesaikan
pertidaksa
maan satu
8ariabel
yang
melibatkan
bentuk pecahan
aljabar
• Pertidaksamaan
linier
• Pertidaksamaan
satu 8ariabel
berbentuk
pecahan aljabar
• Pertidaksamaan
bentuk akar • Pertidaksamaan
bentuk nilai
mutlak
• Mengidentifi
kasi langkah
langkah
penyelesaian
pertidaksama
an satu
8ariabel .
•Menggunakan
pertidaksamaan satu
8ariabel
untuk
• Menjelaska
n sifat dan
aturan yang
digunakan
dalam proses
penyelesaian
pertidaksamaan
•Menentuka
n penyelesaian
pertidaksamaansatu 8ariabel
yang
melibatkan
• Kerja keras
• mandiri dan
• tanggung
jaab
• Berorientasi
tugas dan
hasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
• !ugas
mandiri
• !ugas
kelompo
k
• "langan
harian
3 % &'( Sumber:Buku
Matematika
SM) * M)
1) kelas ,
karangan
Sukino.
Penerbit2rlangga.
Buku
Matematika
1 kelas
Karangan
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
22/25
menyelesaika
n soal.
• Mengidentifikasi langkah
langkah
penyelesaian
pertidaksama
an satu8ariabel yang
melibatkan
bentuk
pecahan
aljabar.
• Menggunaka
n
pertidaksama
an satu
8ariabel yang
melibatkan
bentuk
pecahan
aljabar untuk
menyelesaikan soal
bentuk pecahan
aljabar pecahan
bentuk linierdan kuadrat/
• Menentuka
n penyelesaian
pertidaksamaan
bentuk akar dan bentuk nilai
mutlak
Sartono
Penerbit
2rlangga.Buku
4efrensilain
.'.Merancang
model
matemati
• Penerapan
pertidaksama
an satu
• Mengidentifi
kasi masalah
yang
• Mengidentifikas
i masalah yang
berkaitan
kreatif • Berorientasi
tugas dan
hasil
• !ugas
mandiri
• !ugas
& % &'( Sumber:
Buku
Matematika
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
23/25
ka dari
masalah
yang berkaitan
dengan pertidaksa
maan satu
8ariabel
.3.Menyelesa
ikan
model
matematik
a darimasalah
yang
berkaitandengan
pertidaksa
maan satu
8ariabel
dan
penafsiran
nya
8ariabel berhubungan
dengan
pertidaksamaan satu
8ariabel.
• Merumuskan
model
matematikadari suatu
masalah
dalam
matematika
atau mata
pelajaran lainyang
berhubungan
dengan
pertidaksama
an satu
8ariabel.
• Menyelesaika
n model
matematika
dari suatumasalah
dalam
matematikaatau mata
pelajaran lain
dengan
pertidaksamaan
satu 8ariable• menentukan
besaran masalah
tersebut sebagai
8ariabel,
• membuat model
matematikanya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan
hasil
penyelesaian
masalahtersebut
• Mengidentifikas
i masalah yang
berkaitan
dengan
pertidaksamaan
satu 8ariable
• menentukan
besaran masalahtersebut sebagai8ariabel,
• membuat model
matematikanya,
• Percaya diri
• Keorisinilan
• Berorientasi
tugas danhasil
• Percaya diri
• Keorisinilan
kelompo
k
• "langanharian
SM) * M)
1) kelas ,
karanganSukino.
Penerbit2rlangga.
Buku
Matematika
1 kelas
Karangan
Sartono
Penerbit
2langga.
Buku4efrensi
lain
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
24/25
yang
berhubungan
dengan pertidaksama
an satu8ariabel.
• Menafsirkan
penyelesaianmasalah
dalam
matematika
atau mata
pelajaran lain
yang berhubungan
dengan
pertidaksama
an satu
8ariabel.
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkanhasil
penyelesaianmasalah
tersebut
Mengetahui Purodadi, #= >uly #$1#
7uru Pamong Mahasisa PP-
8/17/2019 Silabus Kelas x Suko
25/25
SRIGI,ATI- S.P' SUKO WI,ONO
?0P. 1@A$$A1$ #$$$1# # $$& ?PM. &$$@$3
Mengetahui,
Kepala Sekolah SM) ? Purodadi
EDI,ANS,A/- M.P'
?0P. 1@3A1$13 1@@&$ 1 $$3
Recommended