5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 1/22
Pengembangan Bahan AjarAkhlak Tasawuf Berbasis
Kontekstual Pada
Pada STAIN Batusangkar
Oleh : Deswita
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 2/22
PendahuluanA. Latar Belakang masalah• Secara historis dan teologis, Akhlak
tasawuf tampil mengawal dan memandu
perjalanan hidup umat agar selamat duniadan akhirat.• Sehingga akhlak tasawuf ditetapkan
sebagai mata kuliah yang wajib diikuti oleh
semua mahasiswa pada setiap jurusan yangada pada perguruan tinggi Islam
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 3/22
Lanjutan• Akhlak Tasawuf masuk dalam salah satumata kuliah dalam kelompok prilakuberkarya.
• Tapi kenapa sebagian besar mahasiswakurang tertarik dalam membahas materi-materi akhlak tasawuf, sulit untuk
memahami apa itu akhlak tasawuf
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 4/22
B. Identifikasi masalah• - Kurangnya minat mahasiswa dalam kuliahakhlak tasawuf
• - Tidak adanya buku-buku teks yangmemuat materi yang ada dalam silabussecara keseluruhan
• - Buku-buku yang ada, dalam penyajianmasih bersifat konvensional dan sulit untukdipahami oleh mahasiswa
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 5/22
Lanjutan• - Adanya persepsi mahasiswa bahwaakhlak tasawuf itu hanya untuk orang-
orang tertentu saja• - Adanya persepsi mahasiswa bahwa
akhlak tasawuf adalah ajaran yang
menggiring manusia untuk kepentinganakhirat saja.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 6/22
C. Rumusan masalah• 1. Bagaimana validitas bahan ajarakhlak tasawuf pada STAIN
Batusangkar.• 2. Bagaimana pratikalitas bahan ajar
akhlak tasawuf pada STAIN
Batusangkar
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 7/22
Lanjutan• 3. bagaimana efektifitas bahan ajarakhlak tasawuf pada STAIN
Batusangkar
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 8/22
D. Tujuan Penelitian• Untuk menghasilkan bahan ajar, dalam halini berbentuk buku ajar akhlak tasawuf yang berbasis kontekstual pada STAINBatusangkar
• Adapun tujuan khususnya adalah untukmengetahui bagaimana validitas,
kepratikalitas dan efektifitas bahan ajarakahlak tasawuf pada STAIN Batusangkar
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 9/22
E. Manfaat Penelitian• 1. Pemecahan masalah belajar padamata kuliah akhlak tasawuf pada
STAIN Batusangkar.• 2. Untuk bahan ajar dalam mata
kuliah akhlak tasawuf
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 10/22
Lanjutan• 3. Sebagai salah satu alternatif bagidosen akhlak tasawuf untuk
meningkatkan kualitas perkuliahan diSTAIN Batusangkar
• 4. Landasan berpijak bagi peneliti
yang berminat untuk menindak lanjutihasil penelitian ini.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 11/22
Spesifikasi Produk• 1. Bahan ajar yang dikembangkan disusunberdasarkan materi yang terdapat dalamsilabus dengan menggunakan pendekatan
kontekstual.• 2. Bahasa dan isi dibuat sesuai dengan
tingkat kemampuan mahasiswa STAINBatusangkar yang heterogen yang
memungkinkan mereka untuk belajarsendiri.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 12/22
Lanjutan• 3. Bahan ajar disusun berdasarkananalisis kebutuhan mahasiswa pada
STAIN Batusangkar khususnya dalammata kuliah akhlak tasawuf.
• 4. Setiap topik dalam bahan ajar
diserta dengan contoh yang sesuaidengan kondisi kekinian
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 13/22
Lanjutan• 5. Bahan ajar disusun sebagairangkuman dari berbagai sumber
materi/ buku-buku akhlak tasawuf yang beragam jenis dan penerbitnyadan ditulis dalam bentuk yangsistematis.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 14/22
Kajian Teori• A. Pembelajaran di Perguruan Tinggi• Dalam proses pembelajaran,
hendaknya mahasiswa diperlakukansesuai dengan karakteristiknya,yaitudewasa.
• Orang dewasa itu biasanya mampu
mengarahkan dirinya sendiri.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 15/22
Lanjutan• B. Pembelajaran Kontekstual• CTL adalah suatu strategi pembelajaran
yang menekankan kepada proses
keterlibatan mahasiswa secara penuh untukdapat menemukan materi yang dipelajaridan dihubungkannya dengan situasikehidupan nyata sehingga mendorong siswa
untuk dapat menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 16/22
Rancangan Penelitian• Analisis Muka Belakang (Front-endAnalysis).
• Melakukan analisis terhadap kurikulum,buku-buku teks yang ada, kebutuhandilapangan, mereview silabus.
• Dilakukan melalaui wawancara dengan
mahasiswa, teman sejawat, dll.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 17/22
DesignBerdasarkan hasil “front-end analysis”rancangan prototipe bahan ajar
akhlak tasawuf menggunakan prinsip-prinsip perancangan “proses siklis”
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 18/22
Development• Validasi prototipe kepada:
• - Pakar akhlak tasawuf
• - Pakar bahasa• - pakar strategi Pembelajaran
• -dll
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 19/22
Practicalyti/ usability• Uji coba terbatas kepada mahasiswauntuk menyelidiki apakah prototipe
bahan ajar dapat digunakan olehmahasiswa dalam kondisi “normal”.
• - kemudahan dalam memahami materi.
• - kemudahan dalam mengaplikasikan
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 20/22
Lanjutan• Berdasarkan masukan dari “user”,dilakukan perbaikan prototipe.
• Dalam menyelidiki validity/praticalitydan usability, dipersiapkan daftarisian/ pertanyaan tentang tiap aspek
yang diteliti.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 21/22
Istrumen Pengumpulan
data• Agar penelitian ini dapatdipertanggung jawabkan, teknik
pengumpulan data diambil dariberbagai sumber, seperti : pakar,mahasiswa responden, Dosen danteman sejawat, peneliti sendiri.
5/11/2018 Slide Workshop Deswita - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/slide-workshop-deswita 22/22
Teknik Analisa data• 1. Angket, dianalisis secara kualitatifdan kuantitatif.
• 2. Wawancara, dianalisis secarakualitatif.
• 3. Hasil belajar, dianalisa secara
statistik deskriptif.