Soft Skill Assessment
Nuttaporn Lawthong
āļāļāļāļ āļĢāļ āļŦāļĨāļēāļ§āļāļāļ
āļāļāļĐāļ° (Skill)
Skill (āļāļāļĐāļ°) âāļāļ§āļēāļĄāļ āļēāļāļēāļāļŦāļĢāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ āļēāļŦāļĢāļ
āļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļĒāļēāļāļŦāļāļ āļāļāļāļēāļāđāļāļāļāļāļĐāļ°āļāļēāļāļĢāļēāļāļāļēāļĒ āļŠāļāļāļāļāļē āļŦāļĢāļāļŠāļāļāļĄ āļāđāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļ āļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ āļēāļāļāļĒ āđâāļāļ§āļāļĒāļēāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļāļ āļāļēāļĢāļāļ āļāļēāļĢāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļĒāļ āļāļēāļĢāļāļāļ āļēāļāļ§āļ āļŦāļĢāļ āļāļāļĐāļ°āļāļēāļāļŠāļāļāļĄ
āļāļāļĐāļ° (Skill)āļāļĢāļāļāļāļĐāļ° (soft skill)
âāļāļāļĐāļ°āļāđāļāļāļĨāļāļĐāļāļ°āļāļ§āđāļāļŦāļĢāļāļāļāļĨāļāļĐāļāļ°āļāļāļāļāļāļāļĨāđāļāđāļĢāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļ(āđāļŦāļ§āļāļĢāļ) āļāļēāļĢāļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĄāļ āļāļ§āļēāļĄāļĄāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļĨāļāļĐāļāļ°āđāļāļāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāļ āļāļāļĨāļāļ āļēāļ āļāļāļāļŠāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ āļēāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļĄāļāļ§āļĨ āļāļēāļĢāđāļāļēāļŠāļāļāļĄ āļāļēāļĢāļāļāļāļāļŠāļāļŠāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļĄāļāļĢ āļāļēāļĢāļĄāļāļāđāļĨāļāđāļāđāļāļ āļĄāļ§āļāļ āļēāļ§āļ° āļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļāļĢāđāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļĄāļāļēāļĢāļĄāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļŠāļ āļāļēāļĢāđāļāļēāđāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļĢāļāļāļāļāļŠāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļāļēāļ āđâ
āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļāļĐāļ° (hard skill)
âāļāļāļĐāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļēāļ° āļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļĢāļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļāļ āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļ§āļāļēāļāļ āļāđāļĢāļĒāļāļĢāļāļēāļāļŦāļĨāļāļŠāļāļĢāļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ āđāļāļāđāļāđāļĢāļĒāļāļāļāļŦāļĢāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļāļ āđāļāļ āļāļēāļĢāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļĒāļ āļāļēāļĢāļāļ āļāļēāļĢāļāļ āļāļēāļĢāļāļĄāļāļāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĄāļāļ§āđāļāļāļĢ āļāļēāļĢāļ āļēāļāļāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļ§āļāļēāļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļ āđ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļāļāļĄāļ āđāļāļĢāļāļāļāļāļĢāļāļĨ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļāļĒāļāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļŦāļēāļĢ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļ§āļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļ āđāļāļēāļĢāļāļĢāļŦāļēāļĢāļāļāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāđāļāļēāļ°āļāļāļāđāļĄ āđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļ āļāļēāļĢāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļŦ āļāļēāļĢāļ§āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ āļ āļēāļāļ§āļāļāļāļŠāļĢāļēāļ āļāļēāļĢāđāļĨāļāļāļŽāļē āļāļēāļĢāļ§āļēāļāļ āļēāļ āļāļēāļĢāđāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļāļ āđāļĨāļāļāļāļāļĢâ
āļ,āļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ āđāļāļ
āļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāđāļāđāļāļĒāļ§āļāļ āļāļĢāļāļāļāļĐāļ°āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāļāļ
âĒ āļ āļēāđāļŦāļāļāļāļĨāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāļĒāļēāļāļĢāļēāļāļĢāļ
âĒ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ āļēāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļāļāđāļŦāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļāļĒāļēāļāļ
āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļĐāļāļ°âĒ āļāļāļāļēāđāļāļāļāđāļāļ§āļĒāđāļĒāļēāļ§
âĒ āļŠāļĢāļēāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļĨāļĒāļāļ āļāļĢāļāļāļāļĢāļ§āđāļĢāļāđāļĢāļĒāļ āļŠāļāļāļĄ āđāļĨāļ°āļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄ
âĒ āđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļĄāđāļāļēāļ°āļāļāļĐāļ°āļāļēāļāļŠāļāļāļĄāļāļēāļāļāļ§āļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļĢāļāļēāļāļ§āļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ
James Heckman, the Nobel prize 2000 for Economics
âSoft Skills predict success in lifeâ (person and professional achievements)
āļāļāļāļēāļāļēāļĢāļ āļēāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāļāļ Soft skills
Transversal skills
1998
Life skill 1993
Generic competences
2000
Key competences
2003, 2006, 2012
Transferable skills
2011
21st century skills
2009
Soft skills
2014
Future work skills
2010
Soft Skill
âĒ Non academic skills
âĒ Non Cognitive skills
Leadership, Team work, Communication, Life-long learning, Engagement, Ethics,
inter-intra personal (socio-emotional skill), Cultural awareness, honesty, cooperation,
team spirit, etc.,
Type of Soft Skills
Kechagias (2001)
1. Emotional self-awareness
2. Self-management orself-government (self-control)
3. Social awareness(Empathy)
4. Management of socialrelations skills.
(Advance Collegiate Schools of Business; AACSB, 2006)
1. Communication abilities
2. Ethical understandingand reasoning abilities
3. Analytic skills
4. Use of informationtechnology
5. Multicultural anddiversity understanding
6. Reflective thinking skills
8 Soft Skills needed in Workplace
15 most important socio-emotional dimensions1. Adaptability
2. Assertiveness
3. Emotional assessment of oneself and of others
4. Emotional expression
5. Emotional management of others
6. Emotional regulation
7. Low impulsiveness
8. The skills required to form relationships
9. Self-esteem
10. Self-motivation
11. Social skills
12. Stress management
13. Empathy
14. Happiness
15. Optimism
1. Collaboration/teamwork
2. Communication skills
3. Initiative
4. Leadership ability
5. Peopledevelopment/coaching
6. Personaleffectiveness/personalmastery
7. Planning
8. Organizing andpresentation skills
What is the most important soft skills of Thai students?(āļāļĢāļāļāļāļĐāļ°āļāļ°āđāļĢāļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāļāļāļāļŠāļāļŠ āļēāļŦāļĢāļāļāļāđāļĢāļĒāļāđāļāļĒ)
āļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāđāļāđāļāļĒāļ§āļāļ āļāļĢāļāļāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļ
âĒ āļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļĢāļāļēāļāļŦāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĢ(Laboratories)
âĒ āļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄ (Work teams)
âĒ āļāļĢāļāļĻāļāļĐāļē (Case study)
âĒ āļāļēāļĢāļ āļēāļĨāļāļāļāļāļĄāļĨ (Simulations)
âĒ āļāļēāļĢāļ āļēāđāļāļĢāļāļāļēāļ (Project works)
âĒ āļāļēāļĢāļ āļēāđāļŠāļāļāļāļēāļ(Presentations)
āļāļēāļĢāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļ
âĒ āļāļēāļĢāļŠāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļāļāļ āļāļēāļĢāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļŦāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĒāļēāļāļāļāđāļāļāļ
âĒ āļāļēāļĢāļŠāļĄāļ āļēāļĐāļ āļŠāļāļāļāļēāļĄ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļāļāļĨāļāļāļĢāļ°āļŦāļ§āļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļāđāļāļāđāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
âĒ āļāļēāļĢāļ āļēāđāļāļāļāļāļŠāļāļ/āļĄāļēāļāļĢāļ§āļ
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļēāļāļāļāļāļēāļâĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļ
âĒ āđāļāļĄāļŠāļ°āļŠāļĄāļāļēāļ
Cimatti (2016)(Beard, Schwiege, & Surendran, 20XX; Kechagias, 2011)
Assessment Tools
âĒ Observation
âĒ Selection typed item
âRating Scale
âĒ Likert Scale
âMultiple choices
âĒ Situation test
âRubric Scoring
âEvidence based assessment
Qualitative methods for formative assessment
âĒ Individual action plan/ personal action plan & goalsetting
âĒ Review between trainers/assessors and clients torecord soft outcome
âĒ Daily diary or personal journal
âĒ In-depth reflection during or after the course
âĒ Recorded observations of group or individualactivities.
Dewson et. al (2000)
Assessing
āļŦāļĨāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ (Principles of Assessment)
1. āļĄāļĢāļ°āļāļ āđāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļ āđāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄ āļŦāļĨāļāļāļēāļāļŠ āļēāļŦāļĢāļāđāļāļĨāļāļĨāļŦāļĢāļāđāļāļāļāļĄāļĨāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļāļĒāļēāļāļāļāđāļāļāļ
2. āļĄāļŦāļĨāļāļŠāļāļĢāļŦāļĢāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļāļāļēāļ°āđāļāļēāļ°āļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļĄāļāļāļēāļāļ āļāļŠāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāđāļĢāļĒāļāđāļĨāļ°āļŠāļāļāļĄ
3. āļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļāđāļāļĨāļĒāļāđāļŦāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļĢ āļāļāđāļĢāļĒāļ āļāļāļĢāļŦāļēāļĢ āļāļāļāļāļĢāļāļ āļāļĄāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĄāļŠāļ§āļāđāļāļĒāļ§āļāļāļ
Beard, Schwieger, & Surendran (20XX)
āļŦāļĨāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ (Principles of Assessment)
4. āļĢāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļŠāļāļāļāļĨāļāļāļāļāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļ āļēāļāļāļĄāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļāļēāļāļĄāļēāļĄāļēāđāļāļāļĢāļāļāļĢāļāđāļŦāļāļĒāļāļāļ
5. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļĨāļĨāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļĢāļāļ§āļĢāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĄāļāļēāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ āđāļ§āļĨāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļĒāļēāļāļĢ
6. āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĒāļāļŦāļĒāļāļāļāļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļēāļāđ āļāļāļāļāļāļāļŠāļāđāļāđāļĨāļāļāđāļāđāļŦāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļāļāļāļĨāļāļĐāļāļ°āļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļ
āļŦāļĨāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ (Principles of Assessment)
7. āļĄāļĢāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđāļŦāļāļāļĄāļĨāļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāđāļāļāļāļāļāļĄāļĨāđāļāļāļāļĢāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āļāļāļ āļēāļ āļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļĄ āļāļēāļĢāļŠāļĄāļ āļēāļĐāļ āļāļēāļĢāļŠāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļ āļēāļāļāļāļāļ āļāļēāļāđāļŦāļĨāļāļāļāļĄāļĨāļŦāļĨāļēāļĒāļāļēāļĒ
8. āļāļēāļĢāđāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĢāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
9. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĢāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ āļēāļ āļ āļēāļĒāđāļāļāļĢāļāļĒāļēāļāļĢāļāļ āļēāļāļ
āļāļ§āļāļĒāļēāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļŠāļēāļĢ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļŠāļēāļĢāļāļāļāļēāļĢāļāļ āđāļāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
âĒ āļāļāđāļĢāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŠāļāļāļāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļ āļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāļāļēāļāđāļāļĒāļ āļāļēāļĢāļ āļēāđāļŠāļāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļāļĄāļĨ
āļ§āļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ
âĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļĄāļŠāļ°āļŠāļĄāļāļēāļāđāļāļĒāļ
âĒ āļāļēāļĢāļŠāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ āļēāđāļŠāļāļāļāļēāļ
âĒ āļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļĒāđāļāļāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĢāļ§āļ
âĒ āđāļ āļĢāļāļĢāļ āļāļĢāļ°āđāļĄāļ 3 āļĢāļ°āļāļ (āļ āļĒāļāļĄāļĢāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļĢāļāļĢāļāļāļĢāļ)āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
āļāļ§āļāļĒāļēāļ āļāļēāļĢāļāļāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļŦ
âĒ āļāļēāļĢāļāļāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĒāļ§āļāļāļāļĢāļ°āļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
âĒ āļāļāđāļĢāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļŠāļāđāļāļāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĨāļ°āļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ
āļ§āļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ
âĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļāļāļŠāļāļ, āļāļēāļĢāđāļŦāđāļŦāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļāļāļŦāļēāļāđāļāļāļāļ (āļ āļēāļŦāļāļāļāļāļŦāļē, āļāļāļŦāļēāļ§āļāđāļāļāļāļŦāļēāļāđāļāļāđāļāđāļ, āļāļĢāļ°āđāļĄāļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āđāļĨāļāļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāđāļ, āđāļĨāļ°āļĨāļāļĄāļāđāļāļāļāļŦāļē)
āļāļēāļĢāļ§āļ
âĒ āđāļāļĨāļāļĨāđāļāļāļāļāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĒāļĢāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
āļāļ§āļāļĒāļēāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļāđāļĨāļ° āđāļāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļēāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
âĒ āđāļĄāļāļ āļēāļŦāļāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļŦāļāļāđāļĢāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļŠāļ āļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļ
āļ§āļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ
âĒ āđāļāļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĢāļāļāļ§āļāļēāļĄāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄ (Cross Cultural
Adaptability Inventory)āļāļēāļĢāļ§āļ
âĒ āđāļāļĨāļāļĨāļāļēāļāđāļāļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
āļāļ§āļāļĒāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒ
âĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
âĒ āļāļāđāļĢāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒ āļāļāđāļāļ§āļāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĒāļāļāđāļāļāļĒāļēāļāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ āļēāļ
āļ§āļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ
âĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļāļāļŠāļāļ ICT literacy Test āđāļĨāļ° SAM Test
âĒ āļāļēāļĢāļŠāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļ
âĒ āđāļāļĨāļāļĨāđāļāļāļāļāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĒāļĢāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
āļāļ§āļāļĒāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļāļāļ āļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄ
âĒ āļāļēāļĢāđāļāļāļāļ āļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
âĒ āļāļāđāļĢāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļ āļēāđāļĨāļ°āļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄāļ§āļāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ
âĒ āļāļēāļĢāļŠāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļāļāļĨāļĄ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļ
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļēāļāđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒāļāļāļĢāļāļĐāļēāļāļēāļĢāļ§āļ
âĒ āļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĒāļĢāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
āļŦāļĨāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ (Principles of Assessment)
10. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĢāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļ§āļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŦāļĢāļāļŦāļĨāļāļŠāļāļĢāļāļĒāļēāļāļāļāđāļāļāļ
11. āļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāđāļāļāļĢāļ°āļĒāļ°
12. āļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĢāļāļ°āļĢāļāļāļ§āļāļāļāļāļĢāļāļāđāļĢāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļĄāļŠāļ§āļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāđāļŦāļāļāļĒāļāļŠāļ
āļŦāļĨāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ (Principles of Assessment)
13. āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļĒāļēāļāļāļāđāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļĄāļŦāļĢāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāļēāļāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ āļŦāļĢāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļĢāļ°āđāļĄāļ āđāļāļāļ āļēāļĄāļēāđāļāđāļāļāļāļāļĄāļĨāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļāļĒāļēāļāļāļāđāļāļāļ
14. āļĄāļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļĒāļēāļāļŠāļĄ āļēāđāļŠāļĄāļ
15. āļāļēāļĢāđāļāļēāļāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļ§āļĢāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļĒāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļāđāļĢāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļēāļ
Soft skills assessment practices
1. āļĢāļ°āļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļ Soft skills āļ§āļēāļ§āļāđāļāđāļāļāļāļ°āđāļĢ āđāļĨāļ°āļāļāļĨāļāļĐāļāļ°āļāļāļ Soft skills āļāļēāļāļāļ§āļāļāļāļāļ§āļĢāđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļĢ āđāļāļ āļāļ āļēāļāļāļāļ§āļĢāđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļĢ
2. āļāļāļāļ§āļēāļĻāļāļĐāļēāļ āļēāļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāđāļ Soft skills āļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļ
3. āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļĨāļĒāļāļāļāļāļĄāļĨāđāļāļāļāļĢāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļāļ āļēāļ
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāļāļēāļĢāļŠ āļēāļĢāļ§āļāļāļ§āļĒāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ
āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļ āļēāđāļāļāļāļēāļĢ āđāļĄāđāļāļĒ āļāļēāļāļāļĢāļ āļāļāļĒāļāļĢāļ āļŠāļĄ āļēāđāļŠāļĄāļ
1. āļāļāļ§āļēāļāđāļāļāļāļāļāđāļĢāļĄāļ āļēāļāļēāļ
2. āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ°āļāļāļāļ āļē
3. āļāļāļĨāļāļĄāļāļ āļēāļāļēāļĄāđāļāļāļāđāļāļ§āļēāļāđāļāļāđāļ§
4. āļāļāđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļāļŠāļāļāļāļāļĨāļāļĄāļāļ āļē
5. āđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āļēāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļāđāļāļāđāļāļĢāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļ
Kechagias (2011)
āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļ āļēāđāļāļāļāļēāļĢ āđāļĄāđāļāļĒ āļāļēāļāļāļĢāļ āļāļāļĒāļāļĢāļ āļŠāļĄ āļēāđāļŠāļĄāļ
6. āļāļāļāļāļāļ āļēāļāļēāļāļāļāļāļāļāļ āđ7. āļāļāļāļ āđ āļāļāļāļ āļēāļāļēāļāļāļāļāļ8. āļāļāļĢāļŠāļāđāļāļĢāļĒāļāđāļāļāļēāļĒ9. āļāļāļāļāļāļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļ āļēāļāļāļāļĢāļĢāļĄ10. āļāļāļĢāļŠāļāļĄāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŠāļāđāļŦāļĄ āđ
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāļāļēāļĢāļŠ āļēāļĢāļ§āļāļāļ§āļĒāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ
Kechagias (2011)
āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļ āļēāđāļāļāļāļēāļĢ āđāļĄāđāļāļĒ āļāļēāļāļāļĢāļ āļāļāļĒāļāļĢāļ āļŠāļĄ āļēāđāļŠāļĄāļ
11. āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĒāļŠāļāđāđāļŦāļāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļĒāļēāļāļāļāļāļ12. āļāļāļāļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļ13. āļāļāđāļāļāļāļāļŠāļ āļēāļ14. āđāļĄāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļēāļ āļāļāļāļ°āļ āļēāđāļŦāļāļāļŠāļ15. āļāļāļāļāļāļĄāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāļāļāļāļ āļāļ
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāļāļēāļĢāļŠ āļēāļĢāļ§āļāļāļ§āļĒāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ
Kechagias (2011)
1. Contributing to the Teamâs Work Strongly Disagree
Disagree SomewhatAgree
Agree Strongly Agree
1.1 I did a fair share of the teamâs work.
1.2 I fulfilled responsibilities to the team.
1.3 I came to team meetings prepared.
1.4 I completed work in a timely manner.
1.5 I did work that was complete and accurate.
1.6 I made important contributions to the teamâs final product.
1.7 I kept trying when faced with difficult situations.
1.8 I offered to help teammates when it was appropriate.
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāđāļāļāļ§āļ....
Lau & Kwong (2016)
2. Interacting with Teammates Strongly Disagree
Disagree SomewhatAgree
Agree Strongly Agree
2.1 I communicate effectively.
2.2 I facilitated effective communication in the team.
2.3 I exchanged information with teammates in timely manner.
2.4 I provided encouragement to other team members.
2.5 I expressed enthusiasm about working as a team.
2.6 I heard what teammates had to say about issues that affected the team.
2.7 I got team input on important matters before going ahead.
2.8 I accept feedback about strengths and weaknesses from teammates.
2.9 I used teammatesâ feedback to improve performance.
2.10 I let other team members help when it was necessary.
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāđāļāļāļ§āļ....
Lau & Kwong (2016)
3. Keeping the Team On Track Strongly Disagree
Disagree SomewhatAgree
Agree Strongly Agree
3.1 I stayed aware of fellow team membersâ progress.
3.2 I assessed whether the team was making progress as expected.
3.3 I stayed aware of external factors that influenced team performance.
3.4 I provided constructive feedback to others on the team.
3.5 I motivated others on the team to do their best.
3.6 I made sure that everyone on the team understood important information.
3.7 I helped the team to plan and organize its work.
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāđāļāļāļ§āļ....
Lau & Kwong (2016)
4. Expecting QualityStrongly Disagree
Disagree SomewhatAgree
Agree Strongly Agree
4.1 I expected the team to succeed.
4.2 I believed that the team could produce high-quality work.
4.3 I cared that the team produced high-quality work.
4.4 I believed that the team should achieve high standards.
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāđāļāļāļ§āļ....
Lau & Kwong (2016)
5. Having Relevant Knowledge, Skill andAbilities
Strongly Disagree
Disagree SomewhatAgree
Agree Strongly Agree
5.1 I had the skills and expertise to do excellent work.
5.2 I had the skills and abilities that were necessary to do a good job.
5.3 I had enough knowledge of teammatesâ jobs to be able to fill in if necessary.
5.4 I knew how to do the jobs of other team members.
āļĄāļēāļāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļēāđāļāđāļāļāļ§āļ....
Lau & Kwong (2016)
Ethics and Soft Skill Assessment Tool for Program Outcome
(Maitra & Gopalram, 2016)
Oral communication
Written communication
Team work
Ethics
āļāļēāļāļĒāļĄāļŦāļĨāļ : āļ āļēāļŦāļāļāđāļāđāļāļĒāļ§ (Teamwork)
āļ āļēāļŦāļāļāđāļāđāļāļĒāļ§ (Teamwork) āļŦāļĄāļēāļĒāļāļ āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļ§āļēāļāđāļāļ āļĨāļāļĄāļāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāđāļāļŠāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāļāļ āļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļĄāļāļāļāđāļāļāļŠāļĢāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļ
āļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļāļāđāļĄāļāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļāļŠāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļāļ āļāļāļēāļĢāļāļēāđāļāļāļēāļ 2 āļāļ§āļāļāļ āđāļāđāļ
1. āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāđāļ
āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāđāļ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļŠāļāđāļāļāļŦāļāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāļĄāļāļēāļ āļĄāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāļāļ āļāļĢāļ°āļŦāļāļāļ§āļēāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļāđāļāļāļāļāđāļāļāļāļĨāļĄāļēāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāđāļāļāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļĨāļĄ āļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļāļ§āļēāļāđāļāļ āļĨāļāļĄāļāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļāļ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļāļ āđāļĨāļ°āļĄāļ āļēāļ§āļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļ āļē
2. āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļĄāļāļāļ
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļĄāļāļāļ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļ āļāļēāļĢāđāļŠāļĢāļĄāļŠāļĢāļēāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļ āļāļēāļĢāļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĨāļ°āđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļāļŦāļĢāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļĄāļāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļŦāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāļāļĢāļĢāļĨāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļāļ
āļŠāļēāļĒāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŠāļēāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļ 1 āļ āļēāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļĒāđāļĄāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄ
āļŠ āļēāđāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļŠ āļĄāļāđāļĄāļĒāļāļĄāļĢāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĢāļāļāļŦāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļāļŦāļāļēāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 1 āļ āļēāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļĒāđāļĄāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄ
āļŠ āļēāđāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļŠ āļĄāļāđāļĄāļĒāļāļĄāļĢāļāđāļāļāļ§āļēāļĄ
āļāļāļāļĢāļāļāļŦāļĢāļāļāļāļāļĨāļēāļāđāļāļŦāļāļēāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ 2 āļ āļēāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāđāļāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āļĒāļāļĄāļĢāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĨāļēāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĢāļāļāđāļāļŦāļāļēāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 2 āļ āļēāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāđāļāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āļĒāļāļĄāļĢāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĨāļēāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĢāļāļāđāļ
āļŦāļāļēāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļ 3 āļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļāļēāļāđāļāļ
āđāļāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ āļēāļāļĨāļĄāđāļāđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļŠ āļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄāļāļāļĒāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 3 āļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļāļēāļāđāļāļāđāļāļŠ
āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ āļēāļāļĨāļĄāđāļāđāļāļāļēāļ
āđāļāļāļēāļŠ āļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄāļāļāļĒāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 4 āļ āļēāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāļāđāļāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļāļ āļēāļāļĨāļĄāđāļāđāļāļāļŠāļ§āļāđāļŦāļ āļŠāļāļāļŠāļāļāđāļŦāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļŠāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāļāļ āļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āļĢāļ°āļāļ 4 āļ āļēāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāļāđāļāļŠ
āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āđāļāļāļāļ āļēāļāļĨāļĄāđāļāđāļāļāļŠāļ§āļāđāļŦāļ
āļŠāļāļāļŠāļāļāđāļŦāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļŠāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒ
āļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāļāļ āļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ°āļāļ 5 āđāļāļāļāļ āļēāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāļ
āđāļāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āļĄāļāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļ āļēāļāļĨāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļŠ āļāļāđāļāđāļŦāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄāļāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļĄāļ āļēāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļŠāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāļāļ āļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļāđāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āļĢāļ°āļāļ 5 āđāļāļāļāļ āļēāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļŦāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāļ
āđāļāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨāļ āļēāļĢāļāļāļāļāļāļāļĨāļĄ āļĄāļāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļ āļēāļāļĨāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļēāļāļāļāļāļāļāļ
āļāļĨāļĄāđāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļŠ āļāļāđāļāđāļŦāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄāļāļāļāļāļāļāļĒāļēāļ
āđāļāļĄāļ āļēāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļŠāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāļāļ āļĢāļ§āļĄāļĢāļāļāļāđāļĨāļ°āļĢāļ
āļāļāļāđāļāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āļ āļēāļŦāļāļāđāļāđāļāļĒāļ§ (Teamwork) : āļāļ§āļāļāļ āļ 1 āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāđāļĢāļāļĢāļ§āļĄāđāļ
āļ āļēāļŦāļāļāđāļāđāļāļĒāļ§ (Teamwork) : āļāļ§āļāļāļ āļ 2 āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļĄāļāļāļ āļŠāļēāļĒāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŠāļēāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢ
āļĢāļ°āļāļ 1 āđāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāđāļ āļĒāļāļĄāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļĒāđāļĄāđāļāļāļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļ āđāļĄāļāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĨāļĄāļĄāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļ
āļĢāļ°āļāļ 1 āđāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāđāļ āļĒāļāļĄāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļĒāđāļĄāđāļāļāļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļ āđāļĄāļāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĨāļĄāļĄāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļ
āļĢāļ°āļāļ 2 āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļ§āđāļāļēāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļŠāļ§āļāđāļŦāļāđāļāđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāđāļāļāļēāļ°āļāļāļāļāļāļāļāļ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāđāļāļāļēāļ°āļāļŠāļāļāļāļĨāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 2 āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļ§āđāļāļēāļāļāļŠāļĄāļēāļāļāļāļĨāļĄāļŠāļ§āļāđāļŦāļāđāļāđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāđāļāļāļēāļ°āļāļāļāļāļāļāļāļ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāđāļāļāļēāļ°āļāļŠāļāļāļāļĨāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 3 āđāļŦāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļāļĒāļēāļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļ āđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļāļāļēāļĄāļŠāļĄāļāļ§āļĢ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļāļ āļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļŦāļĢāļāđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āļĢāļ°āļāļ 3 āđāļŦāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļāļĒāļēāļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļ āđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļāļāļēāļĄāļŠāļĄāļāļ§āļĢ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļāļ āļĄāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļŦāļĢāļāđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļāļāļāļāļāļĨāļĄ
āļĢāļ°āļāļ4 āļĄāļāļāļĨāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļĢāļēāļĢāļāļāļēāļāļ°āļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļ§āļĒ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļĄāļāļēāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļ āđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļ āđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļĄāļŠāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŠāļāļāļŠāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļĄāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļŠ āļēāļāļ
āļĢāļ°āļāļ4 āļĄāļāļāļĨāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļĢāļēāļĢāļāļāļēāļāļ°āļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļ§āļĒ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļĄāļāļēāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļ āđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļ āđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļĄāļŠāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŠāļāļāļŠāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļĄāļāļāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļŠ āļēāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 5 āļĄāļāļāļĨāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļĢāļēāļĢāļāļāļēāļāļ°āļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļ§āļĒ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄ āđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļ āđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŠāļāļāļŠāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļ āļēāļāļēāļāđāļŦāļāļĢāļĢāļĨāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļŠ āļēāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 5 āļĄāļāļāļĨāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļĢāļēāļĢāļāļāļēāļāļ°āļ āļēāļāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļ§āļĒ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļĒāļ§āļāļāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļāđāļāļāļāļĄ āđāļāļēāļĢāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļĒāļĢāļāļāļāļ āļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļ āđāļŦāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļĒāļ āđāļĨāļ°āļŠāļāļāļŠāļāļāđāļŦāļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļāļ āļēāļāļēāļāđāļŦāļāļĢāļĢāļĨāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļāļŠ āļēāļāļ
āļāļēāļāļĒāļĄāļŦāļĨāļ : āļāđāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ (Integrity)
āļāđāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ (Integrity) āļŦāļĄāļēāļĒāļāļ āļāļāļĨāļāļĐāļāļ°āļāđāļŠāļāļāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļēāļāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļāļŠāļāļĒāļŠāļāļĢāļ āļĒāļāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļĒāļāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢ āļĒāļāļŦāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļĪāļāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļāļŦāļĢāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāđāļāļāļēāļāļ āļāļāļēāļĢāļāļēāđāļāļāļēāļ 2 āļāļ§āļāļāļ āđāļāđāļ
1. āļāļāļŠāļāļĒāļāļāļŦāļāļēāļ āļāļāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļāļ
āļāļāļŠāļāļĒāļāļāļŦāļāļēāļ āļāļāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļāļ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļ āļāļēāļĢāđāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļāļŠāļēāļŦāļ°āļĄāļāļĄāļ āļāļēāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄ āļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļĢāļ āđāļĨāļ°āļĢāļāđāļāļāļāļāļāļĢ
2. āļĒāļāļĄāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļāļĄāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āđāļĄāđāļĨāļāļāļāļāļāļ āļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļ āļēāļāļāļāļāļĨāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āđāļĨāļ°āļāļĨāļēāļĒāļāļŦāļĒāļāđāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļ
āļāđāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ (Integrity) : āļāļ§āļāļāļ āļ 1 āļāļāļŠāļāļĒāļāļāļŦāļāļēāļ āļāļāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļāļ āļŠāļēāļĒāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŠāļēāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢ
āļĢāļ°āļāļ1
āđāļĄāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļāļēāļĢāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļ āļēāļĢāļāļĻāļĨāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĄāļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāļāđāļĄāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļ āļēāđāļŦāļāļēāļāđāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļ āļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ āļēāđāļŦāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢāđāļŠāļĒāļŦāļēāļĒ
āļĢāļ°āļāļ 1 āđāļāļēāļāļēāļāļŠāļēāļĒ-āļāļāļāļāļēāļāļāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļāļĄāļ§āļāļĨāļēāđāļāļāđāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āđāļĄāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļēāļ āđāļĄāļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāļāđāļĄāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļ āļēāđāļŦāļāļēāļāđāļĄāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļ āļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ āļēāđāļŦāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢāđāļŠāļĒāļŦāļēāļĒ
āļĢāļ°āļāļ2
āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļāļēāļĢāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļ āļēāļĢāļāļĻāļĨāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĨāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāđāļĄāļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ āļēāđāļŦāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/ āļāļāļāļāļĢāđāļŠāļĒāļŦāļēāļĒ
āļĢāļ°āļāļ 2 āđāļāļēāļāļēāļāļŠāļēāļĒ-āļāļāļāļāļēāļāļāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āļŦāļĢāļāļĄāļ§āļāļĨāļēāđāļāļāđāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļēāļ āđāļāļĒāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāđāļĄāļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ āļēāđāļŦāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢāđāļŠāļĒāļŦāļēāļĒ
āļĢāļ°āļāļ3
āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļ āļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄ āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļāļēāļĢāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļ āļēāļĢāļāļĻāļĨāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļ āļĢāļāļĐāļēāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢ
āļĢāļ°āļāļ 3 āđāļāļē-āļāļāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĄāļ§āļāļĨāļēāđāļāļāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļ āļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļ āļĢāļāļĐāļēāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢ
āļĢāļ°āļāļ4
āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄ āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļāļēāļĢāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļ āļēāļĢāļāļĻāļĨāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļĢāļāļĐāļēāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢ
āļĢāļ°āļāļ 4 āđāļāļē-āļāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļ§āļāļĨāļēāđāļāļāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļĢāļāļĐāļēāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢ
āļĢāļ°āļāļ5
āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄ āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļāļĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļāļēāļĢāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŦāļĢāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļ āļēāļĢāļāļĻāļĨāļāļ§āļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļĢāļ§āļĄāļāļāļŠāļĢāļēāļāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢ
āļĢāļ°āļāļ 5 āđāļāļē-āļāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļ§āļāļĨāļēāđāļāļāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļŦāļāļ āļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļ āļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļāļĄāļāđāļāļĒāļĢāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļēāļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļ§āļŦāļāļēāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĢāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļŦāļŠ āļēāđāļĢāļāļĨāļĨāļ§āļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļĢāļ§āļĄāļāļāļŠāļĢāļēāļāļ āļēāļāļĨāļāļĐāļāđāļĨāļ°āļāļāđāļŠāļĒāļāļŦāļāļ§āļĒāļāļēāļ/āļāļāļāļāļĢ
āļāđāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ (Integrity) : āļāļ§āļāļāļ āļ 2 āļĒāļāļĄāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļēāļĒāļ§āļāļēāļāļēāļĢ āļŠāļēāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢ
āļĢāļ°āļāļ 1 āđāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļŦāļĢāļāļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļ°āļāļāļāļĒāļēāļāđāļĄāđāļāļēāđāļāļĒāļĄāļāļ āđāļĨāļāļāļĢāļĢāļāđāļĨāļāļāļ§āļ āđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļĒāđāļĄāļ āļēāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē
āļĢāļ°āļāļ 1 āđāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļŦāļĢāļāļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļ°āļāļāļāļĒāļēāļāđāļĄāđāļāļēāđāļāļĒāļĄāļāļ āđāļĨāļāļāļĢāļĢāļāđāļĨāļāļāļ§āļ āđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļĒāđāļĄāļ āļēāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē
āļĢāļ°āļāļ 2 āđāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļŦāļĢāļāļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļ°āļāļāļāļĒāļēāļāđāļĄāđāļāļēāđāļāļĒāļĄāļāļāđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļŠ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē
āļĢāļ°āļāļ 2 āđāļĨāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āļŦāļĢāļāļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāđāļāļĨāļ°āļāļāļāļĒāļēāļāđāļĄāđāļāļēāđāļāļĒāļĄāļāļāđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļŠ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē
āļĢāļ°āļāļ 3 āļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļŠ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āđāļĨāļ°āļāļĨāļēāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāđāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 3 āļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļŠ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āđāļĨāļ°āļāļĨāļēāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļŦāļāđāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 4 āļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļĨāļĒāļēāļāļĄāļāļĢ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļŠ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āđāļĨāļ°āļĒāļāļŦāļĒāļāđāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 4 āļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļĨāļĒāļēāļāļĄāļāļĢ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļŠ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āđāļĨāļ°āļĒāļāļŦāļĒāļāđāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļ
āļĢāļ°āļāļ 5 āļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļĨāļĒāļēāļāļĄāļāļĢ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āļĒāļāļŦāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ āļēāđāļāļŠ āļāļāļāļāļāļāļ āļāļāļĻāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļŦāđāļāđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļāđāļ
āļĢāļ°āļāļ 5 āļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļē āđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļĨāļĒāļēāļāļĄāļāļĢ āđāļĄāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļ āļāļāļāļāļāļāļāļĒāđāļāļĻāļĨāļāļĢāļĢāļĄāļāļĢāļĢāļĒāļē āļĒāļāļŦāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ āļēāđāļāļŠ āļāļāļāļāļāļāļ āļāļāļĻāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļŦāđāļāđāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļāđāļ
http://rubistar.4teachers.org/index.php
āļĢāļāļĢāļāļŦāļĢāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāđāļŦāļāļ°āđāļāļāļāļ
āļĄāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļ§āļāđāļāļāļĢāļāļāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļ (āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ/āļāļĨāļāļēāļ)
āļĄāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļĢāļāļāļ§āļāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļ§āļāļāļāļāđāļāļāļāļ§āđāļāļāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļĄāļ āļēāļŦāļāļāļāļ°āđāļāļāđāļāļĨāļ°āļĄāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
āļĢāļ°āļāļāļāļ°āđāļāļāļĄāļ āļēāļāļ§āļāļĄāļēāļāļāļāļĒāļāļāļ scale āļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠ āļēāļāļāļāļāļāļĄāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļ
āļ āļēāļāļāļāļēāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāļ āļāļĢāļ°āļāļ āđāļāļāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļŠāļāđāļāļāđāļ
āļ āļēāļāļāļāļēāļĒāļĢāļ°āļāļāļāļ°āđāļāļāđāļāļĨāļ°āļĄāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāđāļĨāđāļĢāļĒāļāļāļāļāļēāļĄāļĨ āļēāļāļ
āļ āļēāļāļāļāļēāļĒāļĢāļ°āļāļāļāļ°āđāļāļāđāļāļĨāļ°āļĄāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĒāļāđāļĒāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļēāļāļāļ
āđāļĄāļāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļāđāļāļāļĢāļāļāļ
āļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļ āļēāđāļāđāļ
āļāļĨāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļēāļāđāļĢāļĒāļ 0
āļāļāļāļēāļŠāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļŦāļāļāļāļāļēāđāļāļāļēāļĢāļ āļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄ
āļāļāļāļēāļŠāļē
(Public Mind)
âĒ āļŠ āļēāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāļŠāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāļēāļāđāļŠāļĢāļĄāļŠāļāļ āļēāļ(āļŠāļŠāļŠ.)
āļāļāļŠ āļēāļāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ°/
āļāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļ°
(Public consciousness)
âĒ āļĢāļēāļāļāļāļāļāļŠāļāļēāļ (2525)âĒ āļŠ āļēāļāļāļāļēāļāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļ§āļāļĒāđāļŦāļāļāļēāļ (2542)
âĒ āļŠ āļēāļāļāļāļēāļāđāļĨāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļ āļēāļāļēāļĢāļĻāļāļĐāļē (2550)
āļāļĒāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļŠāļē
âĒ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŦāļāļāļĢāđāļĨāļ°āļ āļēāļāļāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĢāļ§āļĄāļāļ āļŦāļĢāļāļ āļēāļāļāļāļāļ āļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļĨāļĄāđāļāļĒāļ§āļāļ
āļĢāļēāļāļāļāļāļāļŠāļāļēāļ (2525)
âĒ āļāļēāļĢāđāļŦāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļĒ āļāļēāļĢāđāļĄāđāļŦāļāđāļāļāļ§ āļāļēāļĢāđāļŠāļĒāļŠāļĨāļ°āđāļāļāļŠāļāļāļĄ
āđāļāļĒāļĢāļāļĻāļāļ āđāļŠāļāļāļĢāļ (2551)
âĒāļāļēāļĢāļĄāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļŠāļĄāļāļĢāđāļ āđāļĄāļĄāđāļāļĢāļāļāļāļāļāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļēāļŠāļēāļ āļēāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļ§ āļŠāļāļāļĄāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ§āļĒ āļāļēāļĢāļāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļāļ āļāļ āļāļēāļĢāđāļŠāļĒāļŠāļĨāļ°āļāļāļŠāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĄāļāļĄāļāļāļāļāļē
āļŠāļāļēāļāļĢāļĢāļ āļāļāļāļāļ(2551)
āļāļĒāļēāļĄāļāļāļāļāļāļāļēāļŠāļē
âĒ āļāļēāļĢāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļāļāļāļ āđāļŠāļĒāļŠāļĨāļ°āđāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļŦāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļ āļāļāđāļĨāļ°āļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĄāļĄāļēāļāļāļ§āļēāļŠāļ§āļāļāļ
āļ āļēāļāļĄāļēāļŠ āļĄāļŦāļēāļāļĢāļāļĒāļŠāļāļĨ (2555)
âĒ āļāļēāļĢāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļāļĢāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļāļāļĨāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļŠāļāļāļāļāļēāļŠāļĢāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļ
āļāļāļāļē āļāļāļ āļē (2551)
âĒāļāļāļāļāļ āļāļâĒāļāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļâĒāđāļĄāļĄāđāļāļĢāļāļāļāļâĒāđāļĄāļŦāļ§āļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļâĒāđāļāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāļŠāļāļāļĄāđāļāļĒāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļ
āļāļāļāļ āļĢāļ āļŦāļĨāļēāļ§āļāļāļ (2559)
āđāļāļāļ§āļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļŠāļĢāļēāļāļāļ§āđāļĨāļāļāļāļēāļĄāļāļĪāļĐāļāļāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļāļĨāđāļāļĢāļ
(Kohlberg, 1927-1978)
āļĢāļ°āļāļāļ 1 āļāļāļāļĄāļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļāļāļāļāļ(Pre conventional morality)
âĒ āļāļēāļĒ 4-11 āļ āļāļāđāļŠāļāļāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļāđāļāļāļāļāļāļ āļēāļŦāļāļāļāļ§āļēāļĄāļ-āđāļĨāļ§ āļāļ-āļāļāļ āļēāļĒāđāļāļāļĢāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļ§āļāļāļāļāļŠāļāļāļĄ āļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļāļēāļāļāļĄāļ āļēāļāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĒāđāļŦāļāļāļāļ§āļēāđāļĨāļ°āđāļĨāļāļāļ āļēāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļāđāļāļ
âĒ āļāļāļ 1 āļāļēāļĢāđāļāļāļāļāļ āļēāļāļēāļĄāļāļāđāļāļāļāđāļāļĢāļēāļ°āļāļĨāļ§āļāļāļ āļēāđāļāļĐ(the punishment andobedience orientation)
âĒ āļāļāļ 2 āļ āļēāļāļēāļĄāļāļāđāļāļāļāđāļāļāļŦāļ§āļāđāļāļĢāļēāļāļ§āļĨāļŦāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĨāļāđāļāļĨāļĒāļ (the instrumentalrelativist orientation)
āļĢāļ°āļāļāļ 2 āļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļāļāļāļāļ(conventional morality)
âĒ āļāļēāļĒāļāļ§āļāļ§āļĒāļĢāļ āļāļāļāļŠāļāđāļāđāļĨāļāļāđāļŠāļāļāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļĢāļēāļāļĨāļāļĐāļāļ°āļāļŠāļĒ āļŦāļĢāļāļĢāļāļĢāļāļāļāļēāļāļēāļāđ āļāļ§āļĒāļāļāđāļāļ āļĒāļāļāļāļāļēāļĄāļāļāļĢāļ°āđāļāļĒāļāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļĢāļ§āļĄāļāļāļāļēāļāļŦāļ§āļāļāļāļāļŠāļāļāļĄ āđāļāļĒāļĒāļāđāļĄāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļĨāļāđāļāļāļāļāļāļāļ°āļāļāļŦāļĢāļāļāļĨāļāļāļēāļĄāļĄāļēāļ āļēāļĒāļŦāļĨāļ
âĒ āļāļāļ 3 āļ āļēāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļāļāļāļāļ āđāļāļāļāļĒāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĄ (the interpersonalconcordance of good boy-nice girl orientation)
âĒ āļāļāļ 4 āļ āļēāļāļēāļĄāļĢāļ°āđāļāļĒāļāļŠāļāļāļĄ(the law and orderorientation)
āļĢāļ°āļāļāļ 3 āļĢāļ°āļĒāļ°āļāļēāļĢāļĄāļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļāļāļāļāļ(post conventional morality)
âĒ āļāļēāļĒāļāļ§āļāļ§āļĒāļāđāļŦāļ āļāļĄāļāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĒāļāđāļĒāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļŠāļāļāļĄ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļ āļāļāļēāļĄ āđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāļāļāļāļŠāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĄāļēāļāļāļ§āļēāļŠāļ§āļāļāļ
âĒ āļāļāļ 5 āļ āļēāļāļēāļĄāļāļāļāļ°āļŠāļāļāļēāļŦāļĢāļāļāļāļāļāļĨāļ (the socialcontract legalistic orientation)
âĒ āļāļāļ 6 āļ āļēāļāļēāļĄāļŦāļĨāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļāļĨ (the universalethical principle orientation)
āļāļĢāļāļĄ āļāļĢāļĄāļĄāļēāļāļ (2558)
āļāļ§āļāļĒāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļāļāļ§āļĒāđāļāļāļ§āļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļ
āļŠāļāļēāļāļĻāļāļĐāļēāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļŦāļāļāđāļĢāļĒāļāļāļĢāļ°āļŦāļĒāļāđāļāļāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļĢāļ°āļ āļēāļāļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļāļĒāđāļŠāļĄāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāļāđāļāļŦāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āļŦāļĒāļāđāļāļāļē āļāļēāļĢāļāļŠāļāļēāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāđāļŠāļĄāļāļ§āļē āđāļāđāļĨāļ°āļāļāļĨāļĄāļāļāđāļĢāļĒāļāļĢāļāļĒāļŦāļĢāļāđāļĄ āļāļēāļāļāļāļ§āļēāļŠāļāļēāļ āļēāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļĨāļēāļ§āļāļ§āļĒāđāļŦāļāļāļĨāđāļ1. āđāļāļĢāļāļ§āļēāļāļĢāļ āļēāļŦāļāļŦāļēāļāļāļāļ§āļēāđāļāļāđāļāđāļ§2. āļāļĒāļēāļāđāļŦāļŦāļāļāđāļĢāļĒāļāđāļāļĢāļēāļāļ§āļĨāļāļĢāļ°āļāļ§āļ3. āļāļēāļāļĢāļāļĢāļēāļ āļāļĢāļāļĢāļ°āļ āļēāļāļāļāļāļ°āļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļĄ4. āđāļĄāđāļāđāļĢāļāļāļĒāļēāļāđāļāļāļāđāļāļŦāļāļāļāļāļāļāđ āļāļ āļēāļāļ5. āđāļāļāļāļāļāļāļĨāļāļāļāļĢāļāļĢāļ°āļ āļēāļāļāđāļĨāļ°āļŦāļāļāđāļĢāļĒāļāļĢāļāļĄāļēāļāļāļāļāļĢāļ§āļĄāļāļ6. āļāļĨāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĄāļ āļēāļāļāļāļāļāļāļāđāļāđāļŦāļāļĢāļ°āļŦāļĒāļāđāļāļāđāļŦāļāļāļĢāļāļŦāļĨāļāļĄāđāļ
Workshop āļŠāļĢāļēāļāđāļāļĢāļāļāļĄāļāļ§āļ Soft Skill
1. āļ āļēāļŦāļāļ soft skill āļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāļēāļāđāļāļĢāļāļāļĄāļāļ§āļ
2. āļ āļēāļŦāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļĒāļāļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ soft skills āđāļŦāđāļāļĄāļēāļāļāļŠāļ
3. āđāļĨāļāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļĄāļāļāļ§āļ: rubrics, rating, situationtest, evidence, etc.,
4. āļŠāļĢāļēāļāļāļ§āļāļĒāļēāļ āļāļāļ āļēāļāļēāļĄ/āļāļĪāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļŠāļāđāļāļ/āļŦāļĨāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĄsoft skills āļāļĒāļēāļāļāļāļĒ 5 āļāļ
5. āļ āļēāđāļŠāļāļ āđāļāļĢāļāļāļĄāļāļāļāļāļāļēāļāļ
āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļāļāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļ
âĒ Criterion-related validityâ Concurrent validity
â Predictive validity
âĒ Adequateness of theassessment
āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāļĢāļāļĒ
âĒ inter-rater reliability
âĒ consistency ofmeasurement overtimes/occasions
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